部编版七年级语文下册-期末复习 作文修改与仿写

• 第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好， 立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小 事件反映了一个大主题——人情之风不可长，能 引发读者深深的思考。
3. 结合优秀作文，选择一篇可以对之前 的作文进行修改 或是仿写一篇新的作 文
晒晒我们班的“牛人”
在我看来，这个人的牛气在教室这弹丸之地简直没有 派上用场。只要“逃”出教室踏上操场，他就如猴王到 了花果山，72变无所不能。
表现他突出的某一点；也可以写几位“牛 人”，每位“牛人”只写一件事。 2、写作时要分清材料的主次。如果是写
一个人，最能突出他“牛”的材料就要 写细，其他交待性的材料则可以简略些。
如果是写几个人，就可以选择表现 特别突出的一两位进行详写，其余的点到
为止。
说说你的作文问题
1. 选材是否详略得当。 2. 详写是否突出了中心，略写是否使内
时光如梭，上课的铃声打响，上语文课了。老师让大 家造句子。捣蛋牛们眼珠一转，又一条诡计浮上心头。 看捣蛋牛们造的句子吧：“张皇失措——我见到老师张皇 失措”“转弯抹角——我没交作业，只好对老师转弯抹 角。”他们那张冠李戴的语句，逗得我们哈哈大笑：有 的说笑的肚子疼，有的笑得脸变了形，更有一位甚至从 椅子上栽了下去，语文老师都抿嘴笑了。
让人开心的捣蛋牛
“天上有头牛在飞那是捣蛋牛们用嘴吹来的”下课了。 一场异常激烈的辩论赛正在捣蛋牛之间轰轰烈烈的进行 着，一只捣蛋牛得意洋洋的说：“我是天才哦！”另一 只捣蛋牛朝第三个捣蛋牛挤眉弄眼，嘻嘻笑道：“天才 第一步——”“雀氏纸尿裤！”第三个捣蛋牛立刻会意， 赶忙接道。我们顿时哄堂大笑。
一、选材要真实。
• 1. 以“说说咱们班”为题进行选材。 • 材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱
们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风 良好，次次受到学校的表彰。 • 材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯 夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神 侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后 “瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本 上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一 族”，“数学一族”等也各有特点。
名不虚传的学霸牛
“学霸牛这道题怎么做啊？”“这道题我也不 会，你教教我吧！”当一个个问题如潮水般涌 来，当一个个同学如十万个为什么提出这种百 思不得其解的问题，学霸牛都能应付自如。他 平易近人，来者不拒，没有一般学霸那斜眼仰 面，鼻孔朝天的架子，所以大家总是急匆匆的 找他问问题，再美滋滋的抱着书本回去。学霸 牛还是大家心目中的考神，不管是普通考试还 是重要大考，学霸牛都是名列前茅，金枪不倒。
要不是小臂上的肌肉块如此明显，从他自 然的动作里是感受不到他在用力的整个身 体上下翻动，就像一架永不疲倦的机器， 极其有节奏和规律。我们在下面仰望他的 身影看的目瞪口呆，嘴上数着数，心里除 了嫉妒还是嫉妒。
最后，他终于体力不支，两只脚开始以 游泳的速度蹬上蹬下，脸上终于皱起了眉 头，越皱越紧，节奏终于越来越慢——他 终于跳了下来，我们活动了下发酸的脖子， 数字停在了神一般的27个。
• 第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病， 缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信， 具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。
二、选材要新颖深刻。
• 2.学生以“生日”为话题进行选材。 • 材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福
的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短 信。我感觉到好温暖好幸福。 • 材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风——给过生日的同学送 礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给 同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。 同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么 社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？
其次，三大球里的篮球足球他也是精通的。 每次中午只要下楼，便看得见他，带着球 一会左拐一会右拐，撕开两道防线冲到篮 下上篮，一整套动作行云流水跟玩似的。 足球他也照样不含糊，当得了前锋,甚至 守门员也照样胜任——只不过喜欢“单打 独斗”，只要球在他的脚下就有至少两个 人冲过来抢，足可见他的影响之大，在我 们班中占据着领导地位。
然后，便是引体向上。这是我们最忌惮 的一项，因为极少有人可以做15个以上， 到了二十更是常人难以想象的奇迹，相 对于我来说，这简直“不科学”。但是， 创造奇迹的又是他。上一次的体育课测 试，在等了许久之后终于轮到了他。他 向那杆子望望，下蹲助力，一眨眼的功 夫，双手就准确地钩住了高杆。随后， 两只腿向下蹬一下，就开始了一上一下 的运动。
首先就是长跑。常年的训练使他的心肺功能十分强大， 一旦跑起来，就没有减速这一回事了。我曾经试着跟他 跑了一段，但马上就不得不停下来稳定自己的心跳。他 呢，仍然在不紧不慢的跑着，双臂一前一后的挥舞和一 前一后运动着的不知疲倦的双腿让人羡慕嫉妒恨。于是 结果就是，他站在终点线笑呵呵地招呼好友，同时轻蔑 地看着一个个耍小聪明抄近道走回来的人。我想。他一 定对那些人充满了不屑。
考场作文：修改与仿写
1.针对你上周写的作文，看一下范文， 找差距和你收获的地方
谈收获： 谈不足： 当堂对你的作文的某一处进行修改，给
Βιβλιοθήκη Baidu大家分享一下
2.用你所学习的方法，看看你上次的考 场作文中在细节描写中存在哪些问题？
(上次的作文为典型的写人记事类文章)
《晒晒我们班的“牛人”》
写作指导： 1、可以集中写一位“牛人”，用几件事
容更完整、全面。 3. 请用红笔标出你认为可以修改提高的
地方，并确定加入什么样的细节描写？
选材
选材，是指写作时材料的选择。
我们说，写记叙文必须要有一个鲜明 的中心思想，这一点非常重要。然而， 文章的中心怎样才能表达出来呢？这 就要谈到材料了。材料的选择与取舍 决定着文章的质量，只有从丰富的材 料中精选出最恰当的来表现中心，文 章才能写得好。
当他听说三班的袁伟贵是28个时，颓废 地坐在地上心有不甘地大喊：“你怎么 不早告诉我？我还可以再来一个！” 他不是体委胜过体委，有激情，有实力， 有梦想，霸气中透着一点童稚，并不理 想的分数背后是一张坚毅的面庞。他叫 李荣祯，是我们班的牛人，更是我们的 骄傲。
晒晒我们班的牛人
古有生肖属牛，今有牛气冲天，我只有一个牛 班和一届牛人；古有晒棉被的，今有晒微博的， 我只有晒晒我班的牛人。
我班还有许多牛人，如“孺子牛——助 人为乐；”美丽牛——臭美自恋“”速 度牛——干事超快“想听听他们的故事 么？请听下回分解。
写作时间：相信你可以的！
选材要贴切 情感要真诚 描写要精细 牛点要突出 详略要分清 幽默有内涵 夸张不荒唐 写作你最牛！