《绝版的周庄》ppt课件
绝版的周庄PPT(优秀课件) 其它版
自读课文，思考:
1、你最喜欢课文哪一段？
2、周庄最大的特色是什么？ 在写景中寄寓了作者怎样的 感情？
3、分析“绝版的周庄”的 含义。
周庄最大的特色是什么？在写景中 寄寓了作者怎样的感情？
“传统” “民族”“自然”来自“痴迷”“眷恋”“痛惜”“绝版的周庄”？
一、传统、民族、自然三位一体 的存在形态在现代文明的包裹和 冲击中呈现出来的孤独性。
周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称
贞丰里。春秋战国时期，周庄境内为吴王少子摇 的封地，称摇城。北宋元祐元年(1086年)周迪功郎 舍宅200余亩捐于当地全福寺为寺，始称周庄，元 代中期，沈万三利用周庄镇北白蚬江水运之便， 通番贸易，周庄因此成为其粮食、丝绸、陶瓷、 手工艺品的集散地，遂为江南巨镇。至清康熙初 年正式定名为周庄镇。周庄镇为泽国，因河成街， 呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小 桥、流水、人家”，虽历经900多年的沧桑，仍完 整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如 一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。
周庄最为著名的景点有富安桥、双桥、沈厅。 富安桥是江南仅存的立体形桥楼合壁建筑；双桥 则由两桥相连为一体，造型独特；沈厅为清式院 宅，整体结构严整，局部风格各异；此外还有澄 虚道观、全福讲寺等宗教场所。全镇桥街相连， 依河筑屋，小船轻摇，绿影婆娑，返朴归真的游 人会情不自禁地吟诵:吴树依依吴水流，吴中舟辑 好夷游。古镇区内河道呈井字型，民居依河筑屋， 依水成街，河道上横跨１４座建于元、明、清代 的古桥梁，吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美、 周庄集中国水乡之美”，海外报刊称周庄为“中 国第一水乡”。
二、现代社会中文化传统存在的 艰难和自身的无奈。
三、暗示了“周庄”以及同类事 物的存在意义和前途值得人们深 思和担忧。
再 见
绝版的周庄说课稿
绝版的周庄说课稿一、引言周庄，位于江苏省苏州市昆山市，是中国江南地区著名的古镇之一。
它以其独特的水乡风情和悠久的历史文化而闻名于世。
本次说课将以《绝版的周庄》为主题，通过介绍周庄的历史背景、建筑特色、文化遗产以及旅游资源等方面，带领学生们了解周庄的魅力。
二、背景介绍周庄是一座有着900多年历史的古镇，始建于北宋时期。
它位于太湖东南岸，地处吴越文化和江南水乡的交汇处。
周庄以其独特的水乡风光和古老的建筑风格，吸引了无数游客的目光。
同时，周庄也是中国传统文化的重要代表之一，被誉为“东方威尼斯”。
三、建筑特色周庄的建筑风格以明清时期的传统民居为主，主要包括两种类型：一是具有民居特色的“三进两院”式建筑，二是具有商业特色的“街坊巷弄”式建筑。
这些建筑以其独特的木结构、青砖灰瓦和精美的雕刻装饰而闻名。
此外，周庄还有一些古老的桥梁，如“双桥”、“七桥”等，它们不仅是交通工具，也是周庄独特景观的一部分。
四、文化遗产周庄是一个有着丰富文化遗产的地方。
它是中国传统文化的重要代表之一，融合了吴越文化和江南水乡文化的精髓。
在周庄，你可以欣赏到传统的吴越戏曲、民间艺术表演以及传统手工艺品制作等。
此外，周庄还有一些历史悠久的庙宇和寺庙，如南禅寺、保宁寺等，它们是人们信仰和寻求灵感的场所。
五、旅游资源周庄拥有丰富的旅游资源，吸引了大量的游客前来观光。
其中，周庄的水乡景观是最具特色的，游客可以乘船游览周庄的水道，欣赏到独特的水乡风光。
此外，周庄还有一些景点，如沈园、张公堤、祝桥等，它们都是周庄独特的风景线。
此外，周庄还有一些特色的民宿，游客可以选择入住，体验当地的生活方式。
六、总结通过本次说课，我们了解了绝版的周庄的历史背景、建筑特色、文化遗产以及旅游资源等方面的内容。
周庄作为中国江南地区著名的古镇，以其独特的水乡风情和悠久的历史文化而闻名于世。
希望通过这次介绍，能够让学生们更加了解和欣赏周庄的魅力，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
《绝版的周庄》ppt课件
漫步在周庄的古街小巷，宛如走进了一段历史隧 道。脚下的青石板印刻着历史的足迹，长满青苔 的粉墙黛瓦泛现出岁月的沧桑。周庄，集中体现 了江南“小桥、流水、人家”的水乡风貌，难怪 著名古画家吴冠中曾撰文说“黄山集中国山川之 美、周庄集中国水乡之美”。
迷 人的周庄
春意周庄 春意周庄
周庄雪景
周庄雪景
迷人的周庄
赏析课文
周庄之于三毛
心灵的归依
久别的祖母 久违的故乡
精神的家园
课堂小结
周庄的人文内涵：
人文景观和民俗风情熔铸的乡土
文化 人与自然和谐相处的祥和静谧的 世外桃源 心灵的故乡，精神的家园
拓展延伸
尴 尬 的 周 庄
拓展延伸
辩一辩
周庄之美已今非昔 比。面对现代文明的挤 压，你认为周庄该何去 何从？
朗读欣赏
质疑探 微
问题一：周庄的美表现在什么地方？ 问题一：作者对周庄怀着怎样的感情？ 问题二：为什么三毛到了周庄后哭了？
赏析课文
感受周庄幽静美 风情： 民族味儿很浓
赏析课文
周庄之于作者
痴迷眷恋
揽你入怀 守夜、绝版
我来晚了
周庄的操守能持久吗
惋惜忧虑
赏析课文素雅温馨清幽静美民族味儿很浓周庄之于作者守夜绝版揽你入怀痴迷眷恋我来晚了周庄的操守能持久吗惋惜忧虑赏析课文周庄之于三毛久别的祖母久违的故乡心灵的归依精神的家园赏析课文周庄的人文内涵
目录设计
一、导 入 二、解读周庄 三、词语积累
四、朗读欣赏
五、课堂小结 六、拓展延伸
东方威尼斯
周庄，位于上海和苏州之间，距苏州城东南38公 里，地属昆山，是一个有着900多年历史的典型 的江南水镇。她——“镇为泽国，四面环水”， 河流呈井字形从镇中穿过，“咫尺往来，皆须舟 楫”，仅有0.47平方公里的周庄共有14座400年 至800年历史的古桥；她——建筑古朴，60%的民 宅仍保留着明清时期的建筑风貌，雕梁画栋，飞 檐翘脊，门楼、屋檐、窗棂上的阴阳篆刻技艺精 湛，令人称奇。
《绝版的周庄》及其赏析
《绝版的周庄》及其赏析绝版的周庄《绝版的周庄》不愧为大手笔，一篇数千字的短文，就为我们勾勒出了一幅魅力独特、隽永深厚的江南水乡画卷。
我所见过的所有水乡古镇的写生画，都只能算是临摹品，真正的原创者寥寥无几。
更让我佩服的是，《绝版的周庄》在表现周庄如诗如梦般的风貌时，语言优美，灵动、充满生气。
令人百读不厌。
确实，作者对周庄的风景和古迹是如数家珍，感觉上好像他去过周庄一样。
正因为对周庄熟悉得如此彻底，作者才会用最轻松、舒缓的语调，将她描绘得如此美丽动人。
比如：“古老的石板街道绵延三十多华里，街两边都是鳞次栉比的楼房，大大小小的桥梁星罗棋布地穿插在小河之上，可谓小桥流水人家”。
“周庄处处弥漫着水的柔情，而小桥流水、小巷人家，又将水的温婉与小巧蕴藏其中，宛如天然生成，浑然天成”。
在描绘周庄清幽静谧的氛围时，作者也用了“青砖灰瓦马头墙”等语句。
对于江南水乡，当地人多用“周庄”来称呼，为何却从未听说过“朱家角”或“陆家浜”呢？作者笔锋一转，又娓娓道来了“周庄”的由来：“早在宋代，便有南来北往的商贾在这里建造起依水而居的房屋，被称为‘摇艇’的村落随即出现。
这些人中，有的到了周庄，看中了这里的人杰地灵，举家迁移，有的仍在周庄附近经商，没有离开”。
那么，周庄的“摇艇”是怎么摇起来的呢？说来话长。
那时，周庄的人并不叫周庄，而叫“贞丰里”。
人们过着日出而作，日落而息的田园生活，世外桃源般的生活真让人留恋忘返。
“此时，东西向的万安桥、富安桥、太平桥和南北向的广富桥、度婴桥都已重修一新，横跨在河上，成了四桥并架，不禁使人想起元末明初诗人张羽在周庄景区所题写的名联：贞丰六里桥，乘画舫，泛轻舟，倘使前朝梦里，莺啼燕语，犹在耳边”。
诗人将自己复杂的情感注入了语言，使得整首诗显得情真意切。
“小桥流水人家，具有“色、香、味”三种特点。
一旦你融入了它，便不愿离去。
因为，它实在是太美了”。
作者给我们描绘了一幅如诗如梦般的画面，令人遐思。
绝版的周庄说课稿
绝版的周庄说课稿一、引言周庄是中国江苏省苏州市的一座古镇，以其独特的水乡风情和古老的建造而闻名。
然而，由于现代化的发展和城市化的进程，周庄的传统文化逐渐被遗忘和淡化。
本次说课将介绍周庄的历史文化背景、特色景点以及传统艺术表演，旨在唤起人们对周庄的关注和保护。
二、教学目标1. 知识目标：了解周庄的历史文化背景，掌握周庄的特色景点和传统艺术表演。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和表达的能力，提高学生的文化素质和审美能力。
3. 情感目标：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强对周庄的保护意识。
三、教学内容1. 周庄的历史文化背景a. 周庄的地理位置和历史沿革b. 周庄的水乡特色和古建造风格c. 周庄的传统文化遗产和民俗习惯2. 周庄的特色景点a. 周庄古街：介绍古街的布局、建造风格和商业特色b. 沈厅：介绍沈厅的历史背景、建造特色和文化内涵c. 周庄博物馆：介绍博物馆的展览内容和文物保护工作3. 周庄的传统艺术表演a. 周庄古典戏曲：介绍周庄的戏曲表演形式和代表性剧目b. 周庄民间舞蹈：介绍周庄的舞蹈表演形式和特色动作四、教学过程1. 导入：通过展示周庄的漂亮图片和视频，引起学生对周庄的兴趣。
2. 讲授周庄的历史文化背景a. 介绍周庄的地理位置和历史沿革，让学生了解周庄的起源和发展。
b. 分析周庄的水乡特色和古建造风格，培养学生的观察和分析能力。
c. 探讨周庄的传统文化遗产和民俗习惯，引导学生思量传统文化的保护和传承。
3. 介绍周庄的特色景点a. 详细介绍周庄古街的布局、建造风格和商业特色，让学生了解古街的历史和文化。
b. 介绍沈厅的历史背景、建造特色和文化内涵，引导学生欣赏古建造的美。
c. 展示周庄博物馆的展览内容和文物保护工作，培养学生的文化素质和保护意识。
4. 探讨周庄的传统艺术表演a. 介绍周庄古典戏曲的表演形式和代表性剧目，让学生了解中国传统戏曲文化。
b. 展示周庄民间舞蹈的表演形式和特色动作，培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
绝版的周庄说课稿
绝版的周庄说课稿一、引言周庄作为中国江南地区最具特色的古镇之一，拥有悠久的历史和独特的文化底蕴。
本次说课将以绝版的周庄为主题，通过介绍周庄的地理位置、历史沿革、建筑风格、文化特色等方面的内容，带领学生了解和欣赏周庄的魅力。
二、教学目标1. 知识目标：了解周庄的地理位置、历史沿革、建筑风格和文化特色。
2. 能力目标：培养学生的观察力、思考力和表达能力。
3. 情感目标：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强对历史文化遗产的保护意识。
三、教学内容1. 周庄的地理位置：周庄位于中国江苏省苏州市昆山市境内，地处太湖流域，东临太湖，西濒松陵江，交通便利。
2. 周庄的历史沿革：周庄建于唐朝，距今已有900多年的历史。
在明清时期，周庄成为商业繁荣的水乡古镇，至今保留着许多古老的建筑和传统的生活方式。
3. 周庄的建筑风格：周庄的建筑风格以明清古建筑为主，包括了各种传统的民居、庙宇、桥梁等，以其独特的木雕、砖雕和石雕艺术而闻名。
4. 周庄的文化特色：周庄以其独特的水乡文化和园林文化而著名，拥有许多精美的园林和古典建筑，如沈万三庄园、张堰画舫等。
此外，周庄还有丰富多样的民间艺术表演和传统手工艺品，如苏绣、剪纸等。
四、教学过程1. 导入：通过展示周庄的美丽图片和特色建筑，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提出问题：引导学生思考，提问周庄的地理位置和历史沿革，激发学生的思考和探索欲望。
3. 介绍周庄的地理位置和历史沿革：通过讲解和展示地图，向学生介绍周庄的地理位置和历史沿革，让学生了解周庄的地理环境和历史背景。
4. 分析周庄的建筑风格：通过图片和实地考察，向学生展示周庄的建筑风格，引导学生观察建筑的特点和艺术元素。
5. 探究周庄的文化特色：通过讲解和展示周庄的园林、民间艺术表演和传统手工艺品，引导学生了解周庄的文化特色，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
6. 小结：对所学内容进行总结，让学生回顾课堂内容，加深对周庄的认识和了解。
绝版的周庄
周庄的特点是：镇为泽国，四面环水，港汊纷 歧，湖河联络，咫尺往来，皆须舟揖。镇内“井” 字形河道流贯全镇，形成八条长街，河上保存着元、 明、清历代石桥数十座，建于元代的富安桥，四晚 各有一座飞檐垂角、装饰富丽的楼阁，是目前江南 仅存的桥楼建筑。建于明万历年间的双桥，由两座 石拱桥相连而成，十分独特。 1984年，青年画家陈逸飞将双桥画成油画，在 美国展出后由美国人购买后赠送给邓小平，引起轰 动。1985年，双桥被联合国选为首日封图案，驰名 中外。
朗读课文
感受周庄之美：
色彩：素雅温馨
自然、朴实
环境：清幽静美 风情：民族味儿很浓
结 构
一、（1～2）直接以“你”代替周庄，直接 抒发作者对周庄强烈爱恋之情。 二、（3～4）作者对古典苏州的逝去展开反 思，对周庄的现状担忧，更为周庄的未 来惆怅。 三、（5）借台湾作家三毛之口来表达对周庄 的爱恋。 四、（6～9）写夜间的周庄。
二、周庄作为江南水乡古镇的独特韵味， 体现在“一块石板、一株小树、一只灯笼，到 一幢老屋、一道流水”之中，它的古朴雅致是 得天独厚、浑然一体的，也就是说，你只能前 来亲近而不可复制，更无法东施效颦。三、随 着周庄的知名度的不断提升，一批批慕名者、 写生者乃至从社会名流到无名游客纷至沓来， “扑向你的人太多太多，你有些猝不及防，你 本来已习惯的清净与孤寂被打破了”。昔日沉 静幽谧的水乡古镇名播四海，“然而，霓虹闪 烁的舞厅和酒楼正在周庄四周崛起，周庄的
拓展延伸
尴 尬 的 周 庄
拓展延伸
辩一辩
周庄之美已今非昔比。有人说 “成也陈 逸飞，败也陈逸飞”。面对现代文明的挤压， 你认为周庄该何去何从？
拓展延伸
寄语周庄
但愿有一天，周庄能够重新在文化意义上走 向充实，让城市里喧嚣的足迹能在水乡的文化里 漫游，在历史的情境中挪步，找到永久的心灵归 依。
1-3 绝版的周庄》教学新的
1层（1）赞美：朴素的色彩、秀美的景致、 朦胧的身姿。 比喻、拟人 2层（2）爱恋：迷人的韵致、 自责：我来晚了！
为什么说了两遍“我来晚了”？有什么含义？历经沧 桑的周庄还保持着这种古典美吗？还是有什么变化？
既表明了作者与周庄相遇太迟的遗憾，又点出了周 庄的景观已有被破坏的地方，强调地表达出作者为 见不到周庄的原始面貌而痛惜之情。 周庄“依然很美”，但是也有变化，由此质疑“周 庄的操守能持久吗”
余秋雨 ：
如果躲开了江南小镇，那就躲开 了一种再亲昵不过的人文文化，躲开 了一种把自然与人情搭建的无比巧妙 的生态环境，躲开了无数中国人心底 的思念与企盼，躲开了人生苦旅的起 点和终点，实在是不应该的。
读读想想，体会和学习作者的写作方法。：
（4）第二人称和拟人的手法。 作者将周庄作为梦中情人——纯洁的江南秀女，赋予人格， 直接抒发内心强烈的爱恋之情。作者的呼唤、自责和痴痴守望的 神情强烈地感染和冲击着读者的心。
（5）精心选择典型意象。 如：水、小桥、小船、油菜花、灯笼等等。尽管作品没有完 整的实景描绘，但这些具有浓郁的民族韵味的典型意象，同样营 造了一个古典、雅致、清新、秀美的氛围，将周庄这个绝版的水 乡古镇的倩影深深地印记在读者心中，令人神往。
三毛，原名陈懋（mà o）平 1943年出生于重庆，1948年， 随父母迁居台湾。1967年赴西班牙留学， 后去德国、美国等。 1973年定居西属撒哈拉沙漠和荷西结婚。 1981年回台后，曾在文化大学任教， 1984年辞去教职，而以写作、演讲为重心。 1991年1月4日在医院去世，年仅四十八岁。
研读赏析 为什么三毛一到周庄就哭了？
（1）“形散神聚”的结构特点 作品集合多种素材，都统一于“赞美周庄”这个中心之下，多角 度透彻地表达了作者珍爱祖国民族文化遗产的热切情怀。 （2）因事见情，托物言志。 寻访周庄是事，“我来晚了”见情；变化的周庄是物，自责、反思 、忧虑和守护显志。
1-3 绝版的周庄》教学 公开课获奖课件
青 春 风 采
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英 语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是692 。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀 是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
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附赠 中高考状元学习 方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
2
“我来晚了”这句话说了两遍，有什么含义 呢？ 历经沧桑的周庄还保持着这种古典美吗？还 是有什么变化？ 第3段“苏州的毁灭”是什么意思？苏州有 什么变化？ “周庄的操守能持久吗?”有什么含义？可 见作者对此怀有什么样的情感？
周庄的变化： • 第2段——“只是扑向你的人太多太多，你有些猝不 及防，你本来已习惯的清静与孤寂被打破了。我看得 出来，你已经有些厌倦与无奈。” • 第3段——“然而，霓虹闪烁的舞厅和酒楼正在周庄 四周崛起。” • 第4段——“颇负盛名的富贵企业与颇负盛名的周庄 联姻。”
周庄ppt
双桥，俗称钥匙桥，由一座石拱桥——世德桥和一座石梁桥—— 永安桥组成。清澈的银子浜和南北市河在镇区东北交汇成十字， 河上的石桥联袂筑，显得十分别致。因为桥面一横一竖，桥洞一 方一圆，样子很像是古时候人们使用的钥匙，当地人便称之为 “钥匙桥”。这两座石桥，始建于明万历年间公元1573--1619年， 世德桥长十六米，宽三米，跨度五点九米；永安桥长十三点三米， 宽二点四米其中最有名的是 “蚬江三珍”： 鲈鱼、白蚬子、 银鱼。周庄还出 产鳗鲡，“稻熟 鳗鲡赛人参”， 这句乡谚尽人皆 知。此外还有甲 鱼、河虾等。周 庄美味不止于此， 江南特产的腌菜 苋、青团等也深 受游人喜爱。
在古镇周庄的小河里泛舟 是一件非常有诗意的事情， 周庄的河道是呈“井”字 形。在河上有桥，石桥和 古镇连缀为一体，在周庄 景区里面的景色就跟威尼 斯一样，所以到周庄旅游 最深的就是这里的水了， 以及和水连在一起的景物。 一年四季你到周庄来旅游 都会有不同的收获。在春 天下着小雨，整个古镇都 被飘动的雨雾笼罩着，石 桥和屋脊都隐约出现在雨 雾之中，你可以打着雨伞 做在船上游览，看到的是 一幅宣纸上的水墨画。
寺院位于白蚬湖畔，相传是宋代周迪功郎舍宅而建， 是周庄的特色景观。后经历代扩建，梵宫重叠，香 火旺盛，成为远近闻名的寺院。 寺院处于全园中轴线，前后四进，依湖傍水，气 势恢弘。既有佛教文化的博大精深，又有建筑艺术 的美轮美奂。
周庄博物馆设在一幢古朴幽 雅的宅楼里，自有一番魅力。 门前清水流淌，绿树掩映， 整洁的石板老街，迎来四方 宾客。正门挂有周庄博物馆 匾额，跨进门槛，依次步人 前厅后堂，两边厢房夹拥， 中间天井贯通。后边小院内 修竹丛生，幽径生趣。踏梯 登楼，置身雅室深阁，推窗 外眺，远水村舍，尽收眼底。 馆内有镇北太史淀湖底出土 的良渚文化和印纹陶文化文 物。五千多年的石器、陶器、 古木井板等数百件文物。
绝版的周庄ppt2
课文第一自然段着重写了什么？作者是
从哪些方面写的？
明确：第一自然段以洗炼的文字勾画出周 庄古镇的风韵。 作者主要是从朴素的色彩 ──点缀着些许红色绿色的灰色和白色； 妩媚的景致──清凌的流水、像钥匙般的 小桥、半开半闭的窗子；朦胧的感觉── 斜斜的晨阳下的半晦半明等方面写的。
朗读课文
感受周庄之美：
【教学重点】 1.理解作者对周庄的情感，进而延伸到对传 统文化的命运的思考。 2.品味语言，体会第二人称和比喻、拟人的 修辞在文中的表达效果。 【教学难点】把握作者对“周庄未来”的忧患 意识 【学习要点】 1.学习、积累词语 2.从图片到文字，初步感受周庄的水乡神韵。 3.把握作者对周庄的情感。 4.弄清文章的结构
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质疑探 微
为什么三毛到了周庄后哭了？
明确：周庄对于三毛像一位久别的祖母，周庄的 可亲、可近、可爱，使她得到了一种情感的归属 感。这份刻骨铭心的爱恋不仅属于三毛，同样也 是作者内心的写照，甚至，周庄此时已经象征着 我们民族的根。三毛对周庄的感情，更好地突出 了周庄对于我们民族的意义：周庄是我们共同的 精神家园。这是周庄“秀女”的内在神韵、气质。
色彩：素雅温馨
自然、朴实
环境：清幽静美 风情：民族味儿很浓
赏析课文
质疑探 微
作者对周庄怀着怎样的情感？
明确：面对这样的周庄，作者的情感很快调 动起来，直接抒发对周庄的爱恋。 两次反复 写“我来晚了”的自责、 “周庄，我叫着你的 名字，你比我想像的还要动人。我真想揽你 入怀。”此时，周庄这位古典妩媚的江南女 子就像是作者的梦中情人，作者对她相见恨 晚。
拓展延伸
寄语周庄
但愿有一天，周庄能够重新在文化意义上走 向充实，让城市里喧嚣的足迹能在水乡的文化里 漫游，在历史的情境中挪步，找到永久的心灵归 依。
绝版的周庄说课稿
绝版的周庄说课稿标题：绝版的周庄说课稿引言概述：周庄是中国江南地区著名的水乡古镇，以其独特的水乡风情和古建造而闻名于世。
在教学中，我们可以利用周庄这一特殊的地域文化资源，编写一份绝版的周庄说课稿，让学生更深入地了解这座古镇的历史、文化和风俗世情。
一、周庄的历史渊源1.1 周庄的建镇历史周庄建镇始于春秋时期，距今已有千年历史。
1.2 周庄的兴旺时期宋元明清时期，周庄是繁华的商贸重镇，吸引了大量商人和文人墨客。
1.3 周庄的文化传承周庄传承了丰富的水乡文化，如江南水乡建造、水乡生活方式等。
二、周庄的古建造风格2.1 周庄的古建造布局周庄的古建造以水乡特色为主，多为木质结构，具有独特的风格。
2.2 周庄的古建造特色周庄的古建造多为明清时期建造，保存完好，展现了当时的建造风貌。
2.3 周庄的古建造保护周庄的古建造得到了良好的保护，成为中国传统建造的重要代表之一。
三、周庄的文化底蕴3.1 周庄的传统节日周庄有许多传统节日，如水乡灯会、龙船赛等，体现了当地的文化传统。
3.2 周庄的民俗风情周庄的民俗风情浓厚，有许多当地特色的民俗活动和传统习俗。
3.3 周庄的文学艺术周庄是许多文人墨客的灵感源泉，有许多文学作品描写了周庄的风景和人情。
四、周庄的旅游特色4.1 周庄的旅游资源周庄拥有丰富的旅游资源，如古建造、水乡风情、传统手工艺等。
4.2 周庄的旅游服务周庄的旅游服务设施完善，游客可以体验到当地的美食、民俗表演等。
4.3 周庄的旅游规划周庄的旅游规划以生态、文化为主，注重保护环境和传承文化。
五、周庄的未来发展5.1 周庄的文化传承周庄将继续传承和宏扬水乡文化，让更多的人了解和爱慕周庄。
5.2 周庄的旅游发展周庄将继续发展旅游产业，提升服务质量，吸引更多游客前来观光遨游。
5.3 周庄的社会贡献周庄将积极参预社会公益活动，为当地社区和环境做出更多贡献。
总结：绝版的周庄说课稿是一份关于周庄水乡古镇的详细介绍和分析，通过对周庄的历史、建造、文化、旅游和未来发展的探讨，让学生更全面地了解和认识这座独特的古镇，激发对传统文化的热爱和保护意识。
1-3 绝版的周庄 课件 2 公开课获奖课件
《故乡的回忆》 陈逸飞以周庄双桥为素材创作于1984年
有人说周庄“成也逸飞，败也逸飞”。面对 现代文明的挤压，你认为周庄该何去何从？
作业布置
(一)写一篇600字的文章，题目为： 我心中的故乡 要求： 1.综合运用比喻与拟人的修辞 手法；2.要有明显的抒情线索。 (二)完成课后及练习册习题.
完
语文
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
短片欣赏
研读赏析
作者是如何描写周庄的?
自然朴实的 江南秀女
比喻/拟人
独一无二的 梦中情人
慈祥关爱的 白发祖母 熟睡酣眠的梦中人
作者为什么要把周庄拟作女子？
绝版的周庄PPT(优秀课件) 其它版共22页
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
绝版的周庄PPT(优秀课 件) 其它版
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。—
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尴尬的对比
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守护周庄
随着工业经济的发展,我们的身边还 有多少的“周庄”被湮灭，面对现代文 明的挤压，我们的民族文化遗产又该何 去何从？结合丽水养生休闲实际谈谈你 的想法。
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14
我想说
带着这种强烈的愿望，让我们为周庄 写一句话，表达我们对她的期望与祝福 吧。
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寄语周 庄
在忙碌喧嚣的尘世中，高楼大厦挡住了人们亲近自然的视线 和脚步，人与自然、人与人越来越疏离，许多人身心疲备，江 南水乡恰是一个杏花村雨的淳朴恬静的家园。所有的尘世烦恼 可以烟消云散,心灵可以得以宁静, 回归人性的善良与纯真，保 留一种淳朴恬静的民族个性吧，让我们倍加珍惜！
你来猜猜：
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ห้องสมุดไป่ตู้
1
绝版的周庄
王剑冰
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2
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3
走进周庄
• 周庄位于上海、苏州之间的江南水乡腹地。赞美的人说那里是镇为泽 国，四面环水，港汊分歧，湖河联络，咫尺往来，皆须舟楫。宛如一 颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。更因著名画家陈逸飞将周庄画入油画中， 在美国钮约拍卖得了好价钱。人们纷纷要追寻这江南水乡美景，老外 纷至沓来，周庄一时成了旅游热线。
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4
周庄夜景
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5
一踏上周庄的土地，即便是曾经周游世界的 我，也不免神情激动、眼泪汪汪。
——台湾作家 三毛
黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。
——古画家 吴冠中
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6
朗读课文 解读周庄：
❖问题一：大声朗读课文后，请说说 作者笔下的周庄美在何处？
自然朴实：衣裙——粗布灰白色、花红柳绿——朴素
周庄之于作者 揽你入怀
绝版的周庄PPT(优秀课件)3 沪教版
白天的周庄有着怎样 “迷人的韵致”？ 作者用哪两个词形容周庄的特点？
色彩： 点缀着红，绿的灰色和白色。
——自然朴实（实写）
景致： 清凌的流水，钥匙般的小桥，空灵的窗子。
—— 柔美（实写）
朦胧的身姿： 斜斜的明代晨阳，半晦半明的街巷。
—— 妩媚朦胧（虚写）
纯秀、古典
亲近周庄 · 感受周庄之 美
民俗风情： 时间没过九点，早早睡了， 是从没有电
的明清时代养成的习惯？
周庄：很古老，很中国
亲近周庄 · 感受周庄之 美
小结周庄之美：
周庄是 纯 秀 古 典 的江南秀女； 周庄是 静 谧 安 宁 的世外桃源； 周庄是 民族味儿很浓 的心灵家园。
亲近周庄 · 关注周庄之 变
周庄的美是否正在逝去？周庄的操守能持久吗？
如今的周庄是否还是锁在深闺旧模样？ 周庄是否会步苏州的后尘？ 写周庄与茶庄联姻是表达喜还是忧？
三毛与周庄的感情怎样，她的离去为何成为周庄的遗憾？
亲近周庄 · 关注周庄之 变
清净与孤寂被打破； 宾馆、酒楼正在崛起； 商业正在与周庄联姻， 是和谐，还是名花有主？ 知音已在离去；
周庄已不是锁在深闺旧模样。 周庄的操守正在经受着考验。
亲近周庄 · 感悟作者之情
作者对周庄的感情有着怎样的变化？ 看作者对周庄的感情有多深？
赞美 —痴迷 —自责 —忧虑 —遗憾 —守望
是对梦中情人的眷恋， 是对精神家园的守护！
亲近周庄 · 感悟作者之情
课文第—自然段能不能放在最后？为什么？
不能
时 间： 白天——夜晚 感 情： 忧虑——信心——守望
亲近周庄 · 感悟作者之情
夜晚的周庄有着怎样的特点？
绝版的周庄PPT(优秀课件)5 沪教版
周庄位于苏州城东南，昆山的西 南处，周庄呈“井”字形的河道， 构成了水乡神韵。条条水巷游人 如织，条条河道轻舟荡漾。 周庄人家因水而筑，粉墙黛瓦的 深宅大院，雕梁画栋的临水小阁， 比比皆是。尤以深厅、张厅气势 非凡，历经百年，风姿依旧。
水乡感受周庄之美来自朗读课文作者笔下的周庄具有什么特点？ 本文作者要表达对周庄的什么情 感？
是通过哪些语段或事物来表达的？
周庄美
朴实、自然 纯秀 古典 民族味儿很浓 美丽宁静
眷恋
痴情 虑忧
文章品析
文章是如何体现作者对周庄的眷恋与痴情 的？ 提示：词句的运用，修辞手法
第一二段：开头作者说“你可以说不算太 美”，接下来又说“而你依然很美”是否矛 盾？
“我今天才来，我来晚了”这句话 表达了一种什么情思？
• 在作者眼里，这位江南古典秀女与作 者是互相爱慕，可以平等倾诉。
• “我来晚了”表达作者相见恨晚的惋 惜之情。
• 既然作者把周庄当作一位无法移情 别恋的梦中情人，为何还要写“三 毛一到周庄就哭了”？
• 在三毛看来，周庄像她久违的祖母， 那古朴真实的亲切感让她仿佛找到 了久违的归宿感，直到临死时三毛 还在念叨着周庄，这份刻骨铭心的 爱恋不仅属于三毛，同样也是作者 内心的写照
• 作者对周庄的纯秀、古典有着柔情蜜 意的倾诉和刻骨铭心的情感，这与周 庄的小船、油菜花、石板等又有何关 系？讨论思考
• 提示：民族味
作者为什么要说周庄是绝版的 ？
明确： 绝版的含义：
1、美得独一无二，不可复制。 2、 步苏州的后尘，融入现代文明，失去独 有的风韵，成为绝版的回忆。
绝版的周庄PPT(优秀课件)1 沪教版
超越文本：
1.开胃菜：上网搜集主题为“民族文 化保护”的相关资料，比一比，看 谁找得多。
2.主菜：再阅读两篇同题材的文章， 通过比较引发联想，把自己的感想 写下来，好吗？试一试，你肯定能 行！
谢 谢！
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你能用下面的句式跟同学们进一步谈谈 你对周庄的认识吗?
周庄的美,美在
,
……。
研读印证：
一、研讨
作者怀着怎样的心情(感情)来欣 赏周庄的美？
二、品读
请从文中找出你认为优美的语句， 读一读，品一品，然后交流一下， 好吗？
1、绝版的周庄
2、这么看着的时候，就慢慢沉入进去，感到 时间的走动。 ……
欢迎各位莅临指导
周庄简介：
周庄位于苏州城东南，是江南典型的“小桥、 流水、人家”，虽历经900多年的沧桑，仍完整地 保存着明清水乡古镇的风貌和格局。
全镇桥街相连，依河筑屋。古镇内河道呈井字 型，上面横跨１４座建于元、明、清代的古桥梁， 被称为“中国第一水乡”。
初Байду номын сангаас感知：
一、欣赏散文 畅谈初读感受
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一、导 入 二、解读周庄 三、词语积累
四、朗读欣赏
五、课堂小结 六、拓展延伸
东方威尼斯
周庄，位于上海和苏州之间，距苏州城东南38公 里，地属昆山，是一个有着900多年历史的典型 的江南水镇。她——“镇为泽国，四面环水”， 河流呈井字形从镇中穿过，“咫尺往来，皆须舟 楫”，仅有0.47平方公里的周庄共有14座400年 至800年历史的古桥；她——建筑古朴，60%的民 宅仍保留着明清时期的建筑风貌，雕梁画栋，飞 檐翘脊，门楼、屋檐、窗棂上的阴阳篆刻技艺精 湛，令人称奇。
拓展延伸
寄语周庄
但愿有一天，周庄能够重新在文化 意义上走向充实，让城市里喧嚣的足迹 能在水乡的文化里漫游，在历史的情境 中挪步，找到永久的心灵归依。
全福寺
双桥
周庄舫
沈厅
迷人的周庄
水墨周庄 太平桥
水墨周庄 航拍周庄
标题解读
词语集累：
裙裾（jū） 缀（zhuì） 妩媚（wǔ mèi） 半晦（huì）半明 猝（cù）不及防 霓（ní）虹 崛（jué）起 粼粼（lín） 唠叨（lāo dao） 狗吠（fèi） 鼾（hān）息 沁（qìn）心润肺 氤氲（yīn yūn） 幢（zhuàng） 苍髯（rán） 纤（xiān）秀 白蚬（xiǎn）湖
朗读欣赏
质疑探 微
问题一：周庄的美表现在什么地方？ 问题一：作者对周庄怀着怎样的感情？ 问题二：为什么三毛到了周庄后哭了？
赏析课文
感受周庄之美
色彩： 素雅温馨
自然、朴实
环境： 清幽静美 风情： 民族味儿很浓
赏析课文
周庄之于作者
痴迷眷恋
揽你入怀 守夜、绝版
我来晚了
周庄的操守能持久吗
惋惜忧虑
漫步在周庄的古街小巷，宛如走进了一段历史隧 道。脚下的青石板印刻着历史的足迹，长满青苔 的粉墙黛瓦泛现出岁月的沧桑。周庄，集中体现 了江南“小桥、流水、人家”的水乡风貌，难怪 著名古画家吴冠中曾撰文说“黄山集中国山川之 美、周庄集中国水乡之美”。
迷 人的周庄
春意周庄 春意周庄
周庄雪景
周庄雪景
迷人的周庄
赏析课文
周庄之于三毛
心灵的归家园
课堂小结
周庄的人文内涵：
人文景观和民俗风情熔铸的乡土
文化 人与自然和谐相处的祥和静谧的 世外桃源 心灵的故乡，精神的家园
拓展延伸
尴 尬 的 周 庄
拓展延伸
辩一辩
周庄之美已今非昔 比。面对现代文明的挤 压，你认为周庄该何去 何从？