三年级下册综合实践教案设计

合集下载

三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动全册教案第一章:我们的校园活动目标:1. 让学生了解和熟悉校园的环境和设施。

2. 培养学生热爱校园,关心学校的情感。

3. 提高学生观察和描述能力。

活动内容:1. 学生分组,每组选择一个校园区域进行观察和描述。

2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。

3. 学生分享他们的观察和描述,其他学生听后猜猜是哪个校园区域。

4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。

活动准备:1. 画笔和纸2. 校园地图活动步骤:1. 引导学生观察校园,选择一个区域进行观察。

2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。

3. 学生分享他们的观察和描述,其他学生猜猜是哪个校园区域。

4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。

第二章:我们的家庭活动目标:1. 让学生了解和熟悉自己的家庭结构和文化背景。

2. 培养学生热爱家庭,关心家人的情感。

3. 提高学生观察和描述能力。

活动内容:1. 学生准备一张家庭成员的照片,并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。

2. 学生将照片贴在卡片上,并在卡片上写下对家人的描述和感受。

3. 学生将卡片展示给其他同学,并分享他们对家人的了解和感情。

4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。

活动准备:1. 家庭成员的照片2. 卡片和彩笔活动步骤:1. 学生准备一张家庭成员的照片,并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。

2. 学生将照片贴在卡片上,并在卡片上写下对家人的描述和感受。

3. 学生将卡片展示给其他同学,并分享他们对家人的了解和感情。

4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。

第三章:我们的节日活动目标:1. 让学生了解和熟悉中国的传统节日和文化背景。

2. 培养学生热爱祖国,传承中华文化的情感。

3. 提高学生观察和描述能力。

活动内容:1. 学生选择一个自己喜欢的节日,并了解该节日的历史和习俗。

2. 学生用画笔和纸记录下他们了解到的节日习俗和活动。

3. 学生分享他们的了解和描述,其他学生听后猜猜是哪个节日。

小学三年级综合实践课教案共8篇

小学三年级综合实践课教案共8篇

小学三年级综合实践课教案1、节约用水一、教学活动设计要求:通过教学让学知道水是生命之源,地球上的淡水资源是有限的,我国也是水资源非常缺乏的国家,人均占有量少。

懂得节约用水,珍惜、爱护水源,纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水,保护水资源。

二、活动目标:1、培养学生对生命之源的认识,产生热爱自然,保护家乡水资源的情感。

2、养成成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。

3、通过实践培养学生分析、解决问题能力,学会探究知识的方法。

4、通过小组合作,培养集体协作精神,分享劳动成果、锻炼归纳能力。

三、活动重点:通过学习实践,养成良好的节约用水习惯。

四、活动准备:教师:各种缺水图片,宣传节约用水标语,调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、废机油学生:一杯水、量杯第一阶段活动目标:认识生活中不良的用水习惯,形成纠正不良习惯的意识,认识水的对生命的重要性。

活动内容:了解哪些是不良的用水习惯教学准备:水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片活动过程:1、引入新课教师讲解水的重要性:据科学家研究,人10天不吃饭不会死亡,3至5天不喝水就会死亡,植物体内水份占70%。

自人类进入21世纪以来,由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等,造成全球水危机。

目前有80个国家严重缺水,有的国家缺到“滴水贵如油”程度。

其中,我国被联合国列为最缺水的国家之一。

展示干旱引发的各种灾难图片(尼日利亚旱灾360万人挨饿、美国得克萨斯州大旱等),看了这些图片,我们应怎样对待用水?学生回答,教师板书课题:节约用水2、教学过程:(1)引导学生学习课文中导言部分,认识水的重要性和我们对用水应持的态度。

提出问题:想想我们口渴时有什么感受?没有水植物、动物会怎样?每停一次水我们的感觉怎样?(2)组织学生学习“万花筒”部分内容。

要求学生自读相关部分内容抽学生复述自读内容的大概意思(3)设问:辉辉和军军发生了什么事情?是军军小气吗?军军为什么被称为环保小卫士?引导学生讨论完成这些问题。

小学三年级综合实践教学设计范文(通用6篇)

小学三年级综合实践教学设计范文(通用6篇)

小学三年级综合实践教学设计范文(通用6篇)一篇好的文档,总能让人看了赏心悦目,无形之中也体现了一个人的能力,下面是我精心整理的《小学三年级综合实践教学设计范文(通用6篇)》,希望您能喜欢!小学三年级综合实践教学设计范文(通用6篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。

写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是我收集整理的小学三年级综合实践教学设计范文(通用6篇),欢迎大家分享。

小学三年级综合实践教学设计范文(通用6篇)1教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的`判断能力和分析能力。

教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备:课文图片的投影片。

教学过程一、导入:同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些— 1—在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。

二、新课:1、出示课文插图的投影,请同学们讨论:(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。

三、板书设计:意外受伤的原因小学三年级综合实践教学设计范文(通用6篇)2活动目的:通过认识“0”,变变“0”,说说“0”、演演“0”、使学生从观察中发现“0”,想象“0”,从而激发学习兴趣和创新思维,培养学生仔细观察的好习惯。

活动准备:1、布置学生观察生活中圆形的事物。

2、每个学生准备3张大小不同的圆。

3、录音带。

4、有关头饰。

—2—活动过程:在轻快的音乐声中,戴着“0”头饰的3位同学跳着优美的舞姿走上讲台。

(1)激趣引题——认识“0”4位同学一起问:“朋友们”你们知道我是谁吗?生1:你们是汉语拼音中的A、O、E的“喔”生2:你们是我们数学中的“零“生3:你们是英语教师的“欧“齐唱英语歌:A、B、C、D、E、……师:同学们说得很好,“0”既是汉语拼音中的'“喔”,又是数学中的“零”,还是英语教师的“欧”,它为什么会有那么多的名字呢,因为它是奇妙的“0”(板书课题:奇妙的“0”)师:现在我们来作一个比赛,瞧瞧,我们生活中还有哪些东西是圆圆的?看谁说得又快又对(优胜者奖一面红旗)学生回答:桌子、篮子、足球、乒乓球、太阳、桔子……师:同学观察得很仔细,生活中,圆圆的东西可多啦!戴:“0”头饰的一个同学站出来说:“不过,我们光秃秃一个圆,一点也不好看,同学们,你们能把我打扮得漂亮些吗?二、主动探索——变变“0”师:现在请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的4个圆开始画画,把它们打扮得漂亮一些好不好?(动手过程中播放音乐,教师走动观看5分钟后)师:同学们个个都是聪明的小画家,想象力丰富极了,把一个个光秃— 3—秃的“0”打扮得真漂亮。

三年级下学期综合实践活动教案(通用18篇)

三年级下学期综合实践活动教案(通用18篇)

三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案(通用18篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案,希望能够帮助到大家。

三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容:排气扇教学目标:1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤;2、培养学生耐心、细心的习惯;3、培养学生动手实践操作的能力;教学过程:今天这节课我们来制作排气扇,出示课题:“排气扇”。

1、介绍制作排气扇的整个步骤(1)剪下各部件。

(2)划线后切刻。

(3)粘合。

(4)将风叶放入箱体,并以竹棒代轴插入。

(5)粘上箱盖,完成2、学生动手操作(1)可以独立完成;(2)可以合作完成;(3)可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示4、本课小结(1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作排气扇的步骤是什么?三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容:课程表教学目标:1、让学生掌握制作课程表的整体步骤;2、培养学生耐心、细心的习惯;3、培养学生动手实践操作的能力。

教学过程:一、导入今天这节课我们来制作课程表,我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。

出示课题:“课程表”。

二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤(1)剪切、折叠、制作课程表外壳,将抽拉板与外壳粘贴。

(2)~(3)将课程表粘贴在外壳里面。

(4)~(5)粘贴好外壳,完成2、学生动手操作(1)可以独立完成;(2)可以合作完成;(3)可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示4、本课小结(1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作课程表的步骤是什么?三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容:面具教学目标:1、让学生掌握制作面具的整体步骤;2、培养学生耐心、细心的习惯;3、培养学生动手实践操作的能力;4、培养学生的绘图能力。

教学过程:一、导入今天这节课我们来制作面具,出示课题:“面具”。

小学三年级下册《综合实践活动》教案全册

小学三年级下册《综合实践活动》教案全册

主题一:校园安全【教学目的】1.结合学校安全文明教育的主题,对学生进行安全文明教育;2.学习安全知识,学习文明行为;3.在活动过程中渗透感恩教育,感恩每一位关爱自己的人。

【教学重点】结合学校安全文明教育的主题,对学生进行安全文明教育。

【教学难点】在活动过程中渗透感恩教育,感恩每一位关爱自己的人。

【教学准备】安全知识,关于安全方面的事例。

【教学时数】一课时【教学过程】一、激趣导入。

各位同学:一(1)班《校园安全》爱心主题班会现在开始。

二、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。

1.同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。

你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。

每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。

当我迈着轻快的步伐来到学校。

我们知道新的一天开始了。

2.校园就像一个家,安全文明靠大家。

平时走路不奔跑,课间休息不骂人,不打闹。

3.上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。

这是我们少先队员要牢记的,因为平平安安最重要。

4.请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。

5.还有很多同学想说,那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景,好吗?二、猜猜这些警示牌是什么意思。

1.在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!2.但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。

3.像这种情况,我们班发生过吗?A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B.在教室里互相追赶。

4.在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?三、现在轻松十分钟,我们来个安全知识问答。

答对就得一颗星。

(1)同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是()A、原谅同学或报告老师,让老师处理。

B、记恨在心,事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

三年级下册综合实践教案

三年级下册综合实践教案

三年级下册综合实践教案教案一:自我介绍游戏1. 教学目标- 能够运用简单的英语句子进行自我介绍。

- 培养学生的口语表达能力和团队合作意识。

2. 教学准备- 卡片,每张卡片上写一个学生的名字。

- 音乐。

3. 教学过程- 引入:老师播放音乐,让学生跳舞,放音乐停止后,学生坐下。

- 提出问题:老师问学生是否想要了解其他同学,引导学生讨论。

- 游戏介绍:老师分发卡片给每个学生,每个卡片上写一个学生的名字。

学生需要按照卡片上的名字找到对应的同学,并用英语自我介绍对方。

- 学生操作:学生按照卡片上的名字找到对应的同学,并用英语自我介绍对方(例如:This is Lucy. She is 8 years old. She likes playing soccer.)。

- 游戏结束:学生自我介绍结束后,老师可以提问其他学生有关他人的问题,以增加互动。

4. 拓展活动- 学生可以自由组合,互相进行自我介绍。

- 学生可以设计自己的卡片,写下自己的名字,并在卡片背面介绍自己的爱好、特长等。

5. 总结反思- 老师可以为学生总结本节课所学的自我介绍句式,并让学生互相评价对方的自我介绍是否流利、准确。

教案二:小小环保者1. 教学目标- 认识环保的重要性,并了解几种简单的环保行为。

- 培养学生的环境保护意识和实践能力。

2. 教学准备- 杂志、报纸等可回收物品。

- 彩色纸、剪刀、胶水。

- 水彩笔或彩色铅笔。

3. 教学过程- 导入:老师以引人入胜的方式介绍环境保护的重要性,呼吁学生成为小小环保者。

- 讨论:与学生讨论环保的概念,并展示杂志、报纸等可回收物品,让学生了解回收的重要性。

- 制作环保手工:老师分发彩色纸、剪刀和胶水给学生,让他们制作环保手工品,例如彩色纸制作的花瓶、书签等。

- 绘画作品:老师鼓励学生画一幅环保主题的绘画作品,表达对环境的关注和保护。

- 展示和分享:学生可以展示自己制作的环保手工和绘画作品,并分享自己的环保意识和行为。

三年级综合实践全册教案(下册)

三年级综合实践全册教案(下册)

三年级综合实践全册教案(下册)第一章:春天里的发现教学目标:1. 让学生通过观察春天的自然环境,发现春天的特点和变化。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

3. 培养学生的环保意识。

教学内容:1. 春天的植物变化:观察树木、花草的生长变化,了解春天的植物特点。

2. 春天的天气变化:观察春天的天气特点,了解季节交替的变化规律。

3. 春天的环保行动:学习春天环保知识,参与春天的环保活动。

教学活动:1. 组织学生进行户外观察,记录春天的植物变化和天气变化。

2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对春天的发现。

3. 组织学生参加春天的环保活动,如植树、清理垃圾等。

第二章:我们的校园教学目标:1. 让学生了解校园的环境和设施,培养学生的爱校情感。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

3. 培养学生的团队合作意识。

教学内容:1. 校园的环境:观察校园的自然环境,了解校园的植物、动物等。

2. 校园的设施:观察校园的建筑、设施,了解其功能和使用方法。

3. 团队合作:参与校园的清洁、绿化等活动,培养团队合作意识。

教学活动:1. 组织学生进行校园观察,记录校园的环境和设施。

2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对校园的认知和感受。

3. 组织学生参与校园的清洁、绿化等活动,培养团队合作意识。

第三章:家庭的故事教学目标:1. 让学生了解家庭的历史和故事,培养学生的家庭情感。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

3. 培养学生的感恩意识。

教学内容:1. 家庭成员:了解家庭成员的特点和关系,感受家庭的温暖。

2. 家庭历史:了解家庭的历史和故事,培养对家庭的尊重和热爱。

3. 感恩行动:参与家庭活动,表达对家庭的感恩之情。

教学活动:1. 组织学生进行家庭调查,了解家庭成员和家庭历史。

2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对家庭的认知和感受。

3. 组织学生参与家庭活动,如做饭、打扫等,培养感恩意识。

第四章:家乡的特色教学目标:1. 让学生了解家乡的文化和特色,培养学生的家乡情感。

三年级综合实践活动教案【优秀12篇】

三年级综合实践活动教案【优秀12篇】

三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】:劳动技术【教学目标】:通过欣赏剪纸作品,了解剪纸艺术。

引导学生细心观察,学会做剪纸的基本方法,学会制作简单的剪纸作品,探究剪纸作品制作方法。

培养学生的动手能力、合作能力,提高学生欣赏美、发现美的能力,引导学生体会并感悟创造美的乐趣。

【教学重难点】重点:学会对折法和连续折法的剪纸方法。

难点:(1)学会连续折法中折、剪的技巧。

(2)小组合作制作一幅剪纸作品。

【教学准备】学具:剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。

教具:纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。

【教学过程】(—)课前交流,导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。

这节课我们就一起学习快乐剪纸。

(板书:可爱的动物)(二)激发兴趣,学习对折法剪纸1、观察作品,认识对折剪纸。

2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书:折、画、剪、展3、学生练习剪纸,教师巡视指导4、学生展示成果,教师点评。

(三)学习连续折剪法(出示课件小组合作学习)1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范,学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。

(四)制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸,激发学生制作创意剪纸的热情。

2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸,教师巡视指导。

4、展不创意成果组长说创意,教师评价鼓励。

5、学生谈收获(五)教师总结,实践作业课外实践作业:课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术,学习更多的剪纸方法。

把我们学到的方法运用到学习中。

例如:制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。

三年级综合实践活动教案篇二教学准备:实践记录表格教学流程预设:一、导入1、设疑导入:综合实践活动到底是一门怎样的课程?2、根据你平时的观察,学校里有哪些浪费现象?二、实践(一)寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题:学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组,小组合作,分配任务,填写表格4、开始行动(1)观察午饭浪费情况(2)请老师拍照记录(3)访问值日老师午餐浪费情况(4)采访个别同学(二)交流与展示1、整理资料,完成表格2、上台展示,评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况?(1)涉及节约标志,提醒同学(2)宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报(3)把自己的调查告诉同学,发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时:我们喜欢的动画片活动目标:过本次活动,让学生体验活动带来的乐趣,培养学生多途径探求知识的兴趣,提高他们的实践活动能力。

三年级综合实践教案(8篇)

三年级综合实践教案(8篇)

三年级综合实践教案(8篇)三年级综合实践教案1教学目标1、情感与态度:树立对班集体的骄傲感、荣誉感、责任感,情愿为争创优秀班集体而努力。

2、学问与技能:知道学校从哪些方面评价优秀班集体,反思集体生活,对自己班集体的状况有正确的定位。

3、行为与习惯:熟悉到每个人的表现都会影响到整个集体,集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。

?教学过程:第1课时一、沟通问题1.同学们在这个问短的集体中度过了3年,可是近来学校内消失了这些现象,使我们的校园变得不和谐了。

2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象,这些行为现象好吗?会有怎样的影响?3.作为班级、学校的小仆人,每个人都可能发觉在班级或校园里的一些问题和不好的现象,谁能说给大家听听?4.请几位同学沟通在校园、班级中发觉的不良现象。

二、梳理归类1.小组内沟通,要求组内没人把不良现象归纳为一句话,写于长纸条上,避开重复。

2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。

提出要求:在组长组织下,争论你在纸条上所列举的问题和现象,应归为哪一类。

小组争论、树立,在组长带着下,分组上台将纸条贴在相应的类别中。

3.教师依据学生的沟通状况,引导学生对产生的问题和不良现象进展正确归类。

三商讨措施1.你们的火眼金睛竟然发觉这么多的问题,这些问题,会破坏我们美妙的家园,应如何解决这些问题,去除这些不良现象?2.每小组选择一个方面,进展争论,得出解决问题的方法和措施,并简要记录下来。

3.由组长向全班汇报解决方法和措施,其他小组提出质疑和建议,完善“我们献计献策”。

四征求意见①看来同学们都是仔细负责的小仆人,为学校和班级献计献策,那么那么这些方法和措施可行吗,该向谁或学校什么部门征求意见?看看他们是否还有更好地建议和想法?②.师生商讨征求意见和建议的对象、部门。

A针对吃饭、食堂饭菜、卫生等方面的措施和建议可以向后勤处征求意见。

B 针对学习、走路等方面的措施和建议可以向班主任和学科教师征求意见。

三年级综合实践教案小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案(优秀10篇)

三年级综合实践教案小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案(优秀10篇)

三年级综合实践教案小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案(优秀10篇)作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?本文是人美心善的小编沉默为大家整编的10篇小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案,欢迎借鉴,希望能够帮助到大家。

三年级综合实践教案篇一卡车1、让学生掌握制作卡车的整体步骤;2、培养学生耐心、细心的习惯;3、培养学生动手实践操作的能力;一、导入上节课我们学会了制作磁悬浮列车,今天这节课我们来制作卡车,出示课题:“卡车”。

二、新授1、介绍制作卡车的整个步骤(1)剪下各部件,按折线折叠、粘贴车身。

(2)~(3)制作车轮,用牙签代轴将车轮固定在车身上。

2、学生动手操作(1)可以独立完成;(2)可以合作完成;(3)可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示4、本课小结(1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作卡车的步骤是什么?小学三年级综合实践教案篇二教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点:提高同学们的自我安全保护。

课前准备:分好小组,每组派发调查表格。

教学过程同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是,如果我们不注意安全,一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里,调查一些校园内的安全隐患。

1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

校园安全搜查线三年级综合实践教案篇三1、使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程。

2、初步学会乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。

3、培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度,体验计算方法的多样化。

三年级(下)综合实践活动课教案

三年级(下)综合实践活动课教案

三年级(下)综合实践活动课教案第一章:走进春天一、活动目标1. 让学生感受春天的气息,了解春天的特点。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 提高学生的合作意识和团队精神。

二、活动内容1. 春天的植物:观察校园里的植物,了解它们在春天的生长变化。

2. 春天的动物:观察校园里的动物,了解它们在春天的活动特点。

3. 春天的天气:观察春天的天气变化,了解春天的气候特点。

三、活动步骤1. 组织学生走出教室,走进大自然,观察春天的植物、动物和天气。

2. 学生分组进行观察,记录下自己的所见所闻。

3. 学生回到教室,分享自己的观察成果,进行交流讨论。

四、教学评价1. 观察记录:检查学生的观察记录,了解他们对于春天的了解程度。

2. 分享交流:评价学生在分享交流中的表现,了解他们的合作意识和团队精神。

第二章:我们的校园一、活动目标1. 让学生了解校园的历史和文化,增强对校园的热爱之情。

2. 培养学生的合作精神和团队意识。

3. 提高学生的表达能力和沟通能力。

二、活动内容1. 校园的历史:了解校园的创建和发展历程。

2. 校园的文化:了解校园的文化特点和传统活动。

3. 校园的环境:了解校园的环境布局和设施设备。

三、活动步骤1. 组织学生参观校园,了解校园的历史、文化和环境。

2. 学生分组进行调查,收集有关校园的资料和信息。

3. 学生回到教室,进行分享交流,展示自己的调查成果。

四、教学评价1. 调查报告:检查学生的调查报告,了解他们对校园的了解程度。

2. 分享交流:评价学生在分享交流中的表现,了解他们的表达能力和沟通能力。

第三章:家庭生活小常识一、活动目标1. 让学生了解家庭生活中的常见问题及解决方法。

2. 培养学生的动手能力和生活自理能力。

3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。

二、活动内容1. 家庭安全:了解家庭中的安全隐患及预防措施。

2. 家庭卫生:了解家庭卫生保健知识和卫生习惯。

3. 家庭饮食:了解家庭饮食健康知识和饮食搭配。

三年级综合实践全册教案(下册)

三年级综合实践全册教案(下册)

三年级综合实践全册教案(下册)第一章:春天的发现教学目标:1. 让学生了解春天的季节特点,感受春天的美丽。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

教学内容:1. 春天季节的特点。

2. 春天的动植物变化。

3. 春天的活动安排。

教学活动:1. 组织学生户外观察春天的景色,记录下自己的感受。

2. 学生分享观察到的春天景色,老师进行点评和指导。

3. 学生用文字或图画表达自己对春天的认识和感受。

第二章:我们的校园教学目标:1. 让学生了解校园的基本布局和设施。

2. 培养学生热爱校园,关心校园的情感。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力。

教学内容:1. 校园的基本布局。

2. 校园的设施和功能。

3. 校园的环境保护。

教学活动:1. 组织学生参观校园,了解校园的基本布局和设施。

2. 学生分享参观心得,老师进行点评和指导。

3. 学生用文字或图画表达自己对校园的认识和感受。

第三章:家庭生活教学目标:1. 让学生了解家庭生活的基本内容。

2. 培养学生热爱家庭,关心家人的情感。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力。

教学内容:1. 家庭生活的基本内容。

2. 家庭成员间的相互关爱。

3. 家庭生活的合理安排。

教学活动:1. 组织学生分享家庭生活的趣事,了解家庭生活的基本内容。

2. 学生讨论家庭成员间的相互关爱,老师进行点评和指导。

3. 学生用文字或图画表达自己对家庭生活的认识和感受。

第四章:节日习俗教学目标:1. 让学生了解我国的节日习俗。

2. 培养学生热爱祖国,传承传统文化的情感。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力。

教学内容:1. 我国的主要节日习俗。

2. 节日习俗的来源和意义。

3. 节日习俗的传承与发展。

教学活动:1. 组织学生调查了解我国的节日习俗,分享自己的收获。

2. 学生讨论节日习俗的传承与发展,老师进行点评和指导。

3. 学生用文字或图画表达自己对节日习俗的认识和感受。

第五章:环保小卫士教学目标:1. 让学生了解环保知识,提高环保意识。

三年级综合实践下册教案

三年级综合实践下册教案

三年级综合实践下册教案一、教学目标1. 知识与技能:培养学生对综合实践活动的兴趣,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法:通过调查、观察、实践等方法,培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的良好品质。

二、教学内容第一单元:我们的校园1. 课题一:校园里的植物2. 课题二:校园里的设施3. 课题三:校园里的活动第二单元:家庭生活1. 课题一:家庭成员的关系和责任2. 课题二:家庭生活的规律3. 课题三:家庭中的安全常识三、教学重点与难点1. 重点:培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高学生的综合实践能力。

2. 难点:引导学生关注校园生活、家庭生活,培养学生的团队协作能力和动手操作能力。

四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

2. 运用观察法、调查法、实践法等,培养学生的动手操作能力。

3. 采用小组合作学习,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问、合作等情况,评价学生的参与度。

2. 学生实践操作能力:通过实践活动,评价学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 学生情感态度与价值观:通过课堂表现、实践报告等,评价学生对综合实践活动的态度和价值观的认同程度。

六、教学进度安排第一单元:我们的校园(2课时)第1课时:课题一校园里的植物第2课时:课题二校园里的设施第二单元:家庭生活(3课时)第3课时:课题一家庭成员的关系和责任第4课时:课题二家庭生活的规律第5课时:课题三家庭中的安全常识七、教学资源准备1. 校园植物、设施的相关图片和资料。

2. 家庭生活相关图片和资料。

3. 调查表、实践操作工具等。

八、教学过程设计第一单元:我们的校园课题一:校园里的植物1. 导入:引导学生观察校园里的植物,提出问题:“你们知道这些植物的名字吗?它们有什么特点?”2. 探究:学生分组调查,了解校园里的植物种类、特点和生长状况。

三年级下册综合实践教案

三年级下册综合实践教案

三年级下册综合实践教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)培养学生对生活中常见事物的观察和思考能力。

(2)培养学生动手操作和实践能力。

(3)培养学生合作交流和团队协作精神。

2. 过程与方法:(1)通过观察、调查、实践等方法,培养学生的探究能力。

(2)运用小组合作、讨论等方式,提高学生的沟通与协作能力。

3. 情感态度价值观:(1)培养学生热爱生活,关注身边事物的情感。

(2)培养学生珍惜资源,保护环境的意识。

(3)培养学生勇于探究,乐于实践的精神。

二、教学内容第一单元:我们的校园1. 活动一:介绍我们的校园(1)观察校园环境,了解校园布局。

(2)学会用恰当的语言描述校园的美。

2. 活动二:校园环保小卫士(1)调查校园内的环保情况。

(2)提出改进建议,参与校园环保活动。

第二单元:家庭成员我知道1. 活动一:了解家庭成员的特点(1)观察家庭成员的外貌、性格等方面。

(2)学会用语言描述家庭成员的特点。

2. 活动二:家庭亲情故事会(1)倾听家庭成员讲述亲情故事。

(2)学会表达自己对家人的爱和感激之情。

第三单元:安全常识我掌握1. 活动一:学习交通安全知识(1)了解交通规则,学会遵守交通秩序。

(2)学会自我保护,避免发生意外。

2. 活动二:防火防灾小能手(1)学习防火防灾知识,提高安全意识。

(2)参与模拟逃生演练,提高自我保护能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点:培养学生动手操作和实践能力,关注身边事物,提高学生探究能力。

2. 教学难点:培养学生合作交流和团队协作精神,培养学生珍惜资源,保护环境的意识。

四、教学方法与手段1. 教学方法:采用观察、调查、实践、小组合作、讨论等方法进行教学。

2. 教学手段:利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学。

五、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问、合作等情况,了解学生的参与程度。

2. 学生实践操作能力:评价学生在实践活动中动手操作、解决问题的能力。

3. 学生情感态度价值观:通过学生的表现、言论等,评价学生对生活、家庭、安全的关注和认识。

三年级综合实践活动教案(精选16篇)

三年级综合实践活动教案(精选16篇)

三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案(精选16篇)作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的三年级综合实践活动教案,欢迎阅读与收藏。

三年级综合实践活动教案 1教学目标:1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究,激发学生探究欲望,兴趣以及培养环境保护意识,养成节约用纸的习惯,同时在研究实践中培养学生良好的学习态度,鼓励学生勤于思考,勇于创新。

2、培养运用调查、访问获取信息的能力,查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力,并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3、了解纸的历史,纸与人类生活的密切关系。

教学重、难点:培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备:1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。

2、研究学习的资料(成果)3、准备各种纸艺的欣赏作品。

教学过程:一、导入1、引出研究课题,教师谈话导入:请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么,这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面,请学生观察。

)(板书:纸。

)2、请同学们打开书包看一看,再想一想,哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的`物品。

3、通过教师与学生说说生活上的纸,让学生初步感知纸与我们生活关系密切,它是无处不在的。

今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书:纸与我们的生活)4、学生讨论,你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。

学生确定研究课题。

(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?师:同学们想了解的知识还真不少。

课前,咱们班分成6大组回去查阅资料,下面我们进行交流好吗?二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会展示内容:第1小组:学习报告:包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组:访问报告:收集的纸的种类和用途的资料,自己的想法第3小组:调查报告:班级用纸情况汇报,交流确定节约用纸的倡议书第4小组:交流收集的《纸与环境》资料,展示绘画作品第5小组:纸文化知识竞赛,讲述"纸"的成语故事。

小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】

小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】

小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点难点:提高同学们的自我安全保护。

课前准备:分好小组,每组派发调查表格。

教学过程:一、导入:同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是,如果我们不注意安全, 一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里, 调查一些校园内的安全隐患。

二、新课:1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

教学反思:课题三意外受伤的原因教学目标:1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点难点:正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备:课文图片的投影片。

教学过程:一、导入:同学们, 我们每天在校园里学习、活动, 不知大家有没有发现, 一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。

二、新课:1、出示课文插图。

请同学们讨论:(1这些属于什么行为?(2可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。

教学反思:课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标:1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察,让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考,从而引起对生命的关注和热爱。

2、能力目标:利用可能寻找到的各种材料,根据材料的特性开启创造性思维, 设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌; 培养学生善于发现问题的意识,提高学生的动手操作能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一单元养成服务主题一:粮食与我们一、主题活动设计思路“春种一粒粟,秋收万颗子。

”同学们,当你们吃着碗里香喷喷的米饭时,你们是否想过这诱人的粮食是从哪儿来的呢?此次活动,我们将与小朋友们一起敞开心扉正真体会每一粒粮食都来之不易,正真一会“锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

”这首诗的含义。

二、课时安排:4课时确定主题,分工、制定计划活动准备,修改完善活动方案活动实施,与同学交流活动总结、评价,并与同学分享此次活动的收获三.活动目标知识与技能简单了解粮食是什么,以生活中怎样才能不浪费粮食。

学会并知道每一粒粮食都来之不易,四.活动与过程培养学生的合作能力初步学会节约粮食的好习惯五.情感态度与价值观激发学生养成珍惜粮食,不浪费的好习惯。

初步培养学生主动参与的意识和群体合作的精神教学重点:调查身边浪费粮食的情况;教学难点:真正体会到“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真正含义。

教学指导方法:综合实践活动课程是综合性课程,不能当成一门具有独立知识体系的学科来教,要有灵活多样的课程实施。

一、为什么(发现问题)1、这一环节,特别引导学生去观察照片,发现照片上非洲难民在死亡线上挣扎,你看,那小朋友腿上廋得竟然只能看到像纸一样薄的皮肤包着细细的骨头,那小孩的手瘦得像鸡爪一样,在他妈妈怀里不知是死是活,同样瘦弱的妈妈欲哭无泪;刚刚出生的孩子因为母亲没有奶水而活活饿死……。

思考:怎么会出现这一幕呢?引导学生接着往下看。

2、学生明白:原来世界上还有这么多的人在忍饥挨饿。

3、引出问题平时我们浪费了那么多粮食。

难道我们的国家真的很富有,以至于我们可以肆意浪费了吗?带着这个问题,我决心认真调查我们身边的浪费粮食的现状。

二、怎么办(活动准备)1、搜集了一些浪费粮食的图片联合国统计,每年有超过500万人因饥饿而死亡,其部分是5岁以下的儿童。

平均每5秒就有一个儿童死于饥饿,每天有8.5亿儿童饿着肚子上床睡觉,有1.5亿个儿童死于营养不良。

出示图片来看一看,我们周围的浪费现象餐厅里的剩饭、剩菜,不喜欢吃的饭随便倒掉……你知道每年有多少粮食被我们白白浪费吗?这些被浪费的粮食可以养活多少人呢?同学们自己算一算。

三、实施阶段1、调查:你的家人和你的同学有浪费粮食的行为吗?以小组为单位进行小调查,并将调查结果填入表格中。

2、算一算你所调查的成员每一天浪费粮食的总量。

主食1500克副食800克蔬菜500克这些粮食大约可以让3个非洲小朋友吃一天,全班十个小组减少浪费,节约粮食可以让30个非洲小朋友一天不挨饿。

我的发现:我发现我们周围浪费粮食的现象很普遍。

我发现倒剩饭的不光是我们,连爸妈有时也会这样。

交流:说一说你平时为什么会浪费粮食。

饭吃不下了,多吃会撑坏的,就只好倒掉。

饭做多了妈妈让我吃,我不想吃,所以到了。

我爱吃肉,不爱吃青菜,可他们给我夹了很多青菜,我吃不下,只好到了。

女孩子不可以吃太多,会长胖的,只好偷偷倒掉。

体验:周末倡议开展“饥饿体验活动”设计:设计公益广告语和爸爸、妈妈制定家庭节约粮食公约。

四、总结评价本次参与活动的态度,与同学的合作,分工落实情况,现将评价结果填在表格中。

五、我的收获通过这个活动,把先前的你和现在的你做个比照和对照,你发生变化了吗?写一写第二单元生活环境了解新疆、热爱新疆一.教学目标:知识与技能:1、初步了解新疆是歌舞之乡、瓜果之乡、金玉之乡、油气之乡。

2、知道作为新疆的小学生,知道新疆有哪些独特的地方。

方法与过程:通过从同学们比较熟悉的家乡生活环境入手,开展这次综合实践活动。

3.情感态度与价值观:使学生热爱家乡,热爱祖国,培养学生的爱国主义情感。

教学重点:培养学生热爱家乡。

教学难点:热爱祖国的思想情感。

教学准备:教学图片,资料课时安排:2课时三.教学过程:创设情境,导入新课1.为什么(发现问题)爸爸是一个摄影爱好者,拍摄了很多照片,这是哪里?这是什么山?这个沙漠有多大?……课件出示图片:天山山脉、塔克拉玛干沙漠是世界第二大流动沙漠。

1.新疆地形很有特点:不但有山脉,沙漠还有盆地。

作为新疆人,你应多了解一些有关新疆地形地貌的知识。

2.了解新疆的地形特点,出示图片。

3.怎么办(活动准备)组建活动小组为了开展这项活动,需要大家齐心合力和密切的配合,邀请和你有共同爱好和兴趣的成立一个活动小组。

三.实施阶段调查、通过咨询父母或老师,了解新疆的基本地形特点。

新疆的地形特点:三山夹两盆三山:阿尔泰山、天山、昆仑山两盆:准噶尔盆地、塔里木盆地天山在中部把新疆分为南北两半,南部是塔里木盆地,北部是准噶尔盆地。

实践:了解新疆的地形特点后,现在就自己动手做一个新疆地形的模型吧。

交流展示:在老师的帮助下请大家将各成员的成果进行展示交流。

四.总结评价:在活动中我做了哪些事情,有哪些好的做法和建议,写一写。

五.我的收获:通过参与这个活动,我有哪些收获,写一写。

第三单元人文社会我的家乡在新疆教学目标:知识与技能:让学生知道新疆的总面积是166万平方公里。

占中国陆地总面积的六分之一。

是中国面积最大的省级行政区。

过程与方法:通过从生我养我的家乡入手,引导学生们亲身经历各种实践。

情感态度与价值观:通过对自己家乡较为全面的认识,从而培养同学们热爱家乡的情感。

教学重点:使学生亲身经历各种实践。

教学难点:形成对自己家乡较为全面的认识。

课时安排:2课时教学准备:图片、资料教学过程;第一课时美丽的吉木萨尔一、创设情境,导入新课1.出示图片,在这片神奇的土地上,冰川雪岭与戈壁瀚海共生,明镜般的高山湖泊映衬着一望无垠的林海;既有一泻千里的河流一望无际的草原,又有光怪陆离的戈壁幻景、神秘莫测的大漠奇观。

请同学们猜一猜,这是什么地方?学生:我的家乡新疆。

今天我们就来一起学习我的家乡—新疆1.为什么发现问题,新疆被称为“瓜果之乡”。

有首歌谣是这样唱的:吐鲁番的葡萄哈密的瓜,叶城的石榴人人夸;库尔勒的香梨甲天下,,下野地的西瓜甜又沙;喀什樱桃赛珍珠,伽师的西瓜甜掉牙、和田的薄皮核桃不有敲、库车的白杏味最佳、一年四季有瓜果,来到新疆不想家。

新疆这么美,那种对家乡的自豪感便油然而生,吉木萨尔县,那是我最爱的地方,下面就以“美丽的吉木萨尔”为例,开展这次综合实践活动。

1.怎么办活动准备组建研究团队需要伙伴们分工协作,共同完成(1)制定活动计划。

上网查找相关书籍,收集吉木萨尔县历史文化方面的资料;采访父母或老师,了解吉木萨尔县的风景名胜,搜集吉木萨尔县都要哪些名优特产,和同学进行交流。

(2).实施阶段:查找资料,了解吉木萨尔县的概况及历史沿革。

吉木萨尔,蒙古语意为“沙砾滩河”,汉朝时为车师的王都,1943年属迪化专区,1954年恢复原名,改称吉木萨尔县,属乌鲁木齐专区。

1958年后隶属昌吉回族自治州。

第二课时教学目标:知识与技能:让学生知道新疆的总面积是166万平方公里。

占中国陆地总面积的六分之一。

是中国面积最大的省级行政区。

过程与方法:通过从生我养我的家乡入手,引导学生们亲身经历各种实践。

情感态度与价值观:通过对自己家乡较为全面的认识,从而培养同学们热爱家乡的情感。

教学重点:使学生亲身经历各种实践。

教学难点:形成对自己家乡较为全面的认识。

调查访问:采访爸爸、妈妈,吉木萨尔都有哪些风景名胜?吉木萨尔县著名的风景区有五彩湾,它是戈壁荒漠中一片五彩缤纷的世界,那里不但有多彩的雅丹地貌,而且是恐龙化石密集的地方。

吉木萨尔普氏野马繁殖中心也很有名,它是我国目前唯一的人工养育野马基地。

该中心培育繁殖的普氏野马,又叫准噶尔页码、蒙古野马,现在已找不到真正的野生种群。

一.实践到农贸市场,了解吉木萨尔县都有哪些产品,在班里开一个农产品推介会。

瞧,这是吉木萨尔县的有名的白皮大蒜,它与嘉定蒜、太仓蒜、苍山大蒜被誉为中国“四大名蒜“。

吉木萨尔县的萝卜营养丰富,含人体必需的五种氨基酸,其中萝卜素含量较华北地区高出30%,是目前国生产萝卜饮料的最佳原料。

还有番茄、黑加仑等都非常有名。

交流展示通过制作明信片的方式,展示我的家乡—美丽的吉木萨尔还可以制作贺卡、书签等。

总结评价1.各小组制作演示文稿及书签等。

2.选择自己擅长和喜欢的方式汇报,在本次活动中,你表现的如何,将自己的评价填在表格中。

第四单元自然科技亲近植物教学目标:知识与技能:使学生在日常生活中,知道有许多植物。

过程与方法:让学生通过资料的收集与整理,观察植物的特征,并记录植物生长过程。

情感态度与价值观:培养学生懂得爱护环境,知道植物可以制造氧气、净化空气、美化环境。

教学重点:认识许多植物。

教学难点:知道植物可以制造氧气,净化空气。

教学准备:各种植物的图片、资料课时安排:2课时第一课时植物的生长的观察教学过程:创设情境,导入新课1.为什么发现问题:大自然中生长着各种各样的植物,大多数植物都是由它们小小的种子发育的。

种子在合适的条件下会发育成胚芽和培根,然后长成一棵幼苗,破土而出。

幼苗慢慢形成茎、枝、叶和根,不断从空气中吸收二氧化碳,从土壤中吸收水和其他养分,生长壮大。

到了一定年龄,植物就从生长阶段向繁殖阶段过渡,开花、结果、最终衰老、死亡,留下种子,开始进入新的一轮生命的过程。

植物的生命力十分顽强,关于植物的生长变化,你还知道什么?2.怎么办活动准备PPT图片,出示各种各样的植物图片树、仙人掌、红柳、苔藓、芦荟、荷花、竹子同学们,自然界的植物千姿百态,每一种植物都有它各自的生长过程。

你注意过植物是怎样生长的吗?让我们以黄豆的生长过程来观察植物生长的全过程。

3.组建研究团队在开展“植物生长的观察”活动时,我们大家需要互相帮助,齐心协力。

让我们一起组建自己的研究团队,进行一些基本的分工。

4.制定活动方案好的活动方案会帮助我们节省很多时间,让我们少走很多弯路,现在我们一起制定活动方案吧!通过收集资料及观察黄豆的生长过程,让同学们了解植物生长的相关知识。

采访父母或老师,了解一些有关植物生长的知识。

每天按时观察黄豆并做好观察记录。

记录时,可以用图片描述,也可以选择自己喜欢的植物进行观察,比如豌豆、萝卜、绿豆、大蒜等。

第二课时实施阶段教学目标:知识与技能:使学生在日常生活中,知道有许多植物。

过程与方法:让学生通过资料的收集与整理,观察植物的特征,并记录植物生长过程。

情感态度与价值观:培养学生懂得爱护环境,知道植物可以制造氧气、净化空气、美化环境。

教学重点:认识许多植物。

教学难点:知道植物可以制造氧气,净化空气。

教学准备:各种植物的图片、资料一.查找资料:同学们可以通过查阅书籍或者上网,了解有关植物生长的知识。

在收集资料的时候,我们可以制定一份资料收集卡,将收集到的资料整理到收集卡,以利于我们今后进一步整理和应用。

收集方式:网络、书籍、报刊、电视、其他调查采访还可以通过采访父母、老师、长辈等了解植物生长的有关知识。

相关文档
最新文档