小学档案室管理规章制度
小学档案室管理规章制度范文（三篇）
小学档案室管理规章制度范文第一章总则第一条为了规范小学档案室的管理，确保档案资料的安全与完整，提高办公效率，制定本规章制度。
第二条小学档案室是学校办公工作的中心，负责学校档案管理工作，其职责是：负责档案的搜集、整理、保管、利用和销毁等工作。
第三条小学档案室的管理制度适用于所有工作人员，包括档案室管理员、教师和其他相关人员。
第四条小学档案室的工作应遵循科学、规范、高效和便捷的原则，确保档案工作的顺利进行。
第五条小学档案室应保护学校档案资料的安全和完整性，不得私自篡改、遗失档案资料。
第六条教师应配合档案室的管理工作，按规定的程序操作、使用档案资料。
第七条对于档案室工作的违规行为，将依法追究责任。
第二章小学档案室的职责第八条小学档案室的职责包括：1.负责档案的搜集、整理和建立档案库。
2.负责档案的保管和查阅工作。
3.负责档案的利用、传递和销毁工作。
4.制定档案管理制度和工作流程。
5.组织档案资料的汇编和整理工作。
6.协助学校的行政管理工作。
第九条档案管理员应按照档案室的工作要求，认真履行职责，做好档案资料的管理工作。
第十条档案管理员应具备以下素质：1.熟悉档案管理知识，了解档案管理法律法规。
2.具备良好的沟通和协调能力，善于处理与他人的业务关系。
3.有较高的责任心和工作积极性，能承受一定的工作压力。
4.具备一定的计算机操作技能，能利用电子设备进行档案管理。
5.具备较强的组织和管理能力，能协调档案工作的开展。
第三章档案的搜集与整理第十一条档案室应负责学校各部门档案的搜集和整理工作，确保档案的完整性和时效性。
第十二条档案室应定期向学校各部门发放档案搜集通知，并督促各部门按时交付档案资料。
第十三条档案资料的搜集和整理应按照档案管理制度和工作流程进行，包括以下内容：1.档案资料的分类和归档。
2.档案编号和标识。
3.档案资料的清点和整理。
4.档案登记和归档目录的编制。
第十四条档案室应建立档案库，按照档案分类的要求，将档案资料存放在相应的位置，保证档案的可查阅性和安全性。
小学档案室的管理制度(20篇)
小学档案室的管理制度（20篇）小学档案室的管理制度（精选20篇）小学档案室的管理制度篇11、档案室是学校党政文书资料、从事档案保存使用的场所，列为学校安全管理要害部位，工作人员应特别做好安全工作。
2、档案室是机密部位，非工作人员未经批准，不得随便进入室内。
3、各类资料进入档案室，必须严格登记制度、借还制度，机密资料、人事档案严防丢失、严防泄密事件的发生。
4、档案室应通风、透气、干燥，做好防湿、防虫蛆的工作。
5、室内消防器材、报警设备常年完好，性能良好有效。
6、严禁将任何火种带入室内，任何人不准在档案室内吸烟。
7、门窗坚固防盗，工作人员随手关窗锁门，假期、节日要特别加强看护，确保安全。
小学档案室的管理制度篇2一、努力学习档案管理业务，严格执行档案管理制度、规定和规范。
二、负责各类档案的收集、整理、立卷、归档工作。
三、负责档案的保管、借阅、回收工作。
四、负责对各科室档案资料管理的检查指导。
五、严格遵守档案管理和保密制度，不得造成档案的毁损、丢失、泄密，不得擅自提供、复制档案，确保档案的安全。
六、完成其它工作任务。
小学档案室的管理制度篇3（一）建立健全校各类档案，目的主要在于为学校领导、上级有关部门领导全面分析、总结、部署及调度学校工作作出决策提供科学可靠的依据。
（二）档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类、编制目录，进袋入档。
（三）凡档案资料收集范围目录中未编入，但确有使用、保存价值的其他资料，学校可根据需要自行决定是否保存。
（四）教职工考核、晋升专业技术职务，获得奖惩等材料要及时收入个人档案。
（五）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、教务处、德育处、总务处、团队等部门应将有关材料分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。
（六）校内人员借阅业务性档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可查阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。
（七）档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁干燥，自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。
小学档案室管理规章制度
小学档案室管理规章制度一、档案室管理人员的职责和义务1.1 档案室管理员应该在工作时间内，保证档案室的安全，可靠，完整性和机密性，并确保档案室不被非授权人员访问。
1.2 档案室管理员应该在每次接收或者归还档案时，要记录相关的信息，包括时间，人员，档案名称等，并将记录存档，以便日后查询。
1.3 档案室管理员应该定期将档案室内的档案进行排列和整理，确保档案的有序和清晰，方便后续的查阅和使用。
1.4 档案室管理员应该对于出现的问题，及时采取措施处理解决，并记录相关信息，以便日后追查和总结。
二、档案室的使用规则2.1 档案室仅供办公工作人员使用，对于非员工人员，严禁进入档案室及查阅档案。
2.2 查阅档案前必须进行批准操作，确保具备查阅条件和目的。
2.3 查阅档案后，应当将档案和工具归位，以便他人使用。
2.4 离开档案室前，应当确保所有被使用的档案和工具已经归位并关好门窗。
2.5 在档案室内，应当保持安静和整洁，不得在档案室内进行任何饮食及嬉闹行为。
三、档案室资产保管规定3.1 在档案室内的各类资产如电脑，档案柜，文件夹等应当由管理员定期清点及检查，保证数量及状态正常，如发现损坏或丢失，应当及时上报上级领导处理。
3.2 在档案室内，各类文件档案均不得私自拿出，且不能随意转移位置，如需转移，应当及时向档案室管理员报告。
3.3 档案室服务器及电脑等计算机设备，应当加锁存放，定期对服务器系统进行设置及维护，防止数据丢失以及系统蓝屏问题的发生。
四、不当使用的惩戒措施4.1 对于不遵守以上规定，私自擅自使用档案室内资源的人员给予书面警告，并通报相关部门领导。
4.2 对于严重违反规定，对工作安全产生直接威胁的人员，要依照公司管理规章制度严肃追责。
五、总结小学档案室是学校管理教育工作档案和行政、财会、人事、招生等文件的重要场所，应该严格按照规章制度管理，保证档案的安全、完整性和机密性，并对于不遵守规定的人员进行惩戒处理，确保教育工作和管理工作的顺利进行。
小学学校档案室管理制度
小学学校档案室管理制度一、总则为了加强学校档案的管理，规范档案室的工作，提高档案管理水平，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国保密法》和《高等学校档案管理办法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、档案室职责1. 负责学校档案的收集、整理、保管、统计、鉴定、编目、检索、利用、销毁等工作。
2. 负责学校档案的数字化、信息化建设，推进档案管理现代化。
3. 负责学校档案的安全、保密工作，确保档案的安全完整。
4. 负责学校档案的对外服务，为学校教学、科研、管理等工作提供档案支持。
5. 负责学校档案室的环境卫生、防火、防盗、防潮、防虫、防霉等工作。
三、档案室人员1. 档案室设主任一名，负责档案室的整体工作。
2. 档案室设专职档案员若干名，负责档案的收集、整理、保管、统计、鉴定、编目、检索、利用、销毁等工作。
3. 档案室设兼职档案员若干名，负责协助档案员开展档案管理工作。
四、档案的收集与整理1. 档案室负责收集学校各部门、各单位的档案，包括文书档案、教学档案、科研档案、基建档案、设备档案、财务档案、声像档案等。
2. 档案室负责对收集到的档案进行整理，包括分类、排序、编号、装订、编目等。
3. 档案室负责对档案进行数字化处理，包括扫描、录入、存储等。
五、档案的保管与保密1. 档案室应配备必要的档案保管设施，包括档案柜、档案架、防潮、防火、防盗、防虫、防霉等设施。
2. 档案室应建立健全档案保管制度，确保档案的安全完整。
3. 档案室应做好档案的保密工作，对涉密档案实行严格的保密措施，确保档案的安全。
六、档案的利用与服务1. 档案室应建立健全档案检索体系，方便学校各部门、各单位及个人查询、利用档案。
2. 档案室应做好档案的对外服务工作，为学校教学、科研、管理等工作提供档案支持。
3. 档案室应做好档案的数字化、信息化建设，推进档案管理现代化，提高档案的利用效率。
七、档案的鉴定与销毁1. 档案室应定期对档案进行鉴定，确定档案的保存价值，对无保存价值的档案进行销毁。
小学档案室管理规章制度范文（二篇）
小学档案室管理规章制度范文第一章总则第一条为了规范小学档案室的管理，确保档案资料的安全与完整，保障学校教学工作的顺利进行，制定本管理规章制度。
第二条小学档案室是学校管理的重要部门，负责学校各项教育教学活动的档案管理工作。
第三条小学档案室管理规章制度适用于学校档案室的各项管理工作。
第二章组织机构第四条小学档案室设立档案管理员，具体由学校领导任命。
第五条档案管理员应经过专业培训，具备基本的档案管理知识和技能。
第六条档案管理员是小学档案室的责任人，负责小学档案室的一切管理工作。
第三章档案资料管理第七条档案资料的收集、整理、归档应按照相关规定进行。
第八条档案应按照种类、年度、学科等因素进行分类编目。
第九条档案资料的整理工作应及时进行，确保档案的及时性和准确性。
第十条档案室应采用适当的设备和工具，统一存储档案资料。
第四章档案保管第十一条档案室应具备良好的环境条件，保证档案资料的安全。
第十二条档案室应配备防火、防水、防潮等设施，确保档案资料不受损害。
第十三条档案室应配备相应的安全锁具，保护档案资料的安全。
第十四条档案室应定期检查档案资料的完整性和可读性，如发现问题及时进行修复。
第五章档案利用第十五条档案室对学校教学工作、科研活动等提供档案支持和服务。
第十六条档案室应根据需求提供档案信息，并确保信息的准确性和完整性。
第十七条档案室应建立档案借阅登记制度，对外借阅档案资料的人员必须落实登记手续。
第十八条档案室收到教育行政部门的档案调阅要求后，应积极协调配合，保证及时提供相关档案资料。
第六章档案销毁第十九条档案室应定期进行档案销毁工作，确保档案资料的更新和整理。
第二十条档案销毁应经过严格审核，并由主管部门予以批准。
第二十一条档案销毁应按照相关规定进行，确保档案资料的合规销毁。
第七章法律责任第二十二条档案管理员应严格遵守相关法律法规，如发现违法行为，应及时上报有关部门。
第二十三条档案管理员应保护档案资料的机密性，并对泄漏档案资料的行为承担相应法律责任。
小学档案室管理规章制度
小学档案室管理规章制度一、档案室管理的基本原则和目标1.1 基本原则- 规范性原则：档案室管理应遵循国家有关档案管理法律法规及相关政策规定，确保档案的安全、准确、完整和可查。
- 高效性原则：档案室管理应注重提高工作效率，提供便捷的档案检索和利用服务。
- 公正性原则：档案室管理应公开、公正、公平地对待各种档案，确保各类档案的存储和使用均得到平等对待。
- 经济性原则：档案室管理应合理利用资源，尽量减少管理和存储成本。
1.2 目标- 存储目标：确保档案的安全可靠地保存，防止档案的灭失、损毁等情况发生。
- 检索目标：提供快捷、准确的档案检索服务，方便用户查阅、利用档案。
- 保密目标：保护国家机密、商业机密等保密级档案，确保档案的机密性。
- 利用目标：提供全面、及时的档案利用服务，满足各类用户的需求。
二、档案室管理组织架构2.1 领导机构档案室设有领导机构，由档案室主管负责，负责对档案室管理工作进行统筹和领导。
2.2 综合管理部门综合管理部门负责指导、协调档案室的日常工作，包括制定管理制度和规章，组织档案的收集、整理、编目等工作。
2.3 存储管理部门存储管理部门负责档案室内档案的存储、保管、整理和维护等工作，确保档案的完好和安全。
2.4 利用管理部门利用管理部门负责提供档案的检索、借阅、复制等服务，满足各类用户的需求。
三、档案的收集、整理和编目3.1 档案的收集- 档案室应有专门人员对各类档案进行收集、整理并登记入册。
- 收集的档案应按照文件的类型、时间和归属单位等分类存放，便于管理和检索。
3.2 档案的整理- 档案室应对收集到的档案进行整理工作，包括清除灰尘、防虫防蛀、修复损坏等。
- 整理后的档案应按照一定的顺序和标准放置在相应的存储架上。
3.3 档案的编目- 档案室应对已整理好的档案进行编目工作，确保每一份档案都有清晰的目录和索引，方便查阅使用。
- 编目时应按照一定的规范和标准，包括文件标题、文件编号、文件日期、文件来源等。
学校档案室管理制度范文（二篇）
学校档案室管理制度范文一、引言档案是学校管理和发展的重要组成部分，档案室作为管理学校档案工作的核心机构，承担着保管、管理学校档案的重要职责。
为了建立健全学校档案室管理制度，提高档案管理水平，确保学校档案的安全可靠，特制定本管理制度。
二、档案室的职责与权限1. 档案室是学校档案管理的基础部门，负责学校档案的收集、整理、保管、利用等工作。
2. 档案室有权对所有学校档案进行管理，包括学生档案、教师档案、行政档案等。
3. 档案室有权要求相关部门和个人提供必要的档案资料，确保档案的完整性和真实性。
三、档案的收集与归档1. 档案室负责收集学校的各类档案，并进行登记、编号、分类和归档。
2. 档案室制定档案收集计划和指导标准，定期对各个部门进行档案收集工作的指导和检查。
3. 档案室严格按照规定的归档流程进行档案的归档工作，确保档案的安全和完整。
四、档案的保管与查阅1. 档案室负责学校档案的保管工作，确保档案的安全和可靠。
2. 档案室制定档案保管制度、档案防火、防潮、防鼠、防蛀等安全要求，并定期对档案保管环境进行检查和整治。
3. 档案室对有正当理由的申请人提供档案查阅服务，应在规定的时间范围内完成查阅要求。
五、档案的利用与处理1. 档案室负责学校档案的利用工作，确保档案资源得到充分利用。
2. 档案室按照相关制度和权限，对外提供档案复制、档案调阅等服务。
3. 档案室对于过期、公开或无法利用的档案，应按照规定进行处理，如销毁、移交或归档。
六、档案的管理与审核1. 档案室负责学校档案管理制度的制定、修订和推行。
2. 档案室开展档案管理培训，提高各部门工作人员对档案管理的意识和能力。
3. 档案室对各部门的档案工作进行定期考核和审核，加强对各类档案的管理监督。
七、档案的保密与安全1. 档案室要制定档案保密制度，对涉密档案进行严格保护。
2. 档案室要加强档案防火、防水、防盗、防震等安全保障工作。
3. 档案室要定期备份档案电子数据，确保档案数据的安全性和可恢复性。
小学档案管理制度模板范本
小学档案管理制度模板范本1. 目的本档案管理制度的目的是为了有效管理和保护小学档案，确保档案的完整性、可靠性和安全性，方便学校的日常办公和学生个人档案的查询和使用。
2. 适用范围本档案管理制度适用于小学全体教职员工和相关部门，包括教务处、行政办公室和学生事务办公室。
3. 档案的分类和归档3.1 档案分类根据档案的性质和用途，将档案分为教务类档案、行政类档案和学生类档案。
3.2 教务类档案教务类档案包括教学计划、教学大纲、课程表、教科书采购记录、教学评估报告等。
教务类档案由教务处负责归档和管理。
3.3 行政类档案行政类档案包括学校行政管理文件、会议纪要、人事管理档案等。
行政类档案由行政办公室负责归档和管理。
3.4 学生类档案学生类档案包括学生入学登记表、成绩单、奖励记录、处分记录等。
学生类档案由学生事务办公室负责归档和管理。
4. 档案的保管和存储4.1 档案保管所有档案应按照分类标准进行编号，记录档案的名称、存放位置和保管责任人，并制定相应的档案保管目录。
档案保管责任人应确保档案的完整性和安全性，防止遗失、灭失和损毁。
4.2 档案存储档案应存放在专用的档案柜或密封箱内，并采取防尘、防潮、防火和防震措施。
档案存储区域应保持整洁、干燥，并定期进行清理和消毒。
5. 档案的借阅和归还5.1 借阅申请借阅档案需填写《档案借阅申请表》，并注明借阅的档案名称、借阅目的和借阅期限。
借阅申请需经相关部门审核同意后方可借阅。
5.2 审核和授权借阅申请应由档案保管责任人审核，并由相关部门负责人授权。
授权后，借阅者方可取阅档案。
5.3 档案的归还档案借阅期限一般不得超过一个月，逾期需重新办理归还手续。
借阅者应按时归还档案，并将相关文件整理完好放回原位。
6. 档案的销毁6.1 档案销毁申请对于已经失效或无存档价值的档案，需要进行销毁申请。
销毁申请需经相关部门批准，并编制《档案销毁清单》和《档案销毁审批表》。
6.2 档案销毁程序经批准的档案销毁需由档案保管责任人组织实施。
小学档案室管理规章制度模版
小学档案室管理规章制度模版I. 绪论档案室是学校行政工作的重要组成部分，是管理学校档案的核心机构。
为了规范档案室的管理工作，提高档案管理的效率和质量，确保档案资料的安全、完整和可靠性，制定本规章制度。
II. 档案室管理职责1. 组织实施学校档案管理工作，负责学校档案的收集、整理、鉴定、保管、利用和销毁。
2. 定期检查档案室的环境和设备，确保档案资料的保存环境和设备设施的正常运转。
3. 负责制定学校档案管理的相关规定和制度，指导和监督各部门档案工作的执行情况。
4. 组织开展档案室工作人员的培训和学习，提高档案管理人员的业务素质和工作能力。
III. 档案的收集和整理1. 档案的收集a. 档案室应定期向各部门发送档案收集通知，要求各部门配合及时提供相关档案材料。
b. 档案室应建立档案捐赠和接收的登记制度，确保所有档案的来源和去向都有明确的记录。
2. 档案的整理a. 档案室应根据档案的种类和内容，制定相应的整理方案和规范，按照文件分类号进行分类整理。
b. 档案室应制定档案整理报告制度，对整理过程和结果进行详细记录，确保档案的完整性和准确性。
c. 档案室应制定档案装订和封装的规定，采取防尘、防湿、防鼠等措施，确保档案的保存安全。
IV. 档案的鉴定和保管1. 档案的鉴定a. 档案室应根据档案的重要性和历史价值，制定档案鉴定标准和程序，对档案进行鉴定评级。
b. 档案室应定期开展档案鉴定工作，将鉴定结果记录在档案鉴定表中，为档案的利用提供依据。
2. 档案的保管a. 档案室应制定档案保管制度，明确档案的存放位置、条件和时间，确保档案的安全和完整性。
b. 档案室应采取防火、防潮、防盗等措施，确保档案资料不受损失和破坏。
c. 档案室应制定档案借阅和使用规定，对借阅人员进行身份验证，并记录档案的借阅情况。
V. 档案的利用和销毁1. 档案的利用a. 档案室应建立档案利用申请制度，对申请人的身份和目的进行审批，合法合规地提供档案资料。
学校档案室管理制度范文(3篇)
学校档案室管理制度范文根据依法治档的原则，加强学校档案的保管，保密和利用工作，特制订以下制度：一、保管：1、各类档案，通过分别分类登记、编目、存放有序，并制订案卷目录等检查工具。
2、设立库房，配有箱柜，切实做好八防工作(防盗、防火、防光、防潮、防尘、防虫、防霉、防水)。
3、对已过保管期限，需销毁的档案材料，要清理造册，经分管领导同意，报主管部门批准。
4、档案员对档案材料要定期全面检查，发现问题，及时改进。
二、保密1、执行《保密法》。
严格遵守国家工作人员保密守则，非档案室人员，未经许可，不得擅自进入档案室。
2、属保密范围内的档案，利用者须经主管领导同意方可查阅，查阅档案时与利用目的无关的章节，请勿翻阅或摘录。
三、利用1、本学院人员须查阅本工作范围内的档案，可直接向档案员提出要求，优先提供利用。
2、外来人员需利用本单位档案，须持单位介绍信，经主管领导同意，方能查阅。
3、利用者须摘录、复印有关档案，一般的经档案员同意，重要的须经主管领导的批准。
4、做好档案利用记录，档案员有权向利用者收集利用效果，利用者有义务向档案室反馈利用效果。
档案室____-09-25学校档案室管理制度范文（2）第一章总则第一条为规范学校档案室的管理工作，确保学校档案的完整性、真实性和安全性，制定本管理制度。
第二条学校档案室是学校档案工作的集中管理机构，负责学校档案的收集、整理、保管和利用工作。
第三条学校档案室应建立档案管理岗位，严格执行档案管理规范，确保档案管理工作的高效性和规范性。
第四条学校档案室应定期对档案管理人员进行培训，提高其档案管理水平和专业能力。
第五条学校档案室应制定相关档案管理制度，并及时向全体教职工进行宣传。
第二章档案的收集和整理第六条学校档案室应制定档案收集计划，明确学校档案的收集范围、方式和时间，并将其纳入学校年度工作计划。
第七条学校档案室应做好档案的整理工作，确保档案的有序性和易查性。
第八条学校档案室应建立档案分类和编目制度，对收集到的档案进行科学分类和编目，便于检索和利用。
小学档案室管理规章制度(4篇)
小学档案室管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学档案室管理，保护学校档案的安全和完整性，提高工作效率，制定本规章制度。
第二条小学档案室管理工作贯彻法律法规、文件制度和校内规定，确保档案工作的合法性、规范性和有效性。
第三条小学档案室是负责管理、保管和使用小学档案的地方，负责档案的归档、整理、借阅、销毁等工作。
第四条档案室管理应该坚持保密原则、公开原则、权责明确原则、规范管理原则。
第五条档案室管理工作应根据学校实际情况制定具体规章制度，并按规章制度执行。
第二章组织管理第六条学校应指派专人负责小学档案室的组织管理工作。
第七条档案室管理员应具备相应的档案管理专业知识和技能，了解档案管理相关法规和规定，并参加相应的培训。
第八条档案室管理员应按照学校的要求，认真履行职责，保管好档案室的档案，保证学校档案的安全性和完整性。
第九条档案室应设立档案管理小组，由档案室管理员、相关教职工和学生代表组成。
第十条档案室管理小组要定期开展档案管理会议，总结工作经验，解决工作中的问题，制定改进措施。
第三章档案管理第十一条档案室应建立档案存档制度，对入档和流动档案进行登记和管理。
第十二条档案室应建立电子档案管理系统，并及时备份和存储档案数据，确保数据的安全性和可靠性。
第十三条档案室应建立档案保管制度，对档案进行分类、编号、整理和保管，确保档案的完整和可查阅性。
第十四条小学档案室应建立借阅管理制度，对借阅档案进行登记和管理，保证档案的安全和不遗失。
第十五条档案室应定期对档案进行检查和整理，及时更新和补充档案资料。
第四章档案使用第十六条学校内部人员需要查阅档案的，应提出书面申请，经档案室管理员审批后，方可查阅。
第十七条对于擅自篡改、损坏档案和违反档案管理规定的人员，应依法追究责任，如果构成犯罪的，应追究刑事责任。
第十八条学校档案室可以根据实际需要，对外部单位或个人提供档案复印、证明和调查服务。
第五章法律责任第十九条档案室管理员应保守机密，不得泄露学校档案中的秘密。
学校档案室管理规章制度
学校档案室管理规章制度第一章总则第一条为加强学校档案室管理，规范档案管理工作，落实档案保管责任，提高学校档案保管工作效率。
第二条本规章制度适用于学校所有档案室管理工作，管理人员和档案使用人员应严格遵守。
第三条学校档案室应当建立档案管理工作制度，明确工作职责、管理流程、档案管理要求等内容。
第二章档案室管理机构第四条学校档案室设置档案管理部门，专门负责档案管理工作。
第五条档案管理部门应当配备专职人员，具备相关档案管理专业知识和经验。
第六条档案管理部门应当及时了解学校各部门的档案情况，做好档案的收集、整理、保管、利用等工作。
第三章档案管理工作规范第七条学校档案室应当建立档案管理工作制度，明确档案管理的各项规定。
第八条档案管理工作应当按照档案的保密等级和保管期限进行分类管理。
第九条学校档案室应当严格遵守档案管理法规，不得私自销毁、篡改、迁移或外借档案资料。
第十条档案管理部门应当制定档案查阅和借阅制度，严格审核档案使用人员的资格，并监督档案的使用情况。
第四章档案保管第十一条学校档案室应当建立完备的档案保管设施，保证档案的安全保管。
第十二条档案保管设施应当具备防火防盗等安全性能，保障档案完整性和保密性。
第十三条档案管理部门应当定期对档案保管设施进行检查、维护和保养，确保档案的长期保存。
第五章档案利用第十四条学校档案室应当建立档案利用制度，明确档案的利用范围和流程。
第十五条档案利用应当遵守相关法规，保证档案资料的真实性和完整性，不得用于非法目的。
第十六条档案管理部门应当及时为需要查阅、借阅档案的人员提供帮助和支持，确保档案的及时利用。
第六章档案传递第十七条学校档案室应当建立档案传递机制，明确档案的传递流程和责任人。
第十八条档案传递应当及时、准确、安全，避免档案丢失或损坏。
第十九条档案管理部门应当建立档案传递记录，记录传递的档案和相关信息，以便于查证和监督。
第七章档案处置第二十条学校档案室应当建立档案处置制度，明确档案的保管期限和处置标准。
小学班级学生档案管理制度
一、目的为了全面、准确、及时地掌握学生基本信息，提高班级管理工作的科学化、规范化水平，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有小学班级学生档案的管理。
三、管理原则1. 实用性原则：学生档案管理要适应教育教学和班级管理的实际需要，为教育教学提供有效服务。
2. 规范性原则：学生档案管理要遵循国家有关法律法规和学校规章制度，确保档案的真实性、完整性。
3. 安全性原则：学生档案管理要确保档案资料的安全，防止档案遗失、损坏、泄露。
4. 保密性原则：学生档案管理要严格遵守国家保密制度，保护学生隐私。
四、档案内容1. 学生基本信息：包括姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、家庭住址、联系电话等。
2. 学籍信息：包括入学时间、学号、班级、年级、转学记录、休学记录、复学记录等。
3. 成绩信息：包括各学期成绩、获奖情况、综合素质评价等。
4. 家长信息：包括家长姓名、职业、联系方式、家庭住址等。
5. 班级活动记录：包括班级活动、社会实践、志愿者活动等。
6. 其他相关信息：包括学生个人特长、兴趣爱好、健康状况等。
五、档案管理职责1. 班主任负责班级学生档案的收集、整理、归档和保管工作。
2. 班级档案管理员负责班级学生档案的日常管理工作，包括档案的归档、查阅、借阅等。
3. 学校档案室负责全校学生档案的统一管理，包括档案的收集、整理、归档、保管、借阅等。
六、档案管理流程1. 收集：班主任在学生入学时，收集学生基本信息、学籍信息、家长信息等，并及时归档。
2. 整理：班级档案管理员对收集到的档案进行分类、整理、归档。
3. 归档：将整理好的档案按照规定时间、规定格式归档。
4. 保管：班级档案管理员和学校档案室要妥善保管档案，确保档案资料的安全。
5. 查阅：学生、家长、教师等需要查阅档案时，需按照规定程序进行。
6. 借阅：借阅档案时，需填写借阅单，注明借阅目的、期限，经相关人员批准后方可借阅。
七、档案管理要求1. 档案资料要真实、准确、完整。
中小学档案管理制度_中小学档案管理制度条例
中小学档案管理制度_中小学档案管理制度条例File management system in primary and secondary schools_ Re gulations on archives management system of primary and seco ndary schools中小学档案管理制度_中小学档案管理制度条例前言：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。
本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
第一节总则第一条根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》以及上海市档案局、上海市教育局制定《上海市中、小学档案管理暂行办法》的规定，为加强本校档案的科学管理，更好地为教育事业服务，特制定本办法。
第二条档案工作是教学行政管理工作的重要组成部分，它是为领导决策，为教育教学工作提供信息和依据，是提高教学行政管理工作效率和工作质量的必要条件，是维护单位历史真实面貌的一项重要的工作。
第三条坚持实行集中统一管理档案的原则，维护本单位档案的完整与安全，实现档案的有效利用。
第二节档案工作体制、机构和干部配备第四条各处室必须参与档案工作，配备兼职档案管理人员，并制定岗位责任制。
第五条办公室负责本单位档案室工作，业务上受区档案局的监督和指导。
第六条各处室的档案工作受办公室领导，并有一名处室同志分管，与校档案室建立档案工作网络。
第七条档案干部要认真学习档案业务知识和教育专业知识，不断提高业务素质，更好地开展档案工作。
第八条上级领导要支持和关心档案管理人员，在职称评定、福利待遇等方面享受与其他专业人员同等待遇。
档案管理人员要相对稳定。
对有档案专业职称的档案干部在调离档案工作岗位时，应听取授予职称的档案业务管理机关的意见，同时档案干部调离前应办理交接手续。
第三节档案工作的任务第九条负责本单位党、政、工、团等组织和内部机构所产生的全部档案，为本单位各项工作服务，并对各处室和部门执行制度的情况进行监督和检查，确保档案完整准确。
小学学校档案管理制度范文(2篇)
小学学校档案管理制度范文(一)、要明确一位副校长分管档案工作，应建立综合档案室合和建综合室档案专柜。
配备政治素质好、业务能力强、热爱档案工作的专(兼)职人员，并保持相对稳定。
(二)、要将档案工作和档案上等级工作纳入学校工作的议事日程；纳入分管领导和档案员工作职责；纳入教职工范围和考核奖惩制度。
(三)、档案人员的主要任务：1、负责单位文书、教学、教育、会计、后勤材料的收集、整理、保存、统计、利用和鉴定销毁工作。
文书档案。
是指学校党、政、工、团(队)在实际工作中形成的文件材料。
教学档案：是指学校及教师个人在全部教学活动中形成的文件材料。
教育档案：是指学校对学生进行教育管理中形成的文件材料。
会计档案：是指学校的财务工作中形成的帐、表、凭证等材料。
后勤档案：是指学校的基础建设、生产、科研等方面形成的材料。
2、凡学校工作中形成的具有保存价值的文件材料，均由各部门进行收集、整理、立卷、归档。
任何部门和个人不得擅自处理。
3、学校综合档案的归档时间。
文书、会计档案材料每年____月份进行立卷归档；教学、教育档案材料每学年结束后立卷归档。
后勤档案和设备、仪器档案材料均在工作结束后和设备、仪器安装试用后立卷归档。
4、学校档案分为永久、长期、短期三个保管期限。
5、卷内文件应齐全完整。
收文应有正文、附件、办理结果；发文应有定稿、印本、附件；来往文书应有请示、批复；处分材料应有综合、旁证、个人交待和处理结果。
6、卷内文件排列要正文在前，附件在后；印本在前、底稿在后；批复在前，请求在后。
各类案卷均要填写卷内目录。
卷内文件要编写张次号。
归档的文件材料字迹清楚，纸质优良、签署完备。
不准用铅笔、圆珠笔和复写纸书写，并拆除卷内金属物。
7、案卷装订要整齐美观。
标题一般应有作者、问题、名称，能反映卷内文件内容，政治上无误，文词上简明确切。
封面要用毛笔正楷字填写，字迹要工整清洁。
8、文件材料归档后，档案人员应本着便于保管、方便利用的原则对案卷进行必要的加工整理、编目、登记和统记，做到排列有序，并按年代和保管期限编号。
小学档案室管理规章制度
小学档案室管理规章制度
1. 档案室开放时间：档案室每周工作时间为五天，上午8:00至下午5:00，中午休息时间为12:00至1:00。
2. 档案库存管理：档案室内的档案资料按照学年和班级划分，分别存放在不同的柜子或架子上。
每个班级的档案都应有独立的编号，保证档案查找时的便利性。
3. 档案借阅管理：教师和学生可以向档案室申请借阅档案资料，需填写借阅申请表，并在借阅登记本上登记姓名、借阅日期和预计归还日期。
4. 档案保管管理：档案室负责保管档案资料，并定期进行档案整理和清理，将已经不需要的档案资料进行归档或销毁处理。
5. 数据备份管理：为防止档案丢失或损坏，档案室应定期对数字化档案进行备份，并将备份资料存放在安全可靠的位置。
6. 档案室安全管理：档案室应配备专门负责档案资料安全的工作人员，并建立相关的安全管理制度，包括出入登记、安全监控等。
7. 电子档案管理：档案室应积极推进电子档案管理，将纸质档案资料进行数字化处理，并建立相应的电子档案管理系统。
8. 档案查询管理：档案室应提供便利的查询服务，学生可以通过索引系统或查询工作人员的帮助进行档案查询。
9. 借阅期限管理：借阅档案的教师和学生应按照规定的借阅期限归还档案，如有特殊情况需要延长借阅期限，需提前向档案室申请，并经批准后方可延长。
10. 违规处理：如有教师或学生违反档案室管理规章制度，档案室有权采取相应的处理措施，包括暂停借阅资格、降低借阅权限等。
以上为小学档案室管理规章制度的主要内容，具体实施细节可根据实际情况进行相应调整和完善。
小学学校档案管理制度模版
小学学校档案管理制度模版第一章总则第一条为了规范小学学校档案管理工作，保证档案的完整性、准确性、安全性，提高档案利用效率，制定本制度。
第二条小学学校档案管理工作应遵循依法、科学、规范、高效的原则，确保档案管理工作的顺利进行。
第三条本制度适用于小学学校的档案管理工作。
第二章档案的管理和归档第四条学校应设立档案管理部门，负责小学学校档案管理工作的规划、组织、协调和监督。
第五条档案管理部门应建立档案管理制度，明确档案管理的职责、权限和流程，并定期对档案管理制度进行修订和完善。
第六条档案管理部门应配备专职档案管理员，并对其进行培训和考核，确保其具备档案管理专业知识和技能。
第七条档案管理部门应对档案进行分类、编目、整理和归档，确保档案的完整性和有序性。
第八条档案应按照文件类型、文件编号、日期等要素进行归档，同时应按照文件密级进行保密管理。
第九条档案应采取防火、防潮、防虫等措施进行保护，并定期进行巡查和维护，确保档案的安全性和可读性。
第十条档案应按照规定的保管期限进行保管，到期后进行鉴定和处理，合格档案进行移交或存档，不合格档案进行销毁或处置。
第十一条学校应定期组织档案的清查和整理工作，确保档案的及时更新和完善。
第十二条学校应建立档案利用制度，明确档案利用的申请、审批和借阅的流程，保证档案利用的安全和合法性。
第十三条档案利用申请人应提供合法的证明材料，并填写档案利用申请表，经相关部门审批后方可借阅档案。
第十四条档案借阅人应在档案室进行登记，并按照规定的借阅期限进行借阅，借阅期满后应及时归还档案。
第十五条档案借阅人在借阅档案前应签署借阅责任书，保证档案的安全和完整性，严禁将档案借给他人或私自复制、篡改档案。
第十六条档案管理部门应建立档案查询系统，通过网络或电子设备方便用户查询档案信息，提高档案利用效率。
第十七条档案查询人员应提供明确的查询要求，并按照规定的流程进行查询，查询结果应及时提供给查询人员。
第四章档案的安全保密第十八条学校应建立档案保密制度，明确档案保密的职责、权限和流程，加强对档案保密工作的监督和管理。
小学文书档案管理制度范本
第一章总则第一条为规范小学文书档案管理工作，提高档案管理水平，确保档案的真实性、完整性和安全性，特制定本制度。
第二条本制度适用于小学内部所有文书档案的管理工作。
第三条小学文书档案管理工作应遵循以下原则：（一）依法管理，严格遵循国家档案管理法律法规；（二）科学规范，确保档案管理的规范化、制度化、科学化；（三）安全保密，保障档案信息安全，防止档案丢失、损坏和泄露；（四）服务为本，提高档案利用效率，为教育教学工作提供有力支持。
第二章档案管理机构与职责第四条学校成立文书档案管理领导小组，负责全校文书档案管理的统筹规划和组织实施。
第五条文书档案管理领导小组下设文书档案室，负责具体档案管理工作。
第六条文书档案室的主要职责：（一）建立健全档案管理制度，确保档案管理的规范化；（二）负责收集、整理、归档、保管、鉴定、销毁等档案管理工作；（三）提供档案查阅、复制、咨询等服务；（四）定期对档案进行清理、分类、归档，确保档案的完整性和准确性；（五）加强档案信息化建设，提高档案管理效率。
第三章档案收集与整理第七条文书档案收集范围：（一）学校党政、教学、科研、财务、人事、后勤等各部门的文件、资料；（二）学校重要会议、活动、表彰、竞赛等记录；（三）学校各项规章制度、发展规划、总结报告等；（四）学校教职工、学生档案资料。
第八条文书档案整理要求：（一）按照国家档案分类标准进行分类；（二）采用统一格式、编号，确保档案的整齐、规范；（三）档案资料应齐全、完整，不得缺页、破损；（四）档案资料应按照时间顺序排列，便于查阅。
第四章档案保管与利用第九条文书档案保管要求：（一）档案库房应保持干燥、通风、防火、防盗、防潮、防虫、防霉；（二）档案资料应分类存放，定期检查，发现问题及时处理；（三）档案资料不得随意借阅、复制，确需借阅、复制时，应办理相关手续；（四）档案资料外借时，应指定专人负责，确保档案安全。
第十条文书档案利用要求：（一）档案查阅者应提供有效身份证明，填写查阅申请；（二）档案查阅者应遵守档案保管规定，不得擅自复制、摘抄、涂改档案资料；（三）档案查阅者应尊重档案的原始性、完整性，不得随意篡改档案内容；（四）档案查阅者应妥善保管查阅到的档案资料，不得遗失、损坏。
小学档案管理制度（二篇）
小学档案管理制度一、导言准确有效地管理小学档案是保证学校教育教学工作的重要保障之一。
小学档案管理制度是一项涉及学校教学、教师管理、学生管理等多个方面的重要工作，对于提高教育质量、加强学校管理具有重要意义。
本文旨在介绍小学档案管理制度的相关内容。
二、档案管理的目的与原则档案管理主要目的在于确保学校教学工作的连续性、规范性和可回溯性。
首先，通过建立健全的档案管理制度，保障学校教育教学工作的顺利进行；其次，规范档案管理流程，确保档案的准确性和可信度；最后，便于教育教学评估和质量控制，提高学校的教学水平。
三、档案管理的组织体系小学档案管理的组织体系应当包括以下几个方面。
1. 档案室：学校应当建立专门的档案室，负责档案的收集、整理、归档和保管工作。
2. 档案管理员：学校应当聘请专门的档案管理员负责档案管理工作，确保档案管理的专业性和高效性。
3. 档案委员会：学校可以设立档案委员会，负责协助制定和执行档案管理规定，提供档案管理的指导和指导。
四、档案管理的基本流程小学档案管理的基本流程主要包括收集、整理、归档和保管。
具体流程如下。
1. 收集：学校需要及时收集各类与教育教学工作相关的档案资料，包括学生档案、教师档案、教材档案等。
收集资料必须经过核实和审核，确保其真实性和有效性。
2. 整理：学校档案室应当对收集到的档案资料进行分类、整理和编目。
要根据档案的不同特点和需要，制定相应的整理和编目规范，确保档案可检索和使用。
3. 归档：已经整理好的档案资料应当按照制定的规范进行归档。
应当明确档案的归属和归档位置，确保档案的完整性和准确性。
4. 保管：归档完成的档案资料应当按照保密和安全的原则进行妥善保管。
学校应当制定详细的档案保管规定和操作流程，确保档案的安全性和可用性。
五、档案管理的要求与措施小学档案管理必须符合一定的要求和措施，以确保档案管理的有效性和规范性。
1. 守法合规：档案管理必须符合相关法律法规和规章制度的要求，严禁违法操作和违纪行为。
小学档案管理制度(5篇)
小学档案管理制度为了加强学校档案工作业务建设，完整系统地保存学校在工作中形成的各种门类载体的档案，提高归档文件的质量，更好地为学校各项工作服务，根据国家、省、____案部门有关档案管理的规定，特制定____小学档案管理制度。
一、档案建立(一)建立健全学校各类档案，目的主要在于为学校各级领导，上级在关领导部门分析、总结、部署及调度学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。
校领导对此应高度重视，并由校长亲自具体负责和指导资料的收集、分析、筛选、整理、立卷、归档建档工作。
(二)学校建立档案资料室，由档案员管理，教务处、总务处应自行设立档案柜，分别明确专职(或兼职)人员具体管理，每学期(或年度)结束时，集中交档案人员立卷归档。
(三)全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案。
学校档案按类以时间为序建立，教师的一般人事档案和业务档案按人头建立，学生学籍档案按届、按班分类建立。
二、档案立卷(一)档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类、装订、编制目录，进盒入档。
档案盒、档案卷的规格要符合上级有关部门统一要求。
(二)卷宗必须注明保存期限，凡注明“暂存”的资料一般以一年为限；注明“短期”的一般三年为限；注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。
(三)凡档案资料收集范围目录中未编入，但确有使用、保存价值的其它资料，学校可根据需要自行决定是否留存。
三、档案补充(一)教职工任免、考核、晋升专业技术职务，获得学位、学衔、调资、入党入团、奖惩等材料要及时收入个人档案。
(二)外来文件、函件应统一分类编号登记，交校有关领导阅后即立卷归档。
(三)校内印发的资料是档案补充的重点，平时校长室、教务处、总务处应将此类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。
四、档案转递教职工因工作调动，需要转递档案，必须按上级有关部门通知的转递项目逐项登记，严密包封，并加盖密封章，通过机要转达递，不得公开邮寄或交本人自带。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学档案室管理规章制度（一）建立健全校各类档案，目的主要在于为学校领导、上级有关部门领导全面分析、总结、部署及调度学校工作作出决策提供科学可靠的依据。
（二）档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类、编制目录，进袋入档。
（三）凡档案资料收集范围目录中未编入，但确有使用、保存价值的其他资料，学校可根据需要自行决定是否保存。
（四）教职工考核、晋升专业技术职务，获得奖惩等材料要及时收入个人档案。
（五）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、教务处、德育处、总务处、团队等部门应将有关材料分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。
（六）校内人员借阅业务性档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可查阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。
（七）档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁干燥，自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。
校本课程审议制度校本课程开发是一个民主开放的课程决策过程，校本课程审议委员1 / 12会参与决策的全过程，肩负着审议开发过程中重大决策的任务。
1．鉴于审议委员会成员的特殊构成，因此，要求所有成员，特别是教师代表、家长、社区人士，必须认真自学校本课程开发理论，如《校本课程开发：理论与实践》、《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中的相关论述等，掌握校本课程开发的相关技术。
2．校本课程开发起始阶段，审议委员会成员应该进行自我技术培训，如审议《课程纲要》、评价《校本课程开发方案》的培训等。
3．分析评估学生、学校、社区的不同需要，掌握校本课程开发的一手资料，便于指导工作，解决开发过程中出现的各种问题。
4．审议委员会必须本着以学生发展为目的的基本原则，客观、公正、科学、民主地参与校本课程的审议活动，确保校本课程开足课时，开好，满足学生多样化发展的需要。
5．认真负责地审议教师撰写的《课程纲要》，一要审《纲要》内的项目是否齐全；二要审授课时间是否确定；三要看课程目标的确立是否恰当、合理，是否符合新课程理念，是否与学校校本课程总体目标紧密联系；四要看课程内容是否适合授课对象；五要看课程实施建议的可行性；六要看课程评价是否关注学生情感态度价值观，过程与方法，知识与技能。
对审议内容要作好详细记载，经过大家讨论、分析、归纳后，确立所开课程，并公告审议结果。
6．审议委员会两月召开一次全体人员例会。
每次会议，每个成员必须先汇报自学校本课程开发理论的情况，提出疑难问题，大家研讨解决；必须对学校课程实施现状进行分析，评价与反馈，提出促改意---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 见，还应及时向社会、家长报告相关信息。
7．制定开发校本课程的相关制度，如《校本课程开发激励制度》、《校本课程评价制度》，并监督制度的执行与落实。
8．检查与督促《校本课程开发方案》的执行情况，对工作完成好的人员给予奖励。
9．及时地将各学年的《校本课程开发方案》报送教育行政主管部门。
校本课程培训制度校本课程是以学校为课程开发的基地，以学校教师为课程开发的主体而在学校中开发的课程。
教师是课程开发的主体，实施校本课程的开发首要任务就是对教师进行培训，从而使教师们以新的思想投入到校本课程的开发和实践过程中。
为了较好地实施校本课程的开发，我校成立了以校长为组长、校中层领导为成员的校本课程开发领导小组。
教导主任为工作小组组长，负责带领教师根据国家或地方制定的课程纲要的基本精神进行校本课程的开发，以期解决学校自身的教育问题。
为此，我校根据本校教师的实际制定了校本课程的培训制度。
一、组织教师培训，帮助教师专业发展。
教师在校本课程开发中扮演着非常重要的角色，校本课程开发的成功有赖于教师真诚参与的意愿、教师在课程开发方面的能力以及他们所能够获得的课程资源。
因此学校将采用请进来走出去和校内集中学3 / 12习相结合的形式，对教师进行陪训。
使老师们在生动具体的实例中感到：校本课程就在我们手中、校本课程资源就在我们身边，从而消除了对校本课程开发的神秘感和恐惧感。
二、定期开展教研活动，我校有自己独特的课程资源，要充分挖掘本校、本社区的人力、物力、财力、时间、空间与信息、资源，把各种课程资源在时空上合理地统等安排。
三、学校领导要深入课堂听课，指导参与校本课程的开发，制定好校本课程开发的方案，把握校本开发的质量。
每位参与校本课程研究的教师一学期至少听六节校本课程课，并作好听课、评课记录。
四、责任到人，将课程开发的实施情况与学校的奖评制度相结合，将校本的课程的开发与实施落到实处，确保校本课程开发的质量与数量。
五、校本课程年级组长要组织好小组成员认真完成学校布置的有关校本课程的各项任务。
六、学校每学年组织开展一次有一定规模的校本课程公开活动，每位老师在一学年中至少上一节校本课程观摩研讨课。
七、每月请专家对授课教师进行讲座。
八、学校对校本课程教师的工作进行定期评价，每学期期末进行校本课程优秀工作者评比。
九、每学年校本课程管理委员会将组织有关人员对已有校本课程进行绩效评估，对校本课程教案进行修订完善。
从学生、家长、社会效益和学校规划及培养目标等多角度出发，对每门课程的进一步实施和---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 开展提出改进方案。
十、以校本课程门类为单位形成研究共同体，定期开展教研活动；小组活动每月一次，大组活动每学期两次。
十一、教研内容主要有两方面：小组活动以专业知识进修和教学活动设计，预案编写讨论等为主；大组活动以校本课程理论培训、课程纲要撰写方法介绍等为主。
十二、每位教师每学年要撰写一篇有质量的校本课程研究论文或两篇校本课程故事。
十三、每学期期初和期末各召开一次学校校本课程研讨会，互相交流教学经验，反馈课程实施中的一些问题，逐一剖析、反思，找出解决问题的办法，同时共同商讨下一步对策、措施。
校本课程教研组活动制度教师是开发校本课程的主体，校本课程教研组成员的研究情况直接关系到我校校本课程的质量，故制定本制度一、教研室活动制度1．教研室每月组织教师进行一次学习活动，学习《基础教育改革纲要》、《校本课程管理与开发》等书籍，收集精彩文章，使教师初步掌握课程目标、课程内容、课程实施等基本理论。
2．教研室加强教研组建设，每学期组织两次专题研讨活动，并请区市教研员及专家听课指导。
3．教研室认真研究、制定《校本课程评价表》。
组织教师依据《校5 / 12本课程评价表》进行说课、做课、听课、评课，始终用《校本课程评价表》来指导和监控学习过程。
4．教研室负责人通过与教师、学生、家长座谈，通过听课、发调查问卷等形式，随时了解校本课程的效果，收集各方面的资料，总结分析各种实验结果，不断调整课程。
二、教研组活动制度：1．搜集资源：教师围绕自己的课程主题，通过查阅书籍、上网等各种途径搜集相关的、大量的资料，并筛选适合学生的学习内容。
2．编写教材：按时认真完成校本教材的编写。
3．进行课题研究：教师每学期写一篇教学案例或课例。
设计学生调查问卷，并对所搜集的相关实验信息进行统计分析。
4．定期总结：每学年第一学期末教师撰写一篇论文或校本课工作总结，第二学期末围绕自己的课题撰写研究报告。
（1）掌握在制品在生产过程中的情况，及时进行调整，使在制品数量经常保持在定额水平。
（2）实行统一领导分级管理原则，全厂生产由生产部负责，车间内部由各车间负责。
根据生产定额，有生产部下达各类产品的在制品存活量，由车间具体组织控制，生产部监督执行。
（3）在车间流转必须有原始凭证（生产传工单），统计员要经常查帐，防止验帐混乱、手续不清、报表差错。
（4）凡在车间流转的制品，要建立在制品的管理台帐，每批定单---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 结束后，分规格、品种填写报表，抱生产部。
（5）在制品流转到下道工序时，必须按顺序摆放整齐符合文明要求，防止不同产品、不同规格的在制品发生混乱现象。
（6）在生产过程中的叫交接验收，必须当面交代清楚，如实物与传递单不相符，拒绝验收，影响工作时，由交付方负责。
（7）在生产过程中出现的次品，操作者应签字。
班组长、车间主任、统计员登帐写清规格、品种、颜色、数量等项目，报生产部安排补做。
（8）在制品每月定于月底盘点，不能修复的制品在清点清楚后及时做出处理。
产品整洁保护制度（1）原料和衣片堆放要有垫仓板衬底，保持道路畅通。
（2）裁片要堆放整齐不可着地。
（3）生产班组领活不能将衣片随便放置地上。
各道工序在半成品流动及生产操作时不许将各部件随意堆放或掉在地上。
（4）不允许在衣片、半成品、成品上坐、卧、踩、踏。
（5）成品整烫后要摆放整齐，入箱时要防止挤压，大箱打包后及时入仓。
.质检部门岗位职责（1）质检部门主要是对全厂产品质量负责。
（2）负责接待有关部门的质量检查。
如本厂质量达不到90分以7 / 12上，取消质检部门的本月津贴。
（3）负责全厂质量巡回检查，对车间质检员的返修率定为2%，每超过一件罚款2元。
（4）必须坚持每日三次质量检查，以车间交质检员的产品为检查评比产品，并做好原始记录。
（5）配合技术部抓好技术培训工作，定期对质检员进行业务辅导。
（6）对车间生产的各种产品，应进行产品质量抽查。
主要检查产品的型号是否符合标准，检查针码密度、配色、工序是否合理，材料用量是否合理，线头清剪是否干净，折叠包装是否正确，整烫是否平整等。
（7）凡是不按照工艺标准规定或合同、合约要求，任意改变规格款样、用料用线和包装物等造成质量问题时，不论有关科室、车间、班组和个人均按事故计算。
由于思想麻痹、精神不集中、责任心不强、违反了责任制，造成质量问题，严重影响企业信誉时，均按事故处理。
质检人员岗位职责（1）熟悉并掌握本厂服装产品及原料的国际、部标、企标和与客户协商的标准，严把产品质量关。