(完整版)第三单元 勇担社会责任 复习课(公开课)
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第三单元 勇担社会责任(单元复习课件)初中道德与法治上学期期末复习课件(部编版)
【答案】C
5 知识点5：关爱他人是一种幸福
（1）关爱他人有何意义？/为什么要关爱他人？
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好 关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交 往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利 于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 ③关爱他人，收获幸福。从一定意义上说,关爱他人就是关爱 和善待自己。
复 习
阅读教材64-80页内容, 并用圈点批 注的方法找出本单元重点问题。
（限时2分钟）
复习提纲：
责任与角色同 在
我对谁负责 谁对我负责
责任的含义及来源 责任和角色的关系 为什么要承担责任
是什么？ 为什么？
做负责任 的人
承担责任的代价与回报？ 如何对待不是自愿选择的责任？ 如何做到承担责任？
如何做？
4 知识点4：我承担 我无悔
（3）如何正确对待不是自愿选择的责任？
①有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相 应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改 变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨， 不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
大家来找茬
看看他的优点
①王夷卫扮演了供电 所职工的角色，承担 了积极为用电客户精 心服务的责任，这一 责任来源于职业要求。
②蔡军扮演了志愿者 的角色，承担了志愿 参与公益活动的责任， 这一责任来源于道德 规范。
温馨提示：审题要勾画重点词，答题切记规范化（尤其对于 简单问题）
设疑二
材料二: 小于在某职业技术学院学汽车质检，大三时学校所有 的文化课学习都结束了。一天，班级辅导员召集全体同学开会， 安排实习事宜，小于被辅导员安排去一家银行当客服。“学校 根本不管我们专业是否对口，统一这样分派，真是不可思议。” 小于对学校的安排，非常不理解，因此拒绝参加学校安排的实 习。 （2）请你对小于的做法进行评析。（6分）
5 知识点5：关爱他人是一种幸福
（1）关爱他人有何意义？/为什么要关爱他人？
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好 关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交 往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利 于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 ③关爱他人，收获幸福。从一定意义上说,关爱他人就是关爱 和善待自己。
复 习
阅读教材64-80页内容, 并用圈点批 注的方法找出本单元重点问题。
（限时2分钟）
复习提纲：
责任与角色同 在
我对谁负责 谁对我负责
责任的含义及来源 责任和角色的关系 为什么要承担责任
是什么？ 为什么？
做负责任 的人
承担责任的代价与回报？ 如何对待不是自愿选择的责任？ 如何做到承担责任？
如何做？
4 知识点4：我承担 我无悔
（3）如何正确对待不是自愿选择的责任？
①有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相 应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改 变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨， 不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
大家来找茬
看看他的优点
①王夷卫扮演了供电 所职工的角色，承担 了积极为用电客户精 心服务的责任，这一 责任来源于职业要求。
②蔡军扮演了志愿者 的角色，承担了志愿 参与公益活动的责任， 这一责任来源于道德 规范。
温馨提示：审题要勾画重点词，答题切记规范化（尤其对于 简单问题）
设疑二
材料二: 小于在某职业技术学院学汽车质检，大三时学校所有 的文化课学习都结束了。一天，班级辅导员召集全体同学开会， 安排实习事宜，小于被辅导员安排去一家银行当客服。“学校 根本不管我们专业是否对口，统一这样分派，真是不可思议。” 小于对学校的安排，非常不理解，因此拒绝参加学校安排的实 习。 （2）请你对小于的做法进行评析。（6分）
八年级上册道德与法治第三单元 勇担社会责任 复习教案(含练习题及答案)
八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任复习教案（含练习题及答案）一. 教材分析本课是八年级上册道德与法治第三单元“勇担社会责任”的复习课。
本单元主要让学生了解和认识到作为社会成员和国家公民，每个人都有不可推卸的责任，我们应该积极承担社会责任。
通过复习，让学生进一步巩固和掌握责任与角色的关系，如何积极承担社会责任，以及不负责任的后果。
本课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于培养学生的责任感和使命感。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经对责任与角色的关系、如何承担社会责任有了初步的了解。
但部分学生对责任的认识仍较模糊，对如何承担社会责任的具体做法还不够明确。
此外，部分学生对不负责任的后果认识不足，缺乏自我约束力。
因此，在复习过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入理解责任的重要性，明确承担社会责任的具体做法，并加强学生的自我教育。
三. 教学目标1.让学生进一步理解责任与角色的关系，认识到每个人都有不可推卸的责任。
2.培养学生积极承担社会责任的态度和行为。
3.使学生明白不负责任的后果，提高自我约束力。
四. 教学重难点1.责任与角色的关系2.如何积极承担社会责任3.不负责任的后果五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解责任与角色的关系，以及承担社会责任的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的责任感和使命感。
3.情境模拟法：创设情境，让学生在实际操作中学会承担社会责任，提高实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的典型案例，用于分析责任和角色的关系。
2.准备讨论题目，引导学生深入思考如何承担社会责任。
3.设计情境模拟活动，让学生在实践中体验承担社会责任的过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示典型案例，引导学生关注责任与角色的关系。
教师简要介绍案例背景，并提出问题：“案例中的人物有哪些角色？他们分别承担了哪些责任？”2.呈现（10分钟）学生分组讨论，分析案例中人物的责任与角色的关系。
人教部编版八级上册道德与法治第三单元勇担社会责任教学辅导课件共22张PPT(共21张PPT)
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把握教材活动设计
《我对谁负责 谁对我负责》教学设计 人大附中朝阳学校 米安然老师
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把教材活动设计
情境的背景资源形式多样，如文 情 本，图片，图文、观点交锋等， 境 承载着引导学生了解、关注研究
内容的作用。
✓ 关注情境素材的普适性及问题思考的价值；
她给今天的日记取了一个题目：和谐的公交车，猜一猜她会记录下什么呢？ 绘制类 P6（社会关系网络图） 基于对社会生活由感性到理性的全面认识与思考，为“遵守规则、承担责任、维护国家利益”的学习提供逻辑起点和认识的依据。 绘制类 P6（社会关系网络图） 注重情境教学，坚持问题导向 调查类 P20（使用网络调查问卷） 回到家中的李华思绪却没有停下来。 调查类 P20（使用网络调查问卷） 辨析类 P29（图书馆进入辨析） 三个人的行为有什么样的共性？有什么样的不同？ 学习教材，教师用书等，了解思路 展示类 P40（文明有礼板报设计） 展示类 P40（文明有礼板报设计） 评价类 P27（评价打手机“自由”） 情境的背景资源形式多样，如文本，图片，图文、观点交锋等，承载着引导学生了解、关注研究内容的作用。
✓ 在坚持活动设计立意的前提下，对有些活动 情境素材可做适当的调整，以助于学生的学 习。
✓ 关注活动情境中的问题梯度、层次与方式，发 挥问题对学生思维的启发引导作用。
问 题
问题是建立情境与观点的路径，是 对学生思考的方向，分析的重点和 思路的引导。
✓2 合理使深用入教研材究构，成明要立素意
把握教材活动设计
情境资源
2
深入研究，明立意
2
深入研究，明立意
关注教材逻辑思路
复习课件：8上 第三单元 勇担社会责任(共25张PPT)
第
5. 我们应如何对他人负责？(P69)
六
课
(1)学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的
快乐和幸福。
(2)做任何事，都应该在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给自己
第
七
、他人、集体或社会造成不良的影响，是否符合道德的要求和法律的规定。
课
第三单元 勇担社会责任
返回目录
第
(2)来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等
七
课
。
第三单元 勇担社会责任
返回目录
第 2. 责任与角色的关系。(P66)
六
课 (1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 随着时代发展和所处
环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承
。
第三单元 勇担社会责任
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名言哲语
第
(1)位卑未敢忘忧国。
——承担责任
六 课
(2)①你最大的责任是把你这块材料铸造成器；②为自己的人生价值而努力奋
斗，这才是完整的人生。
——对自己负责
第
(3)①人生须知道负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
七
课
——承担责任的代价与回报
(4)天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。
第
七 担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
课
第三单元 勇担社会责任
3. 列举生活中自己扮演的角色及承担的责任。(P66)
第
角色
责任
六
课
子女
部编版八年级上册道德与法治：第三单元 勇担社会责任 复习课件
（）
①热心公益，服务社会
②体谅父母，为父母做力所能及的事情
③追求个性，我行我素
④增强社会责任感，努力学习科学文化知识
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
【答案与解析】D ②的说法是关心父母，体谅父母，和题意不符
合。③的说法错误，我行我素是非常自私的表现，与关心社会不
相符合。
4 能力提升
▲复习要求：判断题要求精准掌握知识点的表述，功夫必须花在平时；
（2）你赞同材料二中学校的行为吗？请说明理由。（3分）
答：不赞同。（1分）关爱他人要讲究策略。不伤害他人的自尊心。（2分）
（3）任选材料三中的一个避险建议，从关爱他人的角度分析所选 建议的合理之处。（2分）
答：言之有理可亦可得分。如选择1：楼道内侧相对安全，让女生和小同学走，是关 爱他人的表现。选择2：关爱他人，讲究策略。有礼貌的拒绝并建议找警察是合适的。
（ ✔）
8.作为社会的一员，我们每个人首先要对他人负责。
（ ✘）
9.我们不能推卸责任，不可以选择自己承担的责任。
（ ✘）
10.俗话说的对，“好心没好报！”。
（ ✘）
4 能力提升
选择题
1．2017年6月5日是第46个世界环境日。中国的主题是：绿水青山
就是金山银山。在参与世界环境日的相关活动中，我们中学生所
【答案与解析】A 本题服务社会的理解，志愿者服务是公益活 动，奉献精神，但并不是法律规定的法定义务，所以排除④。
4 能力提升
6.“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。 你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”一个人 的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改 变时代、推动进步的“正能量”。这句话启示我们（ ） ①要认识到国家兴亡，是我的责任 ②应为实现中华民族的伟大复兴做出自己的努力 ③应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会 ④要胸怀天下，共同营造“人人为我，我为人人”的社会氛围 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
八上第三单元《勇担社会责任》复习
第三单元 勇担社会责任
——复习课
勇担社会 责任 承担 责任
认识 责任
对他人 关爱
对社会 奉献
一、认识责任（我的角色，我的责任）
1. 责任的含义
责任是一个人分内应该做的事情。
2. 责任的来源
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德 规范、法律规定等。
3. 责任与角色的关系
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色；
微专题二 积极奉献社会
【对点训练】
1．实验中学各年级每年都组织一些师生参加 “学雷锋”
等社会实践活动。这是因为( ) A．“学雷锋”活动只适合在学校举行 B．服务社会能够促进我们全面发展 C．只有实验中学每年举行了“学雷锋”的社会实践活动 D．实验中学的师生对参加“学雷锋”活动热情最高
2．义务植树、义务大扫除、各类志愿者、捐款捐物、爱心 助学等，这些都是常见的公益活动。我们参与这些公益活动 既是为了献一份爱心，也是为了提高我们的能力。因为服务 社会有利于提高我们( ) ①观察问题的能力 ②分析问题的能力 ③解决问题的能力 ④人际交往的能力 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
材料分析 材料一：2016年12月16日上午，贵州省六盘水市钟山区红岩 社区志愿者李智和其他志愿者在火车站附近进行“文明值守” 时，发现一位老人走路不是很灵便，手里提有行李，没有亲 人陪同。“老人家，您这是要去哪里？”“我去买火车票。” 通过和老人的沟通，李智得知老人叫谌（shen）传英，68岁， 家住汪家寨镇西山矿家属区。随后，李智立即帮助老人拿行 李，带她去售票处买票。在排队买票的过程中，李智发现老 人的身份证是早已停用的一代证。这时，李智发现老人精神 恍惚。李智从谌传英模糊的言语中，找到她儿子的电话号码。 但在联系中，老人的儿子暂时来不了。于是，红岩社区派出 专车，在李智与2名志愿者、2名社区医生的护送下，将谌传 英安全送到家中。 1.根据材料一，说说关爱他人有哪些要求。
——复习课
勇担社会 责任 承担 责任
认识 责任
对他人 关爱
对社会 奉献
一、认识责任（我的角色，我的责任）
1. 责任的含义
责任是一个人分内应该做的事情。
2. 责任的来源
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德 规范、法律规定等。
3. 责任与角色的关系
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色；
微专题二 积极奉献社会
【对点训练】
1．实验中学各年级每年都组织一些师生参加 “学雷锋”
等社会实践活动。这是因为( ) A．“学雷锋”活动只适合在学校举行 B．服务社会能够促进我们全面发展 C．只有实验中学每年举行了“学雷锋”的社会实践活动 D．实验中学的师生对参加“学雷锋”活动热情最高
2．义务植树、义务大扫除、各类志愿者、捐款捐物、爱心 助学等，这些都是常见的公益活动。我们参与这些公益活动 既是为了献一份爱心，也是为了提高我们的能力。因为服务 社会有利于提高我们( ) ①观察问题的能力 ②分析问题的能力 ③解决问题的能力 ④人际交往的能力 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
材料分析 材料一：2016年12月16日上午，贵州省六盘水市钟山区红岩 社区志愿者李智和其他志愿者在火车站附近进行“文明值守” 时，发现一位老人走路不是很灵便，手里提有行李，没有亲 人陪同。“老人家，您这是要去哪里？”“我去买火车票。” 通过和老人的沟通，李智得知老人叫谌（shen）传英，68岁， 家住汪家寨镇西山矿家属区。随后，李智立即帮助老人拿行 李，带她去售票处买票。在排队买票的过程中，李智发现老 人的身份证是早已停用的一代证。这时，李智发现老人精神 恍惚。李智从谌传英模糊的言语中，找到她儿子的电话号码。 但在联系中，老人的儿子暂时来不了。于是，红岩社区派出 专车，在李智与2名志愿者、2名社区医生的护送下，将谌传 英安全送到家中。 1.根据材料一，说说关爱他人有哪些要求。
第三单元 勇担社会责任 复习课件----部编版道德与法治八年级上册
(2)从张爱芹的故事中你得到哪些启发？(6分) ①承担责任的过程也是提升自己的过程，可以促进我们 全面发展。②承担社会责任往往要付出时间、精力等代 价。③在我们的周围，有许多履行社会责任却不计代价 和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我 们的生活才更加安全，更加温暖。④我们要积极为社会 作贡献，在服务社会中实现人生价值。(每点2分，回答 三点可得6分)
22.阅读材料，回答问题。(14分)
材料一：孔子提倡“躬自厚而薄责于人”“己所不欲， 勿施于人”。孟子强调“老吾老，以及人之老;幼吾幼， 以及人之幼”“亲亲而仁民，仁民而爱物”。 材料二：安芳玲是西安市公交二公司的一名驾驶员，她 所驾驶的45路公交车途经兴庆宫公园等地，都是老年人 上下车集中的站点。
6.在疫情防控期间，两张贴在封闭楼道里的纸条，让人 眼睛一热。一名独居女生在邻居老人的门上写道“阿婆， 如果需要帮忙，可以给我打电话。”老人也把家中多余 的菜挂在门前，附上另一张纸条：“谢谢你的关心，你 若需要补充蔬菜，门口竹竿上挂着的随意取。”对此， 你的感受是( B ) A.物质帮助比精神帮助更重要 B.与人为善，帮助他人就是帮助自己 C.用心对待他人就能温暖世界 D.关爱他人就要完全尊重他人的意愿
5.(原创)华中科技大学教授、中国科学院院士熊有伦是 我国机械工程领域的知名专家。今年83岁的他，每天依 然忙碌。半个多世纪的岁月中，他始终坚持在教学、科 研一线，无私地传道授业解惑，教育和影响了一大批优 秀科技人才。熊有伦院士( B ) ①心怀“国之大者”，彰显高尚品德 ②关心国家发展，倾力奉献社会 ③履行法定职责，助力国家安全 ④传递美好情感，弘扬社会正气 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
动，已经是网名为“自由曼妙”的这对教师夫妇的生活
最新部编人教版道德与法治八年级上册《第三单元勇担社会责任复习》优质教学课件
积极奉献社会
关爱他人 服务社会
关爱的含义 为什么要关爱他人 如何做到关爱他人
服务和奉献社会的意义 如何做到服务和奉献社会
3
考点梳理
考点梳理
重点1.责任的含义、来源
责任含义：
责任是一个人分内应该做的事情。
责任来源：
责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规 范、法律规定等。
考点梳理
重点2. 承担责任的代价与回报？
这激励我们（ ）
A．给予他人物质帮助 B．自觉履行法定义务
C．服务宜昌获取回报 D．主动承担社会责任
D
解析：D：志愿者的行为是亲社会行为，他们主动承担社会责任，让宜昌 “志愿之城”的金字招牌愈发闪耀，故D符合题意；
考点梳理
针对性练习：
5、（2023年江苏省扬州市）“追光者”董丽娜身残志坚，勇敢追逐播
B
③不顾一切地牺牲自己 ④尽己所能地服务社会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：③：不顾一切，说法绝对，③错误；
考点梳理
针对性练习：
3、（2023年甘肃省兰州市）十几年前，邓小岚来到河北马兰村义务支
教，教授音乐募集乐器组建合唱团。44个孩子组成的“马兰花合唱团”登
上了2022年北京冬奥会开幕式的舞台，用希腊语演唱《奥林匹克颂》。报
道这一事迹最适合的标题是（ ）
A．和平发展谋共赢，扎根农村献青春 B．无私奉献育英才，生命绽放更精彩
B
C．乡村振兴敢挑担，生态环境全改善
D．生命价值我书写，名利双收做赢家
解析：A：说法与题干主旨不符，故A不符合题意；C：“全改善”说法太绝 对，故C说法错误；D：邓小岚的行为不是为了名利双收，故D说法错误；
第三单元勇担社会责任-复习-课件
交往能力不断提升；（4）道德境界不断提高；
7、怎样奉献社会？
（1）积极参与社会公益活动；（2）热爱劳动、爱岗敬业。
8、我们可以参加的公益活动有哪些？
（1）在公共场所纠正不文明行为。（2）到科技馆、博物馆当志愿者。
（3）清除街头小广告。
（4）走进敬老院、关爱老年人。
（5）参加各类社会捐助活动等。
一、单项选择题 1．2017年8月28日，备受关注的腾格里沙漠系列公益案终于画上了句号：宁夏中卫市中级人民法院一审调解结案， 8家被环保公益组织告上法庭的违法企业要投入近5.69亿元用于修复和预防土壤污染，并承担环境损失公益金600 万元。这一结果( ). ①说明谁不负责任，就要为自己的不负责任付出代价 ②体现出我国坚持依法治国，司法机关能够公正司法 ③证明了保护资源环境的战略在我国逐渐落实到位
关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己 3、怎样关爱他人？（或关爱他人有哪些艺术？） （1）关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，应在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀； （2）关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 （3）关爱他人要讲究策略。 4、关爱他人，要讲哪些策略？ （1）要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 （2）面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智
√C. 可以原谅，因为他们的年龄比较小 D. 不能为别人着想，有悖社会和谐
4．星期天清晨，初三(5)班学生小王独自在操场踢球，不慎把教室窗玻璃打坏了。小王主动向班主任承认 了错误，并用自己的零花钱买玻璃将窗户安装好。事后，班上的同学对此有不同看法，你认为正确的是 ( ). A. 小王打坏窗玻璃又没有其他人知道，他的行为纯属无事找事 B. 承认错误是应该的，但承担错误所造成的后果则大可不必
部编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任复习课件
责任。
关爱的含义及表现（是什么）
关爱 关爱的作用 他人 （为什么）
（1）、关爱传递美好情感，给人带来 温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2)、关爱是社会和谐稳定的润滑剂 和正能量 (3)、关爱他人，收获幸福。关爱他人 就是关爱和善待自己。
第七课 积极奉献社会
(1)心怀善意
关爱他人的做法
（怎么做）
• .情境一：在公交车上，小华看见一个小偷正从一位阿 姨的兜里掏出钱包，小华灵机一动地说：“谢谢叔叔帮 我妈妈捡起钱包。”小偷无可奈何地将钱包还给了那位 阿姨。
• (1)小华扮演的角色是：
• __乘__客__。 _____________________________________
_
• 小华承担的责任来自： • _法_律__规__定__、__道_德__规__范____________________________
……对黄旭华的这种付出，下列认识错误的是（ ） A．回报小于代价，这种付出不值得
A
B．他实现了自身价值，让生命更有意义
C．他具有爱国主义情操和强烈的社会责任感
D．他履行自己的职责，不言代价与回报
3.（2020重庆市）2019年新中国成立70周年之际，8位功勋模
范荣获“共和国勋章”。干航天一辈子都不会累的孙家栋，年近
• （2）对于学校的实习安排，小于应该采取什么态度 ？为什么？
①把去银行当客服当作一种不可推卸的责任担在肩头， 不抱怨、不懈怠，全身心地投入，把事情做得很出色。 ②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们 仍然应该自觉承担责任。
八年级（1）班道德与法治学习小组的同学以“我承担 ，我无悔”为主题，开展了以下实践探究活动。
(1)根据材料一，说说关爱他人有哪些要求。
关爱的含义及表现（是什么）
关爱 关爱的作用 他人 （为什么）
（1）、关爱传递美好情感，给人带来 温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2)、关爱是社会和谐稳定的润滑剂 和正能量 (3)、关爱他人，收获幸福。关爱他人 就是关爱和善待自己。
第七课 积极奉献社会
(1)心怀善意
关爱他人的做法
（怎么做）
• .情境一：在公交车上，小华看见一个小偷正从一位阿 姨的兜里掏出钱包，小华灵机一动地说：“谢谢叔叔帮 我妈妈捡起钱包。”小偷无可奈何地将钱包还给了那位 阿姨。
• (1)小华扮演的角色是：
• __乘__客__。 _____________________________________
_
• 小华承担的责任来自： • _法_律__规__定__、__道_德__规__范____________________________
……对黄旭华的这种付出，下列认识错误的是（ ） A．回报小于代价，这种付出不值得
A
B．他实现了自身价值，让生命更有意义
C．他具有爱国主义情操和强烈的社会责任感
D．他履行自己的职责，不言代价与回报
3.（2020重庆市）2019年新中国成立70周年之际，8位功勋模
范荣获“共和国勋章”。干航天一辈子都不会累的孙家栋，年近
• （2）对于学校的实习安排，小于应该采取什么态度 ？为什么？
①把去银行当客服当作一种不可推卸的责任担在肩头， 不抱怨、不懈怠，全身心地投入，把事情做得很出色。 ②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们 仍然应该自觉承担责任。
八年级（1）班道德与法治学习小组的同学以“我承担 ，我无悔”为主题，开展了以下实践探究活动。
(1)根据材料一，说说关爱他人有哪些要求。
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是什么？ 为什么？ 如何做？
服务社会
服务和奉献社会的意义 为什么？ 如何做到服务和奉献社会
如何做？
解 合探要求： 疑 合 1.小组讨论，确定问题答案。 探
2.组内大声朗读背诵，可以 自己背诵，也可互相提问。
（限时5分钟）
本章重点问题：
1.责任的含义及来源 2.承担责任的重要性 3.如何承担责任
4. 关爱他人的重要性 5.关爱他人如何做 6.服务社会的意义 7.如何做到服务和奉 献社会
（限时2分钟）
自探提纲：
责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
责任的含义及来源 责任和角色的关系 为什么要承担责任
是什么？ 为什么？
做负责任 的人
承担责任的代价与回报？ 如何对待不是自愿选择的责任？ 如何做到承担责任？ 如何做？
自探提纲：
积极奉献社会
关爱他人
关爱的含义 为什么要关爱他人 如何做到关爱他人
原因类题目：①这样做的好处（重要性）
②必要性（只有这样...才）
设疑二
（2）看到这组漫画后，小刚同学认为关爱他人对他人、对社 会有好处，对自己则没有好处。请你对小刚的观点进行评析。 （8分）
观点正确 ①小刚的观点是片面的。只看之到处关爱他人对社会的好 处，没有看到对个人成长的好处。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人 们在交往中互谅互让、互相尊敬，有利于形成良好的 人际氛围，促进社会进步。（关爱对社会的好处）
①张某的做法是错误的。
②是对自己和他人生命不负责任的表现，也是漠视规 则、不遵守法律的表现。会影响社会风气，不利于和 谐社会的建立。
③应自觉承担责任，敬畏生命；同时自觉遵守规则， 将规则内化于心，外化于行。
质 学习完本课知识你还
疑 再 探
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温馨提示：复杂题目，重方法。
评析类题目的答题方法，你学会了吗？
举一反三
材料：12月18日下午，绵阳3路公交车上，一名大妈 因公交车离站后要求下车，随后抢夺公交车方向盘 （红星新闻曾报道）。20日晚11时许，绵阳警方发布 通报，抢夺方向盘的大妈（张某，雅安市名山区人） 已被警方治安拘留10日。
（1）请你对材料中张某的行为进行评析。（6分）
③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得 他人的尊重，获得更多发展机会。关爱他人就是关爱 和善待自己。（关爱对个人的好处）
④因此，我们应该学会关爱他人，营造和谐社会么或简单说明原 因；
②若正确：说明好处/意义；若错误：说明原因/危 害；
③若正确：表明态度，向他学习；若错误：写出正 确做法。
第三单元 勇担社会责任 （复习课）
学习目标
1.
2.
3.
知识目标
能力目标
熟练掌握第三单 元《勇担社会责 任》基础知识
提升运用课本 知识解决问题 的能力（做题
方法）
情感目标
培养青少年勇 担社会责任的
使命感
设
自探提示：
疑
请同学们快速翻阅教材63-84页
自 探
内容（并结合知识清单）, 找出本单 元重点问题。
设疑一
（1）看到这组漫画后，小林认为应该为漫画中的少年的行为 点赞。你能说说为什么要为漫画中的行为点赞吗？（6分）
（1）看到这组漫画后，小林认为应该为漫画中的少年的行 为点赞。你能说说为什么要为漫画中的行为点赞吗？（6分）
①漫画中的少年体现了关爱他人、与人为善的优秀品质。 ②关爱传递着美好情感，是维系友好关系的桥梁。 ③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在 交往中互谅互让、互相尊敬，有利于形成良好的人际氛围， 促进社会进步。 ④关爱他人，收获幸福。所以要为漫画中少年行为点赞。