校园里的花教案

校园里的花

课时：2课时

教学目标：

1、引导学生观察植物的生长结构，叶片、花瓣的形状特征以

及枝杈的前后穿插变化。

2、运用不同的绘画表现方法画出花卉的美丽姿态以及植物不

同变化。

3、通过绘画培养学生热爱生活，发现美、表现美，锻炼学生

的观察力、感受力和动手能力。

教学重点：

1、通过观察了解植物的生长结构，叶片、花瓣的形状特征。

2、在绘画过程中能正确画出花、叶、枝的形态和穿插变化。教学难点：

通过学习进行创作，运用各种材料进行手工制作。

教具准备：

教师范画、花束、小花（奖励用）、彩色粉笔

学具准备：

油画棒、水彩笔等绘画工具

教学过程：

第一课时

一、课堂常规：整顿情绪、检查学具准备情况。

二、新课引入：

师：每天清晨，我们背着书包迎着朝阳走进校园时，会看到亲爱的老师、可爱的同学，能看到校园里有许多美丽的景色。

哪位同学来说一说：

你认为校园里最美的景色是什么？

学生回答，教师启发引导：……

师：的确，校园里美丽的景色有很多，但最美的景色老师认为还是“花”！

花是大自然赠给人类最美好的礼物，它用绚丽的色彩装点着我们的校园和生活，带给我们美好的享受。大家来回忆：在校园里你都看到过什么花？能说出它们的名称、颜色、形状、味道等特点吗？

学生回答（鼓励学生大胆发言并奖励小花）

师：校园里的花好美！哪位勇敢的同学能到黑板上为大家画一朵你喜欢的花？

学生绘画……

小结：对学生的表现给予肯定和奖励，同时指出学生画的“花”中存在的问题。

——怎样才能将花画的更美丽呢？

不要着急,相信大家学了今天的新课,一定能画出美丽花朵!

（板书课题:）校园里的

三、新课：

1、赏花：（认识花）

花的结构：

要想画好一朵花，首先要了解花的结构：（出示立体花，从绘画的角度进行分析讲解）

花心——花瓣——花茎——花叶（板演花的简单画法：）

花心、花瓣、花茎、花叶组成了一朵花，重复，形成花束。

花瓣的交错重叠形成多层次的花朵（板演）。

小结：不同种类的花，形状不同，花瓣、叶子、颜色也有很大的差异（以两种立体花做对比）。我们在画的时候要注意花朵、叶子的变化。但花朵、叶子再变，它们的结构基本相同变化不大。花的表现方法：

了解了花的结构，怎样才能画出花的美丽呢？

下面我们来欣赏几幅老师的画，同时请同学们思考：

老师是用什么绘画材料、什么方法来表现花的？

（时间关系，学生回答略）

剪贴画：材料：彩色卡纸、kt板、布等一些可以粘贴的物体。

特点：立体感强，轮廓线清晰，有很强的装饰效果。

黑白装饰画：材料：图画纸、粗细不同的黑笔（记号笔、中性笔）特点：用点、线、面装饰画面，大胆、夸张，朴素美。油画棒涂色：材料：油画棒、图画纸。（水彩、水粉等）

特点；色彩艳丽，形象生动，更接近自然。

情景画：材料；图画纸，各种不同性质的绘画颜料。

特点：有情节有内容，美丽的花献给最美的人。

绘画的种类还有很多，中国画、油画等等，在以后的美术课中我们再去了解。

小结：不同的绘画材料，不同的绘画方法，但表达的思想是一致的：美丽的花，象征我们美丽的校园，象征我们活泼可爱的同学，象征我们幸福美好的生活。

2、赞花：（知识拓展）

看了这么多美丽的花（图画、真花、工艺花、黑板画），你有什么感想？想不想抒发一下感情，赞美一下这大自然赠给我们的最美好的礼物呢？

提问：你能说出与“花”有关的成语吗？

学生回答，教师启发

板书：百花齐放春暖花开繁花似锦

锦上添花花好月圆……

（奖励小花）：真棒！从大家的回答中老师也看到同学们的语文

知识非常扎实。对花感兴趣的同学课后可以了解、搜集一些有关花的传说、寓言故事等相关知识，以丰富自己的课余生活。3、画花：（作业）

赏了花、赞了花，下一环节相信大家已经明白了。

——对，本课的重点：“画花”！

作业要求：

从黑板上的成语中选择一个你喜欢的，用绘画的形式表现出来。可以是黑白装饰画、油画棒画、情景画，喜欢手工的同学可以回家收集相关的材料进行手工剪贴。

提示：得到小花的同学可以把花装饰在你的画面中。

学生作业，教师巡视指导。

四、课堂小结：

总结本课知识及重点，安排下节内容及准备用具。