论语十二章优秀课件

人物及作品简介
• 孔子曾大力宣传“仁”的学说，认为 “仁”即“爱人”，提出“己所不欲， 勿施于人”；主张“有教无类，因材 施教”，并有“学而不厌，诲人不倦” 的精神。 • 宋朝宰相赵普曾赞颂“半部《论语》 治天下” ，可见其影响力极大。
题目解说
• 《<论语>十二章》是从《论语》中节 选的有关学习态度、学习方法、修身 做人的十二条语录，是孔子在不同时 间与弟子们的谈话记录。 • “论”的意思是编纂，《论语》是记 录孔子和他的弟子言行的书，以语录 体和对话体为主，儒家的经典著作之 一。
自己，替别人办事是否尽心竭力呢？跟 朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学 业是不是复习过了呢？”
理解:
讨论正确的品德修养:
常常反省，防患未然，诚实守信。
3. 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑
“有”通“又” 独立做事情 迷惑
五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。”
能听得进不同的意见
不义而富且贵,于我如浮云。”
不正当的手 段 对于
翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，
弯着胳膊汉枕头，乐趣也就在其中了。 用来正当的手段得来的富贵，对于我来 说就像是天上的浮云一样。”
理解:
讨论人的思想修养:
安贫乐道,鄙夷不义之财。
字词解释: （1）饭：这里是吃饭的意思。 (2)疏食: 粗粮。 （3）水：在古代汉语中，“水”指冷水； “汤”指热水。 （4）曲肱：弯着胳膊。肱（gōng)，胳 膊， （5）于：对，对于。
学习方法：
1、学而时习之，不亦说乎？（第一章）
2、温故而知新，可以为师矣。（第四章）
3、学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章） 4、博学而笃志，切问而近思（第十二章）
学习态度：
1、人不堪其忧，回也不改其乐。（第六章） 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （第七章） 3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。 （第九章） 4、逝者如斯夫，不舍昼夜。 （第十章）
“时光就像这流去的江水一样。日夜不停 呀！”
理解:
感慨时光的流逝:
珍惜时光，不要虚度光阴。
11. 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
军队 翻译 改变 普通人
孔子说：“一国军队的主帅可以 被夺去，普通人的志向却不可改变。”
理解:
讨论正确的道德修养:
坚定信念，矢志不渝。
字词解释： （1） 三军：古制，12500人为 一军 （2）匹夫：普通的人，男子汉。
人物及作品简介
孔子(前551—前479) ，名丘，字
仲尼，春秋时期鲁国人，我国历史 上伟大的思想家、教育家，儒家学 派的创始人，被誉为“万世师表”、 “千古圣人”。是世界十大思想家 之首，联合国教科文组织把他列为 “世界十大名人之一”。
人物及作品简介
《论语》是儒家经典著作之 一，由孔子的弟子及再传弟 子编写而成。它以语录体和 对话体为主，记录了孔子及 其弟子的言行。《论语》与 《大学》《中庸》《孟子》 并称“四书”，共二十篇。
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强化训练营
1.你喜欢哪一则? 2.你觉得哪一则对你启发最大? 3.你觉得怎样才能真正学到知识? 4.你还知道哪些指导我们如何学 习的名言?
作业直通车
①完成“研讨与练习”。
② 搜集《论语》中有关做人道理的简短的 语录四条，读一读，背一背，想一想。
翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯曲着胳膊当枕 头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富 贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 段解：道德修养。不义之财不能取，提倡“安贫乐道” 的精神。
9. 子曰：“三人
虚数， 几个人
行，必有我师焉；
走 的方面
从之，其不善者而改之。”
7. 子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
学问和事业 喜欢,爱好 以……为乐 翻译：孔子说：“对于学习,知道怎么学
习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人不 如以学习为乐的人。”
理解: 讨论正确的学习态度,兴趣对于学习的重要性:
兴趣是最好的老师。
8.子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中 吃饭 冷水矣。 胳膊 也
4.子曰：“温 故 以
凭
而
知
领悟
新， 可
可以
旧的（知识）
（之）
（这一点）
为
做
师
矣。”
了
翻译：孔子说：“在温习旧知
识后，能有新体会、新发现，就 可以凭借这一点当老师了。”
理解:
讨论正确的学习方法: 常复旧课,领悟新知。
5. 子曰：“学而不思则罔，
迷惑
思而不学则殆。”
疑惑不解
翻译：孔子说：“只读书却不思
理解:
讨论学习方法、态度与个人修养:
不断实习，方能牢固，学习之乐； 远道而来，切磋促进，人生之乐； 自求长进，不怨他人，修养之乐。
2. 曾子曰：“吾日三
省吾身：
反省 “多次”不是确 数 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 办事 尽心竭力 诚实
传
不习乎？”
（老师）传授（的知识） 温习 翻译：曾子说：“我每天多次地反省
三、拓展小拼盘
文言文翻译的原则 1.“信”—— 忠实于原文，字字落实，句句落实， 不随意增减。 2.“达” —— 表意明确，语言通畅，语气不走样。 3.“雅”—— 用简明、优美，富有文采的现代汉 语把原文的内容、形式和风格准确地表 达出来。
文言文九字翻译法
1.留（专有名词，人名等照译。） 2.补（补出省略成分，如主语，宾语） 3.删（删去不译的词语） 4.换（把古词换成现代词） 5.调（调整倒装句句序） 6.选（根据上下文，选用恰当的词义） 7.译（译出实词、虚词、活用的词，通假字） 8.固（固定格式的固定译法） 9.意译（文言文中的比喻、借代、引申， 直译不通，用意译）
翻译：孔子说：“一国军队的主帅可以被夺去， 普通人的志向却不可改变。” 段解：道德修养。一个人应该坚定信念，矢志不 渝。
12.子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,
志向坚定 恳切 考虑
仁在其中矣。”
翻译：子夏说：“广泛地学习而且能
坚守自已的志向，恳切 地提问并且能多 考虑当前的事情，仁德就在其中了。”
不能为人力所支配的事情
超过
翻译：
孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十岁 能自立于世；四十岁能通情达理，不为外物所 迷惑；五十岁的时候我知道哪些是不能为人力 所支配的事情；六十岁时能听得进各种意见； 七十岁时能随心所欲，而不会逾越规矩。”
理解:
这是孔子自述七十岁的人生经历中的 知识、修养、精神境界不断提升的过 程，对社会有一定的认识，与他人能 和睦相处.
不断提升自己，与他人和睦相处
重点字词解释: (1)十有五：指十五岁，“有”同“又”， 用在整数和零数之间。 (2)立：站立，站得住，这里可理解为独 立做事情 (3)惑：迷惑，疑惑。 (4) 天命：指不能 为人力所支配的事情。 (5)耳顺：能听进不同意见（6）从心所 欲：随自己心意想怎样就怎样。 (7)逾矩： 逾，超过；矩，规矩。
顺从
翻译：孔子说：“几个人一同走路，
一定有可以当我老师的人在其中，选取 他们的长处来学习，发现他们的缺点就 对照自己，改正自己的缺点。”
理解:
讨论善于借鉴别人的学习态度:
虚心求教，取长补短，改正不足。
10. 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
流逝 这，河水 舍弃 翻译：孔子对着滔滔的江水，感慨地说：
• 二.理解作品意思:
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？
通“悦” 愉 快 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 志同道合的人 了解 按时
而 不
但
愠，
不亦君子乎？”
有道德修养的人
怨恨,恼恨
翻译：孔子说：“学习了（知识），
然后按一定的时间去温习它，不也高兴 吗？有志同道合的人从远方来，不也快 乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不 也是君子吗？”
理解:
讨论人的思想修养: 静心修养,安贫乐道。
重点字词解释： 1、哉：感叹语气，多用于句子末尾。 2、箪（dān) ：古代盛饭的圆形竹 器。 3、巷：此处指颜回的住处。4、 堪：忍受 5、回：颜回，字子渊，孔子的弟子。
翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢 水，住房在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦， 颜回却不改变他好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！” 段解：赞扬颜回乐于学习、贫贱（困）不移的精神。
理解:
讨论正确的学习方法: 广博学习，坚定志向，多问多思。
字词解释: 1、子夏：孔子的学生。 2、笃（dŭ)：忠实，坚守。 3、切问而近思：恳切地提问，多 考虑当前的事。 4、仁：仁德。
翻译：子夏说：“广泛地学习，并且有坚定的志向，恳切 地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中啊。” 段解：学习方法。
修身做人
1、人不知而不愠，不亦君子乎（第一章）
2、吾日三省吾身（第二章） 3、吾十有五而志于学……不逾矩（第三章） 4、人不堪其忧，回也不改其乐（第六章） 5、不义而富且贵，于我如浮云（第八章） 6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（第十一章）
成语归纳
• • • • • • • • 不亦乐乎 温故知新 三十而立 不舍昼夜 逝者如斯 匹夫不可夺其志 择善而从 三人行，必有我师
考，就会迷惑而无所得；只是空想 却不读书，就有（陷入邪说）的危 险。”
理解：
讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合,方能有所得。
6. 子曰：“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪
贤德 简陋 忍受
其忧,回也不改其乐,贤哉,回也!”
翻译：孔子说：“多么有贤德呀,颜
回!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷 子里,别人都受不了那穷困的忧愁,颜 回却自得其乐,多么有贤德呀,颜回!”