部编 人教版三年级道德与法治上册全册教案
人教部编版三年级上册《道德与司法》教案全套
人教部编版三年级上册《道德与司法》教案全套教案一：尊重他人教学目标- 培养学生尊重他人的意识和行为惯- 培养学生平等待人、友善相处的态度- 培养学生正确的价值观和道德观念教学内容1. 课文解读：《尊重他人》2. 情境引入：通过小组讨论，引导学生思考什么是尊重他人，为什么需要尊重他人3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景，让学生感受到尊重他人的重要性4. 活动设计：设计小游戏，让学生通过游戏体验到尊重他人的乐趣教学方法- 情境教学法：通过情景引入和角色扮演的方式，让学生亲身体验尊重他人的重要性- 个案教学法：根据学生的个别差异，针对性地进行指导和解答教学评价- 观察学生参与讨论和角色扮演的表现，评价其对尊重他人的理解和实践情况- 通过小组活动中学生的合作和互动情况，评价其友善相处的能力教案二：公平正义教学目标- 培养学生对公平正义的认识和追求- 培养学生遵守规则、公平待人的意识和行为惯- 培养学生对司法的初步了解和兴趣教学内容1. 课文解读：《公平正义》2. 情境引入：通过实例讲解，引导学生思考什么是公平正义，为什么需要公平正义3. 角色扮演：分角色进行辩论，模拟公平正义的案例，让学生思考不同立场下的公平和正义4. 小组讨论：设计问题，引导学生围绕公平正义展开讨论，激发学生的思考和观点教学方法- 情境教学法：通过实例、辩论和讨论的方式，让学生了解公平正义的内涵和意义- 合作研究法：通过小组讨论和角色扮演的形式，促进学生之间的合作研究和思维碰撞教学评价- 观察学生在辩论和讨论中的表现，评价其对公平正义的理解和展示能力- 通过小组讨论中学生的合作和互动情况，评价其遵守规则和公平待人的能力教案三：诚信守约教学目标- 培养学生诚实守信的意识和行为惯- 培养学生尊重知识产权、遵守契约的价值观和道德观念- 培养学生正确的研究态度和行为惯教学内容1. 课文解读：《诚信守约》2. 情境引入：通过实例讲解，引导学生思考什么是诚信守约，为什么需要诚信守约3. 游戏体验：设计小游戏，让学生意识到诚信守约的重要性，并培养他们的诚信和合作精神4. 口头演讲：组织学生进行口头演讲，分享他们对诚信守约的认识和体会教学方法- 情境教学法：通过实例和游戏体验的方式，让学生亲身感受诚信守约的意义和价值- 激励教学法：通过口头演讲的形式，激发学生参与讨论和分享的积极性教学评价- 观察学生在游戏体验中的表现，评价其诚信守约和合作的态度和行为惯- 评价学生口头演讲的表达能力和对诚信守约的理解程度以上是人教部编版三年级上册《道德与司法》教案全套的内容。
部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇
部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇教学目标：知识目标：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。
水平目标：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。
情感目标：懂得自己父母挣钱的不易，懂得珍惜父母的劳动收入，同时明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花销占多少。
教学重点：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出教学难点：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。
教学准备：教师了解劳动收入和非劳动收入，了解所带班级同学家庭收入来源。
学生向家长调查统计家里的一个月固定支出及一年的不固定支出。
课时安排：两课时第一课时教学过程：一、谈话导入新课：同学们，居家过日子，都离不开钱，俗话说：“不当家不知柴米贵。
”那我们这些小同学今天参与当家，了解自己家的收入来源。
本节课我们来一次研究性学习活动，调查一下家庭收入的来源。
二、老师将同学按照自己家长的职业实行分类：工人家庭、科技人员家庭、个体经营家庭、农民家庭让学生分别说说自家的收入来源。
我们发现同学们所说自己家的收入能够分为两部分一是靠自己的劳动换得的工资或卖粮的收入以及个体劳动者靠经营收入这种经济来源叫劳动收入；还有一部分的家庭像书中小朋友所说如房租、股票、保险等叫非劳动收入。
你家的属于那种是其中一个或两个。
三、教师补充：对那些没有经济来源的家庭我国健全了社会保障体系；完善了城镇基本养老保险制度和基本医疗保险制度；健全失业保险制度和城市居民最低生活保障制度，有条件的地方正探索建立农村养老、医疗保险和最低生活保障制度。
第二课时一、说说“我”花家里多少钱同学们你们有没有和爸爸妈妈算算，从开学到现在你花了家里多少钱除了咱们书上所列举的三项你们的花费还很多如伙食费、服装费、特长费、医疗费、娱乐费、零用钱等其他让父母给你补充。
那我们把生活中的花销叫支出，有的是每天每月必须花的钱，叫固定支出。
还有的是大额花销和预想不到的支出叫做非固定支出。
说一说：你家的固定支出是哪些？同桌之间互相说一说。
2024版部编版三年级上册道德与法治(全册教案)
绿色生活实践
绿色生活是一种注重环保、节约资源和保护生态的生活方式。它包括减少能源消耗、 节约用水、减少废弃物产生、选择环保产品、鼓励再利用和回收等方面。通过践行 绿色生活，每个人都可以为保护环境、实现可持续发展做出贡献。
友善相处
鼓励学生友善相处，互相帮助，共 同营造和谐的班级氛围。
建立友谊
引导学生认识友谊的重要性，学会 与同学建立友谊，维护友谊。
校园安全知识普及
校园安全常识
向学生普及校园安全常识，如防 火、防盗、防溺水、防触电等。
应对突发事件
教育学生遇到突发事件时如何应 对，如地震、火灾等紧急情况的
逃生方法。
安全标识识别
02
第一单元：家庭与亲情
家庭成员及角色认知
了解家庭的基本构成， 包括父母、祖父母、 兄弟姐妹等。
了解家庭成员的职业、 爱好和特长，增进彼 此之间的了解和尊重。
认识自己在家庭中的 角色和地位，培养责 任感和归属感。
亲情培养与感恩教育
通过日常生活中的点滴小事， 体会父母对自己的关爱和付出。
学会用恰当的方式表达对家人 的感激之情，培养感恩之心。
部编版三年级上册道 德与法治(全册教案)
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：家庭与亲情 • 第二单元：学校生活与规则意识 • 第三单元：社会交往与公共秩序 • 第四单元：国家认同与爱国情怀 • 第五单元：环境保护与可持续发展 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
道德与法治课程概述
人教部编版道德与法治三年级上册全册教案
第一单元快乐学习1.学习伴我成长【教材分析】《学习伴我成长》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第一课时的内容。
学习是人类成长和进步的阶梯，也是我们获取各种知识和技能的必经之路。
因此，了解学习在我们日常生活中的重要性，树立正确的学习态度，对于我们的进步成长起着基础性的作用，也为第二课时《我学习，我快乐》的内容做了引导。
【教学目标】[知识与能力目标]理解学习对成长的重要性。
[过程与方法目标]培养主动发现问题和解决问题的学习能力。
[情感态度价值观目标]了解学习的重要性，树立积极主动学习的态度。
【教学重点】发现生活中的学习乐趣。
【教学难点】个人与学习的关系。
学生搜集日常生活的见闻和感受，教师制作多媒体课件。
【教学过程】导入新课情境导入:我们在学校学习（见课件）教师小结：每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步，不管我们学习的是课本上的知识还是需要实际动手的实践，都对我们有着至关重要的意义。
今天我们就来走进学习，了解学习的重要性：第一课《快乐学习》的第1课时《学习伴我成长》（板书）一、成长离不开学习活动一：学习使我们成长。
1、我们学习过哪些知识或技能？2、只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？学生做调查，大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等业余爱好。
学习——永远不晚。
——高尔基只要愿意学习，就一定能够学会。
——列宁三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子（多媒体展示）[设计意图]（帮助学生了解到学习是我们每个人成长的阶梯）二、处处可学习活动二：课堂互动（结合课件）问：（1）结合以上情境和你的经验，说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。
（2）在上课学习的过程中，你有什么样的感受？学生回答。
了解学习的方式多种多样（展示）：郊外踏青，认识多种多样的植物。
参观博物馆，了解丰富的历史和文化。
课堂学习，通过课本和老师获得新知识。
进入图书馆，通过阅读扩展自己的知识面。
部编人教版小学三年级道德与法治上册教案(全册)
部编人教版小学三年级道德与法治上册教案(全册)教学重点:让学生认识到自己的不足，制定成长计划。
教学难点:如何让学生正视自己的不足，并制定有效的成长计划。
教学方法:讨论、个人思考、小组合作教学过程:一、引入新课同学们，每个人都有自己的优点和不足。
我们要勇敢面对自己的不足，制定成长计划，让自己变得更加优秀。
板书课题:你行我也行二、新课1.让学生思考自己的不足，并在本子上写下来。
2.小组合作，让同学们交流自己的不足，并互相提出建议。
3.制定个人成长计划，让学生想想如何克服自己的不足，变得更加优秀。
4.分享成长计划，让同学们互相鼓励和支持。
三、板书设计四、总结勇敢面对自己的不足，制定有效的成长计划，让自己变得更加优秀。
加油！知道只有相信自己并敢于表现自己，才能使自己得到锻炼和成长。
在本课中，我们将研究如何克服自己的不足并对自己有信心，认识到只要坚持不懈的努力，就能获得成功。
首先，我们要面对自己的不足和不自信的心理，学会克服它们。
我们需要战胜自己，勇于自我挑战，取长补短，鼓足勇气相信自己，坚持不懈，这样才能取得成功。
在课堂中，我们将分析例图，例如小男孩上课不专心听讲，小女孩胆子小，上课不敢发言等，帮助他们找到改正不足的方法，并思考自己最想改变的不足或实现的愿望，并写出自己的成长计划和监督人。
另外，我们还将分析例图中的给自己加油的含义，即在心理上给自己鼓励，在行动上不断努力，争取做得更好。
我们还将学唱“我能行”歌谣，鼓励自己勇敢面对困难，相信自己能够成功。
在研究过程中，我们要记得找好榜样，并克服困难。
要有自信，遇到事情不能退缩，要勇于表现自己，相信自己，给自己加油。
在第二单元的第一课时中，我们将介绍自己的家庭成员，了解不同家庭成员的结构和组成。
我们可以用调查方法获取信息，并作用类推方法进行问题分析。
在第二课时中，我们将进一步了解家人的民族、职业、爱好和个性特点，并初步了解家人和亲属的社会关系。
这将帮助我们更好地了解自己的家庭，并与家人建立更紧密的联系。
部编人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023最新改版)
部编人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023最新改版)第一单元：同学相处第一课：我的新同桌教学目标：1. 能正确拼读、书写本课生字；2. 能听懂、会说、会读、会写本课的重点单词和短语，并理解其在语境中的意义；3. 能听懂简单对话，掌握礼貌用语，研究如何与新同桌友好相处；4. 能简单表述自己的喜好、特长、爱好；5. 理解积极进取的人生态度。
教学准备：1. 教师：课件、单词卡片、PPT、学生课本；2. 学生：课本、文具。
教学过程：1. Warming-up：* 童话故事《拇指姑娘》情境复述，提问活跃课堂气氛，对引出“同学相处”的话题起到铺垫作用。
2. Presentation：* 出示新同桌的图片，为学生带来一种情境。
研究新词汇：新同桌、感到、高兴、有好机会、介绍、认识、成为好朋友。
3. Practice：* 学生自我介绍，介绍完毕后要询问新同桌的爱好，并表达自己的好意，以便更好地促进学生之间的交流和相互了解。
* 学生口头完成练册上的题。
4. Production：* 分小组进行角色扮演活动：设计一些场景，让学生在这些场景中进行交流，从而更好地体验到新同桌之间应该友好相处的氛围。
5. Summary：* 引导学生回归本课的主题，对本课进行知识总结。
Homework:1. 跟同桌互换写自我介绍，进一步了解彼此；2. 讨论下一节课的话题，为小组活动做好必要的准备。
第二单元：公共设施第一课：公共场所的礼仪教学目标：1. 知道公共场所礼仪的好处和意义；2. 读懂篇章，理解礼仪的重要性；3. 学会礼貌用语，了解内外场合的礼仪；4. 掌握有关“排队、让座、捡垃圾、海报倡议、维护卫生、共享空间”的礼仪知识。
教学准备：1. 教师：课件、单词卡片、PPT、学生课本；2. 学生：课本、文具。
教学过程：1. Warming-up：* 通过活动，营造“礼仪”氛围。
如：教室里摆放带有“暂借无妨、请勿随便拿取”的图书。
2. Presentation：* 出示公共场所的图片，让学生谈一谈在不同场合下应该如何行为举止合适及其重要性；* 研究新词汇：礼仪、规则、队列、安静、真诚、卫生等。
部编版人教版小学三年级上册道德与法治全册教案三年级上册道德与法治
部编版人教版小学三年级上册道德与法治全册教案三年级上册道德与法治【知识与才能目的】理解自己家乡的自然环境和人文环境。
【过程与方法目的】运用观察、访问、调查资料等方式，理解家乡的故事和家乡的文化生活。
【情感态度价值观目的】激发热爱家乡的情感。
【教学重点】理解自己家乡的自然环境和人文环境。
【教学难点】理解家乡的故事和家乡的文化生活。
1、老师准备：相关的自然景观图片；2、学生准备：图画纸和彩笔。
第一课时导入同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。
处处都有美丽的景观，处处都有各自美丽的特色。
就像我们的家乡，小桥流水，池塘荷花，杨柳成行，也是一样的美丽啊！你觉得我们的家乡美吗？一、看一看，说一说1、指导学生欣赏教材P50《我的家乡在这里》图片。
2、说说从画面上，你看到了什么？3、考虑：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么风光？二、发现家乡的美1、启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友理解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4、猜一猜，请同学描绘他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三、画一画，评一评1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2、想一想自己居住地周围，哪里风光最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
第二课时一、复习上节课：把你的作品拿出来给大家欣赏1、小组内展示交流，并推荐出比拟好的作品，粘贴在黑板上。
2、请被选的同学介绍自己的作品。
3、出示第51页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
5、师生共评创作奖。
二、说一说，唱一唱1、老师首先讲一个关于傣家竹楼的传说的故事。
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据部编版三年级上册道德与法治全册教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我成长我快乐；2. 感受大自然的美好；3. 安全伴我行；4. 低碳生活，绿色出行；5. 尊重与平等；6. 诚信与友善。
详细内容包括：1. 认识自我，感受成长过程中的快乐。
2. 了解大自然，学会保护环境。
3. 增强安全意识，提高自我保护能力。
4. 了解低碳生活的重要性，培养绿色出行的习惯。
5. 学会尊重他人，树立平等意识。
6. 培养诚信品质，友善待人。
二、教学目标1. 让学生认识到自己的成长，培养积极向上的心态。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
4. 使学生了解低碳生活的重要性，养成绿色出行的习惯。
5. 培养学生尊重他人，树立平等意识。
6. 培养学生诚信品质，友善待人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，进行典型例题讲解。
4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括章节、关键词、重点句子等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈自己在成长过程中的快乐。
（2）举例说明如何保护大自然，与大自然和谐相处。
（3）列举生活中的低碳行为，并说明其意义。
（4）谈谈尊重他人、平等对待他人的重要性。
（5）结合诚信与友善，写一篇短文。
作业答案：（2）示例：保护大自然，我们可以做到不乱扔垃圾，节约用水，爱护花草树木等。
（3）示例：低碳行为如步行、骑自行车、节约用电等，可以减少能源消耗，保护环境。
部编三年级道德与法治上册全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 《我们的校园》：了解校园环境，培养爱护公物意识。
2. 《我会自己做好》：培养独立自主的生活能力。
3. 《我们都是好朋友》：学习与人相处，培养友谊。
4. 《生活中的规则》：了解社会规则，养成良好习惯。
5. 《安全伴我行》：提高安全意识，学会保护自己。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，养成爱护公物的好习惯。
2. 培养学生独立自主的生活能力，提高自我管理意识。
3. 使学生学会与人相处，珍惜友谊，关爱他人。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生独立自主的能力，与人相处的技巧以及安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、文具、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受教材内容。
2. 讲解：结合教材，用生动的语言和案例进行讲解。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生思考和分析。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，如下：1. 我们的校园爱护公物保持卫生2. 我会自己做好独立自主自我管理3. 我们都是好朋友相互尊重关爱他人4. 生活中的规则遵守纪律养成好习惯5. 安全伴我行提高警惕学会保护自己七、作业设计1. 作业题目：我们的校园：请你列举出校园内需要爱护的公物，并说明如何爱护它们。
我会自己做好：请举例说明你是如何独立自主地完成某件事情的。
我们都是好朋友：与同学分享一个你与好朋友之间的感人故事。
2. 答案：我们的校园：略。
我会自己做好：略。
我们都是好朋友：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的选取与引导4. 板书设计的简洁明了5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点主要聚焦在培养学生独立自主能力、与人相处的技巧以及安全意识。
部编最新人教版三年级道德与法治上册全册教案
.最新部编人教版三年级上册道德与法治教案（全册）中心小学第一单元相信自己1.我很棒教学目标：引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。
让同学充分了解自己的优点，增强自信。
教学重点：让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。
要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。
教学难点：培养学生在大家面前勇敢地说出优点。
教学方法：谈话、讨论教学过程：一、引入课题同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。
我们已经是三年级的小学生了。
随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。
你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课1.引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。
2.对于学生的特点，教师和同学帮助评一评3.老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。
.4.上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。
三、课后作业1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。
2.写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。
这样才能使自己好上加好，越来越棒！2.亮出自己来教学内容:我的特长教学目标:清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。
教学重点:展示自己的特长。
教学难点:如何是兴趣发展成为特长。
教学方法:讨论、言谈教学过程:一、引入新课有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。
我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。
图二男孩展示书法上的特长。
图三男孩展示游泳方面的特长。
图四女孩展示剪纸方面的特长。
2.在书上写下自己的特长3.表演或介绍自己的特长4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？三、板书设计四、总结有了兴趣，只要坚持不懈，持之以恒，就可以发展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光。
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案(全册)
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案（全册）课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思-|-|-|-|-|-第一课|《尊重别人》<br>1. 学习尊重他人的重要性；<br>2. 了解尊重他人的方式和方法。
<br>教导学生懂得尊重别人，形成良好的行为习惯和人际关系。
<br>通过游戏、故事情境等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生尊重他人的习惯。
|培养学生尊重他人的意识和习惯。
<br>教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。
<br>引导学生积极参与游戏、故事情境中的活动，培养尊重他人的能力。
|1. 学生积极参与游戏活动；<br>2. 学生能够理解尊重他人的含义；<br>3. 学生能够用正确的方式表达尊重他人的态度。
|1. 导入：与学生谈论尊重他人的重要性；<br>2. 游戏热身：进行身体行动配对游戏，锻炼学生的合作能力；<br>3. 导入新课：通过故事情境等方式引导学生进入学习状态；<br>4. 讲解新课：教师以生动的故事情境讲解课文内容，帮助学生理解尊重他人的含义；<br>5. 操练与巩固：小组活动，学生自主撰写一段尊重他人的内容；<br>6. 小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结尊重他人的重要性。
<br>7. 课堂延伸：鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。
|本节课通过游戏和故事情境引发学生对尊重他人的思考和理解，培养学生积极参与活动的能力。
通过小组活动，增强学生对尊重他人的认识和实践能力。
最后通过课堂延伸，鼓励学生多尝试在日常生活中尊重他人的行为。
第二课|《遵守规则》<br>1. 学习遵守规则的重要性；<br>2. 理解规则对于活动和生活的意义。
<br>培养学生守纪律的习惯，遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。
部编三年级道德与法治上册全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的道德规范和学校礼仪，提高道德素养。
2. 培养学生安全意识和健康生活习惯，提高自我保护能力。
3. 增强学生的环保意识和国家观念，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：道德规范的内化与实践、安全防范意识的培养、环保意识的提升。
教学重点：道德规范、学校礼仪、安全防范、健康饮食、环保意识、国家象征。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、实物展示。
学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示道德与法治在日常生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合挂图、实物展示，让学生了解道德规范、学校礼仪、安全防范等知识。
3. 例题讲解：针对重难点，选取典型例题进行讲解，引导学生分析问题、解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后拓展：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计板书设计以清晰、简洁为主，突出教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，举例说明生活中的道德规范。
（2）谈谈你对学校礼仪的认识，列举三条你在学校里应该遵守的礼仪。
（3）简述安全防范意识在生活中的重要性，并举例说明。
2. 答案：（1）示例：在公共汽车上给老人让座、不乱扔垃圾等。
（2）示例：尊敬师长、礼貌待人、保持卫生等。
（3）示例：过马路时遵守交通规则、不跟陌生人走、注意防火等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将道德与法治知识内化为自己的行为习惯，提高道德素养。
同时，结合家庭教育，让学生在家庭中实践所学知识，促进家校共育。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的简洁明了；6. 作业设计的针对性和答案的指导性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
人教部编版小学三年级上册《道德与法治》全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案文档目录：第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备教师准备课件。
学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知 1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
部编版三年级道德与法治上册全册教案
部编版三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本节课为人教版三年级道德与法治上册第三单元第7课《我是中国人》，主要内容包括：了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。
二、教学目标1. 让学生了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。
2. 培养学生热爱祖国、为自己是中国人而自豪的情感。
3. 提高学生收集资料、处理信息的能力，以及合作、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。
难点：培养学生热爱祖国、为自己是中国人而自豪的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、中国地图、国旗、国徽、国歌等相关图片。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过多媒体课件展示中国的美丽风景、传统节日、民族风情等，引导学生感受中国的魅力，激发学生的爱国情怀。
2. 自主学习（10分钟）让学生通过课本和资料，了解中国是一个统一的多民族国家，知道中国地图的基本情况，了解中国的传统节日，知道中国的首都是北京，了解中国的国旗、国徽、国歌等。
3. 合作交流（10分钟）学生分组讨论，分享自己对中国地图、传统节日、国旗、国徽、国歌等方面的了解，培养学生的合作和交流能力。
4. 案例分析（10分钟）通过展示一些与中国相关的案例，如中国的科技发展、体育成就等，让学生进一步了解中国，为自己是中国人而自豪。
六、板书设计板书内容：我是中国人1. 中国地图2. 传统节日3. 首都：北京4. 国旗、国徽、国歌七、作业设计1. 请学生画一幅中国地图，并标注出自己最喜欢的旅游胜地。
答案：略2. 请学生搜集有关中国国旗、国徽、国歌的资料，下节课分享。
部编版三年级上册道德与法治全册教案
部编版三年级上册道德与法治全册教案第一单元快乐研究第一课《研究伴我成长》研究目标：1、了解生活中的点点滴滴都是研究，研究伴随着我们的成长。
2、认识研究的重要性，学会积极主动地研究，善于利用各种机会研究。
3、树立终生研究的观念，不断充实自己。
教学重点：研究的重要性。
教学难点：分辨生活中哪些是研究，认识到研究没有终点。
课前准备：教师：课件、视频等。
学生：课前小调查“大人是否还需要研究”的结果。
教学过程：一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完后谈感受。
二、新知讲授活动一：成长离不开研究教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开研究。
让我们回想一下我们是怎样在研究中成长起来的。
学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在研究中获得了哪些本领？学生交流：小组讨论，回答问题。
教师：我们小孩子需要研究，那么大人是否还需要研究呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！学生交流：介绍自己的调查结果。
教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地研究呢？学生交流：思考回答问题。
活动二：处处可研究教师：你知道研究的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径研究的？学生交流：学生观察教材，回答问题。
①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了；④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
教师：玩耍对我们来说是很重要的研究途径。
说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来研究呢？学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。
教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在研究，随处可研究。
我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好研究，勤学好问，快乐地研究，过好我们美妙的小学研究生活。
部编人教版三年级上册道德与法治全册教学设计(教案)
部编人教版三年级上册道德与法治全册教案部编人教版三年级上册道德与法治教学计划一、学情分析：全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：三年级上册共安排了四个单元主题，即“快乐学习”，“我们的学校”，“安全护我成长”“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
三、教学目标：（一）情感、态度与价值观1.知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
2.感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。
3.懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。
（二）过程与方法1.能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。
2.了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。
了解家里的喜和乐。
观察和体会日常生活中家人的苦，体会家人对自己的关爱。
3.学习合理安排课余时间，克服惰性，改正不良习惯，养成良好的学习习惯。
（三）知识与能力1.知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。
2.明白自己是家庭的一员，知道家庭成员的称谓。
掌握一些待客做客的基本礼仪。
3.了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案(全册)
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案〔全册〕第一单元快乐学习第一课学习伴我成长第一课时教学内容 : 第一课学习伴我成长第 2 页至第 5 页教学目的: 1. 通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2. 感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并搜集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点: 感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备 : 老师准备课件。
学生准备调查材料教学过程一、导入新课成长离不开学习从出生到如今，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探究新知1. 交流园请同学考虑一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2. 小组活动：〔1〕我们是怎样学习说话的；〔2〕我们是怎样学习走路的；〔3〕我们是怎样学习整理的；〔4〕我们是怎样学习跳舞的；〔5〕我们是怎样学习礼仪的；〔6〕我们是怎样学习手工的；〔7〕我们是怎样学习写字的；……3. 全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用理论1. 大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第 4、第 5页，看看大人们都在学什么。
2. 小调查调查对象：调查内容：〔1〕学什么〔2〕为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速开展的时代需要。
五、板书设计 .1. 学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习第二课时教学内容第一课学习伴我成长第 6 页至第 7 页教学目的1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要擅长观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
教学重点感受做事也能长本领的道理。
教学难点在做事中积累自己的成功经历。
教学准备老师准备课件〔教材插图〕。
部编人教版三年级道德与法治上册全册教案
部编人教版三年级道德与法治上册全册教案第一课研究伴我成长教学目标：1、知道生活中的点点滴滴都是研究，研究伴随着我们的成长。
2、了解研究的重要性，学会积极主动地研究，善于利用各种机会研究。
3、认识研究的重要性，热爱研究，树立终生研究的观念，不断充实自己。
教学重、难点：研究的重要性。
教学难点：会分辨生活中哪些是研究，认识到研究没有终点。
课前准备：教师：课件、视频等。
学生：课前小调查“大人是否还需要研究”的结果。
教学过程：一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一：成长离不开研究教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开研究。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在研究中成长起来的。
学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师：从出生到现在我们曾经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在进修中或得了哪些本领？学生交流：小组讨论，回答下列问题。
教师：我们小孩子需要研究，那么大人是否还需要研究呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！学生交流：引见自己的调查成效。
教师：大人们曾经学会了很多本领，为什么还要不断地进修？学生交流：学生思考回答下列问题。
活动二：处处可研究教师：你知道研究的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径研究的？学生交流：学生观察教材，回答下列问题。
①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；②在与同学的来往中，我懂得了人与人之间应友好相待；③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了；④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
教师：游玩对我们来说是很紧张的进修途径。
说说自己在游玩中学到了什么？还可以经由过程哪些途径来进修呢？学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。
教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在研究，随处随地不在研究，我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好研究，勤学好问，快乐的研究，过好我们美妙的小学研究生活。
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最新部编人教版三年级上册道德与法治教案（全册）中心小学第一单元相信自己1.我很棒教学目标：引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。
让同学充分了解自己的优点，增强自信。
教学重点：让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。
要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。
教学难点：培养学生在大家面前勇敢地说出优点。
教学方法：谈话、讨论教学过程：一、引入课题同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。
我们已经是三年级的小学生了。
随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。
你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课1.引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。
2.对于学生的特点，教师和同学帮助评一评3.老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。
4.上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。
三、课后作业1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。
2.写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。
这样才能使自己好上加好，越来越棒！2.亮出自己来教学内容:我的特长教学目标:清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。
教学重点:展示自己的特长。
教学难点:如何是兴趣发展成为特长。
教学方法:讨论、言谈教学过程:一、引入新课有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。
我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。
图二男孩展示书法上的特长。
图三男孩展示游泳方面的特长。
图四女孩展示剪纸方面的特长。
2.在书上写下自己的特长3.表演或介绍自己的特长4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？三、板书设计四、总结有了兴趣，只要坚持不懈，持之以恒，就可以发展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光。
3.你行我也行教学内容:勇敢面对不足，我的成长计划，给自己加油教学目标:1.引导学生发现自己的不足，并正视不足。
2.树立信心，形成积极进取的生活态度。
3.培养学生敢于尝试，用于探索的能力。
4.知道只有相信自己，敢于表现自己才能使自己得到锻炼的道理。
教学重点:如何克服自己的不足并对自己有信心认识到只要坚持不懈的努力，就能获得成功教学难点:如何面对不足，如何克服不自信的心理自己要战胜自己，勇于自我挑战教学过程:一、导入新课在我们的生活中，做一些事情时，有的同学敢于表现自我，有的同学却自我放弃和退缩。
我们要勇敢面对，学会取长补短，鼓足勇气相信自己，坚持不懈，就一定会成功。
板书课题:你行我也行二、新课（一）分析一1.分析9页例图。
小男孩上课不专心听讲，爱搞小动作，自己想改正。
小女孩胆子小，上课不敢发言2.帮他们出主意。
3.这下自己的不足及自己学习榜样。
4.思考你最想改变的不足或争取实现的愿望是什么？5.写出自己的成长计划以及自己要找的监督人。
（二）分析二1分析11页例图。
两幅图都是给自己加油，最后取得成功。
2.给自己加油的含义一是在心理上，当自己胆怯时，要给自己鼓励，对自己说我能行。
二是在行动上，当自己在某方面做的不好时，要提醒自己不断努力，争取一次比一次做得好。
3.我能行歌谣三、板书设计四、总结同学有不足一定要找好榜样，并克服困难。
要有自信，遇到事情不能退缩，要勇于表现自己。
相信自己，给自己加油。
第二单元我爱我家4.说说我的家第一课时教学内容:我的家庭成员教学目标:1.关注和了解自己的家人。
2.学习用调查方法获取信息，作用类推方法进行问题分析。
教学重点:介绍自己的家庭成员。
教学难点:介绍自己的家庭成员。
教学过程:一、导入课题每个人都有自己的家，但每个家庭的成员结构是不一样的。
你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗？二、我的家庭成员1.分析插图有的家庭祖孙三代住一起。
大多数家庭都是三口之家。
2.我要把我家的合影贴在这里。
3.你还知道那些不同成员组成的家庭。
4.向同学介绍一下你的家庭成员。
5.小调查:了解自己的家庭成员情况，填写表格。
三、板书设计第二课时教学内容:家庭成员与亲属教学目标:知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、爱好、个性特点，自己家人和亲属的社会关系。
教学重点、难点:家人和亲属的社会关系。
教学过程:一、引入课题在家庭成员中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗？与爸爸妈妈同辈的还有谁？相互之间怎么称呼？板书课题:家庭成员与亲属二、家庭成员与亲属关系1.知道学生看15页家庭成员与亲属结构图，帮助学生对家庭成员和亲属关系的认识理解。
2.讲解家庭成员与亲属的关系树状图。
3.看看你们，看谁回答的又快有准！完成15页问题。
三、板书设计第三课时教学内容:我的家规教学目标:了解自己的家规，并明白家规内容的意义。
教学重点、难点:了解家规，懂得其中的道理。
理解为什么要有家规。
教学过程:一、导入新课我们常说，国有国法，家有家规。
什么是家规呢？家规就是家庭中所形成的规矩。
良好的家规有利于我们优良品德的形成和健康的成长。
二、新课1.分析例图同学们交流家规。
用完的东西要放回原位；做人要诚实，正直；吃有吃相，站有站相；吃饭时，老人没上桌晚辈不能先吃。
2.写下自己的家规，完成表格。
3.分析17页例图，思考，家庭生活中为什么要有家规？4.你认为那些家规是好的，那些是不合理的？把它写下来并对不合理的家规进行修改。
三、板书设计四、总结家规就是家庭教育，好的家规有助于我们成为更好的人。
同时，家规也有利于家庭和睦，邻里和谐。
5.不忘长辈养育恩教学目标:1.通过观察，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦。
2.能够体察父母的辛苦。
3.对父母的辛苦能理解，并愿意承担一部分家务，减轻父母的负担。
教学重点:通过观察，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦。
教学难点:能够体察父母的辛苦，了解父母的烦心事，并能想法给父母减压。
教学过程:一、分组讨论1.阅读教材18、19页文字及插图。
2.在小组里讨论交流，介绍自己的父母。
3.每个小组选出一人在全班面前交流。
4.思考父母为什么这么辛苦？二、了解父母因为你所带来的烦心事1.分析20页文字和例图。
2.通过分析，让小组讨论图上孩子们的做法是否正确？3.小组代表在全班面前说说自己在家怎么对待父母的。
4.思考:在家庭中，我们应该怎么做？5.你在关心和孝敬长辈方面做的怎么样？分析21页图并完成下面图片内容。
三、从今天开始做起1.思考:对于长辈的关心，我们要怎么感谢他们呢？2.分析22页两位小孩的话，教师引导学生完成下面表格。
3.教师引导学生记住一些重要的日子。
四、板书设计五、总结我们的每一步成长，都饱含着父母长辈的关爱，没一点进步，都离不开他们的精心培育。
我们要孝敬长辈，体谅关心他们。
6.我做家庭小主人第一课时教学目标:学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。
教学重点:学会自己的事情自己做，帮助家里做事情，养成好的生活习惯，懂得家庭礼仪。
教学难点:做家庭和自己的小主人。
教学过程:一、引入课题大人们很辛苦，不进要努力工作，还要抚养子女和照顾老人。
我们已经长大了，如果我们能把自己的事情做好，就会给他们减轻许多负担。
二、新课1.分析例图自己的事情自己做，洗衣服、认真写作业、自己整理房间、整理自己的物品。
2.说一说，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人帮你做的？3.大家一起讨论意见并完成自我评价表格。
4.做出承诺。
从今天开始哪些事情自己来做？完成我的承诺。
5.说一说家里的什么事情我们可以帮着做？6.分析四幅图。
我们可以拖地，喂鸡，洗衣服，为菜园子浇水。
7.大家讨论，我们能帮家里做的还有哪些并做出评价。
完成表格。
8.想一想，如果我们想帮忙但怕做不好以及家长不让我们帮忙的情况你会怎么办？三、板书设计四、总结自己的事情自己做，是理所应当的。
如果能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了。
第二课时教学目标:1.引导同学养成好习惯。
2.引导同学懂得家庭礼仪。
教学重点、难点:改变不良习惯，养成好习惯。
教学过程:一、引入课题习惯是逐渐形成的，改变不良习惯，养成好习惯，可以使我们受益一生。
二、新课1.分析例图按时作息，早睡早起；保护牙齿，正确刷牙；吃饭挑食，不吃青菜。
教师引导学生改正不好的习惯。
完成偏食挑食的后果，可能是。
这个问题。
2.教师带领学生完成29页表格。
3.大家讨论怎样改变自己的不良习惯？4.分析图片，讨论家庭成员之间是否应该讲礼仪并写出自己的观点与理由。
5.教师带领学生阅读31页内容并讨论接待客人的礼节。
6.分组扮演接待客人的情形。
三、板书设计四、总结中国是礼仪之邦，无论在家还是在外面，我们都要有好习惯与好的礼仪。
这样才能成为一个好学生。
第三单元远亲不如近邻7.认识周围的邻居教学内容:认识周围的邻居。
教学目标:是学生知道自己家周围的邻居，并认识邻居。
教学重点:使同学认识邻居们。
教学难点:认识邻居并与他们有良好的邻里关系。
教学方法:讨论与言谈教学过程:一、引入课题我们每个家庭都有邻居，有的邻居亲如一家，有的邻居很少往来，有的邻居矛盾重重。
你了解你家的邻居吗？邻居之间的相处首先要从认识开始。
二、新课1.不同的邻居环境。
阅读图片下面文字，讨论你所处的邻居环境。
2.讨论怎样认识邻居？3.分析例图。
认识邻居的方法有与邻居主动打招呼；要热情帮助邻居。
4.和同学们一起交流认识邻居的好方法。
三、板书设计四、总结邻里关系是重要的。
我们明白远亲不如近邻这个道理。
一个微笑，一声问候，一点帮助，都会拉进我们和邻居间的距离。
8.邻居之间怎样相处教学内容:了解邻居之间怎样相处。
教学目标:1.使同学们了解邻里相处之道。
2.增加同学们的热心。
教学重点:1.引导学生们重视邻里关系。
2.培养学生们帮助邻居的能力。
教学难点:引导学生有好的品质，关爱邻里。
教学过程:一、引入课题每个人都希望生活在和谐美好的邻里环境中，但是和谐美好的邻里环境需要大家共同创建和维护。
你知道邻里之间怎样相处吗？二、新课1.分析例图上的情形。
邻里之间相互拜年问好；邻里之间相互帮助；邻里之间相互赠送自己家的好吃的。
2.讨论你家和那些邻居交往过？你们是怎么交往的？3.分析例图。
讨论你们与邻居怎么互相帮助的？并谈谈当时你的感受？4.说说还有哪些方面为邻居着想？5.分析例图。
明白邻里之间做事要互相理解。
6.说说你家和邻居有哪些不愉快的事情？是怎样解决的？7.阅读三尺巷的故事并谈论读后的感受。
8.结合41页例图。
讨论如果遇到图中情形，你会怎么做？9.明白如果有协商无法解决的事情就要用法律来解决。
10.阅读资料卡内容。
三、设计板书四、总结邻里关系是我们生活中重要的一种关系。