种子的萌发

胚根发育 胚轴伸长 胚芽发育
梳理知识 大胆质疑
4、某实验小组每次测得小麦发芽率 都有所不同，见下表，你认为小麦的 发芽率是（ C）
第1次 第2次 第3次 第4次
发芽率 96% 90% 91% 95%
课堂总结
适宜的温度
外界条件 一定的水分
充足的空气
条件 种
胚是完整的、活的
子
内部条件 有供胚发育的营养
的
种子度过休眠期
萌 发
过程
种子 吸收
水分
转运 营养
使实验的各组所设置的条件中，除 了所要探究的条件不一样，其余条 件均相同。
4、每一组只有一粒种子可以吗？为什 么？
不可以，只用一粒种子，实验结 果的偶然性太大。
1
2
3
4
不洒水 适量水 橱柜 橱柜
很多水 适量水
橱柜
冰箱
1
3
4
实验现象观察
1、几号瓶的种子萌发？
2号瓶的种子萌发 其它都没有萌发
2、为什么不萌发？
抽样检测 不可行，样本过 少，准确性差。
不对，要随机抽样，不能凭主观想 法挑选样本。
一定的水分，充足的空气和适宜 的温度。
发芽率超过_9_0_%_的种子才适合播种
自主预习
种子是如何萌发的?
种子的萌发过程
1、 种子吸收水分 2、 子叶或胚乳中的营养物质
转运
3、 胚根
胚轴
发育
根 连接根和茎的部位
1号缺少水分，3号缺少空气， 4号温度太低，2号条件都具 3、备得出的结论是什么？ 种子萌发的外界条件为:适宜的温度、一 定的水分、充足的空气
分析对照实验
•该探究过程有__三__组对照实验
Байду номын сангаас
第一组 第二组 第三组
2号瓶与1号瓶 变量为水 2号瓶与3号瓶 变量为空气 2号瓶与4号瓶 变量为温度
2号瓶称为对照组，1、3、4号 瓶称为实验组。
胚芽 茎和叶
1、农业上播种选用的种子应当是（D ）
A.粒大饱满的种子 B. 度过休眠期的种子 C. 破损率极低的种子 D. 以上三项
2、蚕豆种子萌发时，首先突破种皮 伸出来的是（C）
A. 种子 B.胚芽 C. 胚根 D. 胚轴
3、我们食用的绿豆芽的白嫩细长部 分，主要有种子的（ B）发育来
A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
1、描述种子萌发的条件。 2、描述种子萌发的过程。 3、学会用抽样检测的方法测定种子的 发芽率。 4、参与种植、管理植物的实践活动， 培养爱护植物的情感。
种子萌发的环境条件
探究的一般过程 提出问题 在哪种环境条件下种子才能萌
发呢？ 作出假设 种子的萌发需要适宜的温度、
在生物对照实验中，只有一个变量。 在这个实验中，接近现实生活的组 叫对照组，而偏离现实生活的叫实 验组。
种子萌发需要一定的自身条件
50粒种子， 有4粒没有萌发
胚没有 生命力
新中国建立初期，我国科学家在辽宁 省挖出了“沉睡”一千年的古莲子。 当把这些古莲子种下去之后，它们不 仅成活了，而且绽放出美丽的花朵！
一定的水分和充足的空气
根据什么作 出假设？
种子萌发的环境条件
探究的一般过程
制定计划 明确实验步骤（参考课本23页 的实验方案）
实施计划 按计划进行试验，定期观察， 认真记录
分析结果，得出结论
1、应当选择什么样的种子进行实验？ 完整、粒大、饱满的种子
2、进行探究实验的关键是什么？ 设置对照实验
3、如果只探究一种条件对种子的影 响，如何控制变量？
请分析： 为什么古莲子“ 沉睡 ”千年 而没发芽？而当挖出再种下它 们时，却成活了，而且绽放出 美丽的花朵！
种子萌发的自身条件
具有完整的、有活 力的胚及供胚发育 的营养物质，还要 度过休眠期。
测定种子的发芽率
请认真阅读课本25—26页 “测定种子的发芽率”，学习 测定种子发芽率的方法。
测定种子的发芽率