三年级一班语文作业批改记录表--资料
最新三年级一班语文作业批改记录表
tear撕裂toretorn待提高作业：
林忠浩、袁国宸书写欠佳
存在的问题：
spoil破坏spoilt / spoiledspoilt / spoiled①张雨涵、黄振豪未按时完成
②总分总结构经常缺乏一个出彩的结尾
teach教taughttaught改进措施：
点评学生优秀例文，采用“小老师”的形式针对不够出彩的文章集思广益，在一对一实战中使学生能够学会写作技巧，在日常学习中不断丰富素材。
wind缠绕；上发条woundwound
drink喝drankdrunkbegin开始beganbegun
三年级一班语文作业批改记录表
班级：三（1）班
课题：西门豹应交ຫໍສະໝຸດ 业本：48实交作业本：43
作业内容：写生字
批阅日期：6.11
优秀作业：
刘思彤、刘宏瑞、刘宏锦、范遵雪、梁冉冉
待提高作业：
林富强、孙济豪字迹潦草
sow种植sowedsown / sowed三年级一班语文作业批改记录表
blow吹blewblown班级：三（1）班
forecast预报forecastforecast班级：三（1）班
应交作业本：48
应交作业本：48
weave编织wovewoven作业内容：第七单元作文
作业内容：第七单元作文
优秀作业：
存在的问题：
①张叔林、陶耀辉、陶颖、龚海鑫、陶庆圆作业未按时完成
②“戴”错误较多，“坪”与“评”混淆
改进措施：
多读多写多提醒，提高学生对字细处的辨别能力。
三年级一班语文作业批改记录表
三年级一班语文作业批改记录表三年级一班语文作业批改记录表班级：三（1）班
应交作业本：48
作业内容：第七单元作文
优秀作业：
XXX、XXX、XXX、XXX、XXX待提高作业：
XXX、XXX书写欠佳
存在的问题：
①XXX、XXX未按时完成
②总分总结构经常缺乏一个出彩的结尾
改进措施：
点评学生优秀例文，采用“小老师”的形式针对不够出彩的文章集思广益，在一对一实战中使学生能够学会写作技巧，在日常研究中不断丰富素材。
班级：三（1）班
应交作业本：48
作业内容：第七单元作文
三年级一班语文作业批改记录表班级：三（1）班
应交作业本：48
作业内容：写生字
优秀作业：
XXX、XXX、XXX、XXX、XXX待提高作业：
XXX、XXX笔迹潦草
存在的问题：
①张叔林、XXX、XXX、XXX、XXX作业未按时完成
②“戴”错误较多，“坪”与“评”混淆改进措施：
多读多写多提醒，进步学生对字细处的辨别能力。
课题：西门豹
实交作业本：43。
语文作业批改记录表
语文作业批改记录表
语文作业批改记录表
三字经
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。
此四方，应乎中。
曰水火，木金土。
此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。
此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
作业批改记录表
三（1）班语文作业批改记录表班级：三（1）班课题：我们的民族小学作业内容：写生字批阅日期：9.6应交作业本：49实交作业本：47优秀作业：黄夏一心江丰凡陶雨浓刘玥江贝贝江思文严熙文郑佩佩章磊待提高作业：彭江南、丁玉琳字迹潦草，存在的问题：张叔林、陶耀辉、陶颖、龚海鑫、陶庆圆作业未按时完成。
“戴”错误较多，“坪”与“评”混淆解决措施及方法：提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力三（1）班语文作业批改记录表班级：三（1）班课题：金色的草地作业内容：写生字批阅日期：9.7应交作业本：49实交作业本：优秀作业：黄夏一心江丰凡陶雨浓刘玥江贝贝江思文严熙文郑佩佩章磊待提高作业：江馨语、刘巧巧、徐应洋书写不工整、不规范存在的问题：江炼寅陈嘉浩陶雨浓涂改现象严重解决措施及方法：解决措施及方法及办法：进一步区分形近字强易错字的写字指导。
督促学生写完生字后要养成自觉检查的习惯。
三（1）班语文作业批改记录表班级：三（1）班课题：爬天都峰作业内容：写生字批阅日期：9.10应交作业本：49实交作业本：优秀作业：田明皓刘巧巧齐豪刘玥江贝贝江思文严熙文郑佩佩待提高作业：彭江南刘豪丁玉琳江馨语存在的问题：错字多，书写潦草解决措施及方法：加强与家长之间的联系，增强学生生字书写的准确性，小组成员之间相互检查、学习，取长补短。
三（1）班语文作业批改记录表班级：三（1）班课题：槐乡的孩子作业内容：写生字批阅日期：应交作业本：49实交作业本：优秀作业：待提高作业：存在的问题：解决措施及方法：三（1）班语文作业批改记录表班级：三（1）班课题：语文园地一作业内容：大作文：批阅日期：应交作业本：49实交作业本：优秀作业：待提高作业：存在的问题：解决措施及方法：三（1）班语文作业批改记录表班级：三（1）班课题：语文园地一作业内容：小作文：批阅日期：9.10应交作业本：49实交作业本：45优秀作业：江丰凡周小婉江思文刘玥郑佩佩待提高作业：徐应洋张叔林丁玉琳江欣悦只写了《开学第一课》的内容，没写自己的感受存在的问题：刘巧巧、陶耀辉、龚海鑫、陶颖作文没写、没交解决措施及方法：再次强调观后感的写法，出示范文，让学生学习并仿写,利用班会强调要珍惜时间，养成今日事今日毕的习惯。
作业批改记录表三下
解决措施：
培养其认真的学习习惯，课下加以辅导，帮助他们理解并掌握被除数的第一位不够除时商应该在十位上。
批阅人：赫美荣
日期：2015.21
敖包苏木中心校2014--2015学年度上学期
作 业 批 改 记 录 表
班级：三年级一班
章节：第二单元
页号：第27页
题号：练习五第5题
作业中存在的主要问题：
个别学生不能准确统计，总是丢失数据
解决措施：
认真细心。
批阅人：赫美荣
日期：2015.4.2
敖包苏木中心校2013--2014学年度上学期
作 业 批 改 记 录 表
班级：三年级一班
章节：第三单元
页号：第39页
题号：练习八第3、4题
应交作业本:43
实交作业本：43
作业中存在的主要问题：
作业中存在的主要问题：
对于第1题口算学生完成得不错。问题出在第2题上，个别学生没能理解题意。
解决措施：
练习课上加以辅导。
批阅人：赫美荣
日期：2015.3.16
敖包苏木中心校2014--2015学年度上学期
作 业 批 改 记 录 表
班级：三年级一班
章节：第二单元
页号：第14页
题号：练习三第6、7题
应交作业本:43
实交作业本：43
作业中存在的主要问题：
在说路线时语言条理性差。
解决措施：
让学生反复去说，去练
批阅人：赫美荣
日期：2015.3.11
敖包苏木中心校2014--2015学年度上学期
作 业 批 改 记 录 表
班级：三年级一班
章节：第二单元
页号：第13页
小学教师批改作业记录表及封面
沙坝小学教师批改作业记录表
（2015至2016 学年度第二学期）
学校：X X小学
科目：X X
班级：三（1）
任课教师：杨X X
2016年3月
沙坝小学教师批改作业记录表
（2015至2016 学年度第二学期）
班级三（1）科目：语文任课教师：杨文俊
批改日期作业内容学生完成情况学生存在问题教学中应改进措施1
批改日期作业内容学生完成情况学生存在问题在教学中应改进措施2
批改日期作业内容学生完成情况学生存在问题在教学中应改进措施3
批改日期作业内容学生完成情况学生存在问题在教学中应改进措施4
批改日期作业内容学生完成情况学生存在问题在教学中应改进措施5
批改日期作业内容学生完成情况学生存在问题教学中应改进措施6
批改日期作业内容学生完成情况学生存在问题在教学中应改进措施7
批改日期作业内容学生完成情况学生存在问题在教学中应改进措施8
批改日期作业内容学生完成情况学生存在问题在教学中应改进措施9
批改日期作业内容学生完成情况学生存在问题在教学中应改进措施10。
语文作业批改记录表
语文作业批改记录表
课题
鲁滨孙漂流记
日期
4.12
设计意图
1.检查学生对重点词语的掌握。
2.正确区分意思相近的词语。
3、缩写句子。
题目设计
一、将成语补充完整。
二、用“续”字组词，填入句子中。
三、缩写句子。
补救措施
对于学生们这次作业方面一些学生取得的进步，进行班上表扬，以保持学生作业方面好习惯的维持。
语文作业批改记录表
课题
卖火柴的小女孩
日期
3.31
设计意图
创设情境，让学生抒发自己的内心感受，使情感得到熏陶与感染
题目设计
文后第四题：仿照诗歌，写几句话送给卖火柴的小女孩。
情况分析
优秀作业：
字里行间流露出自己对小女孩的同情，体现小作者的善良。例如：苑瑞瑶：妈妈送个我一个玩偶，我把它藏起来，你别问，这是为什么？爸爸送给我一本书，我选出最精彩的故事，你别问这是为什么？我把玩偶送给她，一块看精彩的故事。猜猜她是谁？她就是那个卖火柴的小姐姐。
待提高作业：内容较少，不是诗歌形式。
补救措施
让学生再次走进课文，透过几次擦然火柴，进一步体会卖火柴的小女孩的悲惨命运。重新修改后，写作作文本上。
语文作业批改记录表
课题
凡卡
日期
4.8
设计意图
让学生深入体会卖火柴的小女孩与凡卡的悲惨命运，并从中受到教育。
题目设计
写几句话分别赠送给卖火柴的小女孩与凡卡。
情况分析
2.运用关联词语填空。
3.学会扩句、缩句训练。
4.修改病句。
题目设计
一、按要求写句子。
《作业批改记录表》
《作业批改记录表》《作业批改记录表》是一种用于记录学生作业完成情况、教师批改情况以及对学生作业的评估和反馈的表格。
下面是一个简单的《作业批改记录表》的示例，并对表格的每个部分进行解释。
行跟踪和记录。
2.作业名称：这一列用于记录作业的名称，如数学作业、英语作业、物理作业等。
这样可以方便教师识别学生提交的是哪一门课程的作业。
3.完成情况：这一列用于记录学生作业的完成情况。
教师可以根据学生的实际情况选择相应的描述，如已完成、未完成、部分完成等。
4.批改情况：这一列用于记录教师对学生作业的批改情况。
教师可以选择相应的描述，如已批改、未批改、部分批改等。
5.评估结果：这一列用于记录教师对学生作业的评估结果。
教师可以根据学生的作业质量给予相应的评分或评价，如优秀、良好、一般、待改进等。
6.备注：这一列用于记录教师对学生作业的额外说明或建议。
例如，教师可以在这一列中注明学生作业中存在的问题、需要改进的地方以及对学生学习的建议等。
通过使用《作业批改记录表》，教师可以方便地跟踪和记录每位学生的作业情况，及时了解学生的学习进度和存在的问题。
同时，该表格也有助于教师对学生作业进行客观、公正的评估，并为学生提供有针对性的反馈和建议，从而帮助学生更好地掌握知识和技能。
此外，《作业批改记录表》还可以作为教师进行教学反思和改进教学方法的参考依据。
通过分析学生作业的质量和学习情况，教师可以发现自己在教学中存在的问题和不足，进而调整教学策略和方法，提高教学效果和质量。
总之，《作业批改记录表》是一种非常实用的教学工具，可以帮助教师更好地管理学生作业、评估学生学习情况并提供有针对性的反馈和建议。
同时，该表格也有助于提高教师的教学水平和质量，促进学生的学习进步和发展。
语文作业批改记录表
文章内容脉络不够清晰，不能做到详略得到。例如：文章表达如流水账，语句不通，存在错别字。
补救措施
引导学生学习按一定顺序、有详有略的表达方法。并着重引导学生领悟作者语言表达的特点。例如各种修辞手法的运用对文章表达效果之重。
语文作业批改记录表
课题
北京的春节
日期
3.12
设计意图
让学生了解今天幸福生活来之不易。进一步感受志士在刑场上视死如归、冲锋陷阵的精神。
3、运用各种修辞手法写句子，积累语言。
语文作业批改记录表
课题
桃花心木
日期
2.24
设计意图
引导学生抓住文章中的重点句段。联系生活生计体会文章蕴含的道理，并在此基础上体会文章表达上借物喻人的方法。
题目设计
理解重点句子。
1、不只是树，人也是一样。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到那些“不确定”？）
情况分析
优秀作业：
书写认真，字面整洁。
待修作业:
缩句训练：
大部分同学缩句为：吃到粮食。
正确为：鲁滨孙吃到粮食。
第二题：缩句为：喇叭声汇成一片。
正确为：喇叭声与喧嚷声汇成一片。
补救措施
缩句大练兵。教会学生缩句方法。
语文作业批改记录表
课题
综合练习
日期
4.18
设计意图
1.让学生学会陈述句与反问句间的转换。
补救措施
对于学生们这次作业方面一些学生取得的进步，进行班上表扬，以保持学生作业方面好习惯的维持。
语文作业批改记录表
课题
卖火柴的小女孩
日期
3.31
设计意图
作业批改记录表三下
敖包苏木中心校2014--20但学年度上学期
作业批改记录表
部分内容来源于网络，有侵权请联系删除!
敖包苏木中心校2014-201^学年度上学期
作业批改记录表
敖包苏木中心校2014--20但学年度上学期
作业批改记录表
敖包苏木中心校2014--20但学年度上学期
作业批改记录表
敖包苏木中心校2014--20但学年度上学期
作业批改记录表
敖包苏木中心校2014--20但学年度上学期
作业批改记录表
敖包苏木中心校2014--20但学年度上学期
作业批改记录表
敖包苏木中心校2013--20直学年度上学期
作业批改记录表
敖包苏木中心校2013--20直学年度上学期
作业批改记录表
敖包苏木中心校2013--20血学年度上学期
敖包苏木中心校2013--20虫学年度上学期
作业批改记录表
敖包苏木中心校2013--20直学年度上学期
作业批改记录表
敖包苏木中心校2013--20直学年度上学期
作业批改记录表
敖包苏木中心校2013--20虫学年度上学期作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表。
小学三年级语文作业批改记载
小学三年级语文作业批改记载张浩2013年2月26日刘健的作业没有完成，明道豪郑浩的字特别潦草。
3月1日汪洁王柯王锦涛的书写工整做得好.3月6日长江作业本做得好的同学有：李欢沈安欣陈萱烨王曼灵宋媛汪洁雷博3月12日古诗两首学生都会背诵，但相当多一部分学生对古诗两首还不能熟练的默写。
对策：让学生多默写几次。
3月15日刘健明道豪童俊杰的作业没有完成。
汪洁黄鑫桂轩的作业做得好。
3月20日刘欣宋媛的作业做得非常潦草。
绝大部分的学生对作文——介绍家乡的景物写得不大好。
对策：在班上统一讲解，具体详细的讲解怎么写家乡的景物，加强学生的作文指导。
3月26日作文介绍自己。
只有几个人写得比较好，黄鑫汪洁李宇帆。
大部分学生介绍很不具体，还有一部分学生根本就不知道怎么动笔。
对策：在班上花一节课去具体讲解怎么介绍自己，然后再叫学生重新写这篇作文。
4月2日作文写得很差的：蔡雨哲刘泽楷朱果张宁晨和唐妍的作文太短了。
蔡正文的作文本又破又旧。
4月19日生字写得不工整有，潘家耀蔡雨哲陈一凡字写得好的有，朱果洪雅婷4月28日语文测验，试卷做得好的同学有，高健睿祝萍石文轩王烨李果晏子琪李斯宇陈传翔做得特别差的有，李志鹏朱果刘浩蓝佳慧何昊天基础词汇掌握不好，该记得没有记住，阅读题也不会做。
对策：多记词汇指点做阅读题的方法5月7日作文我学会了_________有些同学写学会了很多件事，一件一件的写：孙月景有些同学的作文内容空洞：谈啸胡玲玉杨苗书写不工整不规范：徐子洁王飞飞作文照抄作文选：李斯宇王飞飞韩雪峰写得比较好：晏子琪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级一班语文作业批改记录表
班级：三（1）班
应交作业本：48
作业内容：第七单元作文班级：三（1）班
应交作业本：48
作业内容：第七单元作文
优秀作业：
王宝艺、刘思彤、范遵雪、梁冉冉、王安民
待提高作业：
林忠浩、袁国宸书写欠佳
存在的问题：
①张雨涵、黄振豪未按时完成
②总分总结构经常缺乏一个出彩的结尾
改进措施：
点评学生优秀例文，采用“小老师”的形式针对不够出彩的文章集思广益，在一对一实战中使学生能够学会写作技巧，在日常学习中不断丰富素材。
三年级一班语文作业批改记录表
班级：三（1）班应交作业本：48作业内容：写生字课题：西门豹实交作业本：43批阅日期：6.11
优秀作业：
刘思彤、刘宏瑞、刘宏锦、范遵雪、梁冉冉
待提高作业：
林富强、孙济豪字迹潦草
存在的问题：
①张叔林、陶耀辉、陶颖、龚海鑫、陶庆圆作业未按时完成
②“戴”错误较多，“坪”与“评”混淆
改进措施：
多读多写多提醒，提高学生对字细处的辨别能力。