汉字书写基本要求PPT课件

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汉字规范常识PPT课件.ppt

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(二)笔画在构字时的变化
? 7、横折钩变横钩。如: ? 尚—党,高—膏,雨—雪。
(二)笔画在构字时的变化
? 8、横折弯钩变横折提。如: ? 九—鸠,几—微,几—颓。
(二)笔画在构字时的变化
? 9、横折弯钩变横折斜钩。如: ? 几—风,凡—巩,丸—执。
(二)笔画在构字时的变化
? 10、笔画缩短。“女”、“舟”两字作左偏 旁时横的右边不再出头,“身” 作左偏旁 时撇的右边不再出头。如:
? 1、横变提。单字中的下横在合体字的左侧时变 为提。如:“土—地、子—孔、马—驮、车—转、 圭—封”等。
(二)笔画在构字时的变化
? 2、捺变点。有捺的单字作左偏旁时捺缩短为 点。如:“又—对、木—树、火—炼、矢—矩、 朵—剁”等。
(二)笔画在构字时的变化
? 3、竖变撇。一些单字中的竖在合体字中变形 为撇。如:“丰—邦、半—叛、羊—翔、辛— 辣”等。
汉字规范常识
主要内容
? 第一节 汉字字形基本知识 ? 第二节 规范字与不规范字 ? 第三节 常见错字分类 ? 第四节 常见别字分类 ? 第五节 汉字笔顺原则
第一节 汉字字形基本知识
一、笔画
(一)笔画的概念
? 写字从起笔到收笔,叫一笔或一画,通称笔画。 笔画是构成汉字的最小单位。
? 基本笔画包括点、横、竖、撇、捺、提,复合 笔画包括横钩、竖钩、斜钩、卧钩、横折、竖 折等。
? 我们在书写规范字时,要注意把笔画写规范, 比如“刊”字第三笔是竖画,写成撇就不规范 了。
(二)笔画在构字时的变化
? 一些单字作部件后,部分笔画会发生变化。变化的 目的是取消原来的单字的独立性,以便使它和其它 部件组合成一个整体。
? 单字作部件后笔画的变化规律主要包括以下几种:

推广普通话写好规范字主题班会PPT课件

推广普通话写好规范字主题班会PPT课件
断提高。
15
04 推广普通话与规范字书写的策略与措施
2024/1/25
16
加强宣传教育,提高认识水平
1 2 3
宣传普通话和规范字的重要性
通过班会、讲座、宣传栏等多种形式,向学生宣 传普通话和规范字的重要性,提高他们的认识水 平。
营造良好氛围
在教室、走廊、校园等公共场所张贴宣传标语, 播放普通话和规范字宣传片,营造浓厚的文化氛 围。
01
02
03
书法比赛
举办各类书法比赛,激发 公众对规范字书写的兴趣 和热情。
2024/1/25
书法展览
在公共场所举办书法展览 ,展示优秀书法作品,提 高公众对规范字书写的认 识。
书法教育
在中小学开设书法课程, 普及书法知识,提高学生 规范字书写能力。
22
个人在推广普通话与规范字书写方面的经验分享
学习方法
20
学校在推广普通话方面的实践案例
校园广播站
利用校园广播站在课余时间播放 普通话教学节目,营造普通话学
习的氛围。
普通话角
设立普通话角,鼓励学生在此进行 普通话交流,提高口语表达能力。
课堂教学
教师在课堂教学中使用普通话授课 ,引导学生养成说普通话的习惯。
2024/1/25
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社会在规范字书写方面的实践案例
举办主题活动
组织普通话朗诵比赛、规范字书写比赛等主题活 动,激发学生对普通话和规范字的兴趣和热情。
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开展实践活动,增强应用能力
2024/1/25
组织普通话口语训练
01
通过角色扮演、情景对话等实践活动,帮助学生提高普通话口
语表达能力。
开展规范字书写辅导

写字课教学ppt课件

写字课教学ppt课件
墨色层次
通过控制笔锋的含墨量和运笔速度,表现出墨色 的浓淡干湿变化,营造出丰富的视觉效果。
3
章法布局
遵循平衡、对称、呼应等原则,合理安排字的大 小、疏密、欹正,使作品整体和谐统一。
基本笔画和偏旁部首训练
基本笔画
包括横、竖、撇、捺、点等,每种笔画都有其独特的运笔方法和 形态要求。
偏旁部首
常用偏旁部首如“人”、“口”、“木”等,掌握它们的书写规则 和变化规律,有助于提高书写速度和准确性。
在教室内或学校公共区域设置学生作品展示墙或展示架,定期更新 展示内容,鼓励学生互相学习和交流。
作品集锦
定期将学生作品汇编成册或制作成电子相册,作为学校或班级的文 化成果进行展示和保存。
个性化评价策略制定
分层评价
根据学生写字水平和特点,制定不同层次的评价标准,确 保每个学生都能在原有基础上得到提高。
问题一
部分学生对写字课缺乏兴趣,导致学习效果不佳。
问题二
传统教学方法单一,难以满足学生的多样化需求。
改进措施
引入多媒体教学资源,如动画、视频等,增加课堂趣味性;开展写字比赛、书法展览等活 动,激发学生的写字热情。
未来发展趋势预测
趋势一
随着科技的进步,写字课教学将 更加智能化、个性化,如利用AI 技术辅助学生练习和评估。
掌握横、竖、撇、捺、点 、提等基本笔画的名称。
书写方法
学习正确的握笔姿势和运 笔方法,练习基本笔画的 书写。
变化规律
了解笔画在汉字中的变化 规律,如长短、粗细、轻 重、快慢等。
部首与结构特点及规律
部首
认识常见的汉字部首,如 人字头、宝盖头、草字头 等,理解其含义和用法。
结构特点
掌握汉字的结构特点,如 左右结构、上下结构、包 围结构等。

汉字书写的基本规则

汉字书写的基本规则
返回
• 凡字形的边框,凡重复的笔划中左右划或 上下笔划属主笔。如“园”、“匡”、 “用”、“勾”、“局”、“三”、 “川”、“噩”等。
• 凡贯穿字的中心的横或竖,长的撇和捺为 主笔。如 “中”“主”“小”“米”“个”“军” 等。
• 如字中没有横或竖,长的撇和捺则为主笔。 如“人”“火”“必”等
• 如副笔划过多时也可再分主笔副笔。比如 框内笔划过繁时再加以区分:如
圆用勾局 三川噩
中主小米 人火必
圆 圈 围 国 上层 返回
五、字面的调整
• 印刷体与书法体的原则区别就在于字面的 不同。书法字讲究字面小,字心聚,而印 刷字则要求字面宽,字架舒展,空白均匀, 清爽明朗,易于辨认,可读性强。总之, 印刷体讲究字面宽些为好,通过对字架结 构和笔划的调整便可加大字面,强化印刷 字体的基本特征。
返回
一、横平竖直
• 横平竖直是绝大多数标准字体的书写规则。 不过也有极少数字的横化是倾斜的,如: “斗”“七”“也”等等,还有少数的竖 划不垂直“五”“互”等等。
斗七也 五互
返回
二、平衡稳定
• 1.左右对称:对称形的字应使左右基本对称。如 “人”“小”
• 2.重心:非对称形的字应注意中心居中。每个字 都有都有一个中心,视觉中心。大多数字由两个 或以上部首组合而成,每个部首也有各自的重心, 重心处理不好,就会上下不平,左右歪斜。
• 2.重复的笔划要注意变化,如“三”“言”
政试新 三言王
返回
四、主笔和副笔
• 这是从笔划在字中的所起的作用而言。一 般决定字的支撑骨架和外形边框的笔划是 主笔,其余的是副笔,副笔使黑白空间匀 称。
• 绘写印刷字体和变体字可不必按传统的笔 顺来写,应考虑笔划部首的主次,先主笔 后副笔,先整体后局部。

规范地使用汉字课件

规范地使用汉字课件

汉字是中华文化的载体
激发文化自信心
汉字作为中华文化的载体,蕴含着丰 富的历史文化内涵。规范书写汉字有 助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
通过规范书写汉字,可以激发人们对 中华文化的认同感和自豪感,增强文 化自信心。
保持文化独特性
规范书写汉字有助于保持中华文化的 独特性和民族特色,避免文化同质化 。
促进信息交流与传播
笔画规范
笔画是构成汉字的基本单位,笔画规 范是汉字书写规范的基础。在课件中 ,应该使用正确的笔画,避免出现笔 画残缺、多余、错位等现象。
例如,“口”字应该由“竖”、“横 折”、“横”三笔构成,不能省略或 添加其他笔画。
笔顺规范
笔顺是指汉字书写时的顺序,笔顺规范能够保证汉字书写流 畅、自然。在课件中,应该遵循正确的笔顺,避免出现倒笔 、连笔等现象。
重视书写态度
保持认真、严谨的书写态度,不敷衍、不潦 草,追求每一个字的完美呈现。
坚持每天定时练习
养成每天定时练习书写的习惯,不断强化肌 肉记忆,提高书写水平。
培养审美意识
了解汉字的美学价值,培养对规范汉字的审 美意识,提升对美的追求和鉴赏能力。
汉字规范书写在日常生活中的应用
笔记与作业
在课堂笔记、作业等学习场合,使用 规范汉字,保证信息的准确传递。
汉字是中华文化的载体
汉字作为中华文化的载体,承载了丰富的历史文化信息和思想智慧,是中华文化 传承的重要工具。
汉字的演变反映文化发展
汉字的演变历程体现了中华文化的发展和变迁,通过研究汉字的演变,可以深入 了解中华文化的历史渊源和发展脉络。
汉字规范书写与文化自信
规范书写提升文化认同感
规范书写汉字有助于提高人们对中华文化的认同感和自豪感,增强文化自信心。

推广普通话规范汉字书写主题班会课程PPT课件演示

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主讲人:远近 时间:20XX.XX
旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
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写汉字ppt课件

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05
汉字书写实践与提高
临摹练习与创作实践
临摹练习
通过模仿经典碑帖、字帖,学习汉字 的基本笔画、结构和章法,培养正确 的书写习惯和审美意识。
创作实践
在掌握基本书写技巧的基础上,进行 个性化的汉字创作,如书写诗词、名 言警句等,培养创新能力和表现力。
汉字书写速度与质量的关系
速度与质量并重
在汉字书写过程中,速度和质量是相互关联的,应注重在保证书写质量的前提下,逐步提高书写速度 。
笔画的连写与断写
总结词
笔画的连写与断写在汉字书写中具有重要意义,能够影响字形的美观度和书写 速度。
详细描述
在连写时,应保持笔画之间的流畅和自然衔接,使整个字形显得流畅、连贯; 在断写时,应注意笔画之间的间隔和断开位置,确保字形清晰、易读。
笔画的轻重与粗细
总结词
笔画的轻重与粗细变化是汉字书 写中的重要技巧,能够增强字形 的层次感和表现力。
甲骨文和金文的发现
商代和西周时期,人们将文字刻在龟 甲和兽骨上,形成了甲骨文;而金文 则出现在铜器上。
汉字的演变过程
甲骨文、金文到小篆
随着时间的推移,汉字逐渐从图画文字演变为更加规范的 文字,从小篆开始,汉字的笔画和结构基本定型。
小篆到隶书、楷书
在秦朝之后,隶书和楷书逐渐兴起,成为官方和民间的书 写形式。隶书和楷书在书写风格和结构上有所不同,但都 保持了汉字的基本特征。
简化字改革
新中国成立后,为了提高书写效率,政府推行简化字改革 ,将部分复杂的汉字简化成了简单的形式。
汉字的特点与结构
汉字是表意文字
与拼音文字不同,汉字是通过图 形来表达意义,每个字都有特定
的含义。
Байду номын сангаас

规范化写字教程课件ppt课件

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写字教学理论与实践
针对学生汉字书写作出了规定: 总目标 :认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。 第一学段(1~2年级) 阶段目标 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 第二学段(3~4年级) 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段(5~6年级) 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。 第四学段(7~9年级) 1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。 3.临摹名家书法,体会书法的审美价值。
写字教学理论与实践
笔画
写字教学理论与实践
(1)横:长横 短横 斜横 (2)竖:长竖 短竖 悬针竖
写字教学理论与实践
(3)撇:斜撇 (左木义) 弧撇 (右布有灰) 垂弧撇 (川儿月井用) 短撇 (午禾乍年) 竖撇 (史吏更央)
(4)捺:斜捺 平捺 (这通) 次平捺 (建走)
反捺 (头不小只) 折捺 (女母巡巢)
写字教学理论与实践 合体字顺序(条块结构 )

写字课课件ppt课件

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章法布局
评估整篇作品的排列是否整齐 、统一、和谐。
风格特点
了解作品是否具有独特的风格 和个性。
写字作品的展示与交流
展示平台
利用教室墙面、学校展板等平台展示优秀写 字作品。
网络分享
利用班级群等网络平台,分享优秀写字作品 ,拓宽学习视野。
交流活动
组织书法展览、作品互评等活动,促进师生 之间的交流与学习。
汉字的特点
汉字是表意文字
与拼音文字不同,汉字是表意文 字,即通过字形表达意义,而不
是通过音节来表达。
汉字的构造特点
汉字是由笔画组成的,不同的笔画 组合形成了不同的字形。
汉字的文化内涵
汉字不仅是一种文字形式,还承载 了丰富的文化内涵,反映了中国古 代社会的思想观念、宗教信仰和科 技发展等。
02
CATALOGUE
数字书写示例
1、2、3、4、5、6、7、8、9 、0。
字母的书写
字母书写的基本要求
字母书写应符合规范,保持一定的倾斜度,字迹清晰。
大写字母和小写字母
大写字母用于标题或重要场合,小写字母用于正文或一般场合。
字母书写示例
A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q 、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
纠正
一旦发现书写错误,应及时纠正。可 以采用反复书空、临摹等方式加强记 忆,避免再次出错。
03
CATALOGUE
常用汉字书写示例
数字的书写
数字书写的基本要求
数字书写应清晰、规范,易于 辨认。
数字书写的顺序
按照从左到右、从上到下的顺 序书写数字。
数字书写的大小写
大写数字用于重要场合,小写 数字用于一般场合。

硬笔书法系列《硬笔书法》(基本笔画的书写)PPT课件

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日只
横折
申细
1、起笔轻,横处稍不平; 2、折处记住“提”和“顿”; 3、顿后下行往左斜。
竖弯钩
1、顿笔下行先写竖; 2、弯处藏个小圆圈; 3、弯后向右写段“横”; 4、尾部抬起钩朝“天”。
抱比 礼宅

横折弯钩

1、横折弯钩里面藏锐角,横处很斜,折往里收;
2、下面藏段横,横尾稍抬钩朝上。
竖钩
1、钩像什么,鸟头朝下,嘴巴尖尖; 2、顿笔下行先写竖; 3、走到竖尾缩一缩; 4、写钩先重再变轻,速度还要快一点。
佩戴方法并不难,记好这个小口诀:
折三下, 披上肩。 左尖压右尖, 右尖绕一圈, 圈里抽出尖。
希望小朋友们都 能戴上红领巾,成为 光荣的少先队员!

1、点是什么样?上尖下圆、腹平背鼓,像个驼背老公公, 又像一个大蒜瓣、小雨滴。 2、轻轻起笔,渐渐重,停顿一下,往回推。

1、悬针竖,像根针。 2、一边行笔一边收,笔尖超过竖的尾。 3、垂露竖下挂露珠,收笔稍顿再上推。

1、撇像什么?像根针儿斜着放,有时稍稍有点弯。 2、向右顿笔写个点,接着就往左下行。开始重,渐渐轻, 一边走,一边收,笔尖超过撇的尖。

1、捺像什么?捺像一把刀,还要折三折。 2、轻轻写一个点。 3、再提笔折向右下写捺,开始轻,渐渐重。 4、停顿一下换方向,换了方向还是斜。
竖弯
竖弯中间藏小圆, 竖弯的“竖”要直,弯中一段“横”要平。
横折钩
1、横不平,折不直; 2、折处稍顿; 3、钩尖对横的起笔。
竖折折钩
面斜; 2、竖向笔画都别长。
牙讶
竖折
鸦蚜
1、竖折的竖不直,竖到尾部轻轻顿; 2、向右写折渐渐高。
水永

规范汉字书写ppt课件

规范汉字书写ppt课件
“诗到老年唯有辣,书如佳酒不宜甜”
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44
几句书论以共勉:
1. 学书尤贵多读书,读书多则下笔自雅,故自古 学问家虽不善书而其书有书卷气,故书以气味 第一,不然但成手技,不足贵矣。(清·李瑞清)
2. 作字之法,识浅,见狭,学不足,三者终不能 尽妙。(宋·苏轼)
3. 学书当要学做人。 4. 汝果欲学诗,功夫在诗外。(陆游)
2.认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则 用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4.努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、 端正、整洁。
5.
6.
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3
第二学段(3~4年级) (一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。 3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字 法查字典、词典。
现行规范汉字是依据 1986年10月经国务院批准由 国家语言文字工作委员会重 新发表的《简化字总表》和 2013年6月5日经国务院批准 公布由教育部、国家语言文 字工作委员会组织制定的 《通用规范汉字表》而确定。
“不规范汉字”则包括 已被简化的繁体字、已经被 废除的异体字、已经被废弃 的二简字,和乱造的不规范 的简体字和错别字。
“逆、涩、敛”
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23
• “导之如泉注 顿之则山安”。 • “当行则行,当止则止”。
“战行”
• 精准地控制,分寸的把握是关键。
• “运用不宜太迟,迟则痴重而少神;亦不宜太速, 速则窘步而失势。”
• 好的字,写时动作沉着而痛快;效果凝重而飞动

《规范汉字书写》PPT课件

《规范汉字书写》PPT课件

的艺术个性和审美追求。
欣赏经典作品
02
欣赏历代书法名家的经典作品,了解其艺术风格和特点,提高
自己的审美水平。
参加交流活动
03
积极参加书法展览、比赛和交流活动,与同行交流学习心得和
创作经验,不断提高自己的书法水平。
04
汉字书写工具与材料选择
铅笔、钢笔、毛笔等工具介绍
1 2 3
铅笔
适合初学者和儿童使用,易于掌握,线条变化丰 富。建议使用硬度适中的HB或2B铅笔。
05
汉字书写教学方法与策略
针对不同年龄段的教学方法
初级阶段
注重笔画、笔顺和间架结构等基础知识的讲解和示范,通过临摹、 描红等方式进行练习。
中级阶段
增加对字形、字义的理解和掌握,通过背临、意临等方式进行练习 ,培养学生的观察力和表现力。
高级阶段
注重对章法、布局等整体美感的把握和创作能力的培养,通过创作实 践、作品欣赏等方式进行练习。
针对不同学习需求的教学策略
针对提高书写速度的需求
采用快速书写训练、定时抄写等方法,提高学生的书写速度和熟 练度。
针对规范书写格式的需求
强化笔画、笔顺、间架结构等基础知识的教学,通过临摹名家作品 、规范字帖等方式进行练习。
针对艺术表现力的需求
增加对书法艺术的欣赏和了解,通过创作实践、艺术交流等方式提 高学生的艺术素养和表现能力。
米字格纸
适合初学者使用,有助于掌握汉字结构和笔画顺 序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计,纸质较硬,适合钢笔、铅笔 等硬笔书写工具。
墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体,需选择颜色纯正、流动性好的墨 水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。

PPT演示汉字笔画书写顺序

PPT演示汉字笔画书写顺序

PPT演示汉字笔画书写顺序1、拆字1)启动word。

(2003版和2007版直接按下述方法,2010版和2013版需要先将文件另存为97-2003word兼容模式)。

2)插入艺术字,以“住”字为例设置字体格式。

将“住”字设为楷体-GB2312或仿宋-GB2312;(必须为上面两种字体之一,如果没有此字体请下载安装,字体大小以需要的大小为准)。

3)剪切或者复制word中的“住”字到PPT。

打开PPT,然后单击“选择性粘贴”命令,再选中“图片(Windows元文件)”后,点击”确定即可。

(2010版和2013版的一定要在PPT里操作,03和07的可以在word里操作)。

4)选中转化为ppt中图片的“住”字,点击图片工具格式组合,取消组合,重复操作2次以上,直至无法取消,笔画拆字完成。

(此步骤用“分解图片”命令,也可以实现)2、设置动画1)设置笔画的填充效果。

选中“住”字的第一笔画,颜色填充为浅蓝色,按笔画依次选中填充为浅蓝色。

2)设置动画效果。

点击“幻灯片放映-自定义动画”。

然后单击第一笔画,添加“擦除”动画效果,效果选项自右侧,单击时开始,持续时间1秒。

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•起笔重,斜中弯, •轻提笔,出撇尖。 •例 尹 左
.
15
撇——平撇
•起笔重,右下按, •转向左,平出尖。 •例 禾 反
.
16
撇——竖撇 丿
•先竖后撇,撇尾出尖, •出撇勿长,长则难看。 •例 火 夫
.
17
三撇法
•以下撇首,顶上撇之腹。 •例 参
.
18
捺——斜捺 3
•写捺画,起笔轻, •要出脚,先停停, •笔平拖,再出锋。 •例 长 又
.
5
点——右斜点 、
起笔轻,右下按, 原位回,右斜点。
.
6
点——左斜点
起笔轻,左下按, 原位回,左斜点。
.
7
点——斜长点
似右斜点,只是形体稍长。
.
8
点——挑点
入笔顿,右上挑, 劲而快,形小巧。
.
9
横——长横 一
•写长横,两头顿 •左低右高才平稳 •例字:下 千
.
10
横——短横
•在上:左低右高。例 工
坐姿
头正不忘一尺远 身直还要离一拳 两臂稳稳成八字 双脚平平放中间
.
1
握姿
食指拇指碰头捏 中指指甲向外托 无名小指自然垫 笔杆靠在高骨处
.
2
练字方法
记歌谣 利用田字格规范书写
.
3
汉字书写基本要求
一、形态要准确。 二、笔画要平稳。 三、书写要到位。 四、提按有变化。
.
4
笔画基本特点
点如目,要传神, 横要平,竖要直, 撇有尖,捺有脚, 粗者重,细者轻, 粗细变化记心中。
•提在尖下方。

例孤孙
.
54
月字旁
•月字旁,不要胖, •竖撇短,折钩长, •内横排空要匀当。 •例 肥 肚
.

女字旁
•撇直长,点斜短, •小弧撇,要弯转, •平提连在撇上端。 •例 如 姑
.
56
绞丝旁 纟
•绞丝旁,别些宽, •撇要长,折要短, •折角和提一条线。 •例 给 络
.
57
山字旁
•中竖高,边竖短, •折笔斜,出点尖, •排空均匀才美观。 •例 峡 岭
.
19
捺——平捺
•写平捺,要记清, •起笔向右,右下徐行, •稍作仰势,顿笔出锋。 •例 之 走
.
20
捺——反捺
•即斜长点 •例 轻 以
.
21
捺的组合变化规律
•重捺者,须有缩有伸。 •例 秦 趣
.
22

•写好提画,顿笔起笔, •看准角度,快速出锋。 • 长提 例 习 虫 • 短提 例 珠 地
.
43
火字旁
•首点低,撇点高, •竖撇起笔要更高, •末点首点斜对齐。 •例 灶 烛
.
44
双耳旁 阝
•左耳小,右耳大,
•左垂露,右悬针,
•左耳横顿笔,向左弯,左上钩,
•右耳横顿笔,撇右下斜,左上钩。

例阳部却
.
45
走之底 辶
•走之底,点要高,
•折肩对准点末端,
•横斜弯转出点尖,
•一波三折才好看。
•马字旁,不要胖,
•横要短,折要长,
•折内收,提左伸,
•提尖对准折肩膀。

例骆 驮
.
62
反犬旁 犭
•反犬旁,撇斜短,
•弯钩穿过撇中间,
•交点对准弯上端,
.
39
木字旁
•横斜短,竖右穿, •撇稍高,点稍低, •撇点收笔与横齐。 •例 枯 柱
.
40
提手旁 扌
•横斜短,竖右穿, •提横起笔一条线, •提尖过竖一点点。 •例 扣 扛
.
41
单人旁 亻
•撇不能短,竖不能长, •两笔相交撇中央。 •例 伊 伟
.
42
双人旁 彳
•上撇短,下撇长, •两撇起笔一条线上, •竖的起笔,在撇上方。 •例 往 徐

例这道
.
46
建字底
•横折折撇,形体稍窄, •相比走之,平捺稍斜。 •例 延 建
.
47
反文旁
•反文旁,首撇直, •短横起笔撇下端, •下撇弯转捺舒展。 •例 放 玫
.
48
欠字旁 欠
•欠字旁,首撇直, •横钩起笔撇下端, •竖撇弯转捺舒展。 •例 饮 吹
.
49
土字旁
•横斜短,竖右穿, •上竖长,下竖短, •提尖对准横末端。 •例 场 堆
.
27
钩——弯钩 9
•轻笔斜入,笔画竖向, •略带弧形,出钩左上。 •例 了 承
.
28
钩——竖弯钩
•竖笔垂直,拐弯自然, •出钩向上,钩体匀长。 •例 先 光
.
29
折——横折 *
•写好横折,折处顿笔, •竖要内收,折粗横细。 •例 日 早
.
30
折——横折钩
•横折钩,折角方, •竖直挺,钩勿长。 •例 司 勾
.
31
折——竖折
•写竖折,竖内收, •折角方,横上扬。 •例 山 医
.
32
折——横折斜钩 +
•横折斜钩,横略上扬, •弯曲有度,钩朝上方。 •例 飞 讯
.
33
横折弯钩
•横折弯钩,横画扛肩, •弯似浮鹅,舒展自然。 •例 九 亿
.
34
横折提
•横折提,横上扬, •折合提,夹角小 •例 许 记
.
35
.
23
钩——横钩
•写好横钩,横略上扬, •顿笔出钩,钩身勿长。 •例 买 皮
.
24
钩——竖钩
•写好竖钩,竖要直长, •出钩小巧,记在心上。 •例 寸 水
.
25
钩——斜钩(戈钩)
•斜钩要好,斜而不倒, •直中有弯,斜向上挑。 •例代我
.
26
钩——卧钩 \
•由轻到重,行笔弯圆, •左上出钩,像只小船。 •例 心 必
.
50
王子旁
•横要短,竖要长, •排空均匀才适当。 •例 珍 珠
.
51
竖心旁 忄
•左点直,右点斜, •左点低,右点高, •右点枕在竖上梢。 •例 忧 快
.
52
牛字旁 牜
•撇要小,横要短, •垂露竖,穿中间, •提尖过竖一点点。 •例 物 牧
.
53
子字旁
•写好子字旁,
•头小身子长,
•弯钩弧度小,
竖折折钩
•竖折折钩,竖稍左挺, •折角方正,钩向内收。 •例 马 与
.
36
两点水 冫
•两点水,收笔齐, •相呼应,不粘连。 •例 冰 冷
.
37
三点水 氵
•三点水,呈弧形, •挑点和首点, •起笔收笔一条线。 •例 江 池
.
38
言字旁 讠
•言字旁,点要高, •折尖对准点末端, •横短折直提出尖。 •例 订 议
.
58
口字旁
•左上下垂折竖短,
•下横右伸一点点,
•上面宽,下面窄,
•四角封严才美观。

例咬 叫
.
59
日字旁 日
•日字旁,别写胖,
•左竖短,右竖长,
•内横左连右不连,
•排空均匀才得当。

例旺昨
.
60
弓字旁
•弓字旁,写窄长,
•上折短,下折长,
•折内收,折尖齐,
•上面两空要一样。

例弘 张
.
61
马字旁
•在中:不高不低,形态平稳

例土
•在下:不斜不翘,根基稳牢

例士
.
11
横的组合
•多横者,平行等距,只有一个长 横 •例 再 生
.
12
竖——垂露竖
•顿笔直下,中间稍细, •末端垂露,显出骨力。 •例 木 中
.
13
竖——悬针竖
•悬针竖,要垂直, •中间饱满,尾部出尖。 •例 申 车
.
14
撇——斜撇
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