1-9年级必看：标点符号用法大全
小学语文必会基础知识(标点符号)
小学语文必会基础知识--标点符号
标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须掌握的一项基础知识。
小学常用标点：（16种）逗号，句号。
问号？感叹号！冒号：分号；双引号“”顿号、括号（）破折号——省略号...... 书名号《》着重号. 连接号（——）专名号（----）
基本概念及用法：
1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号：用于一句完整话的最后停顿。
3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。
6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
7、双引号：标明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号：标明文中注释的部分。
10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
16、专名号：表示人名、地名、国家名等。
各种标点符号的用法和意思
各种标点符号的用法和意思
1. 句号（.）：表示句子的结尾，常用于陈述语句和命令语句。
2. 逗号（,）：表示句子中的短暂停顿，常用于列举、分隔不同的成分，或连接两个简短的独立句子。
3. 分号（;）：表示句子之间的紧密联系，通常用于连接两个相关的句子，或分隔成分较长的列举项。
4. 冒号（:）：表示一个提示或解释，通常用于引言、例证、定义、解释或说明。
5. 感叹号（!）：表示强烈的感情色彩，常用于表示惊讶、兴奋、愤怒、警示等。
6. 问号（?）：表示疑问或询问，常用于疑问句和关于时间、地点、人物、事件等的信息查询。
7. 引号（‘’）：用于引用直接的、口语式的语句或引述别人的话，也可用于表示特殊的用法、术语、俚语、外来语等。
8. 括号（()）：用于补充或解释一些内容，通常用于注释、说明、例外、变量等情况。
9. 破折号（——）：表示语意的变化或强调，通常用于表示对比、举例、条件、并列等情况。
10. 斜杠（/）：表示或，用于连接两个相反的事物、不同的概念或两个相对的选择等。
11. 顿号（、）：用于列举同类事物，或分隔短语和词组。
12. 波浪号（~）：表示约数、近似、缩写等情况，通常用于数学、统计学、计算机等领域。
16种标点符号的用法及写法
16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具，在文本中扮演着重要的角色。
不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义，还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。
本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法，以帮助读者提升自己的写作水平。
二、逗号（，）逗号是最为常见的标点符号，其作用包括以下几个方面：1. 用于分隔并列词语或短语：例如，“他带来了水果、蛋糕和鲜花。
”2. 用于分隔相对独立的成分：例如，“我在下午四点等你，如果你有时间。
”3. 用于修饰性插入语之前后：例如，“请注意，这是一个重要问题。
”4. 用于连接并列句子时，需要与连词配合使用：例如，“今天天气晴朗，但温度较低。
”三、句号（。
）句号标志一个完整的句子结束，并表示陈述或断言。
它具有以下几个特点：1. 出现在陈述句末尾：例如，“我喜欢你。
”2. 出现在祈使句末尾时，表示命令或请求：例如，“请开灯。
”3. 出现在特殊疑问句中，表示陈述：例如，“你怎么会迟到呢。
”四、问号（？）问号用于表示疑问句，并传递询问的意义。
以下是相关的用法：1. 出现在一般疑问句末尾：例如，“你明天来吗？”2. 用于反复提问或表达怀疑：例如，“这是什么东西？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。
以下为其应用场景：1. 用于表示感情强烈的陈述句：例如，“真不敢相信！”2. 在祈使句中，表示命令或请求具有强烈的口气：例如，“快点过来！”六、分号（；）分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。
它在以下几种情况下常被使用：1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句：例如，“他很努力学习；因此，取得了好成绩。
”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句：例如，“我们去了北京；游览了故宫，长城和颐和园。
”七、冒号（：）冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。
以下为其主要使用场景：1. 用于引述对话或说明陈述的来源：例如，“他对我说：‘加油吧！’”2. 用于引出解释、说明或详细列举：例如，“有三种动物是羊：山羊、绵羊和骆驼羊。
常用标点符号和使用方法
常用标点符号和使用方法常用标点符号常用的标点符号有句号、问号、感慨号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。
常用标点符号使用方法逗号用来表示一句话中间的停顿，用一格，格的左下方。
句号表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
顿号表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
问号表示一句问话完了之后的停顿，用问号，点在格的中间。
不管是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
感慨号表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感慨号。
诸如喜欢、赞美、悲伤、思念、恳求、命令、愤怒、惊讶等。
冒号主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
冒号主要有以下用处：1〕冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。
2〕冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。
3〕冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。
4〕用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
5〕用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
6〕用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。
引号引号表示文中的引用局部，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。
一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
1〕引用别人的话或者表示直接说出来的话。
2〕需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。
3〕表示挖苦的意味或反语。
4〕要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语局部用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。
引号与其他标点连用有以下三种：第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。
如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。
如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。
”第三种：提示语在后，提示语后用句号。
最常用的16种标点符号与正确使用
最常用的16种标点符号与正确使用
标点符号（Punctuation）是一种文字符号，是用来表示思想的基本
记号，是用来引出句子元素、起到分隔、句子空间构成及表示语气的作用。
在中文书写中，标点符号十分重要，是推动语言发展的重要因素，标点符
号可以从基本符号中分类，比如逗号（，）、句号（。
）、分号（；）、
引号（“”）、感叹号（！）、括号（（））等等。
1．逗号（，）：用来分隔句中以加强说明的状语、主从句。
例如：他，今天买了一双运动鞋。
2．句号（。
）：用来表示句子的结尾。
例如：我们只能靠自己，就
算前路艰难也要勇往直前。
3．分号（；）：用于表示两个并列的句子之间的并列关系。
例如：
昨天我去买了新衣服；今天我又去买了新鞋。
4．冒号（：）：用来表示下文内容对上文内容的解释和补充。
例如：生活是一种归宿：尽情去享受它。
5．引号（“”）：用来引用他人的话，弥补原句的不足。
例如：他说：“只有不断努力，才能实现梦想。
”
6．问号（？）：表示疑问句之后的标点符号。
例如：今天要去哪里？
7．感叹号（！）：用来表示句子里的情态，表达其中一种情绪。
标点符号的正确使用知识点总结大全
标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用，一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思，另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。
下面是标点符号的正确使用知识点总结大全，希望对您的写作有所帮助。
一、逗号（，）逗号是使用最频繁的标点符号，它用来分隔并列成分、修饰性成分，以及在长句中断句。
1. 分隔并列成分：当句子中有两个或更多并列成分时，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。
例如：我喜欢吃苹果，梨，香蕉和橙子。
2. 分隔修饰性成分：逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来，使句子的结构更加清晰。
例如：李明，一个勤奋学习的学生，获得了全班第一名。
3. 中断长句：当句子过长时，逗号可以用来将其分割成较短的几个部分，使文章更易阅读。
例如：大雨倾盆，雷声轰鸣，我不得不关上窗户。
二、句号（。
）句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。
它表示句子的完整性和结束。
1. 陈述句：句号用于结束陈述句，陈述句是最常见的句子类型。
例如：我明天要去旅行。
2. 命令句：当一个句子是表示命令、请求或建议时，句号用于结束该句子。
例如：请给我一杯水。
3. 感叹句：感叹句是用来表达情感或强调的句子，句号用于结束这种句子。
例如：多么美丽的风景啊！三、问号（？）问号用于表示疑问句，即用于句末的直接疑问句。
1. 一般疑问句：问号用于表示一般疑问句，这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。
例如：你明天要来吗？2. 特殊疑问句：当句子是特殊疑问句时，问号仍然用于句末。
特殊疑问句是以特殊疑问词（如什么、谁、哪儿等）引导的问句。
例如：你喜欢什么颜色？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。
1. 感叹句：感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。
例如：多么美丽的花园啊！2. 警句：感叹号有时也用于一些警句或警告的句子，以增强语气。
例如：不可思议的成绩！五、冒号（：）冒号用来引出解释、举例、总结等。
1. 引出解释：冒号常用于引出解释或解答问题，前后句子之间存在因果关系或解释关系。
标点符号的使用方法(非常详细)
4.省略号（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二 月里来，好风光，家家户 户种田忙……
②表示重复词语的省略。 例如:
孔乙己低声说道: “跌 断，跌、跌……” 他的脸 色，很像恳求掌柜，不要 再提。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③表示列举同类事物的省 略。例如:
（场长）介绍给我们看 董昆他们打的野物皮子: 狐 狸、貉子、獾、水獭、野 猫……种类实在不少。
⑷、冒号（：）
A.用在书信、发言稿开 头的称呼后面，有引起 他人注意的意思；用在 “某某说”之后，表示 下面是引用的话。
B.用在总括后面的话，表示 后面分项说明或表示冒号前 面的话引起后面的话。例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
C.用在提示的话的末尾， 表示后面有要说的话、所 想的内容或所作的分析。 例如：
原来如此！ ……
注意点： A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。 B.省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
5.书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、 报刊、剧作、歌曲等名称。 例如：
《中学生》《语文报》 《涛声依旧》
例如：
①明天是你去监考呢，还 是我去监考呢？
②站在他们的前头领导他 们呢？ 还是站在他们的 后头指手画脚地批评他们 呢?还是站在人民的对立
C.有些表示委婉语气 的祈使句，句末用问 号。
例如：
①请你稍微挪一 下凳子好吗？
②你来一下好吗？
D.有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
【知识点】小学语文标点符号使用大全
小学语文中的标点符号使用大全标点符号分为点号和标号两类。
点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。
1、句号。
表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
（例：①春天的百花送来了浓香。
②请你再说一遍。
③谁不知道这件事是他做的呢。
）2、问号？表示疑问句末尾的停顿。
（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）3、叹号！表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）4、逗号，表示句子中间的一般性停顿。
（例：丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。
）5、顿号、表示句子内部的并列词语之间的停顿。
（例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
）6、分号；表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。
凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。
（例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。
）7、冒号：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。
（例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！）8、破折号——（1）表示解释说明。
（例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。
）（2）文中插说的话前后各用一个破折号。
（例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
）（3）表示语音的中断，停顿和延长。
（例：“嘟——”火车进了站。
）（4）用在文章的副标题前。
（5）表示意思的转换及转折。
（例：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”芳芳对刚进门的泰磊说。
）（6）表示语意的递进。
（例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
）（7）表示事项的列举分承。
9、括号：表示文中注释性的话，还可用在次序语的外面。
标点符号的大全及用法
标点符号的大全及用法一、停顿符号：1.顿号（、）：用于对列举的词或句子进行分隔，使句子更加清晰。
例：我喜欢吃苹果、梨、香蕉和橙子。
2.逗号（，）：用于分隔句子中的成分，表示停顿，达到分清意思和减轻长句子的目的。
例：他昨天去图书馆，看了一整天的书。
3.句号（。
）：用于句子的结束，表示陈述或命令的句子。
例：今天天气很好。
4.问号（？）：用于表示疑问句的结束，表示提出问题的句子。
例：你在干什么？5.感叹号（！）：用于表示感叹、惊讶、赞叹等情感的句子的结束。
例：多么美丽的风景啊！二、连接符号：1.顿号（、）：用于列举词语或短语之间的分隔，连接各项。
例：这个班级的学生有小明、小华、小红等。
2.连字符（-）：表示连写的词或词组，多用于复合词。
例：高中生3.破折号（—）：用于相同或相似的词语或句子之间的连接，表示强调、补充或解释。
例：我，一个人背着行李，坐上了火车。
4.斜线（/）：常用于表示或、和、或者等关系。
例：请将姓名/学号/班级填写在表格中。
三、引号符号：1.引号（“”）：用于标示“引用”的词语、句子或段落。
例：他说：“我很喜欢这本书。
”2.书名号（《》）：用于标示书名、报纸名、文章名等。
例：这是我最喜欢的一本《红楼梦》。
四、分界符号：1.冒号（：）：用于引出话题、补充解释、总结或举例等。
例：老师给我们布置了一项作业：写一篇关于环保的短文。
2.分号（；）：用于分隔意义上有关系的独立分句。
例：他跑得很快；他很快就赶上了我们。
3.感叹号加问号（?!）：用于表示兼具疑问和感叹的语气。
例：你怎么这么厉害?!4.省略号（……）：用于表示语句未完成或有省略部分。
例：他走进房间，看到了一幅美丽的画……。
五、省略符号：省略号（…）：用于表示接下来还有一部分未完成或未写出。
例：在那遥远的地方……六、括号符号：1.括号（(）：用于插入说明、解释、补充或注释等。
例：我（张三）是这个项目的负责人。
2.方括号（[]）：用于表示注释、在引用中表示意思的修改或改正。
正确使用标点符号大全
• （六）在句子内部，不能用冒号。 • 老师说了一声：“下课！”就走了。
• （七）“如”之前不能用冒号。
• 如果没有润滑剂，机器就无法运转，特别 是在尖端科学技术：如原子能、宇宙航行 方面，更需要具有特殊性能的润滑剂。
• （八）语意表达重复，不能用冒号。
• 写文章要从三方面下功夫：那就是义理、 考据和辞章。
• （五）并列结构作补语、状语时，并列成分之 间用逗号，不用顿号。
• 萝卜切得纤细，均匀。
• 暑来寒去，风霜雨雪，一天天,一年年，路 灯总是在黑夜中闪亮着。
• （六）并列结构作谓语时，并列成分之间用逗 号，不用顿号。
• 你要不断进步，识字，生产。
• （七）并列短语作复指成分（即两个以上的词或词 组用作一个句子的同一成分时，同指一种事物。）时， 联合成分之间用逗号，不用顿号。
• （三）反问句连用必须都有问号
• 没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样 一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？ 我们的建设怎么能够成功？
• （四）主谓倒装句，问号放在句末，谓语 后用逗号。
• 安排工作了吗，这些新来的同志？ • 你就去吗，小栓的爹？
• （五）有的句子虽使用了疑问词，但整个 句子不是疑问句，句末不用问号。
续。
• “我……不行……了，请……你……”
• 3．省略号后一般不能再用点号。
号放在括号后。
• （二）句外括号是指注释或补充说明全句 内容的括号。
• “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂。”（荀子《劝学篇》）
• 注意：
• （1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点 号后。
• （2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。
标号之破折号
各级标点符号的正确用法
各级标点符号的正确用法
1. 嘿，逗号这家伙啊，就像个小停顿器！比如说“我今天去了超市，买了好多东西”，这里的逗号就像停顿一下，让你喘口气，不至于一口气读完，能明白不？
2. 句号那可是个厉害角色呀，就如同一场表演的落幕！像“今天的天气真好。
”这句话说完，句号一出现，就感觉事情讲完啦，结束啦！对不？
3. 感叹号呀，哎呀妈呀，那就是用来表达强烈感情哒！像“哇，这个景色真美！”这感叹号一加，那种惊喜的感觉一下就出来了，是不是？
4. 问号呢，就像个好奇宝宝，老是在问问题呢！比如“你吃饭了吗？”是不是感觉它在等着你回答呀？
5. 冒号啊，就仿佛是在引出下文呢！像“下面我要说一件重要的事情：我中奖啦！”它就引出后面要说的重要内容，懂了没？
6. 分号呢，可以把两个相关的句子分开哟！就像“我喜欢唱歌；我也喜欢跳舞。
”它让这两句话有一点小小的间隔，但又有关联，是不是很有意思呀？
7. 引号可太好玩啦，就像给话语加上一个特别的框框！比如“他说：‘我马上就来。
’”这里面引号里的就是他说的话呀，很形象吧！
8. 省略号呢，就像是欲言又止或者还有很多没说完的感觉！像“他欲言又止……”是不是感觉后面好像还有话呢，是不是很神奇呀！
总之，标点符号都各有各的用处，少了它们可不行，会让我们的表达乱七八糟的呢！。
标点符号大全及用法表
标点符号大全及用法表
1.句号（.）
用于表示一个完整的句子的结束，句子的主要分隔符。
2.逗号（,）
用于分隔独立的词、短语或从句。
3.问号（?）
用于表示疑问句的结束，提出问题。
4.感叹号（!）
用于表示感叹句的结束，表达强烈的情感或观点。
5.冒号（:）
用于引出一个例子、解释或说明。
6.分号（;）
用于分隔两个相关但独立的句子，表示句子之间有一定的关系。
7.引号（""、''）和破折号（-）
引号用于引用直接的语句或表示特殊含义的词语，破折号用于表示对话或注释。
8.顿号（、）
用于列举词语、短语或从句。
9.括号（(）
用于插入一个补充说明或解释，但插入的内容不是主要内容。
10.感叹词（！、！？）
用于表示强烈的感情或命令。
11.斜杠（/）
用于表示“或”或分隔日期和数字。
12.省略号（...）
用于表示省略或暗示语气的不完整。
13.破折号（—）
用于连接两个相关但独立的句子或强调一个重要观点。
14.下划线（_）
用于强调或突出一个单词、短语或整个句子。
15.星号（*）
用于标记或引用其他说明或注释。
16.双斜杠（//）
17.花括号（{}）
用于表示一个集合、分组或组合。
18.尖括号（<>）
用于表示HTML代码或表示一些特殊含义的符号。
19.方括号（[]）
用于引用或添加注释。
20.波浪号（~）
用于表示约定、缺失或引用。
小学常用标点符号用法大全+附符号口诀
小学常用标点符号用法大全+附符号口诀01句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
基本用法1. 用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：北京是中华人民共和国的首都。
示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。
2. 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：请您稍等一下。
示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。
常见错误1. 当断不断，一逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（"能耗高"后面的句号应改作逗号）02问号有疑有问用问号，设问反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
基本用法1. 用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？2. 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排?示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的?3. 在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。
在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者4. 问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。
示例1：钟嵘(?—518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。
【标点符号】小学超全标点符号用法,附例句、解析
【标点符号】小学超全标点符号用法，附例句、解析标点符号的使用，一直是困扰小学生、初中生的一大难点，让我们再次重温一下常见标点符号的用法吧~收藏起来，够用12年。
一、标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、用法简表三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：1．太阳暖烘烘的。
（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。
（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
标点符号的种类和用法
标点符号的种类和用法
1. 句号（。
）
- 用途：表示陈述句或命令句的终止，常用于结束一个完整的句子。
- 示例：他是一个优秀的学生。
2. 问号（？）
- 用途：表示疑问句的终止，常用于对某事情的询问。
- 示例：你今天要去图书馆吗？
3. 感叹号（！）
- 用途：表示强烈的感情或惊讶，常用于表示兴奋、愤怒、惊叹等情绪。
- 示例：太棒了！
4. 逗号（，）
- 用途：表示相对独立的词组、短语或句子之间的分隔。
- 示例：她读了很多书，所以她的知识很渊博。
5. 分号（；）
- 用途：表示两个或多个独立但相关的句子之间的分隔，也可以用于列举、并列的句子之间的分隔。
- 示例：他喜欢吃水果；苹果、香蕉和橙子都是他喜欢的。
6. 冒号（：）
- 用途：表示引导后面的解释、说明、举例、列举等。
- 示例：请回答我一个问题：你喜欢什么颜色？
7. 引号（‘’、“”）
- 用途：表示引用或强调他人的话语、标题、诗句等。
- 示例：他说：“我很快乐。
”
8. 括号（（））
- 用途：用于插入附加说明、并列内容或解释，常用于补充信息。
- 示例：他是一位伟大的演员（他曾获得奥斯卡奖）。
9. 破折号（—）
- 用途：表示插入附加说明或解释，用于强调或引起读者的注意。
- 示例：他对这个问题持有自己的观点——人人生而平等。
以上是标点符号的一些常见种类和用法。
在书写中正确使用标点符号可以让句子更加准确和清晰，给读者带来更好的阅读体验。
各个标点符号的用法总结
各个标点符号的用法总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：标点符号是语言文字表达中的重要组成部分，它们的正确使用可以使文章更加清晰、连贯，起到规范语言表达的作用。
在汉语中，标点符号有许多种类，每种标点符号都有其独特的用法。
下面我们来总结一下各种标点符号的用法。
1. 逗号（，）：逗号是一个常用的标点符号，主要用于分割句子中的成分，使句子更加清晰。
逗号一般用于列举、连接并列成分、分割长句等情况。
例如：“春天的风吹得树叶欢笑，花儿摇曳生姿。
”2. 句号（。
）：句号是表示一个完整句子结束的标点符号，用于表示一个句子的终结。
在文章中，句号一般只在句子的末尾使用。
例如：“今天天气晴，春暖花开。
”3. 问号（？）：问号是用于表示疑问句的标点符号，表示提出疑问或疑惑。
在句子末尾使用问号表示疑问句的结束。
例如：“你知道今天是几号吗？”4. 感叹号（！）：感叹号表示强烈的感情或情绪，并表示句子的结束。
感叹号一般表示惊讶、愤怒、赞美等情绪。
例如：“你太棒了！”5. 冒号（：）：冒号表示引出紧接其后的内容，一般用于列举、解释、引用等情况。
在句子末尾使用冒号表示引出内容的结束。
例如：“他们有三个要求：专心、努力、坚持。
”6. 分号（；）：分号用于连接两个独立但有关联的句子，强调两者之间的关系。
分号也可以用于分割长句。
例如：“她喜欢学习；他热爱运动。
”7. 括号（（））：括号用于将插入语或裸露的部分括起来，起到解释、补充、说明的作用。
括号可以是圆括号、方括号、花括号等不同形式。
例如：“我明天（星期日）没有空。
”8. 引号（""）：引号用于引用别人的言论或附加说明，起到引用和强调的作用。
在汉语中，一般使用中文引号“”或者英文引号""。
例如：“她说：“我很快乐。
””9. 破折号（—）：破折号用于连接两个有关联的成分，表示对前面内容的解释、强调或补充。
破折号也可以表示对话中的换发。
例如：“我对你说—你真的很重要。
小学初高中语文汉语里常见必考标点符号用法归纳总结
汉语里常见标点符号的用法常见标点符号共有十七中，包括点号和标号。
一、点号。
点号分为句末点号和句内点号。
1、句末点号。
（1）句号:用于陈述句和语气舒缓的祈使句末尾。
（2）问号:用于疑问句和反问句的末尾。
（3）叹号:用于感叹句，语气强烈的祈使句和反问句的末尾。
（4）省略号:用于引文或列举的省略，和话语中间表示说话断断续续。
2、句内点号。
（1）逗号:用于句子内部主语与谓语之间、动词与宾语之间、状语后边、复句内各分句之间的停顿。
（2）顿号:用于句子内部并列词语之间。
（3）分号:用于复句内部并列分句之间，以及分行列举的各项内容之间。
（4）冒号:用于称呼语，说、想、是、证明、宣布、例如等词语，总说性话语和需要解释的词语后边，以及总括性话语的前边。
二、标号，用来标明某些词语的性质以及作用。
（1）引号:用于行文中直接引用的部分，需要着重论述的对象和具有特殊含义的词语。
引号里面如果还要用引号时，外面一层用双号，里面一层用单引号。
这里的引号包括双引号和单引号。
（2）括号:用于行文中注释性的部分。
注释某个词语的，直接跟在词语之后;注释句子的，跟在句末标点之后。
（3）破折号:用于行文中解释说明的部分、话题突然转变、声音延长的拟声词后面、事项列举分承的各项之前。
（4）着重号:用于要求读者特别注意的字、词、句的下面。
（5）连接号：用来连接时间、地点、字母、阿拉伯数字等之间，构成一个意义单位。
（6）间隔号：表示人名各部分、书名与篇名、朝代与人名等之间的分界。
（7）书名号:用于书名、篇名、报之名、刊物名等。
（8）专名号：用在专有名词，如：国名、地名、朝代名等之后。
（9）分隔号：数学中表示分数线，诗歌中表示分行或节拍。
语文标点符号大全及用法
语文标点符号大全及用法一、语文标点符号概述语文标点符号是中文书写中不可或缺的重要部分，它具有指示语气、断句、衔接语义等作用，对于表达和传达信息起着至关重要的作用。
在文字中，标点符号的正确使用可以准确传递语义，增强语言的表达力，提高文章的可读性。
二、句号（。
）句号是最基本的标点符号之一，它表示一个句子的结束。
在一般情况下，句号用于陈述句、疑问句和感叹句的结束。
在汉语书写中，句号用于标点句子的结束，表示句子的完整性。
三、问号（？）问号是一种感叹的标点符号，表示疑问或询问的语气。
在汉语书写中，问号通常用于疑问句的结束，表示句子的内容为疑问或询问。
四、感叹号（！）感叹号表示强烈的感情或语气，通常用于感叹句的结束。
在汉语书写中，感叹号用于表示内容为感叹或强调的句子。
五、逗号（，）逗号是一种较为常见的标点符号，用于连接并列词语、短语或句子。
在一般情况下，逗号用于分隔句子中的成分，使句子的结构更加清晰。
六、顿号（、）顿号是一种用于列举的标点符号，通常用于列举句子中的成分。
顿号的使用可以使列举的成分更加清晰明了。
七、引号（‘’、“”）引号是用来引述别人的语句或表示某些词语具有特殊含义的标点符号。
在汉语书写中，双引号和单引号通常用于引述别人的语句或表示词语的特殊含义。
例如：“我爱你”，这里的“我爱你”是引用的内容。
八、分号（；）分号是一种连接独立成分的标点符号，在汉语书写中通常用于连接两个或多个意义相关、但又独立的句子。
九、冒号（：）冒号用于引出下面的内容，通常用于列举、解释或强调，并且往往是句子前一个小分句或成分的内容的一个概括或总结。
十、省略号（……）省略号是用于表示省略的标点符号，通常用于表示意思未尽。
省略号的使用可以使句子或段落呈现出一种悬念或未完待续的语气。
十一、破折号（—）破折号是用于连接具有一定逻辑关系的词语、词组或句子的标点符号。
破折号的使用可以使句子的结构更加清晰明了。
以上就是语文标点符号大全及用法的相关内容，希望对你有所帮助。
从小学到初高中都会用到的标点符号用法大全
从小学到初高中都会用到的标点符号用法大全书写规范【点号书写】点号(句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)占一格，写在方格的左方，不出现在一行之首。
句号、逗号、顿号约占四分之一方格，居左偏下;问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一方格，居左。
【标号书写】标号（引号、括号、书名号、省略号、破折号）占两格。
引号、括号和书名号分别标在文字的前后，各占一格，靠近文字，前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首；省略号的六个圆点、破折号的一个直横都占两个格，上下位置居中，中间不能断开。
【转行问题】点号在原语句后面，写到一行的最后一格时，标点和最后一个文字同框，不能提行写在下一行开头；引号和括号的前半能放在一行开头(与字同格不单占)，但不能放在上一行的末尾；它们的后半放在一行末尾(与字同格不单占)，但不能放在下一行开头；破折号和省略号可以在开头，但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。
【符号合用一格】点号和标号合用一格的情况，见上图。
其中，句号与后引号关系看引用是否为完整句以及引用句在全句中性质，有时句号在里，有时句号在外。
【数字占格问题】两个阿拉伯数字占一个格，例如2008，占两个格。
如果是315，占一个格。
数字和后面百分号占一个格，例如80%，占一个格。
——本格式参照《国家标准标点符号用法》易错点避雷【顿号的误用】1．并列词语之间有联结作用的词时，如“又”、“以及”等词前不应用顿号，而应改为逗号。
类似的词还有“甚至”、“或”、“并且”、“还有”等。
错：咨询就是为企业找到那条最近、最经济、又最利于企业长远发展的路。
错：无法解决企业管理的全局、以及企业与外部的关系等问题。
2．并列成分中有多个层次时，不要都用顿号。
错：食糖、粮食、果仁、水泥、碳黑、沥青，这些货物都可以由杂货船运输。
“果仁”后不能用顿号，而应该用逗号。
因为它前面的“食糖、粮食、果仁”属于食品，它后面的“水泥、碳黑、沥青”属于工业品。
3．并列词语间没有停顿就不应该用顿号。
思维导图：标点符号使用大全，家长收藏好，孩子再也不会乱用标点
思维导图：标点符号使用大全，家长收藏好，孩子再也不会乱用标点很多孩子使用标点符号经常出错，有几种标点符号也很容易让孩子出现混淆。
标点符号有哪些？具体都怎么用？这里用一张导图详细介绍下。
当然对于小学生并不需要掌握标点符号的所有用法，只需要掌握一些常用的用法就可以了。
一、标点符号的种类和作用A、种类标点符号一共有16种，主要分为点号和标号，具体如下点号有：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号标号有：引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号B、作用点号是用来表示不同的语气和停顿，标号是主要标明语句的性质和作用。
二、标点符号的使用方法1、句号。
句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。
句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。
如：北京是中华人民共和国的首都。
上班了。
2、问号？问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。
用在反问句、设问句、选择疑问句后面。
如：你叫什么名字？难道你不记得我吗？有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
如：怎么了，你？3、感叹号！表示一个感情强烈的句子完了之后的停顿和语气。
如：为高考而奋斗！有些语气很强烈的祈使句后面也用感叹号。
如：停止射击！语气强烈的反问句后也用叹号。
如:我有哪一点比不上她呀！4、逗号，表示一句话中间一般性停顿。
如：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
5、顿号、表示句子中并列词语之间的停顿，分隔的只能是词或短语。
如：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
6、分号；表示复句的分句之间一个较大的停顿。
如：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
7、冒号：表示提示性话语之后的停顿，一般用于：用于称呼语后边。
如：同志们，朋友们：现在开会了……用于“说、想、例如、如下”等词语后边，提起下文。
用于总说性话语的后边。
如：北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
用于需要解释的词语后边以及.用于总括性话语的前边。