原创PPT-名师工作室汇报ppt
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名师工作室工作总结PPT
加强团队建设
培养团队文化和协作精神，促进成 员间的有效合作。
明确培训需求
充分了解成员需求，制定针对性的 培训计划。
改进措施及实施计划
严格质量控制：建立统一的质 量标准和评估机制，确保成果 质量符合要求。具体计划如下
制定详细的工作流程和任务分 配表，明确各项任务的责任人 和完成时间。
建立定期的团队会议和沟通机 制，促进团队成员间的信息交 流与合作。
名师工作室工作总结
目 录
• 工作成果与亮点 • 问题分析与改进措施 • 经验分享与传承计划 • 资源整合与发展规划 • 学生培养与拓展活动安排 • 自我提升与持续学习计划
01
工作成果与亮点
教学成果展示
01
02
03
优质课程开发
成功开发出多门具有创新 性、实用性的优质课程， 受到广大师生好评。
教学方法改进
开发并整合了一批优质课程资源，包括在线课程、教学案例、题 库等，为成员提供丰富的教学素材。
外部合作资源
与多个教育机构、学术团体和企业建立了合作关系，为名师工作 室的发展提供了有力支持。
未来发展规划与目标设定
提升教学质量
通过优化课程设计、教学方法创新和技术应用，不断提高成员的教 学质量和水平。
拓展合作领域
积极参加校内外观摩学习 和交流活动，借鉴他人优 点，拓宽教学视野。
课题研究与实践
针对教学难题和热点问题 开展课题研究，形成一批 具有指导意义的实践成果 。
学生辅导成果及反馈
个性化辅导
针对学生的不同需求和特点，提供个 性化的辅导方案，帮助学生解决学习 难题。
学生进步明显
家长满意度高
家长对名师工作室的辅导效果和服务 态度表示高度认可和满意。
名师工作室建设汇报材料PPT课件
我校建立三级名师工作室： 泰山名师张勇工作室——泰安市级（生物） 新泰名师高庆芝工作室——新泰市级（历史） 新汶实验中学王磊工作室——校级（班主任） 新汶实验中学乔海燕工作室——校级（文科） 新汶实验中学李从磊工作室——校级（艺体）
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设
我们建立校级名师工作室目标
三、我我校校名名教经教师师费工工使作作用室室的的建建设设 名师工作室实行导师制，主持工作室的名师即为导师，
工作室成员由导师依据一定标准自主确定。 名师工作室导师的条件：热爱教育事业，师德高尚，乐
于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具 有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和 教育艺术，教学质量高；有一定的组织、管理和指导能力及 强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望；曾经获得过 县级及以上综合荣誉或地市级及以上单项荣誉等。
二、总 体 目 标
泰安市名师工作室的总体目标是：从2013年起，分期分 批建设名师工作室，搭建起促进中青年骨干教师专业成长和 名师领衔人自我提升的发展平台，到2015年，建成1000个 左右名师工作室，聚集带动6000名骨干教师。
新泰市名师工作室的总体目标是：从2013年起，分期 分批建设名师工作室，搭建起促进中青年骨干教师专业成长 和名师领衔人自我提升的发展平台，到2015年，建成100个 左右名师工作室，聚集带动600名骨干教师。
建立工作日志：
1、青年教师培养 辅导记录
2、会议纪录 3、听评课记录表 4、集体评课 5、悦读拾贝 6、教学反思
建立网上交流平台：
1、初中生物教研QQ群 2、建立个人博客
三、一我我、校广校名招名教贤教师才师，工工确作作立室室名的的师建建团设设队 室内文化：四排版、六挂帘等，墙壁会说话。
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设
我们建立校级名师工作室目标
三、我我校校名名教经教师师费工工使作作用室室的的建建设设 名师工作室实行导师制，主持工作室的名师即为导师，
工作室成员由导师依据一定标准自主确定。 名师工作室导师的条件：热爱教育事业，师德高尚，乐
于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具 有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和 教育艺术，教学质量高；有一定的组织、管理和指导能力及 强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望；曾经获得过 县级及以上综合荣誉或地市级及以上单项荣誉等。
二、总 体 目 标
泰安市名师工作室的总体目标是：从2013年起，分期分 批建设名师工作室，搭建起促进中青年骨干教师专业成长和 名师领衔人自我提升的发展平台，到2015年，建成1000个 左右名师工作室，聚集带动6000名骨干教师。
新泰市名师工作室的总体目标是：从2013年起，分期 分批建设名师工作室，搭建起促进中青年骨干教师专业成长 和名师领衔人自我提升的发展平台，到2015年，建成100个 左右名师工作室，聚集带动600名骨干教师。
建立工作日志：
1、青年教师培养 辅导记录
2、会议纪录 3、听评课记录表 4、集体评课 5、悦读拾贝 6、教学反思
建立网上交流平台：
1、初中生物教研QQ群 2、建立个人博客
三、一我我、校广校名招名教贤教师才师，工工确作作立室室名的的师建建团设设队 室内文化：四排版、六挂帘等，墙壁会说话。
名师工作室总结ppt
名师工作室总结ppt名师工作室总结PPT。
名师工作室是学校教育教学改革的重要组成部分，也是教师专业成长的重要平台。
在名师工作室的建设中，总结工作是至关重要的环节，通过总结，可以发现问题、总结经验、提高教学质量。
因此，本次PPT的主题是名师工作室总结，我们将从几个方面展开讨论。
首先，我们要明确名师工作室总结的意义和目的。
名师工作室总结不仅是对教学工作的一次回顾，更是对教学经验的提炼和传承，是对教学成果的检验和展示，更是对教学方法的反思和创新。
通过总结，可以发现教学中存在的问题，总结经验，提高教学质量，促进教师专业成长。
其次，我们要明确名师工作室总结的内容和方法。
名师工作室总结的内容包括教学设计、教学方法、教学资源、学生评价等方面，总结的方法可以采用教学反思、教学案例、教学成果展示等形式。
在总结的过程中，要注重客观性和全面性，要充分听取学生和家长的意见，要注重数据和事实的支撑，要注重教学成果的展示。
再次，我们要明确名师工作室总结的实施和效果。
名师工作室总结的实施需要全体教师的参与和支持，需要学校领导的重视和指导，需要家长和学生的配合和理解。
通过总结，可以发现教学中存在的问题，总结经验，提高教学质量，促进教师专业成长，提高学生学习成绩，增强学校的核心竞争力。
最后，我们要明确名师工作室总结的持续性和深化性。
名师工作室总结不是一次性的活动，而是一个持续不断的过程，需要不断总结、不断反思、不断创新。
通过总结，可以不断提高教学质量，不断提升教师专业水平，不断增强学校的核心竞争力。
总之，名师工作室总结是学校教育教学改革的重要环节，是教师专业成长的重要平台。
通过总结，可以发现问题、总结经验、提高教学质量，促进教师专业成长，提高学生学习成绩，增强学校的核心竞争力。
希望全体教师都能够重视名师工作室总结，不断提高教学质量，为学校教育教学改革做出更大的贡献。
【精品PPT】名师工作室报告ppt
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目录/Contents
完美版PPT-名师工作室总结汇报ppt
此处填写具体条目内容，此处填 写具体条目内容，此处填写具体 条目内容。
01 阶段工作概述 02 工作完成情况 03 成功项目展示
此处填写具体条目内容，此处填写具 体条目内容，此处填写具体条目内容。 此处填写具体条目内容，此处填写具 体条目内容，此处填写具体条目内容。
04 工作存在不足 05 后期工作计划
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01 阶段工作概述 02 工作完成情况 03 成功项目展示 04 工作存在不足 05 后期工作计划
第一 第二
第三 第四
此处填写具体条目内容，此处填写具体条目内容，此 处填写具体条目内容。此处填写具体条目内容，此处 填写具体条目内容，此处填写具体条目内容。
此处填写具体条目内容，此处填写 具体条目内容，此处填写具体条目 内容。
02 工作完成情况
01 阶段工作概述 02 工作完成情况 03 成功项目展示
此处填写具体条目内容，此处填写具体 条目内容，此处填写具体条目内容。此 处填写具体条目内容
此处填写具体条目内容，此处填写具体 条目内容，此处填写具体条目内容。此 处填写具体条目内容
此处填写具体条目内容，此处填 写具体条目内容，此处填写具体 条目内容。
05 后期工作计划
五月
六月
七月
八月
01 阶段工作概述 02 工作完成情况 03 成功项目展示
此处填写具体条目内容，此处填写具 体条目内容，此处填写具体条目内容。 此处填写具体条目内容，此处填写具 体条目内容，此处填写具体条目内容。
04 工作存在不足 05 后期工作计划
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01 阶段工作概述 02 工作完成情况 03 成功项目展示 04 工作存在不足 05 后期工作计划
第一 第二
第三 第四
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此处填写具体条目内容，此处填写 具体条目内容，此处填写具体条目 内容。
02 工作完成情况
01 阶段工作概述 02 工作完成情况 03 成功项目展示
此处填写具体条目内容，此处填写具体 条目内容，此处填写具体条目内容。此 处填写具体条目内容
此处填写具体条目内容，此处填写具体 条目内容，此处填写具体条目内容。此 处填写具体条目内容
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05 后期工作计划
五月
六月
七月
八月
名师工作室宣传PPT教学课件
23
02
的，娱我自人们也娱认娱为自己：，乐教别育太还自在是意作需别要自人一的受些眼娱光乐，精外神界
的评价，自己享受自己的成长成果，活真实的 自己，过完整而幸福的教育生活。
24
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
追求功利 格局狭小 专注成长 感受幸福
25
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
自娱自乐 自作自受
26
பைடு நூலகம்
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
“明师”们在 室主任的组织 下，大量阅读 与教学、成长 相关的书籍， 让自己不断得 到提升。
27
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
书 友 会
28
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
笔 尖 下 的 艺 术
29
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
与 知 行 同 行
30
02
16
01
名师 与 明师
聚追集 逐
17
01
名师 与 明师
聚集
追逐
成长
18
01
名师 与 明师
明师 ≠ 名师
19
01
名师 与 明师
20
01
明师 ≠ 名师
明白 之师
我们总是希望能过得更加充实，更加幸福，更加明亮
三明
主义
明日 之师
明亮 之师
21
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
22
02
自娱自乐 自作自受
我们的“明师”工作室 四川绵阳·杨聪伟
1
序
吴 家小学建于 1927年，是一所纯粹的 农村小学。学校以”寻 小开始……“为校训，以” 让每一个成为独特而幸 福的自己“为办学理念， 高度关注师生的生命发 展，致力于”和谐家园、 幸福学园、生命乐园 “的”生本三园“核心 学校文化建构。
02
的，娱我自人们也娱认娱为自己：，乐教别育太还自在是意作需别要自人一的受些眼娱光乐，精外神界
的评价，自己享受自己的成长成果，活真实的 自己，过完整而幸福的教育生活。
24
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
追求功利 格局狭小 专注成长 感受幸福
25
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
自娱自乐 自作自受
26
பைடு நூலகம்
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
“明师”们在 室主任的组织 下，大量阅读 与教学、成长 相关的书籍， 让自己不断得 到提升。
27
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
书 友 会
28
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
笔 尖 下 的 艺 术
29
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
与 知 行 同 行
30
02
16
01
名师 与 明师
聚追集 逐
17
01
名师 与 明师
聚集
追逐
成长
18
01
名师 与 明师
明师 ≠ 名师
19
01
名师 与 明师
20
01
明师 ≠ 名师
明白 之师
我们总是希望能过得更加充实，更加幸福，更加明亮
三明
主义
明日 之师
明亮 之师
21
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
22
02
自娱自乐 自作自受
我们的“明师”工作室 四川绵阳·杨聪伟
1
序
吴 家小学建于 1927年，是一所纯粹的 农村小学。学校以”寻 小开始……“为校训，以” 让每一个成为独特而幸 福的自己“为办学理念， 高度关注师生的生命发 展，致力于”和谐家园、 幸福学园、生命乐园 “的”生本三园“核心 学校文化建构。
名师工作室学习工作总结PPT
教学实践的反思
教学方法和手段
在工作室中，我接触到了许多新的教学方法和手段，如情境教学、小组合作学习 等，但将这些方法应用到实际教学中时，我发现效果并不总是理想的，需要更加 深入地理解和运用。
学生评价和反馈
通过工作室的学习，我意识到应该更加重视学生的评价和反馈，及时调整教学策 略，更好地满足学生的需求。
拓展学科视野
工作室的学术交流活动让我接触到了更多跨学科的知识和研究 方法，使我能够更深入地理解所教授的学科。
增强教学自信心
通过学习和实践，我更加自信地进行教学，并能够自如地应对 各种教学挑战。
学生成果展示
成绩提升
通过工作室的教学模式，学生们的学习成绩普遍有所提高，显示 了工作室教学方法的有效性。
学习动力提升
教学水平的提高
教材分析能力
01
通过对教材的深入分析，挖掘教材的潜在价值，能够更好地把
握教学重点和难点，提高教学质量。
教学方法创新
02
借鉴名师的教学方法和策略，结合自己的实际情况进行创新，
形成自己独特的教学风格。
课堂掌控能力
03
通过学习和实践，能够更好地把握课堂节奏，发挥学生的主体
作用，激发学生的学习兴趣和积极性。
提升专业技能
通过工作室的学习，可以不断更新和提升教师的专业技能，提 高教学质量和效果。
拓宽教学视野
通过与同行交流和分享，可以拓宽教学视野，了解更多的教学理 念和方法。
增强职业竞争力
通过工作室的学习，可以不断增强教师的职业竞争力，提高职业 素养和综合能力。
对今后教学工作的影响
改进教学方法
通过工作室的学习，可以了解和掌握更多的教学方法和技巧，提 高教学效果和质量。
名师工作室宣传PPT课件
的评价，自己享受自己的成长成果，活真实的 自己，过完整而幸福的教育生活。
-
24
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
追求功利 格局狭小 专注成长 感受幸福
-
25
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
自娱自乐 自作自受
-
26
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
-
“明师”们在室 主任的组织下， 大量阅读与教 学、成长相关 的书籍，让自 己不断得到提 升。
因为执著，因为坚守，被江湖一刀谢 云先生（简称刀哥）慧眼发现，并在发 展之路上给予了莫大支持：引入乡村阅 读推进组织“中国滋根”将“爱的书库”中 心书库落户我校；
-
8
序
我与一刀不得不说的故事
引入“梦想行动国际”这一NGO组 织志愿者，帮助学校建起三个年段读书 吧；引入“心自在阅读项目”，帮助推进 师生阅读；
-
3
序
体现小学教育实质 又具城市教育品质 既具农村教育本质
-
4
序
既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
-
5
序
既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
-
6
序
既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
-
7
序 既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
-
37
03
在学生的生命成长中实现“明师”价值
也许前方道路坎坷，但“明师”们却自觉地手牵着 手，肩并着肩，一起朝着明亮那方前行
-
38
谢谢大家！
-
39
27
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
书 友 会
-
24
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
追求功利 格局狭小 专注成长 感受幸福
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25
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
自娱自乐 自作自受
-
26
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
-
“明师”们在室 主任的组织下， 大量阅读与教 学、成长相关 的书籍，让自 己不断得到提 升。
因为执著，因为坚守，被江湖一刀谢 云先生（简称刀哥）慧眼发现，并在发 展之路上给予了莫大支持：引入乡村阅 读推进组织“中国滋根”将“爱的书库”中 心书库落户我校；
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8
序
我与一刀不得不说的故事
引入“梦想行动国际”这一NGO组 织志愿者，帮助学校建起三个年段读书 吧；引入“心自在阅读项目”，帮助推进 师生阅读；
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3
序
体现小学教育实质 又具城市教育品质 既具农村教育本质
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4
序
既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
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5
序
既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
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序
既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
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7
序 既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
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03
在学生的生命成长中实现“明师”价值
也许前方道路坎坷，但“明师”们却自觉地手牵着 手，肩并着肩，一起朝着明亮那方前行
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38
谢谢大家！
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39
27
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
书 友 会
名师工作室年度教学工作总结PPT
教师专业素养提升举措
教育教学培训
组织教师参加各级各类教 育教学培训，提高教师的 教育教学能力和水平。
学术交流活动
鼓励教师参加学术会议、 研讨会等交流活动，拓宽 学术视野，提高学术素养 。
教学研究与改革
支持教师开展教学研究与 改革，探索新的教学模式 和方法，促进教学质量的 提升。
青年教师培养与成长支持
名师工作室年度教学工作总结
目录
• 工作成果与亮点 • 师资队伍建设与提升 • 教学质量监控与评估改进 • 学术交流与合作拓展 • 未来发展规划与目标设定
01
工作成果与亮点
本年度教学目标达成情况
教学目标完成情况
本年度我们按照既定计划，成功 完成了各项教学任务，学生的学 业成绩稳步提升。
教学质量评估
师德师风建设及表彰奖励
师德师风教育
定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生 观和师德观，增强教师的责任感和使命感。
优秀教师评选
组织优秀教师评选活动，表彰在教学、科研、管理等方面做出突出 贡献的教师，树立榜样，激励全体教师积极进取。
师德问题惩处
建立健全师德问题惩处机制，对违反师德规范的行为进行严肃处理 ，维护教师队伍的良好形象。
教学资源建设
积极整合各类教学资源，包括多媒 体课件、在线课程、教学案例等， 为师生提供了丰富的学习材料。
师生获奖及荣誉成果
学生获奖情况
在各类学术竞赛和活动中，我们的学 生取得了优异成绩，如全国数学竞赛 、物理竞赛等。
教师荣誉成果
我们的教师团队也获得了多项荣誉， 包括教学名师奖、优秀教育工作者等 。
结果分析
01
对学生评教结果进行统计分析，找出教学中存在的问题和不足
名师工作室名师成长PPT
导师
张光鉴
四川成都人。1953 年毕业于成都市第二 工业学校，是我国思 维科学学科带头人； “相似论”的创立者， 国家有突出贡献的科 学专家、五一奖章获 得者和全国劳动模范 钱学森的助手。
• 导师
• 杨启亮教授
• 课程与教学论专业学科
带头人，兼全国教育硕士 专业学位教育指导委员会 委员，中国教育学会课程 与教学论专业委员会委员。 1991年遴选为山东省高校 百名学科带头人培养对象， 1993年始享受政府特殊津 贴，1998年评为江苏省有 突出贡献的中青年专家。
青少年情商教育课程研究
提升中小学学生学习力课程研究
青少年梦想教育研究
• 搜索今日头条：
• 四、中国教育大师
•
陶行知先生的人生解读
中 国 人 民 教 育 家
• 1、1914年留学美国入伊利诺大学获政治硕 士学位，后入哥伦比亚大学研究教育，师 从杜威。
• 2、1917年秋回国，先后任南京高等师范学 校、东南大学教授、教务主任等职。
工 作 室 研 究 工 作 助 理
概念主题式综合实践活动课程研究
教师编写教案、上课，专家指导改进
概念主题式综合实践课程综述
教师篇
主 讲: 谷力
课 件 制 作: 陆 周
概念主题式综合实践活动课程 综述
教学策略篇
主讲： 谷力 课件制作：郑璐璐
本册课程主编上《手》的教学课
教学研讨
（四）团队因素
• 众人拾柴火焰高；
• 三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮；
• 人心齐、泰山移；
•
名师工作室
• 1、核心层（顾问、导师、教授等）
• 2、紧密层（志同道合的铁哥们、铁姐妹）
• 3、助理层、（助手或秘书1-3名）
名师工作室工作总结 ppt课件
签于这种情况，我们经过讨论，每周全体高三教师进行集体备课， 分工合作，每周备好一节课，力争每周有一节课在形式上有新意能让学 生在课堂更有激情参与度更高，提高课堂教学效率。
高三教学调研总结
活动一 随堂课总结
二：基础知识复习有效性低 目前基础知识的复习普遍是填写复习资料书上课前知识梳理，因为
大多数学生会填而不去认真阅读教材，没有起到真正回归教材的作用， 浪费时间！
活动八 高三年级学生自主复习 方式探讨
专题研讨 高三年级复习课到底怎么上好？教师上课时间有限，更多地要 依靠学生自己去看书、填写基础知识表格、做相关的练习题等等……。是 先讲后练好还是学生先预习后讲再做练习好呢？为此工作室组织了全体生 物组的所有教师一起进行了专题讨论。
全体高三教师和名师工作的成员及部分其它年级的教师一起经过听 课评课座谈及小组讨论我们总结了如下：
高三教学调研总结
活动一 随堂课总结
一： 备课难度大 如果要改变成旧的课堂模式，营造活泼的课堂的气氛，激发学生主
动参与到课堂活动中。则教师在课堂知识呈现形式上要出新，除了PPT之 外，还有那些形式更有趣呢？其次在课堂练习薄的使用上也要出新，如 果一是直是使用现有的复习资料，每节课的练习题早就印在书上，已经 固化。为了达到做“新”题的目的，就得选题，编题，组题，印刷…… 在目前教学任务较重的情况下真正的难以保证做到。
高三教学调研总结
活动一 随堂课总结
三：练习题固化，不能有的放矢 目前课时练习，单元练习，阶段练习等等早就买好了！教师没有多
少主动权。如何改变呢？我们想借签其他学校的做法：每周教师根据自 己所教班级的实际情况自编套7+3的小练习印发给学生补充现有练习的不 足。
总之问题是客观的教师是很累的，如何减轻教师的负担，提高复习 效率，提高学生成绩。我们生物名师工作室全体成员任重而道远。我们 会更加努力工作，使学生生物成绩更上层楼！
高三教学调研总结
活动一 随堂课总结
二：基础知识复习有效性低 目前基础知识的复习普遍是填写复习资料书上课前知识梳理，因为
大多数学生会填而不去认真阅读教材，没有起到真正回归教材的作用， 浪费时间！
活动八 高三年级学生自主复习 方式探讨
专题研讨 高三年级复习课到底怎么上好？教师上课时间有限，更多地要 依靠学生自己去看书、填写基础知识表格、做相关的练习题等等……。是 先讲后练好还是学生先预习后讲再做练习好呢？为此工作室组织了全体生 物组的所有教师一起进行了专题讨论。
全体高三教师和名师工作的成员及部分其它年级的教师一起经过听 课评课座谈及小组讨论我们总结了如下：
高三教学调研总结
活动一 随堂课总结
一： 备课难度大 如果要改变成旧的课堂模式，营造活泼的课堂的气氛，激发学生主
动参与到课堂活动中。则教师在课堂知识呈现形式上要出新，除了PPT之 外，还有那些形式更有趣呢？其次在课堂练习薄的使用上也要出新，如 果一是直是使用现有的复习资料，每节课的练习题早就印在书上，已经 固化。为了达到做“新”题的目的，就得选题，编题，组题，印刷…… 在目前教学任务较重的情况下真正的难以保证做到。
高三教学调研总结
活动一 随堂课总结
三：练习题固化，不能有的放矢 目前课时练习，单元练习，阶段练习等等早就买好了！教师没有多
少主动权。如何改变呢？我们想借签其他学校的做法：每周教师根据自 己所教班级的实际情况自编套7+3的小练习印发给学生补充现有练习的不 足。
总之问题是客观的教师是很累的，如何减轻教师的负担，提高复习 效率，提高学生成绩。我们生物名师工作室全体成员任重而道远。我们 会更加努力工作，使学生生物成绩更上层楼！
名师工作室学习总结ppt汇报
校优秀教育工作者
学的太少 读的太少 想的太少 写的太少
像张校长一样
专业化研究型教师
还有很长的路要走……
Thanks!
张伟俊名师
学
工作室成员
习
总
结
常州市第四中学 段凯 2019年1月
2017年5月
我光荣地加入了
张伟俊名师工作室。
这是一个
温馨、向上的
团队!
与名师对话 洗涤心灵
与成员对话 碰撞智慧
与书本对话 沉淀思想
与自己对话 思考未来
与名师对话 洗涤心灵
毫孜人涵无孜格养保以魅高留求力远
9月底接到任务
来得及吗
全国初中数优质课评比
10月底上交录像
上得好吗
张校长打来电话
定好磨课的时间地点 ， 横林初中 “送培上门”第六次活动 并鼓励我勇于尝试，
大胆实践。
从行为到思维的
洗礼
一次次课堂试教 一次次专业指点 一次次研磨打造 全国赛课好成绩
与成员对话 碰撞智慧
忘却工作的辛苦
回到学生的身份
快乐 体会学习的
兼容并蓄、博采众长
碰撞出 教学的智慧...
➢《相似图形》 区级公开课 ➢《证明2》 正衡初中、中天实验、四中校际交流课 ➢《图上距离与实际距离》 星辰实验、四中“城乡共进” 交流课 ➢《平面直角坐标系》 “一师一优课”市级优课
与书本对话 沉淀思想
与自己对话 思考未来
思成研想长修的殿阶平堂梯台
晋升为高级教 师职称
区年度考核优秀 区优秀教研组成员
学的太少 读的太少 想的太少 写的太少
像张校长一样
专业化研究型教师
还有很长的路要走……
Thanks!
张伟俊名师
学
工作室成员
习
总
结
常州市第四中学 段凯 2019年1月
2017年5月
我光荣地加入了
张伟俊名师工作室。
这是一个
温馨、向上的
团队!
与名师对话 洗涤心灵
与成员对话 碰撞智慧
与书本对话 沉淀思想
与自己对话 思考未来
与名师对话 洗涤心灵
毫孜人涵无孜格养保以魅高留求力远
9月底接到任务
来得及吗
全国初中数优质课评比
10月底上交录像
上得好吗
张校长打来电话
定好磨课的时间地点 ， 横林初中 “送培上门”第六次活动 并鼓励我勇于尝试，
大胆实践。
从行为到思维的
洗礼
一次次课堂试教 一次次专业指点 一次次研磨打造 全国赛课好成绩
与成员对话 碰撞智慧
忘却工作的辛苦
回到学生的身份
快乐 体会学习的
兼容并蓄、博采众长
碰撞出 教学的智慧...
➢《相似图形》 区级公开课 ➢《证明2》 正衡初中、中天实验、四中校际交流课 ➢《图上距离与实际距离》 星辰实验、四中“城乡共进” 交流课 ➢《平面直角坐标系》 “一师一优课”市级优课
与书本对话 沉淀思想
与自己对话 思考未来
思成研想长修的殿阶平堂梯台
晋升为高级教 师职称
区年度考核优秀 区优秀教研组成员
名师工作室建设汇报材料精品PPT课件
建立工作日志：
1、青年教师培养 辅导记录
2、会议纪录 3、听评课记录表 4、集体评课 5、悦读拾贝 6、教学反思
建立网上交流平台：
1、初中生物教研QQ群 2、建立个人博客
三、一我我、校校广名名招教贤教师才师，工工确作作立室室名的的师建团建设队设 室内文化：四排版、六挂帘等，墙壁会说话。
三、二我我、校校学名名习教理教师论师，工工提作作升室室名的的师建修建设养设
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
形成一支高层次教师团队，造就一批教育专家、教学名师 和学科领军人才，带动教师队伍整体素质的提升和长远发展。
三、我校名教师工作室的建设
领导重视
从前几年开始，我市建设教育示范市、教育均衡发展 县、条件装备标准化等活动，推进教育的可持续发展，学 校投入大量资金迎接检查验收，无资金投入其他方面。但 2013年8月参加泰安市名师工作室建设工作会后，学校领 导抓住机遇，不惜投入仅有的资金，促进了工作室的建设。
我校建立三级名师工作室： 泰山名师张勇工作室——泰安市级（生物） 新泰名师高庆芝工作室——新泰市级（历史） 新汶实验中学王磊工作室——校级（班主任） 新汶实验中学乔海燕工作室——校级（文科） 新汶实验中学李从磊工作室——校级（艺体）
三、我我校校名名教教师师工工作作室室的的建建设设
我们建立校级名师工作室目标
为充分发挥我校名师的指导、服务、示范与辐射作用， 为学校后备力量（近几年的新教师）的培养、优秀骨干教 师的成长搭建平台。按照学校的要求，有计划、有组织、 分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、实践探索、 主题研究等教学教研活动，提升工作室全体成员的教育教 学理论，促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高。 把“工作室”建设成一支具有创新精神、科研意识和较强 的教育实践能力的教师团队，全面提升我校教师素质和专 业化水平，推动学校教育可持续发展。
思想品德名师工作室工作总结PPT
养和教学能力。
鼓励青年教师承担公开课和 参加教学比赛，激发其教学
热情和创造力。
03
工作室特色与创新点
注重理论与实践相结合
理论研究
工作室成员对思想品德学科的理论知识进行研究，探索实践基础 上的理论创新。
实践探索
工作室成员积极参与课堂教学实践，将理论知识应用于实际教学 中，不断探索实践中的问题解决方案。
思想品德名师工作室工作总结
xx年xx月xx日
目录
• 工作室基本情况介绍 • 工作室主要工作成果 • 工作室特色与创新点 • 工作室存在问题与改进方向 • 工作室未来发展规划与展望 • 工作室工作总结与感悟分享
01
工作室基本情况介绍
工作室成立背景
1
响应教育部门关于加强教师专业发展的政策和 号召，提高思想品德教师的教育教学水平和专 业素养。
我们邀请了多位经验丰富的名师进行经验分享，通过他们的教学经验和心得 ，为教师们提供了有益的参考和借鉴。
交流教学方法
我们组织了多次教学方法交流活动，通过教师们的互动和研讨，共同探讨教 学方法的优劣和改进方向，促进了教师们的共同进步。
青年教师成长案例展示
展示成长历程
我们选取了多位青年教师作为案例展示，通过他们的成长历程和成果，为其他教 师提供了榜样和借鉴。
加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教 育教学能力。
重视工作室成员的培训和学习，提高教师的业 务水平和综合素质。
发挥工作室示范引领作用，推动教育教学改革
积极开展教育教学改革实验，探索新的教学方法和 手段，提高教学质量。
总结和推广先进的教学经验和成果，为其他教师提 供借鉴和参考。
组织开展各种形式的学术交流活动，促进教师之 间的合作与分享。
鼓励青年教师承担公开课和 参加教学比赛，激发其教学
热情和创造力。
03
工作室特色与创新点
注重理论与实践相结合
理论研究
工作室成员对思想品德学科的理论知识进行研究，探索实践基础 上的理论创新。
实践探索
工作室成员积极参与课堂教学实践，将理论知识应用于实际教学 中，不断探索实践中的问题解决方案。
思想品德名师工作室工作总结
xx年xx月xx日
目录
• 工作室基本情况介绍 • 工作室主要工作成果 • 工作室特色与创新点 • 工作室存在问题与改进方向 • 工作室未来发展规划与展望 • 工作室工作总结与感悟分享
01
工作室基本情况介绍
工作室成立背景
1
响应教育部门关于加强教师专业发展的政策和 号召，提高思想品德教师的教育教学水平和专 业素养。
我们邀请了多位经验丰富的名师进行经验分享，通过他们的教学经验和心得 ，为教师们提供了有益的参考和借鉴。
交流教学方法
我们组织了多次教学方法交流活动，通过教师们的互动和研讨，共同探讨教 学方法的优劣和改进方向，促进了教师们的共同进步。
青年教师成长案例展示
展示成长历程
我们选取了多位青年教师作为案例展示，通过他们的成长历程和成果，为其他教 师提供了榜样和借鉴。
加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教 育教学能力。
重视工作室成员的培训和学习，提高教师的业 务水平和综合素质。
发挥工作室示范引领作用，推动教育教学改革
积极开展教育教学改革实验，探索新的教学方法和 手段，提高教学质量。
总结和推广先进的教学经验和成果，为其他教师提 供借鉴和参考。
组织开展各种形式的学术交流活动，促进教师之 间的合作与分享。
名师工作室报告课件
6
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详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
2015 2016
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2017 2018
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2019 2020
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结论一： 详写内容……点击输入本栏 的具体文字，简明扼要的说明分项内 容内，容此酌为情概修念改图。解，请根据您的具体 结论二： 详写内容……点击输入本栏 的具体文字，简明扼要的说明分项内 容内，容此酌为情概修念改图。解，请根据您的具体 结论三： 详写内容……点击输入本栏 的具体文字，简明扼要的说明分项内 容内，容此酌为情概修念改图。解，请根据您的具体
35%
80%
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ23%
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名师工作室汇报ppt课件 (2)
名师工作室汇报PPT课件介绍本文档是名师工作室汇报所使用的PPT课件内容。
名师工作室是一个致力于提升教育教学水平的专业组织。
通过分享教学经验、研究教学方法和创新教学模式等方式，我们不断探索教育领域的前沿动态。
前言在这个信息发达的时代，教育也正处于变革之中。
作为教育工作者，我们时刻关注着教学方法和教育技术的发展趋势，努力将最新的教学理念应用到教育实践中去。
我们的目标通过名师工作室的汇报，我们的目标是：1.提供最新的教育资源和教学技巧给广大教育工作者；2.推动教育教学方法的创新与进步；3.激发教师们的学习兴趣和教学热情；4.提高学生的学习效果和学习品质；5.增加学生的学科知识和技能。
汇报内容1. 项目简介首先，我们要向大家介绍我们的项目。
我们的项目主要涵盖以下内容：•教学资源的收集和整理；•教学方法与技巧的分享；•教育技术的应用与推广；•教育培训与交流活动。
2. 教学资源的收集和整理为了提供最新的教学资源给广大教育工作者，我们团队不断收集和整理各种教学资料和教学课件。
这些教学资源包括但不限于以下内容：•优质教学视频；•多媒体教学课件；•教学参考书目；•教学案例分享。
3. 教学方法与技巧的分享除了教学资源的整理，我们团队也将分享各种教学方法和教学技巧。
这些方法和技巧旨在帮助教育工作者更好地引导学生，提高学生的学习效果。
以下是我们分享的一些教学方法和技巧：•激发学生的学习兴趣；•个性化教学方法；•科学的评价和反馈；•创设多样化的学习环境。
4. 教育技术的应用与推广随着科技的发展，教育技术在教学过程中扮演着越来越重要的角色。
我们团队将介绍一些常用的教育技术工具和平台，并分享其在教育教学中的应用经验。
以下是我们要分享的一些教育技术内容：•在线教学平台；•教育数据分析工具；•互动式教学软件；•智能化教育系统。
5. 教育培训与交流活动为了促进教育工作者之间的交流与合作，我们团队举办各种形式的教育培训和交流活动。
名师工作室年终汇报材料PPT
02
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Professional Skills
永远要对你的工作保持热爱和熟悉，不然你会错过很多机会的。比尔·盖茨的10大优秀员工准则中 的第5条：1、对周围的失误要有高度的洞察力；2、吃老本是最可怕的；3、不断学习提高自己的 工作能力；4、掌握新知识新技能，来适应未来的工作；5、做勇于创新的新型员工。
技能 使用
名师工作室汇报ppt
工作总结报告
适用于：创意.商务.通用.报告.总结.汇报.工作述职.岗位竞聘等。新人向，简单修改即用！
汇报人：某某某
工作回顾
目录页
CONTENTS
自我评价 工作体会 未来计划
工作回顾
Work Review
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发现问题
分析问题
提出假设
检验假设
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团体按照有关规定，定期或不定期地向上级机关
或法定对象
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它是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会 团体按照有关规定，定期或不定期地向上级机关 或法定对象
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感谢您的聆听！
Thank you for listening!
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团队合作
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执行力
核心竞争力
Core competitiveness
创新能力
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领导力 专业技能
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协调能力
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领导力
Leadership
学习力 组织力 决策力
工作体会
PROGRAMMING
责任义务
Duty
预见性 真实性
把整个企业的活动引到目标管理 轨道上来。
适应性
企业、事业各部门领导人具有合格的管理素质，有战略
眼光，责任心强，管理部门的工作健全而有效率。管理 责任审计就是针对企事业的管理工作是否达到了上述责 任要求，进行审查和评价。
及时性
有效性
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01Байду номын сангаас
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良好的心态 人力资源管理意识 专业的知识与技能
知识 技能
素质 修养
持之以恒的毅力 全面的知识结构 人文素质修养
解决问题
Problem Solving
发现问题是解决问题的先决条件，但仅仅满足有提出问题是不够的，提出问题的目的是为了有效 解决问题。人生就是解决一些列问题的过程。个体克服生活、学习、实践中新的矛盾时的负责心 里活动，其中主要是思维活动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。
协调技能
Coordination Skills
自觉加强学习 提高政治素养
丰富知识储备 提高业务素养
重视上下之间的沟通，做到上情下达，使所属员工了解
注重方式技巧 提高协调质量
自觉磨炼心智 提高心理素养
公司的决策；做到下情上达，使决策领导了解战略计划 的执行情况和员工的真实想法，还要重视横向沟通，注 意部门之间的沟通协调，从而最大限度地解决信息的不
技能 培训
技能 消化
技能 存储
未来计划
COMPETENCE
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优势包括有利的竞争态势 优势包括有利的竞争态势
充足的财政来源
S
O
W
T
充足的财政来源
优势包括有利的竞争态势 充足的财政来源
优势包括有利的竞争态势 充足的财政来源
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对称化解员工之间，部门之间的矛盾与不和谐。
责任义务
Duty
企事业内部的组织机构健全、合理；各个部门的职权范围明确，分工合理；具有与其承担责任相适 应的经济权力，人员的配置和使用适合工作要求。企事业的信息网络健全而具有功效，信息的手机 和利用有针对性、形同性、时效性和经济性。
针对性
系统性
经济性
时效性
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自我评价
POST COGNTIVE
知识技能
Knowledge Skills
执行力
领导力
感召力
执行力
Executive Power
制度执 行力 应急执 行力 战略执 行力
制度的效用取决于制度 执行力，党的意志和主 张能否实现，关键也在 执行力
克服一切困难，确保完
通过一套有效的系统、 组织、文化和行动计划 管理方法等把战略决策 转化为结果。
成上级交办的急、难、
险、阻任务。
专业技能