幼师专业学生幼儿园实习记录册

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幼儿园中班实习生指导记录表

实习生指导记录表
时间
被指导对象姓名
指导内容及形式
第一周2017年6月12日——6月16日
邵孟蓝
周丽格
1.了解班级幼儿的情况，知道班级一日活动的开展及各环节内容。
2．熟悉班级幼儿的名字，重点了解个别个性明显的幼儿的情况。了解教师在对这些个性化幼儿进行教育时是用怎样的方法。
3．引导实习生跟幼儿主动的交流，了解每位孩子的不同的特点。
时间
被指导对象姓名
指导内容及形式
第二周2017年6月19日——6月23日
邵孟蓝
周丽格
1.熟悉半日活动各环节的具体要求。
2.根据班级情况以及中班年龄段的特点设计半日活动的方案。
3．在设计半日活动的基础上，尝试进行语言、音乐活动的备课，以及教学活动。
4．尝试观察记录幼儿的一些行为表现，以及幼儿在游戏中的一些表现，运用自己所学的方法进行记录。
5．配合班级教师，亲手参与到班级学习性区域的创设中，一起布置环境、亲手制作一些操作材料等。
6．根据实习生的情况填写实习评定。
4．熟悉班级活动常规，观察班级教师组织半日活动、一日活动的方式方法，了解主、配班老师的互相协调工作，在活动中是如何配班的。
5．知道一些餐前组织的小游戏活动，能根据班级幼儿的年龄特点进行组织。
6．了解班级Biblioteka 育员的日常工作，尝试着做一些保教的工作。
7.做好组织半日活动、教学活动的设计和准备，周四上交半日活动计划、教学活动（语言、音乐）计划。

幼师实习生家园联系活动观察记录表

幼师实习生家园联系活动观察记录表实习的时段时间，我有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为小朋友服务。

在与小朋友熟悉的这两周中，我发现叫小朋友的昵称，可帮助小朋友减少分离焦虑。

小朋友是工作的本质。

因此，我做的第一件事是了解小朋友。

乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让小朋友感觉很亲切，尤其是对这些小班的小朋友。

小班的小朋友容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加小朋友与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。

幼师专业学生幼儿园实习记录册

幼师专业学生幼儿园实习记录册幼师专业学生幼儿园实习记录册姓名班级实习时间温州市职业中等专业学校实训处制幼师专业学生实习要求1. 本次实习时间为六周，要求同学展示职专人的风采，团结友爱、尊敬师长，爱护幼儿，任劳任怨。

2. 学生在实习期间，遵守幼儿园的各项规章制度，尊敬指导师，认真、准时完成指导是布置的工作。

3. 在实习中遇到问题，学生可向指导师或带队老师提出，切勿自作主张。

4. 每周的实习任务请同学察看《温州职业中专幼师专业实习计划》，要求在规定时间内完成，如未完成指导可在《实习鉴定》中予以扣分。

5. 本次实习成绩将折算成学分，纳入学期考核，在实习结束一周之内请同学将记录册上交班主任。

6. 学生实习考核办法如下：指导师《实习鉴定》打分占70%，本记录册检查占30%。

温州职业中专幼师专业实习计划为了全面贯彻落实党的教育方针，促使学生巩固和理解所学的专业知识，加强学生分析问题、解决问题的综合能力。

根据我校的实际情况，为了加强对教育实习工作的组织领导和管理，，为了保证实习质量，圆满地完成实习任务，特制定本计划。

实习时间：第六学期实习对象：幼师专业毕业班学生实习地点：幼儿园一、领导小组：组长：杨睿、实习班级班主任组员：幼师实习班级全体任课老师、雷文多二、实习目的和要求：1、进一步接受职业道德教育和加强师德修养。

在幼儿园直接体验和感受幼儿教育职业的光荣感和责任感，巩固热爱幼教事业的专业思想。

2、进一步在实践中运用和加强理解学前教育的基本理论、学习掌握学前教育的基本技能。

通过学习与实践，确立现代的教育观，提高综合型和创造地运用教育、教育方法的能力，达到基本熟悉幼儿园暴雨教育工作的原则和方法。

3、了解当前幼儿园教改动态、积极参加与幼儿园的教科研活动。

三、实习各阶段工作要点：（一）准备工作：1、通过实习前专业过关测试：能讲十个故事、默画二十个动物速写、自弹自唱十首幼儿歌曲、会说课2、召开学生实习动员会议，将学生分组：两人为一实习小组安排在同一班级。

教学实践记录幼师(3篇)

第1篇一、前言作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着培养祖国花朵的重任。

幼儿时期是孩子性格形成、习惯养成的关键时期，因此，我的工作不仅仅是传授知识，更是引导孩子们健康成长。

以下是我一天教学实践的具体记录。

二、早晨入园时间：8:00-8:301. 迎接幼儿：早晨，我站在幼儿园门口，面带微笑迎接每一位幼儿的到来。

对于新入园的孩子，我会特别关注，给予他们更多的关爱和安慰。

2. 晨检：检查孩子们的手、脸、耳朵等部位是否有红肿、发热等症状，确保他们身体健康。

3. 签到：记录每个孩子的出勤情况，并了解他们的情绪变化。

三、晨间活动时间：8:30-9:001. 晨间游戏：组织孩子们进行简单的户外游戏，如跳绳、拍球等，让他们在游戏中活动筋骨，提高体质。

2. 晨间谈话：与孩子们进行简单的交流，了解他们的家庭、兴趣爱好等，拉近彼此的距离。

四、教学活动时间：9:00-10:301. 集体教学：根据课程安排，开展集体教学活动。

如语言、数学、科学、艺术等，注重培养孩子们的动手能力、观察能力和思维能力。

2. 小组活动：组织孩子们进行小组活动，如拼图、画画等，让他们在合作中学习，提高团队意识。

3. 个别辅导：针对个别孩子的学习情况，进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

五、户外活动时间：10:30-11:301. 户外游戏：组织孩子们进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们在游戏中锻炼身体，增强体质。

2. 自由活动：让孩子们在户外自由活动，如玩耍、观察植物等，培养他们的观察力和想象力。

六、午餐时间时间：11:30-12:301. 餐前准备：引导孩子们洗手、排队，养成良好的用餐习惯。

2. 用餐：与孩子们一起用餐，关注他们的饮食情况，确保他们吃得健康、营养。

七、午睡时间时间：12:30-14:301. 午睡指导：引导孩子们进入午睡状态，关注他们的睡眠质量。

2. 午睡巡查：定期巡查孩子们的午睡情况，确保他们安全、舒适。

八、下午活动时间：14:30-16:001. 教学活动：继续进行下午的教学活动，如音乐、舞蹈、体育等，丰富孩子们的学习生活。

幼儿园见习记录

篇一：幼儿园实习记录手册姓名班级实习单位单位地址实习时间目录学前教育专业学生实习守则 (2)一、实习内容指导 (3)（一）教育教学工作计划 (3)（二）幼儿活动常规与管理要求 (5)（三）班级幼儿活动常规评价标准 (10)（四）教育教学活动评价标准 (11)（五）班级环境创设利用评价标准 (12)二、实习计划 (13)三、观察记录 (14)（一）教学活动观察记录 (14)（二）一日活动观察记录 (16)（三）幼儿生活常规观察记录 (17)（四）幼儿午餐观察记录 (18)（五）幼儿午睡观察记录 (19)（六）区域活动观察记录 (20)（七）游戏活动观察记录 (21)（八）幼儿园大型活动观察记录 (22)（九）偶发事件观察记录 (23)（十）特殊幼儿观察记录 (24)四、教学活动设计与组织 (25)（一）教学活动设计与组织一 (25)（二）教学活动设计与组织二 (26)（三）教学活动设计与组织三 (27)五、教育实习总结 (28)六、教育实习评价 (29)（一）师德评价 (29)（二）班级工作评价................................................ 30学校寄语 (31)学前教育专业学生实习守则1．实习目的明确，实习态度端正。

自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。

2．严格保证实习时间。

实习生请假必须经过实习指导老师的批准。

不经同意不能离开实习岗位。

因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。

3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。

4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。

上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。

5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。

幼儿园实习报告记录册

幼儿园实习报告记录册实习日期：2022年x月x日实习地点：XX幼儿园指导老师：XX老师一、实习内容今天是我实习的第一天，我来到了XX幼儿园，这里有美丽的环境和可爱的孩子们。

在实习期间，我主要参与了幼儿园的日常教学活动，观察并记录了孩子们的行为和表现，同时也向指导老师请教了一些教育问题。

二、实习过程早上8点，我准时到达幼儿园，和指导老师进行了简单的交流后，我开始了我的实习之旅。

在幼儿园，我参与了一年级的课堂教学，主题是“认识春天”。

老师们通过讲解、游戏和互动的方式，让孩子们了解了春天的特点和变化。

在课堂上，我观察到了孩子们的积极性和参与度非常高，他们活泼可爱，对知识充满了好奇心。

接下来，我参与了幼儿园的户外活动。

孩子们在操场上玩耍，笑声不断。

我注意到他们在游戏中互相帮助，分享玩具，展现了良好的团队合作精神。

同时，我也发现了一些孩子在一旁独自玩耍，显得比较内向。

这让我意识到，在教育中，我们需要关注每个孩子的个性发展，激发他们的自信心和社交能力。

下午，我参与了幼儿园的午餐和午休环节。

孩子们在老师的引导下，有序地排队领取午餐，吃饭时也非常注意礼仪。

午休时，孩子们在老师的陪伴下，安静地入睡。

这一环节让我感受到了幼儿园在培养孩子们的生活自理能力和良好习惯方面的努力。

三、实习心得通过今天的实习，我深刻体会到了幼儿教育的特殊性和重要性。

幼儿园是孩子们成长的起点，老师们用自己的爱心和专业知识，为孩子们营造了一个温馨、快乐的学习环境。

在教育过程中，我们需要关注每个孩子的个性差异，充分调动他们的积极性和主动性，培养他们的社交能力和自我管理能力。

同时，我也认识到了自己的不足之处。

作为未来的幼儿教师，我需要不断学习和提升自己的专业素养，掌握更多的教育方法和技巧，以更好地应对各种教育场景。

在今后的实习和工作中，我会认真向有经验的老师请教，努力提高自己的教育水平。

四、实习计划在接下来的实习期间，我将继续参与幼儿园的日常教学活动，观察和记录孩子们的行为表现，向指导老师请教教育问题。

(完整版)学前教育实习记录

学前教育实习记录一、保育工作通过这十几天（时间不对）的实习。

使我了解和进一步接触了幼儿园教育的实际工作。

加强了对幼儿教育的认识，初步熟悉幼儿在园一日生活的各个环节，培养了热爱幼儿教育工作的情感。

1月2日，早晨8点我准时到达新世纪幼儿园，幼儿园园长热情的接待了我，并提了一些基本要求，我认真听取并做好记录，开始第一天的保育实习，这一天主要是观察并协助，保育员消毒玩具洗晒玩具，打扫盥洗室干劲十足。

让我真正体会到幼儿园教师的辛苦和肩上的一份重任。

二、教育工作观察和见习幼儿园教育教学活动，初步了解幼儿园教育教学的基本内容。

组织形式与方法，我在李老师的带领下，初步了解了本班幼儿的情况。

和幼儿在一起制作了有趣的陀螺，首先搜集了大量的陀螺，并提问：“你们知道这是什么吗？”请你们玩一玩，说说你在玩的过程当中发现了什么？请小朋友们给这个好玩的玩具起一个有趣的名字。

李老师让我一道小朋友们选择自己喜欢的材料，尝试制作一个陀螺。

请幼儿说一说，你为什么选择这种材料？你做的陀螺怎么样？有不足的地方应该怎么改进？一起讨论用什么材料制作陀螺转得快，根据幼儿自己的发现，改进自己制作的陀螺，做好后请幼儿为他们画上好看的图案。

引导幼儿展示并交流各自制作的陀螺，分享制作的经验，通过这一活动，我发现孩子们非常聪明，能讲解陀螺的制作方法。

表演陀螺的动作，体验到了成功的乐趣。

三、班级管理工作我利用中午幼儿午睡空闲的时间，协助老师填写幼儿成长手册。

每位幼儿一份，记录了幼儿成长情况，幼儿成长档案是一种教育评价方式，他通过教师有计划，有目的的收集和积累幼儿的各种作品和相关资料。

动态评估幼儿的发展水平。

为幼儿发展水平的评估提供全面的、丰富的、生动的信息。

四、家长与社区工作园里面设计了一个“家园互动栏”，它作为一个桥梁的纽带发挥了很关键的作用，越来越受广大教师工作者、家长们的重视。

通过“家园互动栏”能够更多地了解近期班级工作的情况，以及孩子在幼儿园的学习情况，生活情况等。

幼教专业学生幼儿园实习记录册

幼教专业学生幼儿园实习记录册第一天实习：介绍与适应这是我作为一名幼教专业的学生开始我的幼儿园实习的第一天。

我来到了幼儿园，作为一名实习生，我首先跟随着我的导师参观了整个幼儿园。

导师向我介绍了各个教室和区域的功能，让我对整个幼儿园的环境有了初步的了解。

在接下来的时间里，我开始逐渐适应这个新的环境。

我与我的导师一起观察了一些幼儿的活动过程，并对他们的表现进行了记录和评估。

我还学习了一些基本的管理技巧，如如何引导幼儿进行规范的行为和如何处理幼儿之间的冲突。

第二天实习：观察与互动在第二天的实习中，我与导师一起参与了一堂幼儿园的语言活动课。

我观察了老师如何引导幼儿进行语言表达，并学习了一些常用的口头指令和表演技巧。

我发现，教师在课堂上通过创设情境和引发幼儿的兴趣，能够促使幼儿更好地参与到活动中，并提高他们的语言表达能力。

另外，我还参与了一些幼儿的玩耍活动。

我与幼儿一起分享了绘本故事，与他们一起玩耍。

我发现，在与幼儿一起互动的过程中，我能够更好地理解他们的需求和兴趣，并能够更好地与他们建立起亲近的关系。

第三天实习：教学与分组第三天的实习中，我有机会参与了一堂幼儿体育课。

我与导师一起为幼儿设计了一些简单的体育活动，并进行了分组。

我学习到，在教学过程中，要尊重每个幼儿的个体差异，因此，我们在分组时要考虑到每个幼儿的能力水平和兴趣爱好。

在这堂课上，我还注意到，教师在激发幼儿学习兴趣和培养幼儿自主性方面起到了重要的作用。

他们灵活地调整了课堂组织，鼓励幼儿自由探索和尝试，为他们提供了积极的学习环境。

第四天实习：观察与总结在第四天的实习中，我参与了一堂幼儿园的音乐活动课程。

我观察了教师如何通过音乐和舞蹈来培养幼儿的艺术表现力和审美能力。

同时，我还注意到，教师通过引导幼儿一起参与音乐活动，加强了他们的团队合作能力。

回顾这几天的实习，我深刻地体会到了幼儿教育工作的重要性和挑战性。

幼儿教育是一项复杂而又有趣的工作，需要教师具备丰富的专业知识和良好的教育背景。

实践教学记录册幼儿园(3篇)

第1篇幼儿园名称：XX幼儿园班级：XX班教师：XXX实践时间：2022年10月1日-2022年10月31日一、实践背景为了提高幼儿园教育质量，培养幼儿全面发展，XX幼儿园特开展实践教学活动。

本次实践教学活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长，培养幼儿的创造力、想象力、动手能力和团队协作精神。

二、实践目标1. 培养幼儿的创造力、想象力，提高幼儿的艺术素养。

2. 增强幼儿的动手能力，培养幼儿的实践操作能力。

3. 提高幼儿的团队协作精神，培养幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿的环保意识，提高幼儿的生活自理能力。

三、实践内容1. 创意美术活动活动名称：《我的动物朋友》活动时间：2022年10月1日活动目标：通过绘画，培养幼儿的想象力、创造力。

活动过程：（1）教师讲解动物的基本特征，引导幼儿观察动物图片。

（2）幼儿根据动物图片，发挥想象力，画出自己的动物朋友。

（3）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿分享自己的创作思路。

2. 手工制作活动活动名称：《快乐的小鱼》活动时间：2022年10月5日活动目标：培养幼儿的动手能力、实践操作能力。

活动过程：（1）教师讲解手工制作步骤，分发制作材料。

（2）幼儿按照步骤，独立完成小鱼制作。

（3）教师对幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、学习。

3. 团队协作活动活动名称：《接力赛跑》活动时间：2022年10月10日活动目标：提高幼儿的团队协作精神，培养幼儿的社交能力。

活动过程：（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。

（2）队长组织队员进行接力赛跑训练。

（3）比赛开始，各小组队员齐心协力，争取取得优异成绩。

4. 环保教育主题活动活动名称：《垃圾分类》活动时间：2022年10月15日活动目标：培养幼儿的环保意识，提高幼儿的生活自理能力。

活动过程：（1）教师讲解垃圾分类知识，引导幼儿了解环保的重要性。

（2）幼儿进行垃圾分类实践活动，将垃圾正确投放。

（3）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿养成垃圾分类的好习惯。

幼儿园见习记录

篇一：幼儿园实习记录手册名班级实习单位单位地址实习时间录前教育专业学生实习守则 (2)一、实习内容指导 (3)（一）教育教学工作计划 (3)（二）幼儿活动常规与管理要求 (5)（三）班级幼儿活动常规评价标准 (10)（四）教育教学活动评价标准 (11)（五）班级环境创设利用评价标准 (12)二、实习计划 (13)三、观察记录 (14)（一）教学活动观察记录 (14)（二）一日活动观察记录 (16)（三）幼儿生活常规观察记录 (17)（四）幼儿午餐观察记录 (18)（五）幼儿午睡观察记录 (19)（六）区域活动观察记录 (20)（七）游戏活动观察记录 (21)（八）幼儿园大型活动观察记录 (22)（九）偶发事件观察记录 (23)（十）特殊幼儿观察记录 (24)四、教学活动设计与组织 (25)（一）教学活动设计与组织一 (25)（二）教学活动设计与组织二 (26)（三）教学活动设计与组织三 (27)五、教育实习总结 (28)六、教育实习评价 (29)（一）师德评价 (29)（二）班级工作评价................................................30 学校寄语 (31)前教育专业学生实习守则．实习目的明确，实习态度端正。

自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。

2．严格保证实习时间。

实习生请假必须经过实习指导老师的批准。

不经同意不能离开实习岗位。

因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。

3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。

4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。

上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。

5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。

幼师实习报告记录册

一、实习基本信息实习单位：XX幼儿园实习时间：2023年x月x日至2023年x月x日实习岗位：幼儿教师实习指导老师：XX老师二、实习目的与意义1. 通过实习，将所学理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学能力。

2. 了解幼儿园教育工作的实际情况，为今后从事幼儿教育工作打下基础。

3. 培养良好的师德师风，树立正确的教育观念。

4. 增强团队协作能力，提高自己的综合素质。

三、实习内容与过程1. 教学观摩实习期间，我观摩了多位资深教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧。

通过观摩，我了解到以下内容：（1）课堂氛围的营造：教师应注重课堂氛围的营造，激发幼儿的学习兴趣。

（2）教学方法的运用：教师应根据幼儿的年龄特点，灵活运用多种教学方法，提高教学质量。

（3）师生互动：教师应注重与幼儿的互动，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略。

2. 课堂教学在实习过程中，我担任了小班的教学工作，主要教授语言、音乐、美术、体育等方面的课程。

以下是我在课堂教学中的具体内容：（1）语言课：通过儿歌、故事、诗歌等形式，培养幼儿的语言表达能力。

（2）音乐课：教授简单的歌曲、舞蹈，培养幼儿的音乐素养。

（3）美术课：教授绘画、手工制作等技能，激发幼儿的创造力。

（4）体育课：组织户外活动，锻炼幼儿的体质，培养他们的团队协作精神。

3. 教学反思在实习过程中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训。

以下是我对教学过程中遇到的问题及解决方法的总结：（1）针对幼儿注意力不集中的问题，我采取了以下措施：①创设生动有趣的课堂氛围；②运用多媒体教学手段，吸引幼儿的注意力；③设计游戏环节，让幼儿在游戏中学习。

（2）针对幼儿语言表达能力不足的问题，我通过以下方法进行训练：①鼓励幼儿大胆表达自己的想法；②创设语言环境，让幼儿多听、多说、多练；③开展语言竞赛活动，激发幼儿的学习兴趣。

4. 园所活动参与实习期间，我积极参与园所组织的各项活动，如亲子活动、家长会等。

幼儿园实习记录

幼儿园实习记录一、实习的第一周：初入职场的新鲜感1.第一天今天是我实习的第一天，早上带着紧张又兴奋的心情来到了幼儿园。

一进门，就被孩子们可爱的笑脸感染了，仿佛烦恼和压力都瞬间消散。

我跟着导师参观了幼儿园的环境，了解了各个班级的基本情况。

下午，我试着参与了一次课堂活动，虽然有些紧张，但孩子们积极配合，让我感受到了作为幼儿教师的喜悦。

2.第二天今天我负责协助老师组织孩子们进行户外活动。

看着孩子们在阳光下奔跑、嬉戏，我仿佛回到了童年。

活动中，我努力记住每个孩子的名字，希望能尽快融入他们。

傍晚时分，孩子们依依不舍地离开了幼儿园，我也结束了充实的一天。

3.第三天今天我尝试独立组织一次课堂活动。

选题是“认识水果”，我提前准备了课件和教具。

活动中，孩子们积极参与，课堂气氛活跃。

虽然有些小插曲，但总体来说，我对自己的表现还算满意。

二、实习的第二周：渐入佳境的喜悦1.第四天这周我开始尝试进行课堂教学。

今天讲的是数学课，我设计了一个有趣的数学游戏。

孩子们在游戏中学会了简单的加减法，课堂效果不错。

课后，我还和孩子们一起分享了他们的作品，感受到了他们的进步。

2.第五天今天我负责照顾孩子们午休。

看着他们一个个熟睡的小脸，我觉得很温馨。

下午，我协助老师组织了一次亲子活动，家长和孩子们一起完成了手工制作。

活动中，我感受到了家庭教育和幼儿园教育的紧密结合。

3.第六天今天我独立负责一个小班的课堂教学。

虽然课前准备很充分，但实际操作中还是遇到了一些问题。

课后，我反思了自己的不足，并请教了有经验的老师。

他们给了我很多宝贵的建议，让我受益匪浅。

三、实习的第三周：不断成长的收获1.第七天这周我开始尝试进行主题教育活动。

今天主题是“环保”，我设计了一系列活动，让孩子们了解环保的重要性。

活动中，孩子们积极参与，让我感受到了他们对环保的关注。

2.第八天今天我负责组织孩子们进行科学实验。

实验过程中，孩子们表现出强烈的好奇心和求知欲。

通过实验，他们学到了很多科学知识。

实习教师在幼儿园的成长记录

实习教师在幼儿园的成长记录一、初入幼儿园刚刚来到幼儿园，我感到一切都很新鲜。

这里有可爱的孩子们，有热情的老师，还有丰富多彩的活动。

然而，我也感受到了压力，因为我需要适应这个环境，还需要学会与孩子们沟通。

二、挑战与成长1.管理课堂纪律在幼儿园，我面临的最大挑战就是管理课堂纪律。

刚开始，我总是被孩子们活泼的性格所吸引，忘记了纪律的重要性。

结果，课堂变得混乱不堪。

经过反思，我学会了如何平衡课堂纪律和孩子们的自由，使课堂变得更加有序。

2.与孩子们沟通与孩子们的沟通是我成长的另一个重要环节。

我学会了用孩子们能理解的语言与他们交流，耐心倾听他们的想法，鼓励他们表达自己。

渐渐地，我建立了与孩子们的信任，他们也开始愿意向我倾诉。

3.组织活动组织活动是我锻炼能力的过程。

我学会了如何策划有趣的活动，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

同时，我也学会了如何处理活动中的突发状况，保证孩子们的安全。

三、感悟与收获1.爱是教育的基石在幼儿园，我深刻体会到了爱的重要性。

只有充满爱心，才能真正关心和照顾好孩子们。

我学会了用心去爱每一个孩子，让他们感受到温暖和关爱。

2.耐心和毅力是成功的关键在教育工作中，我遇到了许多困难。

但是，我坚信只要付出耐心和毅力，就一定能够克服困难。

这段时间的经历，让我明白了坚持的重要性。

3.团队合作的力量四、展望未来实习期间的经历让我受益匪浅。

我将继续努力，提升自己的教育水平，为孩子们的成长贡献自己的力量。

我相信，在未来的日子里，我会成为一名优秀的幼儿教师，陪伴孩子们度过无数快乐的时光。

这段实习经历，将成为我人生中宝贵的财富。

在这里，我感谢幼儿园的所有老师和孩子们，是他们让我成长，让我收获了无尽的快乐和感动。

实习教师在幼儿园的成长记录，将永远留在我的心中。

在幼儿园的每一天都充满了惊喜和挑战。

我还记得第一次走进教室，面对着一群活泼可爱的孩子，我的心跳得像鼓点一样快。

他们的笑声像音符一样在教室里飘荡，而他们的眼神中透露出的好奇和期待，让我深感责任重大。

幼儿园实习报告记录册

一、实习时间2021年9月1日至2021年11月30日二、实习单位XX市XX幼儿园三、实习岗位小班教师四、实习目的1. 提高自身的教育教学能力，了解幼儿园教育的基本规律和方法。

2. 培养与幼儿沟通、交流的能力，学会关爱、引导和教育幼儿。

3. 了解幼儿园的规章制度，增强团队协作精神。

4. 增强职业素养，为今后从事幼儿教育工作打下坚实基础。

五、实习内容1. 教学活动（1）根据小班幼儿的年龄特点，制定合理的教学计划，开展丰富多彩的教学活动。

（2）注重培养幼儿的动手能力、观察能力、语言表达能力等。

（3）与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

2. 生活管理（1）协助保育员做好幼儿的日常护理工作，如盥洗、进餐、午睡等。

（2）关注幼儿的身心健康，发现异常情况及时与保育员、家长沟通。

（3）培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、独立进餐、整理物品等。

3. 环境创设（1）根据幼儿园的要求，参与班级环境布置，为幼儿创造一个温馨、舒适的学习环境。

（2）引导幼儿参与环境创设，培养幼儿的审美能力和动手能力。

（3）定期检查班级环境，确保幼儿的安全。

4. 家园沟通（1）通过家访、家长会等形式，与家长保持密切联系，了解幼儿在家庭中的表现。

（2）向家长宣传幼儿教育理念，共同探讨幼儿教育方法。

（3）收集家长意见，不断改进教育教学工作。

六、实习收获1. 教学能力得到提高：通过实习，我学会了如何根据幼儿的年龄特点设计教学活动，提高了自己的教育教学水平。

2. 沟通能力得到提升：在与幼儿、家长、同事的交流中，我学会了如何更好地倾听、表达，提高了自己的沟通能力。

3. 团队协作精神得到增强：在实习过程中，我学会了与同事共同完成工作任务，增强了团队协作精神。

4. 职业素养得到提高：通过实习，我了解了幼儿园的规章制度，明确了自身的职业定位，为今后从事幼儿教育工作打下了坚实基础。

七、实习感悟1. 幼儿教育是一项充满爱心、耐心和责任的事业，需要我们用心去关爱每一个孩子。

实习幼师实习报告手册

实习幼师实习报告手册
实习单位介绍
我所在的实习单位是一所幼儿园，位于城市中心的一处绿地周围，环境优美，交通便利。

幼儿园占地面积大，拥有宽敞明亮的教室、室外活动场地和多功能活动室。

园内设施齐全，环境干净整洁，是一所理想的幼儿园。

实习岗位安排
在实习期间，我被分配到了一位资深的幼师师傅的班级进行实习。

在师傅的指导下，我参与了园内各项教学活动和日常管理工作，并承担了一定的课堂教学任务。

实习工作内容
我的主要工作内容包括协助老师进行幼儿的日常看护和教育工作，组织幼儿进行各类游戏活动，参与班级的课堂讨论和教学计划编制等。

我还参与了幼儿园的家长会和幼儿园的实习总结和评估会议。

实习收获与体会
通过这段实习经历，我深刻认识到了幼儿园老师的艰辛和责任，也加深了我对幼儿教育的认识和理解。

在实习期间，我不断地学习和成长，通过实际操作，我更加了解了幼儿的行为和心理特点，培养了自己的管理和教学能力。

实习总结与建议
实习结束后，我进行了实习总结和自我评估，同时也提出了一些对实习单位的建议和意见。

我认为幼儿教师需要更多的专业
培训和教育资源支持，希望实习单位可以加强师资队伍建设和教学设施提升，为幼儿教育提供更好的环境和条件。

同时，我也向实习单位表示感谢，感谢他们给予了我这次宝贵的实习机会，让我在实践中学习成长。

幼师实习报告手册怎么写(精选9篇)

幼师实习报告手册怎么写(精选9篇)幼师实习报告手册怎么写篇1实习期间，我在__幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。

一、保育员见习。

目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。

另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。

在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。

二、教师实习。

我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。

考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。

当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。

这段期间的实习让我学到了许多知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。

今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。

幼师实习报告手册怎么写篇2我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。

我可以坦言说：我并不聪明、也不能干。

但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。

一、陶冶情操、修身养性作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。

在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。

实践工作记录幼师

一、前言作为一名即将步入幼教行业的师范生，我有幸在XX幼儿园进行为期一个月的实习。

这段实习经历让我对幼师这一职业有了更加深刻的认识，也让我在理论与实践的结合中不断提升自己。

以下是我实习期间的工作记录。

二、实习时间及地点实习时间：2021年X月X日至2021年X月X日实习地点：XX幼儿园三、实习内容1. 了解幼儿园的基本情况在实习的第一周，我主要了解了幼儿园的基本情况，包括幼儿园的规模、师资力量、教育理念、教学设施等。

通过参观幼儿园的环境，我对幼儿园的整体布局和教学氛围有了初步的认识。

2. 参与教育教学活动在实习的第二周，我开始参与幼儿园的日常教育教学活动。

我跟随主班教师，观摩了他们的教学方法和课堂管理，并尝试自己进行教学活动。

以下是我参与的一些教学活动：（1）美术活动：《小动物的家》活动目标：通过绘画，培养幼儿的审美能力和动手能力，让幼儿学会用色彩表达自己的情感。

活动过程：教师先带领幼儿欣赏不同小动物的家，然后讲解绘画的基本技巧。

在教师的指导下，幼儿们发挥自己的想象力，画出自己心中的小动物的家。

（2）音乐活动：《小星星》活动目标：培养幼儿的音乐节奏感，激发幼儿对音乐的兴趣。

活动过程：教师带领幼儿学习歌曲《小星星》，并教授基本的音乐节奏。

在教师的引导下，幼儿们跟着节奏一起唱跳。

3. 亲子活动在实习的第三周，我参与了幼儿园的亲子活动。

活动中，我负责协助教师组织游戏，引导家长和幼儿互动，增进亲子关系。

（1）亲子游戏：《小脚踩大脚》游戏目标：锻炼幼儿的平衡能力和协调能力，增进亲子间的感情。

游戏过程：家长和孩子分别站在起点线后，家长用脚踩住孩子的脚，一起向前走。

最先到达终点的小组获胜。

（2）亲子手工：《美丽的蝴蝶》手工目标：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力。

手工过程：教师先向家长和幼儿讲解制作蝴蝶的步骤，然后分组进行手工制作。

在教师的指导下，幼儿和家长一起完成了一幅美丽的蝴蝶画。

4. 家访活动在实习的第四周，我参与了家访活动。

大学生幼师实践教学记录(3篇)

第1篇一、实践背景随着我国教育事业的发展，幼儿教育越来越受到重视。

为了培养高素质的幼儿教育人才，我国高校纷纷开设幼儿教育专业。

然而，理论知识的学习并不能完全满足幼儿教育实践的需求。

因此，大学生幼师实践教学成为提升幼儿教育专业学生综合素质的重要途径。

本文以某高校幼儿教育专业为例，记录了一次大学生幼师实践教学的过程。

二、实践目的1. 帮助学生将所学理论知识应用于实践，提高教学能力。

2. 培养学生的职业素养，增强学生的社会责任感。

3. 促进学生与幼儿园教师的交流与合作，拓宽学生的视野。

4. 为学生提供实习机会，为将来从事幼儿教育工作打下基础。

三、实践内容本次实践教学主要包括以下内容：1. 观摩幼儿园教学活动学生首先在指导老师的带领下，观摩了幼儿园的教学活动。

通过观察，学生了解了幼儿园的教学环境、教学方法和教学内容，为后续的教学实践奠定了基础。

2. 参与幼儿园教学活动在观摩的基础上，学生开始参与幼儿园的教学活动。

他们协助教师组织教学活动，协助教师进行课堂管理，协助教师进行课后辅导等。

在此过程中，学生积累了实践经验，提高了自己的教学能力。

3. 互动交流在实践过程中，学生与幼儿园教师进行了互动交流。

他们向教师请教教学中的问题，分享自己的教学心得，共同探讨幼儿教育的发展趋势。

通过交流，学生拓宽了视野，提高了自己的专业素养。

4. 实践总结在实践教学结束后，学生进行了实践总结。

他们回顾了实践过程中的收获，反思了自己的不足，并提出了改进措施。

四、实践过程1. 实践前的准备在实践开始前，学校为每位学生分配了指导老师，并组织了一次实践前的培训。

培训内容包括：幼儿园教学的基本原则、教学方法、课堂管理等。

此外，学校还为学生提供了实践所需的教材、教具等。

2. 实践过程实践过程中，学生严格按照指导老师的要求，认真参与各项教学活动。

他们积极参与课堂讨论，认真观察幼儿的表现，努力提高自己的教学水平。

3. 实践总结实践结束后，学生进行了实践总结。