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教科版四年级科学上册温度和气温精品PPT课件

教科版四年级科学上册温度和气温精品PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
气温
1. 什么是气温? 答:大气的冷热程度。
2. 如何描述一个地方的气温? 答:最高气温、最低气温、 日平均气温、月平均气温和年平均气温。
气温和气温的测定
测定气温的工具是? 温度计 气温的单位是? 摄氏度 °C 怎样观测气温? 百叶箱
室内外的温度一样吗?
❖ 你是怎么知道的?
在操场上,太阳晒的背上很热,做操时流汗了 在教室里挺凉快,没有出汗
¬需要做哪些准备?
温度计
测量 温度
玻璃管 刻度 液面
液泡
使用温度计测量温度要注意的安全问题 温度计是一个非常容易破损的玻璃仪
器,一定要小心拿放,尤其要避免碰到坚 硬的物体或掉落到地上。
如果温度计破碎了,一定要告诉老师来 处理。
温度计的使用
1、要把温度计放在测量环境内2-3 分钟, 温度计的液柱稳定时(液柱停止上升或下 降)再读数。 3、读数时,视线要与温度计的液柱平行。
四、简答
想一想,气温的高低与那些因素有关?气温 的变化有什么规律? 答:气温的高低与季节、天气状况以及一天中 的不同时刻等因素有关。
气温的变化规律是:夏季气温较高,冬季 气温较低;晴天气温较高,阴雨天气温较低; 中午气温较高,早晚气温较低。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

中小学优质课件天气和气温课件.ppt

中小学优质课件天气和气温课件.ppt
普通温度计。
探究:
为什么气象观测中要把温度计 放在百叶箱中?
讨论:
1、请你说说气温与动物的行为、人类的生活、 生产、作物的生长密切相关的例子。
2、高温和严寒有哪些危害?夏天来临时,家 里常用哪些方法来抗高温?冬天来临时,家里 常用哪些方法来御寒?
课外探究实验:
一天中气温最高值和最低值大概出现在什 么时候? 选择一个晴朗的天气加以验证.
3、课本上有关于“气温之最”的记录,但“气温之最”的 记录 常常被刷新,你的预期是将创“新高”还是“新低”?
谢 谢!
1、提出问题 2、建立假设 3、设计实验—器材、时间、地点等 4、检验假设 5、整理数据,得出结论 6、交流与合作
练一练:
1、平时我们常接触天气预报,无论是报纸、网络、还是广播、 电视,在表述天气状况时都不应该出现的词是( D ) A、晴到少云 B、多云转阴 C、大到暴雨 D、寒冷干燥
2、请加四个字,完成谚语:“天气像小孩子的脸说, 变就变 。” 它说明天气具有在短时间里 多变 的特点。
第二章第二节
天气和气温
开始
蜻蜓低飞
蚂蚁搬家
讨论:
2.根据下列图片,请你扮演播音员,预报度 16℃ 最高温度 23 ℃
北风3级
想一想:
1. 什么是气温? 2. 测量气温的工具是什么? 3. 气温的单位是什么? 4. 在气象观测中如何测量气温?
百叶箱是用一条条倾斜的薄木片做成的,它的内 外都漆成白色,放在室外空旷地方、离地面1.5米 左右处,门朝北。 内有最高温度计,最低温度计,

一3《温度与气温》课件1-PPT精品文档16页

一3《温度与气温》课件1-PPT精品文档16页

五、操作
根据数据作图
清晨5℃ 上午14℃ 中午20 ℃ 傍晚10 ℃
1.在温度计上标出上面的温度 1.根据上面的气温,画出气温数据柱形统计图。
谢谢
室内外温度记录表
时间:
年月日
1、测量室内温度。把温度计放在桌面(或手持于身前)两 分钟,读出温度计上的温度,并记录
2、测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测 得的气温和地点。
教室里
阳光下
室内外温 度的比较
走廊上
大树旁
1、室内外的温度相同吗?哪儿的温度高? 2、哪一个温度可以反映当地的气温?

下午2时
4.测量一天中清晨清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温,(

的气温最高,( )温度最低。


5.从时间变气化温表中,要能看出一天中气温最高、最低的( )和
气温的( )情况。
四、简答
想一想,气温的高度与那些因素有关?气温 的变化有什么规律?
答:气温的高低与季节、天气状况以及一天中的 不同时刻等因素有关。气温的变化规律是:夏季 气温较高,冬季气温较低;晴天气温较高,阴雨 天气温较低;中午气温较高,早晚气温较低。
六里坪镇小学 朱辉文
温度对大气的影响很大,是天气 日历中重要的数据。通过观察和测 量我们周围大气的温度,就可以知 道当地的气温。
测量 温度
玻璃管 刻度 液面
液泡
温度计的使用
小活动:测量手心温度
1、要把温度计放在手心1-2分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时,视线要与温度计的液柱平行。
你 有能 价从 值图 的中 信发 息现 ?什

一、判断 1.在同一时刻,室内和室外的温度是一样的。( × ) 2.气温的变化随着区域的不同而存在差异。( √ ) 3.一天中,气温往往不会发生变化。( × ) 4.不同天气状况,都会影响气温的高低变化。( √ ) 5.在下雨时,测量当地的气温比较准确。( × ) 二、选择 1.一天中最高气温在( c ),最低气温在(a )。

教科小学科学四上《1.3、温度与气温》PPT课件(1)

教科小学科学四上《1.3、温度与气温》PPT课件(1)
3、温度(wēndù) 与气温
四年级 上册
1
第一页,共12页。
回忆(huíyì) :温 度计
玻璃管 刻度
液面
液泡
第二页,共12页。
还记得怎么样准确(zhǔnquè) 应用 温度计吗?
〔1〕手拿温度计的上端(shànɡ duān)。
〔2〕视线(shìxiàn) 与温度计液面持 平。
〔3〕在液注外温度(wēndù)。抉择 室外差别 的地点 测量 气温。 记录 测得的气平跟 地点 。
第六页,共12页。
课堂 (kètáng)

阳光下
室内外 温
还记得怎么样准确 应用 温度(wēndù)计吗。
度(wēndù)
的比较 3、温度(wēndù)与气温。
测量 一天中,凌晨 、上午、深夜 、下午 、傍晚的气温。
第十一页,共12页。
内容(nèiróng)总结
3、温度(wēndù)与气温。还记得怎么样准确 应用 温度(wēndù)计吗。〔3〕在液 注不再回升 或着落 时读数。1、要把温度(wēndù)计放在手心1-2分钟。你是怎样 清 楚 的。假设 要测量 需要 做哪些准备。在课堂 里挺凉快,不 出汗。室内外 温度 (wēndù)记录 表。1、测量 室内温度(wēndù)。记录 测得的气平跟 地点。室内外 温 度(wēndù)的比较。大年夜 树旁。1、室内外 的温度(wēndù)一样吗。2、哪一个温 度(wēndù)能够 反应 当地 的气温。室外阴凉、通风 处。15℃
1、室内外 的温度(wēndù)一样吗。
在课堂 里挺凉快,不 出汗。
抉择 室外差别 的地点 测量 气温。
2、测量 室外温度(wēndù)。
假设 要测量 需要 做哪些准备。

《三 天气——温度与气温课件》小学科学教科版四年级上册2814.ppt

《三 天气——温度与气温课件》小学科学教科版四年级上册2814.ppt

气温℃ 25
22
阳光下 大树旁
24
22
1、室内外的温度相同吗?哪个温度高?
室内温度高于室外温度
阳光下温度高于背阴处
2、哪一个温度可以反映当地的气温?
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温
同一地点不同时间的气温
测量时间 清晨 上午 中午 下来自 傍晚气温℃ 1013
18
16
13
清晨 上午 中午 下午 傍晚
冬天
夏天
温度:是物体的冷热程度 气温:是周围大气的冷热程度
测量温度用温度计 温度的计量单位是摄氏度,记作℃
温度计的使用
玻璃管 刻度 液面
液泡
温度计的正确使用
手握最上部 视线平液面
液柱不再升高 或降低才读数
室内外的温度相同吗?哪儿的温度高?室外 不同地方的温度一样吗?
室内外温度记录表
测量点 教室里 走廊
日气温变化折线统计图
1、什么时间气温最高?什么时间气温最低?
中午14时温度最高,清晨4时温度最低
2、一天中气温的变化有什么规律吗? 先上升再下降

《温度与气温》ppt课件(2篇)

《温度与气温》ppt课件(2篇)
2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记 录测得的气温和地点。
教室里
阳光下
走廊上
室内外温 度的比较
大树旁
1、室内外的温度相同吗?哪儿的温度高? 2、哪一个温度可以反映当地的气温?
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
学习永远 不晚。 JinTai College
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录。
你还想测哪些地方的气温呢?
说说我们测气温时的现象吧!
不同地点的空气温度一样吗?
我们平时所说的气温该怎么测量呢?
同一地点不同时间气温的测量
地点:(

测量时间 清晨 气温℃
上午
中午
下午
傍晚Leabharlann 气温变化折线统计图你能从图中发现什么有价值的信息?
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高?什么时间气温最低? 一天中气温的变化有什么规律吗?
测量空气的温度
让我们亲自测量一下空气的温度吧!
小组活动: 分别测量教室、走廊、树阴下、阳光下、地面及一人高的地方的气温并记
3、温度与气温
莲都区大洋路学校 陈建秋
温度计的使用
玻璃管 刻度 液面
液泡
温度计的使用
小活动:测量手心温度
1、要把温度计放在手心1-2分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时,视线要与温度计的液柱平行。
室内外温度记录表
时间:
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃
1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面(或手持于身 前)两分钟,读出温度计上的温度,并记录

《温度与气温》天气PPT课件

《温度与气温》天气PPT课件
你能从图中发现什么有价值的信息?
什么时间气温最高?什么时间气温最低? 一天中气温的变化有什么规律吗?
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
再 见 !
再 见 !
1、室内外的温度相同吗?哪儿的温度高?
2、哪一个温度可以反映当地的气温?
想一想
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
同一地点不同时间气温的测量
测量时间
清晨
上午
中午
下午
傍晚
气温℃
地点:( )
23℃
28 ℃
32℃
33 ℃
28 ℃
2011年9月15日
日气温变化折线统计图
时间: 年 月 日
1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面(或手持于身前)两分钟,读出温度计上的温度,并记录 2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。
(同一时间不同地点)
探究
室内外温度的比较
大树旁Leabharlann 走廊上教室里阳光下
- .
温度计的使用
液泡
液面
刻度
玻璃管
温度计的使用
1、认识温度计上的刻度。 2、测量时,要把温度计放在测量环境内2-3 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时,视线要与温度计的液柱平行。
注意:
测量点
教室里
走廊上
阳光下
大树旁
气温℃
室内外温度
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三、填图题 说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分?
玻璃管 刻度 液面
液泡
四、简答题 1.测量室内外温度的具体步骤是什么? (1)分成若干个小组进行实验,每组5~6人,小组内做好分工, 每组一支温度计和一张“室内外温度记录表”。 (2)把温度计放在桌面上2分钟,读出温度计上的温度,并记 录在“室内外温度记录表”上。 (3)每个小组选择室外不同的地点测量气温,要求把温度计 放在距离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟,不可暴晒或淋雨。 (4)将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上。
上午 23
中午 28
下午 30
傍晚 25
怎样画出气温柱状图呢?
温度(℃)30
气温柱状图 :
25
20
15
10
5
0 清晨 上午 中午 下午 傍晚
从气温柱状图 可以知道什么?
时间
1、一天中,什么时候的气温最高?什么时候的气温最低 ? 下午(午后两点)气温最高 清晨(日出前后)气温最低
2、一天中气温的变化有规律吗 ? 一天之中,清晨和傍晚的气温最低,下午的气温最高。 气温是在变化的。一天中气温规律是低到高再到低。
温度与气温
温度对天气影响大吗?
温度对天气的影响很大。气温是天气现象的一个重要特征,是 天气日历中重要的记录数据。 今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。
一、室内外温度的测量与比较
气温可用什么来测量? 温度计
还记得温度计的相关知识吗?说出箭头所指的分别是温度计 的哪些部分?
玻璃管 刻度 液面
什么是温度?
物体的冷热程度; 单位是摄氏度,符号:℃
液泡
温度计的使用需要注意什么呢? 1、认识温度计上的刻度。 2、测量时,要把温度计放在测量环境内2-3 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时,视线要与温度计的液柱平行。
今天教室内和教室外的气温一样吗?哪个会高一点?
在哪里测量,才准确呢?
一Байду номын сангаас判断题
1.“℃”是记录气温的符号。( √ ) 2.观察气温时,我们的视线必须与温度计的液面相平。 ( √) 3.测量气温应选择在大树下。( √ ) 4.一天中,气温最高的时间一定是中午。( × )
二、选择题 1.一天中最高气温是( A ) A 午后2点 B 中午 C 傍晚 2. 26℃读作( C ) A、摄氏二十六度 B、二十六度 C、二十六摄氏度 3. 下列三个温度中,( B )更接近天气预报中,所报的气温。 A 教室27℃ B 树阴下31℃ C 电脑室23℃
同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标, 伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫,但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不用你说,其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费时不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。面对困境,悲观的人因为往往只看 的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀 配,它就一无可为。很多时候,人并不是因为失败而烦恼;而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘,船只避忌风浪, 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己,他就失败,谁最能推动自己,谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老,而赋予人的生命的思想却可以青春永驻,与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选 明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气,姑且 大事之前,必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面!成功就是你坚持不住的时候,在坚持一下。成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一心态,成功是一 日,败事多因得意时。大道理人人都懂,小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时,那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声,是一首力的歌曲。格局被理想撑大,事业由梦想激发。光说不干, 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞,永不再回来,所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念,而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去,不一定有好的开始,但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误; 正放下了,才知道它的沉重。实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永 用品,而不是装饰品。忠告:人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前,其次 己走,无论是苦是累,甚至是失败,都要去承担,只要是自己的选择,就无怨无悔。最困难的时候,就是距离成功不远了。人生四然:来 其当然,顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚 痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人之前,先反省自�
时间:2016年 9月22日
走廊上 阳光下 大树旁
29
32
28
教室内的温度和教室外的温度一样吗? 不一样。 哪一个温度可以反映当地的气温? 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。
气温怎样测量呢?
二、气温的测量
1.测量同一时间不同地点气温的测量
(1)测量同一时间阳光下和背阴处两个不同地点的温度。
(2)把温度计放在桌面上2分钟,读出温度计上的温度,并 记录在“室内外温度记录表”上。 (3)每个小组选择室外不同的地点测量气温,要求把温度计 放在距离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟,不可暴晒或淋雨。
(4)将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上。
测量点 气温℃
室内外温度记录表
教室里 30
教室里
室内外温 度的比较
走廊上
阳光下 大树旁
实验目的:通过室内外温度的测量与比较,确定哪一个温度可以 反映当地的气温。 实验材料:温度计、记录表。
室内外温度记录表 时间: 年 月 日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃
实验步骤:(1)分成若干个小组进行实验,每组5~6人,小组 内做好分工,每组一支温度计和一张“室内外温度记录表”。
测量地点 气温℃
阳光下 30
大树旁 23
哪里更能反映当地的气温? 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。 测量同一地点不同时间气温又会得到什么结论呢?
2.同一地点不同时间气温的测量
先将各个小组收集的前一天的清晨、上午、中午、下午和傍晚 的气温填进“一天气温测量记录表”。
测量时间 气温℃
清晨 20
2.教室内的温度和教室外的温度一样吗?哪一个温度可以反映 当地的气温?
不一样。 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。
1.气温是指我们周围大气的温度。 2.气温可以用温度计测量,单位是摄氏度(℃)。 3.一天中最高气温是:午后2点;最低气温:清晨(日出之前) 4.室外、阴凉、通风处可以反映当地的气温(测量气温的地方)
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