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书香中国风古典文化PPT模板共27页29页PPT
书香中国风古典文化PPT模板共27页
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
29
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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清新淡雅书香文化ppt模板
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适用于商务办公及相关类别演示
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书香校园或书香班级PPT模板3
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书香伴我成长主题教育PPT
读书的益处
每天得到的都是二十四小时，可是一天 的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给 懒散的人只能留下一片悔恨。
学无止境
一生中都要不断丰富自己。人是要提高 境界的，而人的境界是无止境的。
读书的名言READING QUOTES
读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时 还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音 符、密码、图表等也在此列；一般获取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来
Books Accompany Me To Grow Up
01. 读书的原因
读书是指获取他人已预备好的符号、文 字并加以辨认、理解、分析的过程。
02. 读书的名言
读书是指获取他人已预备好的符号、文 字并加以辨认、理解、分析的过程。
目 录
03. 读书的十法
读书是指获取他人已预备好的符号、文 字并加以辨认、理解、分析的过程。
03
人人读书
使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日 常生活不可或缺的一部分。
02
1972年
联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读 社会”的召唤
“世界图 书与版权日”
世界读书日
“世界图书日”
国际出版商协会在第二十五届 全球大会上提出“世界图书日” 的设想,并由西班牙政府将方案 提交联合国教科文组织。
读书力求三性：韧性、记性、悟性。 有韧性没有记性，读了白读；有记 性没有悟性，书是死书。三性具备，
堪称知识富翁。
——叶千华
读书的目的是使人精明而文明、开 明而高明、清明而英明，并能使之 耳聪目明、自知之明、泾渭分明。
读书的十法TEN WAYS TO READ A BOOK
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壹 内容概要
目 贰 读后心得
录
叁 评语
肆 附注
第一章
内容概要
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清新淡雅书香校园读书活动PPT
校园柔 园，绵 ，有的 再必云 闻要朵 一凝和 闻视耀 那这眼 股朴的 墨实太
书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看
到你知道得很少 ——伏尔泰 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 -———艾迪生
第 四 章
策略之一：定向阅读
中小学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中小学生 的课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字，高 中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计130万 字；而在同一时间内，他们在课余进行感兴趣的课外 阅读，阅读量分别可达700万字和1000万字，课内和课 外的平均比值为1：9。如此浩大的阅读量，如果我们 能确立自己的中心兴趣，按自己的兴趣、目标、能力 进行定向阅读，一定会有很大的收获。
第二层选择含义是，“读一流学者写的书”。所谓的第一流的学者，是指 在该学科领域里最知名、最有权威的科学家、学者。他们站在该学科或研究领 域的最前沿，洞察该领域发展源流和发展趋势。读他们写的书，能够全面、准 确地了解该学科领域的发展。
策略之三：时间巧安排
零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积 少成多。著名数学家苏步青说过：“我用的是零头布，做衣服 有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来， 加起来可观得很。”写下巨著《物种起源》的生物学家达尔文 说：“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。” 整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的中小学生来说， 是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据自 己的兴趣，广泛涉猎，大量阅读，多读书，读好书。
上 一 翻 身 ， 头 滑 落 在 床 板 上 ， 自 然 惊 醒
聪 明 的 司 马 光 用 园 木 头 作 了 一 个 警 枕 ，
书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看
到你知道得很少 ——伏尔泰 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 -———艾迪生
第 四 章
策略之一：定向阅读
中小学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中小学生 的课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字，高 中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计130万 字；而在同一时间内，他们在课余进行感兴趣的课外 阅读，阅读量分别可达700万字和1000万字，课内和课 外的平均比值为1：9。如此浩大的阅读量，如果我们 能确立自己的中心兴趣，按自己的兴趣、目标、能力 进行定向阅读，一定会有很大的收获。
第二层选择含义是，“读一流学者写的书”。所谓的第一流的学者，是指 在该学科领域里最知名、最有权威的科学家、学者。他们站在该学科或研究领 域的最前沿，洞察该领域发展源流和发展趋势。读他们写的书，能够全面、准 确地了解该学科领域的发展。
策略之三：时间巧安排
零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积 少成多。著名数学家苏步青说过：“我用的是零头布，做衣服 有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来， 加起来可观得很。”写下巨著《物种起源》的生物学家达尔文 说：“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。” 整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的中小学生来说， 是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据自 己的兴趣，广泛涉猎，大量阅读，多读书，读好书。
上 一 翻 身 ， 头 滑 落 在 床 板 上 ， 自 然 惊 醒
聪 明 的 司 马 光 用 园 木 头 作 了 一 个 警 枕 ，
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Part 03
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品 味
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