我的家乡思维导图
六年级作文：《我的家乡》思维导图
思维激发
小朋友，你有没有仔细观察过你的家乡，感受过你家乡的 风土人情呢？现在，请你拿起笔来，和老师一起写写“我的家 乡”吧。
我的家乡美景多：吉林的雾凇、青海的青海湖、西安的 古城墙、湖南的黄龙洞、广西的桂林山水、海南的天涯海 角……各地有各地的美景，那么你的家乡美景是什么？
描关写于家叙乡事的的好好句句
大麦茶的优点： 大麦茶是将大麦炒制后再经过沸煮而得，闻之有
一股浓浓的麦香，喝大麦茶不但能开胃，还可以助消 化，有减肥的作用。（指出大麦茶具有开胃、助消化、 减肥的作用，具体而明确，吸引读者的兴趣。）
描写家乡的好句
美丽的哈尔滨冰雕： 在艺术家和能工巧匠的手下，天然冰变成了一件
——以有力的反问结束，突出了自己对家乡深厚的 感情。
西双版纳还有得天独厚的自然条件，一年四季都繁 花似锦、虫鸟长鸣。玉米两熟，稻可两收，瓜果满市， 鱼肉满街，真不愧是人间天堂。（《美丽的西双版 纳》）
——追加介绍家乡的特色，自然收束，让读者更能 感受到家乡的美丽。
关于叙事的好词 描写家乡的好词
描写家乡美景：水天一色 郁郁葱葱 百花争艳 描写风土人情：世外桃源 古道热肠 民风淳朴 描写家乡特产：回味无穷 金黄酥脆 美名远扬
——引用俗语，突出家乡的美丽是举世公认的， 为描写打下良好基础。
我的家乡是华北平原的一个小村庄，那是个美丽的地方。 （《我的家乡》）
——朴实无华的开头，简明扼要，迅速进入主题。
我的家乡不但景色美丽，而且物产丰富。更值得赞 美的是家乡勤劳善良的人们，是他们用自己的双手创 造了财富，装点了这片神奇诱人的沃土。您说，谁不 爱生养自己的土地，谁不爱风景秀丽、物产丰富的家 乡呢？（《谁不夸我家乡美》）
作文教学课件：思维导图作文写景我爱我的家乡
——问句作结，引起读者的浮想联翩，加深了读者的阅 读印象。
“露从今夜白，月是故乡明。”我愿沉浸在家乡美丽 朦胧的月色中……（《夜是故乡美》）
——引用古诗，增加文章的文化底蕴。配合省略 句的使用，使人仿如置身于朦胧静谧的月夜乡景之中。
我们一起看看修改后的片段：
每一个带刺的板栗果所含的果实不一样。有的只有 一个椭圆形的果实，有的有两三片半圆形的果实。果实 表层有一层硬壳，剥开硬壳，再刮去里面一层薄薄的淡 黄色的毛皮，才现出那黄嫩新鲜的果肉。把板栗果肉放 进嘴里生吃，一嚼，就发出“咯咯”的清脆响声，嘴里 甜滋滋的。
小结
修改后的片段把眼睛看到的板栗果实的形状、毛皮的 颜色和嘴巴尝到的味道进行了详细的描写，使人对板栗的 果实有了更深刻的了解。整段话也就生动、丰富了起来。
我的家乡细雨环绕着山，空气清新，山上有非的树，如柏树、松树等， 辛勤的农民伯伯在山上了很多桃树;到了秋天，果子成熟了，农民伯伯们可高 兴了。（介绍家乡的整体景观）
我爱我的家乡的小河，我每到星期六星期天都会去小河边捉鱼、虾，我 在那儿玩可高兴了。夏天我和我的朋友玩得可高兴了，我们都在小河那儿游 泳玩水，又一次我还发现了有一只小乌龟呢!（写家乡的小河）
结尾表达感受！
思维导图作文
总结写法
思维导图作文
描写事物特点的好词
描写景色：翠色欲滴 红叶似火 鸟语花香 描写建筑：古色古香 宏伟壮观 青瓦白墙 描写物产：白里透红 晶莹透亮 鲜香扑鼻
描写景物的好词
描写江河湖海：波光粼粼 清澈见底 海天一色 波涛汹涌 描写花草树木：芳香扑鼻 郁郁葱葱 挺拔参天 绿草如茵 描写人文建筑：高耸入云 金碧辉煌 历史悠久 设计独特
六年级作文：《我的家乡》思维导图
风景
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”我最喜欢的就是 在清晨到西湖去感受那扑面而来的微风，观赏那令人惊叹的 景色，让心静下来，细心享受那美妙的自然风光。夏有曲院 风荷，冬有断桥残雪，春有苏提春晓，秋有满陇桂雨。一年 四季风景不断，各不相同。那西湖的美景曾令多少名人流连 忘返，曾经让多少诗人留下名垂千古的诗歌。
小结
修改后的文段抓住了灵动、美丽的特点来点缀细节，画面动 感十足。而且，作者加上了鱼儿跳跃时候的情态和波纹的细节，以 及孩子们在水里兜小鱼、滑倒的细节，让画面充满了动感和童趣， 非常美丽。
思路一：按照春夏秋冬的顺序写家乡美景
我的家乡在伊旗，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 我的家乡一年四季都很美丽动人。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；小溪里的冰融化了，溪水淙淙地 流着；小草从地里钻出来，大声的叫着，春天来了，春天来了。 夏天，花儿热情的开放，农民伯伯在家里热的待不下，只好拿着扇子坐在茂盛的树 下乘凉。树木长的密密层层，葱葱茏茏的枝叶把太阳遮住了。看，夏天是多么美丽 动人。 秋天，树叶慢慢的飘着，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟自由飞舞………秋叶 给大地铺上了地毯；农民伯伯忙着收秋，干的热火朝天，看着丰收的稻田大家无比 开心。 到了冬天，溪水又被冻成冰。小朋友们拿着滑板纷纷在冰上滑来滑去。冬天又 给小朋友们带来了欢声笑语。 我的家乡还有许多粮食，甜甜的玉米；红形形的西红柿我的家多一年四季景色 诱人，让我难以忘怀的地方！我爱我的家乡！
目录
01
玩一玩
02
思维激发
03
思维收敛
04
确立主题
目录
05
作品赏析
06
优化细节
07
大练兵
玩一玩
思考
家乡的名片作文及思维导图初中
家乡的名片作文及思维导图初中
我的家乡，就像一本打开的书，每一页都写满了故事。
但我爱站在山坡上，望着田野里金黄的麦浪翻滚，看上去像一片金色的海洋。
风吹拂，麦浪起伏，仿佛在对我微笑。
家乡的河水清澈见底，水里的小鱼儿无忧无虑地游来游去。
我常常觉得坐在河边，看着它们在远处疯狂玩耍，心情也变得略显宁静。
春天，家乡的桃花开得粉红粉红的，像一片片云霞。
我老爱和伙伴们在桃花林里奔跑，追逐着蝴蝶，感受着春天的气息。
夏天，家乡的荷花开得纯白如玉，像一个个白衣仙子，亭亭玉立地立在水面上。
我常常觉得坐在荷塘边，羡慕着荷花的美，感受着夏天的热情。
秋天，家乡的果实成熟了，红红的苹果，黄黄的梨，紫色的葡萄，香甜可口，让人垂涎欲滴。
我常常觉得和家人一起采摘果子，仔细品尝着丰收的喜悦。
冬天，家乡的雪景如诗如画，银装素裹，一片剔透。
我老爱和伙伴们一起堆雪人，打雪仗，玩雪，玩得开心极了。
家乡的美食也让我一直念念不忘，家乡的饺子、家乡的包子、家乡的汤圆……每一口都充满了浓浓的爱。
家乡，是温情的港湾，是心灵的归宿。
无论我走到哪里，家乡都会永远是我的牵挂。
我爱我的家乡，我为它感到无比自豪！。
故乡思维导图
《故乡思维导图》是一本以我国传统文化为主题的画册，由中国插画家王灿创作而成。
这本画册以中国传统文化为背景，穿插大量中国传统文化元素，以思维导图的形式展现出中华民族悠久的文化历史。
该书以中国传统文化为主题，以中国传统文化的四大文学体系—儒家、道家、佛家和
其他传统文化为核心，从各个角度来展示中华民族的悠久文明传统。
其中涉及到中国传统
文化的方方面面：从文字文化、书法文化，到传统美术、建筑文化、民族音乐、戏剧文化，以及中国传统的礼仪文化、宗教文化等等。
画册中每个文化元素都有其独特的故事，不仅
能够让读者获得受益，同时也能够让读者对中国文化有一个更深刻的理解。
该画册以思维导图的形式呈现，每一个文化元素都有其独特的图案，用简洁明了的线
条勾勒出中国传统文化的精髓。
其中的每一种文化元素都有其独特的特点，从语言文字、
礼仪文化、宗教文化到传统节日文化，都能够让读者更加深入的了解中国传统文化。
同时，这本画册也是一本活动性强的书，可以为读者提供一个实践性强的环境，让读者可以更加熟悉中国传统文化，进而更好的发掘中国文化的精髓。
《故乡思维导图》不仅是一本有趣的书，更是一本能够激发读者思考的书。
它展示了
中国传统文化的多样性与深厚底蕴，让读者能够更加深入的了解中国传统文化，更加深刻
的感受中国文化的魅力。
四年级下册第四单元作文思维导读
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作文技巧：思维导图作文我的家乡共47页文档
60、生活的道路一旦选定家乡
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿