教师远程研修成果展之精彩简报
“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期[整理版]
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“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。
学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。
“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。
学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。
“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。
学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。
教研经验交流活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织开展了教研经验交流活动。
本次活动邀请了各学科的优秀教师在会上分享他们的教学经验和心得，旨在为全体教师提供一个相互学习、共同进步的平台。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日活动地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开幕式2. 优秀教研成果展示3. 教研经验分享4. 分组讨论5. 总结发言6. 闭幕式四、活动内容1. 开幕式校长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动表示了充分的肯定，并强调了教研工作对提高教学质量的重要性。
随后，主持人介绍了活动流程和参会人员。
2. 优秀教研成果展示在优秀教研成果展示环节，各学科教师分别展示了他们在教学过程中取得的成绩和经验。
这些成果包括教学设计、教学课件、教学反思等，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
3. 教研经验分享（1）语文组教师王老师分享了她在阅读教学中的心得，强调了激发学生阅读兴趣的重要性，并结合具体案例介绍了如何运用多种教学方法提高学生的阅读能力。
（2）数学组教师李老师以“培养学生的数学思维”为主题，分享了她在教学过程中如何引导学生进行数学思考，提高学生的数学素养。
（3）英语组教师张老师以“互动式教学在英语课堂中的应用”为题，介绍了她在课堂教学中如何运用互动式教学，提高学生的英语听说能力。
（4）物理组教师刘老师分享了他在实验教学中的经验，强调了实验在物理教学中的重要性，并介绍了如何引导学生进行科学探究。
（5）化学组教师陈老师以“实验与理论相结合的教学方法”为题，分享了她在教学过程中如何将实验与理论相结合，提高学生的化学素养。
4. 分组讨论在分组讨论环节，参会教师根据学科分组，围绕如何提高教学质量、培养学生的核心素养等话题展开了热烈的讨论。
各组教师积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为其他教师提供了有益的启示。
5. 总结发言活动最后，校长对本次活动进行了总结，对参会教师的表现给予了高度评价，并提出了对今后教研工作的期望。
开展国培教师研训成果汇报交流活动简报
教育简报
学校2024年4月8日
采撷归来共享芬芳
培训是最美的遇见，成长是最美的风景。
为了更好地发挥教师外出学习的实效性和辐射带动作用，达到“一人培训，全校受益”的学习效果。
近日，我校开展了以“采撷归来共享芬芳”为主题的国培教师分享交流活动。
乔老师分享的题目是《信息技术的应用指导能力提升交流》，国培给她带来了思想和境界的提升，让她明白教育数字化时代已经到来，这次培训助推她的专业实践能力向新台阶迈进，她把这种内驱力和能量，通过这次分享也带给了学校的所有老师们。
孙老师在会上分享了《如何设计好一堂课》，他向在座的老师们交流了“如何在课前、课中、课后分析结构”“传统教学目标及评价中存在的问题”“教学过程怎样融合技术设计”等方面的内容，让老师们深切感受到基于单元整体视角进行设计的优越性和前瞻性。
田老师以《数字化教育时代的探索与实践》为题，讲解了提高课堂效率的新思路新方法。
田老师指出数字化教学并不是指现代化数字技术在课堂教学中的形式上的简单套用，而是利用数字化教学媒体改革教学思路，以教学模式重设和数字化教学进一步提高学生的学习兴趣和动手能力。
此次活动的开展，促进了教师理论研究与实践探索的完美融合。
青衿之志，履践致远；行而不辍，未来可期！愿老师们学中践行、研中提升，共谱教育高质量发展新篇章！。
教师网络研修专题工作总结汇报4篇
教师网络研修专题工作总结汇报4篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!教师网络研修专题工作总结汇报4篇本次教师网络研修专题工作总结汇报旨在总结与分享教师网络研修的成果与经验，推动教师教育的创新发展。
教研活动总结简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为各级教育部门和学校的共同目标。
为了进一步加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，我校于近期开展了主题为“聚焦核心素养，深化课程改革”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学的新理念、新方法。
二、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为抓手，各学科组针对新学期教学计划，结合教材特点和学生实际情况，进行了深入的研讨。
在备课过程中，教师们共同分析教材，探讨教学方法，制定教学目标，确保教学内容科学、合理、符合学生发展需求。
2. 课堂观摩为促进教师之间的交流学习，本次活动组织了多节公开课。
授课教师精心准备，展示了各自的教学风格和教学特色。
听课教师认真观摩，积极记录，课后进行了热烈的讨论和交流，共同分析课堂亮点和不足，提出改进意见。
3. 专题讲座邀请知名教育专家为教师们开展了专题讲座，内容涉及核心素养的培养、课程改革的趋势、教学方法创新等多个方面。
专家的讲座深入浅出，为教师们提供了新的教学理念和教学方法，激发了教师们的学习热情。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对新课程标准、核心素养有了更深入的理解，教学理念和教学方法得到了更新，专业素养得到了显著提升。
2. 教学水平得到提高在集体备课和课堂观摩中，教师们互相学习，取长补短，教学水平得到了提高。
公开课展示的课堂效果得到了学生和家长的认可。
3. 学校教研氛围浓厚本次活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
教师们积极参与，主动分享，共同为学校的教育教学工作贡献力量。
四、活动反思1. 加强教师培训，提升教师队伍整体素质教师是学校发展的关键，要加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力，为学校发展提供人才保障。
2. 深化课程改革，关注学生核心素养课程改革是提高教育教学质量的重要途径，要关注学生核心素养的培养，创新教学方法，提高教学质量。
研修成果展示
分阶段研修活动及成果简报2016年秋季开学以来，我校全体公办教师参加了国培信息能力提升工程远程研修，在这个平台上汲取营养、吮吸甘露，用心感悟新课程改革的精髓，用行动诠释一名人民教师的崇高。
我校教师创新活动组织形式、拓宽活动组织渠道、营造学习组织平台，使今年的远程研修工作各具特色、精彩纷呈。
一、领导重视是研修成功的关键蕲春县教育局高度重视远程研修工作，迅速成立领导小组，我校成立学习工作坊，设立管理员和各学科工作坊主。
二、周密部署是研修成功的保证（一）蕲春县教育局出台五项措施确保研修工作落到实处。
一是以人为本，让学习成为激发工作热情的舞台。
蕲春县教育局倡导各学校和教学点以教师为出发点和落脚点，把远程研修当成一个激发工作热情的舞台，精心组织学习研讨活动，创新活动组织形式，真正把学习当成一种汲取营养的过程，享受学习的乐趣。
二是抓好硬件建设，确保本次活动顺利进行。
蕲春县教育局对各学校和教学点的硬件设施配备情况进行了一次普查，对查出的问题及时整改，确保硬件不出问题，保证学习活动的顺利开展。
三是做好防暑和降噪措施，营造良好的学习环境和浓厚的学习氛围。
为了给教师们创造一个良好的学习环境，蕲春县对各学校的学习场地进行了认真研究和筛选，必须保持学习场地周围的安静，力争给老师们营造一个舒适的学习环境。
四是做到后勤有保障，以防特殊情况的发生。
要求各学校和教学点做好教师安全工作，后勤服务人员按时到岗，做好供水等教师服务工作，及时处理停电、网络不畅等突发事件。
各培训点要选拔认真负责，业务精湛的同志担当联系人和信息员，做到24小时开机，保持联络通畅。
五是组织好平时的研讨，督促学习，力求教师真正掌握先进的知识。
各学校和教学点要搞好平时的研讨，让教师真正做学习的主人，让教师们在争论中求真知，在研讨中做真人。
二、积极参与是研修成功的根本（一）指导教师以身示范、默默耕耘。
王则富，连续三年被评为信息技术指导教师，2014年、2015年连续两年被评为省级优秀指导教师。
教研活动简报范文模板(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了以“XX主题”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座、经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间及地点时间：XX年XX月XX日（星期X）上午9:00-12:00地点：XX学校XX楼XX教室三、活动主题本次教研活动的主题为：“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”。
四、活动流程1. 集体备课- 时间：9:00-9:30- 内容：针对XX年级XX学科的XX单元进行集体备课，教师们共同讨论教学目标、教学重难点、教学方法及教学评价等。
2. 课堂观摩- 时间：9:30-10:30- 内容：由XX老师进行公开课展示，全体教师观摩学习。
公开课结束后，进行教学反思和点评。
3. 专题讲座- 时间：10:30-11:30- 内容：邀请XX专家进行“如何提升学生核心素养”的专题讲座，结合实际案例，深入剖析核心素养的内涵及在课堂教学中的具体体现。
4. 经验分享- 时间：11:30-12:00- 内容：由参与集体备课的教师代表分享备课过程中的经验和心得，共同探讨如何提高课堂教学效果。
五、活动内容摘要1. 集体备课教师们在集体备课环节中，积极发言，针对XX单元的教学内容进行了深入的讨论。
大家一致认为，要注重培养学生的核心素养，教学设计要贴近学生实际，注重启发式教学，提高学生的参与度和积极性。
2. 课堂观摩XX老师的公开课展示了一场精彩的教学盛宴。
课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标明确，教学方法灵活多样。
课后，教师们对公开课进行了热烈的讨论，提出了宝贵的意见和建议。
3. 专题讲座XX专家的讲座深入浅出，内容丰富，为教师们提供了许多提升学生核心素养的教学策略。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更明确的方向。
4. 经验分享参与集体备课的教师代表分享了他们在备课过程中的经验和心得，强调了团队合作的重要性，以及如何根据学生的实际情况调整教学策略。
2016年幼儿园教师全员远程研修简报(第一期)第一期学习简报
* 信息快递
时间： 8月23-26日 主题（阶段）： 集中研修 学员任务与职责： *1.课程学习。登录山东省教师教育网研修平台个人空间，完 成信息技术主题课程导学篇和应用篇的学习任务。 *2.提交作业。完成并提交研修期间规定作业。 *○3.简报学习。阅读省、市专家团队的《课程简报》和县区指 导团队的《学习简报》。 ○4.研讨交流。积极参与各级指导团队组织的线上线下多种形 式的互动交流和专题研讨。
2016年幼儿园教师全员远 程研修简报（第一期）
互联网+让幼教事业起航
主编：杨慧 2016年8月23日
本期导读
* 卷首语 * 信息快递 * 课程研修进行时 * 领导关怀 * 我的研修故事 * 温馨提示 * 卷尾语
* 卷首语
幼儿教师如何应对互联网+时代的来临
一、互联网+时代来临重塑教师形象 当前信息技术飞速发展，知识经济已见端倪，我们进入的21世纪，将面
临人类文明史上的又一次大飞跃由工业化社会进入到信息化社会。21世纪， 既为我们带来新的机遇，也为我们带来新的挑战世界各国将迎来更为激烈的 国际竞争。21世纪的竞争，是经济实力的竞争，科学技术的竞争，归根结底 是人才的竞争，而人才取决于教育。为此，世界各国对当前教育的发展及信 息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注，都试图在未来的信息社会 中让教育走在前列，以便在国际竞争中立于不败之地。网络仅仅是信息化的 形式，丰富的信息资源和方便的获取方式才是信息化的内容与实质。因此， 重塑教师角色正成为这场变革的关键。新课程很早就提出，学校教育从“以 教为中心”转变到“以学为中心”。对于教学过程来说，教师需成为学习主 题及其过程的设计者、指导者与促进者。重塑教师角色及角色的新定位注定 了信息技术背景下，教师专业发展也需要遵循时代的规律。在教师研修中， 必须强调教师是教学改革的积极参与者，课堂教学的设计者、实施者。
线上研修活动简报（通用23篇）
线上研修活动简报线上研修活动简报（通用23篇）在快速变化和不断变革的新时代，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
那么拟定简报真的很难吗？下面是小编为大家整理的线上研修活动简报（通用23篇），希望能够帮助到大家。
线上研修活动简报（通用23篇）1原本应在明亮的教室里学习的莘莘学子滞留家中。
然“学不可以已”。
为落实“停课不停学”的政策，我校决定开张线上教学。
对于我说线上教学一如空白，怎样进行，如何开展，怎么监督一个个问题，如同巨石一般压在心口，喘不过气。
我教授的是一年级语文。
一年级的学生自律性差，注意力时间短，小动作频繁，在课堂上就有很多同学交头接耳，一个问题需要来来回回重复很多遍，更何况看不到老师直接听视频讲课，这样的结果显而易见。
一个偶然的机会看到了邓老师发的朋友圈，上面有优秀的作业展示，红字的批注，甚至可以进行考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做到的呢？我赶忙询问邓老师，在与邓老师交流后，原来是一个交作业的.小程序“每日交作业”。
真的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”赶忙摸索引导家长使用，有很多家长不会使用，也有些排斥。
我觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比忘记一件事情困难的多。
然而正是这些困难让我们成长。
让会使用的家长教给不会使用的家长，在群里及时给家长朋友解疑答惑。
于是督促学生的难题解决了。
再有一个困难便是如何进行讲解，让学生更明白，使问题深入浅出，使学生更好的接受。
通过和其他老师交流，我决定采用看空中课堂和语音讲解结合的方式进行，将当节课的知识点先讲给学生，学生再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进行当堂检测，对于学生未掌握的及时给与讲解，使学生能更好的巩固提升。
对于课后的作业，因一年级的学生年纪尚小，不宜留书面作业。
所以，我多以诵读作业为主，对于诵读作业，我也多是让学生预习为主。
日积月累，厚积薄发。
在一次一次的磨合中，我不断调整我的授课方式，使学生更好的接受，同时我的学生也在成长也在收获。
“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。
学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。
研修总结简报
研修总结简报朝阳露出灿烂的笑脸，树上的鸟儿在晨风中歌唱。
新的征程在你的面前展开，敞开心怀笑着面对朝阳吧！研修如春风，吹散雾霭；研修如雨露，滋润生命；研修如阳光，照亮人生。
与研修同行，总有笑声相伴；与研修同行，教育路上处处有欢歌！网络研修是提高教师专业化发展的一种新形式，这种新兴的研修方式规模大、成本低、效率高，并且不受时间和空间的限制，能够全面提升教师队伍整体素质，提高教育水平和质量，推进素质教育实施。
现将我校网络研修开展情况总结如下 1、召开领导班子会，制定研修方案为进一步提高这次网络研修的针对性和有效性，从而不断促进我校教师的专业素养的发展，培训前学校做了大量的准备工作，确保每位教师顺利完成本次网络研修任务，使学生成为最大的受益者。
我校成立网络研修领导小组，制定学校网络研修方案、研修制度，发展规划。
重点强调了校级领导干部要带头参加网络学习，为教师起到模范表率作用。
学校领导以吉林省中小学教师研修网为学习平台，利用网络游览教育信息、建立校级工作坊、观看信息网教育教学的视频，参与在线研讨，发表评论，提交作业等多种方式进行即时讨论交流。
充分立足于本身良好的办学条件，发挥信息技术的优势，利用计算机网络所具有的信息量大、及时快捷、交互性强、资源共享等特点，积极开展全校网络研修。
2、召开全体教师会，布置学习任务为使每位教师对本次研修工作有个正确的认识，并能够按照要求完成研修任务，学校组织召开了网络研修动员大会。
会上校长宣读了研修方案，并就方案中的培训目的、原则、内容与课程、形式与特色、组织与管理、评价考核与优秀评选、学习安排等内容进行了详细的解释说明。
通过校长的讲解使全体教师深刻认识到本次研修的重要性和必要性，同时，大家深深的体会到：这次网络研修是提高教师的课堂教学水平和能力，提升教师科研水平和信息技术应用能力的有效方法和途径。
这次动员会的召开，坚定了老师们学习的信心。
为了保障学习任务顺利完成，校长在全体会上提出了具体要求：每位教师要严格按照学习安排按时上网观看专家视频讲座，及时完成并上交作业，积极参与班级在线研讨和交流。
教研组校本研修活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，我校教研组于近期开展了校本研修活动。
本次研修活动旨在通过专家讲座、集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，进一步提升教师的教育教学能力，推动我校教育教学质量的持续提升。
二、活动内容1. 专家讲座本次研修活动邀请了市教研员和知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、教学评价、教育信息化等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
2. 集体备课各教研组根据学期教学计划，结合教材和学情，开展了集体备课活动。
在活动中，教师们共同探讨教学重难点，分享教学经验和教学方法，形成了具有针对性的教学方案。
3. 教学观摩为提高教师的教学水平，各教研组组织开展了教学观摩活动。
教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧，为自身的教学提供了借鉴。
4. 研讨交流在研讨交流环节，教师们针对教学中的实际问题进行深入探讨，共同研究解决策略。
通过交流，教师们相互学习、取长补短，提高了教育教学能力。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过本次研修活动，教师们对教育教学理论有了更深入的理解，教育教学能力得到了显著提高。
在教学实践中，教师们能够更好地运用所学知识，提高课堂教学效果。
2. 教学质量得到提高各教研组在研修活动中，针对教学中的问题进行了深入研讨，形成了具有针对性的教学方案。
在学期末的教学质量检测中，我校学生的成绩取得了明显进步。
3. 教研氛围浓厚本次研修活动，为教师们提供了一个交流、学习的平台，促进了教师之间的相互学习，形成了浓厚的教研氛围。
四、活动总结本次教研组校本研修活动，取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，为我校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。
今后，我校将继续开展形式多样的校本研修活动，为教师的专业成长提供有力支持。
具体活动总结如下：1. 专家讲座环节，教师们认真聆听，积极互动，对专家提出的观点和建议表示赞同。
青岛五十一中英语组远程研修简报
青岛五十一中英语组远程研修简报（2010年8月7日）衣带渐宽终不悔研修感言张蕾——新颖、充实、高效的教师培训以往，英语老师在设计教学目标时，往往比较单一，重点放在了语言目标的设计上，忽略了技能目标和情感目标的设置；有时目标虚设，没有关注任务型语言教学中某个具体活动的目标等等，通过今天的学习，我们确实受益匪浅。
这样的培训确实给专家和一线老师们提供了交流与沟通的良好平台，各位同行们聚在一起学习、研讨、评论，虽然天气炎热，但是老师们的学习热情丝毫不减，真心期待着后面更加精彩的学习内容。
王海霞---不须扬鞭自奋蹄！今天给父亲打电话，告诉他我在参加培训，老父亲对我说：现在国家对教育的投入那么大，那么重视，每个家庭那么关心孩子的成长，你不努力，不好好的培训怎么对得起国家？怎么能跟上时代的发展？一个老人都有这样的见地，作为我们怎能落后？李小燕——Happy Summer Happy Study鲁教授上课也用课件，但是我认真观察了他所有的课，课件都很简单，但很实用，不是花架子，易于操作。
真正的实现了减负增效，这点儿对我触动很大。
平时的教学工作我都累的苦不堪言，现在回首过去，我的大部分时间都耗在制作课件上了，但是往往一节课下来，它也只是个热闹而已，并没有起到实质性的作用。
或许以后我该换种思路，重新调准一下课件的构思，摆正位置，它并不是课堂的全部。
盛蕾——学习+反思=成长在这次初中教师远程研修中，专家的引领是必不可少的，正是因为专家的讲座和文章，使我们得以及时更新新的教育理念，而更多的还是我们老师自己的努力——自主成长，只有不断地去思考、比较、揣摩、修正，才能真正的提升自己的教育教学能力。
林思芹——风景这边独好“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步。
”作为教师，我们真的要用心做好教育工作，用心走好每一步，这样，当我们面对学生时，扪心自问才会始终无悔。
用心是美丽的，当我们沉迷于鲁子问教授的教学艺术，醉心于领悟教学的真谛，品味几天来亲历过的每一个培训细节，我们体验到了自己成长历程中的一个个崭新瞬间。
教师线上学习简报
教师线上学习简报教师线上学习简报教师线上学习简报1疫情又一次突袭，3月14日，老师与学生再次一起开启了线上教学。
转眼线上教学一周了，作为一名数学老师，疫情期间的线上教学感受颇多。
疫情期间国家中小学云平台提供了优质的教学视频，为了能够让孩子们每一节课、每一个知识点的网络学习更加全面，我除了认真研读教材外，还认真观看每一个教学视频，在网络上搜索视频补充，将教学视频进行整合，让每一节的内容更加充实。
每天安排学习任务时，先让学生预习学习内容，试做题时画出难以理解的部分，这样观看视频时才能够抓住重点。
为了让知识得到及时有效的巩固，我在网络上为孩子们选择各种类型的习题，让每一节课的知识能够得到有效的练习，并利用QQ、微信单独辅导错题，努力做到每一个孩子理解每一道题教学期间我会及时与家长进行沟通，调整教学方式和管理措施，让孩子能够有效的学习。
网络教学有其优点也存在一些缺点，比如我们不能保证每一个孩子都能上网；自觉性差的.孩子在缺少监管的情况下学习效率大打折扣；数学学习对于缺乏独立思考能力的孩子来说，会利用各种平台进行答案的查阅，掩盖了其学习的真实性等等问题。
教师线上学习简报2面对严峻的疫情形势，根据上级教育部门“停课不停学”的'要求，冉卣虻诙学区及时开展网上教学，确保学生学习正常进行。
自线上学习开始，冉卣虻诙中学全体教师利用钉钉直播、国家网络教育平台、企业微信等网络平台进行网上授课。
老师们课前积极备课，课中利用多种教学策略努力调动学生学习积极性，课后及时答疑解惑，尽力克服种种困难给孩子提供学习上的支持，展现了恪尽职守的良好工作态度。
学校也对线上教学进行了巡视、督导，各处室联动，积极配合，确保线上教学能落到实处。
学校线上教学坚持“五育并举”，开设了丰富多彩的课程。
同学们也深知“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，在家依然能摆正心态，积极与老师互动，认真完成作业，严于律己，不负韶华。
为总结网上教学经验，梳理问题，并寻找解决方案，冉卣虻诙中学通过视频会议、调查问卷等多种形式及时交流总结线上教学方法及成效，以达到优化线上教学，提升线上教学质量的目的。
教研活动简报精彩开头和结尾
教研活动简报精彩开头教研活动是学校教师日常工作的重要组成部分，旨在促进教师之间的交流与学习，提升教学水平和教育质量。
最近，我们学校组织了一次精彩的教研活动，旨在探索创新的教学方法和有效的教学资源，进一步提升教师的专业素养。
以下是这次教研活动的简报，给大家分享一下我们的收获和成果。
活动内容本次教研活动的内容主要分为两个部分：教学方法分享和教学资源交流。
教学方法分享在教学方法分享环节，我们邀请了学校内外的几位教育专家和优秀教师，他们通过分享自己的教学经验和教学方法，给我们带来了很多新的思路和启发。
一位来自教育学院的专家分享了他的创新教学方法，强调了学生主体性的重要性，通过培养学生的自主学习能力和创新思维来提高教学效果。
他还介绍了一些具体的教学案例，让我们更深入地了解到在实际教学中如何应用这些方法。
另外一位优秀教师分享了他在教学过程中使用的游戏化教学方法，通过将教学内容拆解成游戏任务，激发学生的兴趣和参与度，提高了学生的学习效果。
他还分享了一些自己设计的教学游戏案例，给我们提供了很多宝贵的参考和借鉴。
教学资源交流在教学资源交流环节，我们教师之间展示和分享了各自收集整理的优秀教学资源。
这些资源包括教案、课件、学习资料等，涵盖了各个学科和各个年级的内容。
通过分享和交流，我们不仅丰富了自己的教学资源库，还学习了其他老师的经验和方法，对于我们今后的教学工作具有很大的指导意义。
活动收获通过本次教研活动，我们获得了很多宝贵的收获。
首先，我们学到了很多创新的教学方法和策略。
这些方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和参与度。
我们将会在实际教学中运用这些方法，相信会大大提升课堂效果。
其次，我们从其他老师的教学资源中找到了很多宝藏资源。
这些资源将丰富我们的教学内容，使我们的教学更加多样化和有趣。
同时，我们也将把自己的资源分享给其他老师，共同促进资源共享和交流。
最后，本次教研活动还增强了教师之间的交流和团队合作氛围。
线上教研简报
线上教研简报•相关推荐线上教研简报范文（通用9篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们可以接触到简报的地方越来越多，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。
我们该怎么拟定简报呢？下面是小编收集整理的线上教研简报范文（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
线上教研简报范文（通用9篇）1线上教学期间，内坑中心小学充分利用网络平台，创新教育思路，提高教学手段，完善教学方法，深耕细耘，“线上教学”硕果累累。
“线上教学”并不仅是简单的知识传播，还需要交互与反馈，需要家长、学生的配合与支持，需要老师们的全心付出。
通过一个多月的“线上教学”活动，我校探究方法，积累经验，各方联动。
孩子在家学习、生活，大部分同学并没有因为缺乏监督而有所松懈。
全体教师深挖教材，提供学生优质的教育资源。
对于学生的困惑，及时查遗补漏。
这场疫情，也让家长与老师的关系更加紧密，让家长明白老师一天的工作日常，感受到老师付出的至情至善。
一、精心备课，在线辅导，答疑反馈，确保质量全体教师精心备课，钻研教材。
各教研组开展线上教研活动，同学和老师及时沟通，共享教学经验。
老师通过线上平台及时了解学生学习成效，跟踪评价，针对集中问题进行讲解。
二、素质教育，常抓不懈，常艺学科，多技多长为了丰富孩子们的宅家生活，老师线上组织学生学习抗疫知识，重视学生居家学习心理辅导，引导学生绘画、唱歌、做手工、体育锻炼，孩子们一副副生动的画面、一首首悦耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他们乐观向上的心态，展现了内坑中心小学素质教育的风采。
三、家校共育，共促成长，快乐学习，鼓帆远航鼓励家长以家庭为阵地，为孩子创造一个良好的学习环境，督促孩子按时收看线上直播教学，引导孩子认真完成线下作业，并积极探究。
提高自律性，确保实效性。
在学习之余，参加各项课外活动。
线上教研简报范文（通用9篇）2在学生不能返校上课的特殊情况下，职工子弟小学全体教师认真学习教体局关于开展在线教学的通知，坚决贯彻“停课不停教、停课不停学”的精神，利用教育局提供的教育云平台以及其他网络平台，早动手、早准备、争取在最短的时间内搭建起稳定的在线教学平台，为即将到来的在线教学做好准备。
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教师远程研修成果展之精彩简报
10月12日，当你走进xx校园的时候，你会被头戴耳机学习的老师全神贯注的投入神情所感动。
这情景已逐渐成了XX校园一道亮丽的风景线。
这道风景线是由我校参加2017年XX省中小学教师远程研修的全体老师构成的。
学校领导对此次培训学习非常重视，前期做了大量的准备工作。
组织召开培训动员会，向全体学员简介了第一专题老师们的学习任务，又介绍了此期培训学习的必要性和重要性。
与会的所有老师都对学习充满了期待。
会后，大家都积极主动地找研修组长、读网上要求……为正式学习的到来做好铺垫。
初步接触之后，老师们还是普遍感到有陌生感，随之而来的是紧迫感——到底怎样实行网上研修学习？我们能否顺利完成学习？
所有老师在预热期内，积极点击、学习公告、文件，以便尽快融入到这刚刚接触的新生事物中去。
我们即时交流自己的发现、感悟，互相询问、质疑。
逐步地，老师摸着了一点门道。
老师们心中有了明确的目标，立即登陆——选中学习内容——在线听课……
传统面对面研修和网络双流程学习相结合的混合式研修方式，带给大家全新的感受，带给大家思想的冲击、智慧的碰撞。
相信开平的教师在专家们的引领下，通过本次研修培训，提升理论素养，学习实践经验，业务水平能够迅速的提升。
（二）培训学习受益匪浅
老师们最感兴趣的课例实录开始了，语文学科周老师的课例，启发学生使用各种方法实行识字，在写字环节中，老师引导学生细致观察，把握写字的要点。
看完课例后，
老师们收获颇多，一致认为：只要每一节课对学生都实行认真的写字指导，那么学生的写字水平一定能够提升！英语学科刘青老师的课例，体现了以学生为根本，目标设计明确，并且实行分层次教学，让每个孩子都在课堂上快乐地学习，快乐地收获。
下午，老师们继续投入紧张的学习中来，大家发表评论、品读案例、撰写作业，忙得不亦乐乎。
有的老师在电脑前整整呆了三个小时也不休息。
他们的眼睛注视着屏幕，在这个神奇的空间里，向专家们学习，与同行们交流，思维在一次次碰撞中得到升华。
浓浓的学习气氛给大家带来了无限的快乐。
“你的文章为指导老师推荐了，祝贺你！”“你的作业内容才需要结合事例来补充。
”“你所说的方法灵活多样，孩子们肯定喜欢。
”
老师们各抒己见，畅所欲言。
老教师的感慨更为深刻，年纪最大的英语王老师说：“这几天我打字的速度快多了，真是活到老学到老呀！”老师们你一言我一语，共同叙说着自己的学习体会，脸上洋溢着幸福之情。
这次课例研究的学习对今后我校展开校本教研活动带来很大的启发，如果坚持做下去，相信教师的教育水平一定会有提升。
（三）相互携手共同提升
太阳是大家的，远程研修是属于每一个老师的。
XX校园处处充满浓浓的学习气氛，老师们都说：“共同研修给我们提供好的平台，让我们聚集在一起共同学习，相互交流自己的学习感受，我们会相互携手，共同进步。
“年轻的老师的干劲十足，因为她们期待着尽快熟悉教学岗位，在专家和同行的协助下成长起来。
将所学知识使用到教育教学实践中去，成为学生的引路人。
（四）快乐学习迈步前行
XX参加远程培训的老师，年龄各不相同，有的老师已近退休。
但是不管年龄大小，每个人都认认真真地参加培训，勤勤恳恳地实行学习。
远程研修第二模块学习已经结束，如果打开群组学习情况统计表，大家能够清楚地看到，学校老师无论在学习时间、作业、发表研讨、提出问题等五项中都居于前面，研修组长的学习成绩也是名列前茅，其中学员语文作业被组长推荐的语文4篇，研讨发言2篇，数学作业 4 篇，英语作业3篇，英语组的学习简报被省课程简报实行推荐，这些可喜可贺的成绩，真是值得庆贺，这成绩获得的背后是老师们的勤奋努力！
我校参加培训的老师团队已渡过了适合期，正逐步深爱上培训学习，快乐地前行在远程培训学习的大路上。
相信此次的远程培训中，每位老师都会有所收获，每次的收获对于老师们来说都是一笔宝贵的财富。
（五）研修反思成长
XX教师远程研修已经历了23天，无论年轻的、年长的，也不管教学任务多么艰辛，不管电脑操作是否熟练，全体参训教师都一如既往的坚持着，争取让作业更加优秀，争取让简报更加的完美，争取让我们的学习有更多的收获，我们辛苦并快乐着！
研修、实践、反思、努力、成长，虽然远程研修的难度越来越大，但是全体参训教师期待着在以后的互动研讨中，大家的收获会更大，提升会更快，最终研修会让我们师生双赢！。