2019高中数学教研组工作计划

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高中数学教研组工作计划(实用9篇)

高中数学教研组工作计划(实用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中学校数学教研组的工作计划

高中学校数学教研组的工作计划第1篇：高中学校数学教研组的工作计划在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星”的规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。

我们数学教研组在教研处的领导下,在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

一、主要工作：1、加强教师队伍建设。

本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感；培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。

第二，加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够团结一至，相互学习、相互帮助，共同进步，平等竞争。

第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。

2、坚持教学常规管理，使之规范有序。

⑴备课。

老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。

使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究*教案。

备课内容应以黑*钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正楷字体未完，继续阅读 >第2篇：中心学校数学教研组的工作计划一、指导思想本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。

二、配合教导处工作，督促常规教学1、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。

数学教研组工作计划高中(推荐6篇)

数学教研组工作计划高中(推荐6篇)数学教研组工作计划高中(篇1)一、指导思想：本学期，我将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。

转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。

继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师。

二、目标任务：1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让自己成为一位思想素质、业务素质过硬的数学教师。

3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极参加各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、积极参加集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平。

听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。

难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。

是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

三、具体措施：1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。

计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。

从而改进自己的教学方法和练习策略。

对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。

2、规范日常工作：严格规范数学教学常规。

要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

3、教师角色的变化：要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。

高中数学教研组工作计划(五篇)

高中数学教研组工作计划(五篇)高中数学教研组工作计划(五篇)篇一在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星”的规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。

我们数学教研组在教研处的领导下，在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

二、加强同年级数学教师之间、教师之间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师团结一致，互相学习，互相帮助，共同进步，平等竞争。

第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。

（1）备课。

教师要尽力备课，做到心中有大纲，心中有教材，心中有教法，心中有学生。

使每学期都有代表自身教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。

备课的主要内容要用黑色钢笔或签字笔书写，必须用正楷。

如果需要绘图和表格，应使用直尺。

环节齐全，尤其是教后感受、学法指导等薄弱环节。

（2）上课。

课堂教学中，师生必须说普通话、专业术语，相关字母读音要发准，写规范字（正楷体）、字母，画规范图、表；正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施；环节要齐全。

即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节（也可参照新课程标准）。

“内容”能针对学生实际；符合课标、吻合高考，有一定的联系性，课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的管理；把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总结；要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。

总之，要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

高中数学教研组工作计划书(三篇)

高中数学教研组工作计划书一、指导思想：本学期，数学教研组将继续按照学校教务处统一部署，立足学校教学实际，进一步学习和深化“友善用脑”课堂教学模式，推进校本课程的开发与研究。

以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力，确保学科教学质量的提高，为青年教师成长保驾护航，为学生数学素养的发展尽心尽力。

二、教研目标：1、本学期组内有____位教师报名开课，教研组应做好服务工作，积极为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

引导教师对自己平时所上的课进行教后分析和反思。

2、通过对“友善用脑”课堂教学的研究，使每位教师在日常课堂教学中，不断关注教学的有效性，提高课堂教学效率，同时也规范数学常态课堂教学，使教学质量再上新台阶。

3.以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力构建互动的师生关系。

关注学生情感、态度与价值观的整体发展，提高学生终身学习的能力。

4.认真重视教科研，提高教师的理论素养。

全体教师应树立科研兴教思想，在平时的教学中加强研究，积累素材，自觉参与教科研实践中来。

5.优化备课组活动，加强师资队伍建设，落实“推磨听课”的任务实施，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

三、教研措施1、认真学习课程标准，研究“友善用脑”的教学模式，积极开发校本课程。

全体教师通过“任务驱动，问题导学”的教学理念来指导教学，积极实践、探索教学新理念指导下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、坚持____以新教学理念为核心的教研活动，对开课老师定时间、定内容，在评课过程中尽可能避免客套的评课语言，对课程设计进行实质性的交流，从“这堂课我会怎么上”、“在这个点上我会怎么引导”谈起，通过交流最终能够对本课的教学设计形成统一的认识，使得每位老师都能有所收获。

2019年高数学备课组下学期工作计划(四篇)

方案计划参考范本2019年高数学备课组下学期工作计划(四篇)目录：2019年高数学备课组下学期工作计划一2019年高数学备课组下学期工作计划二2019年高数学备课组工作计划范文三2019年高数学备课组工作计划范文四在现行的高考下，把夯实基础，强化规范，强化数学思想，提升思维能力作为教学的重点。

把帮助学生构建知识网络、指导他们学会学习、学会反思归纳作为工作抓手，所学知识体系中，函数、数列、解几是高考中的压轴题，也是复习中的难点。

一、发挥备课组的作用加强对年轻教师的指导，促进年轻教师规范入行、迅速成长及早应对学校教师老龄化断层的情况，保持学科组可持续发展。

二、在高三复习中，坚持“345高效课堂”的教学模式以学生为本，积极开展分层教学。

针对学生数学核心素养指标，通过数学学科教学提升核心素养，凸显学习本质、学科本色、学生本位，提高学生学习的积极性、主动性、创造性。

三、注重主备课活动的开展注重进行二次备课，充分发挥教学评价的导向激励功能，激活教师专业发展意识，保持教育教学质量的领先水平。

严格控制学生过重的课业负担，控制考试次数、练习数量，维护学生的身心健康。

四、突出学科基础，抓好学科竞赛五、拓展工作思路，整合优质资源积极开展组内听课活动，做到一学期每人至少开一节公开课，一学期每人至少听15节课。

严把讲义质量，进行组内评议，实行命题实名制。

开展名师讲座，以班级为单位建立数学兴趣小组。

研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

一、基本情况本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。

承担高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。

高中数学教研组工作计划四篇

关于高中数学教研组工作方案四篇高中数学教研组工作方案篇1 一、指导思想以“更富内涵，更具特色，更高质量”为指导思想，面向全体学生，坚持以人为本，和谐开展，以“公民素养、精英气质”为培养目的，着眼于促进学生的数学素养和数学才能的全面、持续的开展，把先进的课程理念与详细的日常教学进展有效的交融。

数学教研组作为学校数学教师尤其是青年数学教师专业成长和开展的最根底也是目前最庞大的学术团体，肩负着重要的责任。

本学期继续加强教研组的建立和开展，进步教研组学科专业开展的程度，进一步进步数学组的教学质量，树立学科教研组的品牌意识，扎实开展教研组研讨活动，从学生开展、课程建立两个思路出发，教师在取长补短的同时更要扬长避短，在教研组建立中寻找自己的开展空间，进步数学组在常州市的影响力。

二、工作目的〔一〕加强教研组建立积极推进施行教研组新一轮三年主动开展，进步教研组专业化开展程度，优化教研组学术气氛。

在“公民素养，精英气质”培养目的引领下，以打造3D课堂教学形式为主题，努力进步数学组的教学管理程度，扎实开展教育教学、教育科研和教师专业开展工作，不断进步数学教学质量，创造性地完成学校的各项工作。

本学期以市区及大市级数学教学根本功竞赛位契机，培养教研组教师的教学根本功。

〔二〕青年教师的培养利用青年教师成长营、8531工程和名师工程使每个年龄段的教师都能在原有的根底上找到自己的目的和定位，使刚工作1—3年的教师可以胜任做一名合格的高中数学教师，使工作3—8年教师完成合格教师到成熟教师的转变，使8年以上的教师能形成自己的教学风格，有一定的影响力。

使组内教师在省、市的评优课、根本功评比中，获奖级别能有较大的打破。

〔三〕毕业班工作1、关注高三数学教学，高三数学教师加强研究，提升高三数学二轮、三轮复习的针对性和有效性。

2、关注高考信息，全组教师共同努力，为高三备课组效劳，实现由经历性备考走向科学性备考，让数学得高考成绩为我校的高考奠定坚实的根底。

高中数学教研组工作计划

高中数学教研组工作计划•相关推荐高中数学教研组工作计划（精选20篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一起对今后的学习做个计划吧。

什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的高中数学教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。

高中数学教研组工作计划篇1一、教学研究1、进一步抓好课堂教学改革的系列活动注重课堂教学方法的改革，提倡教学民主，围绕“讨论式”、“探究式”等教法的研究，各校开展好校本教研活动，切实提高课堂教学的有效性；2、关注新课改，学习新课标（1）组织各校教研组长及高一、二年级备课组长认真学习高中新课标，转变观念，重视教与学方式的转变，积极投身于高中新课改中；落实好高中新教材的课堂教学观摩研讨活动。

（2）及时总结反思，推广成功经验。

高中新课改实验已经一个循环结束，将组织高中数学中心组的成员对新课改的教学进行调研，及时总结反思课堂教学成功的经验和失败的教训，以利于高中教学质量的全面提高。

（3）组织部分骨干教师参加省级新课改研讨活动（9月5－8日，省教研室组织，地点苏州）3、认真抓好高三数学一轮基础复习工作，促进教学质量的提高组织高三教师认真参加市室的教研活动，同时在九月下旬组织一次区级高三数学复习研讨活动。

4、认真做好区级高中数学优质课评比工作。

二、常规工作1、继续抓好师资队伍建设。

（1）重视骨干教师队伍建设，充分发挥学科教学带头人、青年教学标兵的示范作用，本学期将组织部分带头人、标兵去兄弟学校开设讲座或上示范课；（2）强化对青年教师的培养，本学期将组织部分教科研成果突出的教师对青年教师开设讲座，切实提高青年教师的教科研能力。

（3）认真落实“发展班”学员的交流、研讨、学习活动，本学期将组织发展班学员围绕课堂教学反思及课堂教学的有效性开展一次研讨活动。

（4）认真做好新一届学科教学带头人和骨干教师的评比工作。

2、进一步做好课题研究的深化工作围绕高中的研究课题“讨论式教学方法的研究”，做好一系列研讨活动（1）组织课题组成员认真总结研讨，制定第二阶段的实施方案；（2）围绕课题的研究，组织课题组成员去兄弟学校调研；（3）认真做好数据的收集整理及分析工作。

高中数学教研组工作计划_高中数学备课组工作计划

高中数学教研组工作计划_高中数学备课组工作计划高中数学教研组工作计划_高中数学备课组工作计划(精选4篇)新学期开学之初，高一数学教研组将继续积极努力工作，完成学校各项工作，并提高全体学生高一数学成绩。

下面就是小编给大家带来的高中数学教研组工作计划，希望能帮助到大家!高中数学教研组工作计划1在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星”的规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。

我们数学教研组在教研处的领导下,在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育;让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

一、主要工作：1、加强教师队伍建设。

本学期要从以下几个方面进行：第一，寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感;培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。

第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。

2、坚持教学常规管理，使之规范有序。

⑴备课。

老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。

使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。

备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。

环节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。

⑵上课。

课堂教学中，师生必须说普通话、专业术语，相关字母读音要发准，写规范字(正楷体)、字母，画规范图、表;正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施;环节要齐全。

高中数学教研组工作计划和总结5篇

高中数学教研组工作计划和总结5篇高中数学教研组工作计划和总结篇1一，学生情况分析：高三学生学习刻苦，态度端正，自觉性强，但相当多的同学对基础知识掌握较差，学习数学的气氛不太浓，差生面特别广，很多学生从基础知识到学习能力都有待提高，学生的数学学习普遍存在困难。

辅差任务非常重，形势非常严峻。

二、目标和措施1，努力提高课堂复习效率。

通过数学复习，让学生熟悉数学基础知识和基本基能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心。

面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

2，深入钻研教材，以教材为核心，“以纲为纲，以本为本”。

深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和网络结构，把握通性通法，不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。

注重基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本公里和定理、公式的辨析比较，灵活运用；力求有意识的分析理解能力；尤其是数学语言的表达准确，格式规范，推理论证思路清晰。

3，准确把握考试说明，在整体上要重视基本知识和基本方法，重要的定义定理不但要掌握结论，还要掌握相关数学的思想方法，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，重视数学的应用，重视数学思想方法的渗透，以拓宽数学知识的广度来求得知识的深度。

4，高考试题将课本知识进行了综合性处理，即在知识交汇的网络处命题，因此在复习时，不但要对每个知识点要掌握，还要注意知识的横向和纵向的联系，注意代数知识和几何知识的联系，挖掘课本内容的深刻内涵，构建高中数学数学知识网络体系；不但要重视概念和结论以及方法的要点，还要重视知识形成的过程，领悟每一个定理公式的来龙去脉，掌握它的使用条件以及推演过程中体现的数学思想方法，可能达到的效果、需要注意的事项等等，以达到用老方法解决新问题的高度。

高中数学教研组工作计划5篇

高中数学教研组工作计划5篇高中数学教研组工作计划篇1为了顺利开展开学工作以及结合我校具体情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就数学备课组全体教师具体计划制订如下：一、指导思想在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为现在的“大众”教育的要求下，由过去重理论转化为现在重实际应用的情况下。

我组8位教师得全面推进高一新课程改革。

改变教学观念，改进教学方法，更新教学法手段，提高教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式；培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能在三年后完成学校的教学计划。

二、教学目标1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。

通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

三、教学措施1、学习新课程，建构新理念。

理念是行动的先导，则创新的源泉，是新课程改革的灵魂。

面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地实施新课程。

2、钻研新课程，掌握新内容。

教师教什么？学生学什么？是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题。

充分了解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程。

3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。

首先找出增加的知识典和删减的知识点，其次找出提高要求的部分和减低要求的部分。

4、不同层次班级要突出不同的教学要求。

5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。

6、倡导积极主动、勇于探索的学习方式。

数学教研组工作计划高中(16篇)

数学教研组工作计划高中（16篇）数学教研组工作打算高中〔精选16篇〕数学教研组工作打算高中篇1一、指导思想以教育处、科教处的学期工作打算为思想宗旨，以"校本研修'为教研主体，将课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。

着力开展"探究性学习'的讨论活动,促进老师的教学方式和同学学习方式的转变。

探讨提高课堂教学效益的多种途径，全面提高教育、教学质量，提倡严谨、科学、务实的教学作风。

在学校及教育处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，仔细完成各项任务。

二、基本状况本组有老师21人，年龄结构比较合理。

承当高中三个班级42个班的数学教学工作;绝大多数都有本科学历，多数老师都有带毕业班的阅历，是一支团结、互助、协作、布满活力和战斗力的队伍。

三、工作目标1、仔细学习新的课程标准，讨论新教材，加强组内老师之间的学习与沟通，留意教学资料的积累。

坚持以同学为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，准时对所上的课进行教后分析和反思。

2、在课堂与教学方面,重点是关注老师的教学方式和同学的学习方式, 转变同学单一的接受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，坚固树立同学是学习的仆人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。

3、以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和"对话'中实现师生的共同进展，努力构建互动和谐的师生关系。

关注同学情感、看法与价值观的整体进展。

4、仔细重视抓好教科研，提高老师的理论素养。

老师每人选定一个讨论专题，在平常的教学中加强讨论，仔细写好课后反思和读书笔记，积累素材，每学期每人上交一篇有价值的教学论文。

三、详细措施1、帮助教育处做好对本学科学期授课打算和老师执行教学打算状况的检查工作。

尤其是备课质量，作业批改和辅导同学，老师相互听课等状况检查。

高中数学教研组工作计划(实用8篇)

高中数学教研组工作计划(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!高中数学教研组工作计划(实用8篇)计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。

高中数学教研组工作计划（精选26篇）

高中数学教研组工作计划（精选26篇）高中数学教研组篇1以提高课堂教学效率为中心，以提高教学质量提高为目标，以精细化管理为手段，以道德课堂推进为载体，促进学生全面发展，促进教师的专业发展，促进教学质量再创新高，特拟定此工作计划。

(一)学科教学现状分析：数学教研组有20个教学班，由20位数学教师组成。

数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。

近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。

1、学生计算能力不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。

也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。

由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。

虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。

2.学生数学练习量减少。

新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。

因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。

我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。

3.、教师对教材的处理能力不强。

使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个原因：1、每个知识在教材上的呈现比较简单。

高中数学教研活动计划3篇

高中数学教研活动计划3篇高中数学教研活动打算一：高中数学教研活动打算一、指导思想：以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，开展教学模式、教学方法的探讨；深化教学研究，重视常规教学，提高教学的时效性。

“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展”。

二、工作要点：1、制定教研打算（1）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试讲明。

积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。

鼓舞学期结束每人交一篇教学反思或论文。

争取有论文公开发表。

（2）备课组1------2周安排固定的备课组活动时刻，每次活动都有一个主题。

每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的咨询题，及时改进、完善。

对下期工作做好部署。

活动时做好活动记录。

（3）组内所有老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课.（4）组内所有教师需制订好自己的专业进展规划。

2、钻研教材认真备课各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依照班级学生的实际情况灵活处理。

及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。

各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和关心，并认真做好记录，使一些认识分歧比较大的地点，通过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，落低难度。

依照学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性。

注重学生创新意识和能力的培养。

强化数学思想方法在每节课中的渗透，寻找和探究每节课的探究和发觉的情境，从而达到学生创新意识和能力的培养目标。

3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革（1）高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。

以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重爱护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。

数学计划总结-2019学年高中数学教研组上学期工作计划

2019学年高中数学教研组上学期工作计划一、指导思想高中数学教研工作以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动研究，务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。

树立教研活动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。

二、工作重点1、推动各校加强对数学教研组的建设工作，并在区级层面进行学科调研工作，根据调研结果，对学校教研组建议提出科学合理的建议，以促进青年教师专业成长。

2、围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求，继续把学习新课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，把提高课堂教学有效性作为学习研究的重点。

认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动校本教研的深入进行。

3、引导教师深入学习和研究《高中教师专业标准（试行）》与《高中数学课程标准》，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，不断探索课堂教学高效模式。

4、进一步改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，努力构建平等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。

在保证常规教研活动质量的基础上，探索开展主题报告、学术沙龙、联校教研等多种形式教研活动，努力使活动重点突出，效益显着，进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平，走内涵发展和减负增效之路。

5、开展毕业班数学复习教学研究活动，开设复习教学研究课，相互探讨和交流好的复习方法。

加强对各种考试的研究，以考试为切入口，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高我区高中数学教学质量，促进学生的全面发展。

三、主要活动安排九月份：1、召开各校各年级数学备课组长会议。

进一步探讨高中数学教学的进度与安排，深入研究高中数学教学方法和策略。

2、组织教师参加观摩江苏省高中青年教师评优课。