五年级下册美术课件-第6课《做个胸卡送老人》｜岭南版
五年级上册美术课件-2.6 做个胸卡送老人丨岭南版 (共14张PPT)
制作胸卡要素
• 外形： • 图案： • 颜色： • 文字：
新颖 美观 鲜明 工整
有创意 简洁大方 漂亮 内容实用
大小适中
作品欣赏
作品欣赏
胸卡内容
姓名
住址
联系方
式
♦特别说明（有某种疾病，上衣口袋
有药可急用）
学生创作
请你设计一张美观 又别致的胸卡送给 你的爷爷、奶奶
课后拓展
• 希望大家以后走在路上多注意贴在路上的寻人启事， 如果发现走丢的老人或者小朋友，及时报警或者拨 打联系电话。
大家一起努力让更多的家庭变得更加和谐吧！
做个胸卡送老人
人口老龄化
老人现状（一）
老人现状（二）
爷爷奶奶的幸福是什么？有什么感呢？同学愿不愿意与爷爷奶奶分离呢？
万一不小心老人走丢了怎么办？
思考·讨论
• 如果你是老人的亲人，你该怎么帮助老人？
一个怎样的胸卡才能让老人喜欢，又能 在老人需要帮助的时候起到重要的作用。
漂亮 美观 实用
岭南版美术五年级下册《6.做个胸卡送老人》说课稿10
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿10一. 教材分析岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》是一节实践性很强的课程。
教材以制作胸卡为载体，让学生在动手制作的过程中，学会关爱老人，培养学生的爱心和责任感。
教材内容丰富，既有绘画、剪纸等传统艺术形式，也有摄影、设计等现代艺术形式，为学生提供了广阔的创造空间。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握胸卡的制作技巧，还能够提升自己的审美素养和人文关怀。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画、剪纸等基本技能，对美术课程有较高的兴趣。
但部分学生可能会对胸卡的制作过程感到困难，需要教师在教学中给予个别指导。
此外，学生对老人的认识和理解程度不同，需要在教学中引导学生正确认识和尊重老人。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握胸卡的制作方法，创作出具有个性的胸卡作品。
2.过程与方法：学生通过动手实践，培养创新意识和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：学生学会关爱老人，培养尊老爱幼的传统美德。
四. 说教学重难点1.重点：胸卡的制作方法和技巧。
2.难点：如何创作出具有个性和内涵的胸卡作品，以及对老人的关爱和尊重。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体展示胸卡作品，实物演示制作过程，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种胸卡作品，引导学生了解胸卡的制作方法和用途，激发学生的创作兴趣。
2.讲解：教师讲解胸卡的制作技巧，包括绘画、剪纸、摄影等，为学生提供创作思路。
3.实践：学生分组进行胸卡制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.交流：学生展示自己的胸卡作品，分享创作心得，互相评价，教师总结。
5.总结：教师引导学生思考如何关爱老人，培养学生的尊老爱幼意识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括胸卡的制作方法、创作思路、关爱老人等方面，方便学生理解和记忆。
五年级下册美术做个胸卡送老人岭南版
<<做个胸卡送老人>>
你见过的胸卡是什么样子的？请你 用语言描述一下（胸卡由哪些内容组成的）
外形 图案 文字 色彩 挂件
怎样设计胸卡的外形、 图案、文字、色彩，才 能既醒目，又能让爷爷 奶奶喜欢呢？
外形多样化
遵循外形的设计方法： 简洁、大方
你还能想 到什么样 的胸卡外
老年人
小博士
当今老人现状：
随着人口出生率的不断下 降和人们寿命的不断提高，我 国出现了迅速发展的人口老龄 化趋势，如何关爱老人已成为 一个严峻的社会问题。
视力下降、记忆力下降，倒 致忘记回家的路、家人的联 系方式
我们在 陌生地 方迷路 了怎么
办？
想办法：
这节课，我们一起想办法，帮 助爷爷奶奶，能很快得到家人 或路人的帮助，迷路了也不害 怕。
给爷爷奶奶。
要求：画设计稿（外形、 图案、文字、色彩）回家 后把它制作成一张实用的 胸卡送个老人。
素材库:
制作要求：
• 外形——大小适中 • 文字——清晰认真 • 图案——简洁大方 • 色彩——明亮
你想到什么？
形呢？
返回
老人喜爱的图案 与同学们分享你的“课前小调查”结
果
返回
重要的信息资料 老人姓名、住址、亲人的联系 方式
还可以有什彩的搭配方法： 鲜艳、醒目
色彩搭配法（对比色）： 红和绿
黄和紫
蓝和橙
返回
挂件与材质
耐用的绳子
硬、厚的纸
制作步骤
学生作品欣赏
学生作品欣赏
作业： 设计一张美观别致的胸卡送
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿7
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿7一. 教材分析《岭南版美术五年级下册》是一本针对五年级学生的美术教材，旨在培养学生的审美能力和创造力。
本节课的主题是《做个胸卡送老人》，通过制作胸卡这一活动，让学生表达对老人的尊敬和关爱。
教材内容丰富，包括胸卡的制作方法、设计元素的选择等，既有理论知识，又有实践操作。
在教材中，学生可以了解到胸卡的历史背景和文化内涵，同时提高自己的动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的审美观念和动手能力，对美术课程充满兴趣。
他们在之前的学习中，已经掌握了基本的绘画和制作技巧，如剪纸、折纸、绘画等。
然而，部分学生对于老人的关爱意识较为淡薄，希望通过本节课的教学，让学生认识到尊敬老人的重要性，培养他们的同理心。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解胸卡的制作方法和设计要素，学会如何运用美术技巧表达自己对老人的关爱。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3.情感、态度和价值观：引导学生关爱老人，培养尊敬长辈的传统美德，增强责任意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：胸卡的制作方法和设计要领。
2.教学难点：如何将关爱老人的情感融入胸卡设计中，提高学生的审美水平。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组合作、示范教学等方法，引导学生主动参与、积极讨论。
2.教学手段：利用多媒体展示胸卡作品，实物演示制作过程，为学生提供丰富的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀胸卡作品，引导学生关注胸卡的美学特征，激发学生的创作欲望。
2.讲解示范：讲解胸卡的制作方法和设计要素，示范制作过程，让学生了解胸卡的制作技巧。
3.学生创作：分组合作，学生根据讨论确定的设计方案，进行胸卡制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.作品展示：学生将制作完成的胸卡进行展示，分享创作心得和感受。
5.评价总结：学生互相评价，教师对作品进行点评，总结本节课的学习收获。
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿5
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿5一. 教材分析《做个胸卡送老人》是岭南版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生学习如何制作一个有创意的胸卡，通过这一活动，培养学生对美的感受能力，提高他们的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种胸卡的设计方案，以及制作胸卡的步骤，旨在帮助学生更好地完成制作。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对新事物充满好奇，喜欢尝试。
但在制作胸卡方面，他们可能缺乏一定的技巧和方法。
因此，在教学过程中，我需要引导学生掌握制作胸卡的基本方法，并鼓励他们发挥创意，设计出独特的胸卡。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解胸卡的基本设计原则，学会制作胸卡的基本方法，提高动手能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生关爱老人的情感，提高他们对美的感知和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握制作胸卡的基本方法，设计出有创意的胸卡。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特且具有美感的胸卡。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法等。
2.教学手段：利用多媒体展示胸卡设计案例，引导学生进行观察和分析；通过示范，让学生明确制作步骤和方法；在实践环节，鼓励学生发挥创意，进行胸卡设计制作。
六. 说教学过程1.导入新课：以提问方式引导学生关注身边的老人，思考如何关爱他们。
进而引入本课，介绍胸卡的作用和意义。
2.观察分析：展示多个胸卡设计案例，让学生观察并分析胸卡的设计要素，如颜色、图案、文字等。
3.示范讲解：讲解制作胸卡的步骤和方法，包括挑选材料、设计图案、书写文字等。
4.实践操作：学生分组进行胸卡制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5.展示评价：学生展示自己制作的胸卡，互相评价，教师给予肯定和建议。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括胸卡的制作步骤和设计原则。
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿3
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿3一. 教材分析《岭南版美术五年级下册》是我国岭南地区小学美术教材，本节课《6. 做个胸卡送老人》是其中的一课。
本课主要是让学生通过制作胸卡，表达对老人的关爱和尊敬之情。
教材以生活中的实际情境为背景，引导学生关注身边的老人，培养他们的爱心和责任感。
教材内容丰富，通过图片、文字和活动，让学生了解胸卡的制作过程，以及如何表达对老人的关爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，他们对手工制作感兴趣，乐于参与实践活动。
同时，这个年龄段的学生也开始懂得关心他人，对身边的老人有一定的关注。
但是，他们对于如何表达关爱还存在一定的困惑，需要教师的引导和启发。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解胸卡的制作过程，学会制作方法，并能够独立完成一个胸卡的制作。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手制作，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生关爱老人、尊敬老人的情感，增强他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：胸卡的制作方法。
2.教学难点：如何表达对老人的关爱和尊敬之情。
五. 说教学方法与手段本节课采用教师引导与学生实践相结合的教学方法，通过讲解、示范、讨论、动手制作等环节，引导学生掌握胸卡的制作方法，并能够表达自己的关爱之情。
同时，利用多媒体展示相关作品，激发学生的创作灵感。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些有关老人的图片，引导学生关注身边的老人，激发学生的爱心和责任感。
2.讲解与示范：教师讲解胸卡的制作过程，并进行示范，让学生了解制作方法。
3.学生动手制作：学生根据教师的要求，独立制作一个胸卡。
4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师进行总结性评价。
5.拓展与延伸：教师引导学生思考如何在生活中表达对老人的关爱，鼓励学生在日常生活中多关心老人。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.课题：《做个胸卡送老人》2.制作步骤：剪裁、绘画、穿线、挂坠3.表达关爱：尊重、关心、陪伴、倾听八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价两部分。
小学五年级上册美术课件-2.6做个胸卡送老人-岭南版(15张)(1)ppt课件
反面：可写些老人的身体状况或注意事项。
请欣赏：
作业布置：设计一个胸卡给老人
要求： 外形——新颖、有创意 图案——有主题，美观 色彩——鲜明 文字——内容实用、工整
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
（每一个老人都牵着晚辈的心）
我们能够如何帮助老人，关爱他们呢？
怎样能够让老人外出时，即使晕倒或迷了 路也可以联系到家人呢？
思考：
胸卡在什么时候可以起到重要作用呢？
胸卡上有哪些信息
正面： （老人）姓名
————————— 家里联系人
————————— 家人电话
————————— 家庭地址
老人最需要的是我们的关爱。关心他们的 生活、身体，孝顺他们、关爱他们。
（关爱老人是我们中华民族的传统美德）
不过现在很多老人都是独自在家，很多老 人得不到照顾，我们经常都能从报纸、网络等 媒介上看到或者老人走失的新闻。
据专家介绍，在庞大的老年人群中，有相 当比例的老年人患有痴呆症、心脏病、高血压， 加上城市建设和生活方式的不断变化，都会导 致老人走失事件，“老人走失”已成为一个越 来越严重的问题。
做个 胸卡
送给 老人
说说作品中人物是什 么关系？ 他们在干什么？ 你能从中体会到什么？
给爷爷读报
蒋兆和
你们关注过你们的爷爷奶奶吗？
你们和爷爷奶奶的关系怎么样，说一 说和老人之间的故事？
小组交流：
谈谈自己和爷爷奶：
老人家最大的幸福就是生活有保障、身体 健康、有家人的陪伴、后辈孝顺。
五年级下册美术课件-2.6做个胸卡送老人丨岭南版共21张PPT
谢谢大家！
提问：如何花些心思来设计老人喜欢并且
有用的胸卡？
思考：欣赏书中胸卡图片，小组讨论设计胸卡需要的
内容。
Байду номын сангаас
胸卡制作要素：
外形 ——基本图形、生活图形、创意图形 图案 ——有主题，美观 色彩 ——鲜明 文字 ——端正 包括哪些信息？
文字内容：老人姓名、紧急联系人、电话、 住址、身体状况、注意事项······
七十多岁的刘爷爷是松 水村村民。一天在上山路上， 忽然身体突发状况晕倒在地， 这时恰巧经过的路人见状， 围了过来。正不知所措的时 候，看见老人胸前别着一个 胸卡······刘爷爷最 终获救了，他的子女也急忙 赶过来照顾老人。
这是个什么样神奇的卡片？这个卡片可能有什么样的内容？
号召
为了更好地 帮助更多的老人， 今天我们一起动 手设计制作一个 精美实用的胸卡 送给老人。
还记得我们的制作要素和制作胸卡 的步骤么？
大胆地向同学展示你的作品！
鼓励：
每一位同学的作品都做得非常精致。希望课后大家能把 在课堂做的胸卡送给爷爷、奶奶或其他老人，向他们表达我 们对他们的关心与爱。
课堂延伸：
爷爷奶奶曾经为家庭、为社会做出过不少的贡献，现在他 们老了，经常遇到各种问题，我们应该尊敬老人、关心老人和 爱护老人。希望每一位同学回家能多陪陪爷爷奶奶和周围的老 人，做一位有孝心的好孩子。
胸卡制作步骤
第一步、设计外形： 在卡纸上画好外形之后用小剪刀剪下；
胸卡制作步骤
第二步、装饰图案： 可用画、剪、贴、折等方法制作；
胸卡制作步骤
第三步、写上文字： 书写整洁、大方并调整画面。
作品欣赏：
作品欣赏：
作品欣赏：
作品欣赏：
岭南版美术五年级下册《6.做个胸卡送老人》说课稿6
岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿6一. 教材分析岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》是一节实践性很强的课程。
本课以制作胸卡为载体，让学生在动手实践中掌握美术基本技能，提高审美情趣，培养关爱老人的情感。
教材内容丰富，包括胸卡的设计、制作和赠送，旨在让学生在制作过程中体验成功的喜悦，感受美术的魅力，同时学会关爱老人，培养尊老爱幼的传统美德。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有较高的兴趣。
同时，这个年龄段的学生思维活跃，创造力强，容易接受新事物。
但在情感态度方面，部分学生可能对关爱老人缺乏认识，需要在教学中加以引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解胸卡的基本设计原则，掌握制作胸卡的技巧，提高动手能力和创新能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美情趣和审美能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生关爱老人的情感，传承尊老爱幼的传统美德。
四. 说教学重难点1.教学重点：胸卡的设计与制作方法。
2.教学难点：如何将胸卡制作得富有创意和美感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、小组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体展示胸卡设计案例，提供实物模型，引导学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀胸卡作品，引发学生兴趣，导入新课。
2.讲解与示范：讲解胸卡的设计原则，示范制作过程，引导学生掌握基本制作方法。
3.实践环节：学生分组合作，动手制作胸卡，教师巡回指导。
4.展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。
5.情感升华：引导学生思考如何关爱老人，传承尊老爱幼的传统美德。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括胸卡设计原则、制作步骤和关爱老人等内容。
通过板书，帮助学生巩固所学知识，强化情感态度。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在实践环节的表现，如创意、合作、技能等；终结性评价关注学生作品的完成情况，如设计、制作、审美等。
五年级下册美术课件-第6课 做个胸卡送老人｜岭南版4 (共10张PPT)
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/72021/8/7 2021/8/78/7/2021 12:47:50 AM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021 /8/7202 1/8/7Aug-217- Aug-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021 /8/72021/8/7S aturda y, August 07, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021 /8/72021/8/72 021/8/7 8/7/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月7 日星期 六2021/8/72021 /8/7202 1/8/7
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8月2021/8/7202 1/8/72021/8/7 8/7/202 1
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/7 2021/8/7Augu st 7, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/72021/8/7 2021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
校卡的4要素：
1外形 2姓名（字体清楚，而且要大） 3学校 4家庭住址
学生作品：
藤藤作品
Hale Waihona Puke 我们都有 老去的一天， 请帮助老年人， 有一天我们也 会和他们一样 慢慢变老‥‥‥
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/72021/8/7S aturda y, August 07, 2021
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
》强爷爷，平时特 别喜爱侍弄花草、虫鱼。前几天他就到芳村的花鸟 市场逛街去了，想看看有没有喜欢的东西买回家。 可是就在逛逛的时候，老人家突然心脏病发作晕倒 在地。附近的店家叫来急救车送到医院抢救，可是 这时却联络不到张爷爷的家人……
胸卡的制作步骤
1、设计外形： 在硬卡纸上画出外形， 再用小剪刀裁剪。
2、设计图、案配上色彩： 可用画、剪、贴、折方法 制作。
3、写上文字 字体工整美观，内容实用 。
后辈的孝顺、别人的关爱、家 人的陪伴！（关心老人是我们中 华的传统美德）。
请欣赏： 思考：一个怎样的胸卡才能让老人家喜欢，又能在老人 需要帮助的时候起到重要作用呢？
胸卡由哪些要素组成
外形 ——新颖、有创意
图案 ——有主题，美观
色彩 ——鲜明 文字 ——工整、
内容实用
姓名 年龄 健包康括状哪况些 信地息址？ 联系人 联系电话
人口老年化
因年轻人口数量减少，年长人口数量增加而导致 老年人口比例相应增长。
我国６０岁以上老年人口已达１．４３亿，占总 人口的１１％，２０２０年将占１７．２％，我国 老龄人口绝对居世界之首。
小组交流：
爷爷奶奶们的幸福表现在 哪些方面？他们最需要什么？
现代老年人：
当今爷爷奶奶们的幸福在于： 生活有保障、身体健康、后辈孝 顺！