天净沙秋思课件)
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1、写景与抒情是什么系？前三句在写景
抒情上的突出特点是什么？
2、第二句写景与一、三句写景是什么关 系？这样写有什么作用？
学习思考
写景
托烘
抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
荒凉 温馨 对比 恬静 反衬 凄凉
思 乡
断肠
昏鸦
枯藤
小桥 流水
马致远
提
枯藤/老树/昏鸦。
示
： 注
小桥/流水/人家。
意 节
古道/西风/瘦马。
奏
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
整体把握诗意（描绘画面）
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄 昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺， 旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上， 秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚 前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的 人还漂泊在天涯。
潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。
•这样的画面带给你怎样的感受？
像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡 之感，让人想家。
小桥流水，似是江南温婉多情的景物， 给人以一种清丽明快的感觉，把这一句 放在曲子中，是不是与整首曲子的愁情 不一致呢？
此句温馨恬静、温暖舒适，让人 想家，与前一句悲凉秋景形成鲜明 对比，更加触发了天涯游子的思乡 之情。
全曲中，暗含题中“秋”字的三个最 直接的景象是：________、 ________、 ________， 与“夕阳”相呼应的是： “________”，与“天涯”相呼应的 是：“________”，最能触发旅人(游 子)思乡之情的景物是：“________”。
体现“思”字的一句是： “________________________。”
写法：采用对比手法，以乐景写哀 情 ，更能衬托感情的悲伤。
古 道 西 风 瘦 马
古 道
何为“瘦马”？
西 风
马为何而瘦？
瘦 马
改为骏马可以吗？
同样是古道西风的背景， 一字之差就把诗人因长期飘 零而瘦变成了侠客行走江湖 之俊，意境全变。
瘦字从侧面写出了游子长 期漂泊之苦。
几根_枯__藤___缠绕着一棵棵__秃_树___ ，那凋零了 的黄叶在萧萧的_秋_风___中瑟瑟的颤抖，黄昏的天 空中点点_寒_鸦___，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。
此时此刻， ___太_阳__正西沉，撒下凄冷的斜晖， 本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时 刻，而游子却仍是人“_在_天_涯___”，此时此刻、 此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉 的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺， 怎能不_柔_肠_寸_断__ ！
三读 比较探究 反思升华
学习思考
天 净 沙
·Fra Baidu bibliotek
学习目标：
一、正确、流利、有感情的朗读诗 歌并背诵。 二、理解《天净沙 .秋思》所描写 的景物和蕴含的思想感情。 三、能用自己的语言描绘小曲所展 示的画面。
介绍作者
马致远：号东篱，元代大都 人，是当时著名的元曲作家， 被人称为“元曲四大家” （关汉卿、郑光祖、白朴、 马致远）之一，更被时人美 誉为“曲状元”。因为这首 小令，他还被称为“秋思之
二读 对比体会情景关系
枯藤老树昏鸦
枯藤∕老树∕昏鸦
•烘托出了一种怎样的意境？（如改为
“枯藤老树相缠，枝头立定昏鸦”为什么
不如原句好？）
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三 个各自独立的意象，把它们并列在一起，采用 白描手法，着力渲染，给人留下更多的想象空 间，突出它们的“枯”“老”和“昏”，在深 秋的背景下渲染出一个萧瑟荒凉的意境。
你从“昏”鸦的“昏”字读出 了什么意味？
“昏”鸦的“昏”字,与夕阳西下呼应, “昏鸦”让我们联想到的是黄昏时乌鸦 回巢的画面，这画面，有几许苍凉， 更有几多温馨，令天涯游子触目伤怀： 连乌鸦都回到自己的家了，而我却仍 旧孤独地游走天涯。
小桥 流水 人家
小桥/流水/人家
小桥/流水/人家为我们描绘了一幅怎样的画面？
•通过对比，更能衬托出游子在旅途中的 孤苦寂寞的心情，更能触发游子的思乡 之情。
感情的触发点
断夕 肠阳 人西 在下 天 涯
抒情句 中心句
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
•抒发了旅人怎样的情感？
思乡——面对昏鸦归巢，小桥人 家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之 情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊!可自己却远离亲人，浪 迹天涯，漂泊在荒远的他乡。
眼前呈现出一座_小_桥___ ，桥下小溪潺潺的流水 _____，不远处还有升起袅袅炊烟的_农_家_小_屋____ ， 那里有安居落业的人们。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的__古_道___上，饱尝艰 辛的游子骑着一匹_瘦_马__，向远方踽踽(jǔ )而行。
古道西风瘦马
小桥流水人家
（“我”的境况） 对比 （别人的生活）
• 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列， 就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因 此，被后人称赞为“秋思之祖”。
思用的
乡语情 根
图言景 据
”描， 《
绘发天
一挥净
幅自沙
“ 天 涯 游 子
己 的 想 象 ，
人家
西风 老树 瘦马
古道
这首散曲
描绘了一幅绝
主
妙的深秋晚景 图，真切地表
题 现出天涯沦落
人的孤寂愁苦、
思念家乡的感
情。
小结
•前三句写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。“枯藤”一句 写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧 瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。 •“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对 照，更加引动游子的乡思。 •“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了， 从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。 • 最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了 时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离 家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！
关于元曲
“曲”是一种继诗和词之后 出现的合乐歌唱的诗歌形 式．
杂剧
“曲”分 类
小令
散曲
套数
小令体制短小，只有一只 曲子，相当于一首诗或一首短 词。例如《天净沙·秋思》。
天净沙：曲牌名
秋 思：题目
一读 诵读诗意 意会诗意
1、划分节奏
2、语速
（慢一些）
3、把握感情基调 （凄凉悲伤）
读一读： 天净沙·秋思
抒情上的突出特点是什么？
2、第二句写景与一、三句写景是什么关 系？这样写有什么作用？
学习思考
写景
托烘
抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
荒凉 温馨 对比 恬静 反衬 凄凉
思 乡
断肠
昏鸦
枯藤
小桥 流水
马致远
提
枯藤/老树/昏鸦。
示
： 注
小桥/流水/人家。
意 节
古道/西风/瘦马。
奏
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
整体把握诗意（描绘画面）
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄 昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺， 旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上， 秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚 前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的 人还漂泊在天涯。
潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。
•这样的画面带给你怎样的感受？
像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡 之感，让人想家。
小桥流水，似是江南温婉多情的景物， 给人以一种清丽明快的感觉，把这一句 放在曲子中，是不是与整首曲子的愁情 不一致呢？
此句温馨恬静、温暖舒适，让人 想家，与前一句悲凉秋景形成鲜明 对比，更加触发了天涯游子的思乡 之情。
全曲中，暗含题中“秋”字的三个最 直接的景象是：________、 ________、 ________， 与“夕阳”相呼应的是： “________”，与“天涯”相呼应的 是：“________”，最能触发旅人(游 子)思乡之情的景物是：“________”。
体现“思”字的一句是： “________________________。”
写法：采用对比手法，以乐景写哀 情 ，更能衬托感情的悲伤。
古 道 西 风 瘦 马
古 道
何为“瘦马”？
西 风
马为何而瘦？
瘦 马
改为骏马可以吗？
同样是古道西风的背景， 一字之差就把诗人因长期飘 零而瘦变成了侠客行走江湖 之俊，意境全变。
瘦字从侧面写出了游子长 期漂泊之苦。
几根_枯__藤___缠绕着一棵棵__秃_树___ ，那凋零了 的黄叶在萧萧的_秋_风___中瑟瑟的颤抖，黄昏的天 空中点点_寒_鸦___，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。
此时此刻， ___太_阳__正西沉，撒下凄冷的斜晖， 本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时 刻，而游子却仍是人“_在_天_涯___”，此时此刻、 此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉 的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺， 怎能不_柔_肠_寸_断__ ！
三读 比较探究 反思升华
学习思考
天 净 沙
·Fra Baidu bibliotek
学习目标：
一、正确、流利、有感情的朗读诗 歌并背诵。 二、理解《天净沙 .秋思》所描写 的景物和蕴含的思想感情。 三、能用自己的语言描绘小曲所展 示的画面。
介绍作者
马致远：号东篱，元代大都 人，是当时著名的元曲作家， 被人称为“元曲四大家” （关汉卿、郑光祖、白朴、 马致远）之一，更被时人美 誉为“曲状元”。因为这首 小令，他还被称为“秋思之
二读 对比体会情景关系
枯藤老树昏鸦
枯藤∕老树∕昏鸦
•烘托出了一种怎样的意境？（如改为
“枯藤老树相缠，枝头立定昏鸦”为什么
不如原句好？）
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三 个各自独立的意象，把它们并列在一起，采用 白描手法，着力渲染，给人留下更多的想象空 间，突出它们的“枯”“老”和“昏”，在深 秋的背景下渲染出一个萧瑟荒凉的意境。
你从“昏”鸦的“昏”字读出 了什么意味？
“昏”鸦的“昏”字,与夕阳西下呼应, “昏鸦”让我们联想到的是黄昏时乌鸦 回巢的画面，这画面，有几许苍凉， 更有几多温馨，令天涯游子触目伤怀： 连乌鸦都回到自己的家了，而我却仍 旧孤独地游走天涯。
小桥 流水 人家
小桥/流水/人家
小桥/流水/人家为我们描绘了一幅怎样的画面？
•通过对比，更能衬托出游子在旅途中的 孤苦寂寞的心情，更能触发游子的思乡 之情。
感情的触发点
断夕 肠阳 人西 在下 天 涯
抒情句 中心句
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
•抒发了旅人怎样的情感？
思乡——面对昏鸦归巢，小桥人 家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之 情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊!可自己却远离亲人，浪 迹天涯，漂泊在荒远的他乡。
眼前呈现出一座_小_桥___ ，桥下小溪潺潺的流水 _____，不远处还有升起袅袅炊烟的_农_家_小_屋____ ， 那里有安居落业的人们。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的__古_道___上，饱尝艰 辛的游子骑着一匹_瘦_马__，向远方踽踽(jǔ )而行。
古道西风瘦马
小桥流水人家
（“我”的境况） 对比 （别人的生活）
• 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列， 就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因 此，被后人称赞为“秋思之祖”。
思用的
乡语情 根
图言景 据
”描， 《
绘发天
一挥净
幅自沙
“ 天 涯 游 子
己 的 想 象 ，
人家
西风 老树 瘦马
古道
这首散曲
描绘了一幅绝
主
妙的深秋晚景 图，真切地表
题 现出天涯沦落
人的孤寂愁苦、
思念家乡的感
情。
小结
•前三句写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。“枯藤”一句 写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧 瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。 •“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对 照，更加引动游子的乡思。 •“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了， 从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。 • 最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了 时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离 家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！
关于元曲
“曲”是一种继诗和词之后 出现的合乐歌唱的诗歌形 式．
杂剧
“曲”分 类
小令
散曲
套数
小令体制短小，只有一只 曲子，相当于一首诗或一首短 词。例如《天净沙·秋思》。
天净沙：曲牌名
秋 思：题目
一读 诵读诗意 意会诗意
1、划分节奏
2、语速
（慢一些）
3、把握感情基调 （凄凉悲伤）
读一读： 天净沙·秋思