苏教版一年级数学上册《10的分与合》课件
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一年级上数学课件-10的分与合_苏教版(秋)
在 里填上合适的数。
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你会填吗？
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64 10
考考你：在 法？
里填上合适的数。你能想到几种填
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小结
考考你：在 法？
里填上合适的数。你能想到几种填
6
8
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3 3 71
10
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2 4 62
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10
考考你：在 法？
里填上合适的数。你能想到几种填
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 1:06:27 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
10的分与合
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19 28
19 28 37
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苏教版一年级上册数学《10的分与合》分与合PPT优质教学课件
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2020/11/24
6
2020/11/24
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你还能想到什么？
2020/11/24
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想想填填
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10
哪两个数合起来是10？
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2020/11/24
11
一九一九，好朋友；二八二八，手拉手； 三七三七，真亲密；四六四六，一起走， 五五凑成一双手。
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吃掉2个，还有 几个？
吃掉5个，还有 几个？
2020/11/24
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有十个苹果
吃掉2个，还有 几个？
10 28
2020/11/24
有10个桃子
还剩5个，吃了 几个？
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老师的话
如果这节课满分10分， 你将给你和你的同桌打 几分呢？
2020/11/24
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感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/24
21
苏教版一年级数学上册
10的分与合
2020/11/24
1
学习目标：
1. 使同学们学会10的分与合。 2. 能够熟练应用10的分与合解题。
2020/11/24
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新版苏教版《10的分与合》课件
总结词
实际操作有助于加深学生对10的组合的理解。
详细描述
在学习10的组合时，教师可以引导学生进行实际操作， 如通过摆弄实物或进行游戏等方式，让学生亲身体验数字 之间的关系和组合方式。通过实际操作，学生可以更深入 地理解数字的概念，提高学习效果。
分解与组合的关联
总结词
理解分解与组合的关联是学习10的分与合的关键。
谢谢您的聆听
THANKS
详细描述
10的组合是指将两个或多个数字组合起来形成数字10， 例如2和8组成10、1和9组成10等。通过学习10的组合， 学生可以进一步理解数字之间的关系，掌握基本的数学运 算。
总结词
掌握10的组合有助于提高学生的数学应用能力。
详细描述
学习10的组合需要学生运用数学应用能力，通过解决实 际问题，发现数字之间的联系和规律。这有助于提高学生 的数学应用能力，为后续解决实际问题打下基础。
新版苏教版《10的分与合》课 件
汇报人：
202X-01-05
CONTENTS
• 课程介绍 • 10的分与合基本概念 • 教学方法与技巧 • 课程实践与应用 • 课程评估与反馈 • 结语与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握10以内数的分与合概念。
培养学生对数的分解与组合的理 解能力。 提高学生动手操作和数学表达的 能力。
分与合是加减法的基础，掌握分与合有助 于理解加减法的原理。
逻辑思维
分与合有助于培养逻辑思维能力，通过组 合和分解问题来锻炼思维。
解决问题
分与合是解决问题的一种有效方法，通过 分解问题来找到解决方案。
05
课程评估与反馈
学生表现评估
01
02
03
课堂参与度
实际操作有助于加深学生对10的组合的理解。
详细描述
在学习10的组合时，教师可以引导学生进行实际操作， 如通过摆弄实物或进行游戏等方式，让学生亲身体验数字 之间的关系和组合方式。通过实际操作，学生可以更深入 地理解数字的概念，提高学习效果。
分解与组合的关联
总结词
理解分解与组合的关联是学习10的分与合的关键。
谢谢您的聆听
THANKS
详细描述
10的组合是指将两个或多个数字组合起来形成数字10， 例如2和8组成10、1和9组成10等。通过学习10的组合， 学生可以进一步理解数字之间的关系，掌握基本的数学运 算。
总结词
掌握10的组合有助于提高学生的数学应用能力。
详细描述
学习10的组合需要学生运用数学应用能力，通过解决实 际问题，发现数字之间的联系和规律。这有助于提高学生 的数学应用能力，为后续解决实际问题打下基础。
新版苏教版《10的分与合》课 件
汇报人：
202X-01-05
CONTENTS
• 课程介绍 • 10的分与合基本概念 • 教学方法与技巧 • 课程实践与应用 • 课程评估与反馈 • 结语与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握10以内数的分与合概念。
培养学生对数的分解与组合的理 解能力。 提高学生动手操作和数学表达的 能力。
分与合是加减法的基础，掌握分与合有助 于理解加减法的原理。
逻辑思维
分与合有助于培养逻辑思维能力，通过组 合和分解问题来锻炼思维。
解决问题
分与合是解决问题的一种有效方法，通过 分解问题来找到解决方案。
05
课程评估与反馈
学生表现评估
01
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03
课堂参与度
【部编版】一年级上册数学10的分与合教学PPT课件
5是5的好朋友!
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4
合起来是10的两个数是好朋友。你能找一找吗？
谁是6的好朋友？
4是6的好朋友!
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合起来是10的两个数是好朋友，填一填。
10 8 2
316 7 94
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31
连 线。
苏教版 数学 一年级 上册
谢谢聆听
第6课时 10的分与合
10 46
10 55
你还能想到什么？
10 10 10 10 10 1 9 2 83 7 4 6 5 5
10 10 10 10 9 1 8 27 3 6 4
10的分与合
10 19
10 28
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10的分与合
10 46
1Байду номын сангаас 55
10 64
哪两个数合起来是10？
合起来是10的两个数是好朋友。你能找一找吗？
苏教版 数学 一年级 上册
分与合
第6课时 10的分与合
明确目标
1.经历动手实践、自主探索、合作交 流的学习过程，掌握9的分与合。 2.在探索8、9的不同分与合的过程 中，培养学生的有序思维。
数一数，绳子上有多少个珠子？
你能有次序地涂一涂、分一分吗？
10 19
10 37
10 28
你能有次序地涂一涂、分一分吗？
谁是1的好朋友？
9是1的好朋友!
3
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苏教版数学一年级上册《10的分与合》优质公开课课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
▪ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月31日星期六2021/7/312021/7/312021/7/31
义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册
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ห้องสมุดไป่ตู้
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▪
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
▪ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 12:07:20 AM
10 82
19 10
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考考你：在 法？
里填上合适的数。你能想到几种填
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小结
考考你：在 法？
里填上合适的数。你能想到几种填
6
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考考你：在 法？
里填上合适的数。你能想到几种填
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1
考考你：在 法？
▪
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一年级上册数学课件-7.6 10的分与合丨苏教版教材 (14张PPT)
这节课你们玩的高兴吗？在 玩的过程中学到哪些本领？如 果满分１０分，你将给自己打 几分呢？
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
10 46 10 91
10 55
返回
10 91 10 46
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返回
1.
哪两个数合起来是10？
一九一九，好朋友； 二八二八，手拉手； 三七三七，真亲密； 四六四六，一起走， 五五 凑成一双手。
8
8
536 2
9 45
9 18
9
7
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36 4 3 27 2 5
你能有次序地涂一 涂、分一分吗？
10
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10 10 10 10 10 19 28 37 46 55
看到上面每一组，你还能想到什么？
从大到小
从小到大
左右交换
10 19 10 64
10 28
10 73
10 37
10 82
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
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1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
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10 55
返回
10 91 10 46
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1.
哪两个数合起来是10？
一九一九，好朋友； 二八二八，手拉手； 三七三七，真亲密； 四六四六，一起走， 五五 凑成一双手。
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你能有次序地涂一 涂、分一分吗？
10
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看到上面每一组，你还能想到什么？
从大到小
从小到大
左右交换
10 19 10 64
10 28
10 73
10 37
10 82
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
数学苏教版一年级(上册)10的分与合 苏教版(共15张PPT)
√
√
辨析：10的合成运用不熟练，10可以分成4和6，所以选后面两个。
10
10
37
46
你还能想到什么？
10 55
小试牛刀（教材P41想想做做）
1.
哪两个数合起来是10？
2. 谁是3的好朋友？
7是3的好朋友!
3.
10
8
3
1
6
5
24
7
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1
一．看图填一填。
19
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二．哪两盘合起来是10 个苹果？连一连。
三．想一想，填一填。
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7
10的分与合
SJ 一年级上册
七 分与合
凑十歌
一加九，十只小蝌蚪， 二加八，十只花老鸭， 三加七，十只老母鸡， 四加六，十只金丝猴， 五加五，十只大老虎。
1 课堂探究点
10的分与合
2 课时流程
探索新 知
课堂小结
当堂检 测
课后作 业
探究点 10的分与合
你能有次序地涂一涂、分 一分吗？
10 19
10 28
6 34
1
8
5
2
归纳总结：
10的分与合各有9种：10可以分成1和9，9和1，2和8，8和2，3 和7，7和3，6和4，4和6，5和5；1和9，9和1，2和8，8和2，3 和7，7和3，6和4，4和6，5和5合成10。
夯实基础（教材P42练习四） 2.
略
4. 8
10
10
8
3
9 5
9 4
苏教版一年级上册数学教学课件第4课时 10的分与合
10 10 10 10 10 91 82 73 6455
10 10 10 10 19 28 37 46
探究新知
怎样才能很快记住10的分与合？
10
98 7 6 54 3 21
123 45 6 789
按一定的顺序，分出的第1个数依 次少1，而第2个数依次多1。
探究新知
凑十歌
一一九好朋友，
二八二八手拉手，
典题精讲 你还知道谁和谁是好朋友？
7是3的好朋友。
3是谁的好朋友？
5
3
7
8
合起来是10的两个数是好朋友，1和 9，2和8，4和6，5和5。
典题精讲 在方框里画 ，可以怎样画？
（答案不唯一）
学以致用
联系10的分 成来思考， 将合起来是 10的两个数 放入筐里。
哪两个数合起来是10？
5
2
6 8
4
9
第七单元 分与合
第4课时 10的分与合
情景导入 数一数，图上有几串珠子,每串都
有多少个珠？
探究新知 先看第1串珠，你能明白什么意思吗？
你还能这样有序地涂一涂、分一分吗？
10 91
探究新知
10还可以分 成几和几？
10 10 10 10 10 91 82 73 64 55
探究新知
你还能想到什么？
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢您 提出宝贵意见。将修改过的课件 上传至3471512573@邮 箱，同时写清你的姓名、邮寄地 址和电话号码，我们会送给你惊 喜小礼品一份！
《名师面对面》编写组
1
7
3
5
学以致用
谁更聪明 ，试试看。
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16 25 34