谈谈六年级的班级管理

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小学六年级班级管理工作总结

小学六年级班级管理工作总结推荐文章六年级下班务工作总结范文热度：六年级上学期班主任工作总结热度：六年级上学期工作总结范文热度：六年级学期班主任工作总结五篇热度：六年级中队工作总结范文大全热度：小学六年级的孩子，心理发展正处于少年期向青年期过渡的阶段，对于他们的管理不能再采用和低年级相同的方法，今天店铺给大家找来了小学六年级班级管理工作总结，希望能够帮助到大家。

小学六年级班级管理工作总结篇一六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。

本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。

下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。

一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。

针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。

有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。

另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。

平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。

二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。

主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。

主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。

早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。

课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。

这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。

课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。

六年级班主任班级管理方案（通用12篇）

六年级班主任班级管理方案（通用12篇）六年级班主任班级管理方案（通用12篇）为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的六年级班主任班级管理方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级班主任班级管理方案篇1一、班级基本情况本学期六年级2班共有学生25人。

男生13人，女生12人。

本班大部分学生会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文；已学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。

但是仍然有一部分学生基础差底子薄。

二、指导思想坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

三、本期工作要点1、加强常规教育良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。

本学期常规训练的内容我以《中学生守则》、《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。

2、明确学习目标俗话说：有目标才有动力。

这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。

六年级班级管理方面4篇

六年级班级管理方面4篇六年级班级管理方面4篇六年级班级管理方面第1篇一、班情分析经过两年的班级管理，发现本班学生普遍品行良好，学习目的明确，态度端正，学习也很勤奋。

绝大部分学生班级集体荣誉感强，有一定的自我管理能力和自我控制能力。

但也存在极少数学生不求上进，作风散漫，缺乏自律。

总体上来说可以大致分为以下三大类。

１、品学兼优型此类学生大多在班上学习成绩比较好，自觉性高，有很强的自我控制和自我管理的能力。

学习目的非常明确，求知欲望强烈，刻苦务实。

为人讲文明，有礼貌。

有较强的是非分辨能力，是其他学生学习的楷模。

２、积极进取型此类学生在班里占大部分，他们的学习基础虽然不如第一类学生好，但是他们的上进心极为强烈，学习态度很端正，学习目的也非常明确。

具有比较强的自觉性，能够严格要求自己，各方面表现良好，学习成绩进步比较明显。

３、调皮捣蛋型此类学生为班上极少数。

他们或因为基础太差而对学习失去信心，或因为从小养成一些恶习而深陷其中，无法自拨。

其共同特点是作风散漫，自我约束能力差，视违反纪律为家常便饭。

对班级的形象和其他学生有较大的不良影响。

二、工作目标以科学发展观为指导，通过教育教学管理，全面提高学生德、智、体、美、劳等各方面的素质，使学生形成健康的心理和生活作风，提升其个人素养和道德情操，发展学生的学习能力，培养其科学探究的精神和创造性思维的能力。

通过本学期的教育教学管理，实现以下两个目标：１、期末检测：①优秀率达到25%②合格率达到75%２、班级评比：一等奖三、工作措施１、作好班级管理工作计划，成立强有力的班委会，狠抓班级日常管理，以达到在班内形成良好的班风、学风和生活作风，树立良好的班级形象。

同时建立健全、完整、行之有效的班级管理制度。

通过以上两个方面的结合，达到事事有人管，事事有记录；凡事有据可依，有章可循。

２、精心组织，认真设计主题班会，从正面引导学生朝着健康向上的方向发展。

同时在班内广泛开展各种有益于学生身心健康发的文体活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的道德情操。

小学六年级班级管理规章制度

小学六年级班级管理规章制度新的学期又开始了，又接手了一个新的班级，一切都是新的，一切从头开始。

面对一个新的班集体，面对一群半大的孩子我深知自己身上的担子有多重。

为了学生和班级都能有个好的开展，学校会制定班级管理规章制度。

下面作者给大家带来小学六年级班级管理规章制度5篇，希望大家喜欢!小学六年级班级管理规章制度1为规范学生在校行为,养成良好的学习和生活习惯,建立_奋进的班集体,经_协商,特订立如下制度:一、总则：遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

二、细则：(一)扣分条例1、学生不旷课，不迟到、不早退，有特殊情况不能按时到校，须先家长出面请假方可。

违者旷课一节扣1分，迟到一次扣0.2分。

2、学生在校不能随意外出，有事外出须请假，请假外出一次扣0.1分;未经请假外出一次扣2分。

3、上课认真听讲，勤思考、勤练习、勤做笔记，不睡觉、讲私话、做与本课堂无关的事，违者一次扣0.3分4、学生应按时、按要求完成作业。

一次作业未完成扣0.5分，迟交作业扣0.1分5、学生应尊敬师长，团结同学。

对老师不礼貌扣2分，同学之间应和睦相处，不得拉帮结派，出言不逊，以大欺小，打架斗殴，谈情说爱，违者除出言不逊每次扣0.5分外。

其余各项扣2分。

6、服装整洁大方，不穿独背心、短裤(体育课除外)不烫发，染发、戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，不穿拖鞋、高跟鞋进教室，违者责令纠正并扣1分。

7、讲卫生，不乱扔果皮纸屑、乱倒饭菜、随地吐痰、随地大小便，违者除责令清除外加扣0.2分一次。

8、爱护公物，课桌、床铺、门窗等责任到人，谁使用谁管理、谁损坏谁赔偿并加扣1分，自行修复原状不扣分。

9、不进游戏厅、歌舞厅、录相厅、网吧;不参与、封建迷信活动、_组织;违者一次扣10分，并交政教处处理，通知家长。

10、按时离校，不到处逗留，遵守交通规则和安全公约;违者视情节扣1—10分。

11、寄宿生按时就寝、出_、返校。

违者一次扣0.5分。

12、学生会值日检查扣分追查到人加倍扣分。

小学六年级班级管理策略

小学六年级班级管理策略引言小学六年级是学生成长的关键时期，良好的班级管理对于学生的学业和个性发展具有重要意义。

本策略旨在为六年级班级管理提供指导，确保班级运行高效、和谐，促进学生全面发展。

一、班级管理目标1. 建立良好的班级秩序，营造积极向上的学习氛围。

2. 培养学生的自主管理能力，养成良好的学习和生活习惯。

3. 关注学生个体差异，满足不同学生的成长需求。

4. 促进师生、家长之间的沟通与协作，形成良好的教育合力。

二、班级管理原则1. 公平公正：对待所有学生公平公正，尊重学生的人格和权益。

2. 关爱学生：关心学生的身心健康，关注学生的情感需求。

3. 榜样示范：教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。

4. 合作共赢：积极加强与家长的沟通，共同促进学生的成长。

三、班级管理措施1. 班级纪律管理- 制定严明的班级纪律，明确奖惩制度。

- 实行值日生制度，培养学生的责任感和自我管理能力。

- 定期开展班级纪律整顿，及时发现问题并进行纠正。

2. 学习管理- 制定合理的学习计划，监督学生按时完成作业。

- 组织定时定量的自习课，培养学生的自主学习能力。

- 开展学习竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3. 情感关怀- 定期与学生进行谈心，了解学生的心理需求和困扰。

- 创设宽松的成长环境，鼓励学生表达自己的观点和情感。

- 开展心理健康教育，提高学生的心理素质。

4. 家校沟通- 定期召开家长会，汇报学生的学习和生活情况。

- 利用微信群、家访等方式，与家长保持日常沟通。

- 建立家长志愿者制度，积极参与班级管理和活动。

5. 班级活动- 组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队协作精神。

- 结合节日、纪念日开展主题教育活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

- 开展课外实践活动，拓宽学生的视野，提高学生的实践能力。

四、班级管理评价1. 定期对班级管理效果进行自我评估，发现问题并及时调整。

2. 学生、家长、教师等多方面共同参与班级管理评价，全面了解班级管理状况。

小学六年级班级管理制度

小学六年级班级管理制度
小学六年级班级管理制度是指对小学六年级班级内的学生行为、学习和纪律等方面进
行规范的制度。

1. 学习管理：
- 学习时间：确定学习、作业和考试的时间安排，要求学生按时完成作业和复习。

- 学习秩序：要求学生在课堂上专心听讲，不准上课迟到、早退或者携带手机等电子设备。

2. 纪律管理：
- 作息时间：设定学生每天的作息时间，包括早起、早餐、上学、放学等时间，要求学生按时完成各项要求。

- 规范行为：要求学生文明用语、礼貌待人，不准打架、捉弄同学，不准搞恶作剧或做出其他违反校规的行为。

3. 考勤管理：
- 出勤记录：要求学生按时到校上课，定期进行考勤记录，记录学生的迟到、早退、旷课等情况。

- 请假制度：设定学生请假的规定，例如限制每学期请假次数和请假事由，并要求学生家长提前向班主任请假。

4. 奖惩制度：
- 奖励机制：对在学习、表现和品德方面有优秀表现的学生进行奖励，例如发放奖状、表扬信、奖品等。

- 处罚措施：对违反学校纪律的学生进行相应的处罚，例如批评教育、警告、体罚或者家长约谈等。

以上仅为一些常见的班级管理制度，具体的管理制度还需要根据学校和班级的实际情况来确定。

重要的是要建立科学合理的制度，促进学生的学习和发展。

同时，也要注重激发学生的积极性和主动性，形成良好的班级氛围。

小学六年级毕业班管理规定

小学六年级毕业班管理规定
1. 班级纪律
- 学生应遵守学校规章制度，不得违反纪律规定。

- 学生应尊敬老师、团结同学，形成良好的班级氛围。

- 学生应按时到校，不得擅自离校，不得违反学校作息时间。

- 学生应保持教室整洁，不得随意破坏校园设施和公共物品。

- 学生严禁在校园内进行赌博、打架和其他违法活动。

2. 研究要求
- 学生应积极参与课堂研究，完成老师布置的作业。

- 学生应按时复和准备考试，争取取得优异成绩。

- 学生应保持良好的研究惯，不得抄袭、作弊等行为。

- 学生应尊重老师的教学秩序，听从指导和安排。

3. 行为规范
- 学生应礼貌待人，不得辱骂、打骂同学或老师。

- 学生应禁止带手机、电子游戏等娱乐设备到校，并遵守学校关于科技产品使用的规定。

- 学生应文明用餐，不得浪费食物，保持就餐卫生。

- 学生应保护环境，不乱丢垃圾，爱护校园花草和公共设施。

- 学生应遵守交通规则，注意安全，不得在校园内踢球、打闹。

4. 奖惩措施
- 对于表现良好的学生，学校将给予表扬奖励，如奖状、奖品等。

- 对于违反规定的学生，学校将采取相应的纪律处分，如批评
教育、罚款等。

以上为小学六年级毕业班的管理规定，学生及家长应共同遵守，建立良好的研究和生活惯。

班主任老师将对班级进行管理和督促，
确保学生能够快乐、健康地度过小学最后一年。

小学六年级班级管理制度

小学六年级班级管理制度班级管理制度对于学生的成长和发展起着重要的作用。

通过建立良好的管理制度，可以提高班级的纪律性和秩序，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。

下面将介绍小学六年级班级管理制度。

一、关于作业和学习1. 学生必须在规定的时间内完成作业，不得拖延。

作业必须整洁、清晰，按要求完成。

2. 布置的课外阅读、练习题、小组讨论等学习任务必须按时完成，并积极参与，主动思考。

3. 学生应当听从老师的指导和教育，完成老师布置的课堂作业。

老师会检查学生的作业，对于有疑问或错误的地方进行指正。

二、关于课堂秩序1. 学生在课堂上要遵守纪律，不得大声喧哗，不得打扰他人学习。

2. 学生在上课期间必须专心听讲，认真完成老师的布置。

3. 学生不得私自离开座位，如有特殊情况需要离开，必须向老师请假，并得到允许。

三、关于考试和评价1. 学生应当按时参加考试，不得缺考或作弊，否则将会受到相应的处罚。

2. 学生的考试成绩将会在班级内公布，以便家长和同学了解，并督促自己努力提高。

3. 学生将会定期接受老师的综合评价，包括课堂表现、作业完成情况、课外活动参与度等多个方面。

四、关于班级活动和卫生1. 学生应积极参与班级组织的各项活动，如劳动、义务、文艺或体育等，体验团结和合作的快乐。

2. 学生要爱护班级文化环境，保持卫生，不乱扔垃圾，保持教室整洁。

3. 学生应当尊敬班级管理人员，听从管理人员的指挥和要求，并积极配合。

五、关于纪律和道德1. 学生要尊敬师长、团结同学，不得欺负他人、伤害他人，做一个有爱心、有公德心的人。

2. 学生要遵守学校和班级的各项规定，不得擅自离校或违反校规。

3. 学生要爱护班级财物，不损坏或乱用班级物品，共同维护班级的利益。

六、关于奖惩制度1. 学生在班级的表现会得到相应的奖励，如表扬、奖状等，以鼓励学生良好的行为和积极的进取心。

2. 对于违反班级规定和纪律的行为，学生将接受相应的惩罚，如批评、警告等，以促使学生改正错误行为。

小学六年级班级管理制度范本

小学六年级班级管理制度范本一、晨间自习1. 每天早晨7:30-7:50为晨间自习时间，全体学生必须准时到校并按时进入教室开始自习。

2. 自习期间，学生要保持安静，专心致志，不得随意走动、交谈或玩耍。

3. 学生应自觉将自习所需的课本、笔记、作业等工具带到教室，做好学习准备。

4. 老师会进行巡视，学生应听从老师的安排和指示。

二、课堂纪律1. 上课前学生应按时到达教室，整齐就座，准备好所需的学习用品。

2. 上课期间，学生要认真听讲，不得迟到、早退或随意走动，不得参与与学习无关的活动。

3. 学生应把注意力集中在老师的讲解和课堂学习上，不得在课堂上玩耍、交头接耳或打闹。

4. 学生应遵守课堂秩序，不得使用手机、平板电脑等电子设备，保持教室安静。

三、作业完成1. 学生应按时、按量完成老师布置的作业，不得拖延或懒散。

2. 学生应认真对待作业，按要求完成，并仔细检查，确保作业质量无误。

3. 学生应将作业本整洁有序地保存好，及时批改并订正自己的错误。

4. 父母也要积极参与作业批阅和指导，与学生共同提高作业质量。

四、课外活动1. 学生应积极参加学校组织的各项课外活动。

2. 学生要遵守活动规则，服从组织安排，不得迟到、早退或无故缺席。

3. 在活动期间，学生要遵守纪律，保持公共场所秩序和良好的形象。

五、校服要求1. 学生应按规定着装，穿戴整齐干净的校服。

2. 校服整洁不可有任何污迹，严禁穿戴花哨、夸张的服饰或配饰。

3. 学生须佩戴好自己的校徽，保持校服的完好。

4. 经常性的检查将会进行，如发现有学生违规穿着，挨批后将被通知家长。

六、班级卫生1. 学生应保持教室的整洁，珍惜公共资源，不得乱画乱涂或随意损坏设施。

2. 学生要定期打扫教室，保持地面、桌面的清洁，确保教室的卫生环境。

3. 学生应保持个人卫生，常洗手、常剪指甲，保持衣物整洁。

4. 学生应保护自然环境，不乱丢垃圾，爱护花草树木，共同创造美好校园。

七、互相尊重1. 学生应互相尊重，不得侮辱、诋毁或欺负同学。

六年级班级管理目标4篇

六年级班级管理目标4篇六年级班级管理目标第1篇新的学期又开始了，又接手了一个新的班级，一切都是新的，一切从头开始。

面对一个新的班集体，面对一群半大的孩子我深知自己身上的担子双重有多重。

为了学生和班级都能有个用心好的发展，特制订班级计划如下：一、指导思想:坚持德育为首位，以日常行为规范为标尺，以新的教育理念为中心，大力培养创造性同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的.突破。

二、班级基本情况:我班共有学生51人。

单个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体感召力。

他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。

但是自制能力差，时常无须控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋上网。

很多行为习惯有待进一步培养。

为了全面提高学生素质，培养学生的各项能力，要对学生或进行养成教育，增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识。

三、本学期其他工作要点和措施：1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断降低学业成绩。

针对班级一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面随随便便，导致期未考试成绩不好的，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，进一步提高学习成绩。

2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、讲演和体育竞赛等，增强班级的认同感，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。

3、培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。

见到教师能主动打招呼。

在公共场合需注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。

4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。

必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。

5、做好弱势学生的工作，多关心他们，帮助他们，以使他们不断树立信心，使他们的学业成绩在原有的基础上提高。

六年级班级管理目标第2篇班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说只不过每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,斑籽热情为他们撑起一片挚爱的金莲花,让他们各自闪烁出与最灿烂,最动人的光辉!为了能更好地塑造孩子们的心灵深处,让他们得到全面的发展战略,也为了使新学期新班级充满活力与上新双创,特制定本学年班主任计划如下:一、常规教育把品德教育放在首位,本着"先学做人,再学做学问"的理念开展各种活动适时对学生进行有针对性的教育.具体措施如下:1、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.在这学期通过妇女节、五四节、母亲节等节日举行一些有意义的主题班队活动,使学生懂得做人的其实,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会密切合作、学会创造、学会生活.2、充分发挥各项活动中的教育阵地的积极作用,进一步增强学生的荣誉感,或使学生心中有他人,有集体.在大型活动中学会帮助别人、欣赏别人、赞美别人,懂得团结协作的全面性.3、充分发挥教室内外的刊版的教育积极作用,采用"光荣榜"和"分组PK"学生等方式进一步规范教师的行为习惯.二、班级管理班级集体是班主任教育教育工作的对象,又是班主任工作依靠的教育勇气力量.班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行另一方面工作,进行组织和培养.1、确立共同的宏伟目标,形成良好的班风共同的目标是班集体形成和发展的推进力动力.因此我会在了解和研究成果研究学生的基础上,分阶段性地向滞涨全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现达至奋斗目标.我相信一个奋斗目标的实现,不仅小学生可以增强学生家长的自信心,更能使班集体达到巩固和发展.在班级树立"把知识转化为智慧;将人类文明积淀成人格"的思想.以高尚的品德、超人的才情为目标,建构自尊、自信、自爱、自律的班风.2、注重个体的健康蓬勃发展,挖掘学生的潜力将班级工作细化并责任到人,让每一个学生都积极参与到班级管理中来,给每个孩子展示自我的最佳时机,让孩子们逐渐都独断面对大家.充分锻炼能力、提高自信心,使内在潜力得到最大限度的而令发挥.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.3、抓好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时,仍要对学生教育进行个别教育工作.非常班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋.对这些特殊学生的教育工作工作,具体做法如下:首先思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴.对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理,细如鱼丝.其次要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的家长学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群.有的是精力过剩,人很聪明,而班级校园生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出"恶作剧".总之,对个别生不一概而论为差生,应区别对待,对症下药,因材施教.三、其它方面1、营造一个干净、舒适的环境,指导学生要注意个人卫生,要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.同时充分利用花草美化环境,并进行爱护现状睡莲和花草的教育.2、定期召开有关以安全管理为主题每星期的班会,把安全教育深入到学生每个同学的心中,增强他者孩子们的自我保护意识.给孩子们一个金色的儿时.新学年,我将会精益求精去交流,用欣赏的眼光孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班主任本学期的初步打算,我将在工作中努力完善,争取做得更好,充分发挥体育老师的教育作用,引导学生健康成长.六年级班级管理目标第3篇班级是学校教育工作的基层单位，又是教育培养人的“前沿阵地”。

六年级的班级管理

六年级的班级管理，有以下几种有效的方法可以参考：
1. 建立和完善班级规章制度：为了让班级保持良好的秩序，六年级的班级可以建立一套完整的规章制度，明确班级纪律，如考勤制度、课堂纪律、作业完成度等，以建立一个积极的学习环境，并通过反复抓学生的犯错和奖罚制度，重视思想教育主题班会和思政课，严格贯彻到底。

2. 加强班级的团结和凝聚力：除了纪律外，班级的团结和凝聚力也是至关重要的。

可以通过组织各种班级活动，如户外拓展、集体游戏等，增强班级的互动和合作，同时也能够帮助学生建立积极的学习态度。

3. 注重个体差异，因材施教：六年级的孩子正处在成长的关键时期，心理特点各异。

班级管理者应注意学生的个体差异，采取因材施教的教育方式，关注孩子的强项和兴趣，以鼓励为主，让孩子了解学习的重要性，以促进每一个学生的全面发展。

4. 加强与家长的沟通和合作：六年级的学生已经进入青春期，家长对他们的影响也会越来越大。

班级管理者可以通过定期家访、家长会等方式，加强与家长的沟通和合作，共同帮助学生成长。

5. 采用数字化教学管理工具：除了传统的纸质成绩单和报告，现在也可以利用一些数字化教学管理工具，如成绩查询系统，实现学生自主查询成绩，通过构建数据库，录入学生信息和成绩，并加入身份验
证环节，可以保护学生隐私，提高查询效率，同时也有助于提高学生的自主学习能力。

小学六年级班级管理制度（4篇）

小学六年级班级管理制度班级管理制度是为了保证班级秩序和学生健康成长而制定的一系列规章制度。

它对班级的管理、学生的学习和行为习惯等方面进行明确规定，从而促进班级的良好氛围和学生的全面发展。

以下将详细介绍小学六年级班级管理制度。

一、班级纪律1. 出入进退顺序：学生在进入和离开教室时，要按照班级纪律依次进行，不能争抢和打闹。

进教室要按顺序带好校服并整理好学习用品，离开教室要经过老师同意。

2. 安静有序：学生在上课、集会、自习等时间要保持安静，不得大声喧哗、打闹，避免影响他人学习和休息。

3. 教室卫生：学生要爱护班级的环境，保持教室的整洁和卫生，不得乱扔纸屑、垃圾和乱涂乱画。

4. 班级活动规范：学生参加班级集会、演出、比赛等活动时，要按照老师的安排和要求参与，不得迟到、早退和缺席。

5. 礼貌待人：学生要尊重老师、团结同学，不得恶意欺负和伤害他人，要用礼貌的语言和态度对待人。

6. 课外活动：学生在课外活动中要遵守规则，不得参与违法、不良行为和不健康的活动，保持良好的形象和品德。

二、学习管理1. 学习时间：学生要按时到校，不得迟到和早退，不得请假和早退，按时参加课堂教学活动。

2. 课堂纪律：学生要遵守课堂纪律，听讲时保持安静，积极参与课堂讨论和活动，不得打瞌睡、讲话和嬉戏。

3. 作业管理：学生要按时完成课堂作业和家庭作业，认真检查和修改，遵守作业规定和要求。

4. 学习计划：学生要制定合理的学习计划，按照计划进行学习，不得拖延时间，保持学习的动力和热情。

5. 测验和考试：学生要按时参加测验和考试，不得迟到、作弊和舞弊，认真答题，规范填写答卷。

三、行为规范1. 穿着整齐：学生要按照学校和班级的要求穿着整齐，不得穿着过于暴露和不适宜的服装，保持良好形象。

2. 遵守交通规则：学生在上下学和参加活动时要遵守交通规则，不得闯红灯、横穿马路和乱扔废弃物。

3. 使用手机：学生在校园内不得使用手机，遵守学校对手机使用的管理规定。

六年级班级管理制度

六年级班级管理制度一、队列：1. 上学时：7:40 分第一铃响时，全体学生按班级、学号顺序整齐排队，等待班主任或大队长带领队伍进校。

2. 下学时：当下课铃响时，全体学生按照老师或者班长的命令，整齐排队，走出教室，不得拥挤、追逐或打闹。

3. 课间休息：每堂课课间休息时间结束时，学生应迅速回到教室，不得在走廊、操场上逗留。

二、课堂管理：1. 进入教室：每位同学走进教室应注重自己的仪表举止以及言语的礼貌，将书包整齐放在教室规定的位置，并按时到座位就坐。

2. 课余时间：同学们不得随意在学校的走廊、楼梯间嬉戏玩耍、大声喧哗、乱吃零食。

3. 课间休息：每位同学课间休息不得离开教室，除非有老师允许或需要上厕所，不得在走廊、庭院、楼梯间玩耍。

4. 课堂禁忌：不得随意走动，不得随意交头接耳聊天。

三、宿舍生活管理：1. 作息时间：每晚10点半开始，全体同学不能再在寝室内吵闹。

不得上床谈话、玩耍，以免影响他人休息。

2. 日常卫生：每天早上起床后，学生应自觉整理好个人卫生，整理被褥床铺并保持寝室内整洁卫生。

3. 饮食管理：食堂饭食、就餐时间等均需按食堂规定执行，不得私自带食品到宿舍内品尝。

4. 班会制度：每周进行一次宿舍班会，宿舍长要组织宿舍学生进行集体活动，在活动中传达班级管理制度，帮助解决学生的困难和问题，及时消除宿舍内的矛盾和矛盾，增进宿舍学生之间的感情。

四、行为规范：1. 尊师重教：学生应尊重老师，严禁对老师的言行举止做出任何的不尊重的行为。

2. 同学关系：学生间要互相关心、互相帮助，严禁打架、辱骂、欺负其他同学，对于同学的缺点和过失可以选择适当的方式表达和化解，不得随意对他人进行评头论足。

3. 教学秩序：严禁在课堂上发出嘈杂声音，打扰老师的讲课秩序和同学的学习秩序。

五、学习管理:1. 自我约束：学生应自觉遵守学校学习制度，按时到教室上课，课间不得随意离开教室，不得缺课、旷课。

2. 完成作业：每位同学按时完成老师布置的作业，不得代替其他同学或利用外部力量完成作业。

小学六年级班级管理的重点

小学六年级班级管理的重点班级管理是教师教学工作中十分重要的一环，它直接关系到学生的学习积极性和班级的整体氛围。

对于小学六年级班级来说，班级管理更加需要精细化和关注个体差异，下面将从几个重点方面进行探讨。

一、建立积极向上的班级文化班级文化是班级管理的核心，通过建立积极向上的班级文化，可以培养学生的团结协作精神和正面的学习态度。

教师要通过鼓励学生共同参与班级活动、培养学生的集体荣誉感、营造良好的班级氛围等方式，塑造积极向上的班级文化。

二、制定明确的班级规章制度班级规章制度对于班级管理至关重要，可以规范学生的行为规范，并且让学生了解自己应该如何做才能有良好的学习和生活环境。

班级规章制度应当经过全体师生的商议和制定，让学生参与其中，增强规章制度的可执行性和有效性。

三、营造良好的课堂氛围课堂是学生学习的主要场所，良好的课堂氛围对于学习效果起到至关重要的作用。

教师要善于运用各种教学方法，让学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主动性和创造性。

同时，教师也要注重课堂纪律的维护，确保课堂秩序井然，以营造良好的学习氛围。

四、关注学生个体差异，灵活教育小学六年级的学生个体差异较为明显，因此教师在班级管理中需要更加注重对学生的个别教育。

教师要了解学生的个性特点、学习习惯以及学习能力，因材施教，灵活调整教学方法和个别辅导，帮助学生充分发展其潜能，同时也要关注学生的心理健康，提供恰当的支持和引导。

五、家校合作，促进学生成长家校合作是班级管理的重要环节，通过与家长的密切配合，可以更好地促进学生的成长和发展。

教师要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭环境中的变化和需求，共同制定学生的学习目标和规划。

同时，家长也要积极配合学校的管理工作，关注学生在校表现，及时与老师进行沟通，共同推动学生的全面发展。

六、注重奖励与激励机制班级管理中，奖励和激励机制对于学生的积极性和主动性起到重要的推动作用。

教师要建立科学合理的奖励和激励机制，及时表彰优秀学生的努力和成绩，激发其他学生的学习动力。

六年级班级管理交流发言稿

大家好！我是六年级（1）班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我们班级管理的心得与经验。

在过去的一年里，我们班级在全体师生的共同努力下，取得了显著的进步。

今天，我想就以下几个方面与大家进行交流。

一、明确班级管理目标班级管理是一项系统工程，首先需要明确班级管理目标。

我们六年级（1）班的班级管理目标可以概括为以下几个方面：1. 培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩；2. 培养学生的团队协作能力，增强班级凝聚力；3. 培养学生的社会责任感，引导学生关注社会热点；4. 关注学生身心健康，培养学生健全的人格。

二、加强班级制度建设班级制度建设是班级管理的重要保障。

我们班级主要从以下几个方面加强制度建设：1. 制定班规班纪，明确学生行为规范。

班规班纪包括学习、纪律、卫生、安全等方面，使学生有章可循，有法可依；2. 设立班级委员会，让学生参与到班级管理中来。

班级委员会由班长、学习委员、生活委员、体育委员等组成，负责协助班主任管理班级事务；3. 建立家校联系制度，加强与家长的沟通。

定期召开家长会，了解学生在家的表现，共同关注学生成长。

三、强化班主任工作班主任是班级管理的核心，我们要强化班主任工作，发挥其关键作用。

1. 亲近学生，了解学生。

班主任要关心每一个学生，关注他们的生活、学习、心理等方面，及时了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题；2. 做好家校沟通。

班主任要主动与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生成长；3. 加强班级团队建设。

班主任要组织开展丰富多彩的班级活动，培养学生的团队协作能力，增强班级凝聚力；4. 关注学生心理健康。

班主任要关注学生的心理变化，及时发现并解决学生心理问题，保障学生身心健康。

四、注重学生全面发展1. 重视学生德育教育。

我们班级注重学生的德育教育，通过开展主题班会、观看爱国主义影片、参加社会实践活动等形式，培养学生的道德品质；2. 强化学生学科素养。

我们班级注重学生学科素养的培养，通过开展学科竞赛、小组合作学习等活动，提高学生的学习兴趣和成绩；3. 关注学生特长发展。

小学六年级班级管理经验交流发言稿范文

小学六年级班级管理经验交流发言稿范文亲爱的老师、同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够和大家一起分享我们班级管理的经验。

我要感谢我们的老师们，是你们辛勤的付出，让我们这个班级充满了阳光和活力。

我也要感谢我的同学们，是你们的努力和拼搏，让我们的班级变得更加美好。

下面，我将从以下几个方面来谈谈我们班级的管理经验。

一、班级规章制度的建立与执行一个班级，如果没有规矩，就像一盘散沙。

所以，我们班级在刚建立的时候，就制定了一套完善的规章制度。

这套规章制度包括了学习、生活、纪律等方面，旨在规范我们的行为，提高我们的综合素质。

在执行方面，我们班委会成员带头遵守，起到表率作用。

每逢开学初，我们都会组织一次“规章制度知识竞赛”，让同学们熟悉并牢记这些规定。

我们还会定期进行“遵守规章制度之星”的评选活动，鼓励大家自觉遵守。

二、班级活动的策划与组织一个充满活力的班级，离不开丰富多彩的活动。

我们班委会成员在平时就会关注同学们的兴趣爱好，结合学校的各项活动，精心策划各种班级活动。

比如，我们曾经举办过“六一儿童节”的才艺表演、运动会、读书分享会等。

这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还增进了同学们之间的感情。

活动的成功离不开全体同学的积极参与和支持。

在组织活动的过程中，我们班委会成员也会充分听取同学们的意见建议，让大家都能参与到活动的策划和组织中来。

三、班级学习氛围的营造学习是我们的主要任务，一个好的学习氛围对于提高我们的学习成绩至关重要。

我们班级在学习氛围的营造方面，做了很多有益的尝试。

我们班委会成员会在每个学期初制定详细的学习计划，明确学习目标和要求。

然后，我们会定期召开学习经验交流会，让同学们分享学习方法和心得。

我们还会组织一些学术竞赛，激发同学们的学习兴趣。

在这个过程中，我们班委会成员会带头学习，树立良好的榜样。

我们还会鼓励同学们互相帮助、共同进步，形成浓厚的学习氛围。

四、班级凝聚力的培养一个班级的凝聚力，是衡量一个班级是否成功的重要标准。