图文转换之漫画题
图文转换之漫画题
（一）漫画类一、漫画的定义漫画是一种拥有激烈嘲讽性或责备性的图画。
画家从生活现象中取材，经过夸张、比喻、象征等手法来嘲讽、责备或夸奖某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热门问题，拥有激烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类资料的立意作文，便成为一种新奇新奇的高考题型。
一幅漫画主要由标题、主体、说明三部分构成。
标题即题目，常常见告人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但必定有鲜亮的主题；主体是画面各“要素”构成的情形；说明是对画面情形的文字提示或讲解。
经过对这三部分的认真阅读，就能从整体上归纳其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来快乐的同时，也给人以思虑和警告。
二．怎样读懂漫画？几种漫画的察看角度：1.人物型漫画我这车牌拍了 100 万我这幅画拍了5万参照答案：嘲讽了社会中那种才华横溢反倒赶不上谋利钻营的现象。
注意：（1）人物的衣着妆扮——示意人物身份（2）人物的表情——示意人物的心理（3）人物的语言——示意人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物常常是寄托了喻意的，无人物的漫画却不时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画：一只干部面貌的大肥鸡，屁股后边刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”嘲讽了某些领导干部成绩不大，却擅长自吹自擂，夸张业绩的现象。
注意：（ 1）察看事物的自己特色——示意了漫画嘲讽 / 夸奖对象（ 2）事物的行为、语言等——示意漫画的寓意点3．情节型漫画一个完好的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；能够形成情节发展的关系，也能够形成鲜亮的对照关系：注意：（1）明确主体——示意漫画的嘲讽/ 赞誉对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——示意寓时间、条件、情节的变化。
不变：帽子——示意其干部身份。
说明“研究研究”——示意人物的办事方式变化：人物衣着——渐渐减少，示意时间的变化线团——愈来愈小，离主人公愈来愈远，示意应当办理的事情愈来愈不受重视。
高考语文图文转换漫画+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。
（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。
3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。
（6分）（1）为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。
（4分）4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。
（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。
（3分）5．阅读下面漫画，按要求答题。
（4分）（1）给漫画拟出标题。
要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。
（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。
要求：25个字以内。
（2分）7．阅读下面漫画，根据要求答题。
（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。
（2）请说明这幅漫画的寓意。
8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。
（5分）说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。
①请用一句话概括漫画的内容。
（2分）②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。
（3分）9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。
（不超过12字）（3分）10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。
要求：表达鲜明、生动。
（4分）内容：（2分） _______________________________________________________寓意：（2分）1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。
（2）我们应理性地看待这一现象。
手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。
图文转换之漫画(附答案)
图文转换——漫画题【教学目标】1.了解漫画的常识以及常见题型。
2.掌握漫画类试题的解题方法。
3.能够熟练运用所学方法完成考题要求。
【知识链接】一、漫画的定义漫画是具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或颂扬某些人或事。
二、漫画的构成1.标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
2.主体：是画面各“因素”构成的情景。
3.注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
三、漫画类题解题方略1.看标题，明寓意标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2.看细节，探主旨①记叙类漫画：从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。
②寓意类漫画：以自然现象或景物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类人或某一现象。
应跟现实生活做合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。
3.看提示，辨内涵为了表达漫画寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点；画中的对话式语言文字，要仔细揣摩其言外之意，不能想当然。
4.看夸张，悟深意漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起读者共鸣的目的。
漫画的弦外之音、所要表达的寓意往往就在其夸张之处。
【课堂探究】探究一画面描述注意表达方式的要求：说明介绍类，在整体上要做到由总到分，由上到下、由左到右、由主到次的顺序，简洁明了、条理清晰；描述性文字，重在用生动、形象的描述性文字再现画面内容；记叙类重在要把握记叙的要素，尤其是事情的过程。
描述时要抓住特征客观描述，只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。
注意： （1）人物的穿着打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100我这幅画拍了5万为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。
注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。
不变：帽子——暗示其干部身份。
注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。
高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)
高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)高考图文转换漫画试题1.这幅漫画《诱惑》从不同的角度思考，会有不同的启示。
仔细观察画面，认真领会画意，试从两方面写出你获得的启示。
启示：诱惑往往带有危险性，不能只看到利益，而忽视危险的存在，置自己于险境。
——评估风险无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最诱人的东西。
——勇于探险2.请说明右面漫画的画面内容，并揭示其中寓意。
50字左右。
解析：本题是一道图文转换题，一方面要读懂图中的信息，另一方面要弄清揭示的寓意。
图中信息：“人无头”“树无头”“斧头仍握”“荒漠已成”，图画题目为“砍”；揭示寓意：盲目砍伐将会给人类带来悲剧。
答案：画面中一个没有头脑的人正在趾高气扬地用一脚踏在刚刚砍伐成的树桩上，斧头还在手中，周围都是树桩。
揭示了盲目的砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧。
3.仔细观察下面这幅漫画，先为其拟一个标题，然后说明其寓意。
1) 标题：2) 寓意：答案：(1) 标题：打假与假打。
2) 寓意：打假者喊声大，却站着不动，造假者胆战心惊大汗淋漓最终明白“原来不是‘打假’”而是“假打”。
讽刺某些管理部门口号喊得响，工作流于形式落不到实处，必然造成“打假”为“假打”的尴尬局面。
4.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。
1) 标题：2) 寓意：解析：本题是一道图文转换题，首先要读懂图画所蕴含的道理，从图画中我们可以看出是怎样对待孩子教育方面的内容，注意最后“大学读幼儿”所给的信息提示。
答案：(1) 错位、欲速则不达。
2) 讽刺家长急于求成、急于让孩子超前，却不顾孩子身心发展，最终导致孩子研究落后，成为“大学读幼儿”的尴尬局面。
5.给下面的漫画拟一个标题。
标题：答案：标题：1、迟到 2、爱的回报 3、都怪奶奶 4、“祖国的未来”26.仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。
1) 为该漫画拟一个恰当的题目。
小升初复习专题图文转换之漫画文字转换题
教学目标 新题型。
重点、难点 考点及考试要求小升初常考内容1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的2、图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为：（1）表格文字转换题；（2）图文转换题；（3）漫画文字转换。
图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为：（1）表格 文字转换题；（2）图文转换题；（3）漫画文字转换。
教学内容 、徽标类图文转换题I解题方法：1、宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写与变体，以及涉及的时间、事物等。
2、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。
3、注意由表及里，分析其内涵与寓意，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出 合理解释。
不能随意想像，要扣住图中的信息点来联想。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。
5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。
例2:中国青年志愿者行动，表达了中华民族助人为乐与扶贫济困的传统美德，下图是的标志，试根据这一标志，完成下列题目1、请用简洁的语言描述标志。
2、请描述该标志所象征的寓意。
例3下图“国家节水标志”，试根据这一标志，完成下列题目:1、请用简洁的语言描述标志。
］、漫画的构成元素：国家节水标志注释（可以没有）:是对画面情景的提示与注解。
图画：是主体各“因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
2、漫画题答题要点：1•细察画面，抓住矛盾。
（人、物、景不遗漏；细致分析）2•分析细节，揣摩寓意。
（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）3•注意提示，抓住关键。
（标题，漫画中的文字，标题中的提示）3、一般命题形式：1•画面描述；2•揭示寓意；3•拟写标题；4•编拟公益广告。
能力要求：是一种综合性的题型。
考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。
解题指导:（1）描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
语文语言表达图文转换之漫画类+专项练习含答案
高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。
它是浓缩化的生活。
其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。
漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。
其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。
漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。
现仅就前两个考点作一梳理点拨。
解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。
答题方法上：描述—整体及局部特征。
寓意—抓住画面特征，联系社会现实。
例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。
步骤一：观察。
整体：老鼠，两个人。
局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。
两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。
步骤二：分析。
原因：原因：只有口号，没有行动。
步骤三：联想。
现实：现实：政令执行者搞形式主义。
组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。
左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。
（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。
如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。
万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。
二、高中图文转换专题训练2．下图是某项技能训练的成绩曲线图，请仔细观察后回答问题。
（1）简要概括练习成绩变化的三个特点，每点不超过10个字。
（2）就学习而言，你从此图得到了什么启发？【答案】（1）总体不断提高；中间有起伏；增幅渐小（增幅渐慢或前快后慢）。
高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)
高考图文转换漫画试题（50题，附参考答案）1.这幅漫画《诱惑》从不同的角度思考，会有不同的启示。
仔细观察画面，认真领会画意，试从两方面写出你获得的启示。
（4分）启示：【参考答案】启示：①诱惑往往带有危险性，不能只看到利益，而忽视危险的存在，置自己于险境。
——评估风险②无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最诱人的东西。
（值得向往的，往往处在险远的地方。
/“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”）——勇于探险2.请说明右面漫画的画面内容，并揭示其中寓意。
50字左右。
答：解析：本题是一道图文转换题，一方面要读懂图中的信息，另一方面要弄清揭示的寓意。
图中信息：“人无头”“树无头”“斧头仍握”“荒漠已成”，图画题目为“砍”；揭示寓意：盲目砍伐将会给人类带来悲剧。
【参考答案】画面中一个没有头脑的人正在趾高气扬地用一脚踏在刚刚砍伐成的树桩上，斧头还在手中，周围都是树桩。
揭示了盲目的砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧。
3.仔细观察下面这幅漫画，先为其拟一个标题，然后说明其寓意。
（1）标题：（2）寓意：【参考答案】(1)标题：打假与假打。
(2)寓意：打假者喊声大，却站着不动，造假者胆战心惊大汗淋漓最终明白“原来不是‘打假’”而是“假打”。
讽刺某些管理部门口号喊得响，工作流于形式落不到实处，必然造成“打假”为“假打”的尴尬局面。
4.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。
(1)标题：(2)寓意：解析：本题是一道图文转换题，首先要读懂图画所蕴含的道理，从图画中我们可以看出是怎样对待孩子教育方面的内容，注意最后“大学读幼儿”所给的信息提示。
【参考答案】(1)错位、欲速则不达(或：“拔苗助长”“老想超前，结果倒退”“乱套”“颠之倒之”等)(2)略，合乎要求，意思对即可。
5.给下面的漫画拟一个标题。
标题：【参考答案】标题：1、迟到2、爱的回报3、都怪奶奶4、“祖国的未来”6.仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。
语文图文转换之漫画题专项练+专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题专项练1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。
（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
50字左右。
砍（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。
（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。
3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。
画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。
（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。
4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”（2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。
5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
措施（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。
图文转换一(漫画类)
采用恰当的表达方式
市级文物 王府的部分屋 墙被挖掘机推 倒、破坏，王 府前的两头石 狮哭着拥抱在 一起。
惜别
按照一定的顺序对画面各要素进行描述
题型一:说明（描述）漫画的主要内容
关注画面各要素，特别是人 或物的表情、动作、语言。 解 题 要 领 采用恰当的表达方式，客观 地描述漫画内容。 按照一定的顺序描述，注意 空间、时间、逻辑顺序。
紧扣画面的主体或寓意拟写 解 题 要 领 借助一些标点（如双引号） 和修辞手法（如拟人、比喻） 主要用汉语表达,句末不用句号
读懂漫画、答好试题
提示语（标题、画注）
看
画面要素（人、物、景） 主要特征：夸张、变形……
抓
画面各要素间的关系
联 明
由表及里，联系生活 不同题型的解题要领
一、说明漫画的内容 常规题型 二、揭示漫画的寓意 三、拟写漫画的标题 据漫画寓意拟写广告语 新题型
标题）——挖掘隐含信息——揭示的主题。通常要采取联想的
方法，由物及人，彰显意义。
（2）拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺或颂扬 对象的作用。 拟加标题先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和漫画的主题， 然后围绕讽刺或颂扬的主体或漫画的主题拟加标题。拟题可直
接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
（3）描述漫画的技巧 描述漫画一定要仔细观察画面上的人物的动作、表情、语
言等，适当补充连缀，按照一定的顺序描述，并解释画面的寓
意，以拓展答案的深度。
有 概 括 寓 意 的 动 词 由 表 及 里 ， 联 系 生 活
题型二:揭示漫画的寓意
抓住画面主要特征（夸张、变形） 和画面各要素间的关系。
解 题 要 领
由表及里，联系生活（道德、品 质、教育、法律、环保等） 有概括寓意的动词（反映、告诉、 讽刺、批评、警示等）
高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。
注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。
不变：帽子——暗示其干部身份。
注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。
（3）结合标题，思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。
高考语文图文转换之漫画题专项练+专项练习含答案 (2)
高考语文图文转换之漫画题专项练1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。
（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
50字左右。
砍（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。
（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。
3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。
画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。
（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。
4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”（2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。
5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
措施（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。
高考语文图文转换漫画+专项练习含答案
高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。
（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。
3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。
（6分）（1）为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。
（4分）4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。
（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。
（3分）5．阅读下面漫画，按要求答题。
（4分）（1）给漫画拟出标题。
要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。
（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。
要求：25个字以内。
（2分）7．阅读下面漫画，根据要求答题。
（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。
（2）请说明这幅漫画的寓意。
8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。
（5分）说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。
①请用一句话概括漫画的内容。
（2分）②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。
（3分）9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。
（不超过12字）（3分）10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。
要求：表达鲜明、生动。
（4分）内容：（2分） _______________________________________________________寓意：（2分）1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。
（2）我们应理性地看待这一现象。
手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。
图文转换之漫画题
④教鸭游泳鸡为师；
一般可采用扣住漫画的主题法， 中心事件描述法、引用画中人物语 言法、比喻法等拟写标题。要能概 括内容，揭示主旨。 语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
拟公益广告
公益广告词的基本特点： 以理服人。 以情动人。 以创意吸引人。
请根据漫 画内容设计一 条公益广告语。 要求：体现画 意，通俗易懂， 有一定文采。 （不超过16个 字）
第二步 联现实展想像，揣摩画外是什 么 1、看画面指向，对应相关现实； 2、透过现象看本质，跳出画面思画外； 3、多个角度想想看，创作动机是什么， 确定最佳立意点。 4、要正确理解画面中人与人、人与物、 物与物之间的关系。 5、要理解人或物发展变化的条件及原因。
例4、请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 （7分）
措
施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有 一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。 下边是标题：措施。整个画面是，一人为防 范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉 头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
8/12/2013 34
参考答案：
★母鸡高高在上，自以为劳苦功高； 鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。 ★鸡对蛋说： 我正悬孵在你的上方。 蛋对鸡说： 我要的是温度不是距离。 （我期待您温暖的怀抱。）
漫画类题目的总体解题思路
第一步：读画面，明白画中有什么
1）看标题
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞 察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什 么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分 析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
语文图文转换之漫画题+专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。
注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。
不变：帽子——暗示其干部身份。
注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。
（3）结合标题，思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。
图文转换之漫画题PPT课件部编人教版高中语文希沃白板课件
问：上面这些题属于哪一类漫画？
记叙类（动态类）漫画——记叙了人 或动物的某些活动。 联想时要注意什么呢？ 记叙类漫画从人（物）、事两方面进 行联想时，对人（物）应注意他们的 言行举止、表情神态、穿着打扮及人 物间的关系；对事情应注意时间、地 点、前因后果及发展趋势。
实战——请仔细观察下面这幅漫画，用
• 下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请 紧扣塑像的寓意展开联想，写一段鲜明生动 的文字，表达你的期盼。要求不少于40字。
1、雕塑的寓意：
雕塑的特征，
不要武器 表层寓意
根据题干：联合国总部门前
要和平，不要战争 深层寓意
• 2、展开联想，即由此及彼，但须紧扣寓意。
• 枪被打上了结——不能发射子弹——————反对 战争———和平鸽，无硝烟，无伤痛
④综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告
语结合起来，综合考查语言表达简明得体 的能力，其答案必须涉及画面的内容、主 题和公益广告三个方面。做这种题型，要 注意考查的角度和要求，可在理解画意的 基础上，紧扣画面内容作答。
总言之：漫画题型作答要点：
1、观察画面，弄清人与人、物与物、人与物的 关系，关注人物的服饰、动作、表情；事情的 发展、结果；背景与主体的关系；注意文字信 息，标题尤为关键。
• 4、表达期盼： • 期盼：就是美好的希望、愿望。 • 期盼的内容应呼应雕塑的寓意，即表达出对
和平的美好希望与愿望。
• 满分示例：
• 1.让我们把枪口打成死结，让我们告别战 争，让我们迎来可爱的和平鸽。啊，希望世 界人民亲如兄弟，让世界在和睦中幸福放歌。
• 2.把枪口紧紧绑住，把利刃渐渐磨平，让 世界人民成为一家。不再有硝烟，不再有血 腥，不再有兵荒马乱，让世界永远和平。
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(2)寓意：讽 刺了那些只 重钱财而忽 视人格的人。
②看细节 。画面中的每一个细节，
都是作者有意为之，对漫画的寓 意都有暗示或强调作用。
练习2：下面这幅漫画的寓意，概括为“讽刺 了生活中那些要钱不要脸的人”，是否正确？
图文转换
图表题
25 20 15 10 5 0 1978 1985 1990 1995 1999
徽标题
漫画题
一、考点分析
1、什么是漫画？
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性 的画。画家从政治事件和生活现象中取材， 通过对比、夸张、比喻、象征等手法，表现 为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌 颂某些人和事。
（2）寓意：抨击了 新闻界存在的以报 道的功利至上、违 背职业道德，缺失 做人良知的荒谬现 象。
例5：请观察下面的漫画，说明其内容并指出寓意。
例5：请观察下面的漫画，说明其内容并指出寓意。 【答案示例】
（1）内容：一只鸭子把孩子向树上推，并对一 边拿着书、戴着眼镜的猴子说：“猴老师，您一定 要教会小鸭上树！”猴子摸着额头，张大嘴巴，无 言以对。
练习1：观察下面的漫画，然后指出其寓意。 【答案示例】 讽刺了那些 读死书，盲 目照搬，不 能根据实际 情况变通 （理论脱离 实际）的人。
例2：观察下面的漫画，然后描述画面内容，并 指出其寓意。
例2：观察下面的漫画，然后描述画面内容，并 指出其寓意。 【答案示例】 (1)内容：一个坐在椅子上的人正在检测视力，他
——《辞海》
一、考点分析景的提 示或注解。
慢性自杀
主体：是构成画面的 各“因素”。
标题（可以没有）：往往告知或 暗示漫画的主题思想。
一、考点分析
3、漫画题
是指把漫画从图片转换成文字表述的一种 考题。考查的是学生的阅读、观察、分析、 理解、概括以及语言表达能力，综合性强。
②看细节。 ④看反常（夸张）。
上述五个方法，应综合运用，切忌一 叶障目而不见森林。同时还要善于运用 “因果分析法”，多分析下“为什么”， 必有事半功倍之效。
巩固练习
1、观察下面的漫画，然后说出其内容和 寓意。（2016全国卷I作文材料）
【答案示例】 （1）内容：漫画由两幅画面 组成。第一幅：左边学生拿着的 试卷上标明100分，面带微笑， 脸上还有一个吻痕。右边学生试 卷分数是55分，他神情沮丧， 脸上挨了耳光。第二幅：左边学 生手里的分数变成了98分，脸 上挨耳光，学生神情落寞。右边 的学生试卷上的分数变成了61 分，脸上留下吻痕，他的喜悦之 情溢于言表。
例4：请仔细观察下面的漫画，并指出其寓意。
例4：请仔细观察下面的漫画，并指出其寓意。 【解析】
画面内容为：在消费者权益日中，厂家和商家硬 拉着消费者去坐“上帝”宝座，嘴里说：“你别客 气了！就坐一天行了吧！”
【答案示例】
批判了厂家、商 家在“3.15”这一 天装模作样而平时 忽视消费者权益的 行为。
例2：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
【答案示例】 一个带着眼镜的男孩，正在读手上的 书，有人手拿大剪刀把男孩头上的一 棵有“想象力”三字的树剪掉，并说 “读书，别乱想”。
1、仔细观察整体画面。 背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以 及其他文字信息（需要写出）等 。 2、抓住特征客观说明（描述）画面。 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，只要 求对漫画内容本身加以说明（恰当合理的想象）， 切忌添枝加叶，主观想象。 3、 注意表述的顺序 在整体上可用“总──分──总”结构，即起笔 一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。介绍 人物时，可按照“穿着(从上到下)、动作、神态” 的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
④看反常（夸张） 。 漫 画 中 的
反常之处，就是作者故意夸张突 出的。反常可以引起思索，让我 们尽可能接近漫画的寓意。
练习4：请观察下面的漫画，描述其内容并揭 示寓意。
练习4：请观察下面的漫画，描述其内容并揭 示寓意。 【答案示例】
（1）内容：漫画题为《等待》，有一个人掉进 了水里，只露出一只手，正急待救援；一批新闻记 者在现场架起摄像机拿着话筒，他们不去救人，却 都在回头望，等救人者出现后以便采访报道此事。
常考题型有二：①描述漫画内容；②揭示 漫画寓意。
题型一、描述漫画内容
这是对漫画画面的介绍。 即用说明或描述性的语言把 画面的内容表达出来。
例1：欣赏漫画，并要描述画面的内容。
【答案示例】 图的左边站着高矮胖瘦 不同的四位女子，经过美容院的整容后就 变成了右边的形体、动作一致的四个时髦 的女子。
巩固练习
1、观察下面的漫画，然后说出其内容和 寓意。（2016全国卷I作文材料）
【答案示例】 （2）寓意：批评家长 或老师把考试分数作为 评价学生优秀与否唯一 标准的行为。
巩固练习
2、观察下面的漫画，并说出其内容和寓意。
巩固练习
2、观察下面的漫画，并说出其内容和寓意。 【答案示例】 （1）内容：厨房里面灶台上正冒着烟， 一个小男孩站在厨房门口惊呼：“妈，糊 了！”一个打麻将的男人望向厨房，而小 孩的妈妈正在专心看自己的牌，头也不回 地说：“儿子，妈妈还没和呢！” （2）寓意：刺了生活中一些父母沉迷于 麻将等娱乐活动，漠视孩子和家庭的社会 现象。
例1：请概括下面漫画的寓意。
【答案示例】 讽刺（或 “批判”）了 当前的教育者 （家长或老师） 禁锢乃至扼杀 孩子的想象力 的错误行为。
①看文字 。关注漫画的标题和画
面中的文字，它们能起到提示的 作用，能指引我们的思路。
练习1：观察下面的漫画，然后指出其寓意。 【解析】一个戴着 眼镜的人坐在草 地上，捧着一本 封面写着“百科” 两字的书在看着， 身上夹着根钓鱼 竿，钓线垂入井 中。他的左前方 放着一只桶，画 的下方写着： “书上说，鱼儿 离不开水。”
练习2：下面这幅漫画的寓意，概括为“讽刺 了生活中那些要钱不要脸的人”，是否正确？
【解析】
不正确。观 察漫画要全面， 这样概括，只 看画中文字部 分，对于反复 出现的细节— —被砍伐后的 树桩视而不见。
练习2：下面这幅漫画的寓意，概括为“讽刺 了生活中那些要钱不要脸的人”，是否正确？
【答案示例】
揭露了人类 滥砍滥伐的行 为给生态环境 带来严重破坏， 野生动物面临 严重生存危机。
例3：试概括下面这幅漫画的寓意。
【答案示例】
批判当前某些人盲目跟风去追求美丽 和时髦，最终丧失自我的不良风气。
③看对比 。对比能更突出作者的
意图，要关注漫画中的对比，以 准确把握漫画寓意。
练习3：请观察下面的漫画，然后描述画面内 容并揭示其寓意。
（2）寓意：家长对 子女抱有太高的期 望，要求他们做不 切合实际的事或他 们不愿意做的事， 最终将起到反作用。
⑤联现实 。 漫画常常用比喻、象征等
手法来讽喻现实的，我们要善于将漫画中 的现象与生活中类似的情景联系起来，才 能透过现象看到本质。
练习5：请观察下面的漫画，然后揭示其寓意。
1
2
练习5：请观察下面的漫画，然后揭示其寓意。
4、请观察下面的漫画，描述其内容并揭 示寓意。 【答案示例】
（1）内容：画面中，老 师在教学生画远方群山之 上的彩虹，其他孩子都画 成了在彩虹上荡秋千，只 有一个孩子画有个人在彩 虹上吊死了，老师正在呵 斥这个孩子。 （2）寓意：批判了当前 刻板的教育模式扼杀学生 的想象力、创造力。
巩固练习
5、请观察下面的漫画，描述其内容并揭 示寓意。
练习3：请观察下面的漫画，然后描述画面内 容并揭示其寓意。 【答案示例】
(1)内容：第一幅画中，坐在左边的上司问：“这 是谁的主意？”四个手下都高高地举起手表明是自 己的。第二幅画中，上司说：“糟透了。”四个手 下赶紧顺势用手指着其他人。
(2)寓意：： 讽刺那些有好 处就争着争功 邀赏，有过错 就互相推诿指 责的人。
巩固练习
3、请你对这幅漫画的画面进行解说，然后 用一句话写出它的寓意。
【答案示例】
（1）画面：漫画 题为“措施”，一 个人为了防范老鼠， 在墙上画了一只猫， 然后得意洋洋的掉 头走了。 （2）寓意：批判 敷衍塞责地制订无 用的措施的人。
巩固练习
4、请观察下面的漫画，描述其内容并揭 示寓意。
巩固练习
【解析】上图中，三只狗昂首阔步、排队而行，第 一只狗还用望远镜看着远方，最后还有一只带着墨 镜、拄着拐杖的盲狗，它们前面的不远处有一个陷 阱。下图中，前三只小狗都掉入陷阱，最后的小盲 狗则摸索着绕过了陷阱。 【答案示例】
1
2
告诫人们不 要好高骛远， 不要盲从； 而要脚踏实 地，在摸索 中前进。
①看文字。 ③看对比。 ⑤联现实。
巩固练习
5、请观察下面的漫画，描述其内容并揭 示寓意。
【答案示例】 （1）内容：第一幅画中， 一批工人坐在一辆矿车上， 与几辆空矿车一起进入一个 标有“非法小煤窑”字样的 矿洞。第二幅画中，满载煤 的矿车出来了，原来坐着工 人的矿车上装的全是骷髅。 （2）寓意：批判非法小 煤窑只顾经济利益，漠视工 人生命的行径。
【例3】用简要的语言描述下面漫画的内容。
慢性自杀
【答案示例】 漫画题为“慢性自 杀”，画面中有一个 正在吸烟的骷髅，烟 雾缭绕成一把对准他 头部的手枪。左上方 由文字和点燃的香烟 组合成“吸烟=自杀” 字样。
题型二、揭示漫画寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，明
确漫画的弦外之音，指出漫画给人的思考 和警示。