《家长必读》教案

五年级家长必读教案孩子成长从分清是非开始教学内容：五年级《家长必读》第16～32页。

教学目的要求：1、引导家长让孩子分清是非2、社会主义荣辱观主要内容教学重、难点：引导家长结合小公民素质教育实践六条要求中第六条遵纪守法的教育，来引导孩子树立社会主义荣辱观。

教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入。

首先欢迎各位家长能在百忙之中抽出时间来到家长学校学习。

尊敬的各位家长，青少年正处在世界观、人生观和价值观形成时期，可变性大，可塑性强。

特别是在经济转轨、社会转型的今天，由于文化交融、思想碰撞、信息庞杂、价值多元带来的新情况，对涉世未深、心理发育尚不成熟的青少年影响尤甚。

那么怎样积极应对这种挑战？我们家长现在必须加强对孩子的思想道德建设，特别是通过荣辱观的教育，把小公民素质教育实践要求落实到实处，落实在学校家庭教育的每个环节，使孩子能按照正确的价值观来规范自己的道德行为，从小学会明辨是非、区别善恶、分清美丑。

那么，什么是社会主义荣辱观？我校实施的小公民素质教育实践六条要求具体内容又是什么？怎样结合我校实施的小公民素质教育实践六条要求来引导孩子树立社会主义荣辱观呢？引导孩子树立社会主义荣辱观的策略是什么呢？二、社会主义荣辱观的内容。

尊敬的各位家长，首先让我们一起来了解社会主义荣辱观的内容。

（多媒体出示：社会主义荣辱观的内容）以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

三、了解我校实施的小公民素质教育实践六条要求。

尊敬的家长，我们了解了社会主义荣辱观的内容，那么我校实施的小公民素质教育实践六条要求又是什么呢？（多媒体出示：小公民素质教育实践六条要求）小公民素质教育实践六条要求是：1、学会做人；2、学会做事；3、学会学习；4、爱护环境；5、珍惜生命；6、遵纪守法。

遵纪守法的内容是教育孩子从上课不做小动作、不打架斗殴、按时上学、按时回家做起。

四、引导孩子树立社会主义荣辱观首先从分清是非开始。

尊敬的家长，了解了社会主义荣辱观和小公民素质教育实践六条要求的内容，我们家长引导孩子时，该从何入手呢？我认为首先从分清是非开始。

共同学习荣辱观，对照荣辱观，引导孩子在生活中明辨是非，从而树立社会主义荣辱观。

下面，让我们一起来学习社会主义荣辱观。

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。

（多媒体出示）每一个人都应该牢固树立热爱祖国的观念，坚持祖国利益高于一切，自觉地把个人的前途命运同祖国的前途命运紧密地联系在一起，把对祖国的热爱化作建设中国特色社会主义伟大事业的无穷力量。

以服务人民为荣、以背离人民为耻。

（多媒体出示）为人民服务，是社会主义道德建设的核心所在。

每一个公民都要牢固树立人民的观念，时刻牢记和躬行实践党的宗旨，把对人民群众真挚、深厚的感情，融化到所从事的工作中去。

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。

（多媒体出示）一个崇尚科学的民族，必然是一个不断进步的、充满生机和活力的民族。

我国越是向前发展，越要高度重视社会科学与自然科学的协调发展，高度重视在全社会广为传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，进一步形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会风尚。

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。

（多媒体出示）中华民族是勤劳的民族。

要求每一个公民要坚持勤奋学习，积极劳动，扎实工作，兢兢业业地在本职工作岗位上创造一流的工作业绩，为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦、多做贡献。

以团结互助为荣、以损人利己为耻。

（多媒体出示）团结互助是社会主义人与人之间关系的基本特征。

团结互助出凝聚力、战斗力和创造力。

团结互助，就是要把各种力量凝聚起来、组织起来，同心同德地为建设中国特色社会主义的伟大事业而奋斗。

在不同意见面前，要心平气和，求同存异；在困难面前，要同舟共济，共渡难关；在荣誉面前，要相互谦让，他人为先；出现了失误和挫折，要勇于内省，敢于承担。

要提倡想他人所想、急他人所急、帮他人所难的团结互助精神，人人关心和帮助他人，处处尊重和爱护他人，促进社会安定和事业发展。

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。

（多媒体出示）诚信是立身之本、发展之道。

构建和谐社会，个人需要诚信，集体、社会需要诚信，国家更需要诚信。

只有人人讲诚信，取信与他人，给他人以诚信，形成和谐的人际关系，才能为构建和谐社会奠定坚实的基础。

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。

（多媒体出示）法制和责任理念是现代社会的基本理念。

遵纪守法是公民应尽的社会责任和道德义务。

要树立宪法意识和法制观念，严格遵守宪法和法律，自觉在宪法和法律范围内活动。

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

（多媒体出示）艰苦奋斗是我们中华民族的传统美德。

每一个公民，要把艰苦奋斗精神体现在工作和生活中。

热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗，这八个方面是一个有机整体，是一条基本道德底线，每一个公民都要遵守，社会主义荣辱观是孩子健康发展的导航灯教学内容：五年级《家长必读》第15～19页。

教学目的：1、引导家长明白社会主义荣辱观的主要内容。

教学重、难点：引导家长结合小公民素质教育实践六条要求中第六条遵纪守法的教育，来引导孩子树立社会主义荣辱观。

教学时间：一课时教学过程：一、引导孩子树立社会主义荣辱观，要将荣辱观作为孩子健康发展的导航灯。

尊敬的家长，明确了是非标准，那么孩子在成长中以什么作为孩子健康发展的导航灯呢？毋庸置疑，就是社会主义荣辱观。

怎样将荣辱观作为孩子健康发展的导航灯呢？1、将“知荣明耻”作为家庭教育的重要内容。

对孩子进行社会主义荣辱观教育是培养孩子成人的需要。

家庭是对孩子进行荣辱观教育的起点，让孩子在日常家庭生活中获得良好的思想启迪和道德熏陶，达到春风化雨、滴水穿石的教育效果。

2、讲诚信——德行之魂，做人之本。

诚实守信，简称“诚信”，是一个人对自己言行负责任的伦理规范。

“诚”主要讲忠诚老实，诚恳待人；“信”主要讲取信于人，信任他人。

它包含两层含义：一是要以信用取信于人；二是对他人给予信任。

诚信就是说，只有忠诚老实，诚恳待人，才能取得信任；只有讲信用，才会有信誉。

不讲诚信的人，也就是不讲荣辱，不知廉耻。

荣辱观教育重策略讲实效教学内容：五年级《家长必读》第22～28页教学目标：1、指导家长怎样引导孩子树立社会主义荣辱观。

2、在荣辱观教育时，让孩子学会感恩教学重点、难点：引导家长结合小公民素质教育实践六条要求中第六条遵纪守法的教育，来引导孩子树立社会主义荣辱观。

教学时间：一课时教学过程:在荣辱观教育时，家长们要重策略讲实效。

尊敬的家长，少年儿童就像一张白纸，可塑性强，模仿力强，理解力差。

在荣辱观教育时，有什么好方法呢？家庭对孩子进行荣辱观教育，应把注意力放在将原则要求转化为孩子可以践行的具体行动上，在平时把重点放在教孩子怎么去做上。

引导孩子从身边小事做起，从小公民素质教育实践六条做起，做到知行统一。

1、在荣辱观教育时，抓细微之处。

引导孩子树立正确的荣辱观，要强调从日常生活做起。

比如，要对孩子进行遵纪守法的教育，首先对孩子进行敬畏法律的教育，尊重道德规范，要有做事的尺度，懂得该做什么和不该做什么，学会自我控制、自我约束。

平时可要求孩子上课不能做小动作，不打架斗殴，不在外面做危险事，玩危险游戏，要求孩子按时上学，放学后按时回家。

2、在荣辱观教育时，从情感入手。

经验告诉我们，任何成功的道德教育，都离不开丰富的情感体验。

树立正确的荣辱观，仅靠熟记内容是远远不够的，只有通过知、情、意、行等各个环节的亲身体验，分清何以为荣、何以为耻，才能转化为个人信念和自觉追求，真正成为毕生受用的精神财富。

在平时家庭教育中，要充分重视情感在道德教化中的作用，更要善于从儿童的年龄心理特点出发，调动孩子的情感体验，把社会主义荣辱观内化为他们的德行体验和精神发展，达到润物细无声的效果。

3、在荣辱观教育时，以诚信教育为突破口。

开展社会主义荣辱观教育，最重要的是教育孩子讲诚信。

培养孩子诚实守信的良好品质，要从生活中的点点滴滴做起，从每一天的每一件小事做起，循序渐进，严格要求。

（1）教育孩子讲诚信，父母是最好的榜样。

在每一件大小事上，每一个行为举止上，都应该让孩子去感受诚信、学习诚信。

父母从细微处，以良好的言行为孩子树立榜样，给孩子制造诚信的良好氛围，从小培养出孩子的诚信意识。

教育孩子讲诚信，还要有意识地培养孩子思考诚信的问题。

遇到诚信问题，或者读到诚信故事的时候，要引导孩子分析，哪些行为是守诚信的，哪些行为是不守诚信的。

让孩子懂得什么是诚信，什么是欺诈虚伪。

要旗帜鲜明地表扬诚信，批评欺诈虚伪。

培养孩子从小明辨是非、爱憎分明的能力。

(2)教育孩子讲诚信，名人故事是最好的熏陶。

千言万语的唠叨，远比不上一个生动的故事深入孩子的心灵。

平时讲一讲名人诚信的故事，还可以讲一些有关诚信的寓言童话故事，引导孩子明辨是非，向诚信人物学习。

（3）教育孩子讲诚信，《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中提出了具体的要求。

让孩子诚实守信，还要使孩子知道诚实守信的具体行为。

《中小学生守则》第九条：诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

（多媒体出示）《小学生日常行为规范》第六条：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意，考试不作弊。

（多媒体出示）父母平时可以要求孩子严格按照守则和行为规范去做。

（4）教育孩子讲诚信，生活是最好的考验。

讲诚信不是说说就能做到的，经历了生活考验的人才是真正讲诚信的人。

（5）教育孩子讲诚信，也要明是非。

讲诚信要明辨是非，对那些没有良心的坏人，是不能简单讲诚信的。

碰到不明真相的事，应及时告诉老师或家长，并坚决不去做。

如果答应别人的事情遇到了困难，可以请同学、家长、老师帮助。

如果遇到特殊原因不能完成答应别人事，要一定及时向别人说明原因，请求谅解。

4、在荣辱观教育时，让孩子学会感恩。

由于我们成年人太注重给予了，为孩子做什么，都是不讲回报的。

孩子在爱的温暖中很少考虑别人的感受，有一点不满意，就不高兴，就发脾气。

因此平时我们要注重对孩子进行“感恩”教育，从身边的事情抓起，从一点一滴的小事抓起，使孩子学会对学习、对生活、对自己、对他人负责。

对孩子进行“感恩”教育，可讲“长辈含辛茹苦培养子女”的故事，可让孩子帮助家里做家务，让孩子多说，多做，从情感的体验中得到提升。

尊敬的家长，今天我们共同学习了社会主义荣辱观和小公民素质教育实践六条要求，要将荣辱观作为孩子健康发展的导航灯，引导孩子树立社会主义荣辱观首先从分清是非开始。

在引导孩子树立社会主义荣辱观，要结合我校实施的小公民素质教育实践六条要求，以诚信教育为突破口，让孩子学会感恩，从情感入手，抓住细微之处。