关于农村小学教育现状调查报告范文
农村教育现状调研报告5篇
农村教育现状调研报告农村教育现状调研报告5篇在当下社会,越来越多人会去使用报告,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。
写起报告来就毫无头绪?以下是小编整理的农村教育现状调研报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
农村教育现状调研报告1农村教育是当代中国教育的重点,是占中国教育的绝大部分,其普及程度及教育水平,直接影响全国普及教育和基础教育的实现程度,直接决定了提高人口素质及人均文化水平的程度,大力发展农村教育是教育发展的长期长远,作为农村教育中的主体――教师,身上担负着任重而道远的任务。
然而,随着时下市场经济时代大潮的汹涌澎湃,许许多多的教师对自己的职业产生了一种“审美疲劳”,对自己的事也失去了应该有的信心,尽管大多数人把自己从事的教育工作当作自己的事业,可还是被种种现实境遇所困惑。
教师也是人,有个人的家庭生活、情感,有跟其他人一样的发展愿望,有追求美好生活的心愿,有自己的理想和潜能和表现欲。
基于对这一问题的关心,我们最近我们对本镇中小学,从农村教育现状和教师心态的角度,对各个学校的班主任、教师、学生以及社会群众,进行了为期一个月的调查走访。
在近一个月的时间内,调查走访了本镇的16所中小学校,与学校领导、教师、学生、及群众100余人进行了交流访谈,带回了300多页的调查笔记。
一基本情况1 调查对象:本次调研涉及的对象主要是全镇16所学校领导、教师。
学生及社会各界人士。
年纪从几岁到60岁不等。
2 调查方式:调查采用问卷调查为主、走访座谈、个案分析、资料分析为辅的方式,使调查具有代表性和真实性。
调查的时间在20xx 年10月。
3 调查内容:教师的生活及家庭情况、教师的思想情况、教师的身体状况以及生病遭受坎坷时的救助情况、教师的工作状况、教师的子女生活现状,教师的福利状况、教师的心理反应形成的心理疾病、教师迁移变化的动机、农村教师的现状、对农村教育的意见、社会各界对教师的看法及理解等。
二农村教育现状及农村教师心态的调查结果分析1 问卷调查的结果统计:本次调查共下发问卷50余份,回收31份。
农村教育现状调查报告(通用7篇)
农村教育现状调查报告(通用7篇) 调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章,通过事实说明其观点,对调查对象作出评价,阐明其意义,或从总结点上的经验入手,讲明某个道理。
以下是为大家收集的农村教育现状调查报告(通用7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
一、概述“教育要从娃娃抓起”,这已广泛地被大家所接受。
任何教育都是要从小打好基础的,小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期。
打好小学教育的基础,对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。
我国是一个农业大国,农村人口较多。
据统计:我国有80%的学生是在农村接受义务教育的,这些学生的素质会影响到我国整体学生的素质,而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学,因此,农村的义务教育显得尤为重要。
当前农村小学的教育现状又是如何呢,我对此进行了调查。
二、调查方式通过走访和资料调查,在经过分整理,大致概括出楚桥小学教育的现状。
三、农村小学现状及分析农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化。
首先是在校舍上,由原来简陋的土坯房子改建为砖瓦房,宽敞明亮,为学生提供了更为优良的学习环境。
其次是教学的硬件设施上,一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳,取而代之的是配套的全新桌椅,图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。
第三是在学校的师资队伍有所壮大。
但是,我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端,主要表现在一下几个方面:(一)、学校规模小,硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善,但是,与城市小学相比差距仍然很大。
由于农村教育经费有限,很多需求无法得到满足,大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备,图书馆的书籍数量少且陈旧,体育器材也很贫乏,很多设备仅仅是摆设,坏了也因经常缺乏资金无法买新的。
(二)、教师的业务水平不高,工作负担重1、教师负担重。
在我们农村小学中,年纪偏大的教师较多,这些教师教学经验丰富,但教育方式落后,教学质量存在很大问题。
农村学校教育现状调查报告(精选3篇)
农村学校教育现状调查报告(精选3篇)农村学校教育现状篇1教育是一个国家持续发展的关键。
在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。
我国是农业大国,农村人口占据8.8亿人,相应的农村教育更应加强。
为更好地了解农村教育现状,我在假期通过走访和询问,对广东地区的农村教育情况进行调查,发现农村教育出现如教育经费不足和学校负债严重等问题。
这些问题不仅影响农村孩子接受教育,而且使农民对新知识的吸收及民主与法治的贯彻实行造成障碍。
这不但是问题而且将是农村教育的危机。
一、乡村学校负债累累由于农村学生的学费难收齐,而教师的办公经费又不足,很多农村学校只得向私人借款维持学校的正常运作。
有的学校为达到"普九标准"向私人借贷修建设施,等到新学年开始就从学杂费中提取一部分支付债务。
有些地方主管教育部门不顾农村的现状而要求一些小学、中学一定要达到"普九标准",这无异是在让学校背负沉重的债务。
更有些学校为应付上级的各种检查,花费巨额的招待费。
导致农村教育的发展变得越来越艰难,有很多农村少年儿童无法得到公平的受教育机会,造成很多农村少年儿童"望学兴叹",以致不得不离开学校。
农村学校的负债累累将严重阻碍农村教育的发展。
二、杂费和书费让学生家长难以承受在调查中了解到,农村经济发展较落后,农民相对较贫困。
政府在财政支出吃紧,教师工资难以发放的情况下,就通过增加学杂费,从中提取一部分发放给教师,以弥补财政亏空。
有的学校为拿到出版社的回扣,把出版社的一些"辅导材料"强行要学生购买;一些九年义务教育的课程如美术、音乐、手工等因没有师资和条件完成教学如同虚设,但这些书还得学生购买,这些书除了增加他们的负担还有什么用?而农村还有一种怪现象就是摊派多,修路筑桥建戏台等,都要他们出钱,农民靠种几亩地如何能应付这么沉重的负担?三、师资力量严重不足,教师问题多多乡村学校任教的老师大多是民办教师,他们的学历通常都是初中到高中水平,而且没有经过正规的师范教育。
关于农村中小学教育问题的调查报告(共5则范文)
关于农村中小学教育问题的调查报告(共5则范文)第一篇:关于农村中小学教育问题的调查报告(共)关于农村中小学教育问题的调查报告今年暑假我在农村进行了“农村中小学教育问题”调查。
本次调查以小学和初中的农村教师、学生、家长为主要对象,调查的四个部分分别是:教学问题、教师问题、学生问题、家长问题。
其中以教师问题和学生问题为重点。
一、调查的目的、意义以及调查方法随着新一轮课程改革和素质教育的普遍推行,农村中小学的教育问题更加明显地暴露出来了。
对此老师抱怨、学生抱怨、家长抱怨。
为了找到问题的实质,把握问题的关键,从而向有关部门、有关人士发出呼吁,我进行了“农村中小学教育问题”调查。
本次调查以走访调查及问卷座谈的形式为主,走访了两个中小学,调查了小学生20人,初中生30人,老师及校长15人。
通过调查,了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况,并对中国农村教育的发展方向和模式做了进一步的思考。
二、调查的基本情况1.教学问题在农村,九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求,他们要求上高中、上大学,大部分的的家长希望孩子拿到大学以上学历。
在回答升高中的原因时,90%的学生选择是因为他们自己喜欢读书,而选择是家长要求的仅为10%。
从以上数据表明,相当多的学生和家长已经认识到了受教育的重要性。
孩子们是渴望知识的,农村也是需要人才和技术的。
但是从调查情况看,农村中小学教育存在着很多问题,主要包括以下几方面:(1)公共教育经费短缺,导致办学条件和办学效益差。
教育主管部门的领导对素质教育不够重视,教学设施简陋,教师队伍教法相对陈旧严重影响着素质教育的实施。
(2)师资队伍不稳定,总体素质不高。
(3)思想观念落后,教育价值趋向多元化、务实化、功利化。
调查中没有一个孩子表示将来会回到自己的家乡。
(4)教学内容和教学手段脱离农村实际,人才培养与农村经济和社会发展不相适应。
2.教师问题调查发现,相当大数量的教师对生活表示不满意,感到压力很大。
农村小学教育现状调查报告
农村小学教育现状调查报告农村小学教育现状调查报告集锦9篇随着人们自身素质提升,报告的适用范围越来越广泛,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
那么报告应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的农村小学教育现状调查报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
农村小学教育现状调查报告1本人在农村小学任教七年来,亲身经历了农村小学的发展、壮大与辉煌,农村小学的整体面貌发生了巨大的变化,校舍转瓦化,围墙化,花园化,学校教学的硬件设施完备,学生的学习环境优良,中心校配备了微机室,学校图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配套,学校师资队伍不段壮大。
但是随着农村学龄人口的锐减,新一轮课程改革的不断深入,随着城镇化进程的推进,农村劳动力大量转移及离婚率的上升,更多留守儿童和单亲家庭的出现,农村学校面临着许多困难和问题,呈现了举步维艰的局面。
一、现所处地区中小学的教育现状及原因近年来,随着改革开放和九年制义务教育方略的实施,我国农村中小学教育发展取得了可喜的成绩。
然而,由于受传统教育及体制的束缚和影响,长期以来,我国农村教育存在的经费紧缺、地区发展不平衡、应试教育思想严重、过分追求升学率,忽略培养学生创新意识和创新能力等问题逐渐成为农村教育发展的瓶颈。
为此,本人就所在1漳县农村义务教育现状进行了较为深入的调查(一)、教师专业素质农村小学教师大多数属民师转正或直转。
表现为:知识水平低、知识老化、陈旧,专业技能薄弱、职业素养欠缺等问题。
最主要的原因是受经济发展水平的制约,由于农村环境及生活条件较差,不能吸引优秀人才,难以注入“新鲜血液”,使得一些学校不得不临时招聘代课教师以解燃眉之急。
另外,必要的教师辅导用书的缺少及新课程的教学经验的不足,使一部分教师在设计一堂课时往往感到力不从心。
再次,由于农村学校信息闭塞,农村教育经费短缺,使得许多教师不能完整系统地吸收、理解新课程实施中的思想、目标及方法,仅凭为数不多的几次课程培训和观摩学习,所得十分有限,无法很好地应用于教学实践。
农村中小学教育调研报告6篇
农村中小学教育调研报告6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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农村小学教育现状调查报告(6篇)
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关于农村小学教育调研报告范文(7篇)
关于农村小学教育调研报告范文(7篇)关于农村小学教育调研报告范文(7篇)为弄清楚一个事件或一个情况,我们务必要去调查清楚情况,那么又怎样写调查报告才规范呢?以下是小编整理的一些关于农村小学教育调研报告范文,欢迎阅读参考。
关于农村小学教育调研报告范文(篇1)随着我国经济的发展,城乡教育发展极不平衡。
农村教育明显落后于城市教育。
我国农村有着9亿人口,其教育的发展直接关系到农村经济的发展和整个国家的提高。
为了了解当前农村教育现状,四川农业大学文法学院的同学深入大邑县金星乡,进行了实地调查。
调查以问卷和访谈的形式进行,并得出如下调查结论。
一、调查中农村教育的现状及存在的问题1、农村经济比较落后,教育与城市相比有着较大差距农村的经济发展相对缓慢,农村财政比较紧张,各种经费异常是教育经费是严重的不足,从而导致农村学校的可持续发展难以实现。
农村学校的环境相当艰难,农村学校教学和办公环境、教学仪器、试验设备、图书资料与城市学校相比有着天壤之别。
就拿英语来说,城市学校的英语教育远远强于农村,很多农村小学的孩子根本没有上过英语课,这就在起点上落后于城市。
2、农村师资力量不够农村教师的工资待遇普遍偏低,很多师范学校毕业的人不愿意到农村教书,农村教师素质明显低于城市,加之人事制度和管理制度限制着农村师资力量的调整。
农村学校有相当一部分教师是民办转公办或村聘教师,学历不合格,没有经过正规的师范教育。
凭经验施教,观念落后、教法陈旧。
加之学校给教师供给外出学习培训、交流的机会少,多数教师不能进行教育科研和教学改革。
教师队伍年龄结构不合理。
教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、缺乏创新意识等问题。
应对新形势下的素质教育,应对新课程改革,他们往往显得力不从心。
3、农村家庭因素影响子女教育问题首先在于农村,家庭条件本来就有限,他们的父母文化水平也不高,仅有学校在教育着孩子们,一回到家中就是无人管教了,孩子们只在学校里学习而到了家中基本上就是玩了,这样一来就影响了孩子们的学习成绩。
农村学生的教育调查报告(精选14篇)
农村学生的教育调查报告农村学生的教育调查报告(精选14篇)当某一情况或事件需要弄明白时,我们常常要开展全面的分析研究,我们在调查结束后还需要完成调查报告。
在写之前,要先考虑好内容和结构喔!下面是小编为大家整理的农村学生的教育调查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。
农村学生的教育调查报告篇1一、调查背景良好的家庭教育是儿童成长的重要保证,我们于XX年3月份对我市农村小学开展了调查访问。
调查组得到了学校领导的大力支持和配合。
这次调查,采取听汇报、发问卷、召开座谈会等形式。
调查范围主要在两所小学的三、四、五年级部分学生和家长中进行。
共发出调查问卷390份,收回有效卷371份。
学生和家长对问卷内容进行了逐项填写,先后三次召开座谈会。
二、调查目的目前,农村中很多家庭已相对地富了起来,家长们也能意识到知识的重要性,但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班把教育责任全权委派给老师,自己不注重对孩子进行家庭教育,有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解,甚至违背小学生成长的客观规律,急于求成,拔苗助长。
为了提高家长对家庭教育重要意义的认识,同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视,以便采取各种办法,协调好校内外各种教育力量,使学生受到全面的教育,健康快乐地成长。
三、调查步骤这次调查,主要使用问卷调查法、座谈法和家访谈话法。
对学生专项调查的要点是:你觉得父母对你的哪方面最关心?你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗?对家长专项调查的要点是:你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗?你在家里帮爸爸妈妈做家务吗?......通过回收调查表,研读家访、谈话纪录,综合起来分析,探求共性原因,完成调查报告,四、调查对象1、家长的职业:农民占57.5%;干部和工人占38.8%;个体户占3.7%工人中大部分是在社区企业或从事临时建筑工,属农工兼顾,均居住农村。
2、家长文化程度:大专以上占6.3%;中专文化占12.1%;初中占66%;小学文化占15.6%。
农村小学教育调查报告范文8篇
农村小学教育调查报告范文8篇在发生了一个事件或情况之后,我们需要带着创新精神去开展调查,最后将结果反映在调查报告中。
那么你真的会写调查报告吗?下面是帮大家整理的农村小学教育调查报告范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
农村小学教育调查报告范文篇1 教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。
优化教育结构,促进义务教育均衡发展。
更新教育观念,深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质。
加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。
教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位,我们党和政府也十分重视,而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期,因此打好小学教育的基础,对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。
而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学,因此,农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。
而从几年来的情况看,政府对义务教育较为重视,投入也是越来越多,农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。
首先是在教学的硬件设施上,一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳,取而代之的是配套的全新桌椅,图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。
其次是学校的师资队伍有所壮大。
但是,我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端,主要表现在一下几个方面:一、学校规模小,硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善,但是,与城市小学相比差距仍然很大。
我曾到过一些沿海地区,跟人家比,我们真是差距太大啦,我们做农村小学的领导者每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费,而人家的领导者每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀由于农村教育经费有限,很多需求无法得到满足,大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备,图书馆的书籍数量少且陈旧,体育器材也很贫乏,很多设备仅仅是摆设,坏了也因经常缺乏资金无法买新的。
二、教师的业务水平不高,工作负担重1、教师负担重。
在我们农村小学中,年纪偏大的教师较多,这些教师教学经验丰富,但教育方式落后,教学质量存在很大问题。
农村小学教育调研报告4篇
农村小学教育调研报告4篇编辑为你整理了以下的“《农村小学教育调研报告》”,欢迎您参阅读本网页。
众所周知,实践是检验真理的唯一标准,当我们要向领导汇报工作时。
接触并使用报告的人越来越多,报告体现了我们对工作的态度,每个职场人都需要重视。
农村小学教育调研报告篇1结合调研情况以及自己的思考,我认为,要解决农村教育问题,应主要抓以下几点:1.改善教师待遇,改革教育系统的人事制度,营造一个合理、高效的竞争环境,解决教师行为滞后问题发展经济学家的研究指出,第三世界国家的初等教育和中等教育学习方法简单和学习内容贫乏是与大多数教师能力差和缺乏主动性密切相关的,他们往往得不到应有的工资,没有兴趣,也没有机会更新自己的知识,提高自己的教学水平。
我们的农村初中教育基本上就属于这种情况。
解决教师行为滞后问题的有效办法:一是提高教师的工资水平,为他们提供接受继续教育和进行终身学习的经济保障;二是改革教育系统的人事制度,保证教师考核的公开性、公正性、科学性,营造一个合理、高效的竞争环境;三是提高继续教育和终身学习的质量,改变当前继续教育中的形式主义和低效局面。
2.在普通教育中渗透职业教育,使农村初中生成长为适应农村经济发展要求的复合型人才我们可以尝试在农村初中进行初中后职业教育学期职业培训或3+1制的培训。
但是从调研情况看,在我们当地,学生家长及教师对此却不以为然。
原因还是职业教育与经济社会发展的结合不紧密,就业渠道不畅。
调研中一位校长说到,他曾经去青岛考察过,青岛的职业教育培养培训的都是紧缺人才,毕业后都能找到工作,职业教育很受欢迎。
因此实行职业教育应以就业为导向、符合农村的条件,只有这样,才能促进农村经济、文化的发展。
3.解构封闭传统体制,充分利用社会资源,积极支持社会力量兴办教育机构私立学校应该是一种补充、激活农村教育的最好形式。
然而,在我们当地农村,私立学校几乎没有。
最终使我们的教育成为独家经营,始终处于老大地位,传统、封闭、死守教条,以致病入膏肓,不可救药。
关于农村小学教育现状调查报告(7篇)
关于农村小学教育现状调查报告(7篇)关于农村小学教育现状调查报告(通用7篇)关于农村小学教育现状调查报告篇1一、概述教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位,我们党和政府也十分重视,20__年,在党的“__大”报告中提出“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。
优化教育结构,促进义务教育均衡发展。
更新教育观念,深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质。
加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。
最近又提出了要在20__年之前把我国建设成为教育大国的计划。
“教育要从娃娃抓起”,这已广泛地被大家所接受。
任何教育都是要从小打好基础的,小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期。
打好小学教育的基础,对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。
我国是一个农业大国,农村人口较多。
据统计:我国有80%的学生是在农村接受义务教育的,这些学生的素质会影响到我国整体学生的素质,而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学,因此,农村的义务教育显得尤为重要。
21世纪,素质教育的号角早已奏响,可是,当前农村小学的教育现状又是如何呢,我利用暑假的时间来到农村进行社会实践,了解目前农村小学教育的现状。
二、调查方式通过走访和资料调查,在经过分整理,大致概括出了丘底三村小学教育的现状。
三、农村小学现状及分析农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化。
首先是在校舍上,由原来简陋的土坯房子改建为砖瓦房,宽敞明亮,为学生提供了更为优良的学习环境。
其次是教学的硬件设施上,一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳,取而代之的是配套的全新桌椅,图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。
第三是在学校的师资队伍有所壮大。
但是,我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端,主要表现在一下几个方面:(一)学校规模小,硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善,但是,与城市小学相比差距仍然很大。
由于农村教育经费有限,很多需求无法得到满足,大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备,图书馆的书籍数量少且陈旧,体育器材也很贫乏,很多设备仅仅是摆设,坏了也因经常缺乏资金无法买新的。
农村教育的调查报告7篇
农村教育的调查报告7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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农村教育现状调查报告6篇
农村教育现状调查报告6篇农村教育现状调查报告1本次调查以小学的农村教师、学生、家长为主要对象,调查的四个部分分别是:教学问题、教师问题、学生问题、家长问题。
其中以教师问题和学生问题为重点。
基本环节如下:一、调查的目的、意义以及调查方法全面推行新课程改革和教学改革,于是出现了很多问题。
老师不愿意改变他们已有的教学模式,教学方法。
本次调查采用采访法。
通过采访,了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况。
1、教学问题在我们农村,九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求,他们要求上高中、上大学。
有62。
5%的家长希望孩子拿到大学以上学历。
在回答升高中的原因时,64。
18%的学生选择是他们自己喜欢读书,而选择是家长要求的仅为3。
49%。
由此看来,教育已经受到了家长和学生的普遍重视。
孩子们是渴望拥有知识的,知识可以让他们开拓视野,知识可以让他们进一步的高升,知识可以让他们增长见识。
当然,农村也是需要人才和技术的。
没有技术,人才也是普通大众中的一员;没有人才,技术只能等待有人来驾驽。
从调查情况来看,农村小学教育存在着很多问题:教育经费短缺,以至于办学条件和办学效益差,教学设施简陋,教师队伍教法相对陈旧,严重影响着素质教育的实施;思想观念落后,教育价值趋向多元化、务实化、功利化,调查发现没有一个孩子表示将来会回到自己的家乡庙台来;教学内容和教学手段脱离农村实际,人才培养与农村经济和社会发展不相适应。
2、教师问题在农村,教师的工作量很大,一些老师很不满;尽管近些年来大力倡导素质教育,积极推进实施着新课程改革,但是,当地老百姓认可的还是能真正改变孩子命运的考试分数,升学率也就关乎学校的生存问题,最近几年教育部门出于维护学生权益考虑,对老师限制很多,比如不准打骂学生,不准变相体罚学生,不准开除学生等。
然而受社会这个大环境的影响,学生个性越来越强,但是纪律越来越差,暴力倾向突出,打架斗殴时有发生,教师对学生的组织与管理难度也越来越大。
农村教育现状调查报告4篇
农村教育现状调查报告4篇教育是国之根本,决定着一个国家的未来发展方向。
而我国,农村人口占大多数,因此农村的教育问题也逐渐受到国家的重视,目前农村的教育现状是怎样的呢?本文是店铺整理的农村教育现状调查报告,仅供参考。
农村教育现状调查报告1在今年的暑假我参与了我市遵义师范学院组织的以“勇担强国使命共建和谐家园”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。
其间,我们深入遵义市道真县棕坪乡进行了为期15天的社会实践,活动的主要内容有:支教扫盲、文化宣传、法律普及、义务劳动、开展农技知识培训、社会调查、济困助学、走访老党员和重走长征路等。
其中,我重点参与了义务支教和社会调查两项。
此次活动使我们当代大学生能够深入农村,了解农业生产,近距离和农民接触,了解当下农民的生活现状。
对中国部分地区的农村、农业、农民问题有了整体的感性认识,得到了宝贵的第一手资料。
同时,通过此次活动,也使我们当代大学生开阔了视野,增长了见识,锻炼了能力,磨砺了意志。
对继承和发扬“五四”爱国、进步、__、科学的光荣传统,把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设小康社会的实际行动具有重要意义。
此次活动以支教为主,故所得成果也是与教育有关。
现将活动成果汇报如下:此次“三下乡”活动重点针对棕坪乡的小学、初中学生进行假期补课。
授课内容以中学阶段的主科为主,兼办有兴趣特长班。
我在这当中担任七年级和九年级的数学老师,支教为期十天,共授课21课时,教授学生一百余人。
其间利用休息时间,对部分学生进行了家访。
通过当堂授课、家访以及同当地学校领导座谈,对农村的教育状况有了大略的认识,并为之作了相应的整理和思考,从而得出了一些初步分析结论和建议。
1、存在的的问题:经过这么多年的新农村建设,且加上近来大搞农村寄宿制学校工程,就目前而言,农村教育的基础设施建设已日趋完善,供水供电不成问题,教室教具给配充足(比如也能实现多媒体教学),学生食宿很有保障。
所以,现在限制农村教育发展的瓶颈已不再是硬件设备跟不上的问题,而是出现在软件上。
农村教育现状的调研报告
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一起来参考报告是怎么写的吧,以下是店铺帮大家整理的农村教育现状的调研报告(通用6篇),希望对大家有所帮助。
农村教育现状的调研报告1调查目的:了解农村教育问题目前状况调查时间:xx年xx月xx日调查对象:城乡中小学调查方法:网上调查法实施人:xxx教育是一个国家持续发展的关键。
在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。
我国是农业大国,农村人口占据8.8亿人,相应的农村教育现状,我在假期通过网上调查与农村教育有关的情况,发现有许多问题将是农村教育危机。
一、农村义务教育:基本普及之后的问题自几年前我国宣布“基本普及”了九年义务教育问题的人士似乎松了一口气。
但是透过表面的“达标”我们会发现,农村的教育状况并没有“登上一个新的台阶”。
相反,在并没有根除导致问题的根源而又遇农村税费改革等新的制度环境时,它变得似乎更加突出了。
只是问题的表现形式不同而已。
“基本普及”的含义相对于一些所居住的区域远没有普及,也就意味着每年有数百万少年儿童作为共和国公民难以充分享受他们接受义务教育的权利。
即以官方公布的学龄儿童,入学率达到99.1%来看,由于学龄儿童的基数过于庞大,没有入学的0.9%的儿童数量实际上超过了110万人,这庞大的人群的绝大多数当然是在农村,他们将成为未来的新文盲。
各地政府在这种“普及”的压力型体制下“冲刺”的结果,一些县乡政府为了达成这一目标使用了一经典式的法宝。
而不择手段结果是导致了许多后遗症,比和许多乡镇所背负的沉重的“教育债务”此外还包括入学率的下降和大学率的反弹,在中西部初中生辍学是一个带有全局性的问题,经过调查表明,农村贫困生的大学率高于城市,农村教育用于教育的支出占其的比例高。
从1986年《义务教育法》颁布之后,还是有很多儿童未上小学,小学阶段失学,小学毕业后未能升学及初中阶段失学的人,这么多人的显然在以各种各样的方式存在,因此有青少年犯罪,是因为处在低文化层,这些事实尤其需要教育行政官们的深刻反思,同时也为教育改革提供了一面耀眼刺骨的镜子。
农村小学生家庭教育状况调查报告(3篇范文)
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农村小学教育现状调研报告5篇
农村小学教育现状调研报告5篇农村小学教育现状调研报告篇1一、调查目的:了解学生数学自主学习现状。
二、调查方法及时间:本次调查采用问卷抽样调查。
调查时间是20_年7月。
三、调查对象及范围:我校四.五.六年级学生,收回有效问卷30份。
四、调查情况:问卷共设置了十五个问题,从调查可以看出:1、从问题2.3看出,80%的学生对数学兴趣很高,80%学生偶尔有自主学习的习惯。
2、从问题4看出,55%的学生在学习新内容之前有主动预习的习惯,可以看出学生学习的主动性不是很理想。
3、从问题5可以看出,30%的学生在学习新知识时,能自发地对所要学的内容思考并提出问题,70%的学生偶尔能提出问题。
由此可见自主思考学习的同学很少。
4、从问题6可以看出,20%的学生预习方法是弄懂新知,划出不懂得问题,70%的学生是掌握有关的知识,10%的学生知识看一看书。
5、从问题8和9可以看出,80%的学生在学完新知识后习惯性的总结,有80%学生在上课时习惯于记录笔记。
学生上课认真听讲,做好笔记,6、从问题10可以看出,60%能积极主动地找同学、老师加以解决。
40%的学生是有时候能。
遇到不懂得知识能主动询问老师及同学,给人的感觉是学生多是在教师的指导下完成学习任务,学生还没有意识到自己是学习的主人,学习要靠自己认真思考,多动脑筋,积极尝试,才能真正成为学习的主人。
7、从问题11可以看出,有70%的学生对完成数学作业积极性很高,一般占30%。
8、从问题13可以看出,有70%的家庭作业都是在完成任务草草了事,自觉完成作业的只占30%,由此可见学生的自觉学习很不理想。
9、从问题14可以看出,极少的一部分学生都能掌握一些自主学习数学的能力,大部分同学在学习数学知识的过程依靠于老师的讲授。
调查结论从问卷可以看出通过调查认识到学生的自主学习的习惯还需进一步培养,要充分激发学生主人翁意识,在课堂教学中尽可能的让学生认真思考,积极研究,循序渐进地养成自主学习习惯,为学生的终身学习奠定基础。
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关于农村小学教育现状调查报告范文
> 2、第一阶段计分办法:胜一场得三分,负一场得一分,弃权得零分,对方积3分。
小组赛中积分多者名次列前。
五、比赛规则
1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分。
2、每场比赛开始前15分钟,各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。
赛前不申报6名替补运动员名单,则在比赛中不得换人,双方在每局中有权申请暂停两次,每场比赛可换六人次,每局中间休息3分钟。
比赛前由裁判执行掷硬币,决定第一局的发球及场区,掷硬币由双方队长参加。
3、第一、二局中,如出现双方比分到25平时,比赛继续进行,直到一方领先2分,比赛结束;第三局比赛哪一方先到15分,且至少领先对方2分即为获胜,否则继续比赛直到产生两分差距为止,第三局在一方先得到8分时交换场地。
4、发球和接球:
比赛时,每队上场六人,三男三女。
各方场上的六人须轮流发球,不得有人多发或少发,发球区域在底线后。
参赛队员只得用手进行发球。
发球时,裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出,过时失败,对方得分,发球时抛起必须击球,否则失败对方得分,发球不得踩线或进入球场内,前排三人,可以在三米线前起跑扣球或拦网。
在发球人击球之前出现错位或越位现象时,对方直接得分。
每队触球三次必须过网,但前排拦网不计在三次触球之内。
后排队员在3m线前不得起跳击球,队员接球可以用身体任一部位。
一人不可连击两次,如犯规对方直接得分。
在球未落地、分出胜负前,队员在任何情况下,不得触网,不得脚过中线,不得进入对方场内。
各局的先发球员在一局中只能退场一次,再进场一次,而且必须回到原先位置。
替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员,而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。
比赛得一分情况:1、球成功地落在对方得比赛场区;2、对方犯规;3、对方受到处罚。
5、比赛弃权:
①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权,对方获胜积3分。
②以赛程表比赛时间为准,凡运动员不齐,推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处,判对方获胜积3分。
③运动队不服从裁判员的裁决,中断比赛超过5分钟。
即为罢赛,判决对方获胜,积3分。
6、服装不做要求。
六、赛场职责
1、赛前器材组:做好比赛场地、器材及比赛用球等准备工作,并负责保管这些器材。
具体器材:一个记分牌,2个比赛用球,如当天同一时间有两场比赛则器材加倍。
2、竞赛组:安排记录、翻分工作,负责记录比赛队双方的姓名队号,并审查资格,发现问题及时汇报处理。
3、赛事发布组:负责每场比赛的赛前通知以及整理记录赛后的比分情况。
4、裁判组:负责每场比赛的裁判安排,及裁判器材的保管。
七、经费预算:
1、设计、打英印刷等费用
400 元
2、海报、横幅、比赛流程单广播等宣传费用
200 元
3、器材使用、裁判、记录员等补贴
元
4、奖金
一等奖400元
二等奖300元
三等奖200元
优秀奖100元
5、机动费用: 300元
合计:元
八、有关校内特殊纪律规定注意事项:
1、运动员必须无条件服从裁判的判决,若有意见,当场比赛结束后由队长向组委会提交申诉报告并出示相关证明材料方可受理。
凡对
运动员资格有意义提出申诉者,手续同。
2、各院参赛队员有不服从判决、辱骂、殴打裁判员者,裁判员有权立即将该队员罚令出常对情节严重者,经组委会研究决定,可取消该队的比赛资格。
3、无故殴打大会工作人员、观众者送交学生处处理,取消该队的比赛资格。
参与打架的个人,给与记过以上处分。
4、如遇雨、大风等特殊情况,由体育部意见,并及时通知更改比赛时间。
5、参赛运动员应文明比赛,如有讲脏话等不文明行为,立即停止该队员比赛;啦啦队不可喝倒彩,场上场下以和谐团结为主,如因比赛发生打假、骂群假等情况,立即停止所在班级代表队的比赛。
6、凡违反(浙江经济学院学生守则)者,都将给予相应处罚。
希望这场在充满阳光的春季中举办的流通系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起,共同体味合作与拼搏的滋味,一同感受排球的魅力和体育的力量。
预祝这次排球赛会是一场充满感动,充满激情、和平友好的体育赛事,希望每支代表队会以最好的风貌向全院展示各院系的风采。