初一语文家长会PPT演示课件

2、学习方式的调整（由记忆型 向理解 型转化：懂、能、会）
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“三步曲” 到“六环节”
1、小学“三步曲”：上课、作业、 复习迎考。 2、中学的“六环节”：
预习、听课、课后复习、练习 或作业、阶段复习、检测或考试。
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“六习惯”决定语文素养和文化品位 第一，要养成认真书写的习惯
第二，培养课外阅读的兴趣 第三，养成勤于观察思考的习惯 第四，培养朗读背诵文章的习惯 第五，培养积累资料的习惯 第六，培养勤练笔的习惯
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2、古诗词的相关文学常识、背诵默写，基 本理解的到位。
3、所学古文的文言知识如：实词、虚词、 句式、翻译等方面的落实。
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4、课外阅读：要有一定量的文学作品阅读，相信 您是可以陪孩子一起阅读、交流的； 5、周末督促孩子每天有半小时以上的大声朗读， 坚持半年必有收获。
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几点建议
1、全面而准确地估计自己的孩子 2、多给孩子一点信心，还应该给孩子更多一点压力 3、要有良好的家庭文化氛围 4、与老师坦诚相待，形成教育的合力
3、温清 104 4、王一舒 103 5、叶一渝 102.5 6、徐玥 102 7、梁宇皓 101.5 8、冯咏琳 101.5 9、李婧雯 101 10、陈佳华 100.5
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上课积极发言的同学
刘少睿、温清、王一舒、叶一渝、 冯路阳、冯泽琛、陈健祺、黄俊添、 贾沐烨、黄嘉名、梁一良、邹佩亨、 潘昱文、王睿智、唐振宇、刘伟煌、 吴曜同
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积极进取的同学 林杰梁、龙昊林、陈韦豪 梁一良、王睿智、刘伟煌、 吴曜同
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思考1：如何提高孩子的语文成绩？
1、基础一定要落实 2、必须要有一定量的课外阅读 3、语文练习有自己的学科特殊性，不要盲目练习 4、写作训练非常必要
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提高：帮Βιβλιοθήκη 孩子落实基础请家长协助的具体内容：
1、字词（每篇课文的旁批、注释部分）音形 义的归纳整理，检查落实。
初一2班语文期中总结汇报
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主要内容
1、初一语文整体教学目标 2、语文期中考试情况汇报 3、孩子们的语文学习现状 4、学习语文的建议
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关注1：初一语文整体教学目标 1、提高兴趣 2、落实基础 3、适当增强阅读和写作能力
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中学阶段的语文学习有两大特点
1、学习的内容加深、拓宽，知识量大， 综合性强；
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上课积极发言的同学
刘少睿、温清、王一舒、叶一渝、 冯路阳、冯泽琛、陈健祺、黄俊添、 贾沐烨、黄嘉名、梁一良、邹佩亨、 潘昱文、王睿智、唐振宇、刘伟煌、 吴曜同
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完成作业质量较高的同学
李珏、刘少睿、温清、王一舒、叶一渝、 徐玥、冯咏琳、李婧雯、陈佳华、李芷 妍、刘思杏、郑梦园、朱冬涵、董天汭 蔡雅荻、郭海婧、陈书琪
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同学们做得不足的地方
1.个别同学卷面不够清晰，没按正确方 式修改； 2.选择题不善用排除法； 3.文言文翻译还存在不按直译、漏译的 问题；复习和答题时不够细心。 4.课内外阅读失分较大（没掌握内容和 答题技巧，答题不具体不完整）。 5.作文细节描写、感情不够。
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语文期中考试前十名
1、李珏 107 2、刘少睿 105.5
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完成作业质量较高的同学
李珏、刘少睿、温清、王一舒、叶一渝、 徐玥、冯咏琳、李婧雯、陈佳华、李芷 妍、刘思杏、郑梦园、朱冬涵、董天汭 蔡雅荻、郭海婧、陈书琪
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积极进取的同学 林杰梁、龙昊林、陈韦豪 梁一良、王睿智、刘伟煌、 吴曜同
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关注3：孩子们的语文学习现状 1、兴趣尚足 2、基础落实稍嫌不够 3、阅读和写作能力较弱
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关注2：语文期中考试情况汇报
总平均分：93.28
1、基础知识平均分：27.1 2、课内阅读平均分：25.9 3、课外阅读平均分：9.9 4、作文平均分：30.2
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同学们做得好的地方
1.大部分基础扎实，基本掌握课本的知 识点，绝大部分认真听课、做笔记； 2.绝对大部分能认真审题，按要求回答； 3.全班认真对待，努力备考。