最新岭南版美术五年级上册课件 《风筝飘飘》课件
儿童美术风筝ppt课件
04
儿童美术与风筝的创新结合
儿童美术与风筝的联系
儿童美术与风筝的共性
儿童美术和风筝都关注创意和想象力，鼓励孩子们去探索和 表达。
儿童美术对风筝的影响
儿童美术可以为风筝设计提供创意和灵感，帮助孩子们更好 地理解和欣赏风筝的美。
儿童美术在风筝设计中的应用
色彩运用
在风筝设计中，儿童美术可以通过色彩的运用来表现情感和主题。
02
第二部分
风筝的制作方法和 技巧（20分钟）
04
第四部分
展示和分儿童动手制作风筝 （30分钟）
02
风筝的起源与文化
风筝的起源
中国古代风筝起源
据史书记载，风筝起源于中国的春秋 时期，当时称为“纸鸢”。最初，风 筝被用于军事通讯和探测，后来逐渐 演变为娱乐和艺术活动。
世界各地风筝起源
02
03
04
培养儿童的创造力与想象力
弘扬传统文化，增强文化自信
拓展儿童美术教育的思路与方 法
提高儿童美术教育的质量与效 果
THANKS
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总结与展望
本课程总结
01
风筝的历史与文化 背景
02
风筝的制作材料与 工艺
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课程中的亮点与不 足
03
儿童美术教育与风 筝的结合
风筝未来的发展前景与展望
01
传统风筝文化的保护与传承
03
儿童美术教育的发展趋势
02
新材料与新工艺的应用
04
风筝在未来的应用领域与价值
对儿童美术教育的启示与思考
01
组织展览
可以在学校、社区或公共 场所组织风筝展览，让更 多人欣赏到孩子们的作品 。
风筝作品评价标准与方法
小学美术岭南版五年级上册《第六单元17.风筝飘飘》教案
《家乡的桥》教案教学目标1.了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。
2.了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。
3.培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。
教学重点、难点重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。
难点：经过记忆思考后的创造性表现。
课前准备（学生）事先了解桥的实用和审美作用,水彩笔等绘画材料。
（教师）各种桥的图片资料，有关桥的文字作品、范画等。
教学过程1、导入课题。
教师：桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希望送给苦难的人们；桥，把友谊传遍世界。
看到课题里的“桥”，首先浮现于我们脑海中的是一个个具体可感的形象。
你们知道的桥有哪些呢？我们的家乡有哪些有名的桥？学生：赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、上海南浦大桥、泸定桥……2、桥的文化。
（1）桥是艺术品。
教师：下面我们一起来欣赏一些桥，这些桥有中国的、外国的；有古代的也有现代的。
教师出示桥的图片，学生讨论以下问题：①你比较喜欢哪种桥，能否从美术的角度来谈谈喜欢的理由。
（从桥梁的形体、线条、色彩、光影及其周边环境的协调等方面赏析）②能否用优美的语言来描述一下桥？（结合图片资料的展示描述）范例：桥是自然界一道靓丽的风景。
“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。
”“大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。
波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。
正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。
”教师总结：通过欣赏，我们知道桥有着美丽的姿态，它既给我们带来极大的实用价值，又是精美的艺术品，成为人们审美观赏的很好对象。
3、桥是效益的纽带。
教师提问：桥除了是人们审美观赏的对象外，它还有什么功劳吗？学生根据事先了解到的知识进行讨论后回答。
教师总结：桥是经济发展的纽带。
要想富先修路，要把路修得四通八达就需要造桥。
如：北京的立交桥、杭州的钱塘江大桥、南京长江大桥等，都在为我国的经济发展做着贡献。
同学们还记得北约轰炸南联盟的历史吗？对南联盟造成的经济损失达2千亿美元，其中被炸毁的桥梁有50多座。
五年级上册美术教学设计-6.17 风筝飘飘丨岭南版
五年级上册美术教学设计-6.17 风筝飘飘丨岭南版一、教学目标1. 知识与技能：了解风筝的历史、文化及制作方法，学会运用简单的工具和材料制作风筝，提高学生的动手能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作、探究、创新的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 风筝的历史与文化：介绍风筝的起源、发展及在我国的分布情况，让学生了解风筝的历史底蕴和文化内涵。
2. 风筝的分类与特点：讲解不同类型的风筝及其特点，如硬翅风筝、软翅风筝、立体风筝等。
3. 风筝的制作方法：学习制作风筝的基本步骤，包括设计、剪裁、粘贴、装饰等。
4. 风筝的放飞技巧：了解风筝放飞的基本原理和技巧，培养学生的实践操作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握风筝的制作方法和放飞技巧，提高学生的动手实践能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性和美观的风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、风筝制作工具和材料。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、竹签等制作风筝所需的材料和工具。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示风筝的历史、文化及各种类型的风筝，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍风筝的制作方法和放飞技巧，让学生了解风筝的制作过程和放飞原理。
3. 实践操作：学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价：学生展示自己制作的风筝，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思：教师总结本节课的主要内容，引导学生思考如何改进风筝的制作和放飞技巧。
六、板书设计1. 风筝的起源与发展2. 风筝的分类与特点3. 风筝的制作方法4. 风筝的放飞技巧七、作业设计1. 制作一个属于自己的风筝，要求创意独特、美观大方。
2. 写一篇关于风筝的作文，内容包括风筝的历史、文化、制作过程和放飞体验。
儿童美术风筝ppt课件
多国家和地区都举办国际风筝节，展示各种风格迥异的风筝作品，促进
了各国之间的文化交流与合作。
02
艺术交流
风筝作为一种独特的艺术形式，也成为了国际艺术交流的重要载体。通
过风筝的展示和交流，人们可以更好地了解不同国家和地区的文化传统
和艺术风格。
03
创新发展
在世界范围内，风筝的制作技术和表现形式也不断得到创新和发展。各
谢谢观看
儿童美术风筝ppt课件
目录
• 风筝的历史与文化 • 风筝的种类与特点 • 儿童美术风筝的教学设计 • 儿童美术风筝的实际操作 • 儿童美术风筝的拓展与提高
01
风筝的历史与文化
风筝的起源与发展
风筝的起源
风筝起源于中国，据传最早可追溯到春秋战国时期。当时，风筝主要用于军事 通讯和探测。随着时间的推移，风筝逐渐演变为一种娱乐工具和工艺品。
评价标准
教授儿童评价风筝的方法和标准，让 他们学会从色彩、造型、创意等方面 对风筝进行评价，培养审美评价能力 。
风筝的活动组织与策划
活动组织
指导儿童如何组织风筝活动，包括活动主题、时间、地点、参与人员等，培养组织协调 能力。
策划方案
让儿童制定风筝活动的策划方案，包括活动流程、活动内容、活动目的等，培养策划能 力。
时携带。
锻炼身心
放风筝可以锻炼身体，增强心 肺功能，同时也可以放松心情 ，缓解压力。
教育价值
通过制作和放飞风筝，可以培 养儿童的动手能力和创造力， 同时也可以提高他们的观察力 和耐心。
文化传承
风筝是中国传统文化的重要组 成部分，通过放飞风筝可以传
承和弘扬中华文化。
03
儿童美术风筝的教学设 计
教学目标与内容
五年级上册美术《风筝飘飘》 岭南版PPT教学课件
五年级上册美术《风筝飘飘》 岭南版PPT教学课件
• 4、除了三角形，还可以做成菱形的，方法差不多 ，只是形状稍有变化。
五年级上册美术《风筝飘飘》 岭南版PPT教学课件
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• 5、为风筝绑线和试飞，线最好用牢固一点的，飞 高了好收回来。绑线的位置可能会影响风筝起飞 ，所以要注意调整。
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
• 1、准备好做风筝的物品，把细棍子搭建成 一个风筝的轮廓。注意接口处用线绑牢。 细棍上也可以包裹一层纸，方便一会儿贴 封面。
• 2、为风筝贴封面
五年级上册美术《风筝飘飘》 岭南版PPT教学课件
• 3、为风筝做三条尾巴，先贴还是不贴，看飞的时 候的实际情况。
五年级上册美术《风筝飘飘》 岭南版PPT教学课件
赶紧动手做个好看的 风筝吧！
五年级上册美术《风筝飘飘》 岭南版PPT教学课件
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
五年级上册美术教案-《风筝飘飘》岭南版
《风筝飘飘》岭南版一、教学目标1. 让学生了解风筝的历史、文化背景，培养对我国传统文化的认识和热爱。
2. 教授学生制作风筝的基本方法，提高学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生的审美观，学会欣赏风筝的美，提高学生的审美素养。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和协作能力。
二、教学内容1. 风筝的历史与文化2. 风筝的制作方法3. 风筝的绘画与装饰4. 风筝的放飞与欣赏三、教学过程1. 导入新课教师通过展示风筝的图片，引导学生关注风筝，激发学生对风筝的兴趣。
2. 讲解风筝的历史与文化教师简要介绍风筝的起源、发展过程以及在我国传统文化中的重要地位，让学生了解风筝的历史与文化背景。
3. 讲解风筝的制作方法教师详细讲解风筝的制作步骤，包括扎制骨架、裱糊、绘画装饰等，让学生掌握风筝的制作方法。
4. 学生动手制作风筝学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
5. 风筝的绘画与装饰教师指导学生如何进行风筝的绘画与装饰，培养学生的审美观和创造力。
6. 风筝的放飞与欣赏教师组织学生进行风筝放飞活动，让学生在放飞风筝的过程中，感受风筝的美，提高学生的审美素养。
7. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习内容，分享制作风筝的心得体会，培养学生的反思能力。
四、教学评价1. 学生对风筝的历史与文化的了解程度。
2. 学生制作风筝的动手操作能力和创造力。
3. 学生风筝绘画与装饰的审美观和创造力。
4. 学生在风筝放飞活动中的参与程度和团队合作精神。
五、教学资源1. 风筝图片2. 风筝制作材料3. 绘画工具4. 教学课件六、教学建议1. 教师在讲解风筝的历史与文化时，可以结合实物展示，让学生更直观地了解风筝。
2. 教师在讲解风筝制作方法时，可以采用示范教学，让学生更清楚地掌握制作步骤。
3. 教师在指导学生绘画与装饰风筝时，要注重培养学生的审美观和创造力，鼓励学生发挥想象力。
4. 教师在组织风筝放飞活动时，要注重安全教育，确保学生的人身安全。
岭南版五年级上册美术第6单元第17课风筝飘飘教案
4.项目导向学习：我将会组织学生进行一次户外放飞风筝的活动，让学生亲身体验风筝的制作和放飞过程，增强他们的实践能力。此外，学生还可以通过这次活动，了解风筝与大自然的关系，培养他们对大自然的热爱。
（6）安装放飞线：将放飞线固定在风筝上，以便于放飞。放飞线的选择应根据风筝的大小和风力进行调整。
2.风筝的骨架由哪几部分组成
风筝的骨架主要由以下几个部分组成：
（1）主骨：主骨是风筝的主要支撑结构，位于风筝的中间位置，起到支撑整个风筝的作用。常用的主骨材料有竹子、木棍等。
（2）横骨：横骨位于风筝的两侧，起到稳定和支撑的作用。横骨的数量和位置应根据风筝的设计进行调整。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解风筝的制作方法和绘画技巧，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习风筝制作和绘画技巧做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
7.鼓励学生参与风筝文化保护和传承的活动，如参加风筝制作比赛、开展风筝文化讲座等，提高学生对传统文化的认同感和责任感。
板书设计
①艺术性：
-使用清晰的图表和线条，展示风筝的结构和制作步骤，使学生能够直观地理解风筝的制作过程。
-结合风筝图案，设计具有美感的板书，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。
-通过展示不同风格和类型的风筝作品，让学生欣赏和学习风筝绘画的技巧，激发学生的创造力和审美能力。
五年级上册美术教学设计-《风筝飘飘》岭南版
五年级上册美术教学设计-《风筝飘飘》岭南版一、教学目标1. 让学生了解风筝的历史、文化背景和艺术价值，培养他们对民间艺术的热爱和传承意识。
2. 使学生掌握风筝的制作方法和技巧，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生欣赏风筝的美感，提高他们的审美能力。
4. 通过风筝制作活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 风筝的历史与文化背景2. 风筝的分类与特点3. 风筝的制作方法与技巧4. 风筝的装饰与美化5. 风筝的放飞与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：风筝的制作方法与技巧，风筝的装饰与美化。
2. 教学难点：风筝的平衡与稳定性，风筝的放飞技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（纸张、竹条、线等），装饰工具（彩笔、胶水等），多媒体设备。
2. 学具：剪刀、彩笔、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：介绍风筝的历史、文化背景和艺术价值，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解风筝的分类与特点，展示风筝的制作过程和技巧。
3. 实践操作：学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。
4. 装饰与美化：学生根据自己的喜好，对风筝进行装饰和美化。
5. 放飞与欣赏：学生将自己的风筝放飞，互相欣赏和学习。
6. 总结与反思：教师总结课堂教学内容，学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 五年级上册美术教学设计-《风筝飘飘》岭南版2. 内容：风筝的历史、文化背景和艺术价值；风筝的分类与特点；风筝的制作方法与技巧；风筝的装饰与美化；风筝的放飞与欣赏。
七、作业设计1. 制作一个属于自己的风筝，要求造型独特，色彩丰富。
2. 写一篇关于风筝的作文，内容包括风筝的制作过程、放飞体验和自己的感受。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作风筝过程中的动手能力和创造力，及时给予指导和鼓励。
2. 教师要关注学生在风筝放飞过程中的安全，确保活动顺利进行。
3. 教师要引导学生欣赏风筝的美感，提高他们的审美能力。
4. 教师要鼓励学生团队合作，培养他们的沟通能力和团队精神。
第17课 风筝飘飘（ppt）
拓展提高
制作风筝的步骤： 1.用竹片依图在X处扎牢 2.小心用剪刀将纸裁剪成菱形 3.沿虚线剪成心形， 粘着底部，再用线如图 绑好竹片 4.装饰风筝，并贴上纸条飘带及完成作品
上述是制作风筝的步骤，同学们可 以了解制作的过程，平时可自己动手 制作试试的，在制作过程中注意剪刀 的安全使用。接下来主要学习如何以 手绘的方式去呈现风筝。
第十七课：风筝飘飘
岭南版美术 五年级上
新知导入
同学们，猜猜我手里拿的是什么？ ——风筝。 大家有玩过风筝吗？对风筝了解多少？ 本节课带大家深入认识了解风筝。
来看看以下短片，认识了解风筝的文化
新知讲解
风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋 时期的产物，至今已2000多年。相传墨翟以木头 制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起 源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更 而演进成为今日多线风筝。
Hale Waihona Puke 学生作品课堂展示与交流欣赏其他学生的作品，请做出 评价，说说自己的看法。同时展 示自己课堂练习完成的作品，相 互分享与交流。
课堂总结
本节课关于风筝的讲解到此结束，大家也认识了 风筝的历史，欣赏了它的造型，图纹等多种多样，同 时也都动手绘画及制作了风筝作品，探索体验了其绘 画及制作过程中的乐趣，希望同学们能保持对任何事 物的好奇心主动去探索当中的奥秘。
绘画风筝的步骤： ➢ 勾画风筝的轮廓 ➢ 添加图纹 ➢ 添加色彩 另外，也可给风筝添加背景 即完成风筝的绘画
案例示范：
1、纸上画出一个 合适大小的个菱形
2、菱形的里面中 间处画出一个十字
3、菱形的外面两边分 别画上几条彩带
4、风筝的后面给 它画出一条长长的 线
五年级上册美术教案-6.17 风筝飘飘丨岭南版
学习风筝的制作要注意什么？培养探究精神。
课件演示风筝制作和绘画的方法。
培养动手能力和审美能力。
3
展示
与
评价
1、展示作品：
创设情境展示自己制作的风筝。
2、互动评价：
介绍自己的作品和心得。
评评同学的作品。提出一些合理的建议。
教师作评价指引。
1、展示与分享：
展示自己制作的风筝。
2、评述与建议：
说说自己作品的特点，与同学分享学习心得。
师：请同学们翻开书看《苍龙训子》这只风筝的造型、图案、色彩、寓意的特征。我请个同学来说说。
（板书：二、欣赏风筝：外形、图案、色彩）
师：接下来同学们欣赏下《龙头蜈蚣》，给你什么感受吗？
3、欣赏现代风筝
师：欣赏完了传统风筝，让我来看看现代风筝，同学们能说说现代风筝的特点吗？
师：学习了传统风筝，老师来考考大家，进入第二关：想一想，连一连。请同学们来区分传统风筝和现代风筝。
师：同学们真聪明，传统风筝色彩浓烈，寓意丰富，有生活气息，现代风筝色彩清新，造型简洁，具有时代感。
师：今天老师也制作了两个风筝，同学们仔细观察，来闯第三关：看一看，说一说。请同学们来说说风筝面可以有哪些制作方法？（板书：制作方法：绘画、剪贴）
师：同学们真棒，要用这些方法制作一定要先有工具，然后请同学们观看老师的制作视频，了解一下如果是用绘画方法是如何制作风筝面的。（播放微视频）
评评其他同学的作品有哪些特点，你有什么建议。
以风筝节的活动方式展示学生作品，体验学习乐趣。
互相评价作品，培养审美素养。
4
课
后
延
伸
通过网络找一找，用什么方法和材料制作骨架让风筝飞起来？
自主查找风筝骨架的制作材料和方法，并与同学探讨交流。
17.风筝飘飘-岭南2011版五年级美术上册教案
17．风筝飘飘-岭南2011版五年级美术上册教案教学目标1.了解风筝在中国文化中的地位和历史2.学习岭南画派的风格和技法3.能够运用岭南画派的技法，绘制具有笔触特点的风筝图案4.通过手工制作风筝，了解风筝的构造和制作方法，提高手工能力教学重点1.岭南画派的技法2.风筝图案的绘制和构造3.手工制作风筝的过程与方法教学难点1.岭南画派的笔触和构图2.风筝的构造和手工制作过程教学准备1.五颜六色的彩纸和绸缎2.不同大小的竹条和细线3.水彩颜料和不同大小的画笔4.黑板、白板和笔教学过程导入1.导师向学生讲解风筝的起源和发展历史，以及风筝在中国文化中的重要地位。
2.导师展示一些代表性的岭南画派作品，帮助学生理解这种艺术风格的特点。
学习岭南画派技法1.导师向学生讲解岭南画派的起源、特色和技法，以及与其他画派的不同之处。
2.导师向学生展示岭南画家的代表作品，帮助学生更好地理解其画风。
3.导师向学生讲解岭南画派常用的笔触、颜色和构图方法，并强调其具有东方风格和独特美感。
绘制风筝图案1.导师向学生展示不同类型的风筝，帮助学生了解风筝的构造和种类。
2.导师向学生讲解各种常用的风筝图案，帮助学生了解其特点和用途。
3.导师向学生讲解如何用岭南画派的技法画出具有特色的风筝图案，包括颜色和笔触的搭配、线条的质感和构图的处理。
4.导师引导学生进行练习，并及时给予指导和评价。
手工制作风筝1.导师向学生讲解风筝的构造和制作方法，包括材料的选择和组装、线的固定和调整等。
2.导师向学生展示风筝的不同类型和形状，帮助学生了解不同类型风筝的特点和飞行技巧。
3.导师引导学生进行手工制作，帮助学生逐步掌握制作技巧，并不断完善自己的作品。
总结1.导师与学生一起回顾今天的课程内容，梳理学生的收获和体会。
2.导师鼓励学生继续发扬创造力，将所学知识运用到实际生活中。
教学评价1.学生能够了解风筝在中国文化中的地位和历史，对岭南画派有一定的了解。
2.学生掌握岭南画派的技法，能够用其绘制具有特色的风筝图案。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 1、准备好做风筝得ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ品，把细棍子搭建成一个风筝得轮廓。 注意接口处用线绑牢。细棍上也可以包裹一层纸，方便一会 儿贴封面。
• 2、为风筝贴封面
• 3、为风筝做三条尾巴，先贴还是不贴，看飞得时候得实际 情况。
• 4、除了三角形，还可以做成菱形得，方法差不多，只是形 状稍有变化。
• 5、为风筝绑线和试飞，线最好用牢固一点得，飞高了好收 回来。绑线得位置可能会影响风筝起飞，所以要注意调整。
风筝欣赏
赶紧动手做个好看得 风筝吧！
风筝飘飘
• 风筝，杭人称“纸鸢”、 “鸢儿”，为民间传统游戏。大都 于春风和煦得二、三月放飞风筝。风筝得技艺全在做工，从 扎细竹骨架，到糊以纸绢，涂以彩绘，调准提线，系以长线， 各道工序十分讲究。
风筝得工艺结构 • 风筝用细竹扎成骨架，再糊以纸或绢，系以长线，利用风力
升入空中。
风筝制作
• 风筝得制作有些简单，有些也比较复杂，关键看对外形和质 量得要求高低。美观而且飞得高，那就要花功夫设计和精心 制作。一般得风筝制作起来就没有那么困难。 下面介绍一款 入门级得风筝制作方法供参考。