2018-2019学年人教版物理八年级上学期4.4光的折射同步练习(解析版)

2018-2019学年人教版物理八年级上学期4.4光的折射同步练习(解析版)
2018-2019学年人教版物理八年级上学期4.4光的折射同步练习(解析版)

2018-2019学年人教版物理八年级上学期4.4 光的折射同步练习

一、单选题

1.人站在岸上看到水中的池底变浅了,在如图所示的四幅光路图中,能正确说明产生这一现象原因的是()

A. B. C. D.

2.图中有关光现象的四个情境中属于光的折射的是()

A.蜡烛在平面镜的像

B.街角处凸面镜扩大视野

C.插入水杯的铅笔好像断了

D.墙上的手影

3.近日,一组海市蜃楼的组图被网友们疯转.照片中,在延绵的山脉上方出现两栋高楼大厦,仿佛屹立在云端,令人惊叹.这里的“海市蜃楼”属于()

A.光的反射

B.光的折射

C.平面镜成像

D.大厦的“倒影”

4.如图所示,表示光线从空气斜射入水,正确的是图()

A.

B.

C.

D.

5.下列现象中,属于光的折射现象的是()

A. 小孔成像

B. 近视的同学戴上眼镜后能看清物体

C. 墙上手影

D. 晴天看见“白云在水中飘动”了

6.“索菲亚广场”建成一个喷水池,在池底固定安装一只射灯.池内无水时,射灯发出的一束光照在池壁上S点形成一个亮斑,如图所示。现往池内注水,水面升至a位置时,站在池旁的小红在水面上方看到亮斑的位置在P点;如果水面升至b位置时,小红看到亮斑的位置在Q点,则()

A. P点在S点的上方,Q点在S点的上方

B. P点在S点的上方,Q点在S点的下方

C. P点在S点的下方,Q点在S点的上方

D. P点在S点的下方,Q点在S点的下方

7.当光从空气斜射进入玻璃中时,会发生折射,如图所示.画出的折射光路,正确的是()

A. B. C. D.

8.如图现象中,由于光的折射形成的像是()

A. 蜡烛通过小孔成的像

B. 花瓶在镜中成的像

C. 地图经放大镜成的像

D. 亭子在水中成的像

9.光线从水斜射入空气中,若入射角为32°,则折射角可能为( )

A.0°

B.23°

C.32°

D.45°

二、多选题

10.看见河里有一条鱼,若用激光电筒瞄准水中的鱼,则下列说法正确的是()

A. 人瞄准的是鱼

B. 人瞄准的是鱼的像

C. 激光能射中鱼

D. 激光不能射中鱼

11.如图中所示的现象中,成因与“光的折射”有关的有()

A. 铅笔好像被水面“折断”

B. 雨后天空中出现彩虹

C. 人在墙上形成影子

D. 景物在水中形成倒影

三、填空题

12.走在宜城中学图艺楼前面的水池旁边,细心的昊昊同学发现池底的鹅卵石好像________(填“浮起来”或“沉下去”),此时是由于光从________中射向________中发生________ 形成的,看到的实际是鹅卵石的________(填“虚”或“实”)像.

13.一束光线与界面成30°角从A物质射到B物质,反射光线恰好与折射光线垂直,则折射角为________°.

14.小海在家中做“研究光的传播”实验,在玻璃缸中盛上清水,沿缸壁轻轻注入浓糖水,从侧壁水平照射激光,看到缸内光的路线如图所示,这属于光的________(选填“反射”、“折射”或“色散”)现象。当搅拌缸中的水后,现察到光的路线呈直线,说明光沿直线传播的条件是________ 。

15.如图所示,一束激光射到空水槽底部O点,形成一个光斑。向水槽中注入适量水后,水槽底部光斑移动到O点的________(选填“左”或“右”)侧,继续沿水槽壁缓慢注水,在此过程中,折射角________(选填“增大”“不变”或“减小”)。

16.如图所示,B′是人眼在A处透过水面看见的河底一白色鹅卵石的虚像,这虚像是由光的________形成的.若在A处用激光手电对准虚像B’照射,则手电发出的光________ (选填“能”或“不能”)照射到河底的白色鹅卵石上,这说明________ .

17.如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它.

(1)小明看不到硬币,这是因为________;

(2)将平面镜放到碗边适当的位置,小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像,这是利用了光的________现象;

(3)沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处也能看到硬币的________像,这是利用了光的________现象.

四、综合题

18.如图所示,在碗底放一枚硬币,把碗移到眼睛刚好看不到硬币的地方,保持眼睛和碗的位置不变,请一位同学向碗里缓慢加水后,又能看到硬币,其实看到的是硬币的________像(填“实”或“虚”),产生这种现象的原因是________,试画出加水后眼睛看到硬币的光路图________

五、作图题

19.如图所示,在平静的湖边上方有一盏路灯,潜水员在水下E处看到了路灯的像.图中A、B两点,其中一点是路灯的发光点,另一点是路灯的像点.请你区分发光点、像点,在图中画出水下E处的潜水员看到

路灯的光路图.

20.如图所示,一束光从空气斜射向水面,请画出折射光线.

21.如图所示,一束光线AO从玻璃中斜射到空气中,请在图中画出入射光线AO的折射光线的大致方向.

六、实验题

22.在探究“光从空气斜射入水和油时,哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中,小明提出如下实验方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下光斑位置(如图甲所示),接着分别倒入适量的油和水(如图乙所示),再用一束光斜射入油和水中,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论.

(1)实验时,同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺,这样做的目的是什么________ ?

(2)小明实验方案中存在明显问题,请你帮他指出来.答:________.(只要指出一处即可)

(3)某小组同学根据修改后正确的实验方案实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示,经分析可知:光从空气斜射入水和油时,________对光的偏折本领较大.

(4)丁图中C点为实验(C)所形成的光斑,请在括号内用字母A、B、D标出其余三次实验所形成的光斑的对应位置.

23.

(1)白光通过三棱镜折射后,不但改变了方向,而且在白屏上自上而下形成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的彩色光带(如图甲),即玻璃对不同颜色光的折射程度不同,而凸透镜是利用光的

________原理制成的光学元件。

(2)图乙中如果分别用红光和紫光以平行于主光轴的方向照射凸透镜,折射后他们的光路会略有差异,则通过b点的是________光(选填“红”或“紫”)。

(3)物体AB发出红色光,经凸透镜成像的光路如图丙,若物体AB发出紫色光,在丙图中大致画出AB 经凸透镜成像的光路图。

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】D

【考点】作光的折射光路图

【解析】【解答】解:A、光由空气射入水中,不符合题意;

B、折射角等于入射角,光路图错误;

C、光从空气射入水中,不符合题意;

D、光由水斜射入空气中,折射角大于入射角,光路图正确;

故选D.

【分析】(1)池底反射的光由水中斜射入空气时,在水面处发生折射,折射角大于入射角,折射光线远离法线,向水面偏折,人逆着折射光线看去池底位置升高了;(2)根据光线的传播方向及入射角与折射角间的关系分析各光路图,选出符合要求的选项.

2.【答案】C

【考点】光的直线传播及其应用,光的反射,光的折射现象及其应用

【解析】【解答】A. 蜡烛在镜中的像属于平面镜成像,是由于光的反射形成的。A不符合题意;B. 街道拐角处扩大视野应用的是凸面镜,属于光的反射。B不符合题意;C. 铅笔好像“断”了,是由于光的折射形成的。C符合题意;D. 手影是由于光的直线传播形成的。D不符合题意。

故答案为:C.【分析】折射现象是光从一种介质进入另一种介质时,光路发生偏折的现象.

3.【答案】B

【考点】光的折射现象及其应用

【解析】【解答】海市蜃楼是由于光在密度不均匀的物质中传播时,发生了折射而引起的.

这里的“海市蜃楼”属于光的折射现象,B符合题意.

故答案为:B.

【分析】形成海市蜃楼的原因是光的折射.

4.【答案】D

【考点】作光的反射光路图,作光的折射光路图

【解析】【解答】A. 因为光从空气斜射入水中时,入射光线和折射光线分居法线的两侧,而图中入射光线和折射光线分居法线的同侧,A不符合题意;B. 光从空气斜射入水中,入射角应大于折射角,而图中入射角小于折射角,B不符合题意;C. 光从空气斜射入水中,入射角应大于折射角,而图中入射角小于折射角,C不符合题意;D. 光从空气斜射入水中,入射角大于折射角,入射光线和折射光线分居法线的两侧,符合光的折射定律,D符合题意。

故答案为:D.

【分析】光从空气中斜射入水中,折射光线靠近法线偏折,折射角小于入射角.

5.【答案】B

【考点】光的折射现象及其应用

【解析】【解答】解:A、小孔成像属于光的直线传播;

B、近视的同学戴上眼镜后能看清物体,是凹透镜的应用,属于光的折射;

C、手影属于光的直线传播现象;

D、“白云在水中飘动”属于平面镜成像,是光的反射现象.

故选B.

【分析】(1)光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等;

(2)光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象,例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的;

(3)光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时,就会出现光的折射现象,例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的.

6.【答案】C

【考点】作光的折射光路图

【解析】【解答】解:(1)往池内注水,水面升至a位置时,光在水面发生折射,根据折射定律,P点如下图所示:

(2)水面上升至b位置时,光线先在水池壁反射,再折射出水面,根据反射定律和折射定律,Q点如下图所示:

通过画图可知:P点在S点的下方,Q点在S点的上方。

故选C。

【分析】(1)光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,从一种介质进入另一介质时,光的传播方向发生改变,产生折射现象;

(2)水面升至a位置时,光从水斜射入空气中时,入射光线、折射光线以及法线在同一平面内,折射角大于入射角,确定折射光线的方向;

(3)水面上升至b位置时,光线先在水池侧壁发生反射,反射角等于入射角,反射光线再从水中斜射入空气里发生折射,折射角大于入射角。

7.【答案】C

【考点】作光的折射光路图

【解析】【解答】解:A、根据光的折射定律可知,光由空气斜射入玻璃时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角;而图中折射角大于入射角.故A错误;B、根据光的折射定律可知,折射光线、入射光线分居法线两侧,而图中折射光线、入射光线位于法线同侧.故B错误;

C、根据光的折射定律可知,光由空气斜射入玻璃时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角.故C正确;

D、根据光的折射定律可知,光由空气斜射入玻璃时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角,而图中折射光线没有发生偏折.故D错误.

故选C.

【分析】光的折射定律:折射光线、入射光线、法线在同一平面内,折射光线、入射光线分居法线两侧,光由空气斜射入其它透明介质时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角;当光由其它透明介质斜射进入空气中时,折射光线远离法线偏折,折射角大于入射角.

8.【答案】C

【考点】光的折射现象及其应用

【解析】【解答】解:A.蜡烛通过小孔成的像是光沿直线传播形成的,故A不符合题意;B.花瓶在镜中成的像属于平面镜成像现象,是由光的反射形成的,故B不符合题意;

C.地图经放大镜成的像属于凸透镜成像现象,是由光的折射形成的,故C符合题意;

D.亭子在水中成的像属于平面镜成像现象,是由光的反射形成的,故D不符合题意.

故选C.

【分析】①光的折射是指光线从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向发生改变的现象,比如透镜成像、水变浅了、水中的筷子折断了等;

②光的反射是指光线在传播的过程中遇到障碍物被反射出去的现象,比如平面镜成像;

③要掌握光沿直线传播现象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的.

9.【答案】D

【考点】光的折射规律

【解析】【解答】光线从水斜射入空气中,折射角大于入射角,若入射角为32°,则折射角可能为45 °,ABC不符合题意,D符合题意.

故答案为:D

【分析】当光从水中斜射入空气中时,折射角大于入射角.

二、多选题

10.【答案】B,C

【考点】光的折射现象及其应用

【解析】【解答】水中的鱼是由于光的折射形成的,水中的鱼发出的光线射向空气时,会发生偏折,折射光线远离法线,折射角大于入射角,我们逆着折射光线的方向看到的就是水中的鱼的虚像(是折射光线反向延长线的交点),虚像的位置比实际位置高些.激光由空气射向水中时也会发生折射。

故答案为:BC

【分析】本题考查学生对生活中光的折射现象的解释。由于光的折射,无论是在水面上观察还是水面下观察,看到的都是物体升高虚像。关键点在于本题中的光是从水或其它介质斜射入空气中时,折射光线远离法线,折射角大于入射角。

11.【答案】AB

【考点】光的折射现象及其应用

【解析】【解答】解:A、铅笔好像被水面“折断”是光的折射现象,故A正确;B、雨过天晴时,常在天空出现彩虹,这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的,白光经水珠折射以后,分成各种彩色光,这种现象叫做光的色散现象.所以说雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的.故B正确.

C、人在墙上形成影子是由于光的直线传播形成的,故C错误;

D、水中的物体的倒影是由光的反射形成的.故D错误.

故选AB.

【分析】①要掌握光的折射现象,知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射.②要掌握光的反射现象,知道平面镜、凸面镜成像是由于光的反射形成的.③要掌握光沿直线传播现象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的.

三、填空题

12.【答案】浮起来;水;空气;折射;虚

【考点】光的折射现象及其应用

【解析】【解答】光从水中斜射入空气中时发生折射,折射角大于入射角,所以昊昊同学发现看到池底的鹅卵石时,会比实际位置偏高,好你浮起来,看到是折射形成的虚像,即折射光线的反射延长线相交而形成的像。【分析】光的折射规律:光从空气斜射入水或其他介质,折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧,折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变.(折射光路也是可逆的)

13.【答案】30

【考点】光的折射规律

【解析】【解答】解:一束光线与界面成30°角从A物质射到B物质,则入射角为90°﹣30°=60°,反射角也为60°,而反射光线恰好与折射光线垂直,故折射光线与界面成90°﹣30°=60°角,即折射角为30°.

故答案为:30.

【分析】先由入射角的概念得出入射角的大小,再由反射定律得出反射角的大小,由已知得出折射角的大小.

14.【答案】折射;同一种均匀介质

【考点】光的直线传播及其应用,光的折射现象及其应用

【解析】【解答】解:当向盛有清水的玻璃钢沿缸壁轻轻注入浓糖水时,玻璃缸内的液体就变的不均匀了,越深密度越大,光线在里面传播时就会发生折射,形成如图所示的现象;

当搅拌缸中的水后,玻璃缸内的液体就会变的均匀了,由于光在同一种均匀介质中才沿直线传播,所以会现察到光的路线呈直线.

故答案为:折射;同一种均匀介质.

【分析】光穿过不同介质时会发生折射现象,在同种均匀介质中沿直线传播.

15.【答案】左;不变

【考点】光的折射现象及其应用

【解析】【解答】根据折射定律分析,一束激光射到空水槽底部O点,形成一个光斑。

向水槽中注入适量水后,光线到达水面处发生折射,光由空气中斜射入水中时,折射角小于入射角,所以水槽底部光斑移动到O点的左侧;

继续沿水槽壁缓慢注水,在此过程中,由于入射光线与水面的夹角不变,即入射角不变,所以折射角也不变。

故答案为:左;不变.

【分析】光从空气中进入水中时,折射角变小,入射角不变,折射角不变.

16.【答案】折射;能;光路是可逆的

【考点】光折射的可逆性,光的折射现象及其应用

【解析】【解答】根据折射定律可得,看到水中的鹅卵石是光的折射现象;根据光路的可逆性,A处的手电发出的光能射到河底的鹅卵石上。

故答案为:折射;能;光路是可逆的.

【分析】空气中看到的水的物体是发生折射后的像,折射时光路是可逆的.

17.【答案】(1)光的直线传播

(2)反射

(3)虚;折射

【考点】光的直线传播及其应用,光的反射定律,光的折射现象及其应用

【解析】【解答】(1)小明看不到硬币,是由于碗的边缘部分挡住了来自硬币的光线,光线进入不到眼镜,所以眼镜看不到硬币,这说明了光在均匀介质中是沿直线传播的;(2)来自硬币的光经过平面镜会发生反射,反射光线进入人眼,人眼逆着反射光线看去,感觉光线好像是从镜子的后面射来的,这便是硬币的虚像(虚像是反射光线反向延长线的交点),所以小明通过平面镜看到了硬币的虚像,这是利用了光的反射现象;(3)当沿碗壁缓缓向碗中加水时,来自硬币的光线会从水中斜射入空气中从而发生折射,当折射光线进入人眼时,人眼逆着折射光线看去,看到的便是由于光的折射而形成的虚像(虚像的位置比物体的实际位置偏高),所以小明在A处也能看到硬币的虚像,这是利用了光的折射现象.

【分析】光在同种介质中是沿直线传播,平面镜中的像是光的反射现象,看到水中物体的像是光的折射现象.

四、综合题

18.【答案】虚;光的折射;

【考点】光的折射现象及其应用

【解析】【解答】解:当水倒到一定高度后,看到了硬币.产生这种现象的原因是由于从硬币发出的漫反射光经水面折射,折射光线远离法线向下偏折,当光线射入人眼,人凭光直线传播的感觉,认为硬币在

折射光线的反向延长线上,其实人看到的是硬币的虚像.如图所示:

故答案为:虚;光的折射;见解答图.

【分析】当我们用眼睛看水中物体时,是物体所反射的光进入到了我们的眼睛,才看清物体;

光的折射规律是当光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折;光从水或者其他介质斜射入空气中时,折射光线向远离法线的方向偏折.

五、作图题

19.【答案】解:如图所示:

【考点】作光的折射光路图

【解析】【分析】由于水的密度大于空气的密度,所以路灯发出的光由空气射入水中时,会发生折射,折射角小于入射角,折射光线是靠近法线的,人眼逆着折射光线的方向看上去,像比物体高些,故可知B是像点,A是物点.

20.【答案】解:如图所示:

【考点】作光的折射光路图

【解析】【解答】解:图中法线已给出,在水中、法线的右侧,依据折射角小于入射角画出折射光线即

可.如图所示:

【分析】光从空气斜射入水中时,在界面上会同时发生反射和折射,依据光的反射定律和折射规律,根据反射角和折射角的变化,大致找到光线的位置,画出即可.

21.【答案】解:如图所示:

【考点】作光的折射光路图

【解析】【解答】光从空气斜射入空气中时,折射角大于入射角,经过入射点O作垂直于界面的法线,根据折射角大于入射角画出折射光线.如图所示:

【分析】光从玻璃中斜射入空气中,折射光线远离法线偏折,折射角小于入射角.

六、实验题

22.【答案】(1)记录每一次光斑的位置

(2)没有控制液体的深度

(3)相同和入射角相同油

(4)

【考点】光的折射规律,光的折射现象及其应用

【解析】【解答】解:(1)在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺,目的是为了记录液体对光的偏折的光斑的位置,比较液体对光的偏折程度,体现了转换法的思想;(2)根据控制变量法可知,小明在实验没注意控制液体的深度相同和入射角相同;(3)根据记录,油中光斑的位置距离空气比较远,因此油对光线的偏折程度大,对光的偏折本领较大.(4)由实验可知,油对光的偏折本领较大,即油中光斑的位置距离空气比较远,其次是水.则其余三次实验所形成的光斑的对应位置,如下图所示:

故答案为:(1)记录每一次光斑的位置;(2)没有控制液体的深度相同和入射角相同;(3)油.

【分析】光从一种介质进入另一种介质会发生偏折,不同的物体对光的折射角度不同,折光能力不同. 23.【答案】(1)折射

(2)红

(3)

【考点】光的色散,透镜的光路图

【解析】【解答】(1)凸透镜是利用光的折射原理制成的光学元件(2)由图可知,红光、紫光对凸透镜的焦距不相同。红色光对凸透镜的焦距大,紫色光对凸透镜的焦距小,这是因为红色光较紫色光偏折能力弱,所以通过b点的是红光。(3)由光的色散现象可知,不同的单色光通过棱镜时的偏折程度不同。凸透镜可以看作是由两个三棱镜组成的,红光的偏折程度最小;紫光的偏折程度最大,所以AB发出紫色光的折射光线在红色光的左边。与经过光心不变的折射光线交于点A″,则A″B″即为AB经凸透镜成像的光路图,如图所示:

【分析】不同的色光经过三棱镜时,折射的角度不同,分散成不同的色光,就是色散现象,根据凸透镜的三条特殊光线作图.

人教版八年级物理上册第4节 光的折射

第4节光的折射 课题运动的描述课型新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.了解光的折射现象. 2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. 3.了解光在发生折射时,光路的可逆性. 4.了解光的折射在生产、生活中的应用. 过程与方法 1.通过观察,认识折射现象. 2.经历实验探究光的折射规律的过程,重点培养通过观察和分 析,从现象中发现物理规律的能力. 情感、态度与 价值观 在探究光的折射规律的活动中,有对科学的求知欲,能保持对 自然界的好奇,乐于探索自然.有将科学技术应用于日常生活、社会 实践的意识. 教学 重点 1.探究光折射时的特点的实验和 光的折射规律. 2.光的折射作图. 教具 准备 演示用:激光光源、光的折射演 示装置、水槽、三角尺、多媒体课件. 学生用:玻璃杯、碗、筷子、茶 杯、硬币、适量的水. 教学 难点 1.总结归纳光的折射规律. 2.解释简单的折射现象. 教学 课时 1课时 课 前 预 习 1.光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫光的折 射. 2.在折射现象中,入射光线与法线的夹角叫入射角,折射光线与法线的夹角 叫折射角,折射光线与入射光线位于不同介质中. 3.光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线偏折,即折射角小 于入射角. 4.光线垂直两介质界面入射时,入射角等于0°,折射角等于0°,即光的传播 方向不变. 巩固 复习 教师引导学生复习上一节内容,并讲解布置的作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固. 备课笔记

新课导入 我们平时会发现,把筷子放进装满水的杯子时,筷子好像在水面折断了.这到底是什么缘故呢?今天我们学习光的折射后就可以解释这种奇怪的现象了. 进行新课 光的折射现象 我们已经学习了光的直线传播现象、反射现象,以及光在反射时所遵循的规律 ——光的反射定律.这些现象都是光在同种均匀介质中传播的现象.那么光从一种介 质斜射入另一种介质时又将如何传播呢? 生1:传播方向不改变,仍沿直线传播. 生2:传播方向要发生改变. 光从空气斜射入水中,如果改变方向,是向界面偏折呢?还是向法线偏折? 生1:向界面偏折. 生2:向法线偏折. 上面问题的回答谁对谁错呢?下面我们用实验来验证一下. 教师利用演示实验让学生观察光的折射现象.实验装置如图所示,其中圆形白色 屏E(可用2 cm厚木板刷上白油漆制成)边缘标有均匀刻度,中间开有长方形口, 恰好将长方形玻璃容器放进去,容器中装适量的水,并在水中插有可转动的白色屏 F(树脂板或塑料板),白色屏E和F可显示光束传播的路径.白色屏E周围上有一可 移动的激光光源S(可用激光棒). 演示1: 使E、F在同一平面上,让光从空气斜射向水面. 现象:光从空气斜射入水中,在空气中发生反射,同时在水面处改变方向进入 水中,并向法线偏折. 师生共同分析得出结论. 板书: 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫光的折射. 光的折射规律 1.有关折射的几个专用名词 教师把刚才的光的折射现象在黑板上画出它的光路图.从图中介绍,什么是折射 光线和折射角.为了防止学生把折射光线与界面的夹角误认为折射角,所以,要特别 指出,折射角是折射光线与法线的夹角. 备课笔记 知识拓展: 1.当光从一种透明介 质斜射入另一种透明介 质中时,在两种介质的分 界面上,光线的传播方向 一般要发生改变.其中一 部分光发生反射,同时还 有一部分光进入另一种 介质中发生折射. 2.折射是在光从一种 透明介质斜射入另一种 透明介质的分界面处发 生的.因为光是在两种介 质中传播的,所以传播的 速度各不相同.

人教版八年级上册物理学案:4.4光的折射

第四节光的折射 主备:修订:八年级物理备课组审核: 一、学习目标 1、知道什么是光的折射现象以及光发生折射的条件。 2、知道光的折射定律,能应用折射定律解决一些简单的问题。 3、能列举生活中光的折射现象。 二、学习过程 1、光的折射现象。 2、光发生折射的条件:。 3、探究:光的折射规律 探究(一):光从空气斜射入水(玻璃)中,折射光线向界面 偏折,还是向法线偏折,画在图4-3-1上。 结论(一):光从空气中斜射入水或其他透明介质时,折射光 线向偏折,折射角入射角。 探究(二):多改变几次入射光的方向,你还会发现什么规律? 交流:折射角随入射角的增大如何变化?当光垂直入射时,光的传播方向如何?结论(二):折射角随入射角的增大而。光垂直入射时光的传播方向。 探究(三):光从水(玻璃)斜射入空气中,折射光线向法线还是界面偏折?结论(三):光从其他透明介质中斜射入空气中时,折射光线向偏折,折射角入射角;光在折射时,光路是的。 光的折射规律:光在发生折射时,折射光线与入射光线、法线 在;折射光线与入射光线分居 在;折射角随入射角的增大(或减小) 而。当光从空气中斜射入水或其他透明介质时,折射 角入射角;当光从水或其他透明介质斜射入空气中时,折射 角入射角。光在折射时,光路是的。 三、基础过关 1、在图2-9所示的四个情景中,可以用光的折射来解释的是() 2、关于光的折射,下列说法错误的是() A.光从一种介质进入另一种介质时,传播方向一定发生改变 B.光从水中斜射入空气中时,折射角大于入射角 C.光从空气中斜射入水中,当入射角增大时,折射角也增大,但总小于入射角 D.和光的反射现象一样,折射光路也是可逆的 3、如图2-11所示,是我们看到的筷子斜插入水中的情况,其中正确的是()

八年级物理光的折射练习题汇总解析大全(共43页)

光的折射 一.选择题 1.下列成语所描述的情景中,属于光的折射现象的是() A.镜花水月B.海市蜃楼C.坐井观天D.立竿见影 2.下列光现象中,由光的折射形成的是() A.日食和月食B.电视机画面上的丰富色彩 C.月亮在水中的倒影D.泳池的池底看起来变浅了 3.下列图示的光现象中,属于光的折射形成的是() A.水中倒影B.雨后彩虹C.树荫下的光斑D.汽车后视镜4.下列现象中由光的折射形成的是() A.在平静的湖面可以看到“蓝天白云” B.射击瞄准时要做到“三点一线” C.人在月光下,地面上会出现影子 D.游泳池注水后,看上去好像变浅了 5.下列现象中不属于光的折射的是() A.潭清疑水浅 B.太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带 C.阳光透过树叶的缝隙照到地面上,形成圆形光斑 D.海市蜃楼 6.光从空气倾斜射入玻璃中,入射角为60°,折射角可能为()A.0°B.35°C.60°D.90°7.如图所示的现象中,由于光的折射形成的是()

A.树荫下的光斑B.手影C.月亮的“倒影”D.笔“折断”了 8.如图,小强在水中练习潜水,则能正确反映岸上教练看到水下小强的光路图 是() A.B.C.D. 9.如图所示,两块完全相同的直角三角形玻璃砖A和B放置在同一水平面内,斜边平行且相距一定距离.一条光线从空气中垂直于玻璃砖A的直角边射入,从玻璃砖B的直角边射出,射出后的位置和方向可能是图中的() A.光线a B.光线b C.光线c D.光线d 10.如图为在空气与水面处发生光的反射和折射的示意图,如 果逐渐减小入射角,则() A.折射角增大B.折射光线将靠拢法线 C.反射角增大D.反射光线将远离法线 11.如图所示的四种现象中,属于光的折射现象的是() A.叶子经露珠成放大的像B.荷花在水中形成倒影 C.笔直的光线射入树林中D.日全食现象 12.如图所示,现有一个盛有适量水的透明玻璃杯和一支吸管.小明同学将一支吸管斜插入盛有适量水的透明玻璃杯中,透过玻璃杯的侧面俯视水杯(如图所

八年级上册物理《光现象》光的折射知识点总结

物理讲义复习提纲(3. 4光的折射) 1、光的折射:光从一种介质射入另一种介质时,传播方向会发生偏折,这种现象就做光的折射。 注:光在同种介质中传播,当介质不均匀时,光的传播方向也会发生偏折。 2、折射角(入射角):折射(入射)光线与法线之间的夹角。 3、折射定律: ①折射光线、入射光线和法线在同一平面内; ②折射光线和入射光线分居在法线两侧; ③折射角随着入射角的增大而增大,随着入射角的减小而减小; ④在折射中光路也是可 逆的。 分界面 注:右图中光线从一种介质“空气”射入另一种介

质“水”中时发生了折射现象,这个过程其实还有一部分光线被水平面反射回去,这里没有画出反射线。折射中光路可逆的意思是:如果有一道光上图水中按折射光线向空气中照射,那么这道光会按上图的入射光线发生折射,也就是光的路可以互相逆转。 4、光折射中,我们要注意以下几点: ①光能射入某种介质,则这种介质一定是透明的。否则光只会被反射。 ②在两种介质的交界面上,如果是透明的介质交界面会发生两种光现象:折射和反射。如果介质不是透明的,比如钢板等等,就只会发生“反射”。③光的传播方向一般会发生变化,但特殊情况下,光垂直入射时,传播 方向将不变化,也就是说,折射不一定都“折”。 5、光的折射规律: ①光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线偏折,入射角大于折射角;②光从其他介质斜射入空气中时,折射光线远离法线偏折,折射角大于入射角;③光垂直界面射入时,传播方向不改变;此时入射角等于折射角等于0。④光的折射现象例子:海市蜃楼、筷子向上折断了、池水变“浅”了、放大镜、望远镜、显微镜、照相机、投影仪、近视眼镜、老花镜、斜插在水中的筷子在水中部分看起来向上弯;看见落到地平线下的太阳;叉鱼的时候瞄准鱼的下方。

最新苏科版八年级物理上册 光的折射 透镜单元测试卷(解析版)

一、初二物理光的折射透镜实验易错压轴题(难) 1.如图是“探究凸透镜成像规律”的装置示意图,其中凸透镜焦距为10cm。 (1)蜡烛和凸透镜置于图示位置,调节光屏位置,光屏上会出现清晰的________(选填“放大”“等大”或“缩小”)的像,据此规律可制成______;若用课本挡住了凸透镜的上半部分,光屏上蜡焰的像会________; (2)保持蜡烛和光屏位置不动,将凸透镜逐渐向____移动,光屏上能成清晰缩小的像。 (3)将蜡烛、凸透镜分别放在图中45cm、50cm的位置,蜡焰所成的像是______(选填“放大”或“缩小”)的像,这时眼睛应该在___________侧观察蜡焰的像。 【答案】放大投影仪变暗右放大凸透镜右侧 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2]由图可知,此时的物距为15cm,物距与焦距的关系 2f>u>f 成倒立、放大的实像,其应用是投影仪。 [3]遮住凸透镜的上半部,物体上任一点射向凸透镜的下半部,经凸透镜折射后,照样能会聚成像,像的大小不发生变化,折射光线减少,会聚成的像变暗。 (2)[4]保持蜡烛和光屏位置不动,将凸透镜逐渐向右移动,当物距等于原来的像距时,根据光的可逆性,光屏上能成清晰缩小的像。 (3)[5][6]将蜡烛、凸透镜分别放在图中45cm、50cm的位置,此时物距为5cm,物距小于焦距,成正立、放大的虚像,像与物体在凸透镜的同一侧,眼睛应该在右侧透过凸透镜观察烛焰的像。 2.在学完凸透镜成像规律后,小滨选择了一块焦距未知的凸透镜,对凸透镜成像特点作了进一步探究. (1)为了测量凸透镜焦距,他让一束平行光正对射向该透镜,调节光屏位置直到光屏上得到一个_____的光斑,测得凸透镜的焦距是10cm. (2)为了使像能成在光屏的中央,应先调节好蜡烛和光屏的高度,使它们的中心跟凸透镜

八年级物理光的折射练习题及答案

八年级物理光的折射练习题及答案 大家把八年级物理光的折射理论知识复习好的同时,也应该要多做题。接下来是为大家带来的八年级物理光的折射的练习题及答案,供大家参考。 八年级物理光的折射练习题(一) 一、填空题 1.一束光线从空气斜射到水面上O 的点,同时发生反射和折射,则入射光线是____,入射角是____;反射光线是_____,反射角是_____;折射光线是____;折射角是______. 2.当光由一种介质斜射向另一种介质发生折射时,折射光线跟入射光线和_____在同一平面内,折射光线和入射光线分居于____________.在光的折射现象中,当入射角逐渐减小时,折射角________;当入射角减小到零度时,折射角_______. 3. 光由一种介质进入另一种介质时,光线一定发生偏折.这句话对不对,为什么? 4.一束光线从空气射入某种介质,在分界面处发生反射和折射,则是入射光线,是反射光线,是折射光线. 是法线. 5.在岸上看水中的鱼,看到的鱼的位置比实际位置,这是由于光的造成的 二、选择题 6.下面列举的各种现象中,哪些是由于光的折射形成的?( )

A.筷子插到水里,看到它在水面以下的一段向上翘起 B.岸边的树在湖水中形成的倒影 C.注满水的池底看起来变浅了 D.在太阳光的照射下看到树的影子 7.光由空气斜射向水面上时发生反射和折射现象,下面正确的光路是:( ) 8.有束光线射入杯中,在杯底形成光斑,逐渐往杯中加水,光斑将( ) A、向右移动 B、向左移动 C、不动 D、无法确定 三、作图题 9.请画图解释插入水中的筷子弯折的原因. 八年级物理光的折射练习题(二) 一、选择题 1.(2014 吉林)下列现象中属于光的折射的是( ) A.池水变浅 B.水中倒影 C.小孔成像 D.墙上手影 答案:A 解析:池水变浅是光从水射向空气折射形成的;水中倒影是平面镜成像现象,属于光的反射;小孔成像是由光沿直线传播形成的;手影是由光沿直线传播形成的。 2.一束光从空气斜射水中时,当入射角增大时,则( ) A.反射角和折射角都增大,折射角大于入射角 B.反射角和折射角都增大,折射角小于入射角

初中八年级物理:光的折射教案

新修订初中阶段原创精品配套教材光的折射教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 refraction of light 教师:风老师 风顺第二中学 编订:FoonShion教育

光的折射 教案之一 (南京四十六中学周永昌) (一)教材:人教社九年义务教育初中物理第一册 (二)教学目的 1.知道什么是现象及折射光线、折射角。 2.知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况。 3.知道折射现象中光路是可逆的。 4.能用解释生活中的一些简单现象。 (三)教具 碗、适量的水、筷子一根、全反射演示器(或演示器)。 (四)教学过程 一、观察本节课文“?”中的现象,引出课题请同学们观察几个现象。 1.教师出示一只碗,让学生观察确定的深浅。给碗加入适量的水,再让学生观察碗的深浅,有什么变化。

2.取一根筷子,让学生看是直的。将筷子斜放入水中,再让学生观察筷子有什么变化。 教师问:看到了什么现象?(学生回答:碗加水后好像变浅了。筷子放入水中好像在水面处折断了。)教师再问:这是什么原因呢?今天我们来研究光的另一种现象。学习后,同学们就能解释这些现象了。引出课题并板书。 二、讲授新课 1.通过演示,讲解什么是现象及折射光线、折射角。 教师用“全反射演示器”演示光从空气斜射入水中的折射现象。演示时,在入射点处垂直水面插入一细木棒作法线。学生看到光在水面处改变方向继续在水中传播。教师讲述什么是现象。在黑板上画出折射光路图。接着讲述什么是折射光线、折射角。同时强调指出:折射角是折射光线与法线的夹角,而不是与界面的夹角。 2.通过演示,研究情况 ①教师用“全反射演示器”演示课本上图6-2的实验,光从空气斜射入水中的折射情况及垂直入射的情况。让学生观察折射角与入射角的大小关系。改变入射角再做一次。 演示完在黑板上画出光路图。教师先画出入射光线,然后让学生画出不同入射角的折射光线(如图1)。 教师引导学生小结:光从空气斜射入水时,折射角小于入射角,折射光线向法线偏折。光线垂直水面入射时,折射

八年级上册物理《光现象》光的折射-知识点总结

光的折射 有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上,让我们来为你解答 51加速度学习网整理 一、本节学习指导 本节知识大部分也需要同学们下功夫去背,并且要多做练习。要注意光在不同介质中传播时何时发生折射,何时发生反射折射,何时只有反射。要能熟练的画出折射图。 二、知识要点 1、光的折射:光从一种介质射入另一种介质时,传播方向会发生偏折,这种现象就做光的折射。 注:光在同种介质中传播,当介质不均匀时,光的传播方向也会发生偏折。 2、折射角:折射光线与法线之间的夹角。 3、折射定律: ①折射光线、入射光线和法线在同一平面内; ②折射光线和入射光线分居在法线两侧; ③折射角随着入射角的增大而增大,随着入射角的减小而减小; ④在折射中光路也是可逆的。 注:右图中光线从一种介质“空气”射入另一种介质“水”中时发生了折射现象,这个过程其实还有一部分光线被水平面反射回去,这里没有画出反射线。折射中光路可逆的意思是:如果有一道光上图水中按折射光线向空气中照射,那么这道光会按上图的入射光线发生折射,也就是光的路可以互相逆转。 4、光折射中,我们要注意以下几点: ①光能射入某种介质,则这种介质一定是透明的。否则光只会被反射。 ②在两种介质的交界面上,如果是透明的介质交界面会发生两种光现象:折射和反射。如果介质不是透明的,比如钢板等等,就只会发生“反射”。 ③光的传播方向一般会发生变化,但特殊情况下,光垂直入射时,传播方向将不变化,也就是说,折射不一定都“折”。 5、光的折射规律: ①光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线偏折,入射角大于折射角; ②光从其他介质斜射入空气中时,折射光线远离法线偏折,折射角大于入射角; ③光垂直界面射入时,传播方向不改变;此时入射角等于折射角等于0。 ④光的折射现象例子:海市蜃楼、筷子向上折断了、池水变“浅”了、放大镜、望远镜、显微镜、照相机、投影仪、近视眼镜、老花镜、斜插在水中的筷子在水中部分看起来向上弯;看见落到地平线下的太阳;叉鱼的时候瞄准鱼的下方。 6、(了解)若光是由较密的介质射入较疏的介质时呢?根据光路可逆的可逆性。画出下图

人教版八年级上册物理教案:4.4光的折射

《光的折射》教学设计 一、教学目标: 1.知识与技能 (1)知道什么是光的折射现象及入射光线、折射光线、法线、入射和折射角 (2)知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况 (3) 知道折射现象中光路是可逆的。 (4) 能用光的折射解释生活中的一些简单现象。 2.过程与方法 通过实验、观察、探究、交流等方法,理解光的折射及运用。 3.情感、态度与价值观 (1)在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度; (2)密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识; (3)鼓励学生积极参与探究活动。 二、教学重点难点 重点: 知道光的折射规律. 难点: 解释简单的折射现象. 三、教学准备 教学用具演示用:激光光源、光的折射演示装置、水槽、碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水。 四、教学过程

教学 环节 教师活动学生活动设计意图 温故 而知 新(5 分钟) 光的反射定律 1、反射光线与入射光线、法线 在同一平面上。 2、反射光线与入射光线分居在 法线两侧。 3、反射角等于入射角 4、光路具有可逆性 学生复习回 答 为探究光的 折射规律做 好铺垫。 导入 新课 (5分 钟) 实验引入:生活中常见的现象 1、在碗中盛满水,把筷子斜插 到碗的底部,从侧面斜视水面, 会发现水中的筷子看上去好像 向上弯折了. 2、在空的茶杯里放一枚硬币, 移动杯子,使眼睛刚刚看不到硬 币,保持眼睛和杯子的位置不 变,慢慢地向杯里倒水,随着水 面的升高,观察者看到了硬币, 还会发现硬币升高了.是由于光 在水和空气的界面上发生了一 种光现象。 这就是本节要学习的光的折射. 学生观察、聆 听。 从学生熟悉 的实例入 手,引出物 理问题,体 现从生活到 物理的课程 理念。激起 学习的兴 趣。

新人教版八年级物理第四章 光的折射

光的折射 知识要点 一.光的折射 1.定义:光从一种介质斜射入另一种介质时,它的传播方向通常会在界面处发生改变,这种现象叫做光的折射. 2.如图1所示,当光从空气斜射入水中时,在水和空气的分界面处传播方向将发生改变,其中一部分光线发生反射,同时还有一部分光线进入水中而发生折射. 3.光在同一种不均匀的介质中传播时也会发生折射. 二.光的折射规律 1.光发生折射时,入射光线、折射光线、法线在同一平面内,入射光线、折射光线分居在法线的两侧. 2.入射角增大时,折射角也随之增大;入射角减小时,折射角也随之减小. 3.空气中的角大。速度大的介质角度大。 4.在光的折射现象中,光路是可逆的. 三.光的折射作图 1.作光路图时,空气中的光线与法线的夹角总是较大来指导作图. 2.折射现象中两个值得注意的问题. (1)在光的折射现象中,因为光是在两种不同的介质中传播,所以传播的速度是不同的. (2)光在发生折射时,也一定同时发生反射,在入射光线、反射光线与折射光线中,入射光线、反射光线是关于法线对称的,可利用这一特点区别折射光线与反射光线. 四.眼睛“上当受骗”的原因. (1)光的折射会造成很多光学现象,如水底看起来变浅、插入水中的筷子变弯折等.对类似现象产生的原因可作如下分析: 我们能够看见物体是由于物体表面反射的光射入人眼所致.在图3甲中,水中的A点射出的两条光线经折射后射入人眼,我们逆着折射光线看去,会认为光是从A′点发出的,即人眼实际上看到的是位置较高的A′点;同理,在图3乙中,人眼在水中观察岸上的B点时,实际上看到的也是位置较高的B′点.可得出结论:不论是从岸上看水里的物体还是从水里看岸上的物体,看到的都是被抬高的

八年级物理:光的折射教学设计(实用文本)

( 物理教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 八年级物理:光的折射教学设计 (实用文本) Physics covers a wide range. There are many occupations related to physics. A good study of physics also provides better conditions for employment.

八年级物理:光的折射教学设计(实用文 本) 学习目标: 1.根据光沿直线传播的条件,知道光线发生折射的条件。 2.通过探究理解光的折射规律。 3.能利用光的折射规律解释生活中的相关现象。 学习重点:光的折射规律 学习难点:根据光的折射规律解释现象 教具学具: 演示用:激光光源、光的折射演示装置、水槽. 学生用:碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水. 导学方法:实验法、归纳法、讲练法.

学习过程: 一、快乐自学、合作探究 (一)知识回顾 光在沿直线传播;光传播到水、玻璃等许多物体的表面会发生现象。 (二)实验探究: 1.认识基本概念: ao是光线,ob是光线,on是。入射角是和的夹角,在图中是,折射角是和的夹角,在图中是。 2.实验探究: (1)光从空气斜射入水中,折射光线将法线(靠近或远离),也就是折射角 _ 入射角(﹥、﹦、﹤)。 (2)光从空气斜射入水中,入射角增大时,折射角随之。 (3)(一种特殊折射)当光线垂直射向水中时,传播方向,此时折射角等于 ____度,入射角等于_____度。

八年级物理光的折射汇总

八年级物理光的折射 一、光的折射 1、定义:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。 2、光的折射定律:三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆 ⑴折射光线,入射光线和法线在同一平面内。 ⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。 ⑶光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角,属于 近法线折射。 光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角,属 于远法线折射。 光从空气垂直射入(或其他介质射出),折射角=入射角= 0 度。 3、应用:从空气看水中的物体,或从水中看空气中的物体看到的是 物体的虚像,看到的位置比实际位置高 练习:☆池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射,折射角大于入射角。 ☆蓝天白云在湖中形成倒影,水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像,看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。 二、透镜 1、名词:薄透镜:透镜的厚度远小于球面的半径。 主光轴:通过两个球面球心的直线。 光心:(O)即薄透镜的中心。性质:通过光心的光线传 播方向不改变。 焦点(F):凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴

上的一点,这个点叫焦点。 焦距(f):焦点到凸透镜光心的距离。 2、典型光路 三、凸透镜成像规律及其应用 1、实验:实验时点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是:使烛焰的像成在光屏中央。 若在实验时,无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有:①蜡烛在焦点以内;②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不 在同一高度;④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,成像在很远的地方,光具座的光屏无法移到该位置。 2、实验结论:(凸透镜成像规律) F分虚实,2f大小,实倒虚正, 具体见下表: 物距 像的性质 像距应用倒、 正 放、 缩 虚、 实 u>2f 倒立缩小实像f

八年级物理上《光的折射》提高训练

《光的折射》提高训练 一、选择题(本大题共10小题,共100.0分) 1.(10分)以下词语描述中与光的折射现象有关的是() A.水中捞月,一无所得B.形影相随亲密无间 C.镜中生花,脱离实际D.海市蜃楼,虚无缥缈 2.(10分)下列光现象中,属于光的折射现象的是() A.在台灯下看书B.照镜子 C.湖中的倒影D.手指变大了 3.(10分)站在水塘边看到水底变浅了。如图所示的四幅光路图中,哪一幅图能正确说明产生这一现象的原因() A.B. C.D. 4.(10分)下列诗句中蕴含的光学知识,说法正确的是() A.“潭清疑水浅”是光的直线传播现象 B.“风吹草低见牛羊”是光的反射现象 C.“湖光映彩霞”是光的反射现象 D.“海上生明月”是光的折射现象 5.(10分)很多文学作品含有一定的物理道理,反映了文学家对生活的细心观察和用心体会,下面文学名句与物理解释对应正确的是() A.潭清疑水浅,荷动知鱼散﹣﹣﹣“水浅”是由于光的折射现象 B.空山不见人,但闻人语响﹣﹣﹣“闻声不见人”是由于声速比光速快 C.少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰﹣﹣﹣未改的是“音调” D.花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴﹣﹣﹣听到“鹊声”说明真空不可以传声

6.(10分)小明同学在江西吉安吉州窑看到一个天目釉瓷碗,如图所示,于是想到课本上的实验:后退到某处眼睛刚好看不到碗里的叶子,另一位同学慢慢往碗中倒水时,小明在该处又看到叶子。这种现象可以用下列哪个光路图来解释() A.B. C.D. 7.(10分)为弘扬中华传统文化,遵义市举办了全市中学生汉字听写大赛,同学们写出了很多成语,下列成语中能用光的折射解释的是() A.海市蜃楼B.立竿见影C.波光粼粼D.水中捞月8.(10分)关于光的折射,下列说法中错误的是() A.折射光线与入射光线和法线在同一平面内 B.在入射角不断增大的过程中,折射角随之不断减小 C.在光的折射现象中,光路是可逆的 D.折射光线与入射光线分别位于法线两侧 9.(10分)甲在岸上,乙潜入清澈的水中,二人互相对看,甲、乙看到对方的头部位置是() A.与实际位置比较,甲看乙高;乙看甲高 B.与实际位置比较,甲看乙低,乙看甲低 C.与实际位置比较,甲看乙低,乙看甲高 D.与实际位置比较,甲看乙高,乙看甲低 10.(10分)下列现象中,可以用“光的折射”解释的是() A.注水的游泳池变“浅“了 B.路灯下人的影子 C.在平静的湖面上树的“倒影”

初中:八年级物理《光的折射》知识点总结

初中物理新课程标准教材 物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案 编订:XX文讯教育机构

八年级物理《光的折射》知识点总结 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识,可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助,本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 1、光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射 理解:光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射。 注意:在两种介质的交界处,既发生折射,同时也发生反射 2、光的折射规律:光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆。 理解:折射规律分三点:(1)三线一面 (2)两线分居(3)两角关系分三种情况:①入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0°;②光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角;③光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角

3、在光的折射中光路是可逆的 4、透镜及分类 透镜:透明物质制成(一般是玻璃),至少有一个表面是球面的一部分,且透镜厚度远比其球面半径小的多。 分类:凸透镜:边缘薄,中央厚 凹透镜:边缘厚,中央薄 5、主光轴,光心、焦点、焦距 主光轴:通过两个球心的直线 光心:主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变。(透镜中心可认为是光心) 焦点:凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“f”表示 虚焦点:跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点。 焦距:焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示。 每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。 6、透镜对光的作用

2020年初中物理八年级上册光的折射知识点精讲与练习新人教版

光的折射 知识点一:折射现象 1.概念:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折的现象。 2.折射角:折射光线和法线间的夹角。 【例题1】下列现象中属于光的折射现象的是() A.坐井观天B.杯弓蛇影C.海市蜃楼D.一叶障目 【答案】C 【解析】(1)光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等; (2)光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象,例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的; (3)光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时,就会出现光的折射现象,例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。 A.坐井观天指在井中看到的天空只有井口那么大,这是光的直线传播造成的,故A不符合题意; B.杯弓蛇影是指弓在水中成像,属于平面镜成像,是光的反射造成的,故B不符合题意; C.海市蜃楼是光在不均匀的大气中传播形成的光的折射现象,故C符合题意; D.一叶障目由于光沿直线传播形成的,故D不符合题意。 知识点二:光的折射规律 (1)在光的折射中,入射光线、折射光线和法线在同一平面内,入射光线和折射光线分居法线的两侧。光从空气斜射入水或其他介质时,折射角小于入射角;光从水或其它介质斜射入空气中时,折射角大于入射角,折射角随入射角的增大而增大;当光从空气垂直射入水或其他介质中时,传播方向不变,折射角、反射角和入射角都等于0°; (2)斜射时,总是空气中的角大; (3)当光射到两介质的分界面时,反射、折射同时发生; (4)光的折射中光路是可逆的。 【例题2】图中,一条光线从空气射入水中,请标出它的入射角α并大致画出折射光线。

初二-八年级-上册-人教版-《光的折射》

《光的折射》课时教学设计教学目标设计 教学策略设计

学习评价设计【主要内容】 课前练习:要求学生完成上面三种情况的光路图绘图 【评价反馈】

1.老师演示或纠正错误 2.总结复习折射现象的主要规律特点 【主要内容】 用光的折射光路图来进行解析说明下列现象产生的原因: 1. 水中筷子看起来为什么变短了或是弯折了? 2.从岸上看水下的物体感觉物体位置上升了或变浅了? 3.从水下看岸上的物体感觉物体变高了? 【评价反馈】 1.关注学生是否掌握折射的光路图绘图要点 2.关注学生是否能学以致用,利用知识原理准确描述解释现象【主要内容】

提高题: 【评价反馈】 1.利用基础习题综合本节知识点考察学生本节学习的效果 2.利用两个提高题目考察学生逻辑分析的能力 教学过程设计 【观看实验演示】

1. 光线垂直从空气射入玻璃砖再垂直穿出 2.光线从空气斜射入玻璃 3.光线从玻璃斜射入空气 【学生看着演示画光路图】 1.先独自完成,再相互交流 2.老师指导个别学生在黑板上完成 【设计意图】 1.巩固折射的规律的内容 2.巩固光路图的作图方法 3.为本节课解释折射现象作准备 【第一类折射现象】 1.观看现象:渔民用叉子抓鱼要向偏下的方向插 2.老师讲解光路图,见ppt 3.学生小结结论:虚像,位置比实际所在偏高,向下方插鱼 4.学生自行分析:先画光路图,再相互交流 水下的筷子看起来折了或是变浅了 碗中看不见的硬币倒入水后能看到了 【设计意图】 1.老师示范如何通过光路图分析实际现象 2.熟练从水中向空气中的偏折特点 3.理解虚像比实际位置高(变浅)的原因 【第二类折射现象】

初中物理八年级上册光的折射

学科教师辅导教案 组长审核: 一、入门测(包含作业处理) 1、如图所示,在探究光的反射规律时,将平面镜放在水平桌面上,再把一个标有刻度的可以沿ON向前、向后折的白色硬纸板垂直放置在平面镜上。 (1)白色硬纸板可以______入射光和反射光的传播路线;根据纸板上的______可以方便地测量反射角和入射角的大小; (2)如图(a),以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,在F上_______(选填“能”或“不能”)看到反射光线OB,这一现象说明_________。 (3)如图(b),当E、F在同一平面上时,让入射光沿AO紧贴着纸板E射向镜面,在F上可看到反射光OB,测出入射角和反射角的大小,便立即得出实验结论:反射角等于入射角。这样得出结论_______(选填“合理”或“不合理”),原因是_______________; (4)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的_________方向射出,因为在光的反射现象中光路是________的; 二、新课讲解 (一)课程导入

(二)大数据分析( 14 - 18 年,共 5 年) (三)本节考点讲解 考点一:光的折射规律 一)例题解析 例1:(17,19中第二次月考,3分★★★)下列物理现象中:①老人用放大镜看书;②在岸上看水中的鱼;③太阳灶烧水;④水中的筷子变弯。其中属于光的折射的是( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 在光的世界里(2014-2018,共5年) 共6个考点,每年校考第二次月考总分值:x —x 分;占比:x%—x% 学 校 年份 考点一:光源、光的传播 二:光的反射 三:平面镜成像 四:光的折射、色散 五:凸透镜成像 六:神奇的眼睛、 应用 总分值 四中 十九中 2014 共1题,2分 (填空) 共3题,11分 (填空、选择、实验) 共4题,15分 (填空、选择、实验) 共1题,4分 (填空) 共15题,51分 (所有题型) 共5题,12分 (填空、 选择) 100分 2017 共4题,18分 (填空、选择、计算) 共3题,8分 (填空、选择、作图) 共4题,17分 (选择、实验、作图) 共5题,14分 (选择、作图) 共8题,43分(填 空、选 择、实验) 0 100分 2018 共1题,6分 (填空) 共2题,6分(选择) 共5题,27分 (填空、实验、选择) 共1题,4分 (填空) 共14题,55分 (填空、选择) 共1题,3分(选择) 100分 综合 26分 25分 60分 22分 149分 15分 300分 2015 共3题,10分 (填空、计算) 0 共2题,6分(填空、作图) 共3题,9分 (填空、选择、作图) 共12题,49分(填 空、选择) 0 74分 2017 0 共2题,6分(选择) 共2题,8分(选择、作图) 共5题,19分 (填空、选择) 共8题,37分(选择、作 图、实验) 共1题,3 分(选择) 73分 2018 共1题,3分 (选择) 共2题,6分(选择) 共5题,17分 (填空、实验、选择) 共1题,11分 (填空、选择) 共14题,45分 (填空、选择) 共1题,3分(选择) 85分 综合 13分 12分 31分 39 131分 6分 232分

人教版物理八年级上册 光的折射

第4节光的折射 教学目标 知识与技能: 1、知道光的折射现象及折射光线和折射角; 2、知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆; 3、能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。 过程与方法: 1、通过演示实验,指导学生观察现象,引导学生自己分析、归纳规律,培养学生的观察、分析归纳能力。 2、引导学生动手做实验,培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。 情感与态度: 1、培养学生学习物理的兴趣。 2、通过对日常光现象的分析,破除迷信,热爱科学,进行唯物主义教育。 难点和重点 重点:光的折射规律;光路可逆。 难点:光线进入不同介质中,折射角和入射角的关系;用光的折射解释自然现象。 新课引入: 演示一: 在碗中倒入适量的水,斜插入一根直筷子,让学生侧面斜视观察现象。 演示二: 在碗中放入硬币,放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币,再倒入适量的水,请同学观察实验现象。 请学生思考这是为什么? 导学过程 一.自主预习: 1。光从一种介质入另一种介质中时,传播方向会发生,这种现象叫光的折射。 2.画出光从空气中斜射入水中时的光路图,并标出入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角的位置。 3.根据同学们所画的图,光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向,此时的折射角(填上大于、等于或小于)入射角。 4.请同学们试着画出光从水斜射入空气中的光路图,并标出入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角的位置。 5.当光从水或其他介质斜射入空气中时,折射光线向,此时的折射角(填上大于、等于或小于)入射角。 6.当一束光线垂直射向水面时,入射角等于度,折射角等于度。 7.把一块厚玻璃放在钢笔的前面,笔杆看起来好像“错位”了,这种现象是引起的。

八年级上光的折射

八年级物理光的折射 知识回顾 一、光的折射 1、定义:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。 2、光的折射定律:三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆 ⑴折射光线,入射光线和法线在同一平面内。 ⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。 ⑶光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角,属于近法线折射。 光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角,属于远法线折射。 (即是说若光线进入的地方介质密度发生了变化就要发生折射,密度大的那一边光线跟法线的夹角反而小,密度小的跟法线的夹角反而大) 光从空气垂直射入(或其他介质射出),折射角=入射角= 0 度。 3、应用:从空气看水中的物体,或从水中看空气中的物 体看到的是物体的虚像,看到的位置比实际位置高。 4. 用光的折射规律解释现象 (1).盛了水的碗,看上去好像变浅了,为什么? [分析]如图所示,从碗底S点发出的光线,由水进 入空气时,在水面上会发生折射,折射角大于入射角,折 射光线进入人眼,人眼逆着折射光线的方向看去,觉得这 些光线好像是从它们反向延长线交点S′发出来的.S′就是S的虚像,S′比S 与水面的距离近.所以,人看上去盛水的碗底好像变浅了. (2).放在杯底刚好看不见的小石头,加上水又会看得见. 为什么? [分析]在未加水之前的小石头S点,射入人眼的这部分光,被杯的边沿挡住如图甲所示,射向其他方向的光线,也没有射进人的眼睛,所以,人眼看不见小石头.当水加到一定程度时,S点从水射入空气时,在水面发生折射,折射角大于入射角,折射光线进入人眼.如图乙所示,人可以看见小石头,其实,人看到的只是小石头的虚像.

八年级物理光的折射练习题

光的折射 1.光从空气斜射入水中时,折射角__________入射角(填”大于”或”小于”);若使入射光线远离法线,则折射角将__________。 2.古诗词中有许多描述光学现象的诗句,如“潭清疑水浅”说的就是光的现象,“池水映明月”说的就是光的__________现象。 3.如图2-4-1所示,光在空气和水的分界面上发生反射和折射现象,其中__________是法线,是界面,__________是入射光线,__________是反射光线,__________是折射光线,__________是入射角,__________是折射角,__________是水。 图2-4-1 1.下列现象中,属于光的折射现象的是() A.人站在河边能看见水中的鱼 B.人站在河边能看见自己在水中的像 C.用潜望镜观看远处的景物 D.小孔成像 2.若入射角大于折射角,则光可能是() A.从水中斜射入空气中 B.从空气中斜射入水中 C.从水中垂直射向空气中 D.从空气中垂直射向水中 3.在如图2-4-2所示的四种情景中,属于光的折射现象的是()

图2-4-2 4.如图2-4-3,能正确表示光从空气进入水中的光路是() 图2-4-3 5.人看到水池里的月亮和鱼的像,它们的形成分别是哪种现象() A.都是折射现象 B.都是反射现象 C.前者是折射现象,后者是反射现象 D.前者是折射现象,后者是折射现象 6.图2-4-4是一束从空气斜射向玻璃的光线,入射角为60°,请在图中标出入射角的位置,并画出折射光线(大致方向)。 图2-4-4 图2-4-5 图2-4-6 7.如图2-4-5所示,请你画出光线AO从空气中斜射入玻璃中的光路图。 8.如图2-4-6所示,有一条光线从空气斜射到玻璃,入射角是60°,入射光线、反射光线、折射光线在图中用带箭头的线表示,O是入射点,已知OB、OC是垂直的,AO、OC间夹角是150°,请在图中画出法线和空气、玻璃的分界面,标出折射角的大小。 9.鱼儿在清澈的水里游来游去,我们沿着看到的鱼的方向去叉它,叉不到,而有经验的渔民对准鱼的下方去叉,却能叉到鱼。这是为什么? 10.(经典回放)如图2-4-7所示的两架敌机,一架是实际飞机,另一架是在潜水艇上观察到的该飞机的像,请用光的作图法确定哪架是实际飞机。

八年级物理上《光的折射》拓展训练

《光的折射》拓展训练 一、选择题(本大题共1小题,共10.0分) 1.(10分)一个圆柱形的烧杯内装水,将一根木棍竖直插入其中,位置比圆心偏左些(俯视图如图),现从侧面观察,则哪幅图能正确反映所看到的情景() A.B.C.D. 二、填空题(本大题共2小题,共20.0分) 2.(10分)小华同学用激光笔照射水面,在水槽壁上出现两个红点A和B,其中红点A是由于光的形成的。若保持入射点O的位置不变,欲使A点下移至A’,应使入射光线MO绕着O沿(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动;若保持入射光线不变,欲使B点下移至B’,应使水面(选填“上升”或“下降”),在水面变化过程中,折射角大小(选填“增大”、“不变”或“减小”)。 3.(10分)在岸上看到水中有一条鱼在游泳,看到鱼是光的折射现象所产生的像(选填“虚”或“实”)。如图所示是眼睛看到鱼的示意图,此时折射角入射角(选填“大于”、“等于”或“小于”)。在深海需要用声呐探测鱼群的深度,向海底竖直发射声波,经过2秒收到回波信号,则鱼在海水深米处(声音在海水中的传播速度为1500米/秒)。

三、作图题(本大题共2小题,共20.0分) 4.(10分)阅读材料,回答问题 消失的折射光线 小明在做光的折射实验时,进行如下的操作:让一束光沿半圆形玻璃砖的半径射到直边上,可以看到一部分光线从玻璃砖的直边上折射到空气中,另一部分光线反射射入玻璃砖内,如图所示,通过测量图甲的入射角为10°,折射角为15.2°,图乙入射角为40°,折射角为74.6°,当入射角增大到某一角度时,使折射角达到90°时折射光线就消失了,只剩下反射光线如图丙所示,他把这个发现请教了物理老师,老师告诉他这种现象叫做全反射。折射角变成了90°时的入射角,叫做临界角。 小明同学继续对这个问题进行研究,他让光从半圆形玻璃砖直边上射入玻璃砖,由于折射角小于入射角,就不会出现前面实验中的现象。 他又用水进行了实验,让光从水中斜射向空气,也能得到同样的现象。 (1)请分析当光从玻璃斜射向空气时,折射角都有哪些变化规律? (2)根据小明的探究,请总结一下发生全反射的条件。 5.(10分)将一平面镜斜放在装有水的水槽中,有一束光线垂直射向水面,如图所示,请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。 四、实验探究题(本大题共1小题,共10.0分) 6.(10分)在探究光的折射特点时,小明记录下光从空气射入水中时的光路并改变入射角

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