小学一年级数学开学第一课
一年级数学开学第一课课堂教案(通用11篇)
一年级数学开学第一课课堂教案一年级数学开学第一课课堂教案（通用11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的一年级数学开学第一课课堂教案，希望对大家有所帮助。
一年级数学开学第一课课堂教案篇1教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：数学活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的？数学活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢！2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
数学活动（三）学习数学常规要求教师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。
一年级数学开学第一课
一年级数学开学第一课
要求：
1、声音响亮！
2、别人介绍自己时， 其他同学认真倾听！
3、我们要给讲的好的同学鼓掌！
1、介绍好朋友： 数学书，口算训练，数学同步，铅笔， 本子，数学作业本。
2、ห้องสมุดไป่ตู้想和它们交上朋友， 必须给好朋友写上自己的名字，
上数学要做到：
1、下课的时候，如果下一节课是数学课的，要准备好 数学书，数学作业本，铅笔，本子，口算训练，同步。
小学一年级数学开学第一课教案(通用18篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的：进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。
经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。
难点：培养学生运用数学知识的才能。
教法与学法：师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学准备：情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程：一、引入师：小朋友们，你们去过游乐园吗？〔去过〕去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？〔想〕二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多？问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老师请几名学生上来指一指不同的道路。
三、活动二：谁的反响快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。
好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。
你们喜欢它们吗？这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。
听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。
四、活动三：对口令师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。
小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
教学目标
- 通过本课的研究，学生能够认识数字1和2，并能正确书写和读出它们。
- 学生能够理解以及使用数字1和2进行简单的数数和排序。
教学准备
- 数字卡片：1、2 个各五张
- 黑板或白板
- 彩色粉笔或白板笔
教学过程
1. 导入：利用数字卡片向学生介绍数字1和2。
教师拿出数字卡片1向学生展示并带领学生一起读出数字1，再以同样的方式介绍数字2。
2. 认识：教师在黑板上写下数字1，要求学生一起读出来，然后写下数字2，让学生读出。
3. 数字触发：教师让学生根据指令用数字卡片找出相应数量的
物体。
例如：教师说：“请找出1颗石头。
”学生找出一颗石头并展
示给大家。
4. 数字排序：教师用数字卡片1和2，让学生根据大小顺序排
列数字卡片。
例：教师放下数字卡片2，学生从数字卡片1和2中
找出数字1，放在数字卡片2的前面。
5. 小结：教师呼唤学生一起回顾今天的研究内容，鼓励学生积
极参与。
教学延伸
- 教师可引导学生用指纹、线段等形状创意地画出数字1和2。
教学评价
- 教师观察学生对数字1和2的认知程度和书写准确性。
- 教师收集学生的画作以及实物排序的结果，进行评估。
- 教师根据学生表现给予鼓励和指导。
参考资料
- 《小学数学教辅材料》。
一年级开学数学第一课教案【最新3篇】
一年级开学数学第一课教案【最新3篇】一年级开学数学第一课教案篇一单元学习目标：1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解十、百的含义，知道数位和数位顺序。
2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。
3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。
教学重点：（1）100以内数的读法和写法。
（2）初步理解十百的含义。
知道数位和数位顺序。
教学难点：数100以内的数。
课时划分：（10课时）认识整十数1课时；整十数加、减整十数1课时；认识几十几1课时；整十数加一位数及相应的减法1课时；数的顺序、单双数1课时；比较数的大小1课时；多些、少些、多的多、少得多1课时；第一课时：认识整十数教学内容：教材第1页的例题，第2～3页想想做做的习题。
教学目标：1、经历数数的过程，体会数产生和发展。
2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。
认识计数单位百，了解10个十是一百，知道个位，十位和百位以及这三个数位的顺序。
3、在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。
教学过程：一、认识整十数和一百1、导入。
谈话：新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，那么，爸爸妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少支铅笔？2、复习十和二十。
谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒。
数完后，提问：数满10根小棒可以怎样呢？（数满10根小棒可以捆成一捆。
一年级数学开学第一课
一年级数学开学第一课引言数学是一门重要的学科，在学生的学习生涯中占据着非常重要的地位。
开学第一课是一年级学生开始接触数学课程的重要时刻。
这一课将引导学生进入数学的世界，培养他们对数学的兴趣，并奠定他们学习数学的基础知识。
目标开学第一课的目标是介绍基本的数学概念和数学符号，帮助学生了解数学的重要性，并激发他们对数学的兴趣。
通过开展一系列简单而有趣的活动，学生可以参与其中，亲身体验数学的乐趣。
活动一：认识数字活动一将帮助学生了解数字的概念和表示方法。
学生将通过观察图片或物体上的数字，以及教师的指引，逐渐熟悉数字0-9。
他们可以尝试用手指、卡片或其他工具来模拟数字的形状。
活动一的目标是让学生认识并理解数字的基本特征，为后续的数学学习打下基础。
活动二：数数游戏在活动二中，学生将参与数数游戏。
教师可以准备一些卡片或物体，并要求学生按顺序数出相应数量的物体。
例如，教师可以拿出5个苹果，并要求学生数出5个苹果。
这个活动将帮助学生巩固数字的概念，并帮助他们了解数数的基本规则。
同时，这个活动也可以培养学生的观察力和集中注意力。
活动三：数学符号初探在活动三中，学生将初步了解数学中常用的符号。
教师可以介绍加号、减号、乘号和除号等数学符号，并帮助学生理解它们的功能和用法。
教师可以通过游戏或练习来帮助学生巩固对这些符号的理解。
例如，教师可以给出一些简单的数学问题，并要求学生用正确的符号去解决。
结束语一年级数学开学第一课是学生进入数学世界的重要一课。
通过活动一、活动二和活动三的引导，学生将逐渐熟悉数字、数数和数学符号，为后续的学习打下基础。
希望这节课能够激发学生对数学的兴趣，并培养他们对数学的探索精神。
让我们共同期待一年级学生们在数学学习中取得令人瞩目的成就！。
苏教版一年级上册数学开学第一课(课件)(共18张PPT)
下课！
开学第一课
Байду номын сангаас 小学生
欢迎小朋友们 来到大同路小学
这个大家庭
教师的自我介绍 李婷老师
请小朋友们做 个自我介绍
数学王国
数 图形
数学课的好朋友
铅笔
橡皮
直尺
你们希望老师 是什么样的？
一本数学书、 一支铅笔、 一块橡皮
课前准备
课本整整齐齐放 在桌子上，坐在 左边的小朋友放 在左角，右边的
放在右角
预备铃
预备铃响了，就是告诉你：上课啦！ 快进教室！同学们都立即停止一切活 动，依次走进教室，赶快坐在自己的 位置上，看看数学书和学习用品有没 有放整齐，静下心来，放好小手，等 老师来上课。
坐姿 身体要挺直， 小手要放平， 眼睛看前方， 小嘴不吵闹
123 坐坐好
耳到 眼到 嘴到 心到
准备好下节课需要的物品 及时上厕所 不可以在书本上乱写乱画 及时完成及时订正作业
一年级数学开学第一课教案
一年级数学开学第一课教案一、教学目标1. 让学生初步了解数学的基本概念，认识数字1-10，会正确书写数字1-10。
2. 培养学生数数、认数、写数的能力，提高学生的数学思维能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。
二、教学内容1. 认识数字1-10，会正确书写数字1-10。
2. 学习数数、认数、写数的基本方法。
3. 了解数学的基本概念，如大小、多少、长短等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识数字1-10，会正确书写数字1-10；数数、认数、写数的基本方法。
2. 教学难点：数字书写的规范与正确；数学基本概念的理解。
四、教学过程1. 导入新课通过故事、游戏等形式，引导学生初步接触数学，激发学习兴趣。
2. 认识数字1-10（1）教师展示数字卡片，引导学生认识数字1-10。
（2）学生跟随教师一起数数，加深对数字的认识。
（3）教师指导学生正确书写数字1-10，强调书写规范。
3. 数数、认数、写数练习（1）教师组织学生进行数数、认数、写数的练习。
（2）学生互相检查，共同提高。
4. 数学基本概念学习（1）教师通过实物、图片等，引导学生了解大小、多少、长短等数学基本概念。
（2）学生参与讨论，加深对数学基本概念的理解。
五、课后作业1. 书写数字1-10，每个数字写一行。
2. 与家长一起进行数数、认数、写数的练习。
3. 家长协助孩子了解生活中的数学，如比较大小、多少等。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习数学。
七、教学策略1. 采用情境教学法，以生动有趣的故事或生活情境引导学生自然接触数学概念。
2. 利用游戏教学法，设计富有趣味性的数学活动，如数字接龙、猜数字游戏等，提高学生的学习积极性。
3. 实施分组合作学习，让学生在小组内互相交流、讨论，培养团队协作能力和解决问题的能力。
一年级数学开学第一课课件
我是陈老师， 以后我们一起学数学！
1、数学乐园快乐之旅
介绍自己
认识时间
学会购物
电话号码
认识图形
经过这学期数学学习你将成为：
计算小能手
图形辨识家
2、我和数学老师的约定
cōnɡ
小耳朵 仔细听
聪
专心学 用心学
小眼睛 看老师
小嘴巴 不说话
数学课前准备 数学书、数学作业本、铅笔、直尺、橡皮 预备铃响后，应迅速进入教室坐正姿势，等待老师。
01 给数学书包上书皮，写上姓名、班级、座位号 02பைடு நூலகம்预习数学课本 03 购买学习用具：铅笔、橡皮、尺子、数学本、
田字本、作业登记本、画本、画笔
举手发言 老师表扬 作业 A+ 考试进步 考试及格
制作姓名牌
击鼓传花——同学介绍
我叫······ 我喜欢······ 我暑假······
再见！
数学课前准备
1.正确坐姿：双手平放桌，双脚落地， 目视黑板。
2.回答问题先举右手，老师允许再回答， 回答声音要洪亮，其他同学安静倾听。
听懂老师口令
“小嘴巴” “不说话”
“小耳朵” “仔细听”
听懂老师口令
“小眼睛” “看老师”
“三二一” “坐整齐”
三二一，坐整齐 （三分钟静坐训练）
今日任务
一年级数学开学第一课
一年级数学
CONTENT
01
自我介绍
让我们互相认识一下吧!
04
课堂公约
上课应该要注意什么？
02
了解数学
学数学有什么作用？
05
作业要求
数学作业要求是什么？Fra bibliotek03课前准备
要准备什么学习用品？
06
数字游戏
数学游戏真好玩！
01 自我介绍
各位小朋友们大家好，我是你们的数学老师。 我姓李，同学们也可以叫我小李老师！ 很高兴和大家一起来学习数学！
02 了解数学
数学是学习什么 知识的呢？
02 了解数学
你会数数吗？
02 了解数学
认识积木的 形状吗？
02 了解数学
会看钟表吗？
这些都是我们要学习的数学知识。
这个学期，请小朋友们跟着小李老师一起参加有趣的数学游戏和活动，一起感受学习数学的乐趣吧！
聪聪
小朋友们大家好！我是聪聪。 很高兴认识你们！
1. 举起你的右手，放在桌子上，等老师点名。 2. 回答问题的时候需要起立，站起身的时候双手放在大腿两侧，不用手撑着桌面。 3. 回答问题大声响亮，别人发言要认真听。不要随意的插嘴哦！
04 课堂公约
喝水
讲小话
下座位
上厕所 要报告
吃零食
捡东西
1 师：坐姿！ 生：端正！
2 师：小嘴巴；生：不讲话。 师：小小背；生：要挺直。 师：小眼睛；生：看黑板。
写上正确答案。
05 奖励制度
06 数学游戏
① 数字接龙
第一个同学从1开始数起，后面同学接龙； 当出现数字6时，就拍下手；例如：6,16等； 没有及时反映的同学表演节目。
06 数学游戏
一年级数学开学第一课常规教育
认识减法
减法是一种从一个数中减去另一个数的
乘法是一种将两个数相乘求积的数学运算。通过乘法，我们可以解决问题， 如计算物体的总数或面积。
一年级数学开学第一课常 规教育
本课程旨在介绍数学的基本概念，培养学生对数学的兴趣与思维能力。通过 生动有趣的方式，让学生了解数学在日常生活中的应用。
开学第一课的意义
开学第一课为学生奠定数学学习的基础，培养他们的逻辑思维和解决问题的 能力。这一课程将为他们的数学学习之旅打下坚实的基础。
数学与生活
数学是一门与我们日常生活密切相关的学科。它帮助我们解决问题，计算数 字，理解金融，设计建筑，以及许多其他实际应用。
排序
将一组数按照从小到大或从大到小的顺序排序。
估算
通过比较大小和做近似数来估算数的大小。
认识数字0-9
零
数学中的特殊数字，表示没有数量。
一
自然数中最小的数字。
二
表示两个数量的数字。
三
自然数中的下一个数字，比二大一。
认识加法
加法是一种将两个或更多数加在一起求和的数学运算。通过了解加法，我们可以解决日常生活中的求和问题。
数学的基本概念
1数
数学研究的基本对象，可 以表示和比较数量。
2 运算符号
3 数学问题
用于表示数学运算，例如 加法、减法、乘法和除法。
需要解决的数学难题，可 以通过运用数学概念和方 法来解决。
认识数的大小
比较
学习使用“大于”，“小于”和“等于”符号来比较数 的大小。
数线
使用数线图形来展示数的相对位置。
小学一年级数学开学第一课
MATHEMATICS
数学开学第一课
一年级
自我介绍
目录
课堂常规
为什么要学数学
如何听课
奖励机制
寄语
01
自我介绍
自我介绍 1.基本信息（老师姓名等） 2.办公室在哪里
02
课堂常规
1.爱护书本
包好书皮 写好班别、姓名、学号 不乱涂乱画
2.课前准备
准备：数学书、田格本、笔盒 叠好，放在左上角 铅笔、橡皮、直尺（需要的时候再要
下课三件事
1.换书 2.喝水 3.上厕所
05
奖励机制
怎样获得小印章？
课堂表现： ①上课积极发言＋1（特别出彩＋2） ②课堂表现特别好、坐姿端正、认真听讲＋1 ③表现有进步 +1 ④小组比拼，全组+1 作业完成情况： ①作业书写特别工整+1 ②作业书写工整，且题目全做对 ＋2
印章兑换
10个印章兑换一张表扬信 (单元卷考100分可直接 兑换一张表扬信）
课堂小口令
老师说：请坐好！你们说：我坐好！ 老师和生配合说：头正一-身直一-脚放 平 老师说：小眼睛！你们说：看老师！ 老师说：小嘴巴！你们说：闭起来！ 老师说：小耳朵！ 你们说：仔细听！ 老师说：要发言！你们说：请举手！
课堂小口令
老师说：火车火车哪里开！ 你们说：火车火车这里开！
老师说：表扬他！ 你们说：棒棒！你真棒！（配合鼓掌 ）
求拿出来）放中间。
3.上课坐姿
头要正 胸要挺。 两手抱臂 两脚放平 两眼看老师
4.写字姿势
03
为什么要学数学
数学就藏在我们身边
04
如何听课
上课要做到： 小耳朵：认真倾听
小小手：不乱动
小嘴巴：不随意说话 小眼睛：看老师、看黑板