小班《甜甜的棒棒糖》说课稿范文
小班教案《甜甜的棒棒糖》
小班教案《甜甜的棒棒糖》小班教案《甜甜的棒棒糖》（通用11篇）小班教案《甜甜的棒棒糖》篇1活动目标1.感知棒棒糖有多种多样的造型。
2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备1.各种形状的棒棒糖实物或图片。
2.红、黄、蓝颜色的太空泥3块，平头小竹棒3根，泥工工具三套，三个小筐。
活动过程1.导入。
师：今天老师请了一位小客人(教师出示小熊的图片)。
师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。
2.请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
师：喜欢吗?想要吗?那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?你喜欢什么样的棒棒糖?教师引导幼儿仔细观察并为完整的'表述。
3.制作棒棒糖。
师：小朋友的观察可真仔细，说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。
(教师播放电话铃声)师：哎?怎么来电话?喂，您好是谁呀，原来是小熊啊。
师：刚才小熊了来电话说，今台小熊糖果店的人太多了，糖果都卖完了，想请小朋友帮忙制作一些，你们愿意帮忙吗?(1)教师示范并讲述制作过程。
取一块橡皮泥用搓、团圆、压扁等方法来制作棒棒糖，最后把平头小竹棒插上去，一个棒棒糖就做好了。
(2)幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
活动规则及要求：?小朋友一共分成三组，小朋友自己选择喜欢的位置坐，?每组的工具大家一块分享，不要争抢和浪费?，棒棒糖要做成不同的形状，做好后放在这个筐里，我们统一给小熊送货，最后小朋友要将桌上物品帮放好，垃圾放到垃圾桶内。
教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。
4.给自己做的棒棒糖取名字师：你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!结束部分：5.给小熊送货。
教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
活动延伸：将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。
幼儿园小班教案《甜甜的棒棒糖》含反思
棒糖》含反思contents •课程介绍与目标•教学内容与方法•实践与操作•课堂互动与反馈•课程总结与延伸•反思与改进目录01课程介绍与目标教案背景01本次课程是幼儿园小班的一节语言课，主题为《甜甜的棒棒糖》。
02课程设计基于幼儿对甜食的喜爱，以及对棒棒糖的熟悉度，旨在通过有趣的故事和游戏，引导幼儿学习分享和感恩。
幼儿能够听懂并理解《甜甜的棒棒糖》的故事内容，掌握基本的分享和感恩的概念。
知识目标能力目标情感目标幼儿能够积极参与课堂活动，表达自己的想法和感受，培养口语表达和社交能力。
通过故事和游戏，激发幼儿对分享和感恩的认同感和情感体验，培养友善、感恩的品质。
030201教学目标教学重点与难点教学重点引导幼儿理解分享和感恩的重要性，学会与他人分享，并表达感恩之情。
教学难点如何让幼儿真正理解并体会到分享和感恩的意义，以及如何在实际生活中运用这些概念。
02教学内容与方法棒棒糖的形状、颜色和味道等基本知识制作棒棒糖的材料和工具制作棒棒糖的步骤和注意事项通过教师讲解，向幼儿介绍棒棒糖的基本知识和制作方法。
讲解法教师现场示范制作棒棒糖的过程，让幼儿更加直观地了解制作步骤。
示范法让幼儿亲自动手制作棒棒糖，培养其动手能力和创造力。
实践法1. 导入新课通过展示棒棒糖或相关图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解教师向幼儿介绍棒棒糖的形状、颜色、味道等基本知识，以及制作棒棒糖的材料和工具。
3. 示范制作教师现场示范制作棒棒糖的过程，让幼儿观察并了解制作步骤和注意事项。
4. 幼儿实践让幼儿亲自动手制作棒棒糖，教师在旁边指导和协助。
5. 作品展示将幼儿制作好的棒棒糖进行展示，让幼儿互相欣赏和交流。
6. 课堂总结教师对本次课堂活动进行总结和评价，鼓励幼儿在日常生活中尝试制作其他美食。
03实践与操作学生分组与角色分配将学生分成若干小组，每组4-5人，确保每个学生都能参与到制作过程中。
在每个小组中，分配不同的角色，如“材料准备员”、“搅拌员”、“造型师”等，让学生体验不同的职责。
小班语言教案范文：甜甜的棒棒糖
小班语言教案范文：甜甜的棒棒糖【设计思路】甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。
本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。
本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。
第二部分是对故事的倾听和理解，并且实行角色表演。
第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。
【活动目标】1．理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2．愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
【活动准备】PPT课件、故事、棒棒糖、水杯。
【活动过程】一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀能够吃，吃起来的时候要用舌头舔的。
是什么啊？（幼儿猜）2.看看你们猜对了吗！（出示图片）你们吃过棒棒糖吗？说说看你吃的棒棒糖是什么味的？(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说)小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。
你吃过...味的，你吃过...味的。
小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢？（幼儿猜）二、倾听故事，积极互动1．小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
欢欢喜喜是什么意思？（幼儿学一学，说一说）2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？（小熊把棒棒糖藏了起来）你们从哪里看出来的？（他的手不见了）（引导幼儿仔细观察小鱼的表情）小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。
小熊会怎么说？（幼儿回答）（播放课件）小熊说：“不行！不行！”。
听了小熊的话小鱼游走了。
小熊为什么不和小鱼玩啊？（小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖）3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。
小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（幼儿自由想象回答）小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2)3篇
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2) 幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2)精选3篇（一）教案名称：幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教案时间：1课时适用对象：幼儿园小班教学目标：1.通过欣赏艺术作品，培养幼儿的审美能力和欣赏能力。
2.了解棒棒糖的形态和颜色，培养幼儿的观察和表现能力。
3.通过手工制作棒棒糖模型，培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1.幼儿画画工具；2.彩纸、剪刀、胶水等手工材料；3.具有棒棒糖图片的PPT；4.棒棒糖的实物。
教学过程：1.引入（5分钟）通过PPT展示棒棒糖的图片，引起幼儿的兴趣，问幼儿们对棒棒糖的印象，引导幼儿谈论棒棒糖的形状和颜色。
2.欣赏（10分钟）将真实的棒棒糖展示给幼儿，让幼儿观察，用简单的语言描述棒棒糖的形状、颜色和质地，看看幼儿能否准确地表达出来。
然后让幼儿围坐在一起，一起欣赏棒棒糖的美丽，分享自己对棒棒糖的感受和喜爱之处。
3.创作（25分钟）幼儿们拿出画画工具，根据自己对棒棒糖外观的印象，自由发挥画出自己心目中的棒棒糖。
教师在一旁指导，鼓励幼儿尽量发挥自己的想象力和创造力。
完成后，让幼儿们向大家展示自己的作品，并说出自己画的棒棒糖特点。
4.手工制作（15分钟）准备好彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
告诉幼儿们可以用彩纸剪出棒棒糖的形状，并用胶水固定，制作一个棒棒糖模型。
老师示范一次，幼儿们跟着操作。
完成后，让幼儿们欣赏自己的手工作品，并进行简单的评价。
5.总结（5分钟）老师对幼儿的画作和手工作品进行赞扬，回顾今天的学习内容，复习棒棒糖的形状和颜色，提醒幼儿可以经常观察身边的事物，从中找到美丽的事物。
鼓励幼儿在以后的生活中多加欣赏美丽的事物。
教学扩展：1.组织幼儿一起制作棒棒糖的绘本，幼儿可以通过绘画和贴纸的方式表达对棒棒糖的喜爱和想象。
2.带领幼儿观察其他形状和颜色的糖果或甜品，进行比较和欣赏。
教学评价：1.观察幼儿在欣赏棒棒糖的过程中是否表现出兴趣和专注的态度。
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》(通用
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第二章第五节《甜甜的棒棒糖》。
内容包括：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿感知和体验糖果的颜色、形状、味道；培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；教育幼儿懂得分享、轮流、礼貌等社会行为。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述糖果的颜色、形状和味道，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿懂得分享、轮流、礼貌等社会行为，增强幼儿的社会性。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描述糖果的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
难点：引导幼儿在活动中实践分享、轮流、礼貌等社会行为。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、故事书《甜甜的棒棒糖》、歌曲《棒棒糖》等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、糖果模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以糖果为主题，讲述一个有关糖果的故事，引导幼儿关注糖果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果模型和图片，引导幼儿观察并描述糖果的颜色、形状和味道。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个糖果模具，用画纸、水彩笔等学具制作糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 歌曲游戏（5分钟）教师带领幼儿唱《棒棒糖》歌曲，进行简单的舞蹈动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
教师邀请幼儿展示自己制作的糖果，让幼儿分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《甜甜的棒棒糖》2. 内容：糖果的颜色、形状和味道描述方法：我看到的糖果是___，形状是___，味道是___。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖，并描述给爸爸妈妈听。
2. 答案示例：我制作了一个红色的圆形棒棒糖，味道是草莓味。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿在描述糖果方面的表现较好，但在实践社会行为方面还有待提高，今后教学中需加强引导。
小班优质教案《甜甜的棒棒糖》(通用
小班优质教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容《甜甜的棒棒糖》是一节针对小班的主题活动，教学内容主要来自于教材《幼儿生活体验》的第二章节“好吃的食物”。
详细内容包括：认识棒棒糖，了解棒棒糖的制作过程，学习分享和品尝棒棒糖，培养幼儿对甜蜜味道的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识棒棒糖，知道棒棒糖的制作过程。
2. 培养幼儿的观察、表达和分享能力，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿对甜蜜味道的感知，激发幼儿对食物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解棒棒糖的制作过程，培养他们的观察和表达能力。
教学重点：让幼儿学会分享，感受甜蜜味道，提高社会交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示棒棒糖的制作过程，实物棒棒糖若干。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊和棒棒糖的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示PPT，讲解棒棒糖的制作过程，引导幼儿观察和表达。
3. 实践：分发棒棒糖，让幼儿亲身体验棒棒糖的甜蜜，分享自己的感受。
4. 互动：组织幼儿进行“棒棒糖分享大会”，让幼儿互相交换棒棒糖，培养分享意识。
5. 创作：引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作自己的棒棒糖画作。
六、板书设计1. 板书《甜甜的棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖制作过程：讲解步骤图示分享大会：幼儿互相交换棒棒糖的场景图甜蜜创作：展示幼儿的棒棒糖画作七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并与家人分享自己的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对棒棒糖制作过程的理解程度，以及分享意识是否得到提高。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的棒棒糖创作，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的其他甜蜜食物，激发他们对食物的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解棒棒糖的制作过程，培养他们的观察和表达能力。
小班《甜甜的棒棒糖》说课稿范文
小班《甜甜的棒棒糖》说课稿范文小班《甜甜的棒棒糖》说课稿范文作为一位出色的教师，常常需求预备说课稿，说课稿是进行说课预备的文稿，有着至关重要的效果。
那么你有了解过说课稿吗？以下是xx精心收拾的小班《甜甜的棒棒糖》说课稿范文，欢迎阅览，期望咱们可以喜欢。
一、规划意图：泥工教育深受幼儿的喜欢。
经过泥工教育活动，不只能使幼儿把握一些简略的刻画物体形象的办法和技术，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，促进其智力的展开。
本学期以来孩子们开端把握了捏、团、搓、压等技术，学会了搓面条、团汤圆等，在此基础上我还结合了孩子爱吃棒棒糖的`特色规划了这个活动。
二、说活动方针：依据以上这些规划意图，我将这节课的教育方针定为三点：1．赏识棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与颜色美。
2．学惯用彩泥制造棒棒糖，稳固团圆、搓长等技术。
3．能运用已有的经历，发明出不同造型的棒棒糖。
三、说活动重难点：制造棒棒糖，稳固团圆、搓长等技术，并发明出不同造型的棒棒糖。
四、说活动预备：活动预备是为达到活动方针，协助幼儿有用学习而进行的，充沛的课前预备为活动的成功展开供给了可能性。
1．为幼儿供给了操作东西，ppt、橡皮泥、泥工板、一次性筷子、布景展板。
意图是让每一位幼儿都参加其间，经过调查、演示、操作，达到活动意图。
五、说教育办法：1．依据规划的活动内容，导入课题后采用了“启发性发问法”，引导幼儿带着问题去调查并考虑。
2．采用了“演示讲解法”，这是美术活动中最常用的教育手法，能协助幼儿把握正确的体现办法。
3．单个辅导法为幼儿发明更多获得成功的时机幼儿美术活动尽管游戏性很强，又十分自在，但它并不是单纯的文娱或消遣，教师在把握幼儿现有水平缓每个孩子的特色的前提下，对单个幼儿当令、恰当的辅导才干出成果。
六、说学法：1．幼儿的学法主要有“评论法”，在调查之后和操作之前，供给给幼儿一个相对自在的空间，鼓舞幼儿斗胆评论，有利于展开幼儿的幻想力和自主解决问题的才干。
2．“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿经过着手操作，才干把握技术技巧和从中体会情感教育。
小班《甜甜的棒棒糖》说课稿范文
小班《甜甜的棒棒糖》说课稿范文小班《甜甜的棒棒糖》说课稿范文作为一位杰出的老师，常常需要准备说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。
那么你有了解过说课稿吗？以下是小编精心整理的小班《甜甜的棒棒糖》说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、设计意图：泥工教学深受幼儿的喜爱。
通过泥工教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，促进其智力的发展。
本学期以来孩子们初步掌握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆等，在此基础上我还结合了孩子爱吃棒棒糖的`特点设计了这个活动。
二、说活动目标：基于以上这些设计意图，我将这节课的教学目标定为三点：1．欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2．学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能。
3．能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
三、说活动重难点：制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能，并创造出不同造型的棒棒糖。
四、说活动准备：活动准备是为达成活动目标，帮助幼儿有效学习而进行的，充分的课前准备为活动的成功开展提供了可能性。
1．为幼儿提供了操作工具，ppt、橡皮泥、泥工板、一次性筷子、背景展板。
目的是让每一位幼儿都参与其中，通过观察、示范、操作，达成活动目的。
五、说教学方法：1．根据设计的活动内容，导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。
2．采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。
3．个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。
六、说学法：1．幼儿的学法主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。
2．“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。
2024年甜甜的棒棒糖说课稿范文
2024年甜甜的棒棒糖说课稿范文尊敬的评委老师们：大家下午好！很高兴能有机会站在这里，向大家介绍我设计的一堂课——《2024年甜甜的棒棒糖》。
在这里我将会详细讲解课程的教学目标、教学内容、教学方法、学情分析和课堂设计，以及评价方式等。
一、教学目标本节课的教学目标如下：1. 了解甜甜的棒棒糖的发展历程和品牌形象。
2. 掌握甜甜的棒棒糖的生产过程和制造工艺。
3. 培养学生的创新思维能力和团队协作能力。
4. 增强学生对健康食品的意识和保持健康生活方式的能力。
二、教学内容本节课的主要教学内容包括以下几个方面：1. 甜甜的棒棒糖的发展历程和品牌形象介绍。
2. 甜甜的棒棒糖的生产过程和制造工艺展示。
3. 学生参与设计新口味的甜甜的棒棒糖，培养创新思维能力和团队协作能力。
4. 引导学生讨论甜甜的棒棒糖作为一种健康食品的重要性，并谈论如何保持健康生活方式。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，包括讲解、展示、讨论和实践等。
通过这些教学方法，旨在激发学生的兴趣，提高学生的参与度和主动性。
四、学情分析本节课的学生是初中学生，年龄在13-15岁左右。
学生们的好奇心强，喜欢创新和尝试新事物。
同时，学生们对甜食也有一定的喜好，这符合本节课的教学内容。
五、课堂设计1. 开场导入（5分钟）通过展示甜甜的棒棒糖的包装纸和口味标识，引起学生们的兴趣。
然后，向学生们介绍甜甜的棒棒糖的发展历程和品牌形象。
2. 甜甜的棒棒糖的生产过程和制造工艺展示（15分钟）利用视频和图片资料，向学生们展示甜甜的棒棒糖的生产过程和制造工艺。
通过展示，让学生们了解甜甜的棒棒糖的制作过程，并观察其中的细节和关键步骤。
3. 设计新口味的甜甜的棒棒糖（20分钟）将学生们分成小组，每个小组负责设计一种新口味的甜甜的棒棒糖。
学生们需要讨论和合作，通过创意思维，将他们的想法转化为实际的产品。
每个小组需要向全班展示他们的设计，包括口味、包装和营销策略等。
4. 探讨甜甜的棒棒糖作为健康食品的重要性（10分钟）引导学生们讨论甜甜的棒棒糖作为一种健康食品的重要性。
小班精品教案《甜甜的棒棒糖》(通用
小班精品教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《快乐成长》第三单元《甜蜜的味道》，详细内容为第四章《甜甜的棒棒糖》。
通过本章的学习，让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的制作过程，培养幼儿对甜蜜味道的认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、品尝、触摸等方式，全面了解棒棒糖的特点和制作过程。
2. 培养幼儿对颜色的识别能力和观察能力，能够分辨不同颜色的棒棒糖。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过实践活动，让幼儿亲自动手制作棒棒糖。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握棒棒糖的制作过程。
教学重点：培养幼儿对棒棒糖的认知，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物棒棒糖、颜色卡片、糖果模具、制作棒棒糖的材料等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种颜色和形状的棒棒糖，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件，讲解棒棒糖的制作过程，让幼儿了解并掌握制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）发给每组幼儿制作棒棒糖的材料，引导幼儿按照讲解的制作方法，亲自动手操作。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己制作的棒棒糖，互相欣赏、交流，培养幼儿的分享意识和表达能力。
六、板书设计1. 课题：《甜甜的棒棒糖》2. 制作过程：a. 准备材料b. 混合果汁和糖浆c. 倒入模具d. 冷藏凝固e. 脱模完成七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖。
2. 答案要求：完成作业后，让幼儿向家长介绍自己的作品，包括颜色、形状和制作过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿全面了解棒棒糖的特点和制作过程，提高了幼儿的动手操作能力。
课后，教师可以引导幼儿思考如何将所学知识应用到日常生活中，如制作其他类型的糖果等。
同时，可以鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成课后作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握棒棒糖的制作过程。
2024年小班精彩教案《甜甜的棒棒糖》(通用
2024年小班精彩教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第四章《可爱的甜品》，详细内容为《甜甜的棒棒糖》。
通过本章的学习，幼儿能够认识不同的甜品，了解甜品的特点，并学会表达对甜品的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿学会分享、轮流、合作等社交技能，提高幼儿的人际交往能力。
3. 通过制作棒棒糖的过程，培养幼儿的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握棒棒糖的形状、颜色和味道，学会表达对棒棒糖的喜爱。
难点：培养幼儿的动手能力和创新能力，以及社交技能的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和口味的棒棒糖、PPT、视频等。
2. 学具：手工制作棒棒糖的材料（彩纸、胶棒、剪刀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个神秘礼物的形式，展示各种形状、颜色和口味的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师分发手工制作棒棒糖的材料，指导幼儿动手制作属于自己的棒棒糖，培养幼儿的动手能力和创新能力。
4. 分享交流（5分钟）让幼儿展示自己制作的棒棒糖，鼓励幼儿用语言表达对棒棒糖的喜爱，同时培养幼儿分享、轮流、合作等社交技能。
六、板书设计1. 板书《甜甜的棒棒糖》2. 内容：形状：圆形、三角形、心形等颜色：红色、黄色、蓝色等口味：草莓、柠檬、蓝莓等七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖，并描述它的特点。
2. 答案示例：我制作了一个红色的圆形棒棒糖，它有草莓的味道，非常好吃！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在观察、表达、动手等方面的能力，为今后的教学提供依据。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同分享制作过程中的乐趣。
环境创设：在班级环境中布置甜品主题区，让幼儿在课余时间继续探索和体验。
小班语言甜甜的棒棒糖教案
小班语言甜甜的棒棒糖教案第一章：课程简介1.1 课程目标：通过学习《甜甜的棒棒糖》这个故事，让小班幼儿能够理解故事内容，感受故事中的情感，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
1.2 故事简介：故事《甜甜的棒棒糖》讲述了一只小猴子种棒棒糖树，结出了五颜六色的棒棒糖，引起了小动物们的喜爱。
故事富有童趣，适合小班幼儿阅读。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿能够听懂故事内容，能够简单表达故事的主要情节。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解故事中的情感，培养幼儿的想象力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、棒棒糖实物或图片、小动物手偶。
3.2 环境布置：教室布置成森林场景，增加故事氛围。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师出示棒棒糖实物或图片，引导幼儿观察棒棒糖的颜色和形状，引发幼儿对棒棒糖的兴趣。
4.2 故事讲述：教师使用课件或手工书讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
4.3 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小动物们的情感，让幼儿感受故事中的快乐和友谊。
4.4 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
第五章：作业与延伸5.1 作业：教师布置作业，让幼儿画出自己喜欢的棒棒糖，并简单表达理由。
5.2 延伸活动：教师组织幼儿进行户外活动，如寻找森林中的棒棒糖，让幼儿在实际环境中感受故事内容。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过评价，了解幼儿对故事《甜甜的棒棒糖》的理解程度，以及幼儿在语言表达、情感体验等方面的进步。
6.2 评价方法：观察幼儿在课堂中的参与程度、回答问题的准确性、作业完成情况等。
6.3 评价结果：根据评价结果，对教学方法和内容进行调整，以提高教学效果。
第八章：家长沟通与反馈8.1 沟通目标：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，促进家校合作。
8.2 沟通方法：通过家长会、家访、电话等方式与家长沟通。
小班《棒棒糖》教案范文（精选5篇）
小班《棒棒糖》教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小班《棒棒糖》教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班《棒棒糖》教案1教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。
因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。
棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
活动目标：1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。
活动准备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。
活动过程：1、猜一猜，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。
2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。
师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。
师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。
这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。
3、师示范作画。
师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。
我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。
糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。
书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。
我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。
甜甜的棒棒糖说课稿
甜甜的棒棒糖说课稿【引言】尊敬的评委老师们，大家好！我是××中学的一名语文老师，我今天要为大家带来一篇优秀的阅读课说课稿，题目是《甜甜的棒棒糖》。
本节课是针对七年级学生的课程，旨在通过对课文的阅读，培养学生的阅读理解能力和情感态度。
接下来，我将从教学目标、教学重难点、教学过程和教学评价四个方面进行详细阐述。
【教学目标】本节课的教学目标主要分为知识目标、能力目标和情感目标三个方面。
知识目标：了解课文《甜甜的棒棒糖》的表达方式和意义，学习掌握课文的关键词汇和词语，能够理解、分析和解释课文内容。
能力目标：培养学生的阅读理解和分析能力，提高学生的语言运用能力，学会运用阅读策略，提高自主阅读能力。
情感目标：通过课文，引发学生的思考和情感共鸣，培养学生的爱与关怀之情，促使他们感悟生活中的真善美。
【教学重点和难点】教学重点：1.理解课文内容，尤其是对作者的情感态度进行分析和解释。
2.培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言运用能力。
教学难点：1.分析和解释作者的情感态度。
2.培养学生的阅读理解和分析能力。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.利用素材导入，播放相关的音乐，营造出放松、愉快的学习氛围。
2.出示一张包装精美的棒棒糖图片，让学生联想到与棒棒糖相关的感受和经历，并引发他们的想象和思考。
二、呈现与感悟（10分钟）1.播放学生喜欢的一段动画片视频，让学生进一步联想和思考与棒棒糖相关的情节和情感。
2.出示课文标题《甜甜的棒棒糖》，并问学生们对甜甜的棒棒糖有哪些联想和感受。
学生回答后，教师引导学生向下文的意义作推测。
三、阅读课文（20分钟）1.学生们在教师的引导下集体朗读课文，注意语音语调，引导学生们感受作者的语言节奏和情感。
2.学生们分成小组，进行文本分析和合作讨论，针对生词和关键词进行解释和猜测，进一步理解课文的意义。
3.教师重点解析生词和关键词的含义，并引导学生们运用课文中的语言结构，用自己的语言对课文进行再现。
小班教案《甜甜的棒棒糖》8篇
小班教案《甜甜的棒棒糖》8篇甜甜的棒棒糖小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。
小鱼问："小熊，你在干嘛"小熊说："没干嘛！没干嘛！"小鱼游走了。
小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。
小螃蟹问："小熊，你在干嘛"小熊说："没干嘛！没干嘛！"小螃蟹游走了。
小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。
小乌龟问："小熊，你在干嘛"小熊说："没干嘛！没干嘛！"小乌龟游走了。
水里的朋友都走了，小熊拿出棒棒糖吃。
周围一个朋友都没有，它觉得很孤单："唔！要是大家一起吃，一定很热闹！"于是，它叫了起来："小鱼！小鱼！"小鱼没有来。
它又叫："小螃蟹！小螃蟹！"小螃蟹没有来。
它最后叫："小乌龟！小乌龟！"小乌龟也没有来。
小熊难过极了！怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢（小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。
小班美术活动《甜甜的棒棒糖》设计意图本活动选自新省编教材主题二《香喷喷甜蜜蜜》次主题一《甜甜的》。
小班初期，幼儿年龄较小，情绪非常的不稳定，但是他们天生对甜甜的糖果感觉亲近和喜爱。
因此，在本次活动中，我选用课件激发幼儿活动兴趣，其次，用真正的棒棒糖帮助幼儿打开思路，引导他们进行艺术创作。
最后，逐一展示幼儿，帮助幼儿建立自信和成就感，从而更喜欢参加幼儿园的活动，更进一步地帮助幼儿减缓入园焦虑。
活动目标1.感知棒棒糖有多种多样的造型2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
幼儿园小班公开课语言教案详案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班公开课语言教案详案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.学生能够听懂并模仿《甜甜的棒棒糖》这首歌曲中的基本单词和短语。
2.培养学生的口语表达能力，让学生敢于表达自己的想法和感受。
3.培养学生的合作精神，提高团队意识和协作能力。
二、教学过程1. 热身•师生问候：老师对学生说：“大家好，老师今天给你们带来了一首非常好听的歌曲，你们喜欢听歌吗？”学生齐声回答：“喜欢！”•歌曲热身：老师播放歌曲《甜甜的棒棒糖》让学生先听一遍，让学生热身。
播放完毕后让学生跟着唱一遍。
2. 正文•呈现文本：打出歌词text在幻灯片中呈现出来，“甜甜的棒棒糖，泡泡糖，棉花糖，小糖豆。
”•讲解单词：老师和学生一起读一遍歌曲的第一句，接着讲解棒棒糖，泡泡糖，棉花糖，小糖豆的单词发音和文字。
•互动复习：老师读部分歌词，让学生补齐下一个单词或短语。
•小组活动：每个小组分配一段歌词，老师播放歌曲，每当听到自己组的段落，小组需要大声齐唱。
•分角色表演：学生分成两组，一组演唱歌曲的前半部分，另一组演唱歌曲的后半部分，两组分别表演一遍，学生相互观摩，展现自己的表演才能。
3. 结束•总结：老师请学生回答：“今天我们学到了些什么？”通过讨论，总结出今天学到的单词和短语。
•扩展：老师建议学生在家里也唱唱这首歌曲，不断巩固所学知识。
•祝福：老师对学生说：“今天我们一起度过了一个有趣的时光，大家好棒！祝你们今天心情愉快，晚上好梦！”三、教学评估本节课是以歌曲为主的课程，因此在课程结束后可以通过学生反馈来评估本节课的教学效果。
下面是几个可能会被采用的评估方式。
•学生反馈：老师以将学生分成小组，让他们讨论本节课对他们的帮助，评估学生的反应并了解他们的学习进度。
•老师评估：老师可以在上课的过程中观察到学生的合作精神和学习态度，并包括在总结环节中评估讨论情况。
四、教学心得本节课是一节以歌曲为主的课程，这种方式可以更好的调动小朋友脑海中的既定模式，使其更死理解所学内容，同时也更利于提高合作精神和口语表达能力。
甜甜的棒棒糖教案带说课稿
甜甜的棒棒糖教案带说课稿教案标题：甜甜的棒棒糖教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够了解棒棒糖的制作原理和过程，了解糖的溶解性和凝固性。
2. 能力目标：培养学生的观察、实验设计和团队合作能力。
3. 情感目标：培养学生的动手能力和创新思维，激发学生对科学实验的兴趣。
二、教学重点：1. 棒棒糖的制作原理和过程。
2. 糖的溶解性和凝固性。
三、教学准备：1. 实验器材：糖、水、棒棒糖棍、温度计、容器、火源等。
2. 实验材料：糖的溶解曲线图、糖的凝固曲线图等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一根棒棒糖，向学生介绍棒棒糖的制作原理和过程，引发学生对糖的溶解性和凝固性的思考。
2. 实验操作（30分钟）a. 实验设计：将学生分成小组，每个小组设计自己的棒棒糖制作实验。
b. 实验步骤：- 第一步：将一定量的糖放入容器中。
- 第二步：加入适量的水，搅拌至糖完全溶解。
- 第三步：将棒棒糖棍浸入糖水中，静置一段时间。
- 第四步：取出棒棒糖棍，观察棒棒糖的外观和质地。
3. 实验讨论（15分钟）引导学生观察实验结果，让学生就以下问题进行讨论：- 糖在水中的溶解过程是如何进行的？- 棒棒糖的形成和凝固与什么因素有关？4. 实验总结（10分钟）根据学生的讨论和实验结果，总结糖的溶解性和凝固性的特点，并结合实验数据绘制糖的溶解曲线图和凝固曲线图。
五、教学延伸：1. 学生可尝试使用不同温度的水进行实验，观察糖的溶解速度和棒棒糖的形成情况。
2. 学生可尝试添加不同颜色的食用色素或香精，制作出多彩的棒棒糖。
六、说课稿：（根据自己的实际情况进行撰写）以上是关于甜甜的棒棒糖教案的建议和指导，希望对您有所帮助。
如有需要进一步的教案指导，请随时告诉我。
小班教案《甜甜的棒棒糖》
小班教案《甜甜的棒棒糖》通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章《有趣的味觉体验》，详细内容围绕“甜甜的棒棒糖”主题，通过讲述棒棒糖的制作过程，引导幼儿了解甜蜜的来源，学会辨别不同味道，培养对食物的喜爱和基本的生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和品尝，识别棒棒糖的不同口味，发展味觉感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过简单的制作活动，激发幼儿对生活实践的探究兴趣。
3. 培养幼儿的分享意识，学习与同伴相互帮助，体验集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点重点：幼儿能够认识并分辨棒棒糖的口味，体验制作过程，培养分享精神。
难点：幼儿动手操作过程中的安全教育，以及对于味道细微差别的辨识。
四、教具与学具准备教具：各种口味的棒棒糖、制作棒棒糖的材料、演示用的简易制作工具、PPT课件。
学具：小围裙、一次性手套、小剪刀、调色盘、食用色素、糖果模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于小熊和棒棒糖的故事，激发幼儿兴趣。
通过提问，让幼儿分享自己喜欢棒棒糖的原因。
2. 新知识介绍（10分钟）展示各种口味的棒棒糖，让幼儿观察并说出它们的颜色和味道。
简要介绍棒棒糖的制作过程和材料。
3. 例题讲解与动手操作（15分钟）演示如何制作棒棒糖，并强调安全注意事项。
幼儿分组，每组在成人辅导员的帮助下动手制作棒棒糖。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿品尝自己制作的棒棒糖，尝试说出它的味道。
让幼儿互相交换棒棒糖，体验分享的快乐。
邀请部分幼儿介绍自己的制作过程和感受。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：《甜甜的棒棒糖》2. 主要内容：棒棒糖的颜色和味道制作棒棒糖的步骤分享与帮助的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的棒棒糖，并说出它的味道。
2. 答案示例：一个黄色的棒棒糖，它尝起来是柠檬味的。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学策略，关注每个孩子的个体差异。
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小班《甜甜的棒棒糖》说课稿范文
小班《甜甜的棒棒糖》说课稿范文
作为一位杰出的老师，常常需要准备说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。
那么你有了解过说课稿吗？以下是精心整理的小班《甜甜的棒棒糖》说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、设计意图：
泥工教学深受幼儿的喜爱。
通过泥工教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，促进其智力的发展。
本学期以来孩子们初步掌握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆等，在此基础上我还结合了孩子爱吃棒棒糖的特点设计了这个活动。
二、说活动目标：
基于以上这些设计意图，我将这节课的教学目标定为三点： 1．欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2．学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能。
3．能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
三、说活动重难点：
制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能，并创造出不同造型的棒棒糖。
四、说活动准备：
活动准备是为达成活动目标，帮助幼儿有效学习而进行的，充分的课前准备为活动的`成功开展提供了可能性。
1．为幼儿提供了操作工具，ppt、橡皮泥、泥工板、一次性筷子、背景展板。
目的是让每一位幼儿都参与其中，通过观察、示范、操作，达成活动目的。
五、说教学方法：
1．根据设计的活动内容，导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。
2．采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。
3．个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。
六、说学法：
1．幼儿的学法主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。
2．“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。
七、说活动过程：
一、以谈话的形式引出本活动内容。
师：小兔宝宝的生日就快到了，我们一起看看她最想收到的生日礼物是什么吧。
师：原来是棒棒糖。
1．欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
师：看兔妈妈为小兔准备了许多棒棒糖。
2．说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？
二、学习制作泥工棒棒糖
师：小兔还想请小朋友们制作更多的棒棒糖送给森林里的好朋友，你们愿意吗？
1．教师展示制作棒棒糖的方法。
师：老师最喜欢像麻花的棒棒糖。
首先……然后……
2．学习其他制作棒棒糖的方法。
三、想象创造。
师：你想做什么样的棒棒糖呢？
师：森林里的小动物都快等不及了，现在开始吧。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。