高一物理第一章 第5节 第二章 第1节、第2节人教实验版知识精讲
高中物理第一章运动的描述第5节速度变化快慢的描述__加速度2课件新人教版必修
【题组通关】 【示范题】(2013·杭州高一检测)关于小汽车的运动,下列说法 不可能的是( ) A.小汽车在某一时刻速度很大,而加速度为零 B.小汽车在某一时刻速度为零,而加速度不为零 C.小汽车在某一段时间,速度变化量很大而加速度较小 D.小汽车加速度很大,而速度变化得很慢
【解题探究】(1)加速度的大小与速度的大小、速度变化量的 大小有什么关系? 提示：加速度的大小与速度、速度变化量的大小无必然联系,速 度大加速度不一定大,速度的变化量大加速度也不一定大。 (2)加速度的物理意义是什么? 提示：加速度的大小等于速度的变化率,描述的是速度变化的快 慢。
【规范解答】选D。小汽车在刚启动时,速度为零,加速度不为 零,B可能。小汽车高速且匀速行驶时,速度很大,而加速度为 零,A可能。在较长的时间内,小汽车加速度较小,速度变化量也 可以很大,C可能。加速度是表示速度变化快慢的物理量,加速度 大,速度变化一定快,D不可能。
【通关1+1】 1.物体的加速度为2m/s2,表示该物体( ) A.每秒运动2m B.每经过1s,其速度增大2m/s C.每经过1s,其速度变化大小为2m/s D.每经过1s,其速度减小2m/s
符号是__m_/_s_2或__m_·_s_-_2_。
【自我思悟】 1.速度越大,加速度一定越大吗? 提示：不一定。速度大,某一时间间隔Δt内,速度的变化量Δv不 一定大,因此加速度不一定大。 2.速度的变化量越大,加速度一定越大吗? 提示：不一定,速度的变化量的大小与时间间隔的选取有关,速 度的变化量Δv大,可能对应的时间间隔Δt更大,因此加速度不一 定大。
【微思考】 (1)加速度不等于零的运动物体,一定做加速运动吗?为什么? 提示：不一定。加速度不等于零,表示物体的速度在发生变化, 可以是速度的大小在增加,也可以是速度的大小在减小,甚至也 可以是速度的方向发生变化。 (2)当物体运动的加速度增大时,其速度也一定增大吗?为什么? 提示：不一定。加速度增大说明物体速度变化(可以增大也可 以减小)得快了。速度增加还是减小由加速度和速度的方向关 系决定。
人教版高一物理知识点总结全一册
人教版高一物理知识点总结全一册本文档旨在对人教版高一物理课程的知识点进行全面总结，帮助同学们复和巩固研究成果。
第一章：物理学基本概念- 物理学的定义和分类- 物理学的基本方法和思维方式- 物理量与单位- 物理量的测量方法和误差第二章：力学- 运动的描述和分析- 牛顿三大定律及其应用- 重力与运动- 力的合成和分解- 惯性与非惯性系- 简谐运动- 弹性力与弹簧振子- 机械能守恒定律- 功和功率- 力的特性和力的示意图第三章：热学- 温度和热量- 热传递与热平衡- 理想气体的状态方程- 理想气体的变化过程- 热力学第一定律及其应用- 热量与机械能转化的能量守恒定律- 理想气体的等温过程、绝热过程和等容过程第四章：光学- 光的直线传播- 光的反射定律和折射定律- 镜和透镜- 光的干涉和衍射- 粒子的光波二象性第五章：电学- 电荷与电场- 静电场和电场力- 高中物理课本上的电流和电阻- 串联和并联电路- 电功、电功率和电能- 等效电阻和电能守恒定律- 感生电动势和电磁感应- 交流电第六章：原子物理- 原子的结构和性质- 元素周期表- 核物理基础- 射线和粒子的探测- 放射性衰变和原子核能- 核反应和核能的利用第七章：电磁学- 电场的感应- 电磁力和洛伦兹力- 直流电路中的电动势- 静磁场和磁场力- 直流电磁场以上是人教版高一物理知识点总结的主要内容，希望能对同学们的学习有所帮助。
高一物理必修一-人教版-知识点总结修改
物理必修一知识点总结第一章运动的描述第一节质点、参考系和坐标系质点定义：有质量而不计形状和大小的物质参考系定义：用来作参考的物体坐标系定义：在某一问题中确定坐标的方法，就是该问题所用的坐标系第二节时间和位移时刻和时间间隔在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示路程和位移路程物体运动轨迹的长度位移表示物体（质点）的位置变化从初位置到末位置作一条有向线段表示位移矢量和标量矢量既有大小又有方向标量只有大小没有方向直线运动的位置和位移公式：Δx=x1-x2第三节运动快慢的描述——速度坐标与坐标的变化量公式：Δt=t2-t1速度定义：用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢公式：v=Δx/Δt单位：米每秒（m/s）速度是矢量，既有大小，又有方向速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向也就是物体运动的方向平均速度和瞬时速度平均速度物体在时间间隔内的平均快慢程度瞬时速度时间间隔非常非常小，在这个时间间隔内的平均速度速率瞬时速度的大小第四节实验：用打点计时器测速度电磁打点计时器电火花计时器练习使用打点计时器用打点计时器测量瞬时速度用图象表示速度速度—时间图像（v-t图象）：描述速度v与时间t关系的图象第五节速度变化快慢的描述——加速度加速度定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值公式：a=Δv/Δt单位：米每二次方秒（m/s2）加速度方向与速度方向的关系在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向相同；如果速度减小，加速度的大方向与速度的方向相反从v-t图象看加从曲线的倾斜程度就饿能判断加速度的大小速度第二章匀变速直线运动的研究第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律进行实验处理数据作出速度—时间图象第二节匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直线运动沿着一条直线，且加速度不变的运动速度与时间的关系式速度公式：v=v0+at第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系匀速直线运动的位移匀变速直线运动的位移位移公式：x=v0t+at2/2第四节匀变速直线运动的位移与速度的关系公式：v2-v02=2ax第五节自由落体运动自由落体运动定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动自由落体加速度（重力加速度）定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度用g表示一般的计算中，可以取g=9.8m/s2或g=10m/s2公式：v=gth=gt2/2v2=2ghΔh=gT2第六节伽利略对自由落体运动的研究绵延两千年的错误逻辑的力量猜想与假说实验验证伽利略的科学方法第三章相互作用第一节重力基本相互作用力和力的图示力定义：物体与物体之间的相互作用单位：牛顿，简称牛（N）力的图示定义：可以用带箭头的线段表示力它的长短表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭尾（或箭头）表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线重力重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力公式：G=mg重力是矢量，既有大小，又有方向重心定义：一个物体各部分受到的重力作用集中的一点质量均匀分布的物体，常称均匀物体，中心的位置只跟物体的形状有关质量分布不均匀的物体，中心的位置除了跟物体的形状有关，还跟物体内质量的分布有关四种基本相互作用万有引力强相互作用弱相互作用电磁相互作用第二节弹力弹性形变和弹力形变定义：物体在力的作用下形状或体积发生改变弹性形变：物体在形变后能恢复原状的形变弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用弹性限度：物体受到外力作用，在内部所产生的抵抗外力的相互作用力不超过某一极限值时，若外力作用停止，其形变可全部消失而恢复原状，这个极限值称为“弹性限度”产生弹力的物体是发生弹性形变的物体方向：垂直于接触面，指向形变物体恢复原状的方向几种弹力压力和支持力拉力胡克定律弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力随之消失公式：F=kxk——弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米（N/m）第三节摩擦力摩擦力：连个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上所产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦静摩擦力定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动时产生的摩擦力方向：沿着接触面，跟物体相对运动趋势的方向相反静摩擦力的增大有个限度，最大值在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力只要一个物体与另一物体间没有产生相对于运动，静摩擦力的大小就随着前者所受的力的增大而增大，并与这个力保持大小滑动摩擦力定义：当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，所受到的另一个物体阻碍它滑动的力方向：沿着接触面，跟物体的相对运动方向的方向相反滑动摩擦力的大小跟压力成正比公式：F=μF Nμ——动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关第四节力的合成合力：一个力，如果它产生的效果与几个力共同作用时产生效果相同，那么这个力就叫做几个力的合力分力：如果一个力作用于某一物体，对物体运动产生的效果相当于另外的几个力同时作用于该物体时产生的效果，则这几个力就是原先那个作用力的分力力的合成定义：求几个力的合力的过程平行四边形定则：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向余弦定理：F2=F12+F22+2F1F2cosθ共点力共点力一个物体受到几个外力的作用，如果这几个力有共同的作用点或者这几个力的作用线交于一点，这几个外力称为共点力非共点力既不作用在同一点上，延长线也不交于一点的一组力第五节力的分解力的分解定义：求一个力的分力的过程矢量相加的法则三角形定则把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法矢量既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则（或三角形定则）的物理量标量只有大小没有方向，求和时按照算术法则相加的物理量第四章牛顿运动定律第一节牛顿第一定律理想实验的魅力牛顿物理学的基石——惯性牛顿第一定律（惯性定定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它定律律）上面的力迫使它变这种状态惯性定义：物体所具有的保持匀速直线运动状态或静止状态的性质惯性与质量描述物体惯性的物理量是它们的质量质量是标量，只有大小，没有方向质量单位：千克（kg）第二节实验：探究加速度与力、质量的关系加速度与力的关系基本思路：保持物体质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系加速度与质量的关系基本思路：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系制定实验方案时的两个问题怎样由实验结果得出结论a∝F，a∝1/m第三节牛顿第二定律牛顿第二定律定义：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同公式：F=kmak是比例系数，F指的是物体所受的合力力的单位牛顿年第二定律的数学表达式：F=ma力的单位：千克米每二次方秒第四节力学单位制基本量：被选定的、可以利用物理量之间的关系推导出其他物理量的物理量基本单位：基本量的单位导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其它物理量的单位单位制：由基本单位和导出单位组成国际单位制（SI）：1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制第五节牛顿第三定律作用力和反作用力定义：物体间相互作用的这一对力作用力和反作用力总是互相依存、同时存在的牛顿第三定律定义：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上第六节用牛顿运动定律解决问题（一）从受力确定运动情况从运动情况确定受力第七节用牛顿运动定律解决问题（二）共点力的平衡条件平衡状态：一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态时所处的状态在共点力作用下物体的平衡条件是合力为0超重和失重超重定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象加速度方向：竖直向上失重定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象加速度方向：竖直向下从动力学看自由落体运动第一，物体时从静止开始下落的，即运动的初速度是0第二，运动过程中它只受重力的作用补充：直线运动的图象运动种类位移—时间图象（S—t图象）速度—时间图象（V—t图象匀速直线运动匀变速直线运动1、从S—t图象中可求：⑴、任一时刻物体运动的位移⑵、物体运动速度的大小（直线或切线的．．．．．．斜率．．大小）⑴、图线向上倾斜表示物体沿正向作直线运动，图线向下倾斜表示物体沿反向作直线运动⑵、两图线相交表示两物体在这一时刻相遇⑶、比较两物体运动速度大小的关系（看两物体S—t图象中直线或切线的斜率．．．．．．．．大小）2、从V—t图象中可求：⑴、任一时刻物体运动的速度⑵、物体运动的加速度（a>0．．．表示加速，．．．．．a<0．．．表示减速．．．．）⑴、图线纵坐标的截距表示．．．．．．．．t=0．．．时刻的速度（即初速度．．．．．．．．．．0V）⑵、图线与横坐标所围的面积表示．．．．相应时间内的位移．．在t．轴上方的位移为正．．．．．．．．，在t．轴下方．．．的位移为负．．．．．某段时间内的总位．．．．．．．．移等于各段时间位移的代数和．．．．．．．．．．．．．⑶、两图线相交表示两物体在这一时刻速度相同⑷、比较两物体运动加速度大小的关系补充：匀速直线运动和匀变速直线运动的比较种类联系区别（特点）匀直线运动1、匀速直线运动是匀变速直线运动的一种特殊形式2、当物体运动的加速度为零时，物体做匀速直线运动V=恒量a=0Vt S=匀变速直线运动atVVt+=a=恒量VttS Vt2021at t V S +==t V V t )(210+=aV V t 222-a 与V 0同向为加速 a 与V 0反向为减速补充：速度与加速度的关系．．．．．．．．．1、速度与加速度没有必然的关系，即：⑴速度大，加速度不一定也大； ⑵加速度大，速度不一定也大； ⑶速度为零，加速度不一定也为零； ⑷加速度为零，速度不一定也为零 2、当加速度a 与速度V 方向的关系确定时，则有： ⑴若a 与V 方向相同．．．．时，不管．．a ．如何变化，．．．．．V ．都增大．．． ⑵若a 与V 方向相反．．．．时，不管．．a ．如何变化．．．．，．V ．都减小．．．★思维拓展：有大小和方向的物理量一定是矢量吗？如：电流强度。
高一上学期人教版物理必修一讲义：第一章 第5节速度变化快慢的描述——加速度 题型归纳
【典型例题】类型一、关于加速度概念的理解例1、下列关于加速度的说法中正确的是（）A．运动物体的速度越大，加速度越大B．运动物体的速度变化越快，加速度越大C．运动物体的速度变化越大，加速度越大D．运动物体的加速度即指物体增加的速度【答案】B【解析】A、根据公式vat∆=∆，v大，v∆不一定大，加速度a不一定大．故A错误；B、加速度是反应速度变化快慢的物理量，变化越快，加速度越大．故B正确；C、根据公式vat∆=∆．v∆大，加速度a不一定大，还与时间有关．故C错误；D、加速度是单位时间内速度的变化量．故D错误．【总结升华】加速度是表示速度变化快慢的物理量。
但是速度的大小并不会影响加速度的大小，反之，加速度的大小也不会决定速度的大小。
如速度为零并不代表速度不变化，所以加速度不一定为零。
举一反三【变式1】物体从静止开始运动，经过10秒钟，速度达到16m/s，求物体的加速度。
【答案】1.6m/s2【变式2】速度为15m/s的物体，经过20秒后停止运动。
求物体的加速度。
【答案】-7.5m/s2 方向与初速度方向相反类型二、速度v、速度变化量△v、加速度a的比较例2、关于物体的速度和加速度之间的关系，下列说法中正确的是（）A. 速度增大时，加速度也增大B. 加速度增大时，速度也增大C. 速度变化时，加速度可能不变D. 加速度变化时，速度可能不变【答案】C【解析】速度如果均匀增大，则加速度是个恒定值，不变。
所以A错，C对。
加速度增大时，速度不一定增大，如加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动，当加速度增大时，速度反而减小的更快。
所以B错。
加速度表示的是速度变化的快慢，所以加速度如果变化，则速度一定变化。
所以D错。
【总结升华】加速度与速度的关系：加速度与速度无必然的联系。
即：速度大的物体加速度不一定大，速度小的物体加速度不一定小，速度为零的物体加速度不一定为零。
举一反三【变式1】一个质点做直线运动，初速度的大小为2m/s，末速度的大小为4m/s，则（）A、速度改变量的大小可能是6m／sB、速度改变量的大小可能是4m／sC、速度改变量的方向可能与初速度方向相同D、速度改变量的方向可能与初速度方向相反【答案】ACD【变式2】雨滴从高空下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到为零，在此过程中雨滴的运动情况是（）A、速度不断减小，加速度为零时，速度最小B、速度不断增大，加速度为零时，速度最大C、速度一直保持不变D、速度的变化率越来越小【答案】BD【变式3】下列说法中正确的是（）A.物体运动的速度越大，加速度也一定越大B.物体的加速度越大，它的速度一定越大C.加速度就是“加出来的速度”D.加速度反映速度变化的快慢，与速度无关【答案】D类型三、关于匀变速直线运动的理解例3、在匀变速直线运动中，下列说法正确的是( )A、相同时间内的位移变化相同B、相同时间内速度变化相同C、相同时间内加速度变化相同D、相同路程内速度变化相同【答案】B【解析】匀变速直线运动是加速度不变的运动，选项C错误；由加速度的定义知v a t＝，即相同时间内速度的变化相同，B正确；若相同时间内位移变化相同，则xt∆∆不变，即速度不变，这属于匀速直线运动，不是匀变速直线运动，故A、D错误．【总结升华】理解匀变速直线运动的定义是解题的关键．举一反三【变式1】物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，那么在任意ls内（）A、物体的末速度一定等于初速度的2倍B、物体的末速度一定比初速度大2m／sC、物体的初速度一定比前ls的末速度大2m／sD、物体的末速度一定比前1s的初速度大4m／s【答案】BD类型四、从v-t图象看加速度例4、一质点做直线运动的v-t图象如图所示，质点在0～t1内速度、加速度如何变化？t1～t2内质点的速度、加速度各是多少？【解析】速度的变化由图线可以直接看出，而加速度的变化需要看图线上各点的斜率如何变化．由图可知：在0～t1时间内质点的速度逐渐增大，且不是匀变速直线运动，v-t图象的倾斜程度逐渐减小，图象的斜率逐渐减小，即加速度逐渐减小，速度增加得越来越慢．在t1～t2时间内，质点的速度为v1，加速度为零．【总结升华】加速度只反映速度变化的快慢，不反映速度的大小，加速度大，速度变化得快；加速度小，速度变化得慢；加速度为零，速度不变，即质点做匀速直线运动或静止．对于非匀变速运动，加速度的变化可从图象的倾斜程度看，也可以从曲线如何弯曲看，曲线向下弯。
高一物理第5节 速度变化快慢的描述——加速度新人教版必修1知识精讲
高一物理必修1 第一章第5节速度变化快慢的描述——加速度人教新课标版一、学习目标：1.理解加速度的物理意义，区别a、△v和△v/△t2.掌握通过公式和v－t图像求加速度的方法二、重点、难点：重点：a、△v和△v/△t的异同，加速度的异同难点：通过v－t图像求加速度，加速度的矢量性三、考点分析：加速度是动力学中一个很重要的物理量，其在高考中无处不在，常在运动，力和电场问题中出现。
对其准确地理解和应用非常重要。
内容和要求考点细目出题方式理解加速度的物理意义，区别a，△v 和△v/△t 加速度的物理意义——反映运动物体速度变化快慢的物理量。
选择题△v：速度变化量——变化多少△v/△t：速度变化率——变化快慢掌握通过公式和v －t图像求加速度的方法加速度的定义选择题，计算题在“速度－时间〞图像中，加速度是图线的斜率。
图线越陡，加速度越大；图线为水平线，加速度为0。
汽车的加速性能是反映汽车质量优劣的一项重要指标；汽车的制动距离也是反映汽车性能的一项指标；研究速度变化的快慢是有意义的；需要引入一个物理量来描述速度变化的快慢。
速度表示物体运动的快慢v＝x/t速度的改变表示速度的变化Δv＝v2－v1加速度表示速度变化的快慢a=△v/△t定义速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值公式a＝△v/△t单位m／s2矢量性方向与△v方向一样匀变速直线运动的特点加速度恒定速度图像速度随时间变化的关系由倾斜直线的斜率可求加速度1.速度、速度变化量与加速度有何区别?速度—是用来表示物体运动快慢的物理量，它等于位移和所用时间的比值；加速度—是用来表示物体的速度变化快慢的物理量，它等于速度的变化量和时间的比值〔速度的变化率〕速度变化量—是用来表示物体速度变化了多少的物理量，它等于末速度与初速度的差加速度的大小只反映物体速度变化的快慢，不表示物体运动的快慢。
加速度大说明物体速度变化得快，并不意味着物体运动得快；加速度小说明物体速度变化得慢，并不意味着物体运动得慢；加速度为零，说明物体速度无变化，但并不意味着物体的速度为零，如物体可能以很大的速度做匀速直线运动，但加速度却为零。
高一物理一二章知识点总结
高一物理一二章知识点总结一、第一章运动的描述。
1. 质点。
- 定义：用来代替物体的有质量的点。
- 条件：当物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略不计时，物体可视为质点。
例如研究地球绕太阳公转时，地球可视为质点；研究地球自转时，不能把地球视为质点。
2. 参考系。
- 定义：为了描述物体的运动而假定为不动的物体。
- 性质：参考系的选取是任意的，但选取不同的参考系，对物体运动的描述可能不同。
例如坐在行驶汽车中的乘客，以汽车为参考系是静止的，以路边的树木为参考系是运动的。
3. 坐标系。
- 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。
如果物体沿直线运动，建立直线坐标系；在平面内运动，建立平面直角坐标系；在空间中运动，建立空间直角坐标系。
4. 时间和时刻。
- 时刻：指某一瞬间，在时间轴上用点表示，如第2s末、第3s初。
- 时间：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上用线段表示，如前3s、第2s内（指1s的时间间隔，从第1s末到第2s末）。
5. 位移和路程。
- 位移：表示物体位置的变化，是矢量，大小等于初位置到末位置的直线距离，方向由初位置指向末位置。
- 路程：物体运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，路程才等于位移的大小。
例如一个物体做圆周运动一周，路程为圆的周长，位移为零。
6. 速度。
- 定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。
- 公式：v = (Δ x)/(Δ t)，单位是m/s。
- 物理意义：描述物体运动的快慢和方向。
速度是矢量，方向与位移方向相同。
- 平均速度：物体做变速运动时，位移与时间的比值，¯v=(x)/(t)。
它粗略地描述物体在某段时间或某段位移内运动的快慢。
- 瞬时速度：物体在某一时刻（或某一位置）的速度，它精确地描述物体运动的快慢。
当Δ t非常小时，平均速度可近似看作瞬时速度。
7. 加速度。
- 定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
- 公式：a=(Δ v)/(Δ t)，单位是m/s^2。
人教版高一物理必修一知识点总结
人教版高一物理必修一知识点总结第一章运动的描绘第一节认识运动机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。
运动的特性：普遍性，永久性，多样性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。
2.参考系的选取是自由的。
1〕比拟两个物体的运动必须选用同一参考系。
2〕参照物不一定静止，但被认为是静止的。
质点1.在研究物体运动的过程中，假如物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。
2.质点条件：1〕物体中各点的运动情况完全一样〔物体做平动〕2〕物体的大小〔线度〕＜＜它通过的间隔3.质点具有相对性，而不具有绝对性。
4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。
〔为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体〕第二节时间位移时间与时刻1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。
两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。
△t=t2—t12.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。
3.通常以问题中的初始时刻为零点。
路程和位移1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。
2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。
3.物理学中，只有大小的物理量称为标量；既有大小又有方向的物理量称为矢量。
4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。
两者运算法那么不同。
第三节记录物体的运动信息打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。
〔电火花打点记时器——火花打点，电磁打点记时器——电磁打点〕；一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。
第四节物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。
平均速度〔与位移、时间间隔相对应〕物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。
人教版高一物理必修一第一章-第五章知识点归纳
高一上学期物理知识点总结212P E k x =∆212K E mv =第五章机械能及其守恒定律1.功的计算。
cos W Fx α=123cos n F F F F W W W W W F x α=++=合合 2. 计算平均功率：P vW t P F =⋅⎧=⎪⎨⎪⎩ 计算瞬时功率：瞬瞬v F P = cos P F v α=⋅⋅ （力F 的方向与速度v 的方向夹角α）3. 重力势能：P E mgh =重力做功计算公式：12G P P W mgh mgh E E =-=-初末重力势能变化量： 21P P P E E E mgh mgh ∆=-=-末初 重力做功与重力势能变化量之间的关系：G P W E =-∆重力做功特点：重力做正功(A 到B)，重力势能减小。
重力做负功(C 到D)，重力势能增加。
4．弹簧弹性势能： 0x l l ∆=-（弹簧的变化量）弹簧弹力做的功等于弹性势能变化量的负值：P P P W E E E =-∆=-弹初末特点：弹力对物体做正功，弹性势能减小。
弹力对物体做负功，弹性势能增加。
5.动能：动能变化量：22211122K K K E E E mv mv ∆=-=-末初 6.动能定理：K K K W E E E =∆=-合末初常用变形：123n F F F F K K K E W W EW E W ∆=++=-末初7.机械能守恒：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和势能会发生相互转化，但机械能的总量保持不变。
表达式：1122P K P K E E E E +=+(初状态的势能和动能之和等于末状态的势能和动能之和)K PE E ∆=-∆ (动能的增加量等于势能的减少量) A B E E ∆=-∆ (A 物体机械能的增加量等于B 物体机械能的减少量)⑴、任一时刻物体运动的位移⑵、图线的斜率．．．．．表示物体运动速度．．的大小 ⑴、 图线向上倾斜表示物体沿正向作直线运动，图线向下倾斜表示物体沿反向作直线运动。
高一物理每章知识点必修一
高一物理每章知识点必修一高一学生进入高中阶段后，将面临一系列新的学科知识和考试压力。
物理作为自然科学的一门重要学科，对于学生的科学素养和理论思维能力的培养具有重要的作用。
必修一是高一物理的第一个教材，其中包含了许多基础的物理知识点。
本文将为大家系统地介绍高一物理必修一各章的知识点。
第一章：运动和匀速直线运动运动是物理学的基本研究对象，也是日常生活中不可或缺的一部分。
在第一章中，我们学习了运动的基本概念、描述运动的方法和运动的规律。
首先，我们要了解运动的基本概念。
运动是指物体在一段时间内由一个位置到另一个位置的变化，分为直线运动和曲线运动。
在描述运动时，我们需要注意到位置、时间、位移和速度等概念。
在匀速直线运动中，物体在单位时间内的位移是相等的，速度是恒定的。
然后，我们学习了描述运动的方法。
在直线运动中，我们常用的描述方法有图象法、表格法和公式法。
通过绘制位移-时间图象、速度-时间图象或加速度-时间图象，我们可以更直观地理解物体的运动规律。
最后，我们研究了匀速直线运动的规律。
根据物体的速度和加速度的关系，我们可以得出匀速直线运动的三个基本公式：位移公式、速度公式和加速度公式。
这些公式可以帮助我们计算运动物体在不同时间的位置、速度和加速度。
第二章：力和压强力是物体之间相互作用的产物，是物体运动和形态变化的原因。
在第二章中，我们学习了力的基本概念、力的合成和分解以及力的作用和压强的概念。
首先，我们要了解力的基本概念。
力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的运动状态或形态状态。
根据力的方向和大小，我们可以将力分为向心力、离心力、重力、弹力等。
然后，我们学习了力的合成和分解。
力的合成是指将多个力合成为一个力，力的分解是指将一个力分解为多个力。
通过力的合成和分解，我们可以更好地理解力的作用和力的平衡。
最后，我们介绍了力的作用和压强的概念。
力的作用导致物体受力或发生形态变化。
压强是指单位面积上的力的大小，是描述物体受到力作用程度的重要参数。
人教(2019)高一物理 第二章第1节 实验： 探究小车速度随时间变化的规律知识要点
第1节实验：探究小车速度随时间变化的规律一、实验目的1．进一步练习使用打点计时器及利用纸带求瞬时速度．2．学会用实验探究小车速度随时间变化的规律的方法，学会用vt图象处理实验数据．二、实验原理1．利用纸带计算瞬时速度：以纸带上某点为中间时刻取一小段位移，用这段位移的平均速度表示这点的瞬时速度．2．用vt图象表示小车的运动情况：以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系，用描点法画出小车的vt图象，图线的倾斜程度表示加速度的大小，如果v t图象是一条倾斜的直线，说明小车的速度是均匀变化的．三、实验器材打点计时器、交流电源、纸带、一端附有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、坐标纸．四、实验步骤1．如图所示，把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长木板没有滑轮的一端，连接好电路．2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下面挂上适当的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的另一端固定在小车的后面．3．把小车停在靠近打点计时器的位置，先接通电源，后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源．4．换上新纸带，重复实验三次．五、数据处理1．测量并记录数据(1)从几条纸带中选择一条点迹最清晰的．舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点当做计时起点(0点)，每5个点(相隔0.1 s)取一个计数点进行测量，如图所示(相邻两点间还有四个点未画出)．标明0、1、2、3、4、…，测量各计数点到0点的距离x，并记录填入表中．位置编号012345 t/sx/mv/(m·s－1)123(3)利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度，即v n＝x n＋x n＋12T.例如，图中计数点4的速度v4＝x4＋x52T.并将求得的各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度，填入上面的表格中．2．作出vt图象分析运动规律(1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点．(2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图所示．(3)观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律．(4)根据vt图象求出小车运动的加速度a＝Δv Δt.六、注意事项1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器．2．先接通电源，等打点稳定后，再释放小车．3．打点完毕，立即关闭电源．4．选取一条点迹清晰的纸带，适当舍弃点迹密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少．5．要逐次测量各段距离，应尽可能地一次测量完毕．6．在坐标纸上画vt图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量分布在坐标平面中央．。
高一物理第一节 第二节人教实验版知识精讲
高一物理第一节 第二节人教实验版【本讲教育信息】一 教学内容：第一节 曲线运动 第二节 运动的合成与分解知识要点1 知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。
2 知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力的方向与它的速度方向不在一条直线上。
3 在一个具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动；知道合运动和分运动是同时发生的，并且互相不影响。
4 知道什么是运动的合成，什么是运动的分解，理解运动合成和分解遵循平行四边形定则。
5 会用作图法和直角三角形知识解决有关位移和速度的合成、分解问题。
重点、难点解析 一、曲线运动1 曲线运动的速度（1）曲线运动的方向是时刻改变的。
（2）质点在某一点（或某一时刻）的速度方向是在曲线上这一点的切线方向。
（3）曲线运动一定是变速运动。
说明：对瞬时速度方向的理解由平均速度的定义知sv t=，则曲线运动的平均速度应为时间t 内位移与时间的比值，如下图所示ABs v t=随时间取值减小，由下图可知时间t 内位移的方向逐渐向A 点的切线方向靠近，当时间趋向无限短时，位移方向即为A 点的切线方向，故极短时间内的平均速度的方向即为A 点的瞬时速度方向，即A 点的切线方向。
2 物体做曲线运动的条件运动物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。
3 曲线运动中速度方向与加速度方向的关系做曲线运动的物体，它的加速度的方向跟它的速度方向也不在同一直线上。
说明：物体做曲线运动的条件 物体做直线运动还是曲线运动，不取决于物体受到的力是恒力还是变力，而是取决于物体所受到的力的方向与运动方向是在一条直线上，还是不在一条直线上。
物体受恒力作用做的曲线运动，是匀变速曲线运动。
4 力与运动的关系物体运动的形式，按速度分类有匀速和变速；按径迹分类，有直线和曲线，其原因决定于物体的初速度和合外力F ，具体分类如下：（1）0F =；静止或匀速运动 （2）0F ≠：变速运动（3）F 为恒量时：匀变速运动 （4）F 为变量时：非匀变速运动（5）F 和的方向在同一直线时：直线运动 （6）F 和的方向不在同一直线时：曲线运动二、运动的合成和分解 1 合运动与分运动如果一个运动（包括位移、速度、加速度）跟几个运动共同运动的效果相同，那么这个运动就是那几个运动的合运动，那几个运动就是这个运动的分运动。
最新高一物理第一二章知识点总结上课讲义
一、 直线运动的（ x-t 图像）位移 — 时间图像
1. 定义：在平面直角坐标系中，用纵轴表示位移
s，用横轴表示时间 t，通过描点和连线后
得到的图象，简称位移图象。位移时间图象表示位移随时间的变化规律。
2.图象的斜率的意义
（ 1）若 x t 图象是一条倾斜直线，则表示物体做匀速直线运动，直线的斜率表示物体的
匀速直线运动
读书之法 , 在循序而渐进 ,熟读而精思
位移图象（ s-t）
速度图象（ v-t）
匀加速直线运动 （ a>0， s 有最小值）
抛物线（不要求）
匀减速直线运动 （ a<0， s 有最大值）
抛物线（不要求）
备注
位移图线的斜率表示速 度
①斜率表示加速度 ②图线与横轴所围面积表示位移，横 轴上方“面积”为正，下方为负
读书之法 , 在循序而渐进 ,熟读而精思
第一章 运动的描述基本内容
一、基本概念
1、机械运动 ：物体在空间中的位置发生变化的运动。 2、质点
（1） 概念：有质量的点
（2） 可看做质点的条件：
A 、 对于所研究的问题，可以忽略物体的大小和形状；
B、 对于所研究的问题，虽然不能忽略物体的大小和形状，但是可以取其上任意一点的运动 来代替整个物体的运动，于是整个物体的运动可以简化为一个点得运动。
(2) 匀变速直线运动：物体沿直线运动且速度均匀变化，特点是加速度恒定。
4．两种图象
(1) 位移时间图象：描述位移与时间关系的图线，匀速运动的位移时间图线是一条倾斜 直线。
(2) 速度时间图象：描述速度与时间关系的图线，匀速运动的速度时间图线是一条平行
于时间轴的直线，匀变速直线运动的速度时间图线是一条倾斜直线。
高一人教版必备物理精讲讲义
高一人教版必备物理精讲讲义第一章运动的基本概念与运动的描述1. 运动的基本概念运动是物体位置随时间的变化。
在物理学中，我们通常将运动分为匀速直线运动和变速直线运动。
2. 运动的描述运动的描述需要考虑以下三个要素：位置、时间和速度。
2.1 位置位置是指物体所在的具体地点。
在描述运动时，我们可以使用坐标系来确定物体的位置。
常用的坐标系有一维直角坐标系和二维直角坐标系。
2.2 时间时间用来描述运动的发生和变化的过程。
我们通常使用秒（s）作为时间的单位。
2.3 速度速度是指物体单位时间内位移的大小和方向。
速度的计算公式为：速度=位移/时间。
常用的速度单位有米每秒（m/s）和千米每小时（km/h）。
第二章力的基本概念与力的合成1. 力的基本概念力是物体之间相互作用的结果，是改变物体状态的原因。
力的单位是牛顿（N）。
2. 力的合成当多个力同时作用于一个物体时，这些力可以合成为一个力，称为合力。
合力的计算可以使用力的三角形法则或力的平行四边形法则。
第三章牛顿第一定律1. 牛顿第一定律的内容牛顿第一定律又称为惯性定律，它表明在没有外力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。
2. 实例解析通过实例解析，我们可以更好地理解牛顿第一定律的应用。
例如，当车辆急刹车时，乘车人会有向前的滑动感，这是因为车辆突然减速，而人体的惯性使得人继续保持匀速直线运动的状态。
第四章牛顿第二定律与质量1. 牛顿第二定律的内容牛顿第二定律描述了物体的加速度与作用在物体上的力的关系。
牛顿第二定律的公式为：力=质量 ×加速度。
2. 质量的概念质量是物体所固有的属性，表示物体的惯性和抗力的大小。
质量的单位是千克（kg）。
第五章牛顿第三定律与作用-反作用定律1. 牛顿第三定律的内容牛顿第三定律也称为作用-反作用定律，它表明对于任何两个相互作用的物体，彼此之间的作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用于不同的物体上。
2. 实例解析我们通过实例解析来更好地理解牛顿第三定律。
高一物理第二章 第一节 第二节人教版知识精讲
高一物理第二章第一节第二节人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第二章第一节第二节第三节二. 知识要点：知道参考系的概念，运动规律与参考系有关，理解质点的概念，知道质点是实际物体的抽象，知道实际物体看作质点的条件。
知道时刻时间含义及它们的区别。
知道位移概念及矢量性与路程的区别理解匀速运动变速运动的概念，知道位移——时间图象及其意义。
知道匀速直线运动位移——时间图象的意义。
理解速度的概念，理解平均速度瞬时速度的概念，知道速度和速率的区别。
三. 学习中注意点：1. 参考系：在研究物体的运动时选作对照标准的物体叫参考系。
选择参考系时以简化问题为原则。
同一物体的运动，选不同的参考系，运动结论可能不同，因此研究机械运动必须明确选什么做参考系。
2. 质点：质点是不考虑物体的大小形状把物体看作有质量的几何点，它是把物体抽象化的结果，在实际中，把物体看作质点是有条件的，就是物体的大小和形状对所研究的问题无影响，通常物体的大小比起运动的路程位移小很多，可以看作质点或者整个物体的每个点运动规律都相同，也可把物体看作质点。
以上两种情况下有共同前提：形状、大小对研究的问题无关。
3. 时间与时刻，时间是物体运动过程的标志之一，由时刻来确定始末状态。
如火车从甲站发车是10::19。
发车是一个时刻，发车到站经历的是时间。
13到乙站是00时间有起止时刻，有长短。
4. 位移与路程，位移是表示位置移动的物理量。
是矢量有大小、有方向，大小为从起点到终点的线段的距离，方向由起点指向终点。
可以用有向线段表示位移。
与过程无关。
路程是物体运动轨迹曲线长度，与过程有关。
由于两点间线段最短，所以位移不大于路程。
当直线运动不改变方向时，位移与路程大小相等。
5. 位移与时间关系及其图象，物体运动时，位置变动与时间是一一对应关系，某一时刻在甲地就不可能同时在乙地。
这样的对应关系满足函数关系。
可以表达成图象，列表方法表示，图象表示直观物理意义清楚，S —t 图象横坐标是时刻，也是从开始的运动时间，纵坐标是位置，又表示相对原点位移。
高一物理人教版全册知识点
高一物理人教版全册知识点解析【导言】物理是自然科学中重要的一门学科，它研究的是自然界中物质、能量以及它们之间的相互作用规律。
高一物理人教版全册是一本循序渐进地讲解物理知识的教材，为学生打好物理基础提供了有力支持。
本文将对高一物理人教版全册中的主要知识点进行解析和讨论，帮助学生更好地理解和掌握这门科学。
【第一章：力与运动】本章主要介绍物体的力和运动。
首先，我们要理解力的概念和分类。
力是指使物体发生形状变化或者改变运动状态的原因，可以分为接触力和非接触力。
接触力是指物体之间直接接触产生的力，例如重力、摩擦力；非接触力是指物体之间不直接接触产生的力，例如电磁力、引力。
接下来，我们要了解牛顿运动定律。
牛顿第一定律（惯性定律）表明，物体在没有外力作用下将保持静止或匀速直线运动。
牛顿第二定律（运动定律）则告诉我们，物体的加速度与作用于它的力成正比，与它的质量成反比。
牛顿第三定律（作用与反作用定律）指出，物体A对物体B施加一个力，物体B对物体A也会施加一个大小相等、方向相反的力。
在学习了力和运动的基本概念后，我们要了解力的合成与分解。
力的合成是指将两个或多个力合成为一个力的过程，力的分解则是指将一个力分解为多个力的过程。
这些概念和技巧在解题中非常重要，能够帮助我们更好地理解和分析物体的运动状态。
【第二章：力的作用和等效力】本章主要讲解力的作用和等效力。
首先，我们要学习力的作用点、作用线和作用面的概念。
力的作用点是指力的作用发生的位置，力的作用线是力的作用方向所通过的直线，力的作用面是力的作用所在的平面。
理解这些概念可以帮助我们更准确地描述和分析物体受力的情况。
接下来，我们要了解力的等效性原理。
力的等效性原理指出，多个力对物体产生的效果等同于一个合力对物体产生的效果。
这对于解决复杂的物体受力问题非常有用，在实际问题中也经常使用到。
此外，本章还包括了力的一些特殊情况，如保守力、非保守力和摩擦力等。
保守力是指物体在沿任何闭合路径移动时所受到的合外力所做的功为零，例如重力和弹力；非保守力是指物体在沿任何闭合路径移动时所受到的合外力所做的功不为零，例如摩擦力和空气阻力。
高中物理(人教版)必修1第一、二章课件
述尽可能简单为原则。 3.理解：同一物体，如果选取的参考系不同，运动
情况可能不同。
注意：以后凡是说到运动，都应该首先选取参考系，
常常选地面或相对地面静止的物体为参考系。
返回
第1节 质点、参考系和坐标系
三、坐标系
运 动 的 描 述
汽车沿直线运动，怎样定量地描述它的位置变化呢？
可以利用我们已有的数学知识，建立直线坐标系。
运 动 的 描 述
质点
看作质点的条件：物体的大小和形状对所研 究问题的影响可忽略不计 意义：是一种理想化的物理模型
参考系: 在描述一个物体的运动时，被选作参考的另外 的物体
坐标系
返回
第1节 质点、参考系和坐标系
1.下列关于质点的说法中，正确的是( C )
运 动 的 描 述
A.研究细胞的结构时,因为细胞很小所以可以看作质点
返回
第2节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1.时刻：指某一瞬间。
运 动 的 描 述
2.时间间隔：两个时刻之间的间隔。
怎样直观地了解这两 个概念？
返回
第2节 时间和位移
3.用时间轴表示时刻和时间间隔
早 读
运 动 的 描 述
下 课
……
上 课
下 课
6
7
8 30min
9 40min
10
t/h
时刻
时间间隔
说说在时间轴上时刻和时间间隔是怎样表示的？
描述平面上运动的物体的 位置变化，可以建立二维
运 动 的 描 述
y/m
2 1
平面直角坐标系。
二维坐标表示（x,y）
x/m
-2 -1 -1 0
1
高一物理第二节 匀变速直线运动速度和时间的关系人教实验版知识精讲
高一物理第二节匀变速直线运动速度和时间的关系人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：第二节匀变速直线运动速度和时间的关系第三节匀变速直线运动位移和时间的关系二. 知识要点：1. 进一步理解匀变速直线运动的速度时间图象，学会利用图象表示物理规律。
2. 知道匀变速直线运动速度公式的推导方法。
3. 掌握匀变速直线运动的速度公式，会用公式解决有关运动问题。
4. 知道匀变速直线运动位移公式的推导方法。
5. 进一步理解匀变速直线运动的速度时间图象，会利用速度时间图象求位移。
6. 掌握匀变速直线运动的位移公式，会用公式解决有关运动问题。
三. 重点、难点解析：1. 匀变速直线运动的定义小车做直线运动的v—t图象是一条倾斜的直线，表示小车在任意相等的时间内速度的变化都一样，如下列图；小车的加速度不变。
这样的运动是变速运动中最简单的运动形式，叫做匀变速直线运动。
匀变速直线运动的类型：〔1〕匀加速直线运动：速度随时间均匀增加〔如汽车起步、飞机起飞、火车出站、石块自由下落等〕〔2〕匀减速直线运动：速度随时间均匀减小〔如汽车刹车、飞机着落、火车进站、石块竖直上抛等〕2. 匀变速直线运动的图象〔1〕匀变速直线运动的图线是一条倾斜的直线；在时间轴上方，匀加速直线运动图线是一条向上倾斜的直线〔如图2〕，匀减速直线运动图线是一条向下倾斜的直线〔如图3〕。
〔2〕从图线上可以确定物体在任一时刻的速度。
如：在图2中t=6s时刻物体的速度大小为8m/s，方向与规定的正方向一样。
〔3〕从图线上可以确定物体达到某一速度所对应的时刻〔或所需时间〕。
如：在图3中v=2.0 m/s 在t=2s 时刻〔或从0时刻起经历2s 时间〕。
〔4〕从图线上可以确定物体做匀变速直线运动的加速度。
如：在图2中，取t=0时刻到t=6s 时刻过程，时间t=6s ，初速度v 0=2m/s ，末速度v=8 m/s ，如此加速度a =tv v 0-=1 m/s 2，方向与正方向一样。
高一物理第一节 重力、基本相互作用 人教实验版知识精讲
高一物理第一节重力、基本相互作用人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：第一节重力、基本相互作用第二节弹力第三节摩擦力二. 知识要点：1. 知道力是物体间的相互作用，力是使物体发生形变和运动状态发生变化的原因。
2. 知道力是矢量，有大小、有方向，在具体问题中能够画出力的示意图。
3. 知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的，了解四种基本相互作用。
4. 知道重力的大小和方向，知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。
5. 知道什么是形变和弹性形变，理解什么是弹力以及弹力产生的条件、弹性限度。
6. 知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示（或力的示意图）中正确画出它们的方向，掌握胡克定律，能够运用二力平衡条件确定弹力的大小。
7. 知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力的概念。
8. 知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。
9. 知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比。
三. 重点、难点解析：（一）力和力的图示1、物体运动状态改变：只要物体的速度变化，不管是大小、方向、还是大小和方向都改变都叫运动状态发生了改变。
2、把改变物体运动状态、产生形变的原因，即物体与物体之间的作用，称为力。
单位_____，简称_______，符号______。
（1）力的作用是相互的，每一个力都涉及到两个物体，我们把其中一个物体称为施力物体，另一物体称为受力物体。
（2）力的作用效果是：改变物体的运动状态、使物体发生形变。
3、力的三要素：大小、方向、作用点。
只有这三个方面都明确了，这个力才能完全表达出来。
（1）用带箭头的线段把力的大小、方向和作用点表示出来，称为力的图示。
（2）用带箭头的线段把力的方向和作用点表示出来，称为力的示意图。
（3）力既有大小又有方向，因此力是矢量。
（二）重力1、重力的产生：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。
思考：能否说重力就是地球对物体的吸引力？2、重力的大小：物体重力G与质量m的关系是G=mg，g就是以前学过的重力加速度。
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高一物理第一章第5节第二章第1节、第2节人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：第一章第5节加速度第二章第1节实验：探究小车的速度随时间变化的规律第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系二. 知识要点：1. 理解加速度的概念。
知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。
2. 知道加速度是矢量。
知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致。
3. 知道什么是匀变速运动。
4. 掌握打点计时器的操作和使用。
5. 能画出小车运动的v t-图象。
6. 掌握探究小车速度随时间变化规律的方法。
7. 掌握匀变速直线运动的规律特点，知道公式v＝v0+at的推导过程。
8. 知道v一t图象的意义，并会用公式图象分析计算问题。
9. 能从图象分辨出匀速直线和匀变速直线运动。
三. 重点、难点分析：（一）加速度1. 定义：加速度（acceleration）是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
用a表示。
∆∆。
2. 公式：a=/v t3. 单位：在国际单位制中为米每二次方秒（m／s2）。
常用的单位还有厘米每二次方秒。
4. 方向：加速度是矢量，不但有大小，而且有方向。
5. 物理意义：表示速度改变快慢的物理量；加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量。
（二）匀变速运动1. 定义：在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动。
2. 特点：速度均匀变化，加速度大小、方向均不变。
（三）速度变化情况的判断1. 判断物体的速度是增加还是减小，不必去管物体的加速度的大小，也不必管物体的加速度是增大还是减少。
只需看物体加速度的方向和速度是相同还是相反，只要物体的加速度跟速度方向相同，物体的速度一定增加；只要物体的加速度方向与速度方向相反，物体的速度一定减小。
2. 判断物体速度变化的快慢，只看加速度的大小。
加速度是速度的变化率，只要物体的加速度大，其速度变化得一定快，只要物体的加速度小，其速度变化得一定慢。
［实验］一、实验目的探究小车速度随 变化的规律。
二、实验原理利用 打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。
三、实验器材打点计时器，低压 电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、 、细线、复写纸片、 。
四、实验步骤1. 如图所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上，没有滑轮的一端连接好电路。
2. 把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的 。
把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。
3. 把小车停在靠近打点计时器处，接通 后，放开 ，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。
换上新纸带，重复实验三次。
4. 从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点。
为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是T ＝0.02s ⨯5=0.1s 。
在选好的计时起点下面标明A ，在第6个点下面标明B ，在第11个点下面标明C ，在第16个点下面标明D ……，点A 、B 、C 、D ……叫做计数点，两个相邻计数点间的距离分别是1x 、2x 、3x ……5. 位置A B C D E F G 时间 00.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 (/)v m s6. 以速度为 轴，时间为 轴建立直角坐标系，根据表中的v t -数据，在直角坐标系中描点。
7. 通过观察思考，找出这些点的分布规律。
［匀变速直线运动的速度与时间的关系］一、匀变速直线运动1. 定义：沿着一条直线且加速度不变的运动，叫匀变速直线运动。
2. 匀变速直线运动的v —t 图象1）速度一时间图象（v —t 图象）：表示v —t 关系的图象叫速度—时间图像。
以横轴表示时间，纵轴表示速度，根据实际数据取单位、定标度、描点，用平滑线连结各点便得v —t 图象。
2）匀变速直线运动的v —t 图象是一条倾斜的直线 。
图像的作用：可从图像上直接得到任意时刻物体的速度可从图像直接判断运动性质可由图象的倾斜程度判断加速度的大小可由图象的倾斜方向判断加速度的方向3. 匀变速直线运动速度公式：v ＝v 0+at 。
速度公式的讨论（1）速度公式反映了匀变速直线运动的瞬时速度随时间变化的规律，式中v 0是开始计时时刻的瞬时速度，v 是经时间t 后的瞬时速度。
（2）速度公式中v 0、v 、a 都是矢量。
在直线运动中，规定正方向后（习惯上，常以初速v 0的方向为正方向），都可用带正、负号的代数量表示。
在这里正、负号与相应物理量的方向相对应。
因此，对计算结果中的正、负，需要根据正方向的规定，说明其物理意义。
若经计算后。
v>0，说明末速度与初速度同向。
若a<0，表示加速度与v 0反向。
【典型例题】例1. 关于加速度，下列说法中正确的是A. 速度变化越大，加速度一定越大B. 速度变化所用时间越短，加速度一定越大C. 速度变化越快，加速度一定越大D. 速度为零，加速度一定为零解析：由加速度的定义式v a t∆=∆可知，加速度与速度的变化量和速度变化所用的时间两个因素有关。
速度变化越大，加速度不一定越大；速度变化所用时间越短，若速度变化量没有确定，也不能确定加速度一定越大。
加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度变化越快，加速度一定越大；速度为零，并不是速度的变化量为零，故加速度不一定为零。
答案：C例2. 如图所示是某矿井中的升降机由井底到井口运动的图象，试根据图象分析各段的运动情况，并计算各段的加速度。
解析：（1）0～2s ，图线是倾斜直线，说明升降机是做匀加速运动，根据速度图象中斜率的物理意义可求得加速度216/a m s =。
（2）2s ～4s ，图线是平行于时间轴的直线，说明升降机是做匀速运动，根据速度图象中斜率的物理意义可求得加速度20a =。
（3）4s ～5s ，图线是向下倾斜的直线，说明升降机是做匀减速运动，根据速度图象中斜率的物理意义可求得加速度2312/a m s =-。
答案：见解析例3. 一质点从静止开始以1m ／s 2的加速度匀加速运动，经5s 后做匀速运动，最后2s 的时间质点做匀减速运动时的速度是多大?减速运动直至静止，则质点匀减速运动时的加速度是多大?解析：质点的运动过程包括加速→匀速→减速三个阶段，如图所示。
图示中AB 为加速，BC 为匀速，CD 为减速，匀速运动的速度即为AB 段的末速度，也是CD 段的初速度，这样一来，就可以利用公式方便地求解了，由题意画出图示，由运动学公式知：0(015)/5/B v v at m s m s =+=+⨯=5/C B v v m s ==由0v v at =+应用于CD 段（0D v =）得2205/ 2.5/2D C v v a m s m s t --===- 负号表示a 方向与0v 方向相反答案：5m/s -2.5m/s 2说明：解决运动学问题要善于由题意画出运动简图，利用运动简图解题不论是从思维上还是解题过程的叙述上都变得简洁，可以说能起到事半功倍的作用。
事实上，能够正确地画出运动简图说明你对题目中交待的物理过程有了很清楚的认识，这是对同学们要求比较高而且难度比较大的基本功，务必注意这一点。
【模拟试题】1、下列运动过程可能实现的是 （ ）A. 运动物体的速度很大，但加速度很小B. 运动物体的速度很小，但加速度很大C. 运动物体的加速度减小，速度却增大D. 运动物体的加速度增大，速度却减小2、物体做匀加速直线运动，已知加速度为2/m s ，则 （ ）A. 物体在某秒末的速度一定是该秒初的速度的2倍B. 物体在某秒末的速度一定是比该秒初的速度大2/m sC. 物体在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2/m sm sD. 物体在某秒末的速度一定比前秒初的速度大2/3、关于速度、速度的变化量、速度变化率的关系，下列说法中正确的是（）A. 速度变化量越大，速度的变化率一定越大B. 速度越大，速度变化量一定越大C. 速度的变化率为零，速度一定为零D. 速度很大，速度变化率可能很小；速度为零，速度变化率不一定为零4、若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（）A. 汽车的速度也减小B. 汽车的速度仍在增大C. 当加速度减小到零时，汽车静止D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大5、一足球以12m／s的速度飞来，被一脚踢回，踢出时速度大小为24m／s，球与脚接触时间为0.ls，则此过程中足球的加速度为（）A. 120m／s2，方向与踢出方向相同B. 120m／s2，方向与飞来方向相同C. 360m／s2，方向与踢出方向相同D. 360m／s2，方向与飞来方向相同v>0，加速度a>0，当a的值开始减小，则该质点（）6、一质点在x轴上运动，初速度A. 速度开始减少，直到加速度等于零为止B. 速度开始增加，直到加速度等于零为止C. 速度继续增加，直到加速度等于零为止D. 速度继续增大，加速度方向和速度方向相反7、一辆车由静止开始做匀变速直线运动，在第8s末开始刹车，经4s停下来，汽车刹车过程也在做匀变速运动，那么前后两段加速度的大小之比是（）A. 1：4B. 1：2C. 2：1D. 4：18、几个做匀加速直线运动的物体，运动了相等的时间，则在这段时间内（）A. 加速度最大的那个物体末速度最大B. 初速度最大的那个物体末速度最大C. 末速度最大的那个物体平均速度最大D. 初速度最大，加速度也最大的那个物体平均速度最大9、物体做匀加速直线运动，已知第1s末的速度是6m／s，第2s末的速度是8m／s，则下面结论正确的是（）A. 物体零时刻的速度是3m／sB. 物体的加速度是2m／s2C. 任何1s内的速度变化都是2m／sD. 第1s内的平均速度是6m／s10、甲、乙两物体在同一直线上运动，它们的v t 图象如图，可知（）A. 在t1时刻，甲和乙的速度相同B. 在t1时刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反C. 在t2时刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向相反D. 在t2时刻，甲和乙的速度相同，加速度也相同11、一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4/m s ，1s 后速度的大小变为10/m s ，在这1s 内该物体的 （ ）A. 速度变化的大小可能小于4/m sB. 速度变化的大小可能大于10/m sC. 加速度的大小可能小于4/m s 2D. 加速度的大小可能大于10/m s 212、如图所示的速度—时间图象中，质点A 、B 、C 运动的加速度分别为A a = /m s 2，B a = /m s 2， C a ＝ /m s 2，其中 的加速度最大。
在0t s =时 的速度最大，在4t s =时 的速度最大，在t = s 时，A 、B 的速度一样大。