初中常见四种文体
七年级语文文体知识点
七年级语文文体知识点语文作为一门基础学科，在学习中不可避免要掌握各种文体的知识，特别是在七年级的学习过程中，文体知识的掌握更是至关重要的。
下面就让我们深入了解一下七年级语文文体知识点。
一、记叙文记叙文一类文字的主要特征是以时间为线索，按照时间顺序叙述事件的发生及经过。
记叙文常见的结构有：起承转合和时间顺序。
在写记叙文时，要注意以下几点：1.有一定的时间顺序及完整的事件结构，不可同时涉及两个以上不同时间段的事情。
2.情节必须合理，不可出现其他无关情节。
3.出现人物、地点、时间等描述，使人物、环境、事物得到具体的描述和表现。
4.时态讲述要统一，不可突兀地由一个时态跳到另一个时态。
5.文采和门道皆要具备。
二、议论文议论文是指作者对某观点或某问题提出自己的见解或主张，经过分析、比较、论证等手段，达到说服读者接受自己观点的目的。
议论文常见的结构有：总起、分论点、论证、引证、结尾等部分。
在写议论文时，要注意以下几点：1.明确的立论观点和鲜明的主题。
2.充分的论证，支持立论观点，并回答反对意见。
3.较为适当的篇幅和分论点数量。
4.论证种类要多样化，结合实际进行讲述，让读者更能接受。
5.通俗易懂，语言简练，写作风格独特。
三、说明文说明文一般是根据实际情况、事物、道理等做出具体地或抽象的解释、说明或引导，使人得到确切、正确的认识。
说明文常见的结构有：概述、分述、例证、结尾等部分。
在写说明文时，要注意以下几点：1.要有明确的论题和目标。
2.通过合理的分层结构和例证，使文章更易理解。
3.用明晰的表述，准确地表达其内容。
4.在不违反严谨性原则的情况下，用通俗的语言解释明了。
5.写作风格要求简明、朴素、生动。
四、散文散文是文学创作的一种形式，其与诗歌的形式和格律并不约束，自由度较大。
散文不仅仅是一个文本，更是表达作者生活、感受、思考、解释的一种手段。
散文常见的结构有：开篇点题、情感发泄、事物叙述、主体思考、结语等部分。
在写散文时，要注意以下几点：1.要体现一种情感，用散文的形式抒发出作者的生活感受。
初中语文文学体裁归纳总结
初中语文文学体裁归纳总结初中语文学科是培养学生语言文字表达能力的重要科目，其中文学体裁是语文教学中一个重要的组成部分。
文学体裁是文学作品按照其特点和内容形式进行分类的一种方式。
了解和掌握不同的文学体裁，有助于学生对文学作品的理解与鉴赏。
下面将对初中语文常见的文学体裁进行归纳总结。
1. 散文散文是指用平凡的语言，抒发个人思想感情，反映社会生活的文学作品。
它包括游记、日记、随笔等形式。
散文注重言之有物和表达的真实性，能够让人感受到作者的真情实感。
例如《记承德避暑山庄》、《水浒传》中的《卷一·林冲打虎》。
2. 诗歌诗歌是一种高度凝练的艺术表达方式，具有鲜明的节奏感与韵律感。
初中语文教学中涉及较多的是古代诗歌，如五言绝句、七言绝句等形式。
诗歌常以抒发情感或描绘景物为主题，通过形象化的语言表达，使读者产生共鸣。
例如《鹿柴》、《登鹳雀楼》。
3. 寓言寓言是一种以虚构动物或非人物为主要形象，藉以映射人类社会道德行为的文学体裁。
寓言作品往往通过对动物之间的冲突、争斗和相处方式的描写来直接或间接地揭示人们的品质或道德观念。
例如《狐假虎威》、《牧羊骑狮子》。
4. 戏剧戏剧是一种以演员表演、舞台表现为基础的文学形式，通过对剧情和人物的刻画，传达作者对生活和社会的思考和观察。
初中语文课程中涉及较多的是古代戏剧，如元曲、杂剧等。
戏剧有别于其他文学体裁，它需要通过舞台表演来展现作品的艺术魅力。
例如《西华山》、《破幽梦·村夜》。
5. 小说小说是一种通过故事情节、人物形象的刻画，展现人类社会生活的艺术形式。
它以文字为媒介，塑造着各式各样的人物形象，并通过情节的发展与揭示，让读者感受到作者对人性和社会问题的思考。
初中语文课程中，常涉及古代小说如《红楼梦》、《水浒传》等。
例如《水浒传》中的《卷四·宋江起事》。
总而言之，初中语文教学中的文学体裁多种多样，每一种体裁都有其独特之处。
通过对不同文学体裁的学习和了解，可以拓宽学生的文学视野，提高其文学鉴赏能力和创作能力。
初中语文文体知识汇总
文体：文章的体裁。
分为记叙文，说明文，议论文文章：篇幅不很长的作品。
文学：以语言文字为工具形象反映社会生活的艺术，包括诗歌、小说、散文、戏剧文学。
可见是两个不同的概念。
初中语文文体知识汇总第一部分记叙文一、常见叙事线索1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹2、物品线索：某一有特殊意义的物品。
3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
4、事件线索：中心事件5、时间线索6、地点变换线索找线索：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。
二、记叙顺序1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。
作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。
(比如：回忆往事)作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。
三、人物的描写方法1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
2、语言(对话)描写3、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
四、环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。
四种文体
一、四种文体
1、记叙文
环境（WHERE）、人物（WHO）、情节（WHAT）
时间顺序往往是记叙手法的基本线索，用一些表示时间的词语（如：WHEN，WHILE，BEFORE，AFTER，THEN，DURING，SUDDENLY，AT LAST等等）把一系列事件和动作连接起来，构成一个完整的叙述。
2、描写文
空间顺序往往是描写手法的基本线索，用一些表示空间的词语（如HERE，THERE，OUTSIDE，ON THE TOP OF，IN THE MIDDLE，AROUND，ABOVE，UNDER，NEAR等等）把一系列地点和物体连接起来，构成一个完整的叙述。
3、说明文
写作目的着重客观陈述、解释说明
例如“How I Overcome Difficulties
in Learning English”,“My Ideal Job”等。
4、议论文*
着重于发表自己看法，依靠推理和论证来阐述自己的观点，力图说服读者，使人相信某种道理或某种假设；或要影响别人，使人追随自己所指示的方向。
作文文体有那些
作文文体有那些
答：作文文体（体裁）主要有四种分为记叙文、议论文、说明文和应用文。
记叙文：以叙述、描写为主要手法，以写人、记事、状物、描景为主要内容的文章都属于记叙文的范畴。
记叙文分为写人叙述、记事叙述、状物叙述、描景叙述和想象叙述。
议论文：是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文分为正面议论（正面提出自己的某种见解、主张）和驳论（驳斥别人的错误观点）。
说明文：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章。
说明文分为文艺性说明文和科学性说明文。
应用文：是人们在工作、学习、生活中用来处理日常事物的常用一种文体。
与生活密切相关的应用文有条据、通知、启事、书信、会议记录、建议书、日记和读书笔记等。
掌握不同的作文文体对于写作能力的提高非常重要，因为不同的文体要求的语言风格、表达方式和结构都不同2。
同时，在写作时，还需要根据文章的内容和目的选择适合的文体。
初中常见四种文体
初中常见四种文体（一）、记叙文以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文②复杂记叙文（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文②以叙事为主的记叙文③以写景为主的记叙文：④以状物为主的记叙文（二）、说明文说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类从说明对象（内容)分①实体事物说明文②事理说明文③科学小品文从语言表达方式分①平实说明文②文艺性说明文2、说明文的特点（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性（三）议论文以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（1）、议论文的分类按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感按论证方式分：①立论文②驳论文（四）小说以塑造鲜明的人物形象为中心，叙述具体的故事情节为线索，描叙人物活动的典型环境为依托，揭示人物思想性格，反映社会生活的一种文体。
要素：人物、故事情节、环境、主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
开端交代背景，铺垫下文。
发展刻画人物，反映性格。
高潮表现冲突，揭示主题。
结局深化主题，留下思考。
（五）散文是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
散文的特点：形散而神不散形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明散文的分类（1）抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文常见的艺术表现手法象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情托物言志寓理于事融情于事先抑后扬以小见大（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
初中语文文体重点总结归纳
初中语文文体重点总结归纳一、说明文说明文是用来解释、阐述和说明事物的性质、原理、功能、作用、构造、规律或道理的文章。
主要特点有客观性、科学性、准确性和逻辑性。
说明文常采用“什么是……”、“……有哪些分类”、“……的主要原理是什么”等问句来引导读者了解。
二、记叙文记叙文是通过叙述事件的经过来表达情感、抒发情绪、再现现实或想象的一种文体。
主要特点有采用故事性结构、注重细节描写和情感表达。
记叙文常采用叙述人物的言行举止、环境的描写和心理活动的刻画来让读者产生共鸣。
三、议论文议论文是用来陈述观点、阐释问题、辩证证明论点或调动读者立场的文章。
主要特点有明确的立场和观点、辩证性的思维方式和充分的论证。
议论文通常采用正反对比、证据论证和引用权威观点等手法来增加说服力。
四、说明文示例示例如何使用电子设备进行远程控制制作，即使用语音控制智能家居设备。
从解释智能家居设备的定义、原理和分类入手，详细介绍语音控制的工作原理和其在智能家居中的应用。
同时，说明智能家居和传统家居相比的优势和便利之处。
可以参照以下结构进行写作：1. 引言：介绍智能家居的定义和作用。
2. 分类介绍：列举几种常见的智能家居设备，如智能扫地机器人、智能音响和智能照明系统等，并解释其工作原理。
3. 语音控制原理：详细介绍语音控制智能家居的工作原理，如利用语音助手和智能设备之间的通信方式。
4. 应用举例：举例说明语音控制在智能家居中的应用场景，如通过语音控制打开电视、调整室内温度等。
5. 对比优势：比较传统家居和智能家居的优缺点，并着重强调智能家居的便利性和舒适度。
6. 结论：总结智能家居和语音控制的优势，并展望未来的发展趋势。
五、记叙文示例以“远足的经历”为题，通过叙述一次远足活动的过程来展现作者的情感和体验。
可以按照以下结构进行写作：1. 引言：简要介绍远足活动的意义和目的。
2. 出发前的准备：描述作者的期待和兴奋心情，包括准备行装、查看路线和与同伴商讨安排等。
初中作文有几大类
初中作文有几大类
以下是一些常见的作文分类方式：
1、记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
记叙文写作目的是通过描述人物和事件来表达情感、传递信息或教育意义。
2、说明文：一种以说明为主要表达方式的文体，通过对事物的性质、特点、功能等方面的说明，使读者对事物有全面的了解和认识。
说明文的目的是传递知识、信息或向读者解释某一概念或过程。
3、议论文：通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文的目的是通过分析和论证来说服读者接受某种观点或主张。
4、应用文：包括信函、通知、报告、备忘录等，是一种实用性的文体。
应用文的目的是为了解决实际问题或实现特定目标，强调格式规范、语言准确、条理清晰。
初中文体常识
初中文体常识1、表达方式：即语言的表达方式，分为记叙、说明、议论、描写、抒情五种。
2、文章体裁：简称文体，按表达方式不同可分为记叙文、说明文、议论文三种。
3、文学作品样式：一般分为诗歌、小说、散文、剧本（即戏剧文学）四种。
4、记叙文类型：一般分为写人、记事、状物抒情三种。
5、记叙六要素：即时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，也有的合并为时、地、人、事，简称“记叙四要素”。
6、记叙顺序：即顺叙、倒叙、插叙三种，其中顺叙也称时间顺序，即事情的发展顺序。
7、记叙文人称：记叙文中的叙事主人公称呼，“我”为第一人称，“你”为第二人称，“他”为第三人称。
8、新闻结构：完整的新闻结构为标题、导语、主体、背景、结语五部分，一般的只有标题、导语、主体三部分，简称“新闻三要素”。
9、说明文类型：根据说明对象一般分为事物性说明文和事理性说明文两种，根据语言风格一般分为平实性说明文和生动性说明文两种。
10、说明顺序：说明文的写作顺序，分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。
11、说明方法：常见的说明方法有列数据、举例子、分类别、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、列图表等。
12、议论文类型：分为立论文和驳论文两种。
13、议论文三要素：即论点、论据和论证方法。
14、论据类型：分为事实论据和理论论据两种。
15、论证方法：基本的论证方法为摆事实和讲道理，即事实论证和道理论证，常见的论证方法还有对比论证、比喻论证、引用论证等。
16、议论文结构：议论文的基本结构方式是提出问题——分析问题——解决问题，即引论——本论——结论三部分。
17、小说三要素：即人物形象、故事情节和环境描写。
18、小说结构：小说的一般结构为开端——发展——高潮——结局四部分，有的小说开头有引子，结尾有尾声。
19、描写方法：有人物描写和环境描写两大类，其中人物描写有肖像描写（含外貌描写、神态描写）、语言描写、行动描写和心理描写四种，环境描写有自然环境描写和社会环境描写两类。
初三常考作文类型有哪些常见作文体裁
初三常考作文类型有哪些常见作文体裁初三常考作文类型：1.成长励志类：理想与信念；勤奋与坚持；自信与乐观。
2.情感道德类：爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师；爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类。
3.审美鉴赏类：赏析书籍；赏析风土人情与民俗文化；赏析自然景观。
初三常考常见作文体裁1、记叙文（较常用,比较简单）(1)、定义:记叙文是以记人、叙事、写景或状物、以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。
（2）、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结局。
2、小说文学作品的一大样式.通过描写完整的故事情节和具体的环境,塑造多种多样的人物形象,广泛地多方面地反映社会生活。
3、散文较常用,比较好用。
古代,凡不押韵,不重排偶的散体文章,包括经传史书在内,概称散文。
现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学体裁。
中考作文体裁之说明文例文一般的蚂蚁全身黑色或棕色，有一对触角和六条腿，身体分为三节。
它们虽然个子小，但本领可大着呢!蚂蚁喜欢成群结队地住在一起，寻找食物时会单独走开，它们可是的“大力士”，每只都能搬起比自身大2.3倍的食物。
蚂蚁寻食的情况非常有趣只要你把甜食放在蚂蚁经常出没的地方，在旁边耐心地等待，仔细观察，就可看到蚂蚁寻食的全过程。
蚂蚁开始是漫无边际地到处爬，爬近你放的甜食附近，就会嗅到甜味，然后慢慢地爬过来，先是用腿试探一下食物，看它有无反应，如无反应，它就会吃起来，并会试图把食物拖走。
如果食物很大，它拖不动，它就会沿着来路回去叫同伴来，在路上碰到别的蚂蚁，它们会用触须互相交谈。
这时你仔细观察就可以找到蚂蚁的窝。
大家也许还不知到蚂蚁的卵是什么样的吧。
要到蚂蚁搬家时，才能看到。
在雄壮的蚂蚁搬家队伍中，那些身体肥大，长有翅膀的便是雌蚁，而身体较瘦小也长有翅膀的是雄蚁。
在蚂蚁搬家队伍中，还可以看到有许多工蚁搬着白色的圆圆的东西，那就是蚂蚁的卵。
其实每一件事物都是值得研究探讨的，只要你仔细观察就能发现其中的乐趣!初三常考作文类型有哪些全命题、半命题、材料、话题等四种类型的命题方式。
初中语文基本文体知识梳理识记
初中语文基本文体知识梳理识记一、识记基本文体常识1、常见的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、常见的文章体裁：一般有小说、散文、诗歌、戏剧、说明文四大类；按表达方式可分为，记叙文、说明文、议论文等。
3、常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、寄情于事。
二、识记、理解记叙文体常识1、概念作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思想性格和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。
2、要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
3、人称第一人称、第二人称、第三人称。
4、角度直接（正面）、间接（侧面）。
5、顺序顺叙、倒叙、插叙、平叙。
6、段落层次。
7、中心思想。
8、描写对象人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。
9、人物描写方法外貌（肖像）、语言（对话、独白）、神态（神情）、动作（行动）、心理。
10、记叙线索叙事线索、抒情线索。
11、剪裁详写、略写。
三、阅读方法与技巧（一）理解概念1、表达方式主要运用记叙、描写，抒情、说明、议论渗透其中。
记叙体现在事件的叙述中，揭示事理，反映人物思想性格。
描写体现在人物或环境的描摹中，表现人物形象、渲染气氛、衬托情感、推动情节发展。
抒情体现在叙事过程中，作者对自然、人生、社会的感悟、体验而表达出的喜、怒、哀、愁等爱憎感情，有直抒胸臆、间接抒情之别。
说明体现在叙事过程中，对个别事物进行具体形象的说明，使记叙内容更详尽充实。
议论体现在叙事过程中，对人物形象、事件所内含的意义进行哲理性分析表述，深化文章主题。
2、记叙范围主要是叙述事件、刻画人物形象、描写自然景物和社会面貌。
3、记叙主题主要包括人物的思想性格、道德风尚、自然规律、人生哲理、社会本质意义。
（二）辨析要素、人称、角度、顺序、线索。
1、要素通常在行文中直接找出或从文中找出关键字词归纳概括。
时间、地点文中表示具体时空的词句。
初中语文四种文体知识简介
初中语文四种文体知识简介议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文三要素详细说明议论文三要素：论点、论据、论证论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。
2.如何找中心论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
论据：1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
初中语文常见文体
识记基本文体常识
• 1、常见的表达方式：记叙、描写、 说明、议论、抒情。 • 2、常见的文章体裁：按表达方式 分，记叙文、说明文、议论文三大 类。 • 3、常见的文学作品样式：一般分 为小说、散文、诗歌、戏剧四种。
写作手法
• 属于艺术表现手法（即：艺术手法 和表现手法，也含表达技巧） • 常见的有：夸张，对比，拟人，悬 念，联想，想象，抑扬结合、动静 结合、情景交融、伏笔照应、托物 言志、白描细描、铺垫悬念、正面 侧面、承上启下、烘托、渲染、虚 实相生，托物寓意等。
记叙文
• 1、六要素：时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果。 • 2、顺序：顺叙、倒叙、插叙。 • 3、人物描写方法：正面描写、侧 面描写、细节描写。 • 正面描写包括：外貌（肖像）描写、 语言描写、神态描写、动作描写、 心理描写。
说明文
• 1、说明中心：①看题目；②看关 、说明中心： 看题目； 键句； 概括公式： 说明中心= 键句；③概括公式：“说明中心 说明对象+特征 特征” 说明对象 特征”。 • 2、顺序：时间顺序、空间顺序、 2、顺序：时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序。 逻辑顺序。 • 3、说明方法：举例子、列数字、 、说明方法：举例子、列数字、 打比方、作比较、分类别、下定义、 打比方、作比较、分类别、下定义、 作引用、作诠释、列图表、摹状貌。 作引用、作诠释、列图表、摹状貌。 • 说明方法作用分析公式：“作用 说明方法作用分析公式： 作用= 方法本身的作用+说明对象极其特 方法本身的作用 说明对象极其特 征”。
• 说明方法本身的作用：举例子，通 说明方法本身的作用：举例子， 俗易懂；列数字，准确；打比方， 俗易懂；列数字，准确；打比方， 生动形象；作比较，通俗易懂； 生动形象；作比较，通俗易懂；分 类别，条理清晰；下定义， 类别，条理清晰；下定义，揭示本 质特征；作引用，引证事物特征， 质特征；作引用，引证事物特征， 有说服力。 有说服力。 • 4、说明语言特点：准确性，生动 、说明语言特点：准确性， 性。 • 准确性概括公式：“效果 词本身 准确性概括公式： 效果=词本身 的含义+句子的含义 句子的含义+（如果去掉， 的含义 句子的含义 （如果去掉， 句子的含义） 与事实不符 与事实不符， 句子的含义）+与事实不符，说明 了说明文语言的准确性。 了说明文语言的准确性。”
初中语文常见文体阅读知识
3、人称 第一人称、第二人 称、第三人称。 4、角度 直接（正面）、间 接（侧面）。 5、顺序 顺叙、倒叙、插叙。 6、段落层次 7、中心思想
8、描写对象 人物描写、环境描 写、场面描写、细节描写。
9、描写方法 外貌（肖像）、语 言（对话、独白）、神态（神 情）、动作（行动）、心理。
10、记叙线索 叙事线索、抒情 线索。
7、说明语言（准确性、严密性）。
议论文的一般常识有：
1、定义：是用逻辑、推 理和证明，阐述作者立 场和观点的一种文体。 2、三要素：论点、论据、 论证
3、论证方法：道理论 证、举例论证、正反 对比论证、比喻论证 等。
4、论证方式：立论、 驳论。
4、常见的修辞手法：比喻、 拟人、夸张、排比、对偶、对 比、反复、反问、反语、引用、 借代、顶真、互文、通感等。
一、记叙文体常识
1、概念 作者主要运用记叙、描 写两种表达方式进行叙事、写人、 写景状物，表现人物思想性格和道 德风尚的文章。
2、要素 时间、地点、人物、事 件的起因、经过、结果。
11、剪裁 详写、略写。
二、阅读方法与技巧 （略）
说明文的一般常识有：
1、定义：以说明为主要表达方 式说明事物特征或揭示事物之 间逻辑联系（事理）的文章， 叫说明文。
2、说明体裁：事物说明文、事 理说明文
3、说明对象
4、说明顺序（时间、空间、逻辑）
5、说明结构（总--分或总--分-总）
6、说明方法（列数字、举例子、 作比较、打比方、下定义、作诠 释、引用、分类别、摹状貌等）
初中语文常见 文体阅读知识
1、 常见的表达方式：记叙、 描写、说明、议论、抒情。
2、 常见的文章体裁：一般有： 小说、散文、诗歌、戏剧四大 类；按表达方式可分为：记叙 文、说明文、议论文等。
初中语文文体
初中语文文体
初中语文中，文体是指作文的不同表现形式，主要有以下几种：
1. 记叙文：记叙文是通过叙述事件、故事等来表达作者的思想和情感。
它具有时间顺序的特点，通常包括开头、中间、结尾三部分。
2. 说明文：说明文是通过对某一事物、现象进行描述和解释，来使读者了解其特点、性质和规律的一种文体。
它通常采用分条或分段的方式进行组织。
3. 议论文：议论文是通过对某一问题或观点进行分析、论证和辩证，来表达作者的观点和态度的一种文体。
它通常包括引入、正文、结论三部分。
4. 诗歌：诗歌是通过运用音韵、节奏和意象等手法，来表达作者的感情和思想的一种文体。
它通常具有抒情、咏物、叙事等不同类型。
5. 小说：小说是通过对人物、事件、情节等进行虚构和描写，来表达作者的思想和情感的一种文体。
它通常包括情节、人物、环境等几个方面。
初中语文作文的主要目的是训练学生的语言表达能力和思维能力，同时也要求学生在写作中注意文体的选择和运用。
中考语文总复习7至9年级重要文体知识、文学常识
七至九年级重要文体知识、文学常识一、重要文体(一)古代重要文体1．说——一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是作者为了说理或发表某种观点或看法的一种体裁。
如《爱莲说》《马说》。
2．铭——本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的文字，一般都用韵，后来成为一种专门文体。
如《陋室铭》。
3．表——古时臣下向帝王上书言事的一种文体，战国时期称为“书”，到了汉代被分成四个小类，即章、奏、表、议。
可议论，也可以记叙和抒情，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。
如《出师表》。
4．记——古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述作者的某些观点。
如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。
5．序——亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。
作者自己写的叫“自序”，内容多说明该书的内容、写作缘由、经过、旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。
古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。
如《送东阳马生序》。
6．诗——文学体裁的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感或阐述道理等。
以唐代作为标准，古诗分为古体诗与近体诗。
近体诗又分为绝句和律诗，绝句每首四句，有五言绝句、七言绝句之分，律诗每首八句，有五言律诗、七言律诗之分，超过八句的称为排律(或长律)。
将五言、七言律诗截一半就是绝句，故而绝句又叫截句。
7．词——一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。
到了宋代，进入到词的全盛时期。
词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。
从长度分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)。
是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。
词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
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初中常见四种文体
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初中常见四种文体
（一）、记叙文以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
（二）1、记叙文的分类
（三）（1）从内容及表达方式分：
（四）①简单记叙文
（五）②复杂记叙文
（六）（2）从写作对象的不同分：
（七）①以写人为主的记叙文
（八）②以叙事为主的记叙文
（九）③以写景为主的记叙文：
（十）④以状物为主的记叙文
（十一）（二）、说明文说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
（十二）1、说明文的分类
（十三）从说明对象（内容)分
（十四）①实体
（十五）②
（十六）③
（十七）从语言表达方式分
（十八）①平实说明文
（十九）②文艺性说明文
（二十）2、说明文的特点
（二十一）（1）内容上具有高度的科学性
（二十二）（2）结构上具有清晰的条理性
（二十三）（3）语言上具有严密的准确性
（二十四）（三）议论文以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（二十五）（1）、议论文的分类
（二十六）按内容目的分：①一般性政论文
②评论
③杂文（随笔、杂谈、笔记）
④读后感
按分：①立论文
②
（四）小说以塑造鲜明的人物形象为中心，叙述具体的故事情节为线索，描叙人物活动的典型环境为依托，揭示人物思想性格，反映社会生活的一种文体。
要素：人物、故事情节、环境、
主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
开端交代背景，铺垫下文。
发展刻画人物，反映性格。
高潮表现冲突，揭示主题。
结局深化主题，留下思考。
（五）散文是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
散文的特点：形散而神不散
形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物
2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、
3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明
散文的分类
（1）抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文
常见的艺术表现手法
象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情托物言志寓理于事融情于事先抑后扬以小见大。