人教版高中美术选修：工艺全册ppt课件
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美术课件第四课蜡染工艺课件高中美术人教版2019选择性必修5工艺
高中美术选择性必修5（染历史
蜡染，古称“蜡缬”。传统民间印染工艺之一。是一种以蜡为防染材料 进行防染的传统手工印染技艺。据考证，“蜡染”一词在文献中最早、 最确切的记载是唐代慧琳写的《一切经音义》卷五十之“众缬”：“今 谓西国有淡歰汁，点之成缬，如此方蜡点缬也。”“缬”是以辅染物辅 助印染过程而染出的织物，缬的出现标志着我国古代丝绸印染技艺的重 大进步。主要方法是用蜡刀蘸蜡液，在白布上描绘几何图案或花、鸟、 虫、鱼等纹样，然后浸入靛缸(以蓝色为主)，用水煮脱蜡即现花纹。结构 严谨，线条流畅，装饰趣味很强，具有鲜明的民族风格。 蜡染的发明以人们对物质特性的重复认识和利用为基础，并需要具备一 定的环境因素和技术条件，因此它是在特定的物质条件和文化背景下产 生和发展起来的。蜡染是基于人们对服饰美化的需要，在人类文明进步 到一定程度后产生的，是在多种染织工艺的基础上进行的，因此蜡染产 生的时间应在纺织、印色和画馈工艺成熟之后。从原料上看，蜡染对面 料没有特殊要求，棉、麻、丝、毛织物都能采用;防染材料也不拘于特定 品种，动植物蜡均可使用，通常是用树脂和蜂蜡;染色只能用冷染工艺， 一般是植物染色，以靛蓝为主。从范围来看，蜡染技术存在与世界上很 多地方，风格和使用方式也多种多样。由于受地理和气候的影响，北方 寒冷地区不宜进行蜡染，因此蜡染分布于热带和亚热带地区。
蜡
染
的 现 代 应 用
欣 赏
欣 赏
自织白棉布
蜡染的步骤是：处理-点蜡-染色-去蜡。
一起动手做蜡染
工具准备
材料：纯棉环保袋一个（提前用水煮过）、靛蓝 染料、固色剂、水、蜡（白蜡／黄蜡／黑蜡／回 收蜡）
制作工具：熨斗、旧报纸、尺子、铅笔、蜡刀 （各种尺寸）、熔蜡小锅、煮水锅、筷子（点蜡 用）、水桶、橡胶手套
蜡染，古称“蜡缬”。传统民间印染工艺之一。是一种以蜡为防染材料 进行防染的传统手工印染技艺。据考证，“蜡染”一词在文献中最早、 最确切的记载是唐代慧琳写的《一切经音义》卷五十之“众缬”：“今 谓西国有淡歰汁，点之成缬，如此方蜡点缬也。”“缬”是以辅染物辅 助印染过程而染出的织物，缬的出现标志着我国古代丝绸印染技艺的重 大进步。主要方法是用蜡刀蘸蜡液，在白布上描绘几何图案或花、鸟、 虫、鱼等纹样，然后浸入靛缸(以蓝色为主)，用水煮脱蜡即现花纹。结构 严谨，线条流畅，装饰趣味很强，具有鲜明的民族风格。 蜡染的发明以人们对物质特性的重复认识和利用为基础，并需要具备一 定的环境因素和技术条件，因此它是在特定的物质条件和文化背景下产 生和发展起来的。蜡染是基于人们对服饰美化的需要，在人类文明进步 到一定程度后产生的，是在多种染织工艺的基础上进行的，因此蜡染产 生的时间应在纺织、印色和画馈工艺成熟之后。从原料上看，蜡染对面 料没有特殊要求，棉、麻、丝、毛织物都能采用;防染材料也不拘于特定 品种，动植物蜡均可使用，通常是用树脂和蜂蜡;染色只能用冷染工艺， 一般是植物染色，以靛蓝为主。从范围来看，蜡染技术存在与世界上很 多地方，风格和使用方式也多种多样。由于受地理和气候的影响，北方 寒冷地区不宜进行蜡染，因此蜡染分布于热带和亚热带地区。
蜡
染
的 现 代 应 用
欣 赏
欣 赏
自织白棉布
蜡染的步骤是：处理-点蜡-染色-去蜡。
一起动手做蜡染
工具准备
材料：纯棉环保袋一个（提前用水煮过）、靛蓝 染料、固色剂、水、蜡（白蜡／黄蜡／黑蜡／回 收蜡）
制作工具：熨斗、旧报纸、尺子、铅笔、蜡刀 （各种尺寸）、熔蜡小锅、煮水锅、筷子（点蜡 用）、水桶、橡胶手套
人教版高中美术选修：美术鉴赏全册ppt课件
人教版高中选修 美术
全册优质课件
《高中美术鉴赏》第一课
《 父 亲 》 罗 中 立
列宾《伏尔加河上的纤夫》
扬州漆画
相信大家在看了以上几幅图片后，一定体会到了 一种美感。你也一定佩服艺术家的灵感。这里我 们就用到了美术鉴赏。那么，什么又是美术鉴赏 呢，我们又如何提高我们的鉴赏能力呢？下面就 让我们进入第一课——美门-------认知、回忆和想象
象征--------历史--------审美符号
蕴涵-------美术鉴赏的基本特征
而当我们置身天安门广场的时候，我们都会不禁在内心升起一种 崇高、庄严和神圣的情感，这种情感不仅来自天安门广场的布局、 空间和周围的建筑，更来自我们对天安门的认知、回忆和想象。 表面上看，天安门只是一座古建筑，但从审美角度说，它已成为 象征中国历史的一个审美符号。它经历了古代中国的文明和近代 中国的屈辱和奋起，更见证了中国二十多年来改革开放的巨大成 就。可以说，我们对中国历史的认识越深入，从中获得的审美想 象就越丰富。这个过程其实已经蕴涵了美术鉴赏的基本特征。
古往今来有许多作品，不同的作品有不同的特征，我们先
来体会一下作品间的不同。观察下面的两幅画，用自己的语言 讲讲有什么不同。
首先，两幅作品内容主题相同，但绘画手法不同， 一幅是中国画，一幅是油画。
第二，作者所画的历史背景不同，要了解时代背 景就涉及到历史知识和中西方文化。
第三，如果要更好的欣赏还要了解艺术家本人的 创作思想及他们和我们进行怎样交流。我们要问 自己，画家要告诉我们什么？什么是让我最感动 的内容？我受到了什么启发呢？
按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
2.雕塑按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、
（篆刻）、摄影等六大类。
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《高中美术鉴赏》第一课
《 父 亲 》 罗 中 立
列宾《伏尔加河上的纤夫》
扬州漆画
相信大家在看了以上几幅图片后，一定体会到了 一种美感。你也一定佩服艺术家的灵感。这里我 们就用到了美术鉴赏。那么，什么又是美术鉴赏 呢，我们又如何提高我们的鉴赏能力呢？下面就 让我们进入第一课——美门-------认知、回忆和想象
象征--------历史--------审美符号
蕴涵-------美术鉴赏的基本特征
而当我们置身天安门广场的时候，我们都会不禁在内心升起一种 崇高、庄严和神圣的情感，这种情感不仅来自天安门广场的布局、 空间和周围的建筑，更来自我们对天安门的认知、回忆和想象。 表面上看，天安门只是一座古建筑，但从审美角度说，它已成为 象征中国历史的一个审美符号。它经历了古代中国的文明和近代 中国的屈辱和奋起，更见证了中国二十多年来改革开放的巨大成 就。可以说，我们对中国历史的认识越深入，从中获得的审美想 象就越丰富。这个过程其实已经蕴涵了美术鉴赏的基本特征。
古往今来有许多作品，不同的作品有不同的特征，我们先
来体会一下作品间的不同。观察下面的两幅画，用自己的语言 讲讲有什么不同。
首先，两幅作品内容主题相同，但绘画手法不同， 一幅是中国画，一幅是油画。
第二，作者所画的历史背景不同，要了解时代背 景就涉及到历史知识和中西方文化。
第三，如果要更好的欣赏还要了解艺术家本人的 创作思想及他们和我们进行怎样交流。我们要问 自己，画家要告诉我们什么？什么是让我最感动 的内容？我受到了什么启发呢？
按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
2.雕塑按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、
（篆刻）、摄影等六大类。
人教版高中美术选修：绘画全册ppt课件
+怎样理解中国画“以大观小”的表
现方法？找出相关作品并举例说明。
——学画中国画
谈 谈 你 对 国 画 的 认 识
国画：
就是中国人用自己制造的工具材料，按 照中国人的审美习惯创造出来的画。国画有 几千年的历史，每一时代的画家都以自己的 创造，使传统中国画技法更加丰富多彩。水 墨画就是在传统技法上不断的创新，水墨画 反映出来的审美情趣，既有历史的、民族的 特点，又有时代的、创造的新意。富有韵味， 是中国画特有的美感。
--国 画 人 物 画 ---
舞蹈
西藏组画
血衣
步辇图
呐喊
形---是指表现对象的外部形态特征 神---是指表现对象的内在精神本质 气韵---是中国传统绘画理论的重要审美范畴之一，指的是作 品蕴含的生机、气势、节奏、韵致
韩 熙 载 夜 宴 局 部
+
+ 高逸图 局部
禽 兔 图
+ 写心立意---通过表现客观世界实现自我精神的抒发（中国
“象形”指头脑中经过加工的艺术形象，它可以是有取舍、 想象、夸张的艺术意向
六 君 子 图
竹 石 图
+
虾
+
+ 随类---既有对象本身的形、色、质、香等类相，也有画家
审美心理感受的类相而赋彩
+ 色不碍墨---宋代的“运墨而五色俱”
+
明代以后“墨色和谐，色墨交融”
出 水 芙 蓉 图
+
+ 意境---“意”是人的思想和感情，“境”则是由象引发的
人教版高中选修
美 术 全册优质课件
知识回顾：绘画和美术的关系
美术
建筑
雕塑
绘画
工艺美术
人教版高中美术选修工艺：陶瓷造型工艺制作
制泥板：
拍片法：
1.拍片法是制作紫砂壶常 用的方法，先将粘土放在 泥案上，用泥拍的背部从 粘土的中间向四周拍打。
2.而后将粘土小心翻转过 来。
3.再用泥拍的正面斜下方 用力，均匀有序拍打至所 需厚度。
4.泥板成型。
叶形盘的制作
1．摘取一个叶纹比较清晰的 植物叶，放到事先做好的泥板 上。
2．用泥滚在叶上滚压，加深 纹理，压至叶片微微嵌入泥片。
陶碗制作:
6．外形基本确定后，一 手两指进入碗内修整内壁， 另一手缓慢转动转盘。
7．把碗翻转放到转台上， 用一泥条圈成环状放在杭 底做足。
8．用手指将泥条里外的 下边缘向下压，使其于碗 体粘和。
9．坯体稍干后，放置转 台，用木拍调整碗口平整。
10．完成。
佳作欣赏:
拉坯成型：
1．把扶正的粘土起住，用 双手的中指指起适当大小 的一块。
方法二：
1．取一团泥，先由粗捏至长条的形状， 放在案板上。 2．双手五指岔开，手指和泥成45度， 用力均匀轻轻前后滚动，由掌心到指尖反 复地操作。 3．随着泥条的伸长由粗变细，双手逐渐 向两侧移动。 4．搓泥条的过程中， 有时用力不匀把泥条压扁，可以将压扁的 泥条拧成麻花状，继续在案上搓动，即可 复原。
3．用薄刀沿叶片的边缘切下
4．轻轻除去多余的泥片
5．翻转泥片在叶形周边加上 一圈泥条。
6．再次翻转轻放至案上。
叶形盘的制作
7．从中向外按压叶片 到靠近垫有泥条的边缘， 使之接触到案板。
8．揭下叶片。
9．修整边缘。
10．加上装饰的瓢虫。
11．待坯体干燥至不易 变形的程度，取下背面 的泥条。
12．完成。
盘制方法：
通常泥条成型的作品的做法又有两种。一是泥条盘制 成型时，尽量保留泥条捏压的原始形态和起伏关系， 着眼与表现泥条的原始粗狂和其丰富的肌理变化之美； 另外就是盘制起型后，修整作品使之光整。操作过程 中可以在一定基础上按顺序一环一环盘筑，叫做单环 盘制；还可以多根泥条首尾相接，逐层盘筑，称为连 续盘制。
高中美术人教版(2019)美术鉴赏第8课中国传统工艺——金属器课件(46张PPT)
■ 元代统治者对金银的喜爱堪称痴迷，帐幕、衣饰、酒器无 不用金，家具、炊具、马槽俱为银制，且金银器体量极大。 由于明初的毁坏，现存元代金银器较少。
银器 闻宣款双凤纹金花果盒 中国 元（公元1271—1368年）
青铜器 四羊方尊 中国 商（公元前约1600-前1046年）
西周青铜器
中国传统工艺·金属器
■ 鼎为一种带足的烹煮器具，同时也是一种礼器。传说中大禹 铸造的“九鼎”是王权至高无上、国家统一昌盛的象征。随 着历史发展，九鼎先后被商、周持有。
西周青铜器
中国传统工艺·金属器
■ 进入西周，酒器的地位逐渐下降，食器逐渐增多，这是因为 法令严禁贵族群饮酗酒。除鼎以外，这一时期的簋制作也很 精美。
青铜器 利簋 中国 西周（公元前1046-前771年）
西周青铜器
中国传统工艺·金属器
■ 这一时期，祭祀活动中的打击乐器均由青铜器担当，最为重 要的便是西周出现的钟。若干大小不同的钟被有规律的安排 到一起，使用一定的技巧敲击便可获得乐曲。
青铜器 曾侯乙墓编钟 中国 战国（公元前475-前221年）
西周青铜器
中国传统工艺·金属器
■ 錾刻是利用金属延展性在正面加工出图案的工艺。在錾刻过 程中，工匠一般先将金银等锤薄，再用錾子雕刻出浮雕的效 果或丰富的纹饰。
金银器的加工方法
中国传统工艺·金属器
■ 掐丝即将金、银或其他金属剪成细条、搓成细丝后按照墨样 花纹的弯曲转折，掐成图案，粘焊在器物上的工艺。“景泰 蓝” 即表面有掐丝装饰的珐琅工艺品。
银器 莲花纹银盘 中国 南宋（公元1127—1276年）
宋元金银器
中国传统工艺·金属器
■ 北方的辽政权金银器规制明显受到了宋的影响，形成了汉 风金银器。此外，受契丹民族生活习惯的影响，辽还生产 了大量皮囊壶以及银马具、葬具等。
人教版(2019)高中美术鉴赏第8课天工开物——中国传统工艺美术课件(共19张PPT)
·无论造型与装饰，都应有助于用，功能性与审美性结合得越好，作品的艺 术水平往往越高。
·从古至今，许多日用品的尺寸变化不大，如人们日常使用的碗。 原始社会与今天的碗，口径大多在15厘米上下，口径、足径与高之 比约为2:1:1。这种尺寸与比例有什么优势特点？
A 视觉舒适 B 端持方便
审美
功能
C 结实耐用
宫灯的整体造型是一个跪坐着的宫 女双手执灯。宫女体中空，灯身常可 盛水，头部和右臂还可以拆卸。宫女 的左手托住灯座，右手提着灯罩，右 臂与灯的烟道相通，以手袖作为排油 烟的管道。宽大的袖管自然垂落，巧 妙地形成了灯的顶部。灯罩由两块孤 形的瓦状铜板合拢后为圆形，嵌于灯 盘的槽之中，可以左右开合，这样能 任意调节灯光的照射方向亮度和强弱。 灯盘中心和钎上插上蜡烛，点燃后， 烟会顺着宫女的袖管进入体内，气溶 于水，不会污染环境，可以保持室内 清洁。
如今，现代工业对世界各地的传统工艺造 成了巨大冲击。生活中的许多手工艺品被批量 生产的工业产品取代，一些技艺濒临失传，另 一些则发展为纯粹的观赏品，供旅游纪念、观 赏之用。为此，我们更应该重视工艺美术的价 值，发扬精工细作的生活的农耕民族喜爱 安定稳重、便于陈设的器物。 ·而游牧民族更偏爱带孔、 系且扁平的便携器物。
绿釉皮囊壶【瓷器】【辽代】 高31.7厘米
美国波士顿美术馆藏
农耕
青白瓷注子和温碗【瓷器】【北宋】 高27厘米
安徽博物院藏
·西汉长信宫灯，中国汉代青铜器，此宫灯因曾放置于窦太后的长 信宫内而得名。宫灯灯体为一通体鎏金、双手执灯跪坐的宫女，神 态恬静优雅。灯体通高48厘米，重15.85公斤。长信宫灯设计十分 巧妙，特别是灯身内部中空的设计，请问这一设计有何作用？
·再优质的材料也要依靠工艺技术的加工才能呈现其纯美质感。所以，古代 工艺美术的历史也可谓技术的历史。
·从古至今，许多日用品的尺寸变化不大，如人们日常使用的碗。 原始社会与今天的碗，口径大多在15厘米上下，口径、足径与高之 比约为2:1:1。这种尺寸与比例有什么优势特点？
A 视觉舒适 B 端持方便
审美
功能
C 结实耐用
宫灯的整体造型是一个跪坐着的宫 女双手执灯。宫女体中空，灯身常可 盛水，头部和右臂还可以拆卸。宫女 的左手托住灯座，右手提着灯罩，右 臂与灯的烟道相通，以手袖作为排油 烟的管道。宽大的袖管自然垂落，巧 妙地形成了灯的顶部。灯罩由两块孤 形的瓦状铜板合拢后为圆形，嵌于灯 盘的槽之中，可以左右开合，这样能 任意调节灯光的照射方向亮度和强弱。 灯盘中心和钎上插上蜡烛，点燃后， 烟会顺着宫女的袖管进入体内，气溶 于水，不会污染环境，可以保持室内 清洁。
如今，现代工业对世界各地的传统工艺造 成了巨大冲击。生活中的许多手工艺品被批量 生产的工业产品取代，一些技艺濒临失传，另 一些则发展为纯粹的观赏品，供旅游纪念、观 赏之用。为此，我们更应该重视工艺美术的价 值，发扬精工细作的生活的农耕民族喜爱 安定稳重、便于陈设的器物。 ·而游牧民族更偏爱带孔、 系且扁平的便携器物。
绿釉皮囊壶【瓷器】【辽代】 高31.7厘米
美国波士顿美术馆藏
农耕
青白瓷注子和温碗【瓷器】【北宋】 高27厘米
安徽博物院藏
·西汉长信宫灯，中国汉代青铜器，此宫灯因曾放置于窦太后的长 信宫内而得名。宫灯灯体为一通体鎏金、双手执灯跪坐的宫女，神 态恬静优雅。灯体通高48厘米，重15.85公斤。长信宫灯设计十分 巧妙，特别是灯身内部中空的设计，请问这一设计有何作用？
·再优质的材料也要依靠工艺技术的加工才能呈现其纯美质感。所以，古代 工艺美术的历史也可谓技术的历史。
人美版高中美术选修：绘画全册ppt课件
•
2010年5月17日晚间，中国嘉德2010 春拍中的“借古开今——张大千、黄宾虹、 吴湖帆及同时代画家”专场上，备受瞩目 的张大千晚年泼彩巨幅绢画《爱痕湖》终 于上场，当拍卖师报出900万元起价后，经 过20多分钟的紧张争夺，由一位电话委托 买家以￥100’800’000将此名作收入囊中。 据了解，这是中国近现代书画首次突破亿 元大关，同时，这一价格也创出张大千个 人作品成交新纪录，成为中国近现代书画 市场价格新的里程碑。
人美版高中选修
美 术 全册优质课件
民族文化
国之瑰宝
中国画
丹 枫 呦 鹿 图 五 代 佚 名
毕加索与张大千
探究一
• 1.为什么说中国画是民族文化的瑰宝？中国画 在哪些方面有独特之处呢？
• 中国画是经过漫长的历史和文化演进而逐渐形成的，有其几千年的 文明脉络和人文认知，其所蕴藏的文化内涵已成为中国人文化基因 的一个组成部分，并深入到每个中国人的内心。中国画有着完整审 美体系并具独特的审美内涵，它的艺术特征除了有“视觉艺术”的 共性外，还蕴藏着丰富的文化品格。它的笔墨纸砚，它的诗书画印， 无不体现出中国文化的特色，体现出中国人的人文情怀。中国画是 中国传统文化的重要组成部分，其能反映出我国悠久的历史和文化 传统，彰显中华民族灿烂的文明历程，它是民族文化的瑰宝。
•
我们对一个画种最初步、最直观的认知就是作画时画笔所经过的轨迹，也 就是我们平常所说的“线条”。 我们从初次接触西方绘画，进行素描、速写的时候，就常常用到了线条的概 念。但是西画中的线只是比较单纯的线而已，只是一种构成提及的重要元素，用 诸多的线条经过叠加或紧密联系来形成面从而构成空间。而中国画就有所不同了， 中国传统绘画中的“线条”不仅是表现客观对象的外轮廓、结构等形象要素，而 更为注重这些要素的组成过程、生长过程，同时中国画又将事物的状态概括到最 精炼，只用简练的线条来表达事物的状态，致使中国画的线条已不是单纯意义上 的线条了。 中国画中的线条还有更深刻的意义。我们仔细观察一下中国古画，或虚或实、 或浓或淡、或粗或细。让我们恍然大悟，中国画中简练的线茶已将明暗转折巧妙 地表现出来了，同时又比西画多了一些意境和趣味。 中国画中又有“书法用笔”和“书画同源”的说法，书法意在一个“写”字， 要“力透纸背”，我觉得中国画也很在意一个“写”字，写比画似乎更深刻而且 有韵律、节奏。且通过笔墨的节奏、韵律；运笔的强、弱、虚、实，“一波三 折”，起伏转折，沉着有力，生动有势；用墨的浓、淡、干、湿、焦来表现，达 到浓淡相生，韵味深长的画面；行线的长、短、曲、直，直中有曲，曲中见方， 长短适中，动则有势，静则有威。这样使画面达到和谐的节奏、巧妙的组合、无 穷的魅力。
人美版高中美术选修：美术鉴赏全册ppt课件
《照夜白》 韩幹（唐） 纸本设色、 纵30.8cm、 横33.5cm 韩幹，陕西蓝田人， 生活在唐玄宗时代， 画马名家。玄宗时供 奉内廷，“照夜白” 是唐玄宗李隆基的坐 骑。马的形象不仅追 求形似，而且以其踊 腾有力的姿态刻画出 高迈、暴烈的性情。
鹿王本生图(壁画) 敦煌莫高窟257窟(北魏) 敦煌莫高窟257窟北魏壁画《鹿王本生图》是根据《佛说九色鹿经》而绘制 的本生故事。描绘释迦前生为九色鹿，曾救溺水人，其后在国王悬赏捉拿 九色鹿时，溺水人贪赏告发九色鹿的位置，由于见利忘义的行为，溺水人 最终受到应有的报应。
《掷铁饼者》雕塑 米隆(古希腊) 高约152厘米
罗马国立博物馆、梵蒂冈博物馆、 特尔梅博物馆均有收藏，原作为青铜， 米隆作于约公元前450 年。原作已佚， 现为复制品。雕像选取运动员投掷铁饼 过程中的瞬间动作，这正是铁饼出手前 一系列瞬间万变动作中的暂时恒定状态， 运动员右手握铁饼摆到最高点，全身重 心落在右脚上，左脚趾反贴地面，膝部 弯曲成钝角，整个形体有产生一种紧张 的爆发力和弹力的感觉。形体造型是紧 张的，然而在整体结构处理上，以及头 部的表情上，却给人以沉着平稳的印象， 这正是古典主义风格所追求的。
黄山日出 (摄影) 天安门广场 (摄影)
一 什么是美术鉴赏？
捣练图 (局部) 张萱 唐
拾穗 米勒 (法国)
想一想：这两幅作品有什么相同点与不同点？
相同点：两幅作品都是以妇女劳动为题材。 不同点:1.《捣练图》是中国画，《拾穗》是油画； 2.给人的感受不同，《捣练图》画的是贵 族妇女倒练的场面，给人以优雅平和、富有劳动 节奏的美感；《拾穗》画的是三个贫穷妇女在麦 地里急匆匆向前弯腰拾穗的情形，看了不禁让人 产生同情。 3.背景不同
奔 请大家欣赏一下这三幅画，马 徐 看看有什么相同点与不同点？ 悲 鸿
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准备工作： 先在A4纸上画好三视图，用于贴在石膏上，方便 塑形。
பைடு நூலகம்
3.2.2调制石膏浆的方法和步骤 ： 一、将要浇筑的大形态，按照留出余量的尺寸用三合 板或者卡纸板围好，不让石膏浆流出即可。 制作石膏模型首先要掌握水和石膏粉的调配比例 即：1：1.1；在盆中先加入适量的水，再慢慢把石膏 粉沿盆边撒入水中，一定要按照顺序先加水再加石膏 。
3．设计制作一件小书格放在家里的书桌上， 以便放置你常用的书籍。
鸟巢的设计与制作
手工鸟巢欣赏
手工鸟巢欣赏
手工鸟巢欣赏
手工鸟巢欣赏
手工鸟巢欣赏
手工鸟巢欣赏
手工鸟巢欣赏
手工鸟巢欣赏
手工鸟巢欣赏
鸟类是人类的朋友，让我们为鸟类制作一个温暖 的家吧。 材料：木板、木工胶水、锯子、砂纸、铅笔、卷 尺、电钻、绳子。
汉代漆器羽觞
思 考 与 研 究
明代家具工艺
思 考 与 研 究
云南彩漆果盘
天工开物
木犁
渔篓
鄂伦春桦树皮工艺品
圈背木椅
圈背木椅
景德镇陶录
天 工 开 物 琢 玉
清明上河图
明清白瓷
明 白瓷三足双耳香炉
明清白瓷
明代德化窑白瓷双耳瓶
作业： 一、阅读欣赏《中国工艺美术史图录》 ，写出历史上最主要的工艺种类。 二、开始收集和保存可能用于进行工艺 制作的材料，包括木板、纤维板、塑料板、 纸板、卡纸、线绳、织物（布类）、铁皮、 铁丝、废纸盒、塑料瓶等。 三、准备工具，主要有手锯、曲线锯、 多用刀、铁锤、钢丝钳、剪子、首轮、雕塑 刀、钢板尺等。
石器制作者对石头的加 工制造示意图
尖状器
鱼钩
骨针 鱼叉
石刀
新石器时代早期 泥盘条制陶
陶器制品
广西壮族自治区博物馆新石器时代细绳纹圜底陶釜
原始社会红山文化玉器
玉鹰 新时代时期玉器 红山文化玉鹰
红山文化勾云形玉器
商周青铜器
思 考 与 研 究
商周青铜器
思 考 与 研 究
玉兽珏
思 考 与 研 究
准备工作： 1.确定制作方案（上网查阅相关模型制作的注意事项， 做好制作准备）；
2.容器（根据模型的特点选择容器，容器材料的选择应
方便取模）； 3.盆（用于石膏的混制）； 4.刻刀（用于雕刻模型）； 5.刮刀（刮出大体造型）；
6.砂纸（用于精细打磨）；
7.毛刷（将细粉末刷干净）； 8.塑料袋（用于盛放垃圾）；
3、做好以后高挂在阳台、屋檐或者树 梢上，最好附近再辅佐布置一些带有干 粮的喂鸟器。
饮料瓶废物利用改造小鸟房子
饮料瓶废物利用改造小鸟房子
你知道还能用哪些材料来制 作鸟巢？
根据你所能找到的材料，设计制作 一个鸟巢，放置在你居住的环境中。
石膏造型工艺制作
石膏模型能较好地保留设计者原创作品的形 态，如果翻制效果好，石膏材料能很到的复制出 所设计的产品原型。石膏模具翻制产品模型的方 法成本较低，不需要用太多的工具，操作占地面 积小，操作简单，一直广泛运用于艺术设计、模 型制作领域。 石膏价格低廉、来源方便，具有较好的成型 性能。石膏材料是产品设计模型制作常用的材料 ，它易于保存，能较好的表现、传递和保留产品 设计的形态。石膏适用多种加工技法。
笔插的设计与制作
笔插：抛开原有的笔筒形式存放各种笔
1．能够使笔站立，不倾倒和交叉。 2．不使笔向外滑落，控制在一定范围。
3．底部能把笔托起来，便于移动。
4．适合放置各种细长棍状的笔。
用铁丝、塑料片（卡纸）和木板设计制作的笔插 。
铁丝制作笔插
成品效果图
，
塑料片制作笔插
成品效果图
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木块制作笔插
二、用手将熟石膏粉均匀的撒入水里，让石膏粉自然沉 降，直到石膏粉冒出水面不再自然吸水沉陷，稍等片刻 用手向同一方向搅拌，搅拌时缓慢均匀，尽量减少空气 进入形成气泡。 搅拌至没有块状物，石膏浆具有一定的粘稠度，外 观像浓稠的乳脂，即可浇注。 在搅拌过程中要慢慢赶出气泡，并把大的石膏块捏碎 。
三、搅拌至没有块状物，石膏浆具有一定的粘稠度，外 观像浓稠的乳脂，即可浇注。 倒入预先准备的容器里。
成品效果图
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多功能笔插设计与制作
成品效果图
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古代笔插欣赏
清代笔插
古代笔插欣赏
鼓形铜笔插 明
古代笔插欣赏
刻铜墨盒笔插
古代笔插欣赏
晚清民国时期文房白铜笔插架子
其他材质笔插DIY
1．软陶揉捏成一个馒头的形状。 2．用笔在“馒头”上戳出很多孔 眼。 3．把 “馒头” 切割一下。
成品效果图
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手工制作木头鸟屋 材料：木板、木工胶水、锯子、砂纸、铅笔、 卷尺、电钻、绳子。
1、在图纸上画好鸟屋的侧面造型图，标好 尺寸，切割木板。因为鸟屋本身重量很轻， 方便起见，我们只需要有胶水就可以满足屋 子组装的需要，当然如果你想更牢固耐用一 些，用钉子敲是最好的。
2、在花盆两旁组装好入口背对的两座 给小鸟住的“小房子”，小房子中间 是相连的花槽，在花槽里可以种花养 草，而且不影响鸟儿进出窝。
1．在分析列举的几种笔插的基础上，画三至 四种笔插的新结构或新样式的设计草图。 2．选取草图中最喜欢的笔插设计，修改和完 善后制成实物。
书籍保护的设计制作
一、封套的制作方法 1．用卡纸裁出书脊上下辖口，折叠黏合在一起。 2．用厚纸板裁成块黏合在一起。
用卡纸裁辖口折叠黏合方法
用厚纸板裁成块黏合方法
用厚纸板裁成块黏合方法
二、平装书加精装封皮的制作
二、平装书加精装封皮的制作
三、案头书格的制作
1．选择初中一门课，把六本教科书集中起来 加以修整，然后制作一个护封装起来。如果 有合适的材料，多选几门课的教科书装配成 套。
2．把你喜欢的一本平装书，改装为精装书， 最好选择比较旧的或破损的书进行改装。
人教版高中选修
美 术 全册优质课件
工艺的内涵
工艺的概念
中国人通常说的“工艺”，有两种 含义：一是“工艺美术”的简称，即中 国古代文献中所说的“百工之艺”,二 是如《辞海》中所解释的：“利用生产 工具对各种原材料、半成品进行加工或 处理，使之成为产品的方法”即产品加 工技艺。
工艺在历史发展中的作用
四、待30分钟左右即可取出模型 （视石膏凝固程度而定） 。
趁石膏模型还没有干，在石膏上贴上三视图；根据 绘制的效果图用刮刀对模型进行大型切割，切出大型轮 廓。
五、大型雕刻过程中要留有余地，以便于修改。