同底数幂的乘法_PPT优秀课件
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14.1.1同底数幂的乘法 课件(共20张PPT)
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14.1.1同底数幂的乘法
人教版 八年级数学上
学习目标
1.理解并掌握同底数幂的乘法法则.(重点) 2.能够运用同底数幂的乘法法则进行相关计算.(难点) 3.通过对同底数幂的乘法运算法则的推导与总结,提升自
身的推理能力和计算能力.
温故旧知
指数
幂
an = a·a·a…(表示n个a相乘)
底数 n个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂.
(2) (a-b)3·(a-b)3=(__a_-_b_)_6_;
(3) -a6·(-a)2=___-_a_8__; (4) y4·y3·y2·y =__y_1_0___.
7.填空: (1)x·x2·x( 6 )=x9;
(2)xm·( x4m )=x5m; (3)16×4=2x,则x=( 6 ).
实战演练
典例精析
例1 计算: (1)x2 · x5 ; (3)(-2) × (-2)4 × (-2)3;
(2)a · a6; (4) xm · x3m+1.
解:(1) x2 · x5= x2+5 =x7
(2)a · a6= a1+6 = a7;
(3)(-2) × (-2)4 × (-2)3= (-2) 1+4+3 = (-2)8 = 256;
8.计算下列各题: (1)(2a+b)2n+1·(2a+b)4; (3) (-3)×(-3)3 ×(-3)3;
(2)(a-b)5·(b-a)4; (4)-a3·(-a)2·(-a)3.
解:(1)(2a+b)2n+1·(2a+b)4=(2a+b)2n+5; (2)(a-b)5·(b-a)4=(a-b)9; (3) (-3)×(-3)3 ×(-3)3=-37; (4)-a3·(-a)4·(-a)3=a10.
人教版 八年级数学上
学习目标
1.理解并掌握同底数幂的乘法法则.(重点) 2.能够运用同底数幂的乘法法则进行相关计算.(难点) 3.通过对同底数幂的乘法运算法则的推导与总结,提升自
身的推理能力和计算能力.
温故旧知
指数
幂
an = a·a·a…(表示n个a相乘)
底数 n个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂.
(2) (a-b)3·(a-b)3=(__a_-_b_)_6_;
(3) -a6·(-a)2=___-_a_8__; (4) y4·y3·y2·y =__y_1_0___.
7.填空: (1)x·x2·x( 6 )=x9;
(2)xm·( x4m )=x5m; (3)16×4=2x,则x=( 6 ).
实战演练
典例精析
例1 计算: (1)x2 · x5 ; (3)(-2) × (-2)4 × (-2)3;
(2)a · a6; (4) xm · x3m+1.
解:(1) x2 · x5= x2+5 =x7
(2)a · a6= a1+6 = a7;
(3)(-2) × (-2)4 × (-2)3= (-2) 1+4+3 = (-2)8 = 256;
8.计算下列各题: (1)(2a+b)2n+1·(2a+b)4; (3) (-3)×(-3)3 ×(-3)3;
(2)(a-b)5·(b-a)4; (4)-a3·(-a)2·(-a)3.
解:(1)(2a+b)2n+1·(2a+b)4=(2a+b)2n+5; (2)(a-b)5·(b-a)4=(a-b)9; (3) (-3)×(-3)3 ×(-3)3=-37; (4)-a3·(-a)4·(-a)3=a10.
《同底数幂的乘法》课件
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《同底数幂的乘法》课件
2023-10-27
目 录
• 同底数幂乘法概述 • 同底数幂乘法规则与技巧 • 同底数幂乘法在数学中的应用 • 同底数幂乘法的实际应用 • 同底数幂乘法的扩展知识
01
同底数幂乘法概述
定义与公式
定义
同底数幂的乘法是指将相同的底数和指数相乘。
公式
a^m × a^n = a^(m+n)(其中a为底数,m和n为指数)。
在代数中的应用
整式乘法
同底数幂的乘法是整式乘法的基础,可以用于解决整式的乘法问 题,如求解代数式的值、化简多项式等。
幂的运算
同底数幂的乘法可以用于求解幂的运算,如求解$x^n \times x^m$的值,以及求解$(a^m)^n$的值等。
指数运算
同底数幂的乘法可以用于求解指数运算,如求解$a^n \times a^m$的值,以及求解$(a^m)^n$的值等。
运算性质
交换律
同底数幂乘法满足交换律,即 a^m × a^n = a^n × a^m。
结合律
同底数幂乘法满足结合律,即 (a^m × a^n) × a^p = a^(m+n) × a^p = a^(m+n+p)。
指数分配律
同底数幂乘法满足指数分配律 ,即a^(m+学知识的联系
与指数幂的定义
同底数幂的乘法是建立在指数幂的基础上的 ,因此需要先理解指数幂的概念和运算规则 。
与乘法的结合律和分配律
同底数幂的乘法满足结合律和分配律,与普 通乘法有相似之处,但也有其独特性质。
与其他数学运算的关系
与除法
同底数幂的除法可以看作是乘法的逆运算 ,满足相同的运算规则。
规则详解
总结词:了解规则
2023-10-27
目 录
• 同底数幂乘法概述 • 同底数幂乘法规则与技巧 • 同底数幂乘法在数学中的应用 • 同底数幂乘法的实际应用 • 同底数幂乘法的扩展知识
01
同底数幂乘法概述
定义与公式
定义
同底数幂的乘法是指将相同的底数和指数相乘。
公式
a^m × a^n = a^(m+n)(其中a为底数,m和n为指数)。
在代数中的应用
整式乘法
同底数幂的乘法是整式乘法的基础,可以用于解决整式的乘法问 题,如求解代数式的值、化简多项式等。
幂的运算
同底数幂的乘法可以用于求解幂的运算,如求解$x^n \times x^m$的值,以及求解$(a^m)^n$的值等。
指数运算
同底数幂的乘法可以用于求解指数运算,如求解$a^n \times a^m$的值,以及求解$(a^m)^n$的值等。
运算性质
交换律
同底数幂乘法满足交换律,即 a^m × a^n = a^n × a^m。
结合律
同底数幂乘法满足结合律,即 (a^m × a^n) × a^p = a^(m+n) × a^p = a^(m+n+p)。
指数分配律
同底数幂乘法满足指数分配律 ,即a^(m+学知识的联系
与指数幂的定义
同底数幂的乘法是建立在指数幂的基础上的 ,因此需要先理解指数幂的概念和运算规则 。
与乘法的结合律和分配律
同底数幂的乘法满足结合律和分配律,与普 通乘法有相似之处,但也有其独特性质。
与其他数学运算的关系
与除法
同底数幂的除法可以看作是乘法的逆运算 ,满足相同的运算规则。
规则详解
总结词:了解规则
同底数幂的乘法 (PPT课件)
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a ·a2= a3
x2 ·y5 = x2y5
(3) a +a2 = a3 (×) (4)a3 ·a3 = a9 (× )
a +a2 = a +a2
a3 ·a3 =a6
(5)a3+a3 = a6 (× ) (6) a3 ·a3 =a6 (√ )
a3+a3 = 2a3
思考:当三个或三个以上同底数幂相乘时,同底数幂 的乘法公式是否也适用呢?怎样用公式表示?
(乘法结合律)
=109 (乘方的意义)
❖ 这个式子中的两个幂有何特点?
同底数幂相乘
1、你能说出一个同底数幂相乘的式子吗? 2、你能发现同底数幂相乘的规律吗?
合作探究
请同学们根据乘方的意义理解,完成下列填空.
(1) 25×22= (2 × 2 ×2×2× 2 ) ×(2 × 2 )
= 2×__2_×__2__×__2_×__2_×__2_×2 =2( 7) ;
3、已知2m=5,2n=16,求2m+n的值.
小结: • 今天,我们学到了什么?
同底数幂的乘法:am · an = am+n (m、n为正整数) 同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
我学到了 什么?
知识 方法
同底数幂相乘, 底数不变, 指数 相加. am ·an = am+n (m、n正整数)
“特殊→一般→特殊”
宇宙飞船载人航天飞行是我国航天事业的伟大 壮举。它飞行的速度约为104米/秒,每天飞行 时间约为105秒。它每天约飞行了多少米?
? 解:104×105=109(米) 答:它每天约飞行了109米。
➢思考:
➢ an 表示的意义是什么?其中a、n、an分
同底数幂的乘法法则课件
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例题三:实际应用
总结词:实际应用
详细描述:该例题将同底数幂的乘法法则与实际问题相结合,通过解决实际问题,让学习者深入理解 幂的乘法规则在实际生活中的应用。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
同底数幂的乘法法则的 练习题
基础练习题
01
02
03
04
总结词:考察基本概念和运算 规则
未来展望
深入理解幂的性质
在未来的学习中,学生需要进一步深入理解幂的性质,包括交换律、结合律、分配律等, 以便更好地应用这些性质解决实际问题。
探索同底数幂的除法法则
在掌握了同底数幂的乘法法则之后,学生可以开始探索同底数幂的除法法则,了解如何进 行同底数幂的除法运算。
应用同底数幂的乘法法则解决实际问题
难点解析
理解同底数幂的乘法法则
对于初学者来说,理解同底数幂的乘法法则可能有一定的难度, 需要强调指数相加而非数值相加的概念。
掌握幂的性质
掌握幂的性质是理解同底数幂乘法法则的基础,需要让学生充分理 解并掌握这些性质。
灵活运用法则
在掌握同底数幂的乘法法则的基础上,需要让学生学会如何在实际 问题中灵活运用这个法则。
学生可以在实际问题的解决中应用同底数幂的乘法法则,提高解决实际问题的能力。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
同底数幂的乘法法则的 例题解析
例题一:基础应用
总结词:基础运算
1.1同底数幂的乘法课件 (共20张PPT)
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-x2
· (-x)3 =x5
m + m3 = m + m3
例2、计算:
(1)a a
m
2m
3 · 2 (2) (a-b) (a-b) a
am ·an = am+n (当m、n都是正整数) 底数可以是一个数、也可是一个字母或是一个多项式。
3 (b-a) 3 (a-b)
2 ·(a-b) = 2 ·(b-a) =
(4) b5 · b ( b6 )
练习二:下面的计算结果对不对?如果不对,怎 样改正? ×) 1、b5 ·b5= 2b5 (× ) 2、b5 + b5 = b10 ( b5 ·b5= b10 b5 + b5 = 2b5 3、(-7)6 · 73 = -79 (× ) 4、y5 +2 y5 =3y10 (× ) (-7)6 · 73 = 79 y5 + 2 y5 =3y5 5、-x2 · (-x)3 =-x5 (× ) 6、m + m3 = m4 (× )
(1) a ·a7- a4 ·a4 = 0
;ห้องสมุดไป่ตู้
(2)(1/10)5 ×(1/10)3 = (1/10)8
(3)(-2 x2 y3)2
4y6 4x =
;
; ;
(4)(-2 x2 )3 = -8x6
小结:
• 今天,我们学到了什么?
同底数幂的乘法: am · an = am+n
(m、n为正整数)
同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
23 ×24
=
23+
4
= 27
a3× a5 = a3+5
= a8
猜想:
m a
3.1《同底数幂的乘法》课件(共24张ppt)

解 2.566千万亿次=2.566×107×108次,24小时= 24×3.6×103秒. 由乘法的交换律和结合律,得 (2.566×107×108) × (24×3.6×103) =(2.566×24×3.6) ×(107×108×103) =221.7024×1018≈2.2×1020(次). 答:它一天约能运算2.2×1020次.
(3)64 6 641 65. (4)x3 x5 x35 x8 . (5)32 (- 3)5 32 (- 35) -32 35 -37. (6)(a b)2( a b)3 (a b)23 (a b)5 .
例2 我国“天河-1A”超级计算机的实测运算速度达到每 秒2.566千万亿次.如果按这个速度工作一整天,那么它 能运算多少次?
解 V 4 (7 104)3
3 4 73 1012
3 1.4101(5 km3).
答:木星的体积大约是1.4×1015km3.
1、 把下列各式表示成幂的形式:
(1)26 • 23 ;
2 解:原式= 63
29
(3)xm • xm1 ;
x 解:原式= m(m1)
例3 计算下列各式,结果用幂的形式表示.
(1)(107)3. (2)(a4)8. (3)(- 3)6 3.(4)(x3)4( x2)5.
解
(1) (107)3 1073 1021. (2) (a4)8 a48 a32 .
(3)(- 3)6 3 (- 3)63 (- 3)18 318.
(mn) 个a
am • an amn. (m,n都是正整数)
同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
整理反思 z`````xx```k 知识
(3)64 6 641 65. (4)x3 x5 x35 x8 . (5)32 (- 3)5 32 (- 35) -32 35 -37. (6)(a b)2( a b)3 (a b)23 (a b)5 .
例2 我国“天河-1A”超级计算机的实测运算速度达到每 秒2.566千万亿次.如果按这个速度工作一整天,那么它 能运算多少次?
解 V 4 (7 104)3
3 4 73 1012
3 1.4101(5 km3).
答:木星的体积大约是1.4×1015km3.
1、 把下列各式表示成幂的形式:
(1)26 • 23 ;
2 解:原式= 63
29
(3)xm • xm1 ;
x 解:原式= m(m1)
例3 计算下列各式,结果用幂的形式表示.
(1)(107)3. (2)(a4)8. (3)(- 3)6 3.(4)(x3)4( x2)5.
解
(1) (107)3 1073 1021. (2) (a4)8 a48 a32 .
(3)(- 3)6 3 (- 3)63 (- 3)18 318.
(mn) 个a
am • an amn. (m,n都是正整数)
同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
整理反思 z`````xx```k 知识
同底数幂的乘法ppt课件
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1.必须具备同底、相乘两个条件; 2.注意 am ·an 与am + an的区别; 3.不能疏忽指数为1的情况。
6
快速抢答(60)
(1)107×103 =______1_0_10; (2)a3·a5=______a_8_; (3)x4·x5 =_______x_9; (4)x·x2·x3=______x_6_; (5)bm·bm-1=______b_2_m;-1 (6)(a+2)2·(a+2)3 =______(a_+_ .2)10
(2)xm·( )=xx2m3m. 4.若am=7,an=6,则am+n=_____4_2__.
12
直击中考(15)
1.已知am=2,am+n=10,求an的值.
解:∵ am·an= am+n=10, am=2
∴2·an=10 ∴ an=5
13
(20)
2.计算: (1)x·xm-xm+1; (2)y·yn+1-yn·y2.
A.106
B.10×104
C.100×102
D.105
3.计算a5·a3等于( ) C A.a5 B.a6 C.a8 D.a9
4.下列各等式中,正确的是( )C
A.a5·a2=a10
B.a2+a5=a7
C.a2·a5=a7
D.a2·a2=2a2
5
你认为在运用同底数幂的乘法 法则时,应注意什么问题?
• am ·an =am+n (m、n都是正整数)
同底数幂相乘,底数不变,指数相加
类比: am·an·ap=___a_m_+_n+_p_(m,n,p都是正整 数).
4
小试牛刀
选择(40)
1.在等式a2·a4·( )=a11 中,括号里面的式子应当是
6
快速抢答(60)
(1)107×103 =______1_0_10; (2)a3·a5=______a_8_; (3)x4·x5 =_______x_9; (4)x·x2·x3=______x_6_; (5)bm·bm-1=______b_2_m;-1 (6)(a+2)2·(a+2)3 =______(a_+_ .2)10
(2)xm·( )=xx2m3m. 4.若am=7,an=6,则am+n=_____4_2__.
12
直击中考(15)
1.已知am=2,am+n=10,求an的值.
解:∵ am·an= am+n=10, am=2
∴2·an=10 ∴ an=5
13
(20)
2.计算: (1)x·xm-xm+1; (2)y·yn+1-yn·y2.
A.106
B.10×104
C.100×102
D.105
3.计算a5·a3等于( ) C A.a5 B.a6 C.a8 D.a9
4.下列各等式中,正确的是( )C
A.a5·a2=a10
B.a2+a5=a7
C.a2·a5=a7
D.a2·a2=2a2
5
你认为在运用同底数幂的乘法 法则时,应注意什么问题?
• am ·an =am+n (m、n都是正整数)
同底数幂相乘,底数不变,指数相加
类比: am·an·ap=___a_m_+_n+_p_(m,n,p都是正整 数).
4
小试牛刀
选择(40)
1.在等式a2·a4·( )=a11 中,括号里面的式子应当是
同底数幂的乘法ppt课件

解:(1) 原式= x2+5= x7 (2) 原式=a1+6= a7 (3) 原式=(-2)1+4+3= (-2)8 =256 (4) 原式= xm+3m+1= x4m+1
课堂练习,运用新知 练习1 填空.
(1)105 106 1011
2a •a7
a8
3 78 72 73 713
4 y3 • y2 • y • y2 y8
人教版数学八年级上册
14.1.1 同底数幂的乘法
创设情境,引入新知
一种电子计算机每秒可进行1千万亿(1015)次运算,它工作 103 s可进行多少次运算?
问题1 怎样列式? 关键1015 ×103 问题2 在103中,10,3分别叫什么?表示的意义是什么?
103中10叫底数,3叫指数,103表示3个10相乘. 问题3 观察算式1015 ×103,两个因式有何特点?
(3)在运用法则过程中要注意什么?
随堂小测,检验新知
计算.
135 37
2a3 a6
4 2 22 23
5x2 x3 x x4
选做题:若 am 5, a2n 8, 求 am4n 的值.
3 x y2 x y4
作业布置
教科书96页练习(2)(4),习题14.1第1(1)(2)题.
谢谢观看!
观察计算结果,思考回答下列问题.
2522 27
a3a2 a5
ห้องสมุดไป่ตู้
5 5 5 m n mn
(3)依照得出的结论,猜关想键am (anm,n是正整数)的结果.
a a a m n mn
合作交流,探究新知
a a a 请证明: m n m(n m, n为正整数)
人教版数学八年级上册同底数幂的乘法PPT优秀课件

人教版数学八 年级上册14.1.1同底数幂的乘法课件
人教版数学八 年级上册14.1.1同底数幂的乘法课件
课堂小结
(1)本节课主要学习了哪些内容?你有什么收获呢? (2)同底数幂的乘法的运算性质是怎么探究并推导出
来的? (3)在运用同底数幂的乘法的运算性质时要注意什么?
人教版数学八 年级上册14.1.1同底数幂的乘法课件
拓广延伸
am ·an ·ap =(a·a·… ·a)(a·a·… ·a)(a·a·····a)
=a·ma个·a… ·a n个a
p个a
(m+n+p)个a相乘
=p am+n+
人教版数学八年年级级上上册册同1底4.数1.幂1同的底乘数法幂PP的T优乘秀法课件
人教版数学八 年级上册14.1.1同底数幂的乘法课件
人教版数学八 年级上册14.1.1同底数幂的乘法课件
人教版数学八年年级级上上册册同1底4.数1.幂1同的底乘数法幂PP的T优乘秀法课件
新课引入
某种电子计算机每秒可进行1千万 亿(1015)次运算,它工作103 s可进行 多少次运算?
(1)你会根据题意列出算式吗? (2)1015的意义是什么?103 呢? (3)你知道怎样计算吗?
判断下列计算是否正确,并说明理由: (1) n 3n 7n 1 0 ; (2) a 2 a 5a 8 ;
(3) y5y4 y20; (4) xx2 x2 ; (5) b4b4 2 b4.
人教版数学八年年级级上上册册同1底4.数1.幂1同的底乘数法幂PP的T优乘秀法课件
公式中的a可代 表单项式,也可 以代表多项式.
am · an = am+n
解: 原式 =(x+y)3+4 =(x+y)7
人教版数学八 年级上册14.1.1同底数幂的乘法课件
课堂小结
(1)本节课主要学习了哪些内容?你有什么收获呢? (2)同底数幂的乘法的运算性质是怎么探究并推导出
来的? (3)在运用同底数幂的乘法的运算性质时要注意什么?
人教版数学八 年级上册14.1.1同底数幂的乘法课件
拓广延伸
am ·an ·ap =(a·a·… ·a)(a·a·… ·a)(a·a·····a)
=a·ma个·a… ·a n个a
p个a
(m+n+p)个a相乘
=p am+n+
人教版数学八年年级级上上册册同1底4.数1.幂1同的底乘数法幂PP的T优乘秀法课件
人教版数学八 年级上册14.1.1同底数幂的乘法课件
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新课引入
某种电子计算机每秒可进行1千万 亿(1015)次运算,它工作103 s可进行 多少次运算?
(1)你会根据题意列出算式吗? (2)1015的意义是什么?103 呢? (3)你知道怎样计算吗?
判断下列计算是否正确,并说明理由: (1) n 3n 7n 1 0 ; (2) a 2 a 5a 8 ;
(3) y5y4 y20; (4) xx2 x2 ; (5) b4b4 2 b4.
人教版数学八年年级级上上册册同1底4.数1.幂1同的底乘数法幂PP的T优乘秀法课件
公式中的a可代 表单项式,也可 以代表多项式.
am · an = am+n
解: 原式 =(x+y)3+4 =(x+y)7
同底数幂的乘法课件(公开课) PPT

2.填空: (1) 8 = 2x,则 x = 3 ;
23 (2) 8× 4 = 2x,则 x = 5 ;
23× 22= 25 (3) 3×27×9 = 3x,则 x = 6 .
3×33 × 32 = 36
如果底数不同,能够化为相同底数的,可以用该法则,否 则不能用。
探索并推导同底数幂的乘法的性质
a ma na m n(m,n 都是正整数)表述了两个 同底数幂相乘的结果,那么,三个、四个…多个同底 数幂相乘,结果会怎样?
这一性质可以推广到多个同底数幂相乘的情况: a m a n a p a m n p (m,n,p都是正整数).
➢am ·an = am+n
重点:正确理解同底数幂的乘法法则 难点:正确理解和应用同底数幂的乘法法则
1.什么叫乘方?
求几个相同因数的积的运算叫做乘方。
25表示什么? 10×10×10×10×10 可以写成什么形式?
25 = 2×2×2×2×2 . (乘方的意义) 10×10×10×10×10 = 105 . (乘方的意义)
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八年级 数学
14.1同底数幂的乘法
同底数幂的乘法公式:
a ·a =a m
n
m+n (m、n都是正整数)
同底数幂相乘,底数 不变,指数相加。
例 计算: (1) x2x5;
(2) a a 6;
(3)( - 2 ) ( - 2 ) 4 ( - 2 ) 3 ;(4) xm x3m1.
解: (1)原式= x2+5 = x7
我们把底数相同的幂称为同底数幂
请同学们先根据乘方的意义,解答
10 ×10 = = 10 15
3 (10×10×…×10)×(10×10×10)
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3 3
2009 2008 2 2 8. 计算等于( ) 2009 2008 2 2 A、 B、2 C、1 D、
9、计算题 (1) - x x 2 x3
2 3 3
2 3 ( a b ) ( a b ) ( a b ) (2)
(3) (x) x 2x (x) x x
(5)(-x)2 ·(-x)3 = (-x)5= -x5
(6)a3· a2 - a2· a3 = 0
(√ )
(7)a3· b5=(ab)8 (×) (8) y7+y7=y14 (× )
• • • • •
二、填空题 4 5 m 1 n 1 6 ( 6) 10 10 1. =______, =______. 2. ( x y) ( x y) =_____. 3 10 3. 100 10 100 100 100 10000 10 10 =_____. x 4 x a x16 4. 若 a a a ,则m=__;若 则 a=______;
1.下列运算正确的是( C ) A.a4· a4=2a4 C.a4· a4=a8 B.a4+a4=a8 D.a4· a4=a16 B ) B.-x5 D.-x6
2.计算-x3· x2的结果是(
A.x5 C.x6
5 3.若 a7· am=a2· a10,则 m=__________.
点拨:∵a7· am=a7 ∴a7
如果嫦娥奔月的速度是104 米/秒,那么嫦娥飞行102秒 能走多远?
路程 = 时间 × 速度
路程 = 102 × 104
底数相同
(10×10) ×(10×10×10×10) 102 ×104 =
2个10 4个10
(乘法结合律) =(10×10×10×10×10×10)
6个10
=106 (乘方的意义)
解:(1) 32×35 =32+5 =37
(2)(-5)3×(-5)5 =(-5)3+5 =(-5)8 =58
练习一 (1) 76×74 (2)
1. 计算:(抢答)
( 710 ) (
a7
· a8
a15 )
(3) (-x)5 · (-x)3 ( x8 )
(4) b5 · b ( b6 )
下面的计算对不对?如果不对,怎样改正?
25 ×22 = ( 2 ×2 ×2 × 2 × 2 ) × (2× 2 )
= 27
a3× a2= (a×a ×a )×( a× a) = a5
探究在线:
观察下面各题左右两边,底数、指数 有什么关系? 6 = 10( 2+4 ) 102 ×104= 10( ) 7 = 2( 5+2 ) 25 × 22 = 2( )
2
4
(4) x xm1 x2 xm2 3 x3 xm3
m n a · a
1、问题 am+n 可以写成哪两个因式的积?
2、如果 xm =3, xn =2,
6 那么 xm+n =____.
• 3. x5 · ( )=x8 x· x3( )=x7
a· ( )=a6 xm · ( )=x3m
+m +m
,a2· a10=a12,
=a12,即 7+m=12,故 m=5.
同底数幂乘法法则的逆用
例 2:计算:22 010-22 011. 思路导引:将 2 011拆写成2 010+1,再逆用同底数幂的乘 法法则.
解:22 010-22 011=22 010-22 010 1=22 010-(22 010×2)=
(1)b5 ·b5= 2b5 (×) (2)b5 + b5 = b10 ( ×) b5 ·b5= b10 (3)x5 · x5 = x25 (× ) x5 ·x5 = x10 (5)c ·c3 = c3 c ·c3 = c4
(× )
b5 + b5 = 2b5 ( 4) y5 · y5 = 2y10 (× ) y5 ·y5 =y10 (6)m + m3 = m4 (× ) m + m3 = m + m3
5
a3× a2 = a(
猜想:
m a
)
= a( 3+2)
n ·a = ? (当m、n都是正整数)
分组讨论,并尝试证明你的猜想是否正确.
同底数幂相乘的性质:
同底数幂相乘,底数 _____不变, _____相加。 指数
指数相加
a a a
m n
底数不变
mn
(其中m,n都是正整数)
例1、计算:
(1)32×35 (2)(-5)3×(-5)5
+
22 010×(1-2)=-22 010.
4.若 2x=5,则 2x
+2
的值为( C
)
A.5 C.20
B.10 D.40
x+2
点拨:2
+
=2x×22=5×4=20.
8 . 5.若 xm n=16,xn=2,则 xm 的值为________
6.填空:
(1) 8 = 2x,则 x = 3 23 (2) 8× 4 = 2x,则 x = ;
2 5
m
3
4
5. 下面计算正确的是( ) 3 2 6 3 3 6 5 6 4 2 6 mm m b b b x x x a a a A. ;B. ; C. ;D. 6. 81×27可记为( ) 3 7 6 12 9 3 3 3 A. B. C. D. x y 7. 若 ,则下面多项式不成立的是( ) 2 2 2 2 2 2 2 ( y x ) ( x y ) ( y ) y ( x y ) x y ( x) x A. B. C D.
同底数幂的乘法
an 表示的意义是什么?
其中a、n、an分别叫做什么?
指数
底数
a
n
=a· a·… · a
n个a 相乘
76与74
幂
学习目标
• 1.经历猜测、交流、反思等过程,探索同底 数幂相乘时幂的底数和指数的规律,培养 数学思维。 • 2.了解同底数幂乘法的运算性质,会用它进 行运算,体会转化思想的运用。
5
;
23× 22 = 25 (3) 3×27×9 = 3x,则 x = 6 3 ×33 × 32 = 36
.
(二)补充练习:判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
பைடு நூலகம்
(1) x3· x5=x15
(×)
(2) x· x3=x3 ( ×)
(3) x3+x5=x8
(×)
(3)x2· x2=2x4 ( ×)
(√ )
2009 2008 2 2 8. 计算等于( ) 2009 2008 2 2 A、 B、2 C、1 D、
9、计算题 (1) - x x 2 x3
2 3 3
2 3 ( a b ) ( a b ) ( a b ) (2)
(3) (x) x 2x (x) x x
(5)(-x)2 ·(-x)3 = (-x)5= -x5
(6)a3· a2 - a2· a3 = 0
(√ )
(7)a3· b5=(ab)8 (×) (8) y7+y7=y14 (× )
• • • • •
二、填空题 4 5 m 1 n 1 6 ( 6) 10 10 1. =______, =______. 2. ( x y) ( x y) =_____. 3 10 3. 100 10 100 100 100 10000 10 10 =_____. x 4 x a x16 4. 若 a a a ,则m=__;若 则 a=______;
1.下列运算正确的是( C ) A.a4· a4=2a4 C.a4· a4=a8 B.a4+a4=a8 D.a4· a4=a16 B ) B.-x5 D.-x6
2.计算-x3· x2的结果是(
A.x5 C.x6
5 3.若 a7· am=a2· a10,则 m=__________.
点拨:∵a7· am=a7 ∴a7
如果嫦娥奔月的速度是104 米/秒,那么嫦娥飞行102秒 能走多远?
路程 = 时间 × 速度
路程 = 102 × 104
底数相同
(10×10) ×(10×10×10×10) 102 ×104 =
2个10 4个10
(乘法结合律) =(10×10×10×10×10×10)
6个10
=106 (乘方的意义)
解:(1) 32×35 =32+5 =37
(2)(-5)3×(-5)5 =(-5)3+5 =(-5)8 =58
练习一 (1) 76×74 (2)
1. 计算:(抢答)
( 710 ) (
a7
· a8
a15 )
(3) (-x)5 · (-x)3 ( x8 )
(4) b5 · b ( b6 )
下面的计算对不对?如果不对,怎样改正?
25 ×22 = ( 2 ×2 ×2 × 2 × 2 ) × (2× 2 )
= 27
a3× a2= (a×a ×a )×( a× a) = a5
探究在线:
观察下面各题左右两边,底数、指数 有什么关系? 6 = 10( 2+4 ) 102 ×104= 10( ) 7 = 2( 5+2 ) 25 × 22 = 2( )
2
4
(4) x xm1 x2 xm2 3 x3 xm3
m n a · a
1、问题 am+n 可以写成哪两个因式的积?
2、如果 xm =3, xn =2,
6 那么 xm+n =____.
• 3. x5 · ( )=x8 x· x3( )=x7
a· ( )=a6 xm · ( )=x3m
+m +m
,a2· a10=a12,
=a12,即 7+m=12,故 m=5.
同底数幂乘法法则的逆用
例 2:计算:22 010-22 011. 思路导引:将 2 011拆写成2 010+1,再逆用同底数幂的乘 法法则.
解:22 010-22 011=22 010-22 010 1=22 010-(22 010×2)=
(1)b5 ·b5= 2b5 (×) (2)b5 + b5 = b10 ( ×) b5 ·b5= b10 (3)x5 · x5 = x25 (× ) x5 ·x5 = x10 (5)c ·c3 = c3 c ·c3 = c4
(× )
b5 + b5 = 2b5 ( 4) y5 · y5 = 2y10 (× ) y5 ·y5 =y10 (6)m + m3 = m4 (× ) m + m3 = m + m3
5
a3× a2 = a(
猜想:
m a
)
= a( 3+2)
n ·a = ? (当m、n都是正整数)
分组讨论,并尝试证明你的猜想是否正确.
同底数幂相乘的性质:
同底数幂相乘,底数 _____不变, _____相加。 指数
指数相加
a a a
m n
底数不变
mn
(其中m,n都是正整数)
例1、计算:
(1)32×35 (2)(-5)3×(-5)5
+
22 010×(1-2)=-22 010.
4.若 2x=5,则 2x
+2
的值为( C
)
A.5 C.20
B.10 D.40
x+2
点拨:2
+
=2x×22=5×4=20.
8 . 5.若 xm n=16,xn=2,则 xm 的值为________
6.填空:
(1) 8 = 2x,则 x = 3 23 (2) 8× 4 = 2x,则 x = ;
2 5
m
3
4
5. 下面计算正确的是( ) 3 2 6 3 3 6 5 6 4 2 6 mm m b b b x x x a a a A. ;B. ; C. ;D. 6. 81×27可记为( ) 3 7 6 12 9 3 3 3 A. B. C. D. x y 7. 若 ,则下面多项式不成立的是( ) 2 2 2 2 2 2 2 ( y x ) ( x y ) ( y ) y ( x y ) x y ( x) x A. B. C D.
同底数幂的乘法
an 表示的意义是什么?
其中a、n、an分别叫做什么?
指数
底数
a
n
=a· a·… · a
n个a 相乘
76与74
幂
学习目标
• 1.经历猜测、交流、反思等过程,探索同底 数幂相乘时幂的底数和指数的规律,培养 数学思维。 • 2.了解同底数幂乘法的运算性质,会用它进 行运算,体会转化思想的运用。
5
;
23× 22 = 25 (3) 3×27×9 = 3x,则 x = 6 3 ×33 × 32 = 36
.
(二)补充练习:判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
பைடு நூலகம்
(1) x3· x5=x15
(×)
(2) x· x3=x3 ( ×)
(3) x3+x5=x8
(×)
(3)x2· x2=2x4 ( ×)
(√ )