福建省中小学教师职称过渡登记表
福建省中小学教师职务考评登记表(A4纸,双面打印) (1)
（——学年度）
学校名称：
姓名：
教师职务：
埴表时间：年月日
福建省教育厅制
填表说明
1.本表供福建省中小学、幼儿园教师职务考评使用。
2.本表用钢笔或水笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3.若填写的内容较多，可另加附页。
4.使用A4纸，双面打印。
姓名
性别
出生年月
参加间
学习形式
学时数
成绩
奖惩情况
4分
-4-
思想政治表现定性等级
优
合格
不合格
教学、业务工作量化总得分
优
合格
不合格
教
研
组(小学
完小)
意见
签章 年月日
学
校(学区)职能部门审核意见
签章 年月日
学
校(学区)考核小组意见
签章 年月日
本人对考核意见的看法
签章 年月日
备注
-5-
其他教学活动
得分
代课
节数
第二课堂节数
听课
节数
备课、编写教案情况
7分
批改作业情况
5分
授课
情况
15分
校级上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围（市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）
7分
承担课外活动和其他活动情况3分
教研（教改）工作
4分
项目（活动）名称、级别
上传版福建省中小学教师职务考评登记表
福建省中小学教师职务考评登记表（ 2015—2016学年）
学校名称：******
******
名：姓
级壹教师职务：中学
填表时间：2016年7月5日
福建省教育委员会制
***************出生年
参加教*****无党何时何单参加工*****政治面局考试入围后*****调入本单安排在现单
*****2014.1建现任行最后学*****时间、学校、专) 学科教学（英语硕士学
何时评审通过何学*****高中英中学壹社会兼教师职本人本学期受到领导同仁的栽培启发，加上自身努力，在思想政治上要有如下表现
一、服从大局：高中的教学和管理向来都是老大难问题，本人服从安排教授高一、高三英语，并担任高中年段长、高三班主任；此外，担任“超课堂“教育督导系统“一师一优课、一课一名师“福建省教
资源公共服务平台“电教“重大考试系统”等管理员，尽自己能
为学校做了些实事
二、理解包容：世界是万千的，不以自己的意志为转移。
本人本学年
续努力提高自身修养，静思己过、不论人非，不信谣不传谣，发扬传达正量，力争做德才兼备之人
三、关键发力：本学年迎接省义教均衡检查是工作的重中之重，本人逢担任教研室干事、年段长、班主任、教研组长，各项工作都扎实落实，落人后，尤其是完
成了高考目标，且学生有超出本一线表现；此外在中考责监考期间，主动发现并上报涉嫌考试违规行为，消除了隐患
以上是本人的一点点作为，希望各位领导、同仁批评指正
病事旷)规定活动缺席情得
校年其他集教研活政治学110。
福建省中小学教师职务考评登记表(4)
认真钻研教材，正确把握教材重点与难点，有独立驾驭教材的能力。组织好课堂教学，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，注意信息反馈，开拓学生的思维，培养学生的创新意识及良好的学习习惯。课堂语言简洁明了，作业少而精，减轻学生的负担。平等的对待每一个学生，尊重学生，发扬教学民主。抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，让学生得到理解和尊重。让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。
的 看 法
本人对考核意见
签章 年 月 日
备
注
九年级数学竞赛
一等奖
指导教师
辅导差生情况（方法、效果）
4分
认真辅导差生，针对差生的实际情况分析原因，因人施教，采用个别辅导，对学生进行思想引导，提出针对性的解决方法，学生转变明显，教学效果良好。
班主任工作和党政及其他工作情况（一） (二)选项
（二）
选项
(一)
班
主
任
工
作
7分
担任班主任
具体年Байду номын сангаас班级
制定班级
良好
进修培训(含继续教育)情况4分
学习内容或课程名称
起止时间
学习形式
学时数
成 绩
奖惩情况
4
分
2015年光泽县优秀教师
思想政治表现
定 性 等 级
优
合 格
基本合格
职称过渡填表说明)
中小学教师专业技术职务
任职资格名称过度登记表（一）填表说明
1、毕业时间及院校填最高学历，
2、学位有就填，没有空着。
3、任教学科与职称资格证相符。
4、行政职务空着。
5、过度前现有专业技术资格名称填现职称（例如小学一级教师，小学高级教师）
6、取得现专业技术资格时间（填授予时间），任职资格发文编号（填批文号），
这两项参照职称资格证填写。
凡是转评的取得现专业技术资格时间以最初资格证为准。
7、已聘用岗位等级空着不填
8、专业技术职务任职资格过渡后名称小学高级和中学一级过渡后名称为一级
教师，小学一级教师过渡后名称为二级教师。
9、明天（8月24日）早8点之前必须上传至学校QQ群。
今年4月新分配的不填此表。
福建省中小学教师职务考评登记表汇编
自己承当的义务
完成义务状况及效果
编写教材、教参和交流、宣布或出版阅历总结、论文、论著等状况
5分
项目称号、级别
自己承当的局部
出版、宣布或交流状况
得分
指
导
培
养
教
师
情
况
3分
起止时间
指点何校何人
指点项目和讲课标题
效果
进
修
培
训
︵
含
继
续
教
育
︶
情
况
4分
学习内容或
课程称号
起止时间
学习方式
学时数
班
主
任
工
作
和
党
政
及
其
他
工
作
情
况
情
况
〔一〕〔二〕选项
〔一〕
班
主
任
工
作
7分
担任班主任
详细年段班级
年级班
年级班
制定班级
任务方案
总结班级
任务简况
1分
每学期初能依据先生的特点仔细制定班级任务方案。每学期末能仔细总结班级任务。
得分
主题班会
和辅导团
队活动的
次数、内
容1.5分
本学年中，每周上好一节班会课，并结合实践每个月展开一次主题班会，停止思想品德教育,卫生、纪律、平安等经常讲,着重培育先生良好的品德质量、学习习气、休息习气和文明行为习气等。
批改作
业情况
5分
在作业修改上,仔细及时,力图做到全批全改,重在修订,及时了解先生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。
授课
情况
福建省中小学教师职务考评登记表(4)
5分
作业及时的批改、及时的讲解和分析错误原因，提出修改意见，并督促学生订正。
授课
情况
15分
认真备课，按时上课，组织好课堂教学，准时上、下课。讲授内容准确、生动，在课堂中注意贯彻素质教育思想，调动学生课堂的主体意识，注重创新和学生良好学习习惯的培养。
校极以上统一命题考试科目成绩情况8分
在学期期末考中，所任教的班级，及格率和综合比均排在全县中等
内容1.5分
家长会、
家访情况
（日期、人数、内容）
1.5分
班级集体
获奖情况
1.5分
班级面貌
变化情况
1.5分
(二)党
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
承担课外
活动和其他
活动情况
3分
利用课余时间，组织学生参加课外兴趣小组活动，输导学生参加数学竞赛活动。
教研（教改）工 作
4分
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
认真辅导差生，针对差生的实际情况分析原因，因人施教，采用个别辅导，对学生进行思想引导，提出针对性的解决方法，学生转变明显，教学效果良好。
班主任工作和党政及其他工作情况（一） (二)选项
（二）
选项
(一)
班
主
任
工
作
7分
担任班主任
具体年段班级
制定班级
工作计划
总结班级
工作简况1分
得分
主题班会和辅导团队活动的次数、
其他集体活动
0节
0节
0节
0节
教
学
工
作
60分
教
福建省中小学教师职务考评登记表
项目(活动(名称、级别)
本人承担的任务
完成任务情况及成果
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论着等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指导培养教师情况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
3分
进修培训(含继续教育)情况
学习内容或
课程名称
起止时间
学习形式
学时数
工
作
7分
担任班主任
具体年段班级
年级 班
年级 班
制订班级工作计划总结班级工作简况
1分
得 分
主题班会和辅导团队活动的次数、内容
1.5分
家长会、家访情况（日期、人数、内容）
1.5分
班级集体获奖情况
1.5分
班级面貌变化情况
1.5分
（二）
党
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
承担课外活
动和其他活
动 情 况
3分
教研(教改)
工 作
成 绩
4分
奖 惩 情 况
4分
思想政治表现
定 性 等 级
优
合 格
基本合格
不 合 格
教学、业务工
作量化总得分
优
合 格
基本合格
不 合 格
意 见
教研组(小学完小)
审 核 意 见
学校(学区)职能部门
签章 年 月 日
意 见
学校(学区)考核小组
签章 年 月 日
的 看 法
本人对考核意见
签章 年 月 日
备
中小学教师职务考评登记表
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
项目（活动）名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
班
主
任
工
作
和
党
政
及
其
他
工
作
情
况
情
况
（一）（二）选项
（一）
班
主
任
工
作
7分
担任班主任
具体年段班级
年级班
年级班
制订班级
工作计划
总结班级
工作简况
1分
每学期初能根据学生的特点认真制订班级工作计划。每学期末能认真总结班级工作。
得分
主题班会
和辅导团
队活动的
次数、内
容1.5分
本学年中，每周上好一节班会课，并结合实际每个月开展一次主题班会，其内容健康，丰富多彩，形式多样。进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
福建省中小学教师考评登记表
福建省中小学教师考评登记表
（ ----学年度）
学校名称：
姓名：
教师职务：
填表时间：年月日
福建省教育委员会制
实行聘用制度事业单位工作人员年度考核登记表
（学年度）
说明：１、“个人总结”的填写应简明扼要。
２、本表的基本情况应由被考核人实事求是地填写，单位审核。
考核结果必须与《福建省中小学教师职务考评登记表》的考核结果相一致。
３、奖惩情况、继续教育、培训情况或借调（借用、交流等）可填写在“备注”栏里。
４、本表一式一份，存入个人档案。
（不得用圆珠笔填写）
５、本表一律用１６开纸激光双面打印，不得复印、不得自行改变表格自行设置。
福建省中小学教师职称过渡办法
福建省中小学教师职称过渡办法为稳步推进深化中小学教师职称制度改革工作，做好实现中小学教师现职称（职务）向新设置的中小学教师职称（职务）平稳过渡和有关政策的有效衔接，根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2015〕79号）及有关规定，结合我省实际，制定本办法。
一、过渡范围凡在我省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校，以及市、县（区）教研室、电化教育机构、校外教育机构等专业技术职务是中小学教师系列的事业单位中具有教师职称（职务）的在编人员，都要按改革相关规定和要求进行过渡。
民办中小学可参照执行。
二、主要内容（一）按照原中小学教师专业技术职务与统一后的职称（职务）体系，以及现聘任的职务等级直接过渡到统一后的职称（职务）体系，统一办理过渡手续。
统一后的中小学教师职称（职务）与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学、幼儿园中聘任中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学、幼儿园高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学、幼儿园一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学幼儿园二级、三级教师对应三级教师。
（二）现已聘用为中小学教师高级、中级、初级教师职务的，按聘用的专业技术职务分别过渡到相应的专业技术岗位等级。
（三）对于已经取得中小学教师专业技术职务任职资格但没有聘用到相应岗位的人员，原则上资格予以保留，待相应岗位出现空缺时，可按规定程序参加竞聘上岗。
三、工作程序过渡工作在改革工作领导小组的直接领导下，由各地人社、教育部门和各学校（单位）统一组织办理。
具体程序是：（一）学校（单位）对过渡人员的情况进行认真审查，并统一填写《福建省中小学教师职称过渡汇总表》（附件一）。
（二）个人申报。
教师本人对学校（单位）填写的《福建省中小学教师职称过渡登记表》（附表）所列内容进行核对并签名。
（三）单位公示。
申报单位对过渡人员提交的教师资格证书、专业技术职务任职资格证书、岗位聘任书等材料进行资格审查，并在过渡人员所在单位进行不少于5个工作日的公示。
福建省中小学教师职务考评登记表新编～
姓名参加工作时间现任行政职务社会兼职黄金开无无性别男出生年代何时何单位1994年8月由加入调入本单位参加党派虎东小学调入中国共产党最后学历81 年 6 月福建长汀师范学校毕业( 时间、学校、专业 )何时评审经过何学科2000年 9 月评审经过小学高级教师职务教师职称一学年来，自己拥戴中国共产党，仔细学习党章党报，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，踊跃参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉恪守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法例，以教书育人为己任，踊跃参加各项教研活动，仔细上好公然课，不停提升认识和业务水平，解放思想，脚踏实地，陶冶人生观、价值观、世界观。
弘扬奉献精神，作风正派，清廉从教，为人师表，有激烈的事业心和高度的责任感。
热爱学校，关怀集体，做勤学生的楷模。
听从安排，团结协作，工作悉心思想尽责，态度正直，努力达成学校交给的各项任务。
出勤好，从不计较个人得失。
政治在做好教育教课工作的同时，一心一意做勤学校工会工作，在教育教课中，认表现真学习领悟课改精神，努力探究教育教课规律，改良教育教课方法，提升教育教课质量。
同时仔细备课，着重抓讲堂效率，充足发挥学生的主动精神和合作意识，表现学生的主体地位。
对有些学生出现思想认识误差，实时赐予正确指引，关怀学生的健康成长。
别的，充足利用课余时间，关怀国家时势，踊跃参加各样培训。
面对激烈的竞争和教育的不停改革，我将持续努力，踊跃进步，勤苦研究业务，努力提升自己业务水平，为我虎西教育事业不停做出新的贡献。
出勤情况病假/ 天事假逃课 (工)规定活动缺席状况得分政治学习校年段其余集体教研活动活动会议/ 天/ 天10 分10分教学工作量12 分备课、编写教课设计情况7 分批阅作业状况5 分/ 次/ 次/ 次/ 次任教学生每周任教本学年完其余教课活动得分学科成任教节代课第二课听课班级人数节数数节数堂节数节数二年级数学2112480121520依照新课改精神和学校学生实质状况仔细备课编写教课设计。
职称过渡工作-南安国光中学
时间
2000.8
任教
学段
高一年
任教
学科
英语
过渡前
职称（职务）
情况
专业技术职务资格
取得任职资格时间
现聘专业技术职务
聘任时间
中学一级
2008.7
中学一级
2011.3
过渡后
职称(职务)
情况
专业技术职务资格
所聘专业技术职务
专业技术职务对应的
专业技术岗位等级
一级教师
一级教师
专技9级
本人确认
意见
签名：陈振煌
2016年6月20日
学校（单位）意见：
年月日
教育行政部门审核意见：
年月日
人事行政部门审核意见：
年月日
省教育厅意见：
年月日
省人力资源和社会保障厅意见：
年月日
本表填写三份，一份存入个人档案。
国光中学”职称过渡工作”材料整理顺序说明
1.分初级\中级\高级归类。
2.一人一套材料,含登记表(1式3份)\三本证书复印件\三本证书原件(自上而下)。
3.三本证书复印件/原件依次为：
专业技术资格证书/专业
姓名
陈振煌
性别
男
出生
年月
1979.1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姓 名
苏团团
性别
女
出生
年月
1977年1月
参加工作
时 间
1997年8月
任教
学段
初中
任教
学科
语文
过渡前
职称（职务）
情况
专业技术职务资格
取得任职资格时间
现聘专业技术职务
聘任时间
中学高级
2013年8月
专技八级
ห้องสมุดไป่ตู้2012年2月
过渡后
职称(职务)
情 况
专业技术职务资格
所聘专业技术职务
专业技术职务对应的
专业技术岗位等级
高级教师
一级教师
专技八级
本人确认
意 见
同意签名：苏团团（手写）
2016年6月15日
学校（单位）意见：
年 月 日
教育行政部门审核意见：
年 月 日
人事行政部门审核意见：
年 月 日
省教育厅意见：
年 月 日
省人力资源和社会保障厅意见：
年 月 日
本表填写三份，一份存入个人档案。