高中物理《电场强度》导学案
人教版物理选修3-1导学案:电场强度导学案
《电场强度》导学案(一)知识与技能1、知道电荷相互作用是通过电场发生的;2、理解电场强度和电场线的概念。
3、用电场强度概念求点电荷产生电场的电场强度;4、知道几种典型电场的电场线分布。
5、以电场线描述电场为例,渗透用场线描述矢量场的方法。
(二)过程与方法通过分析在电场中的不同点,电场力F与电荷电量q的比例关系,使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱,即电场强度的概念;知道电场叠加的一般方法。
(三)情感态度与价值观培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法二、学习重点难点重点:电场强度的概念及其定义式难点:对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算三、学习过程1、提问:电荷之间有相互作用,我们把这个作用的电力叫库仑力或静电力。
电荷之间的作用力是怎样发生的呢?今天我们就来研究这个问题。
2、电场:.(1)任何带电体周围产生的一种特殊物质。
(2)基本性质:电场能对处在其中的电荷有力的作用,提示学生:电场分布强弱不同。
进一步研究电场分布。
引入形成电场的场源电荷Q ,又引入一个试探电荷q ,q 必须很小,可看成点电荷。
而且q 电量也少,不影响源电荷Q 的电场。
结果:同一位置不同电荷受力却不等。
显然不能用试探电荷受的力的大小表示电场。
是什么使其受力不等呢?显然,不是电场本身变化了,而是不影响电场的试探电荷。
比值q F 在电场中同一点是不变的。
比值qF 反映了什么呢?是电场的强弱分布。
3.电场强度定义:(1)试探电荷:(2)定义:物理学中把放入电场中某一点的检验电荷受到的电场力与它的电量的比值叫做这一点的电场强度。
简称场强。
①定义式:q F E (适用于任何电场) ②比值定义法:ρ=m/v v =s/t提示分析ρ与m , v 的关系,总结出:电场中某一点的场强与场源电荷的带电量有关, 与场中的位置有关,而与检验电荷无关。
③物理意义:描述某点电场的强弱和方向,④单位: 牛/库(N/C )⑤矢量性:我们规定电场中某点的场强方向与正电荷在该点所受电场力的方向相同,那么负电荷所受电场力的方向与电场强度方向相反。
《电场 电场强度》 导学案
《电场电场强度》导学案一、学习目标1、知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,了解电场是一种客观存在的特殊物质形态。
2、理解电场强度的概念及其定义式,会进行相关的计算。
3、知道电场强度的矢量性,掌握电场强度的叠加原理。
4、了解常见电场的电场线分布特点,能利用电场线描述电场的强弱和方向。
二、学习重点1、电场强度的概念和定义式。
2、电场强度的矢量叠加原理。
3、常见电场的电场线分布。
三、学习难点1、对电场概念的理解。
2、电场强度的矢量性及叠加原理的应用。
四、知识回顾1、库仑定律:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。
其表达式为:$F = k\frac{q_1q_2}{r^2}$,其中$k$为静电力常量,$k = 90×10^9 N·m^2/C^2$ 。
2、电荷守恒定律:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量保持不变。
五、新课导入我们知道,电荷之间存在相互作用,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
那么,电荷之间的相互作用是如何发生的呢?这就需要引入一个新的概念——电场。
六、电场1、电场的概念电场是存在于电荷周围的一种特殊物质,它对放入其中的电荷有力的作用。
就像我们生活在空气中,却常常感受不到空气的存在,但空气确实是一种物质。
电场也是如此,虽然我们看不见、摸不着,但它是真实存在的。
2、电场的基本性质电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。
这个力叫做电场力。
例如,一个正电荷在电场中会受到沿电场线方向的电场力,而一个负电荷在电场中会受到沿电场线反方向的电场力。
七、电场强度1、定义为了描述电场的强弱和方向,引入电场强度这个物理量。
电场强度是放入电场中某点的电荷所受电场力$F$与电荷量$q$的比值,简称场强,用$E$表示。
2、定义式$E =\frac{F}{q}$需要注意的是,电场强度是由电场本身决定的,与放入其中的试探电荷无关。
电场强度导学案-
第三节:电场强度导学案(1)学习目标:1.知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观存在的一种特殊物质形态.2.理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的定义式进行有关的计算,知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的.3.能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式,并能用此公式进行有关计算.4.知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算重点难点:1.电场强度的概念及定义式、适用范围2.电场强度推导式应用,适用范围3.电场的叠加原理、以及简单的计算教学过程:一、电场:利用课本图1.3-1说明:电荷A和B是怎样通过电场与其他电荷发生作用.(1)电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质——发生的,电荷的周围都存在 .(2)基本性质:对放入电场中的任何带电体都将受到的作用,且同一点电荷在电场中不同点处受到的电场力的大小或方向都可能不一样.二、电场强度:(学生阅读教材p10-11页,思考并回答问题)(1)什么是场源电荷?什么是试探电荷?对试探电荷有何特殊的要求?(2)用试探电荷所受的静电力能否直接表示电场的强弱?为什么?下面我们研究电场的性质:如图所示,在电荷Q的电场中,放入试探电荷q.探究一:将电量为q1的检验电荷放在A点,测得它所受的电场力大小为F1;将电量为q2的检验电荷放在A点,测得它所受的电场力大小为F2;……将电量为q n的检验电荷放在A点,测得它所受的电场力的大小为F n。
实验表明:在电场中的同一点,检验电荷的电量q发生变化,它所受的电场力的大小F也随之变化(成正比的变化),而电场力的大小F与电荷电量q的比值不变,这个比值不随检验电荷电量变化,说明它与检验电荷无关,它只与电场中这点(A)有关,它只由电场中这一点决定,实验还表明:电场中不同的点,同一电荷所受力也不同,比值F/q一般是不同的。
所以这个比值可以用来描写电场中该点的性质,将它叫做电场中该点的电场强度。
高中物理1.3电场强度导学案新人教版选修3_1
课题:电场强度 【学习目标】1.学生 理解电场的客观存在及其基本性质。
2. 学生知道电场强度的定义,场强的矢量性。
3.学生能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式,并能应用。
4.学生知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算.5.学生知道电场线的特点,几种常见电场的电场线分布情况。
6.学生知道匀强电场的特点和电场线分布情况。
【学习重点】电场强度的概念及其定义式、电场的叠加原理,知道电场线的特点,掌握几种典型场的电场线分布情况【学习难点】电场强度【学法建议】 阅读、讨论、合作探究【知识衔接】自主学习一、电场1.电场存在于哪里?有什么基本性质?二、电场强度1.对试探电荷有什么要求?2.同一试探电荷,放在电场中的不同位置受力不同,表明不同位置电场的强弱不同.如何准确描述这种性质?3.从数学角度上看,F q的大小表示什么?4.根据公式E =F q可以得出E 与F 成正比、与q 成反比的结论吗? 合作探究三、点电荷的电场真空中孤立点电荷形成的电场中,某点的场强大小由哪些因素决定?表达式是什么?四.电场强度的叠加空间同时存在几个电场时,如何求某点的场强?五、电场线1、什么是电场线?2、如何用电场线形象描述电场?3、电场线有哪些特点?4、请画出下列电荷电场线的分布。
并说出有何特点?(1)正点电荷 (2)负点电荷 (3)等量同种电荷 (4)等量异种电荷5、什么是匀强电场?匀强电场电场线分布特点【练习反馈】1、电场强度的定义式E =F/q ,下列说法正确的是:( )A 、该定义式只适用于点电荷形成的电场B 、F 是试探电荷所受到的力,q 是产生电场电荷的电荷量C 、电场强度的方向与F 的方向相同D 、由该定义式可知,场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比2、下列关于点电荷的场强公式2r kQ E 的说法中,正确的是:( ) A 、 在点电荷Q 的电场中,某点的场强大小与Q 成正比,与r 2成反比B 、 Q 是产生电场的电荷,r 是场强为E 的点到Q 的距离C 、 点电荷Q 产生的电场中,各点的场强方向一定都指向点电荷QD 、点电荷Q 产生的电场中,各点的场强方向一定都背向点电荷Q3. 图所示的各电场中,A 、B 两点场强相同的是( )【归纳总结】【达标检测】1.下列说法中正确的是( )A 、只要有电荷存在,电荷周围就一定存在着电场B 、电场是一种物质,它与其它物质一样,是不依赖我们的感觉而客观存在的东西C 、电荷间相互作用是通过电场而产生,电场最基本的特征是对处在它里面的电荷有力的作用D 、电场是人为设想出来的,其实并不存在2.A 为已知电场中的一固定点,在A 点放一电荷量为q 的电荷,所受电场力为F ,A 点的场强为E ,则( )A .若在A 点换上-q ,A 点场强方向发生变化B .若在A 点换上电荷量为2q 的电荷,A 点的场强将变为2EC .若在A 点移去电荷q ,A 点的场强变为零D.A点场强的大小、方向与q的大小、正负、有无均无关3.如图为点电荷Q产生的电场的三条电场线,下面说法正确的是 ( ).A.Q为负电荷时,EA > EBB.Q为负电荷时,EA< EBC.Q为正电荷时,EA > EBD.Q为正电荷时,EA< EB【例题1】1.真空中有一个点电荷+Q1,在距其r处的P点放一电荷量为+Q2的试探电荷,试探电荷受到的电场力为F,则下列答案中正确的是:()A、P点的场强大小为 F/Q1B、B. P点的场强大小等于F/Q2也等于KQ2/r2C.试探电荷的电荷量变为2Q2时,Q2受到的电场力将变为2F,而P处的场强为F/Q2D.若在P点不放试探电荷,则无法确定该点的场强方向【变式1】将一电荷量为2×10-5的试探电荷放在点电荷Q的电场中的P点处,所受的电场力的大小为2×10-2N,则P点的电场强度的大小为 N/C,如果P点距点电荷Q为10cm,则Q的电荷量为 C。
1.3 电场强度导学案(2)打印版
1.3 电场强度(2)学习目标:1、通过对电场概念的学习,明确场的特点,描写场的方法,在脑中建立起场的模型。
2、理解场源电荷、检验电荷的概念,理解和掌握电场强度的概念。
3、掌握点电荷的电场强度公式。
4、理解和掌握电场的叠加原理,会计算简单的点电荷组产生的电场。
5、了解电场线的意义和特点。
6、知道匀强电场。
【自主学习】任务一:阅读教材,自学电场线部分,完成以下问题和检测,小组内讨论并统一意见(1)电场线实际存在吗?电场线是用来做什么的?(2)电场线的特点:①场强方向:②场强大小:③电场线不是实际存在的线,是④静电场的电场线不,不,不,不是粒子运动轨迹。
⑤始于(或无穷远),终于(或无穷远)。
(3)匀强电场定义:电场中各点电场强度的大小、方向的电场.特点:①场强方向处处,电场线是.②场强大小处处相等,要求电场线相同,即电场线间隔相等.【小组研究】任务二:根据下图研究哪些点的电场强度相同。
等量同种电荷电场等量异种电荷电场【能力提升】例题:如图所示,实线是一簇未标明方向的由点电荷Q产生的电场线,若带电粒子q(|Q|≫|q|),由a运动到b.已知在a、b两点粒子所受静电力分别为Fa、Fb,则下列判断正确的是()A.若Q为正电荷,则q带正电,Fa>FbB.若Q为正电荷,则q带正电,Fa<FbC.若Q为负电荷,则q带正电,Fa>FbD.若Q为负电荷,则q带正电,Fa<Fb变式练习:1.如图所示是静电场的一部分电场分布,下列说法中正确的是() A.这个电场可能是负点电荷的电场B.点电荷q在A点处受到的静电力比在B点处受到的静电力大C.点电荷q在A点处的瞬时加速度比在B点处的瞬时加速度小(不计重力)D.负电荷在B点处所受到的静电力的方向沿B点切线并指向斜向上的方向思考:1.电场线是否是电荷的运动轨迹?即时检测:1、如图1所示,带箭头的直线是某一电场中的一条电场线,在这条线上有A、B两点,用E A、E B表示A、B两处的场强,则()A.A、B两处的场强方向相同B.因为A、B在一条电场上,且电场线是直线,所以E A=E BC.电场线从A指向B,所以E A>E BD.不知A、B附近电场线的分布情况,E A、E B的大小不能确定2、如图所示,在a、b两点固定着两个带等量异种性质电的点电荷,c、d两点将a、b两点的连线三等分,则:()A、c、d两点处的场强大小相等B、c、d两点处的场强大小不相等C、从c点到d点场强先变大后变小D、从c点到d点场强先变小后变大3、如图是点电荷Q周围的电场线,以下判断正确的是()A.Q是正电荷,A的电场强度大于B的电场强度B.Q是正电荷,A的电场强度小于B的电场强度C.Q是负电荷,A的电场强度大于B的电场强度D.Q是负电荷,A的电场强度小于B的电场强度【课时作业】1.在点电荷形成的电场中,其电场强度()A.处处相等B.与场源电荷等距的各点的电场强度都相等C.与场源电荷等距的各点的电场强度的大小都相等,但方向不同D.场中各点的电场强度与该点至场源电荷的距离r成反比2.将电荷量为q的正点电荷在电场中从静止释放,在它运动过程中如果不计重力,下述正确的是()A.点电荷运动轨迹必与电场线重合B.点电荷的速度方向必定和所在点的电场线的切线方向一致C.点电荷的加速度方向必与所在点的电场线的切线方向一致D.点电荷的受力方向必与所在点的电场线的切线方向一致3.以下关于电场和电场线的说法中正确的是()A.电场和电场线都是客观存在的物质,因此电场线不仅能在空间相交,也能相切B.在电场中,凡是电场线通过的点场强不为零,不画电场线区域内的点的场强为零C.同一试探电荷在电场线密集的地方所受静电力大D.电场线是人们假设的,用以形象表示电场的强弱和方向,客观上并不存在4. 一负电荷从电场中A点由静止释放,只受静电力作用,沿电场线运动到B点,它运动的v-t图象如图所示,则两点A、B所在区域的电场线分布情况可能是下图中的()5.在如图所示的匀强电场中,有一轻质棒AB,A点固定在一个可以转动的轴上,B端固定有一个大小可忽略、质量为m,带电荷量为Q的小球,当棒静止后与竖直方向的夹角为θ,求匀强电场的场强.6.如图9所示,正电荷Q放在一匀强电场中,在以Q为圆心、半径为r的圆周上有a、b、c三点,将检验电荷q放在a点,它受到的静电力正好为零,则匀强电场的大小和方向如何?b、c两点的场强大小和方向如何?图9。
人教版高中物理选修3-1:《电场强度》导学案
电场强度导学案【学习目标】理解电场强度,了解常见电场线分布掌握电场强度与力学知识的综合【自主学习】两电荷不直接接触,它们之间的相互作用是怎样产生的?一、电场1、定义:2、基本性质:3、电荷间的相互作用力通过发生二、电场强度思考1:用什么可以检验空间存在看不见又摸不着的电场?(1)检验电荷(试探电荷):(2)场源电荷:思考2:如图所示,在电荷Q的电场中,放入试探电荷q.(1)电场中的同一点,不同电荷所受力是否相同,F/q是否相同。
(2)电场中不同的点,同一电荷所受力是否相同,F/q是否相同。
1.定义:2.定义式:4.方向:5.理解:三、点电荷的电场电场强度的叠加1.点电荷的电场(1)由库仑定律和场强的定义式推导点电荷场强的表达式(2)场强方向(3)比较场强定义式和点电荷场强表达式的区别四、电场强度的叠加1、电场强度是矢量,合成应遵循平行四边形法则。
同时存在几个产生电场的场源时,电场中某点的合场强是各场源单独在该点产生场强的矢量和.2、一个半径为R的均匀带电球体(或球壳)在外部产生的电场与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同五、电场线:在电场中画出一系列从正电荷出发到负电荷终止的曲线,使曲线上每一点的切线方向跟该点的场强方向一致,这些曲线就叫做电场线.(1)电场线是为了形象地表示电场的方向和强弱引入的假想线,它不是电场中实际存在的线.电场线也不是电荷在电场中运动的轨迹.(2)电场线的疏密表示场强的大小,电场线越密的地方,其场强就越大.(3)电场线上某点的切线方向即该点的场强力向,也就是正电荷在该点所受电场力的方向.(4)静电场的电场线是不闭合的曲线,总是从正电荷(或无穷远处)发出,终止于负电荷(或无穷远处).在没有电荷的地方电场线不会中断,也不会相交.正电荷一定要发出电场线,负电荷一定要接收电场线.(5)电场线不会相交或相切.六、几种常见电场中电场线的分布及场强特点(1)点电荷的电场分布特点:(2)等量异种点电荷形成的电场中的电场分布特点(3)等量同种点电荷形成的电场中电场分布特点(4)匀强电场特点练习1.电场中有一点P,下列哪些说法正确的是()A.若放在P点的试探电荷的电量减半,则P点的场强减半B.若P点没有试探电荷,则P点的场强为零C.P点的场强越大,则同一电荷在P点受到的电场力越大D.P点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向2.关于电场强度,下列说法正确的是()A.E=F/q,若q减半,则该处的场强变为原来的2倍B.E=kQ/r2中,E与Q成正比,而与r平方成反比C.在以一个点电荷为球心,r为半径的球面上,各点的场强均相同D.电场中某点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向3.把质量为m的正点电荷q,在电场中从静止开始释放,在它运动的过程中,如果不计重力,下面说法正确的是()A.点电荷运动轨迹必和电场线重合B.点电荷的速度方向必定与所在电场线的切线方向一致C.点电荷的加速度方向必定与所在电场线的切线方向垂直D.点电荷受电场力的方向必定与所在电场线的切线方向一致4.在如图所示的电场中的P点放置一正电荷,使其从静止开始运动,其中加速度逐渐增大的是图中的()5.图所示的各电场中,A、B两点场强相同的是()6.如图,是静电场的一部分电场线的分布,下列说法正确的是()A.这个电场只能是负电荷的电场B.点电荷q在A、B两处受到的电场力F B>F AC.点电荷q在A、B两处的加速度大小,a A>a B(不计重力)D.负电荷在B点处受到的电场力方向沿B点切线方向7.如图为一条电场线,下列说法正确的是()A.E A一定大于E BB.因电场线是直线,所以是匀强电场,故E A=E BC.A点电场方向一定由A指向BD.AB两点的场强方向不能确定8.一带电粒子从电场中的A点运动到B点,径迹如图中虚线所示,不计粒子所受重力,则( )A.粒子带正电B.粒子加速度逐渐减小C.A点的场强大于B点场强D.粒子的速度不断减小9.真空中有一电场,在电场中的P点放一电量为4×10-9C的试探电荷,它受到的电场力2×10-5N,则P点的场强度N/C;把试探电荷的电量减少为2×10-9C,则检验电荷所受的电场力为N。
《电场强度》导学案3.doc
电场强度【学习目标】1、能记住电荷间的相互作用是通过电场发生的、电场是客观存在的一种特殊物质形态、电场强度是矢量、电场强度的方向是怎样规定的及电场线的意义。
2、会运用电场强度的概念及其定义式、会根据电场强度的定义式进行有关的计算、会推导点电荷场强的计算式、电场的叠加原理3、体验电场线的分布【学习重点与难点】1、解电场、电场强度的概念,并会根据电场强度的定义进行有关的计算•2、探究描述电场强弱的物理量【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲,通读教材P9-P13页内容,阅读随堂优化训练资料P6-P9页内容,对概念、关键词、等进行梳理,作好必要的标注和笔记。
2、认真完成基础知识梳理,在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点,在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
3、熟记、理解基础知识梳理中的重点知识。
一、问题导学1>电荷之间的作用力是通过什么发生的?2、场强是矢量吗?它的大小怎样计算?方向怎样确定?3、电场线是真实存在的吗?你能画出各种电场的电场线分布图吗?试试画出。
二、知识梳理1. 电场的基本性质:对放入电场中的任何带电体都将受到_________ 的作用。
2. 电场强度:(1)试探电荷(检验电荷):场源电荷(源电荷): _________________________(2)电场强度:定义:_________________________ o定义式: _________________________物理意义: _____________________________3. 点电荷在真空中电场的场强.在点电荷Q形成的电场中,距Q为r处放入点电荷q,根据场强定义或该处场强为E= __________ ,r可取任意值,因此__________ ,即为点电荷在真空屮场强公式,Q 为场源电量,r为某点到场源的距离・k为静电常数.注意 ___________ ,是适用于点电荷在真空中的电场•而 ________ 适用各种电场.4. 场强可以合成分解和叠加,并遵守_______________ 法则5. 电场线:(1) .电场线是描述电场强度分布的一族曲线•描述方法:用曲线的—- _________ 描述电场强度的相对大小,用曲线某点的 _______ 表示该点场强方向.(2) .电场的特点:电场线从_______________________________________ ,不闭合曲线.电场线在电场中 _______ ,否则一点将有两个场强方向.电场线不是电场里实际存在的线,是为使电场形彖化的假想线.(3) .画出点电荷的电场线.正、负点电荷电场线的分布:等量异号点电荷电场线的分布:等量同号点电荷电场线的分布;6. _____________________________________________________ 匀强电场:(1).定义:.⑵电场线互相 _____ 的直线,线间距离_______ .(3) .两块靠近、正对且等大平行的金屈板,分别带等量•正负电荷时,它们之间的电场是匀强电场.三、预习自测1. 1、真空中有一电场,在电场中的P点放一电量为4X109C的试探电荷,它受到的电场力2 X 10 3N,则P点的电场强度N/C;把试探电荷的电量减少为2X10%,贝检验电荷所受的电场力为 _____ No如果把这个试探电荷取走,则P点的电场强度为_________ N/Co一、合作探究探究1、电场强度E例1、关于电场强度E的说法正确的是()A、电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同;B、根据E二F/q可知,电场中某点的电场强度与电场力F成正比,与电量q成反比;C、E是矢量,与F的方向一致;D、公式E=kQ/r2对任何电场都适用思路小结: _______________________________________________________________________探究2、电场叠加例2、在真空屮有两个点电荷Qi=+3. OxlO^C和Q2= — 3. 0X10_8C,它们相距0. Im. A点与两个点电荷的距离r相等,r=0. Im.求电场川A点场强思路小结: ___________________________________探究3:、电场线例3、图中所示的各电场屮,A、B两点场强相同的是()思路小结: _______________________________________________________________________二、总结整理―1、电场强度的一般计算式为: __________2、电场线密的场强______ ,电场线疏的场强_________3、场强的叠加遵循 __________ 法则。
人教版物理选修3-1导学案:电场强度
《电场强度》教案1.电场线电场线在每一点的切线方向表示该点的场强方向,电场线的疏密表示场强的大小。
问:根据我们所看到的几种电场线,谁能归纳一下电场线的方向有什么特点?归纳:电场线总是从正电荷出发,终止于负电荷或无穷远,如果只有负电荷,则电场线来自无穷远,终止于负电荷。
问:任意两条电场线都不会相交,这是为什么?归纳:如果相交,则交点就会有两个切线方向,而同一点场强的大小和方向是唯一的。
所以说电场线是不相交的。
几种典型的电场线归纳:电场线并不是电场中真实存在的曲线,它只是我们为了形象地描述电场而引入的。
大家知道,法拉第首先提出了电场,并用电场线形象地描述电场的分布,这在物理学中是非常重要的。
虽然法拉第当时认为电场线是真实的曲线,这是不对的,但是,法拉第的场线思想却是非常宝贵的。
用场线来形象地描绘矢量场的分布这种方法一直被普遍地采用着。
电场是真实存在的4匀强电场如果电场中各点电场强度的大小相等、方向相同,这个电场就叫匀强电场。
见课本图。
课堂小结:1.电场的性质:电荷在其周围空间产生电场,电场对处在场中的其他电荷有力的作用。
2.“场”的特点:在空间有分布,同一电场中的不同点,电场强度的大小和方向不同。
3.电场强度的定义4.点电荷的场强公式5.叠加原理课后作业一、选择:1.下列说法正确的是:()A.只要有电荷存在,电荷周围就一定存在电场B.电场是一种物质,它与其它物质一样,是不依赖我们的感觉而客观存在的东西C. 电荷间的相互作用是通过电场而产生的,电场最基本的性质是对处在它周围的电荷有力的作用D.电荷只有通过接触才能产生力的作用2. 电场中有一点 P,下列说法中正确的有()A. 若放在 P 点的电荷的电荷量减半,则P 点的场强减半B. 若 P 点没有试探电荷,则P 点场强为零C. P 点的场强越大,则同一电荷在P 点受到的电场力越大D. P 点的场强方向为就是放在该点的电荷受电场力的方向3 关于电场线的说法,正确的是()A.沿着电场线的方向电场强度越来越小B.在没有电荷的地方,任何两条电场线都不会相交C.电场线是人们假设的,用以形象表示电场的强弱和方向,客观上并不存在D.电场线是始于正电荷或无穷远,止于负电荷或无穷远4 如图, 1-2-1所示,是点电荷电场中的一条电场线,则()A. a 点场强一定大于 b 点场强a bB. 形成这个电场的电荷一定带正电图1-2-1C. 在 b 点由静止释放一个电子,将一定向 a 点运动D. 正电荷由 a 点从静止开始运动,其运动方向一定沿ab 方向5.图 1-2-2 甲中的 AB 是一个点电荷电场中的电场线,图乙则是放在电场线上 a、b 处的试探电荷的电荷量与所受电场力间的函数图象,由此可判定:()A. 若场源是正电荷,位于 A 侧B. 若场源是正电荷,位于 B 侧FC. 若场源是负电荷,位于 A 侧aD. 若场源是负电荷,位于 B 侧ba bA B甲乙6 、在真空中一匀强电场,电场中有一质量的0.01g ,带电荷量为 -1 ×10 -8 C 的尘埃沿水平方向向右做匀速直线运运,取g=10m/s 2 ,则()A. 场强方向水平向左B. 场强的方向竖直向下C. 场强的大小是 5×10 6 N/CD. 场强的大小是 5 ×10 3 N/C7 、如图 1-2-3所示,M、N是某个点电荷电场中的一条电场线上的两点,在线上 O 点由静止释放一个自由的负电荷,它将沿电场线向N 点运动,下列判断正确的是()M o N图 1-2-3A.电场线由 N 指向 M ,该电荷加速运动,加速度越来越小B.电场线由 N 指向 M ,该电荷加速运动,其加速度大小的变化不能确定C.电场线由 M 指向 N ,该电荷做加速运动,加速度越来越大D. 电场线由 N 指向 M ,该电荷做加速运动,加速度越来越大8 、电场强度的定义式为E=F/q ()A.该定义式只适用于点电荷产生的电场B.F 是检验电荷所受到的力,q 是产生电场的电荷电量C.场强的方向与 F 的方向相同D .由该定义式可知,场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比9 、A 为已知电场中的一固定点,在 A 点放一电量为 q 的电荷,所受电场力为F,A 点的场强为 E,则()A .若在 A 点换上- q ,A 点场强方向发生变化B.若在 A 点换上电量为 2q 的电荷, A 点的场强将变为2EC.若在 A 点移去电荷 q , A 点的场强变为零D . A 点场强的大小、方向与q 的大小、正负、有无均无关二、填空题10.一电场中有、b、c三点,将电量为 2 10 8c的负电荷由 a 点移到 b 点,a克服电场力做功 8 10 6J ;再由b点移到c点,电场力对该负电荷做功为 3 106J,则 a、c 两点中点电势较高, a、c 两点间的电势差为V。
高中物理必修三第九章第三节 电场强度导学案
9.3 电场强度【学习目标】1.知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观存在的一种特殊物质形态.2.理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的定义式进行有关的计算,知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的.3.能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式,并能用此公式进行有关的计算.4.知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算【重点难点】1.电场强度公式的应用,电场线及各种电场的电场线特点,电场的叠加原理;2.电场强度公式的得出,电场线是实际不存在的,是科学的抽象。
【自主导学】一、电场1、定义:2、基本性质:二、电场强度1、定义:2、定义式:说明:3、真空中点电荷的场强:4、单位:5、方向:三、E=q F 和E=K 2RQ 的区别: 四、电场强度的叠加:1、电场强度是矢量,合成应遵循平行四边形法则2、如图所示:均匀带电球体(或球壳)外某点的电场强度,与一个位于 电荷量相等的点电荷在同一点产生的电场相同,即E=3、等量同号电荷连线中点处电场的大小:4、等量异号电荷连线中点处电场的大小:五、匀强电场:六、电场线1、定义:2、电场线的特点:3、几种常见电场中电场线的分布及特点(1)正、负点电荷的电场中电场线的分布:特点:(2)等量异种点电荷形成的电场中的电场线分布:特点:(3)等量同种点电荷形成的电场中电场中电场线分布情况:特点:(4)匀强电场电场线分布特点:例1:在电场中A 处放点电荷+q ,其受电场力为F ,方向向左,则A 处场强大小 ,方向为 ;若将A 处放点电荷为-2q ,则该处电场强度大小为 ,方向为 , 该电荷受电场力大小 ,方向 。
例2:如图所示,分别在A 、B 两点放置点电荷141210Q C -=+⨯和142210Q C -=-⨯,在AB 的垂直平分线上有一点C ,且2610AB AC BC m -===⨯。
(静电力常量k=9229.010/N m C ⨯•)试求:(1)C 点的电场强度的大小和方向。
9.3 电场 电场强度(导学案)-2024-2025学年高二物理同步备课系列(人教版2019必修第三
第3节电场电场强度导学案【学习目标】1.通过类比与实验模拟的方法建立电场概念,知道电荷间的相互作用是通过电场实现的,知道场是物质存在的形式之一。
2.通过电场强度概念的建立过程,进一步体会用物理量之比定义新物理量的方法。
理解电场强度的定义式、单位和方向。
3.知道点电荷形成的电场的电场强度的表达式。
会计算多个点电荷形成的电场的电场强度。
4.会用电场线描述电场。
了解几种典型场的电场线,体会用虚拟的图线描述抽象物理概念的思想方法。
【学习重难点】学习重点:电场强度概念的建立。
学习难点:电场强度概念的建立。
【知识回顾】1、电荷间的相互作用是:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
2、两带电体之间的作用力随距离的减小而增大,随两带电体所带电荷量的增大而增大。
3、牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。
4、磁场是客观存在的,磁感线是为了形象描述磁场而人为引入的。
5、矢量的叠加遵循平行四边形定则。
6、库仑定律的适用条件:①真空中,②静止的,③点电荷。
库仑定律的数学表达式是:F=k Qqr27、均匀带电球体(或球壳)相当于一个位于球心的、电荷量相等的点电荷。
【自主预习】1、在电荷的周围存在着由它产生的电场。
电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。
2、电场是客观存在的。
静止电荷产生的电场叫做静电场。
3、用来检验电场是否存在及其强弱分布情况的电荷,叫试探电荷。
激发电场的带电体所带的电荷叫场源电荷,或源电荷。
4、电场强度:放入电场中某点的试探电荷所受的电场力F与它的电荷量q的比值。
符号:E。
定义式是:E=F。
q 单位是牛每库(符号:N/C)。
电场强度是矢量。
5、物理学中规定,电场强度的方向跟正电荷在该点所受的静电力的方向相同。
6、一个电荷量为Q的点电荷产生的电场中,某点距离点电荷r,其电场强度为E=k Q。
正点电荷形成的电r2场中,各点电场强度的方向都是沿半径向外的。
负点电荷形成的电场中,各点电场强度的方向都是沿半径向内的。
《电场强度》导学案
第三节《电场强度》导学案 0903基础导学:1.电场:电荷的周围存在着由它产生的一种特殊________.它的特征之一是对放入其中的________有力的作用.电场的概念首先由英国物理学家 提出来的。
2.静电场:是指________的电荷产生的电场.3.试探电荷:也叫检验电荷,是用来检验电场__________及其________分布情况的电荷,试探电荷的电量及尺寸必须 。
激发或产生电场的电荷是___ _____.4.电场强度:放入电场中某点的试探电荷所受的________跟它的________的比值,叫做该点的电场强度,简称场强。
其定义式为E =________,单位是________,符号是________。
电场强度是______量,有大小也有方向,其方向与________在该点所受电场力的方向相同,与 在该点所受的电场力的方向相反。
5.电场最基本的性质: 思考:根据公式E =Fq可以得出E 与F 成正比或E 与q 成反比的结论吗?结论:6.真空中点电荷的场强:E =________。
Q 为正电荷时,在电场中的P 点场强E 的方向________;Q 为负电荷时,E 的方向__________。
根据电场强度定义式推导点电荷电场强度:思考:1.在点电荷形成的电场中,某点的场强大小由哪些因素决定?2.离点电荷相同距离的各点电场强度是否相同? 3.公式E =F与E =kQ2有何区别?7.电场强度的叠加:如果场源电荷不只是一个点电荷,则电场中某点的电场强度为______________在该点产生的电场强度的__________.思考:电场强度的叠加遵循什么原则? 8.电场线:是画在电场中的一条条________________,曲线上每点的________表示该点的电场强度方向。
为了形象描述电场, (科学家)用电场线来描述。
电场线的特点有:(1)电场线是假想曲线,实际 (2)起始于无限远或______,终止于______或______;是不闭合的曲线 (3)任意两条电场线_______.(4)电场线的 表示场强的强弱;电场线的 表示场强的方向。
高中物理 选修3-1 第一章 第三节 电场强度 学案 导学案
3.4通电导线在磁场中受到的力一、教学目标:1、知识与能力:(1)观察安培力方向和哪些因素有关的实验,记录实验现象并得出相关结论。
知道安培力的方向与电流、磁感应强度的方向都垂直,会用左手定则判断安培力的方向(2)推导匀强磁场中安培力表达式,计算匀强磁场中安培力的大小(3)知道磁电式电表的基本结构以及运用它测量电流大小和方向的基本原理2、过程与方法:(1)通过左手定则的学习,理解磁场方向、电流方向和安培力方向三者之间的关系,培养学生空间想象能力。
(2)通过学习电流表的原理,学会将所学的知识应用到实际问题中,培养学生解决实际问题的能力。
3、情感与价值观:(1)通过对安培定则的学习,使得学生了解科学的发现不仅需要勤奋的努力还需要严谨细致的科学态度。
(2)对安培力的方向学习过程中培养学生的空间思维能力。
二、重难点突破(1)安培力的大小和方向是本节重点(2)弄清安培力、电流、磁感应强度三者方向的空间关系式本节难点三、学习过程1.安培力的方向(1)什么是安培力:在磁场中受到的力称为安培力。
(2)判断安培力方向的方法是。
内容:伸开左手,使拇指与其余四指垂直,并与手掌在一个平面内,让从掌心进入,并使四指指向的方向,这时拇指所指方向就是在磁场中所受安培力的方向(如图所示)。
思考:安培力与磁场和通电导线的方向关系是什么?2.安培力的大小(1)通电导线跟磁场垂直时:安培力最大,。
(2)通电导线跟磁场平行时:安培力最小,。
(3)通电导线跟磁场夹角为θ时:把磁感应强度分解为与导线垂直的分量和与导线平行的分量,如图所示,则,。
导体所受的安培力是产生的,。
3.磁电式电流表(1)构造:、、螺旋弹簧(又叫游丝)、指针、极靴、圆柱形铁芯等。
(2)原理:当被测电流通过线圈时,线圈受安培力作用而转动,线圈的转动使螺旋弹簧扭转变形,产生阻碍线圈转动的力矩.当安培力产生的转动与螺旋弹簧形变产生的阻碍达到______时,指针停留在某一刻度。
1.3电场强度导学案
《电场强度》学案学习目标一、知识与技能1、粗略了解物理学史上对电荷间相互作用力的认识过程。
2、知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,电场是客观存在的一种特殊的形态。
3、理解电场强度的概念及其定义,会根据电场强度的定义进行有关的计算。
知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的。
4、能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式,并能用此公式进行有关的计算。
5、知道场强的叠加原理,并能应用这一原理进行简单的计算。
学情分析本节内容对于学生来说是一陌生的内容,且比较抽象,学生学起来有一定的困难,教师应进行适当启发引导自主学习一、电场1、电荷的周围空间存在___。
2、电场的基本性质是什么?电场的基本性质是对处在电场中的物体产生____的作用。
3、静止电荷产生的电场,叫做静电场。
小结:物质存在有两种形式:一种是实物,另一种是场。
场看不见、摸不着,但却客观存在。
二、电场强度1、什么叫试探电荷?用来检验电场是否存在及其强弱分布情况的电荷,称为试探电荷。
2、什么叫场源电荷?产生电场的电荷,叫做场源电荷。
3、什么叫电场强度?试探电荷在电场中某点受到的电场力F跟试探电荷的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度。
电场强度用字母E表示。
4、电场强度的定义式是什么?该定义式的适用范围是什么?5、电场强度的单位是____或_____。
6、电场强度的方向:电场强度是___量(选填“矢量”或“标量”)电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点所受静电力的方向____;与负电荷在该点所受静电力的方向____。
三、点电荷的电场1、点电荷的场强公式是什么?设:点电荷的电荷量为Q,与之相距r的某点的电场强度E=_____2、该公式的适用范围是什么?3、电场强度的叠加原理:电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和。
四、电场线1、为了形象地描述电场强度的大小和方向,引入了一组有方向的曲线,叫电场线。
2、电场线上某一点的__方向,表示该点的电场强度的方向。
《静电场 电场强度和电场线》 导学案
《静电场电场强度和电场线》导学案一、学习目标1、理解电场强度的概念,知道电场强度是矢量,掌握电场强度的定义式和点电荷场强公式。
2、理解电场线的概念,知道电场线的特点,会用电场线描述电场。
二、学习重难点1、重点(1)电场强度的概念及其物理意义。
(2)电场强度的定义式及其适用条件。
(3)电场线的特点及常见电场的电场线分布。
2、难点(1)电场强度的矢量性。
(2)对电场线的理解和应用。
三、知识梳理(一)电场1、电场的概念:电荷周围存在的一种特殊物质,它传递电荷之间的相互作用。
2、电场的基本性质:对放入其中的电荷有力的作用。
(二)电场强度1、定义:放入电场中某点的电荷所受的静电力 F 跟它的电荷量 q 的比值,叫做该点的电场强度,简称场强。
2、定义式:\(E =\frac{F}{q}\)3、单位:牛/库(N/C)4、物理意义:描述电场的强弱和方向。
5、方向:规定正电荷在电场中某点所受静电力的方向为该点的电场强度方向。
(三)点电荷的电场强度1、公式:\(E = k\frac{Q}{r^2}\)(其中\(k\)为静电力常量,\(Q\)为场源电荷的电荷量,\(r\)为该点到场源电荷的距离)2、方向:若\(Q\)为正电荷,电场强度方向沿\(Q\)与该点的连线向外;若\(Q\)为负电荷,电场强度方向沿\(Q\)与该点的连线向内。
(四)电场强度的叠加电场中某点的电场强度等于各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和。
(五)电场线1、定义:为了形象地描述电场而引入的假想曲线。
2、特点(1)电场线从正电荷或无限远出发,终止于负电荷或无限远。
(2)电场线上某点的切线方向表示该点的电场强度方向。
(3)电场线的疏密表示电场的强弱。
(4)电场线在空间不相交、不相切。
(六)常见电场的电场线分布1、正点电荷的电场线:呈发散状。
2、负点电荷的电场线:呈会聚状。
3、等量同种电荷的电场线:(1)两点电荷连线中点处电场强度为零,向两侧电场强度逐渐增大。
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电场强度导学案
【学习目标】
1、了解元电荷的含义,理解电荷守恒定律的不同表述。
2、掌握库仑定律,能够解决有关的问题。
3、理解电场强度及其矢量性,掌握电场强度的叠加,并进行有关的计算。
4、知道用电场线描述电场的方法。
理解引入电场线的意义。
【自主学习】
一、电荷及电荷守恒
1、自然界中存在 电荷,正电荷和负电荷,同种电荷相互 ,异种电荷相互 。
电荷的多少叫做 ,单位是库仑,符号是C 。
所有带电体的带电量都是电荷量e= 的整数倍,电荷量e 称为 。
2、(1)点电荷是一种 模型,当带电体本身 和 对研究的问题影响不大时,可以将带电体视为点电荷。
真正的点电荷是不存在的,这个特点类似于力学中质点的概念。
3、使物体带电有方法:摩擦起电、感应起电、接触起电,其实质都是电子的转移。
4、电荷既不能 ,也不能 ,只能从一个物体 到另一个物体,或从物体的 转移到 ,在转移的过程中,电荷的总量 ,这就是电荷守恒定律。
二、库仑定律
1、真空中两个 之间的相互作用力F 的大小,跟它们的电荷量Q 1、Q 2的乘积成 ,跟它们的距离r 的 成反比,作用力的方向沿着它们的 。
公式F= 其中静电力常量k
适用范围:真空中的 。
三、电场强度
1、电场和电场强度
(1)F E q
=是电场强度的定义式,适用于 的静电场。
(2)2Q E k
r =是点电荷在真空中形成的电场中某点场强的计算式,只适用于 在真空中形成的电场。
(3)U E d
=是匀强电场中场强的计算式,只适用于 ,其中,d 必须是沿 的距离。
3、电场的叠加
电场需按矢量的运算法则,即按平行四边形定则进行运算。
四、电场线
(1)电场线:在电场中画出一些曲线,使曲线上每一点的 方向都跟该点的 方向一致,这样的曲线就叫做电场线。
电场线是人们为了描述 而人为地画出来的,电场中并非真正存在着这样一些曲线。
它可以形象直观地反映电场的 和 。
(2)电场线的性质:电场线起始于 (或无穷远处);终止于 (或无穷远处)。
其上每一点的切线方向和该点的 方向一致。
疏密程度反映了电场的 ,电场线密集的地方场强 ;电场线稀疏的地方场强 。
在没有电荷的空间,电场线不能 ,两条电场线不能 。
(3)与电势的关系:在静电场中,电场线和等势面 且由电势较 的等势面指向电势较低的等势面。
顺着电场线的方向电势越来 ,但顺着电场线的方向场强 越来越小。
(4)电场线和电荷在电场中的运动轨迹是 的,它们只有在一定的条件下才能重合。
即:
①电场线是 。
②电荷的初速度为零或不为零,但速度方向和电场线 。
③电荷仅受电场力作用或受其他力的方向和电场线平行。
只有同时满足这三个条件,轨迹才和电场线重合。
【典型例题】
例1:如图1-1所示,有两个带电小球,电量分别为+Q 和+9Q ,在真空中相距0.4m 。
如果引进第三个带电小球,正好使三个小球都处于平衡状态,第三个小球带的是哪种电荷?应放在什么地方?电量是Q 的几倍?
Q
A C
B (图1-1)
(1)审题(写出或标明你认为的关键词、题中条件和所处状态及过程)
(2)分析(合理分段,画出示意图,并找出各段之间的连接点)
(3)解题过程
例2:(2004·广西模拟)如图1-2所示,
初速度为υ的带电粒子,从A 点射入电场,
沿虚线运动到B 点,判断:
(1)粒子带什么电?
(2)粒子加速度如何变化?
(3)画出A 、B 两点的加速度方向。
图1-2
(1)审题(写出或标明你认为的关键词、题中条件和所处状态及过程)
(2)分析(合理分段,画出示意图,并找出各段之间的连接点)
(3)解题过程
例3:如图1-3所示,A 、B 两点放有电荷量+Q 和+2Q 的点电荷,A 、B 、C 、D 四点在同一直线上,且AC=CD=DB ,将一正电荷从C 点沿直线移到D 点,则( )
A 、电场力一直做正功
B 、电场力先做正功再做负功
C 、电场力一直做负功
D 、电场力先做负功再做正功
(1
(2)分析(合理分段,画出示意图,并找出各段之间的连接点)
(3)解题过程
【针对训练】
1、真空中有两个相同的金属小球A 和B ,相距为r ,带电量分别是q 和2q ,但带何种电荷未知,它们之间的相互作用力大小为F ,有一个跟A 、B 相同的不带电的金属球C ,当C 跟A 、B 依次各接触一次后移开,再将A 、B 间距离变为2r ,那么A 、B 间的作用力大小可能是( )
A 、5F/64
B 、5F/32
C 、3F/64
D 、3F/16
2、如图1-4所示,绝缘的细线上端固定,下端悬挂一个轻质小球a ,a 的表面镀有铝膜,在a 的近旁有一绝缘
金属球b ,开始时,a 、b 都不带电,如图所示,现使b 带电则( )
A 、a 、b 间不发生相互作用
B 、b 将吸引a ,吸住后不放开
C 、b 立即把a 排斥开
D 、b 先吸引a ,接触后又把a 排斥开
3、有关电场强度的理解,下述正确的是( )
A 、由F E q
可知,电场强度E 跟放入的电荷q 所受的电场力成正比。
B 、当电场中存在试探电荷时,电荷周围才出现电场这种特殊的物质,才存在电场强度
C 、由E=Kq/r 2可知,在离点电荷很近,r 接近于零,电场强度达无穷大
D 、电场强度是反映电场本身特性的物理量,与是否存在试探电荷无关。
4、一半径为R 的绝缘球壳上均匀地带有电荷量为Q 的正电荷,另一电荷量为q 的带正电的点电荷放在球心O 上,由于对称性,点电
荷的受力为零,现在球壳上挖去半径为r 的小圆孔,则此时置于球心的点电荷所受力的大小为 (已知静电力常量为k ),方向
【能力训练】
1、如图1-5所示为电场中的一根电场线,在该电场线上有a 、b 两点,用Ea 、Eb 分别表示两处场强的大小,则( )
A 、a 、b 两点的场强方向相同
B 、因为电场线由a 指向b ,所以Ea >Eb
C 、因为电场线是直线,所以Ea=Eb 图1-5
D 、因为不知道a 、b 附近的电场线分布情况,所以不能确定Ea 、Eb 的大小关系。
2、在x 轴上有两个点电荷,一个带正电Q 1,另一个带负电-Q 2,且Q 1=2Q 2,用E 1和E 2分别表示两个点电荷所产生的场强大小,则在x 轴上( )
A 、E 1=E 2之点只有一个,该处的合场强为零
B 、E 1=E 2之点共有两处,一处合场强为零,另一处合场强为2E 2
C 、E 1=E 2之点共有三处,其中两处合场强为零,另一处合场强为2E 2
D 、
E 1=E 2之点共有三处,其中一处合场强为零,另两处合场强为2E 2
3、如图1-6所示,用两根细绳把两个带同
种电荷的小球悬挂在一点,A 球质量大于
B 球的质量,A 球所带的电荷量大于B 球
所带的电荷量。
两球静止时,A 、B 两球
处在同一水平面上,悬线与竖直线的偏角分别为α和β,则( )
A 、α>β
B 、α<β
C 、α=β
D 、无法确定
4、如图1-7所示,直线A 、B 是一条电场线,在其上某点P 处由静止开始释放一负试探电荷时,它沿直线向B 处运动,对此现象,下列判断正确的是(不计电荷重力)
A 、电荷一定向
B 做匀加速运动
B 、电荷一定向B 做加速度越来越小的运动
C 、电荷一定向B 做加速度越来越大的运动 图1-7
D 、电荷向B 做加速运动,加速度的变化情况不能确定。
5、如图所示,A 、B 为带电量分别是Q 和-Q 的两个等量异种点电荷,c 、d 为A 、
B 连线上的两个点,且Ac=Bd ,则c 、d 两点电场强度
6、如图1-9所示,半径为r 的圆与坐标轴的交点分别为a 、b 、c 、d ,空间有与x
轴正方向相同的匀强电场,同时,在0点固定一个电荷量为+Q 的点电荷,如果把一个带电量为-q 的
试探电荷放在c 点,则恰好处于平衡,那么该匀强电场的场强大小为 ,a 、d 两点的合场强大小分
别为 、 。
7、(2004·广东)已经证实,质子、中子都是由称为上夸克和下夸克的两种夸克组成的,上夸克带电为23e ,下夸克带电为13
e -,e 为电子所带电荷量的大小,如果质子是由三个夸克组成的,且各个夸克之间的距离为L ,L=1.5×10-15m 。
试计算质子内相邻两个夸克之间的静电力( )
8、两个质量都为m 的小球可视为质量,用长度都是L 的绝缘细线悬挂在同一点,使它们带上等量同种电荷,平衡时两悬线的夹角为2θ,求每个小球所带的电量。
9、一粒子质量为m ,带电量为+q ,以初速度V ,跟水平方向成45°角斜向上进入匀强电场区域,粒子恰沿直线运动,求这匀强电场场强的最小值,并说明其方向。
10、用三根长均为L 的细丝线固定两个质量为m 、带电量分别为q 和-q 的小球,如图1-10所示,若加一个水平向左的匀强电场,使丝线都被拉紧且处于平衡状态,则所加电场E 的大小应满足什么条件?
图1-8。