《调皮的日子》读书展示课曹静
射阳县首届“小学语文课外阅读指导课例研讨”活动《调皮的日子》教学实录
射阳县首届“小学语文课外阅读指导课例研讨”活动《调皮的日子》教学实录走进《调皮的日子》阅读指导课教学实录射阳县实验小学钱兆兰一、读书名言导入1、同学们，最近，我们学校开展了读书活动，我发现我们班的许多孩子爱上了读书，老师感到非常欣慰，让我们一起来分享几句读书名言吧，喜欢的就大声读出来！出示：世界上最动人的皱眉，是在读书苦思的刹那。
世界上最舒展的一刻，是在读书时那会心的微笑。
2、如果能有时间坐下来读读书，听听故事，与书中的人物交朋友，该是一件多么惬意的事呀，今天钱老师想邀请同学们和我共享一段美好的读书时光，好吗？二、认识人物，触发阅读情绪1、有位作家，她在一本书中创作了许多富有个性的孩子形象,有的聪明顽皮,有的天真活泼，有的认真懂事，……作家的女儿和你们同龄，她是这本书的第一个读者，她读完后不禁捧腹大笑，忍不住为这些孩子画了像。
想不想认识他们？2、出示插图（朱多星）（图下有“朱多星”字）（1）来看这个男孩，他给你什么感觉？嗯，他的确很神气很机灵(2)猜猜这个男孩的性格你也是个阳光男孩吧？（3）我们来听听他的自我介绍出示文字并配音：我叫朱多星，但许多人都叫我智多星，这样我就等于有了两个名字。
a\你听懂什么了？你也很聪明！b\朱多星的名字（板书：朱多星）好听又好记！3、我们再来认识一位（出示插图小沙）（1）看看他的样子真瘦小！(2) 小沙（板书小沙）这个名字有什么特别的呢？我们来看——“小沙这个名字听起来就不妙，像小傻。
即使别人搞清楚他不叫小沙叫小傻，也没什么好处：沙子本来就不值钱，何况还是小沙，若要起个外号就太容易了，现成的就可以给他一个：豆沙。
”a\你来读一读b\喜欢这个名字吗？不过，叫起来倒挺顺口的我们跟小沙打个招呼吧朱多星和小沙便是这本书的主人公。
此外————4、这一位也很逗出示林第一图（图下有“林第一”字）（1）他叫林第一你们猜：他哪些方面得第一呢？（2）是不是你们说的这样呢？来看这段文字出示：“ 我们班的林第一成绩是全班倒数第一，还有看电视的第一名，搞恶作剧的第一名，这次又成了咳嗽比赛的第一名。
《调皮的日子》读后感
《调皮的日子》读后感《调皮的日子》读后感《调皮的日子》读后感1花了整整三个星期的时间，终于把厚厚的《调皮的日子》读完了。
读完这本书的第一感触，那就是——调皮。
我还觉得这本书是一本人人都该去读的书，因为这本书讲了一个特殊家庭的生活故事，抒发了人们对美好生活的向往，写出了孩子们的顽皮可爱和大人们是如何教育孩子的。
这本书是以一个小男孩——朱多星的生活日记。
其中，最让我感到好笑的是《好好姑妈》。
在这篇故事中，我为胖姑妈想减肥方法，发生了一连串的事，体现出了朱多星的调皮。
体现了他对姑妈的爱，也刻画了朱多星生活的环境，在朱多星想的办法中，也衬托出了朱多星调皮的性格。
这篇文章语言朴实，却成功地刻画了一个调皮的小男孩，《剃头大师》这一故事又深动地写出了朱多星的调皮，其中小沙表弟的头发更让人好笑，姑父的睡不着也体现了朱多星顽皮所造成的后果。
总而言之，调皮的日子这本书每一个故事都体现了一个小男孩调皮的生活，让我们读了亲切地感受到童年的快乐，顽皮是每个孩子的天性一个人有了顽皮的性格，才会感受到童年的快乐，有时候家长会批评或阻止孩子的顽皮，然而他们可知道有多少人在调皮的同时，体会到了人生的真理，所以我们都该拥有的，就像拥有爱一样。
让我们在生活困难面前以一些调皮的小性子来挑战困难。
《调皮的日子》读后感2今年寒假，蔡文君的一本《调皮的日子》打动了我，让我感受到了许多道理。
当我看完这本书，它给我的印象就是两个字——调皮。
它讲得是一个小男孩朱多星的调皮故事。
朱多星的爸妈因为在国外，所以他和姑妈、姑父一起，他还有一个瘦小弟——小沙。
我最喜欢《好好姑妈》一篇。
这篇故事里面，朱多星在为他的“胖子姑妈”想办法能瘦下来。
经过了一连串有趣的事后，还是没有成功。
但他为姑妈做的一切，体现出他对姑妈的爱。
这本书每一个故事都体现了“调皮孩子”朱多星的调皮生活，让我感受到了童年的快乐，还怀念起童年里的一点一滴、一分一秒美好的回忆。
这本书不是虚伪的回忆，而是真实的道理。
《调皮的日子》阅读课教学设计(2021最新汇编)
《调皮的日子》阅读课教学设计《调皮的日子》是秦文君的小布老虎系列丛书。
作品浅显易懂，主要介绍了朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事，作品对儿童生活的精彩描写很到位，通过刻画人物语言、动作、心理，淋漓尽致地再现了儿童丰富多彩的生活。
一、铺设情境，揭示阅读主题1．谈话导入，激发学生抢答问题：你觉得你是爸爸妈妈、老师眼中的乖小孩，还是调皮的孩子?你愿意做乖小孩，还是做调皮的孩子?2．不否认爸爸妈妈、老师喜欢乖小孩。
其实，调皮是孩子的天性，生活中充满调皮，是真实的，是丰富的，也是多彩的。
(板书：调皮)(简单解答“调皮”：顽皮，耍小聪明，做事不老实，“狡猾”不易对付)3．完整板书阅读主题：走进《调皮的日子》，品味七彩童年。
二、认识人物。
触发阅读情绪1．有一位作家，她的笔下创作了许多调皮、可爱，而且富有个性的孩子形象。
作家的女儿与你们同龄，她是第一个读者，她读完不禁捧腹大笑．而且忍不住要为这些有趣的、可爱调皮的孩子进行画像。
想认识吗?2．出示插图(朱多星)(1)欣赏画像，感受这个男孩视觉形象。
(2)交流。
猜想人物形象特点。
(3)出示：我叫朱多星，但许多人都叫我智多星，这样我就等于有了两个名字。
(4)引读这段话，加深对朱多星形象的兴趣。
3．出示插图(小沙) (1)看图交流人物形象。
(2)出示：小沙这个名字听起来就不妙，像小傻。
即使别人搞清楚他不叫小傻叫小沙，也没什么好处：沙子本来就不值钱，何况还是小沙，若要起个外号就太容易了，现成的就可以给他一个：豆沙。
(3)指名读，了解小沙的形象。
4．主人公是“我”——外号为“智多星”的朱多星和调皮的表弟——小沙。
当然作品中还有其他个性鲜明、形象有趣人物。
5．分别出示插图(姑妈、姑父、张潇洒、林第一、曹小娇、金妞、绿裙子老师)，并简单说明人物特点。
6．相机点击人物插图选择相关语段，触发阅读情绪。
(1)“虽然从前没千过这一行，可我好像有剃头的天才，我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师抱箩筐一样的架势．嚓嚓两剪刀．就剪下一堆头发。
调皮的日子读后感
调皮的日子读后感
《调皮的日子》是一本让人捧腹大笑的幽默小说，作者以轻松幽默的笔调，讲述了一系列关于孩子们调皮捣蛋的故事。
通过对孩子们天真无邪的行为和想法的描写，让人不禁感叹童真的可爱和纯真的快乐。
在读完这本书之后，我深刻体会到了孩子们的可爱和调皮的一面。
他们的世界是那么的简单纯粹，对于他们来说，做一些小小的恶作剧或者调皮捣蛋是一种快乐和享受。
而在大人眼中，这些行为可能是淘气和不听话，但是在孩子们眼中，这些行为却是他们生活中的乐趣和快乐。
通过这本书，我也意识到了孩子们的成长过程中，他们需要的不仅仅是严格的教育和规矩，更需要的是关爱和理解。
作为家长和老师，我们应该给予孩子们更多的包容和耐心，让他们在调皮捣蛋的同时，也能感受到成长的快乐和幸福。
总的来说，《调皮的日子》这本书给我留下了很深的印象，让我重新审视了孩子们的世界和成长过程。
希望能够通过这本书，让
更多的人能够关注和理解孩子们的成长，给予他们更多的关爱和支持。
愿每个孩子都能够快乐成长，享受调皮的日子。
调皮的日子 导读课ppt课件
目 录：
四十一 万能杀手
五十一 奇异的尾声
四十二 快乐
尾声一 中午的尾声
四十三 工匠
尾声二 黄昏的尾声
四十四 节日旗手
尾声三 晚上的尾声
四十五 一只多才多艺的猫
尾声四 半夜的尾声
四十六 苍蝇博士
尾声五 清晨的尾声
四十七 跑街先生
四十八 大卖主
四十九 出发
五 十 大海航行
我养的那只猫也有两个名字，大名叫朱咪 咪，意思是朱家的猫；小名不怎么好听叫臭美。 朱咪咪是天底下最爱出风头的猫，总蹲在窗台 上左顾右盼，还爱拍风景，另外它似乎还是跳 迪斯科的天才。每次我关紧门窗，把爵士乐放 得震耳响时，它就会又蹦又蹿，团团乱转，无 限疯狂。
我剪掉了几根翘起的长发，又把 头发修了修，可惜，越修越糟，一 些头发越剪越短，露出头皮来。一 眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵 边剪得小心，却像层层梯田。
我还想稳住小沙，告诉他这是 最时髦的发式，可他一照镜子，大 叫一声，像见了鬼一样。
当然，我没得到五块钱，这还
不算倒霉，最倒霉的是小沙父子： 小沙被迫去剃头店剃了个和电灯泡 一样亮的光头。姑父呢，那件睡衣 上的头发除不净，他每夜都要爬起 来两三次，捉跳蚤一样找出身上的 碎头发。
林第一也确实想捣蛋，他好像能控制 咳嗽的时间，总是隔五分钟咳几声，咳九 次左右正好是一节课，好像那咳嗽是看着 钟点准时发作的。更奇怪的是，下课十分 钟他一声不咳，好像是咳嗽也要休息一样。
大家都觉得林第一的咳嗽与众不同， 很稀奇，所以每天上课就数林第一是不是 咳得准时。林第一知道自己成了班里的咳 嗽明星，更疯了，每次咳嗽都咳出新的花 样，一会儿像狗叫，一会儿像唱小调，一 会儿更稀奇了，像青蛙叫。
我感觉自己像个剃头大师，剪 刀所到之处，头发纷纷飘落，真比 那老剃头师还熟练。这儿一剪刀， 那儿一剪刀，只一会儿，姑父的睡 衣就像一张熊皮，上面落满黑毛发。
调皮的日子微课
调皮的日子微课
《调皮的日子》是秦文君用一种“独脚戏”式的语言讲儿童趣事的小说，顾老师紧扣“趣”在展开教学，从动作和细节这两个人物描写的方法入手，品味故事和人物的有趣，
并交给学生赏故事、悟形象的阅读方法，具体谈三点值得学习的'地方：
一、整本书阅读，注重细节
第一环节引入部分刘老师就出具了该书的封面，使学生用直观的话谈谈封面上的故事。
第二环节人物大家谈中猜人物时出具了书里的插画，并回答学生晓得插画就是谁图画的？
告诫学生写作不仅爱读正文，而且连扉页、封底等内容也必须注重出来，注重培育学生整
本书写作的习惯。
二、动态化板书，注重提升
本课教学时顾老师使用了一个动态化板书的过程，从一已经开始的故事妙趣横生，人
物个性独特，动作细节有意思至最后回到黑板上的故事、人物、动作、细节、趣，著重了
文本内涵的提高，最后还给学生简单明了的几个词，有利于学生更好地记忆。
三、读写化指向，注重方法
在本书的写作过程中，刘老师还著重联系本学期课内的习作2，教给学生描绘人物的
方法，这种将课外阅读指向课内习作的高度关注，有助于学生写作能力的提升，对于揪动作、细节展开人物描写的方法坚信学生能较好地掌控，最后联系实际交流生活中自己调皮
的事就是最出色的证明。
当然，本课还有一些不足，比如教师的语态、语调还要根据不同环节加以调整，学生
交流的参与面还可以更广泛一些。
《调皮的日子》
《调皮的日子》
这本书乱得很，这时，我翻开新买的一本书。
可当过几年，我重新翻开它时，那生动有趣的故事吸引了我。
也许是有些乱，但乱得却有它的好处——能使故事更加有趣。
正因为这，我手里才常常捧着它。
它主要讲了我（朱多星）和弟弟小沙的故事，还有好好姑妈和笨蛋姑父。
那是一个快乐的家庭，那里的快乐来自于家里的每一个成员，每个人都享有快乐的一份甜蜜。
我多么希望我也有这样的一个家呀！
然而，我在学校和同学们也少不了一份童趣。
我与“咳嗽明星”林第一，“胆小如鼠”的张潇洒，还有像沙子一样瘦的弟弟一起去淘金。
挖了大半天，只挖出几根鞋带，还被学校的老爷爷批评了一顿。
之后，我们都又觉得非常可笑...
新年到了，喜欢穿绿颜色衣服的洪老师让大家互赠礼物。
我为教室里洒上花瓣“雨”，“雨”落到桌上，椅子上，同学们身上也落到了不少，特别是老师，洒到长长的的头发，为她那秀发做上了点缀...
......
我们虽然调皮，但它不但为我们添加了快乐，也为生活点燃了幸福。
调皮的日子读后感
调皮的日子读后感
《调皮的日子》是一本让人忍俊不禁的幽默小说，作者通过生动的笔触和丰富的想象力，将一个调皮捣蛋的男孩的成长故事娓娓道来。
读完这本书，我深深被书中的主人公所吸引，他调皮捣蛋，但又有着一颗善良的心，总是能在关键时刻给人惊喜。
在这本书中，作者用轻松幽默的语言描述了主人公的一系列调皮捣蛋的行为，让人忍俊不禁。
但是在这些调皮捣蛋的行为背后，却流露出了对家人、朋友的深情和关怀。
这让我深刻地感受到，一个调皮捣蛋的孩子也有着一颗善良的心，他们只是用一种特别的方式来表达自己的情感。
通过主人公的成长故事，我也深刻地感受到了家庭的温暖和亲情的重要性。
在书中，主人公的父母始终给予他们无条件的爱和关怀，这让他能够在成长过程中不断地学习、成长，最终成为一个懂得珍惜家人和朋友的人。
通过阅读《调皮的日子》，我深刻感受到了作者对生活的热爱和对人性的深刻理解。
这本书不仅给人以欢乐，更让人在笑声中感受到了生活的真谛。
希望我们都能像主人公一样，用一颗善良的心
去面对生活中的种种挑战，用幽默的态度去面对生活中的种种困难。
生活因此会变得更加美好。
调皮的日子读后感
调皮的日子读后感
《调皮的日子》是一本让人忍俊不禁的幽默故事集，作者以幽
默诙谐的笔调，描绘了一系列生活中的趣事趣事，让人在阅读中不
断感受到快乐和幸福。
通过这本书，我深刻体会到了生活中的点点滴滴都蕴含着无限
的乐趣。
作者用生动的语言和丰富的想象力，将平凡的生活场景变
得生动有趣，让人忍俊不禁。
在书中，作者描述了许多有趣的故事，比如小孩子的调皮捣蛋、家庭中的笑料、朋友间的趣事等等，每一
个故事都让人忍俊不禁，让人感受到了生活的美好和快乐。
通过阅读《调皮的日子》，我深刻体会到了幽默的力量。
在生
活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，但如果我们能够用
幽默的态度去面对，那么生活就会变得轻松愉快许多。
幽默是一种
积极的心态，能够让人忘却烦恼，增添快乐，让生活充满阳光和希望。
总的来说，读完《调皮的日子》让我对生活有了更加积极的态度，让我学会了用幽默的眼光去看待生活中的种种困难和挑战。
我
相信，只要我们能够用幽默的态度去面对生活，那么生活就会变得
更加美好和快乐。
感谢作者带给我们这样一本充满快乐和幽默的读物，让我们在阅读中感受到了生活的美好。
希望我们都能够在生活中保持幽默的心态，享受生活带来的快乐和幸福。
有关《调皮的日子》读后感
有关《调皮的日子》读后感最近几天，我看了一本名为《调皮的日子》的书，故事主要讲了一个叫朱多星的男孩和他的亲戚朋友们的故事。
他有一只叫朱咪咪的猫，可是他的猫离家出走了，他和表弟小沙一起在寻找猫，最终还是没有找到。
他的姑妈是一个超级胖子，姑父是一个超级瘦子。
姑妈一天到晚地笑，没有愁眉苦脸的时候。
姑父心地不坏，就是不懂孩子们的心思。
小沙也是个调皮的孩子，他很不遵守规矩，小沙的坏习惯传到了姑父的耳朵里。
星期天，姑父罚小沙坐在凳子上一动也不能动，可是小沙哪里坐得住呀，他还把手指甲给磨平了呢！朱多星班的林第一是个电视小子，对电视非常精通，有时候他连广告时间都能说得一清二楚。
朱多星觉得给他取名叫第一真是太适合了，因为他每次考试都考倒数第一。
这本书里还有好多好多有趣的人物，有绿衣服老师、胆小如鼠的张潇洒、名字听起来像小妖的曹小娇……我觉得对他们来说这真是一段调皮的日子，他们过得多快乐呀！在寒假里我读了一本课外书，它的名字叫《调皮的日子》。
这本书的主人公是朱多星，他的外号叫“智多星”。
这本书讲述了主人公朱多星和他的表弟小沙及其小伙伴之间发生的一些有趣的事情。
这本课外书中有亲人之间温暖的关怀，有小伙伴之间善良的恶作剧，还有人与动物之间深厚的情感，看书的过程中我时不时地会捧腹大笑，笑完之后我自己好像也悟出了不少生活的道理。
在这本书中有趣的事情数不胜数，比如有一次小沙生日，朱多星全家费尽心思给小沙买了很多礼物，姑父买了漂亮的羽毛球拍，姑妈买了一个三层的大蛋糕，而朱多星也特意买了一副漂亮的象棋，可是小沙反而不高兴了，任凭大家怎么哄他他都不开心。
直到后来朱多星才知道小沙不开心的原因是因为所有的这些礼物是送给他们两个人的，因为只有两个人才能玩得起来。
于是朱多星决定以后小沙的生日要送他一个独自享用的“外号”。
看到这里我不禁笑了，多么调皮可爱的一对小伙伴！读着读着，我突然想到了在我们的自己的生活中，也有这样有趣的事，比如我帮助身边的朋友照顾小宠物，同学们为班会而准备扮演各种角色，和小伙伴们一起结伴旅行，我们拔牙而闹出的好多笑话，也有因为怕鬼晚上不敢独自上厕所……生活中很多的事情都让人啼笑皆非，令人难忘。
调皮的日子读书笔记
调皮的日子读书笔记调皮的日子读书笔记这个暑假，我读了一本《调皮的日子》，内容十分精彩。
是秦文君老师的作品，主人公是“我”——外号为“智多星”的朱多星和调皮的弟弟——小沙。
还有爱牙齿胜过一切的姑父和胖得像熊的亲戚一样的姑妈，还有他们的同学：总是考倒数第一的林第一、大队长曹小娇和“铁哥儿”张潇洒。
他们爱穿绿裙子的班主任——洪老师。
还有“我”因拨错了一个电话号码而交到的朋友——金妞这里面有“好好姑妈”、“笨蛋姑父”、“小傻表弟”、“绿裙子老师”。
这本书由五十一个不同的故事而编成的，内容精彩、生动，十分有趣，我非常喜欢。
聪明顽皮的朱多星,有点娇气的小沙,勇敢活泼的金妞,认真懂事的曹小娇,贪玩识广的林第一,虚荣傻气的张潇洒,小猫朱咪咪,小狗宝贝蛋,蟋蟀大仙......故事里的主要人物就这样一个个出现在我的面前.《调皮的日子》写的就是在这群人的身上发生的种种趣事.比如林第一为了逃避期中考试假装咳嗽,可一听老师说身体不好就别去郊游他的咳嗽马上就好了;小沙尿床了,朱多星和他合伙骗大人说是橘子汁打翻了;朱多星和小沙为了练就"半分钟吃掉两个烧饼"的高超本领,赢得卖饼小贩100元的奖励,天天去买烧饼吃,眼看功夫就要练成,小贩却不见了;小沙不想上理发店理发,朱多星给小沙理发,最终小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样亮的光头;姑夫想增肥,两个孩子向班上最胖的同学要了一份食谱,想用5元钱卖给姑夫,姑夫看了食谱后,却跑去找胖同学,帮他治牙病。
我觉得《调皮的日子》这本书每一个故事都体现了一个小男孩调皮的生活，让我们感受到童年的快乐，顽皮是每个孩子的天性，一个人有了顽皮的性格，才会感受到童年的快乐，有时候家长会批评或阻止孩子的顽皮，然而他们可知道有多少人在调皮的同时，体会到了人生的真理，让我们在生活困难面前以一些调皮的小性子来挑战困难。
调皮的日子读书笔记今天我看了《调皮的日子》这本书，其中《咳嗽明星》给我留下了深刻的印象。
调皮的日子读后感
调皮的日子读后感《调皮的日子》这本书，就像一颗欢乐的糖果，让我在阅读的过程中品尝到了无尽的甜蜜和乐趣。
书里的主人公朱多星和他的表弟小沙，那可真是一对活宝。
他们的生活充满了各种令人捧腹大笑的趣事，仿佛让我看到了小时候自己调皮捣蛋的影子。
朱多星和小沙这俩小子，总是能想出各种稀奇古怪的点子。
印象特别深的是他们一起给小猫朱咪咪减肥的那段。
为了让朱咪咪瘦下来，他俩那叫一个绞尽脑汁。
先是规定朱咪咪的饭量，结果朱咪咪饿得直叫唤，那可怜巴巴的眼神让人心疼。
可这俩小鬼头心一狠，愣是没多给一口吃的。
然后他们还带着朱咪咪出去跑步，小沙在前面跑，朱多星在后面拿着小树枝赶着朱咪咪。
朱咪咪一脸不情愿，跑几步就耍赖躺在地上，四脚朝天，怎么拽都不肯起来。
小沙跑得气喘吁吁，朱多星也是累得满头大汗，可朱咪咪的体重愣是一点儿没减。
最后没办法，他们居然想到了给朱咪咪穿减肥衣，把朱咪咪裹得像个粽子似的，动弹不得，那场景简直让人笑破肚皮。
还有他们捉弄姑父的情节，也是让人哭笑不得。
姑父特别注重自己的头发，每天都要精心打理。
朱多星和小沙就偷偷地在姑父的生发水里加了点水，结果姑父用了之后，头发不但没长多，反而掉得更厉害了。
姑父气呼呼地满屋子找“凶手”，他们俩却躲在角落里捂着嘴偷笑，心里还暗自得意自己的“杰作”。
除了这些调皮捣蛋的事儿，书里也有很多温暖的瞬间。
比如朱多星的姑妈虽然对他们很严厉，但在他们生病或者遇到困难的时候，总是会第一时间关心照顾他们。
还有他们的小伙伴们，虽然偶尔会有小争吵，但在关键时刻总是能团结在一起。
在朱多星和小沙的世界里，没有什么烦恼是一场恶作剧解决不了的，如果有，那就两场。
他们的生活虽然充满了调皮和捣蛋，但也充满了快乐和温馨。
读完这本书，我不禁想起了自己小时候那些调皮的日子。
那时候，我和小伙伴们也总是喜欢到处捣乱。
记得有一次，我们发现了一个废弃的院子，里面堆满了各种各样的杂物。
我们像是发现了新大陆一样，兴奋地冲了进去。
有人拿起木棍当宝剑，有人戴上破草帽当大侠，还有人把旧轮胎当成了堡垒。
调皮的日子读后感范文
调皮的日子读后感范文《调皮的日子》这本书，就像一把神奇的钥匙，打开了我童年记忆的大门，让我在欢笑中回忆起那些调皮捣蛋的日子。
书中的主人公朱多星和他的表弟小沙，简直就是两个活宝。
他们的生活充满了各种让人哭笑不得的趣事，让我仿佛看到了自己小时候的影子。
朱多星的姑妈朱好好，那可是个厉害角色。
她对孩子们要求严格，却总是被朱多星和小沙的调皮弄得无可奈何。
这让我想起了我小时候，家里也有个“厉害姑妈”般的存在，那就是我的大姨。
每次去她家玩，我总是小心翼翼，生怕一不小心就惹她生气。
可就算再小心，也总有调皮捣蛋的时候。
记得有一次，大姨新买了一个漂亮的花瓶，放在客厅的桌子上。
那花瓶晶莹剔透，上面还有精美的花纹，我一眼就看中了。
趁着大姨不注意，我偷偷地拿起花瓶，想要好好欣赏一番。
结果，手一滑，花瓶“砰”的一声掉在了地上，摔得粉碎。
我当时就吓傻了，站在那里不知所措。
大姨听到声音跑过来，看到满地的碎片，脸一下子就沉了下来。
我心想：“完了，这下肯定要挨骂了。
”果然，大姨开始数落我：“你这孩子，怎么这么不小心！这花瓶多贵啊！”我低着头，不敢吭声，心里却在想：“不就是个花瓶嘛，有什么大不了的。
”现在想想，当时的自己真是太调皮，太不懂事了。
还有一次，我和小伙伴们一起在院子里玩捉迷藏。
我找了个自以为很隐蔽的地方藏了起来，心里还暗自得意：“这次他们肯定找不到我。
”可等了好久，也没人来找我。
我忍不住探出头去看，却发现小伙伴们早就不玩了，都回家去了。
我又生气又委屈，觉得他们太不够意思了。
回到家，我还跟妈妈告状，说小伙伴们欺负我。
妈妈笑着说：“谁让你藏得那么好，他们找不到你也没办法呀。
”书里的朱多星和小沙，虽然调皮，但他们的内心充满了善良和纯真。
他们会为了一只受伤的小鸟而担心，会为了帮助朋友而绞尽脑汁。
这让我想起了我小时候和小伙伴们一起做的那些“好事”。
有一次，我们在路边看到一只流浪猫，瘦骨嶙峋的，看起来很可怜。
我们决定一起照顾它，每天放学后都会给它带一些食物和水。
《调皮的日子》读后感
《调皮的日子》读后感《〈调皮的日子〉读后感》最近读了一本超级有趣的书，叫《调皮的日子》。
这本书就像一个装满欢乐的大口袋，每翻开一页，都能蹦出一堆让人捧腹大笑的故事。
书里的主人公朱多星和他的表弟小沙，那可真是一对活宝。
他们的生活充满了各种调皮捣蛋的趣事，让我仿佛看到了自己小时候的影子。
印象特别深的是朱多星和小沙一起给小猫洗澡的那段。
那只可怜的小猫被他们俩弄得浑身湿透，拼命挣扎，“喵喵喵”地叫个不停。
朱多星和小沙却以为小猫是在欢快地唱歌，还一个劲儿地往它身上抹肥皂，嘴里念叨着：“小猫小猫，洗干净了就变成漂亮的小公主啦！”结果小猫一挣脱，满屋子乱跑，把水甩得到处都是，地上瞬间就成了一片小水洼。
朱多星和小沙呢，也被溅得一身水，活像两只落汤鸡。
可他们俩不仅不生气，还笑得前仰后合，直不起腰来。
还有一次，他们俩突发奇想，要自己做蛋糕。
小沙负责搅拌面粉，朱多星负责加鸡蛋和糖。
结果小沙用力过猛，把面粉搅得满天飞，整个厨房就像下了一场“面粉雪”。
朱多星这边也不顺利，鸡蛋磕破了，蛋黄蛋清流了一手，糖也撒得到处都是。
好不容易把材料放进烤箱，满心期待着美味的蛋糕出炉。
可等打开烤箱一看，傻眼了，那哪里是蛋糕啊，简直就是一块黑乎乎的“石头”！但他们俩还是硬着头皮尝了一口，“哇”的一声全吐了出来，那味道，简直比中药还难吃！朱多星和小沙的调皮事儿可不止这些。
他们会偷偷把姑父的假发戴在头上，装成大人的模样；会在同学的椅子上放图钉，然后躲在一旁看笑话；还会趁着爷爷睡觉的时候，给他画个大花脸。
在他们的世界里，没有什么是不能拿来开玩笑的，没有什么困难是不能用调皮来解决的。
虽然有时候会闯祸，会被大人批评，但他们的快乐却是那么真实，那么纯粹。
读着这本书，我不禁想起了自己小时候那些调皮的日子。
那时候，我和小伙伴们也总是干一些让人哭笑不得的事儿。
记得有一次，我们几个小伙伴一起在院子里玩捉迷藏。
我找了个自以为很隐蔽的地方躲了起来，那是一个废弃的大木箱。
调皮的日子1读后感悟
调皮的日子1读后感悟《调皮的日子 1 读后感悟》《调皮的日子 1》这本书，就像一扇通往童年欢乐世界的大门，让我在捧起它的瞬间，便一头扎进了那段充满欢声笑语、调皮捣蛋的美好时光里。
书里的主人公朱多星和他的表弟小沙，那可真是一对活宝。
他们的生活就像一场永不停歇的闹剧，充满了让人哭笑不得的趣事。
朱多星的鬼点子一个接一个，小沙则总是傻乎乎地跟着他一起闹。
这让我想起了自己小时候和小伙伴们一起玩耍的那些日子。
记得有一次，我和几个小伙伴突发奇想，决定要在村子后面的那片小树林里“建房子”。
我们找来了一些树枝、木板和干草，像模像样地开始动手搭建。
我自告奋勇地当起了“设计师”，指挥着大家这里放一根树枝，那里铺一块木板。
结果，忙活了半天，搭出来的东西歪歪扭扭，根本不像房子，倒像是一个摇摇欲坠的“草棚”。
但是我们可不在乎，还兴奋地钻进去，假装这就是我们的“秘密基地”。
小伙伴们有的从家里拿来了旧毯子当“窗帘”，有的拿来了破碗当“饭碗”，还有的甚至把自己的玩具小熊也带了过来，说是要给“房子”增添一些温馨的气息。
就在我们玩得不亦乐乎的时候，突然听到了一阵“沙沙”的声音。
我们紧张地互相看了看，心里都在想：不会是有什么怪物吧？结果仔细一听，原来是邻居家的大哥哥来找我们了。
他看到我们搭的“房子”，忍不住笑出了声，说我们这哪里是房子，简直就是一个“鸟窝”。
我们听了不但不生气，反而和他一起哈哈大笑起来。
那时候的我们，没有什么烦恼和忧虑，一颗糖果、一个小玩具就能让我们开心一整天。
就像朱多星和小沙一样，哪怕是被大人批评了，也能很快就把不开心的事情抛到脑后，继续寻找新的乐趣。
《调皮的日子 1》里，朱多星和小沙的姑妈总是对他们很严厉，但他们总能想出各种办法来应对。
这让我想起了我小时候被父母管束的日子。
有一次，我偷偷地拿了家里的零花钱去买零食，结果被妈妈发现了。
她狠狠地批评了我一顿，还罚我面壁思过。
我当时觉得特别委屈，心里想着：不就是一点零花钱嘛，干嘛这么凶。
调皮的日子读后感范文
调皮的日子读后感范文《调皮的日子》这本书，就像一颗欢乐的糖果，让我在阅读的过程中，从头到尾都沉浸在甜蜜和欢笑里。
故事里的主人公朱多星和他的表弟小沙，那可真是一对活宝。
他们的生活充满了让人哭笑不得的趣事，仿佛让我看到了小时候那个调皮捣蛋的自己。
朱多星的鬼点子一个接一个，小沙呢，总是傻乎乎地跟着他一起闹。
他们一起对付严肃的姑妈，捉弄小气的同学，那一幕幕场景就像是一部部精彩的喜剧片，在我的脑海里不断放映。
让我印象特别深刻的是他们给小猫洗澡的那一段。
小沙不知道从哪里抱回了一只脏兮兮的小猫，朱多星一看，那小猫简直就像一个从泥坑里滚出来的小毛球。
两人一拍即合，决定给小猫来个“大清洁”。
他们先是找来了一个大盆，放满了水，然后齐心协力把小猫放进了盆里。
小猫哪见过这阵仗，一沾水就像疯了一样挣扎起来，溅得他们俩浑身都是水。
朱多星紧紧地抓住小猫的脖子，小沙则手忙脚乱地拿着肥皂往小猫身上抹。
小猫“喵喵”叫个不停，那声音里充满了惊恐和不满。
好不容易给小猫抹上了肥皂，两人准备给它冲洗干净。
谁知小猫猛地一用力，从朱多星的手里挣脱了出去，满屋子乱跑，把肥皂水甩得到处都是。
朱多星和小沙在后面追，结果两人不小心撞在了一起，摔了个四脚朝天。
等他们好不容易抓住小猫，重新放回盆里的时候，小猫已经变成了一只可怜的“落汤猫”，而他们的房间也变成了一片“汪洋大海”。
姑妈听到动静赶来，看到这混乱的场面，气得脸都绿了。
朱多星和小沙却站在一旁，看着彼此狼狈的样子，忍不住哈哈大笑起来。
还有一次，朱多星和小沙为了模仿电视里的大侠，决定自己动手做一把宝剑。
他们找来了一块木板，又从家里的工具箱里翻出了锯子和锤子。
朱多星负责锯木板，小沙则在一旁帮忙扶着。
可是朱多星的技术实在不怎么样，锯得歪歪扭扭的，木板的边缘也是参差不齐。
好不容易锯好了木板，接下来就是打磨了。
小沙拿着砂纸，卖力地磨着，不一会儿就累得满头大汗。
朱多星在旁边指挥着，一会儿说这边不够光滑，一会儿说那边还得再磨磨。
《调皮的日子》读后感
《调皮的日子》读后感《调皮的日子》是我最近在看的一本课外书。
这本书讲述了主人公朱多星和他的表弟小沙及其小伙伴之间发生的一些有趣的事情。
有亲人之间温暖的关怀，有小伙伴之间善良的恶作剧，还有人与动物之间深厚的情感。
书中的小伙伴因为他们养的小猫朱咪咪的丢失一度伤心难过，但始终未放弃寻找。
而小猫朱咪咪也凭借自己的灵性排除万难回到主人的身边。
总之这是一本让我觉得非常愉快也很温暖的书。
特别喜欢书中的一句话心里有爱的人走到哪里都会有好运。
这个世界会因为我们的爱心而变的更加美丽！《伟大的日子》读后感800字《伟大的日子》是海伦凯勒写的一篇文章，这篇文章里的主人公也是海伦凯勒，还有她的恩师安妮莎莉文。
本文主要讲1887年3月3日的下午，来了一个改变她一生命运的人安妮莎莉文。
在一天，老师把海伦带进井房，利用聋哑人通过触觉感和事物的方法，让海伦理解了文字的奥妙。
她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，让海伦对未来充满了希望和向往。
在生活中用爱帮助人的力量是非同凡响的。
曾经有一个人，他的女儿出了一起较大的车祸，医生尽力保住了女孩儿的命，但是女孩儿是否醒来还要看她的意志。
在女孩儿昏迷期间一直喊母亲，可是父亲和母亲早已离婚找不到母亲在哪，在他们都束手无策之时，一个护士坐在女孩儿身边，握住她的手，当女孩儿叫一声母亲，护士答应一声，之后的日子护士真的就像一位母亲一样，一有时间就给女孩儿唱歌，讲故事，说话，知道女孩儿醒来，这个女孩儿能醒来完全是个奇迹！！而这是一个用爱创造的奇迹！！莎莉文老师用温情化解了海伦的痛苦、寂寞和孤独，用艺术的方法教诲海伦知识，用爱与激情激发海伦去勇敢地面对生活，爱成就了伟大。
护士用爱心成就了奇迹，让我们学会爱，热爱生活和生命，让爱洒满世界！！读《调皮的日子》有感350字读《调皮的日子》有感350字最近，我一直在读《调皮的日子》这本书，因为书中几个调皮的孩子给我留下了深刻的印象。
书里描绘了很多个性鲜明的人物：调皮捣蛋的朱多星和他的表弟小沙、心地很好的姑妈朱好好、特别瘦的姑父一家人。
调皮的日子读后感
调皮的日子读后感我花了整整一个星期时光最终读完了厚厚的《淘气的日子》这本书。
其中，令我印象最深的故事非《电视小子》莫属了。
书中叙述了仆人公朱多星的同班学生——林第一的故事，虽然他的名字里有“第一”两个字，但是他在班里各科成果都排不上第一，不过假如“看电视”能够算作一门课程的话，他这门课的`成果倒真的能够算是“第一”了。
假如你拨打“气死气死气气死死”问他有什么好看的电视节目的话，那他一定能像《电视报》那样精确无误地告知你一连串好玩的电视节目。
其实我也好想有这么一个伴侣啊！那样我天天都能知道无数好看有趣的电视了——由于我也是个“电视迷”啊！日常有空的话，我最喜爱做的事情就是看电视了。
记得有一次，妈妈还没到家，我写完作业后就像做贼一样偷偷打开电视机，把音量调到最小，站在电视机跟前，津津有味地看起了动画片。
过了一会儿，骤然听到“叮咚”门铃响。
哎呀，不好了，妈妈回来了！我抓紧伸手关掉电视机，旋风普通冲回房间，装模作样地捧起了一本课外书。
还好妈妈没有去摸电视机外壳，不然假如发觉电视机还热的话，我就死定了。
《淘气的日子》还有无数好玩的小故事哦，大家抓紧买来这本书一起看看吧！淘气的日子读后感篇二寒假里，我看完了一本名叫《淘气的日子》的书。
书中的仆人公叫朱多星和他的表弟小沙。
文中还有许多好玩的人物。
它讲得是一个小男孩朱多星的淘气故事。
朱多星的爸妈由于在国外，所以他和姑妈、姑父一起，他还有一个瘦小弟——小沙。
这本书从孩子的视角描写一个孩子的童年。
本文主要写了朱多星被寄养在姑父家。
并和表弟小沙一起欢乐的生活的故事。
书中能够分为两部分，上学期间和暑假间。
这本书每一个故事都体现了“淘气孩子”朱多星的淘气生活，让我感触到了童年的欢乐，还怀念起童年里的一点一滴、一分一秒美妙的回忆。
这本书不是虚伪的回忆，而是真切的道理。
童年惟独一次，别铺张它！我就好似朱多星，天天都过着不一样的生活，有许多的好伴侣，协助别人，也被别人协助。
这本书的五个结尾给读者留下了深深的悬念和想象、挑选性。
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《调皮的日子》读书展示课第四小学曹静一、导入（开始部分）1.同学们，童年时光是美好的，童年生活是多姿多彩的，童年的故事更是五彩缤纷的2.那么今天就让我们跟随作者秦文君一起走进系列丛书《调皮的日子》，也让我们在座的所有老师跟随你们的脚步，走进属于你们的童年，去追忆书中的精彩故事，品味七彩童年。
老师宣布二年三班读书展示课,调皮的日子-----现在开始3.现在让我们以热烈的掌声有请我们经今天的主持人。
二、主持人开场1：尊敬的老师2:亲爱的同学们合：大家好1:勤劳的蜜蜂爱跟花朵做朋友2：奋发的种子爱跟土壤做朋友1：飞翔的海燕爱跟大海做朋友2:上进的孩子爱跟好书做朋友1:读一本好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋2：读一本好书，能带我们去探索古今中外的趣事奇闻1:让我们与书为友，与知识同行，为学习起航。
2：让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基1：让我们一起畅游书海，寻找书中宝库2：让我们行走在经典的路上，感受铺面的文学气息1：同学们《调皮的日子》是我们大家的最爱2：《调皮的日子》妙趣横生的故事，精彩搞笑的情节，生动有趣的人物。
（重点部分）1：现在就让我们走进《调皮的日子》再次去《追忆精彩故事感受七彩童年》。
2：下面进入第一关 -----词语大练兵首先我要考考大家，看谁在《调皮的日子》这本书中结识的词语朋友最多，有没有信心？好，从这一组同学开始读，如果他读对了，就请其他同学跟读两遍胆小如鼠扬长而去登门拜访暴跳如雷毫不相干脱口而出欣喜若狂凶神恶煞欢天喜地恼羞成怒将功补过全然不顾1：同学门读的真棒，我们从书中认识的朋友可真多呀，我们是善于积累的好孩子，下面进入我们读书展示的第二环节----《知识大盘点》2：看谁对这本书的内容最熟悉，请听题。
（主持人1有感情的读题）（1）《调皮的日子》中被称为“百忙先生”请说出他的名字：（C）A.小沙B.林第一C.朱多星D.张潇洒（2）《调皮的日子》中出了一个“咳嗽明星”，他是（B）A小沙B林第一Ｃ朱多星D张潇洒（3）《调皮的日子》中，“我”给宠物狗取名字是：（D）A.黑箭B.阿猛C.飞狐D.宝贝蛋（4）《调皮的日子》中，“我”给自己的猫起的大名是（Ｂ）Ａ朱好好B朱咪咪Ｃ臭美Ｄ宝贝蛋（５）《调皮的日子》中，有个电视小子他是（Ａ）Ａ林第一Ｂ张潇洒 C小沙D朱多星（6）新年拿到了压岁钱后，小沙把压岁钱藏在哪？（A）A.旧雨靴里B.床底下C.抽屉里D.沙发底下（7）《调皮的日子》中，朱好好姑妈最热衷的是（A）A．花钱买减肥药B．和别人讲笑话C．安慰别人D．照顾宝贝蛋（8）《调皮的日子》中，林第一除了是个电视儿童，还有特长是（D）A．出主意B．表演C．播音D．拍照（9）《调皮的日子》中朱多星的姑妈朱好好不能笑的原因是（B）A．她的笑声很刺耳B．她是个超级胖子C．她很严肃D．她讨厌笑（10）《调皮的日子》中姑父为太瘦而发愁，为了救救他，立上一功，朱多星向谁询问菜谱？（C）A．张潇洒B．小沙C．马大大D．林第一（11）朱多星和小沙发现，金发仙子就是（A）A.曹小娇B.金妞C.绿裙子老师D.姑妈2：同学们你们知道的可真多，真了不起，那么《调皮的日子》作者是谁？这本书的主要内容是什么？（作者是秦文君，主要内容是调皮捣蛋的朱多星和他小伙伴们的故事）1:在这本书中作者塑造很多像我们一样调皮可爱又有个性的孩子们，让我一起跟随大屏幕去介绍一下他们。
下面进入我们今天的第三环节------人物大追踪2：同学们看这位是调皮捣蛋的朱多星，有点娇气的小沙，勇敢活泼的金妞，认真董事的曹小娇，贪玩识广的林第一，虚荣傻气的张潇洒，小猫朱咪咪，狗宝贝蛋，蟋蟀大仙，1：在这些充满快乐、幽默的人物当中你最喜欢谁？为什么？生1:我喜欢朱多星，又名智多星，因为他聪明。
生2我也喜欢智多星因为他爱帮主人，能带给别人快乐生3我喜欢喜欢小沙很他很搞笑，是他带给我很多快乐生4我喜欢张潇洒生5我喜欢朱好好，因为他心地善良，追求时尚，要减肥，很象我的妈妈生6我喜欢贪玩识广的林第一虽然他的成绩不是第一，但是其他方面都是第一生7我喜欢故事里面的金妞，因为他勇敢生8我喜欢牙医姑父，因为他是一个合格的，熱爱自己职业的好医生。
生9我喜欢还是臭美的猫咪咪和狗宝贝蛋，因为我平时就很喜欢小动物，生10我喜欢这一群调皮可爱的孩子们，我也很羡慕他们，因为他们拥有快乐童年，而我们却没有朱多星他们快乐。
预设：生1如果我们也像书中的朱多星和小沙一样去操场淘金，校长不会同意。
宋主席更不会同意。
老师更是害怕给班级扣分，生2如果我们也象《调皮的日子》中剃头明星那样给自己提一个光头那爸爸妈妈会疯掉。
小小辩论会老师：听到这里老师忍不住想问大家一个问题在座的同学们你们不快乐吗？你们没有朱多星他们一样快乐调皮的日子吗？（看来同学们同学们能意见不统一，个有个的想法）老师：现在老师宣布调皮的日子之你是否快乐辩论现在开始请同学们各抒己见预设生;我很快乐，学习给我带来了很多快乐预设生；我不快乐，我得时间和自由整天被爸爸妈妈掌控着预设生：我也不快乐，因为在学校我没有机会玩，没机会调皮，老师和大队不看得太紧预设生;我很快乐，读书让我快乐/玩耍让我快乐。
周末我更快乐。
老师小结：孩子们听了你们的辩论老师也想发表点自己的意见，其实我们每一个人都是快乐的，我们也都拥有一个象朱多星他们一样调皮的日子，书中的朱多星、朱小沙他们和我们一样也是每天上课、学习写作业。
他们的生活也想我们这样每天充满了酸甜苦辣，每天有哭也有笑，只不过是作者选取了他们快乐幽默的事情再现给读者，夸大了他们的快乐、1：原来我们是这样的快乐和幸福。
我们都和朱多星一样是调皮可爱的是聪明善良的。
2：《调皮皮的日子》中，在这一群孩子身上又发生了哪些精彩的故事呢？1:下面进入我们今天的第四环节精彩情节大回放——---首先是猜猜看请秦根据下面的精彩片断的描述猜猜它出自那个故事课件出示：（主持人有感情的读题可以加手势）(1)“虽然从前没干过这一行，可我好像有剃头的天才，我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师抱箩筐一样的架势．嚓嚓两剪刀．就剪下一堆头发。
”这个精彩片段选自哪个故事？请你来回答------生：(选自《剃头小明星》(2)“他画的是飞机，有翅膀有尾巴，还有虫那样的触角，只是太肥了，不减肥像是飞不上天的。
后来的一次美术课，他懒得画，交差似的在纸上面了几条竖，又在上面打了几个钩，外加几个叉，然后就交上去了。
”这个精彩片段选自哪个故事？请你来回答------选白《大画家》)(3)“林第一呢，像咳嗽的老祖宗，能咳出各种花样，一会儿咳出哨子的响声；一会能咳出公鸡打呜声；一会儿呢，突然像羊叫声；有一次，他咳出两声清脆的、很像我养过的蟋蟀的叫声。
据林第一说，半夜里他咳得更高明，一会儿像敲锣声，一会儿像吹号声，好听的可以跟音乐会一样卖门票。
”这个精彩片段选自哪个故事？请你来回答---(选自《咳嗽明星》)2.：在这群可爱的人身上发生的故事，显得那么天真而又充满乐趣，快乐而又充满着活力。
随便找出一段．便会引得大家捧腹大笑谁愿意把你从书中读到的好故事分享给大家吗？接下来进入我们今天的第四环节情节大回放——---分享好故事1；记住形式多样，可以读一读。
可以演一演，还可以讲一讲。
下面先请XXX读一读生：林第一为了逃避期中考试假装咳嗽，可一听老师说，身体不好就别去郊游，他的咳嗽马上就好了；生：小沙尿床了，朱多星和他合伙骗大人说，是橘子汁打翻了；生:朱多星和小沙为了练就“半分钟吃掉两个烧饼”的高超本领，赢得卖饼小贩lOO元的奖励，天天去买烧饼吃，眼看功夫就要练成，小贩却不见了；生：小沙不想上理发店理发，朱多星给小沙理发，最终小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样亮的光头；生：姑夫想增肥，两个孩子向班上最胖的同学要了一份食谱，想用5元钱卖给姑夫，姑夫看了食谱后，却跑去找胖同学，帮他治牙病2:下面请XXX同学来演一演1:下面请XXX同学来讲一讲1：同学们的表现都不错，再现了一个又一个轻松、幽默、充满快乐、幻想精彩的故事。
2：其实在做的我们也拥有这样一个快乐的童年。
也拥有这样《调皮的日子》请大家课后分享那一份快乐。
1：下面请班主任老师对本节课中同学们的收获及展示表现进行点评结束部分教师小结同学们的表现令老师和骄傲，孩子们，只要我们拥有一颗不老的童心．拥有一颗善良的爱心，只要保留自己那一颗透明纯真的心，每一个日子都将会是一个“调皮的日子”。
①世界上最动人的皱眉，是在读书苦思的刹那。
②世界上最舒展的一刻．是在读书时那会心的微笑。
希望同学们以此为契机多读书，读好书。
1：今天我们一起回味了《调皮的日子》里精彩的故事。
感受了为七彩的童年2：今天我们在《调皮的日子》里初步领略了儿童文学的精彩。
《调皮的日子》这套书共有4本，我们只读了其中的一本，其他三本书中还有更多精彩的故事在等你着你。
1；当读书成为一种习惯，你一定会收获更多的快乐。
2；当读书成为一种行动，你一定会收获更多的成功。
1：这本书值得你反复阅读，因为那里有你的七彩童年。
2：这本书值得你反复回味，因为他珍藏着你童年的记忆。
1；同学们做一个阅读者吧，会使用你远离浮躁与平庸。
2;同学们做一个善于读书的人吧，会使你才思永不枯竭。
1；让我们都来多读书，读好书，好读书。
2；让读书伴随我们成长，丰富我们的人生。
1；让生命在阅读中更加璀璨，更加精彩。
2；《童心追梦七彩童年》读书展示课到此结束。
谢谢大家。