走读西湖(阅读分享)
描述杭州西湖的散文
描述杭州西湖的散文西湖位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。
下面是店铺给大家带来的描述杭州西湖的散文，供大家欣赏。
描述杭州西湖的散文：走读西湖来杭州，若不曾去西子湖畔走一走，那将是你此生最大的遗憾;去西湖，若未翻开它的诗书读一读，那将是你一生最美的错过。
灵秀西子，人间天堂，美的不单是小桥流水，风花雪月，还有人文历史，故事传说。
西湖，贵在自然与人工的融汇，妙在山水与人文的贯通。
山青水秀，桃红柳绿是西湖的底色;故事传说，人文历史是景区的底蕴。
且看那亭、台、楼、榭临湖而建，错落有致。
更歉着碑、寺、塔、墓依山而立，枕水而眠。
流水小桥，走廊堤岸串联着西湖的各个景点。
移步其间，最好先翻开西湖，轻嗅墨香，在古迹遗韵里寻觅有关它的人文历史，在诗词曲赋中叩访有关它的才子佳人，在风花雪月间品读有关它的故事传说。
毕竟西湖的每一个景点，都有深厚的历史积淀与文化底蕴，更多的时候，风景只是故事的点缀。
若是走马观花，那你所看见的风景就会少几分迷离，更减几分美丽。
走近西湖，一湖传说依旧迷离，一湖风景依然美丽。
试看它春如醉，秋如醒，合四时景光，尽显晴姿雨态，夕霭朝晖，雪应霞酣，星初月午，安排着诗酒琴歌，话南渡当年，过去漫牵无限感;悄好这山为迎，水为送，披一蓑风月，遍寻亭榭楼台，名泉秀石，宠柳妍花，狎玩些烟波鱼鸟，算西湖此日，到来俱是有情人。
移步西湖，春可披一蓑烟雨，夏可看十里荷花;秋可赏三秋桂子，冬可钓一江寒雪。
春夏秋冬，仅凭字里行间想像，就足以令人心驰神往、魂牵梦绕。
若说西湖美如画，但人间谁能画得出这么美?若说西湖美如诗，而世上又有谁会写得这么绝?览阅西湖，湖底沉淀着千古的历史，湖中流淌着动情的故事，湖面荡漾着游人的情思。
驾一叶轻舟，摇两支橹桨，荡漾在山水流云间，只为品味西子风韵，寻觅烟雨旧梦。
行至船头，临风而立。
或低吟，或浅唱，怡然自得，任真情流露。
或眺望，或凝眸，双目含情任思绪飞扬。
西湖漫步读后感范文
西湖漫步读后感范文西湖漫步读后感西湖是我国著名的风景名胜区之一，它以其秀丽的自然风光和悠久的历史文化而闻名于世。
最近，我有幸阅读了一本名为《西湖漫步》的书籍，对于这片美丽的湖泊又有了更深入的了解。
在读后感中，我想与大家分享一下我对西湖的感受和思考。
首先，这本书通过图文并茂的方式，生动地描述了西湖的风景。
从清晨的朝霞到夜晚的灯光，作者将西湖变幻多姿的美景展现在读者面前。
我仿佛置身其中，感受到了那种宁静祥和的氛围。
尤其是作者对于湖水的描绘，我几乎可以听到湖水的涛声，仿佛置身于湖畔，身心得到了彻底的放松。
其次，书中融入了不少历史典故和传说，使得西湖的魅力更加丰富多样。
西湖作为一个有着几千年历史的地方，自然蕴藏着丰富的文化内涵。
这本书为我们讲述了许多西湖的故事，比如《白蛇传》中的白娘子和许仙，还有《西湖十景》中每个景点背后的传说。
这些故事让我倍感亲切，也更加想去亲自观赏这些景点，感受其中的历史底蕴。
此外，书籍中还特别提到了西湖的饮食文化，让我对西湖的认识更加全面。
西湖素有美食之都的美誉，许多有名的西湖菜在全国乃至世界也广受欢迎。
书中介绍了一些西湖菜的特色和制作方法，让我了解到这些菜肴不仅是味觉的享受，更是文化的体现。
我坚信，只有亲自品尝这些美食，才能更好地领略到西湖的魅力。
通过阅读《西湖漫步》，我对西湖有了更深入的认识，也增加了我对它的向往。
西湖以其秀丽的自然景色和深厚的文化底蕴成为了旅游热点，每年吸引了大量的游客。
我渴望有一天能够亲自踏上西湖的土地，亲眼目睹这片神奇的风景。
通过这本书的阅读，我明白了旅行的意义不仅在于欣赏美景，更在于与之产生共鸣，领略其中的文化内涵。
西湖给我留下了深刻的印象，在我心中燃起了探索世界的热情。
总之，通过阅读《西湖漫步》，我更加深入地了解了西湖的风光和文化，也对它充满了向往之情。
这本书不仅是一本介绍西湖的读物，更是一本让人产生旅行欲望的书籍。
希望有一天，我能够亲身体验西湖的美丽，感受那片自然与文化交融的土地带给我的震撼和感动。
文言文西湖阅读答案
文言文西湖阅读答案1. 文言文《西湖》的解析从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
译文：从杭州城北面偏西的门向西走，望见保叔塔高耸在层层山崖中，可（诗人）已心飞到西湖上。
中午时分到了昭庆，喝完茶，就划船进入西湖。
山色葱绿，宛若美人的黛眉；（岸上）春花嫣红，恰似少女的面颊；湖上和风，如同酒香一样醉人；湖中波纹，似白绫一样起伏。
刚一抬头，已经不觉非常好看，全身心都醉了。
此时想用一个词语来描写，但描写不出来。
大约好像《洛神赋》中所说曹植由京都洛阳回封地，路过洛水，精神迷离恍惚时，忽见水边有个美女，是河洛之神，于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的心情的时候。
我游西湖从这一次开始，当时是万历二十五年二月十四日。
2. 【西湖漫笔宗璞的阅读答案】西湖漫笔（节选）宗璞①平生最喜欢游山逛水. ②在足迹所到的地方，也有经过很长久的时间，我才能理解、欣赏的.正像看达芬奇的名画《永远的微笑》【注】，我曾看过多少遍，看不出她美在哪里；在看过多少遍之后，一次又拿来把玩，忽然发现那温柔的微笑，那嘴角的线条，那手的表情，是这样无以名状的美，只觉得眼泪直涌上来.山水，也是这样的，去上一次两次，可能不会了解它的性情，直到去过三次四次，才恍然有所悟. ③六月间，我第四次去到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了.这九年间，我竟没有说过西湖一句好话.发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然，楚楚有致；论宏伟，比不上太湖，烟霞万顷，气象万千.好在到过的名湖不多，不然，不知还有多少谬论. ④奇怪得很，这次却有着迥乎不同的印象.六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意.那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙.西湖，仿佛在半醒半睡.空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香.记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.”便想，东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏、领略才是.⑤正像每次一样，匆匆的来，又匆匆的去.几天中我领略了一个字──“绿”，只凭这一点，已使我流连忘返.雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来.道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了.峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里.在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡.亭旁溪水铮琮，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看. ⑥西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八涧绿得闲……不能一一去说.漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色.走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下.走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分.有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水.这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样. ⑦在花港观鱼，看到了又一种绿.那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池.绿色，本来是生命的颜色.我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了.荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的.再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了. ⑧从花港乘船而回，雨已停了.远山青中带紫，如同凝住了一段云霞.波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃，愈增加了一湖幽静.一会儿摇船的姑娘歇了桨，喝了杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼.她自己只微笑着，一声不出，把鱼甩在船板上，同船的朋友看得入迷，连连说，这怎么可能！上岸时，又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的白茫茫的湖水，惊叹道：“真是个神奇的湖！” ⑨西湖也变得活泼热闹了.星期天，游人泛舟湖上，真是满湖的笑，满湖的歌！西湖的度量，原也是容得了活泼热闹的.两三人寻幽访韵固然好，许多人畅谈畅游也极佳.见公共汽车往来运载游人，忽又想起东坡的一首《江城子》：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍.锦帽貂裘，千骑卷平冈.”形容他在密州出猎时的景象.那时是“倾城随太守”，这时是每个人在公余之暇，来休息身心，享山水之乐.这热闹，不更千百倍地有意思么？【注】即《蒙娜丽莎》. 19.作者写的是西湖，为什么文章开头却从《永远的微笑》写起？（4分）20.结合文意，分析文章结尾“这热闹，不更千百倍地有意思么”一句的具体含义和作用.（5分） 21.阅读下面朱自清的散文《绿》中对梅雨潭“绿”的描写片段，回答问题（6分）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了.我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了.其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了.可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约梅雨潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿，仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀.──那醉人的绿呀！《西湖漫笔》第⑤段至第⑧段详细描写了西湖的“绿”，与《绿》的选段进行比较，你认为哪个描写更好，并简要说明原因.（1）《西湖漫笔》中对“绿”的描写好.（1分）《西》采用了点面结合的描写方法，不仅从整体写出了西湖绿的特点，还选取了苏堤、花港观鱼等进行了点的描写.“绿”的特点既有共性，又有变化.（2分）《西》对西湖的“绿”进行了细致入微的描写，。
西湖阅读答案15篇
西湖阅读答案15篇西湖阅读答案15篇在各领域中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编收集整理的西湖阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
西湖阅读答案1西湖的绿西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。
黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。
不能一一去说。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞;有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。
这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。
节选自第五册《西湖的绿》阅读题：1.文中划线的词语绿茸茸与绿荫荫能否调换?为什么?(3分)2.文中画线的句子运用了什么修辞手法?试分析其表达作用。
(3分)3.这两段文字分别写了苏堤和花港的绿，请简要概括这两种绿的特点。
(4分)(1)苏堤的绿： (2)花港的绿：参考答案：1.(3分)不能调换。
(1分)因为用绿茸茸才能写出青苔的碧绿而稠密。
(1分)用绿荫荫才能描写出苏堤树木的繁茂。
(1分) (意思对即可)2.(3分)拟人。
走读西湖之岳王庙的相关作文
走读西湖之“岳王庙”走读西湖之“岳王庙”作为一名来自外地的大学生，我一直对杭州的西湖十分向往。
终于有一天，我得以走进西湖的怀抱，开启了一段美妙的旅行之旅。
其中，岳王庙是我最喜欢的一处景点，今天我想和大家分享一下我的走读之旅。
岳王庙，是为了祭祀“岳飞”和他的儿子“岳云”而修建的。
岳飞是我国历史上的一位著名将领，他曾经担任过宋朝的参谋，多次打败外敌，为国家立下汗马功劳。
而他的儿子岳云也是一位英勇的将军，为国捐躯。
岳王庙内有许多关于岳飞和岳云的历史文物和文化遗产，如岳飞的铜像、石碑、兵器、书画等，让我更加深入地了解了这两位英雄。
进入岳王庙的大门，首先映入眼帘的是一座巍峨壮观的牌坊。
牌坊上写着“岳王庙”三个大字，字体工整，气势磅礴。
牌坊下方则是一条宽阔的青石板路，两旁栽满了花木，显得十分美丽。
走到庙内，我看到了一座古朴大气的岳飞铜像，他神情严肃，手持长枪，仿佛正在守卫着国家。
铜像旁边还有一块巨大的石碑，上面刻着《岳武穆庙记》全文，记述了岳飞的一生跌宕起伏的经历，让我对这位伟大的将领更加敬仰。
岳王庙内还有一座叫做“岳云墓”的陵墓，是岳云的墓葬。
墓碑上刻着“岳云之墓”五个大字，墓前还栽有古木参天，让人倍感肃穆和庄严。
据说，岳云墓前的那棵大树已经有300多年的历史了，它见证了无数游人来此祭拜的场面，也成为了一张岳王庙的名片。
除了这些历史文物，岳王庙内还有一些文化活动，如诗歌朗诵、书画展览和各种文艺表演等，吸引着大批文化爱好者前来参观和学习。
在这里，我不仅感受到了历史的厚重和文化的沉淀，也感受到了人们对英雄的崇敬和敬意。
走出岳王庙，我对这座古朴庄严的建筑充满了敬意和留恋。
在这里，我不仅学到了历史知识，也看到了人们对英雄的崇敬。
我想，这样的精神，应该一直被我们传承下去，弘扬这种爱国主义的精神，让我们的国家更加强大和美好。
漫读西湖 主题阅读探究课教学实录
“漫读西湖”主题阅读探究课教学实录师：山水流转，四季变幻，西湖像一幅清丽的山水画，令人心驰神往。
有人曾用“天堂一景，人间一梦”盛赞西湖之美。
西湖到底有多美，今天我们就跟随美文漫步西湖，通过阅读探寻西湖之美。
西湖是历代文人争相咏颂的对象，描写西湖的诗词大家也积累了不少，谁能帮我们回味一下？生1：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
生2：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
生3：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（大屏幕上根据学生说的诗句，出现相应的诗）师：看来同学们都积累了不少关于西湖的诗句。
今天我们再来学一篇明代文学家袁宏道的《晚游六桥待月记》。
看看作者是怎样独具慧眼，描绘西湖美景的。
请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，读清节奏。
（生自由朗读，大屏幕显示：课文原文）师：同学们刚才读得都颇有兴致，下面请一位同学给我们示范朗读一遍课文。
大家听一听他有没有读准字音。
（生范读）师：请同学们找出写景的句子。
生1：我找到了第一段里面的“”生2：我找了这一句“湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
”生3：我找到了写月景的“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
”师：接下来请同学们齐读课文，边读边展开想象这幅美丽的画面。
（生齐读课文）师：袁宏道不愧为著名的散文家，描绘西湖美景只就眼前之景点染几笔，却活画出西湖的“灵性”。
山水有意，草木含情，下面让我们入情入境品西湖，探寻西湖美在哪里。
请同学们运用圈点批注法，在自己最美的句子旁边进行批注。
（大屏幕出示：圈点批注法：在阅读过程中随时在书页上用符号或文字写下自己读书的所疑、所感、所想。
）生1：我找到了“由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里”一句，这句话运用了比喻的修辞手法，写出了春天的西湖美不胜收，桃红柳绿，色彩明丽。
师：你读出了西湖的画面美。
生2：“歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣”，用比喻、夸张修辞，写游人如织的盛况。
游人为什么如此多？皆因西湖春景太美了。
高考语文阅读理解《西湖梦》含答案
高考语文阅读理解《西湖梦》含答案(2021·河北邯郸二模)阅读下面的文字,完成5~8题。
文本一西湖梦余秋雨西湖的文章实在作得太多了,作的人中又多历代高手,再作下去连自己也觉得愚蠢。
但是,虽经多次讳避,最后笔头一抖,还是写下了这个俗不可耐的题目——也许是这汪湖水沉浸着某种归结性的意义,我避不开它。
初识西湖,在一把劣质的折扇上。
那是一位到过杭州的长辈带到乡间来的。
折扇上印着一幅西湖游览图,上面清楚地画着各种景致。
图中一一标明各种景致的幽雅名称,凌驾画幅的总标题是“人间天堂”。
乡间儿童很少有图画可看,于是日日逼视,竟烂熟于心。
年长之后真到了西湖,如游故地,熟门熟路地踏访着一个陈旧的梦境。
明代正德年间,一位日本使臣游西湖后写过这样一首诗:昔年曾见此湖图,不信人间有此湖。
今日打从湖上过,画工还欠费工夫。
可见对许多游客来说,西湖即便是初游,也有旧梦重温的味道。
这简直成了中国文化中的一个常用意象,摩挲中国文化一久,心头都会有这个湖。
奇怪的是,这个湖游得再多,也不能在心中真切起来。
过于玄艳的造化,无法与它进行家常性的交往。
正如家常饮食不宜于排场,可让儿童偎依的奶妈不宜于盛装。
西湖成名过早,遗迹过密,结果成了一个象征性物象非常稠厚的所在。
它贮积了太多的朝代,于是变得没有朝代。
它汇聚了太多的方位,于是也就失去了方位。
它走向抽象,走向虚幻,像一个收罗备至的博览会,盛大到了缥缈。
西湖的盛大,归拢来说,在于它是极复杂的中国文化人格的集合体。
一切宗教都要到这里来参加展览。
佛教胜迹最多,不必一一列述了,即便是超逸到家了的道家,也占据了一座葛岭。
作为儒将楷模的岳飞,也跻身于湖滨安息。
宁静淡泊的国学大师也会与荒诞奇瑰的神话传说相邻而居,各自变成一种可供观瞻的景致。
绿绿的西湖水,把来到岸边的各种思想都款款地摇碎,融成一气,把各色信徒都陶冶成了游客。
①它波光一闪,嫣然一笑,科学理性精神很难在它身边保持坚挺。
也许,我们这个民族,太多的是从西湖出发的游客,太少的是鲁迅笔下的那种过客。
【最新2019】说明文《西湖》阅读答案word版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==说明文《西湖》阅读答案说明文《西湖》阅读答案还是在四月，我又来到西湖，房间面对西湖。
不用开窗，便看见山、水、花、树，还有苏堤。
我住在六楼，阳台下香樟高耸，幽静的花园外苏堤斜卧在缎子一样的湖面上。
我每天几次靠着栏杆朝苏堤望去，眼光慢慢地在绿树掩映的苏堤上来回移动。
忽然起了一阵风，樟树的香气吹到我的脸上，我再看前面明净的湖水，我觉得心上的尘埃仿佛也给吹走了似的。
要是早晨雾大，站在阳台上，不但不见湖水，连苏堤也消失在浓雾中，茂密的绿树外只有白茫茫的一片。
很多人喜欢西湖。
对于美丽的风景，各人有各人的看法。
全国也有不少令人难忘的名胜古迹，我却偏爱西湖。
我一九三○年十月第一次游西湖，可是十岁前我就知道一些关于西湖的事情。
在幼小的脑子里，有一些神化了的人和事同西湖的风景连在一起。
岳王坟就占着最高的地位。
我读过的第一部小说就是《说岳全传》。
我忘不了死者的亲友偷偷扫墓的情景。
后来我又在四川作家觉奴的长篇小说《松岗小史》中读到主人公在西湖岳王墓前纵身捉知了的文字，仿佛身历其境。
再过了十几年我第一次站在伟大死者的墓前，觉得来到了十分熟悉的地方，连那些石像、铁像都是我看惯了的。
以后我每次来西湖，都要到这座坟前徘徊一阵。
有一天下午我在附近山上找着了牛皋的墓，仿佛遇到多年未见的老朋友，于是小说中“气死金兀术”的老将军、舞台上撕毁圣旨的老英雄各种感人的形象一齐涌上我的心头。
人物、历史、风景和我的感情融合在一起，活起来了，活在我的心里，而且一直活下去。
我偏爱西湖，原因就在这里。
岳飞、牛皋、于谦、张煌言、秋瑾……我看到的不是坟，不是鬼的化身。
西湖是和这样的人、这样的精神结合在一起的，它不仅美丽，而且光辉。
五十二年来我到西湖不知多少次。
我第一次来时，是一个作家，今天我还是作家，可见我的变化不大。
【文言文阅读答案】南宋周密《西湖游赏》阅读及答案
【文言文阅读答案】南宋周密《西湖游赏》阅读及答案【文言文阅读答案】南宋?周密《西湖游赏》阅读及答案阅读下面的文言文，完成9-12题。
西湖有一个美丽的世界，清晨有黄昏和雨水。
这四道菜总是合适的。
杭州人也时不时地去旅游，春游尤其受欢迎。
在城平，第一批船有百余艘，如大青、室青、各式锦缎、花卉、宝盛、名玉等，紧随其后的是无数艘，都华丽、典雅、美好。
对每个人来说，结婚、在社会上竞争、会见亲戚、送葬、佛经会、供奉神灵、官员和考虑感恩，以及禁止省政府和台湾政府的委托，代价有多高？在重要的地方，贾浩民去买了很多钱来取笑，叫陆百万，甚至是傻瓜。
他们有个秘密约会。
每天你都在浪费金钱，每天你都有纪律。
因此，杭州谚语有“卖金壶”之称，这并不过分。
都城自过收灯，贵游巨室，皆争先出郊，谓之“探春”，至禁烟为最盛。
龙舟十余，彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦，内有曾经宣唤者，则锦衣花帽，以自别于众。
京尹为立赏格，竞渡争标。
内?贵客，赏犒无算。
都人士女。
两堤骈集，几无置足地；水面垂楫，栉比如鳞，亦无行舟之路。
歌欢萧鼓之声，振动远近，其盛可以想见。
若游之次第，则先南而后北，至午则尽人西泠桥里湖，其外几无一舸矣。
弁阳老人有词云：“看画船尽人西泠，闲却半湖春色。
”盖纪实也。
因为小铺位断了，桥断了，千船平行，歌管嘈杂，粉红和黛被列为最繁华的。
在桥上，少郎与志远竞争，相互勾引、相互拉扯、相互切割，而绝对没有线条的那一条是负面的。
虽然这是一项小技能，但它也有特殊技能。
爆发战争、启动车轮和路线的场景大多设置在这里。
直到花儿的影子变暗，月亮满月，它们才开始逐渐散去。
深红色的纱灯和蜡烛，汽车和马争抢门，这很正常。
张五子的诗中写道：“铁平湖印萧田，游荡的锦缎相牵。
京城半掩，人争路。
胡琴身后还有一条船。
”这是最好的景色。
茂陵①在御，略无游幸之事，离官别馆，不复增修。
黄洪诗云：“龙舟太半没西湖，此是先皇节俭图。
三十六安静里，棹歌一曲在康衢。
”理宗时亦尝制一舟，悉用香楠木抢金为之，亦极华侈，然终于不用。
西湖寻梦读后感
西湖寻梦读后感1.我生不得时，离开西湖已经28年了，但西湖没有一天不在我的梦中出现，而梦中的西湖也从未有一天离开过我。
以前甲午年(顺治十一年(1654)、南明永历八年)丁酉(此指清顺治十四年(1657)、南明永历十一年)(我)两次来到西湖，像涌金门商家，祁家，钱家，余家的庄园，只剩下一堆瓦砾。
我梦中西湖所存在的东西，现实的西湖反倒没有了。
等到到断桥一看，凡是以前的柳树，桃树(有病的柳树，桃树往往具有奇形异态，有观赏价值，所以说是弱柳夭桃)亭台楼阁，像被洪水淹没了一样，几乎没有了。
我于是赶快跑开，说是我为了(看)西湖而来，如今看到如此模样，反倒不如我梦中的西湖，还能保持完整没有毛玻因为想到我的梦与李白的梦不同。
李白的(《梦游天姥吟留别》)梦到的天姥，像神仙美女，是从未见过的(事物)，他的梦是虚幻的。
我的梦到的西湖，像房子家人，梦到的是本身就有的(事物)，即使是梦也是真实的。
如今，我已租别人的房子居住二十三年了，而梦中依然生活在从前的家。
以前使唤的小仆人，现在老得头发已经白了，在我梦中，他却还是未成年(古代男女未成年前束发为两结，形状如角，故称总角)以前的习惯没有改变，从前的姿态也没有消失。
从此以后，(“余但向蝶庵岑寂”这句太难，不会翻译，岑寂：冷清、寂寞。
蝶庵是什么东东不知道。
)躺在床上，将我从前的梦中的西湖景色，一点不改的保护祝孩童追问(我)，(我)偶然回答他们，也总是说着梦里梦到的东西，不是疯话就是梦话。
因此，写了《梦寻》七十二则，保留到以后，用来当做西湖的影子(西湖以前的样子)。
我像是由海上归来的山里人，(向乡亲)大肆赞美海鲜的美味，乡亲们竟然一起来舔他的眼睛。
唉!再好吃的东西，吃下去也就没了，舔眼怎么能解馋呢?2.西湖七月半的时候,实在没有什0值得看的,只可以看那些在看七月半的人.看七月半的人,可以分五类来看他们.第一类,坐著楼船,带著箫鼓,戴著峨冠开著盛宴,灯火通明,歌妓僮仆侍候在旁,声音光亮相互错杂,号称在看月亮而实际上不看月亮的,看看他!第二类,也坐著楼船,旁边是名女人和大家闺秀,带著俊美的男童,笑声娇啼混杂在一起,围坐在露台上面,左看右看,身在月下而实际上却不看月的,看看他!第三类,也坐著船,也有乐声和歌声,名妓,闲僧,慢慢地喝,柔柔地喝,管弦轻柔,管乐声和著歌声,也在月下,也看月也希望别人看他们看月的,看看他!第四类,不坐船也不乘车,不穿长衫,也不戴头巾,酒醉饱,呼叫三五个同伴,跻入人群中,在昭庆寺,在断桥,狂呼乱叫,装假醉,唱的`歌不成曲调,月也看,看月者也看,不看月者也看,而实际上什0也不看的,看看他!第五类,小船轻幌,净几暖炉,茶壶随时在煮,素雅的瓷杯静静地递送,好友美人,邀请天上的月亮一同来坐,有时藏影在树下,有时逃避喧嚣躲在里湖,看月而别人看不见他们看月的情态,也不十分意在看月的,看看他!杭州人游湖,巳时出酉时归,避月好像是在避仇敌样.这一晚为了搏得好名声,成群结队争著出城,大多送给守城门的卫兵酒钱,轿夫举著火把,列在岸上等候.一上船,催促船家赶快把船开往断船,好赶入这个盛会.因此二更以前,人声和音乐声,如沸腾,如震撼,如梦魇,如呓语,如聋子,如哑吧.大船小船,一齐靠岸,什0也看不见,只看到篙击篙,船碰船,肩擦肩,面看面而已.不久兴致尽了,官府的宴会没了,衙门的差役唱道离去,轿夫叫船上人赶快上岸,恐吓说城门要关了.灯笼火把排列得像星星一样,一一簇拥著离开了.岸上人也成群结队赶进城门,人越来越少,顷刻间散光了.我们这一班人这时才摆船靠岸,断桥的石阶才开始变凉,坐在它的上面,招呼客人放怀畅饮.这时候的月亮好像刚磨出来的镜子一样,山重新整齐地打扮了,湖面好像重新洗过脸.先前那些轻轻地喝,柔柔地唱的人出来了,躲在树底下的人也出来了.我们互相问候,拉来坐在一起.风雅的朋友来了,名妓来了,杯盘筷子安放了,音乐歌声一起发出.月色苍凉,东方将白,客人才正在散去.我们这一班人放开船,在十里荷花中酣睡,香气袭人,清梦真是惬意哪。
《西湖》一文教学的探索（精选12篇）
《西湖》一文教学的探索（精选12篇）《西湖》一文教学的探索篇1一、《西湖》一文教学成了我的心病学《西湖》一文时，方明同学请了病假。
三天后，方明捧着书向我走来：“老师，帮我补补课吧。
”“噢，这三天我们学习了《西湖》一课。
《西湖》中的生词比较多，你先把生字会认会写，课文读熟。
明天我再给你说说一些词句。
”“生词我会写了，课文也会背了呢。
”方明有些得意。
“你知道什么叫柳丝轻拂吗?”一个学生在一旁插嘴。
“老师，你看那柳条随风轻轻摆动是不是柳丝轻拂?”方明指着小花园的柳树说道。
“是，是”我答应着。
方明走了，望着她的背影，心里竟有种说不出的失落感。
《西湖》一文词藻华丽，学生难读、难懂。
于是，三天的语文课都在不停地解生词，写生字，背课文还是放在课外作业中完成的。
可是我用了三天的语文课时间讲解的生词意思，方明一句活生生的现场描摹，干净利落地给解决了，心里真不是个滋味。
《西湖》一文的教学定位究竟在哪儿?《西湖》教学成了我的心病。
二、寻找《西湖》教学出路心病不除，人难安。
这学期重新面对《西湖》一文，有一种曾经舍弃的冲动。
但是直到上课，也没能辟出一条新路。
“老师，你看那柳条随风轻轻摆动是不是柳丝轻拂?”我默默重复着方明的话。
“哈，还真是的。
”方明同学的灵气把我的目光牵向小花园，一片葱绿的树木掩映一方小池塘，自自然然，透着一种未琢的秀美。
继续看，竟觉得学校的小花园还真有点西湖微缩景观的味道呢。
也在那一瞬，我知道下面该干什么了。
三、走进“西湖微缩景观”我要把学生领进“西湖微缩风景区”。
出发前，我说：“我们一起到小池塘边，你们睁大眼睛仔细看，静下心好好感受，看谁能从学校的小花园里找到《西湖》中的词和句。
”学生激动不已，立刻把书翻开再读，然后带着书，欣欣然出发。
刚接近小花园，就有学生就叫起来：“瞧，绿树丛中有几座假山。
”“眼睛真亮!你能完全看清假山的样子吗?”我趁势追问，“想想在课文中找一个什么词用进去就妥帖了”。
“掩映，掩映，几座假山掩映在绿树丛中!”学生快活的声音，我听着真惬意。
《马二先生游西湖》阅读练习及答案
名著阅读马二先生游西湖（节选）马二先生上船一直来到断河头，问文瀚楼的书坊，乃是文海楼一家，到那里去住。
住了几日，没有甚么文章选，腰里带了几个钱，要到西湖上走走。
这西湖乃是天下第一个真山真水的景致。
且不说那灵隐的幽深，天竺的清雅，只这出了钱塘门，过圣因寺，上了苏堤，中间是金沙港，转过去就望见雷峰塔，到了净慈寺，有十多里路，真乃五步一楼，十步一阁，一处是金粉楼台，一处是竹篱茅舍，一处是桃柳争妍，一处是桑麻遍野。
那些卖酒的青帘高扬，卖茶的红炭满炉，士女游人，络绎不绝，真不数“三十六家花酒店，七十二座营弦楼”。
马二先生独自一个，带了几个钱，步出钱塘门，在茶亭里吃了几碗茶，到西湖沿上牌楼跟前坐下。
见那一船一船乡下妇女来烧香的，都梳着挑鬓头，也有穿蓝的，也有穿青绿衣裳的，年纪小的都穿些红绸单裙子。
也有模样生的好些的，都是一个大团白脸，两个大高颧骨，也有许多疤、麻、疥、癞的。
一顿饭时，就来了有五六船。
那些女人后面都跟着自己的汉子，掮着一把伞，手里拿着一个衣包，上了岸散往各庙里去了。
马二先生看了一遍，不在意里，起来又走了里把多路。
望着湖沿上接连着几个酒店，挂着透肥的羊肉，柜台上盘子里盛着滚热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼，锅里煮着馄饨，蒸笼上蒸着极大的馒头。
马二先生没有钱买了吃，喉咙里咽唾沫，只得走进一个面店，十六个钱吃了一碗面。
肚里不饱，又走到间壁一个茶室吃了一碗茶，买了两个钱处片嚼嚼，倒觉得有些滋味。
……往前走过了六弯，转个弯，便像些村乡地方，又有人家的棺材厝基，中间走了一二里多路，走也走不清，甚是可厌。
马二先生欲待回家，遇着一走路的，问道：“前面可还有好顽的所在？”那人道：“转过去便是净慈、雷峰，怎么不好顽？”马二先生又往前走。
走到半里路，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥，马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。
里面的门锁着，马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门放进去。
里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书，马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了药板，恭恭敬敬朝着楼上，扬尘舞蹈，拜了五拜。
2023年文学_西湖(上)
2023年西湖（上）2023年西湖（上）1西湖，是杭州一颗美丽璀璨的明珠，是我们全杭州人的骄傲。
为了让全国，乃至全世界的人了解它，西湖通自助导游系统“出生”了。
西湖通自助导游系统是目前世界上具有领先水平的自助导游系统，服务对象是每年4000万来杭的中外游客和杭州市民，它提供优质权威的环西湖近千个景点自助讲解服务，为杭州市打造生活品质之城和国际化旅游城市增光添彩。
这不，昨天，我与其它小记者就参加了“聆听千年西湖”的体验活动。
８点４０分，大家聚在断桥边，天气比较凉，正是西湖观荷时。
西湖上荷叶碧绿，擎起那一朵朵或而粉色、或而黄色、或而白色的荷花，婀娜多姿。
盛放的荷花，大片的荷叶，给人一阵好心情。
戴上了“西湖通自助导游系统”，耳机里就响起了悦耳的声音“断桥是……”那一段段美妙的介绍，引人入胜，我听得津津有味。
我一路走，一路听，机器一路介绍。
摇头晃脑的。
这个“导游”真正好，不需手上按，一路走来自动讲。
小小地图可灵巧，红灯闪一闪，告诉你在哪里走。
不过，在这里，我要告诉你一件事，你可要特别注意了：耳机的插头在听完前千万不要拔出来。
另一个小记者就是因为这件事，才换了好几次机器呢！活动结束了，我认为呀，这机器不仅能让外地、外国人了解西湖，还能让他们更加佩服西湖，甚至到佩服我们中国！2023年西湖（上）2cǎi sāng zǐ·qīng míng shàng sì xī hú hǎo采桑子·清明上巳西湖好sòng dài ：ōu yáng xiū宋代：欧阳修qīng míng shàng sì xī hú hǎo ，mǎn mù fán huá。
zhēng dào shuí ji ā。
lǜ liǔ zhū lún zǒu diàn chē。
走读西湖之“岳王庙”作文
走读西湖之“岳王庙”作文走读西湖之“岳王庙”作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的走读西湖之“岳王庙”作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这个学期，徐老师指导我们读《走读西湖》这本书。
书的第三章——“始觉西湖重”里，第一个介绍的，就是岳飞。
妈妈解释说，这个章名源于袁枚《谒岳王墓》里的诗句：“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。
”我最喜欢英雄了，于是，我怀着敬慕的心情，来到了岳王庙。
岳王庙坐落在栖霞岭南麓。
为纪念岳飞，对面的那片西湖被命名为“岳湖”。
湖边的大石牌坊上写着“碧血丹心”四个大字。
往后看，便是岳王庙的门楼。
门楼正面的.“岳王庙”三个字非常的端庄大气，旁边的两根柱子上是岳飞《满江红》里的名句：“三十功名尘与土，八千里路云和月。
”让人看了，感觉一股浩然正气扑面而来！庭院里面的樟树已有五百多年的树龄了，依然郁郁葱葱的，多么有生命力啊！正殿名叫“忠烈祠”。
我一进门就看见了一块横匾，那是叶剑英元帅题的“心昭天日”。
我想起了岳飞临终前，写在供状上的话：“天日昭昭！天日昭昭！”心里也悲愤不已。
进入殿内，就能看见彩色的岳飞雕像。
岳飞坐在那里，显得十分英气。
他略低着头，眉头形成一个“川”字，仿佛在思考着什么。
旁边还有岳飞的各种壁画，刻画出了他的勤奋、英勇。
岳飞的母亲教育他要“尽忠报国”，还把字刺在他的背上，让他时刻不要忘记。
左边的岳飞纪念馆记录了岳飞的生平。
岳飞曾经率领岳家军攻打金国，金兀术毫无抵抗之力。
岳飞快要大获全胜时，朝廷内部的奸臣秦桧却怂恿皇帝下了十二道金牌，迫使岳家军班师。
可恶的秦桧连胜仗都不愿让岳飞打，还以“莫须有”的罪名将他害死，我一定要去岳飞墓前看看他跪着的惨样！秦桧和王氏的铁像黑黑的，他们低着头，跪在那里。
周围圈上了铁栅栏，墙上还特意贴了“禁止吐痰”的标语。
西湖 (课外阅读)
阅读竞赛班级姓名西湖杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，像一幅优美的山水画。
平静的湖面，似一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！月光下的西湖，又是一番景象。
夜（幕墓）初垂，明月东（升生），轻风徐来，湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
远处，不时（漂飘）来悠扬的琴声。
人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都（融溶）化在月色里了。
1.照样子写词语。
葱绿2.选择括号中恰当的字，打勾。
3.找出下面不是．．比喻句的句子，打勾。
（1）明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
（）（2）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
（）（3）人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都融化在月色里了。
（）4.把下面的句子换一个说法。
西湖的景色，怎能不令人心旷神怡呢！5.用横线划出短文的中心句。
6.第三自然段写了西湖的主要景色：湖边的树木、孤山、（）和（）、湖心的（），仿佛仙境一般。
【初中语文】中考语文经典现代文选读—《杭州西湖游记》
初中语文现代文阅读答题技巧上了初中，如果要问语文试卷最难的是什么，就是阅读理解如何拿到高分。
阅读理解分数比值大，并且难以踩中拿分点。
那么有没有一些实用答题技巧呢?今天就为大家分享几个初中语文现代文阅读答题技巧。
通读全篇，大致了解第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。
哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。
信息提炼要准确，表达的语言要精练信息的提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。
这就要善于筛选和整合文中的信息。
这涉及到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达的能力。
能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。
最有效的方法是利用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。
杭州西湖游记钟树梁粉黛西子少年时读苏轼赞美杭州西湖的诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，小小的心灵上便有了烙印。
周密《西湖游赏》原文及译文赏析
周密《西湖游赏》原文及译文赏析西湖天下景，朝昏晴雨，四序总宜。
杭人亦无时而不游，而春游特盛焉。
承平时，头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类，何啻百余，其次则不计其数，皆华丽雅靓，夸奇竞好。
而都人凡缔姻、赛社、会亲、送葬、经会、献神、仕宦、思赏之经营，禁省台府之嘱托，贵珰要地，走贾豪民，买笑千金，呼卢百万，以至痴儿呆子，密约幽期，无不在焉。
日糜金钱，靡有纪极。
故杭谚有“销金锅儿”之号，此语不为过也。
都城自过收灯，贵游巨室，皆争先出郊，谓之“探春”，至禁烟为最盛。
龙舟十余，彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦，内有曾经宣唤者，则锦衣花帽，以自别于众。
京尹为立赏格，竞渡争标。
内珰贵客，赏犒无算。
都人士女。
两堤骈集，几无置足地；水面垂楫，栉比如鳞，亦无行舟之路。
歌欢萧鼓之声，振动远近，其盛可以想见。
若游之次第，则先南而后北，至午则尽人西泠桥里湖，其外几无一舸矣。
弁阳老人有词云：“看画船尽人西泠，闲却半湖春色。
”盖纪实也。
既而小泊断桥，千舫骈聚，歌管喧奏，粉黛罗列，最为繁盛。
桥上少年郎,竞纵纸鸢，以相勾引，相牵剪截，以线绝者为负。
此虽小技，亦有专门。
爆仗、起轮、走线之戏，多设于此，至花影暗而月华生，始渐散去。
绛纱笼烛，车马争门，日以为常。
张武子诗云：“帖帖平湖印晓天,踏歌游士锦相牵，都城半掩人争路，犹有胡琴落后船。
”最能状此景。
茂陵①在御，略无游幸之事，离官别馆，不复增修。
黄洪诗云：“龙舟太半没西湖，此是先皇节俭图。
三十六年安静里，棹歌一曲在康衢。
”理宗时亦尝制一舟，悉用香楠木抢金为之，亦极华侈，然终于不用。
至景定②间，周汉国公主得旨，偕驸马都尉杨镇泛湖。
一时文物亦盛，仿佛承平之旧，倾城纵观，都人为之罢市。
然是时先朝龙舫久已沉没，独有小舟号小乌龙者，以赐扬郡王之故尚在。
其舟平底有柁，制度简朴。
或传此舟每出必有风雨，余尝屡乘，初无此异也。
（选自南宋·周密《西湖游赏》）【注】①茂陵：这里指代南宋宁宗赵扩。
2021年西湖民间故事读书笔记300字(精选3篇)
If you are proud, you should have extra steps in everything you do.（页眉可删）2021年西湖民间故事读书笔记300字（精选3篇）西湖民间故事读书笔记1我最近看了一本书，叫西湖民间故事。
在其中，我觉得《豆腐桥》这个故事最有意思。
杭州上城有一座“安乐桥”和三座“豆腐桥”。
在这些桥都是在南宋的时候建造的。
在岳飞大破金兵的时候，他的手下王佐用“苦肉计”使陆文龙投降了，把金兀术打败了。
但以后王佐残废了，不能继续打仗，岳飞保举王佐当了安乐王，皇帝还答应给他盖一座王府。
王佐知道后，说：“我干嘛要这么大的王府，应该先给百姓们盖一座桥。
”一听这件事，百姓们都来帮忙，不到一个月，桥就造好了，百姓一高兴，就称这座桥为“安乐桥”。
一传十，十传百，安乐桥越来越出名。
奸臣宰相秦桧知道了这件事，十分妒忌，说：“就不过一座桥，有什么出名的，我就造三座桥，一座比一座高，跟你王佐比比!”秦桧抓派工匠，强迫老百姓盖桥。
果然一座比一座高。
秦桧还得意洋洋给这三座桥取了名字，叫做“斗富一桥”、“斗富二桥”和“斗富三桥”。
百姓们气愤极了，因为杭州话斗富的读音和豆腐相似，为了取笑秦桧，百姓便称这三座桥为豆腐桥。
读了这个故事，我明白了气量应该大一点，不要因为一点小事就要妒忌，不但没有达到自己想要的结果，还让人耻笑。
西湖民间故事读书笔记2现代的杭州，高楼大厦，辽阔无比。
而以前的杭州，则是依山傍水，一片平地。
今天我读完了一本讲述古代杭州的书，叫《西湖民间故事》。
我读了明珠这一片，了解了西湖变来的全过程，虽然是传说，可还是那么神奇，真实，西湖旁边，玉皇山和凤凰山曾经居然是一只龙和一只凤，他们默默地守护在“明珠”旁边，明珠化成了一个美丽的湖畔，而他们变成了高大的山峦，依然卧在西湖旁，永不倒。
就像“西湖明珠从天降，龙飞凤舞到钱塘”所说的那样。
我在《七星缸》中读到，原来以前的杭州人是多么团结一心，他们团结起来，一同压死了害人的怪兽，为民除害。
苏辙《游西湖》阅读答案
苏辙《游西湖》阅读答案游西湖苏辙闭门不出十年久，湖上重游一梦回。
行过闾阎争问讯，忽逢鱼鸟亦惊猜。
可怜举目非吾党，谁与开尊共一杯。
归去无言掩屏卧，古人时向梦中来。
【注】苏辙：北宋宰相、文学家，晚年为避新旧党争之祸，辞退官职，筑室于颖昌（今河南许昌市东），自号颍滨遗老。
1．本诗的颔联在表达技巧上有何特点？请简要分析。
（5分）2．与陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”的心情相比，作者在本诗尾联表达出的思想感情有何不同？请简要分析。
（6分）参考答案1．（5分）颔联运用侧面烘托，通过描述市民和鱼鸟对他出游西湖的反应，从侧面突显出诗人多年深居简出的生活；（3分）运用拟人、对偶，写百姓问询，对以“鱼鸟惊猜”，人已陌生，物亦惊猜，表意深刻，形象生动。
（2分，若答其他，可酌情给分。
）2．（6分）同样是辞官退隐，陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”句，表现出的是归隐后的释然自安和恬然自得的快意。
（3分）本诗尾联，苏辙“无言”而“归卧”，闭户不出，只能与古人为友聊以自慰，表现出的是饱经政治风霜而隐退多年的孤独、寂寞和无奈之情。
（3分）3．下列对本诗的理解，不正确的两项是（）（）（5分）A．首句说从梦中醒来到西湖之上再游览一次，结尾说古时的贤人在梦中纷纷向“我”走来，前后照应，强调“梦”带来的快乐。
B．颔联运用拟人、对偶手法，通过描述乡民和鱼鸟对他出游西湖的反应，从侧面烘托出诗人多年过着深居简出的生活。
C．颈联采用反间方式，说自己举目无亲，相处没有同道之人，没有亲人、同道之士能与自己开怀畅饮。
D．尾联“归去”一句，是说回到家后什么话也不说，挡住屏风就睡下，是前面主要事件游西湖的结局。
E．本诗结构圆合，以“闭门”始，以“闭门”终，表达宦情淡薄。
文章也自然淡泊意境闲淡，情趣悠远。
AC A项，“带来的快乐”分析错误，应该是“表现的孤寂”。
C项，“举目无亲”“没有亲人”句意理解均错误。
（答对一项得2分，两项得5分）。
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司徒雷登 1876年6月24日，司徒雷登出生在杭州耶稣堂弄，他父母都是虔 诚的牧师，在他出生前两年就已定居杭州传教。司徒雷登在这里前 后一共生活14年之久，杭州话说得溜。他的回忆录《在华五十年》 一开篇就这样说：“我一生中大部分的时间以中国为家。精神上的 缕缕纽带，把我与那个伟大的国家及其伟大的人民紧紧地联系在一 起。我不但出生在那个国度里，而且还曾在那里长期居住过，结识 了许多朋友。我有幸在那里度过了我的童年，后来又回到那里当传 教士，研究中国文化，当福音派神学教授和大学校长。” 这学校就是燕京大学，司徒雷登在1919年就任首任校长。燕大 的校训是：“因真理，得自由，以服务。”1952年这个大学被停办 了。司徒雷登的服务，因在1946年出任驻华大使，也终止了。这一 年司徒雷登来杭祭扫其父母之墓，杭州市授予他“杭州市荣誉公民 ”称号。 1962年，司徒雷登在美国逝世，葬礼是在中国民族乐曲《阳关 三叠》中结束的。他自称“是一个中国人更甚于是一个美国人”。
文化的西湖
一国之君：钱鏐 江上潮来飕飕射，陌上花开缓缓归——两个典故，一文一武，说 的都是钱镠。
钱镠是五代十国时期吴越国创建者，以杭州为首府，这是杭州历 史上第一次成为帝都，时为公元907年。
钱镠是很正宗的杭州人，而那些 仅仅路过杭城与西湖的名人， 不能算数。史载最先“到此一游” 的煊赫人物，是杭州政区——钱 唐县的创始人秦始皇嬴政，《史 记》说到始皇出游，“过丹阳， 唐。临浙江，水波恶……上会稽， 祭大禹”。后来，正是钱镠致力 于治理“水波恶”，修建钱塘江 捍海塘。传说中的“钱王射潮”， 讲的是钱镠见潮水来袭，令弓弩手 张弓射潮，至钱消灭潮神，恶潮因 此消弭。
走读西湖——
天堂在脚下，也在笔尖
一个字 一个词 一句话
文学的西湖
饮湖上初晴后雨 ——苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方 ——杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《忆江南》 白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上 看潮头。何日更重游？
我们的西湖
1.手绘地图记录一段履痕； 2.精彩照片捕捉一路风景； 3.诗文配画积累一章美文； 4.伙伴合作沉淀一份浓情；
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望海潮 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华， 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树 绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑， 户盈罗绮，竞豪奢。 都会繁华人家，重湖叠巘清嘉。有三秋 桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉 嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟 赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
苏堤杂花 苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散， 杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，如列 锦铺绣。览胜者咸谓四时皆宜，而春晓 为最。
苏堤杂花 苏公堤，春时/晨光初起，宿雾未散， 杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，如/ 列锦铺绣。览胜者/咸谓/四时皆宜，而 /春晓/为最。
苏堤杂花 苏公堤，春时( )初起，宿雾未散， 杂花( )树，飞英( )波，纷披掩映，如 ( ) 。览胜者咸谓( ) ，而春晓为 最。