静夜PPT课件
合集下载
人教部编版一年级下册语文《静夜思》教学课件(共22张PPT)
chuáng
床
xiāng
香
3.学会观察压线笔。 “床”里面的木字一横压横中线写 略 上扬。“乡”第一个撇折沿竖中线起笔, 第二个撇折略微上扬,两个撇折基本平 行，转折处基本对齐。
xiāng
乡
gù
故
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
带心字底的字你还学过哪些?发现了什么规律?
想忘怎 要点:带心字底的字和人的思想心 情有 guāng
生字。认识“床、故、光”3个字。
“光”和“床”韵母都是“ang”。
“床”是由“广+木"合成，“故”是“古” 加反文旁，都是熟字加偏旁。
(2)我要在生活中运用这些字。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
语文一年
级
下册
第四单元
8 静夜思
一、初读古诗，认读生字
1.读诗题“静夜
yè
思”,识记“夜”
sī
和“思”。
yè
(1)月亮出现在夜空，认读生字“夜”。
(2)“夜”可以组哪些词?
夜色、夜晚、月....
李白《静夜思》诗词原文及赏析PPT课件
对时代的感慨
诗人通过对自身遭遇的抒发，表达了对时代的不满和感慨，进一步展现他的家国 情怀。
诗歌中体现的人性普遍情感
乡愁情感
诗歌所表达的思乡之情，是人性 中普遍的情感，容易引起读者的
共鸣。
孤独感
诗人在夜晚独自望月，表现出一 种孤独感，这也是人性中常见的
情感体验。
对美好事物的向往
诗歌中对故乡美好事物的描绘， 反映出诗人对美好事物的向往和 追求，这也是人类普遍的情感和
与现代诗作的对比
情感表达的差异： 现代诗歌在情感表达上往往更为含蓄或者抽象，而李白的《静夜 思》情感表达直接、真挚，是现代诗歌中少见的。
语言运用的不同： 现代诗歌在语言运用上更为自由，可能会使用更多的现代词汇和 语法结构。而《静夜思》则使用了古典汉语，语言简练，意蕴深远。
通过对比赏析，我们可以更好地领略到《静夜思》独特的美感和情感深度，进一步 理解李白这位伟大诗人的艺术成就。
床前明月光，疑是地上霜
这两句描绘了诗人在夜晚井栏边看到的景象，明亮的月光洒在井栏前，使得诗人误以为是地上的霜雪。这种描绘 既突显了月光的皎洁，又展示了夜晚的寒冷和孤独。
举头望明月，低头思故乡
这两句表达了诗人的思乡之情。诗人抬头仰望明亮的月亮，又低头思念远方的故乡，通过简单的动作描绘，展现 了诗人内心的孤独和思乡之情的深沉。同时，"明月"和"故乡"两个意象的对比，更加强烈地衬托出诗人的孤独感 和思乡之情。
床前明月光，
疑是地上霜。
03
04
举头望明月，
低头思故乡。
05
06
```
词汇解析
01
02
床前明月光
床，不是卧榻的意思，而作“ 井栏”解；明月光，明亮的月
诗人通过对自身遭遇的抒发，表达了对时代的不满和感慨，进一步展现他的家国 情怀。
诗歌中体现的人性普遍情感
乡愁情感
诗歌所表达的思乡之情，是人性 中普遍的情感，容易引起读者的
共鸣。
孤独感
诗人在夜晚独自望月，表现出一 种孤独感，这也是人性中常见的
情感体验。
对美好事物的向往
诗歌中对故乡美好事物的描绘， 反映出诗人对美好事物的向往和 追求，这也是人类普遍的情感和
与现代诗作的对比
情感表达的差异： 现代诗歌在情感表达上往往更为含蓄或者抽象，而李白的《静夜 思》情感表达直接、真挚，是现代诗歌中少见的。
语言运用的不同： 现代诗歌在语言运用上更为自由，可能会使用更多的现代词汇和 语法结构。而《静夜思》则使用了古典汉语，语言简练，意蕴深远。
通过对比赏析，我们可以更好地领略到《静夜思》独特的美感和情感深度，进一步 理解李白这位伟大诗人的艺术成就。
床前明月光，疑是地上霜
这两句描绘了诗人在夜晚井栏边看到的景象，明亮的月光洒在井栏前，使得诗人误以为是地上的霜雪。这种描绘 既突显了月光的皎洁，又展示了夜晚的寒冷和孤独。
举头望明月，低头思故乡
这两句表达了诗人的思乡之情。诗人抬头仰望明亮的月亮，又低头思念远方的故乡，通过简单的动作描绘，展现 了诗人内心的孤独和思乡之情的深沉。同时，"明月"和"故乡"两个意象的对比，更加强烈地衬托出诗人的孤独感 和思乡之情。
床前明月光，
疑是地上霜。
03
04
举头望明月，
低头思故乡。
05
06
```
词汇解析
01
02
床前明月光
床，不是卧榻的意思，而作“ 井栏”解；明月光，明亮的月
2024版《古诗静夜思》PPT课件
霜。
举头望明月
诗人抬头仰望高悬空中 的明月。
低头思故乡
诗人由明月触发思乡之 情，低头沉思，想念远
方的故乡。
意象描绘与审美体验
月光意象
月光作为诗歌的主要意象，营造 出静谧、清冷的氛围。
霜的比喻
将月光比作地上的霜，增强了视 觉感受，使诗歌更具画面感。
明月与故乡
明月作为故乡的象征，寄托了诗 人的思乡之情。
成长经历
成年后游历四方，广泛结 交文人墨客，逐渐在文坛 崭露头角。
诗歌成就
创作大量脍炙人口的诗篇， 被誉为“诗仙”，成为唐 代文学的杰出代表。
唐代社会文化背景
政治经济
唐朝国力强盛，经济发展 达到巅峰，成为当时世界 上最繁荣的国家之一。
文化艺术
唐代文化艺术取得巨大成 就，诗歌、书法、绘画等 领域涌现出众多杰出人才。
要点三
对后世的影响
中晚唐诗歌在风格和题材上的创新对后 世的诗歌创作产生了深远的影响。许多 后代诗人从中汲取营养，继承并发扬了 唐诗的优秀传统。同时，中晚唐诗歌也 为中国古代文学的发展注入了新的活力。
05
跨文化对比：东西方月 夜情怀差异
东西方月夜文化渊源比较
1 2
中国古代月夜文化
以诗词歌赋为载体，表达思乡、怀古、离别等情 感。
孤独之感
诗人在静夜中独自一人，感受到了孤 独和寂寞，这种情感通过“床前明月 光”的描绘得以体现。
与其他相关作品比较
与《月夜忆舍弟》比较
两首诗都以月夜为背景，表达了诗人的思乡之情。但《静夜思》更注重个人情感的抒发，而 《月夜忆舍弟》则更侧重于家庭亲情的描写。
与《望庐山瀑布》比较
两首诗都是李白的代表作，但《望庐山瀑布》以描绘自然景色为主，表达了诗人对大自然的 热爱和向往；而《静夜思》则以抒发个人情感为主，表达了诗人的思乡之情和孤独之感。
举头望明月
诗人抬头仰望高悬空中 的明月。
低头思故乡
诗人由明月触发思乡之 情，低头沉思，想念远
方的故乡。
意象描绘与审美体验
月光意象
月光作为诗歌的主要意象，营造 出静谧、清冷的氛围。
霜的比喻
将月光比作地上的霜，增强了视 觉感受，使诗歌更具画面感。
明月与故乡
明月作为故乡的象征，寄托了诗 人的思乡之情。
成长经历
成年后游历四方，广泛结 交文人墨客，逐渐在文坛 崭露头角。
诗歌成就
创作大量脍炙人口的诗篇， 被誉为“诗仙”，成为唐 代文学的杰出代表。
唐代社会文化背景
政治经济
唐朝国力强盛，经济发展 达到巅峰，成为当时世界 上最繁荣的国家之一。
文化艺术
唐代文化艺术取得巨大成 就，诗歌、书法、绘画等 领域涌现出众多杰出人才。
要点三
对后世的影响
中晚唐诗歌在风格和题材上的创新对后 世的诗歌创作产生了深远的影响。许多 后代诗人从中汲取营养，继承并发扬了 唐诗的优秀传统。同时，中晚唐诗歌也 为中国古代文学的发展注入了新的活力。
05
跨文化对比：东西方月 夜情怀差异
东西方月夜文化渊源比较
1 2
中国古代月夜文化
以诗词歌赋为载体，表达思乡、怀古、离别等情 感。
孤独之感
诗人在静夜中独自一人，感受到了孤 独和寂寞，这种情感通过“床前明月 光”的描绘得以体现。
与其他相关作品比较
与《月夜忆舍弟》比较
两首诗都以月夜为背景，表达了诗人的思乡之情。但《静夜思》更注重个人情感的抒发，而 《月夜忆舍弟》则更侧重于家庭亲情的描写。
与《望庐山瀑布》比较
两首诗都是李白的代表作，但《望庐山瀑布》以描绘自然景色为主，表达了诗人对大自然的 热爱和向往；而《静夜思》则以抒发个人情感为主，表达了诗人的思乡之情和孤独之感。
初中语文《静夜》(共12张)ppt14
月光 ⁄ 淡淡， ·· 笼罩着⁄ 村外的⁄ 松林。 · · 白云 ⁄团团， ·· ⁄ ⁄疏星。 漏出了几点
··
天河 ⁄何处？ ·· 远远的⁄ 海雾⁄ 模糊。 ·· 怕会有⁄ 鲛人⁄ 在岸， 对月⁄ 流珠？
·· ··
全诗分两小节。请同学们思考一下，哪 节写实？哪节写想象？都突出了夜晚的 什么特点？
请同学们体会一下， 诗中流露出诗人怎 样的情绪？
流露出诗人因对时代失 望和对祖国、家乡和亲 人思念的淡淡的哀伤、 无奈和惆怅情绪。
联想在诗中的作用
这首诗成功地运用了联想，由星空联想到 天河，联想到跤人流珠的传说，从而抒发 了作者对反动统治下的黑暗社会的厌恶， 对美好自由生活的向往。
你最喜欢诗中的 哪些句子，为什来自？龙江中学黄大明
这首诗选自《女神》之后的诗文 集《星空》，写于1921年至1922年， 这时国内的“五四’海潮已过，政局 混乱。作者思想感情极端矛盾，他既 对现实不满，有强列的爱国主义思想 和反抗精神，又希望在大自然里或在 超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避 和慰安。因此，诗中想象大胆，表情 含蓄。
静 夜
作业：
1.右图是装满开水的热 水瓶，请你展开联想 和想像，说说你想到 了什么人或事，并写 下来。（100字左右）
2.仿照例子，经过四至五步联想，使两个意义相距很远 的词联系起来。 例子：木头－树林－田野－足球场－足球 （1）.雪花——茶 （2）.钢笔——月亮 （3）.夏夜——钢铁 （4）.沙滩——车轮
发挥你的想象和联想，续写下边的句子。
例：天上的明星现了，好象 点着无数的街灯。 1、牵牛花开放了，…… 2、笼中的小鹦鹉，…… 3、月光照在地上，…… 4、我不在父母的身边的时候，……
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
··
天河 ⁄何处？ ·· 远远的⁄ 海雾⁄ 模糊。 ·· 怕会有⁄ 鲛人⁄ 在岸， 对月⁄ 流珠？
·· ··
全诗分两小节。请同学们思考一下，哪 节写实？哪节写想象？都突出了夜晚的 什么特点？
请同学们体会一下， 诗中流露出诗人怎 样的情绪？
流露出诗人因对时代失 望和对祖国、家乡和亲 人思念的淡淡的哀伤、 无奈和惆怅情绪。
联想在诗中的作用
这首诗成功地运用了联想，由星空联想到 天河，联想到跤人流珠的传说，从而抒发 了作者对反动统治下的黑暗社会的厌恶， 对美好自由生活的向往。
你最喜欢诗中的 哪些句子，为什来自？龙江中学黄大明
这首诗选自《女神》之后的诗文 集《星空》，写于1921年至1922年， 这时国内的“五四’海潮已过，政局 混乱。作者思想感情极端矛盾，他既 对现实不满，有强列的爱国主义思想 和反抗精神，又希望在大自然里或在 超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避 和慰安。因此，诗中想象大胆，表情 含蓄。
静 夜
作业：
1.右图是装满开水的热 水瓶，请你展开联想 和想像，说说你想到 了什么人或事，并写 下来。（100字左右）
2.仿照例子，经过四至五步联想，使两个意义相距很远 的词联系起来。 例子：木头－树林－田野－足球场－足球 （1）.雪花——茶 （2）.钢笔——月亮 （3）.夏夜——钢铁 （4）.沙滩——车轮
发挥你的想象和联想，续写下边的句子。
例：天上的明星现了，好象 点着无数的街灯。 1、牵牛花开放了，…… 2、笼中的小鹦鹉，…… 3、月光照在地上，…… 4、我不在父母的身边的时候，……
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
上课用静夜
在这月华满天的时刻，诗人虽然写
的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己
在对月流泪。诗人此时的哀伤、无奈、
惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒发自
己的悲伤、思念之情。作者写鲛人，目
的是写自己的情感，但通过这样的联想 和想像，既含蓄，又优美。
繁星
冰心 1、诗中的“和”是什么意思？ 2、这三节诗的先后顺序能不 能调换？为什么？ 3、“嫩绿的芽”、“淡白的 花”、“深红的果儿”说的话 能不能调换？为什么？ 4、请想象一下“嫩绿的芽”、 “淡白的花”、“深红的果儿” 它们各自的愿望是什么？ “嫩绿的芽”说：--------------------- 。
疑是银河落九天 。 飞流直下三千尺， 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。
由 想到 。
联想就是由此物想到与此相 关或相似或相反的另一物。
浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
由 想到 。
想象就是重新塑造一个未感知 或不存在的新的形象。
联想与想像是诗歌的翅膀
嫩绿的芽，
和青年说： “发展你自己！”
淡白的花， 和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！”
• 练习：模仿第一节写景，写一段《校园月 色》，用比喻、拟人、对比、叠字等修辞 手法，发挥想象、联想。
• 《荷塘月色》片段：“月光如流水，如牛 乳，如轻纱，是动态的，柔和的，朦胧的， 花和叶笼罩在梦的意境中，杨柳倩影像是 画在荷叶上，灌木黑影峭楞如鬼一般，光 与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的 名曲。”
你最喜欢诗中哪一 句或哪个字词？请分析 并说出理由。
时代背景
这首诗选自《星空》，写于诗人留学日 本期间。当时是1921年至1922年间，这时 国内的“五四’海潮已过，政局混乱。作 者思想感情极端矛盾，他既对现实不满失 望，有强烈的爱国主义思想和反抗精神， 也有对祖国、家乡、亲人的思念之情。又 希望在大自然里或在超现实的空幻境界里 找寻暂时的逃避和慰安。诗中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ象大胆， 表情含蓄。
静夜ppt课件
《静夜》 闻一多
1
闻一多
闻一多（1899年11月24日-1946年7月15日），本名闻 家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟 大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期 领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。
1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清 华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学 期间创作《七子之歌》。 1928年1月出版第二部诗集 《死水》。 1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学 任中文系教授。
1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。
2
文学特点
闻一多诗学不但具有独特的现代性意义，而且富有深 广的古典文化蕴含，从文学到文化的跨越是闻一多作 为一个现代诗人和学者的重要特征。
3
个人成就
在创建格律体时，闻一多提出了具体的主张，就是三美： 诗的实力不独包括着音乐的美，绘画的美，并且还有建 筑的美。音乐美是指诗歌从听觉方面来说表现的美，包 括节奏、平仄、重音、押韵、停顿等各方面的美，要求 和谐，符合诗人的情绪，流畅而不拗口——这一点不包 括为特殊效果而运用声音。
6
绘画美是指诗歌的词汇应该尽力去表现颜色，表现一幅 幅色彩浓郁的画面。
建筑美是指针对自由体提出来的，指诗歌每节之间应该 匀称，各行诗句应该一样长——这一样长不是指字数完 全相等，而是指音尺数应一样多，这样格律诗就有一种 外形的匀称均齐。
4
《静夜》是闻一多写于40年代初期的诗篇，作品中的主 人公不再是“一心只读圣贤书”，死守书斋的文人，而 是感时忧国，以济世安邦为己任的现代知识分子，这是 对诗人及其他那个时代的知识分子心路历程的艺术写照。
闻一多先生一直致力于研究新诗格律的理论，他要 求新诗是有“音乐美，绘画美，建筑美”,这些均在这首 诗《静夜》中有所体现。全诗读起来很有节奏感，28句 押14个韵，两句一个韵，格律严格。诗里面用词亲切且 富情味节和句匀称均齐。是不可多得的一首好诗。
1
闻一多
闻一多（1899年11月24日-1946年7月15日），本名闻 家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟 大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期 领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。
1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清 华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学 期间创作《七子之歌》。 1928年1月出版第二部诗集 《死水》。 1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学 任中文系教授。
1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。
2
文学特点
闻一多诗学不但具有独特的现代性意义，而且富有深 广的古典文化蕴含，从文学到文化的跨越是闻一多作 为一个现代诗人和学者的重要特征。
3
个人成就
在创建格律体时，闻一多提出了具体的主张，就是三美： 诗的实力不独包括着音乐的美，绘画的美，并且还有建 筑的美。音乐美是指诗歌从听觉方面来说表现的美，包 括节奏、平仄、重音、押韵、停顿等各方面的美，要求 和谐，符合诗人的情绪，流畅而不拗口——这一点不包 括为特殊效果而运用声音。
6
绘画美是指诗歌的词汇应该尽力去表现颜色，表现一幅 幅色彩浓郁的画面。
建筑美是指针对自由体提出来的，指诗歌每节之间应该 匀称，各行诗句应该一样长——这一样长不是指字数完 全相等，而是指音尺数应一样多，这样格律诗就有一种 外形的匀称均齐。
4
《静夜》是闻一多写于40年代初期的诗篇，作品中的主 人公不再是“一心只读圣贤书”，死守书斋的文人，而 是感时忧国，以济世安邦为己任的现代知识分子，这是 对诗人及其他那个时代的知识分子心路历程的艺术写照。
闻一多先生一直致力于研究新诗格律的理论，他要 求新诗是有“音乐美，绘画美，建筑美”,这些均在这首 诗《静夜》中有所体现。全诗读起来很有节奏感，28句 押14个韵，两句一个韵，格律严格。诗里面用词亲切且 富情味节和句匀称均齐。是不可多得的一首好诗。
21《静夜》PPT课件
2
这首诗选自《女神》之后的诗文集《星 空》，写于1921年至1922年，这时国内的 “五四’海潮已过，政局混乱。作者思想感情 极端矛盾，他既对现实不满，有强列的爱国主 义思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超 现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因 此，诗中想象大胆，表情含蓄。
3
静夜
月光/淡淡 笼罩着/村外的/松林。 白云/团团， 漏出了/几点疏星。
9
请同学们用优美的散文语言描述 一下全诗的意境。
淡淡的月色，笼罩着村外那一片松树 林；天上团团白云之间，隐隐约约露出 了几颗星星。诗人独自站在大海边，望 着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌， 心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有 一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此 宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪 呢？
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
但两诗比较，前一首诗表达诗人的思想感情更为 明朗一些，对故事喜剧化的改造使诗歌结尾略带一点 亮色，读者淡淡的忧伤之余带一点淡淡的喜悦——毕 竟牛郎织女有着自由美满的生活；而后一首诗则是一 个令人感叹的悲剧性场面，鲛人孤独地对月流珠，作 者自己又何尝不是在对月流泪?
14
《星 空》
天上的街市 静 夜
对光明、自 由、幸福、 美好生活的 向往、追求
10
请同学们体会一下，诗中流露出 诗人怎样的情绪？
流露出诗人因对时代失望和对祖国、 家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈和惆 怅情绪。
这首诗选自《女神》之后的诗文集《星 空》，写于1921年至1922年，这时国内的 “五四’海潮已过，政局混乱。作者思想感情 极端矛盾，他既对现实不满，有强列的爱国主 义思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超 现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因 此，诗中想象大胆，表情含蓄。
3
静夜
月光/淡淡 笼罩着/村外的/松林。 白云/团团， 漏出了/几点疏星。
9
请同学们用优美的散文语言描述 一下全诗的意境。
淡淡的月色，笼罩着村外那一片松树 林；天上团团白云之间，隐隐约约露出 了几颗星星。诗人独自站在大海边，望 着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌， 心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有 一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此 宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪 呢？
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
但两诗比较，前一首诗表达诗人的思想感情更为 明朗一些，对故事喜剧化的改造使诗歌结尾略带一点 亮色，读者淡淡的忧伤之余带一点淡淡的喜悦——毕 竟牛郎织女有着自由美满的生活；而后一首诗则是一 个令人感叹的悲剧性场面，鲛人孤独地对月流珠，作 者自己又何尝不是在对月流泪?
14
《星 空》
天上的街市 静 夜
对光明、自 由、幸福、 美好生活的 向往、追求
10
请同学们体会一下，诗中流露出 诗人怎样的情绪？
流露出诗人因对时代失望和对祖国、 家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈和惆 怅情绪。
郭沫若的《静夜》PPT课件
第二小节作者发问的“天河”是指 日本与中国相隔的大海。
这首诗具体写了那些景物？哪 部分写实?哪部分想象?写实与想 象部分都突出了夜晚的什么特点?
诗的第一小节描绘了静谧 的夜景，属写实；第二小节属 想象。无论写实还是想象都突 出了夜晚的“静”。
这首诗的两个小节之间有着什 么内在联系?
第一节的景物描写，是想象的 基础，而没有了第二节的想象，第 一节的景便没有活力，没有生气。 有了第二节的想象，才使看似平淡 无奇的景变得空灵、美丽。
lǒnɡ
月光／淡淡， 笼罩着／村外的／松林。描静述谧了的
白云／团团，
夜景。
漏出了／几点／疏星。
借“鲛人流
珠”的传说
天河／何处？ ｍó
，表达了诗 人惆怅、无
远远的／海雾／模糊。奈的感情。
怕会有／鲛人／在岸，
对月／流珠？ jiāo
第一小节写景表现 幽清、静谧 的特征。
第一小节的“淡淡”“团团”“点点”表 现了作者 淡淡的忧伤 的感情。
《星 空》
天上的街市 静 夜
对光明、自由、 对时代失望和对 幸福、美好生活 祖国、家乡和亲 的向往、追求 人思念的淡淡的
哀伤。
诗人对现实的失望、不满和对前途感到 渺茫，表达出诗人朦胧的理想和追求。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
这首诗具体写了那些景物？哪 部分写实?哪部分想象?写实与想 象部分都突出了夜晚的什么特点?
诗的第一小节描绘了静谧 的夜景，属写实；第二小节属 想象。无论写实还是想象都突 出了夜晚的“静”。
这首诗的两个小节之间有着什 么内在联系?
第一节的景物描写，是想象的 基础，而没有了第二节的想象，第 一节的景便没有活力，没有生气。 有了第二节的想象，才使看似平淡 无奇的景变得空灵、美丽。
lǒnɡ
月光／淡淡， 笼罩着／村外的／松林。描静述谧了的
白云／团团，
夜景。
漏出了／几点／疏星。
借“鲛人流
珠”的传说
天河／何处？ ｍó
，表达了诗 人惆怅、无
远远的／海雾／模糊。奈的感情。
怕会有／鲛人／在岸，
对月／流珠？ jiāo
第一小节写景表现 幽清、静谧 的特征。
第一小节的“淡淡”“团团”“点点”表 现了作者 淡淡的忧伤 的感情。
《星 空》
天上的街市 静 夜
对光明、自由、 对时代失望和对 幸福、美好生活 祖国、家乡和亲 的向往、追求 人思念的淡淡的
哀伤。
诗人对现实的失望、不满和对前途感到 渺茫，表达出诗人朦胧的理想和追求。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
8-静夜思-课件(共17张PPT)
仔细思考
1.诗人“举头”看 见了什么？
2.诗人“低头”想 到什么？
（月亮） （故乡）
举头望明月，低头思故乡。
由此想到了什么？
圆月
团圆
思念家 乡
身在外
再读古诗，深化主题
静夜思 唐 李白 床前 / 明月/ 光，疑是 / 地上/ 霜。 举头 / 望 / 明月，低头/ 思 / 故乡。
这首诗描写了在寂静的夜晚，诗人仰望窗外 的明月想念家乡的情形，表达了诗人
静 ye 月 地 床 低上前 si 夜 头 霜 明 思举月 故头光 李乡 望 疑
——
制 作 人 ：
白。 明 是
思
目
录
课前导读
KE QIAN DAO DU
品味诗意
PIN WEI SHI YI
1
壹
课前导读
KE QIAN DAO DU
背景
Bei jing
很久以前，唐朝的某一天，一轮明月 冉冉升起，月光照着苍茫大地。诗人李白 只身一人离家在外，看到这样圆圆的月亮， 想起了自己的故乡，想起了亲人。深深思 念中的他只能以写诗来排前心中的寂寞。 当时李白26岁。
诗人有没有看见“霜”呢？
没有 这里是把月光比作霜
想一想
你们见过霜吗？
我来思考
秋冬的早晨，在地面上结 成的白色小冰晶就是霜，摸 上去又冷又湿。
细读古诗，感受诗意
✓ 学习第三、四行诗句。
举头望明月，低头思故乡。
出生或长期居住过的地方；家乡； 老家。
抬头
想念、挂念
抬起头看着明亮的圆月， 低下头思念故乡。
人物简介
1 李白（701年—762年） ，字太白， 号青莲居士，又号“谪仙人”。是 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜交友。
初中语文《静夜》(共20张)ppt10
3. 这些景物构成了一幅什么样的景象？给人一 种怎样的感觉？
答：月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云
遮掩着月亮和星星。给人的感觉是──朦胧、恬 静的美。
第一小节写景表现 幽清、静谧 的特征。
第一小节的“淡淡”“团团”“点 淡淡的忧伤 点”表现了作者 的感情。 第二小节作者发问的“天河”是 指 日本与中国相隔的大海。
7.作者看着天河，想到了一个什么神话传说？
答：“鲛人在岸，对月流珠“。
8.为什么写“对月流珠"呢？是表达了一种 什么感情呢？
答：作者想起这个凄美、哀婉的神话传说，联系到自己当时的处 境，不禁流下了眼泪。表达了作者淡淡的哀伤、无奈、惆怅的心 情，也表达了他对家乡和亲人的思念，对国家命运的忧心。
这首诗的两个小节之间有着什么内在联系？
)
２、仿照示例，发挥你的联想和 想象，完成下边的练习： 例：梦像一条小鱼，在水里游来 游去，想捉它，它已经跑了。 １、刚开的牵牛花像
２、月亮映在水面上，好像
3、请仿照例子用下面所给的 6个图形，先 拼成一幅图，再说说它所表示的含义，并给所 拼图形起个名字。
三角形两个，大小不论 线段两条，长短不论
第二小节的开头一句“天河何处”，结束了 第一小节的写景思路，把读者的视野与心胸引向 了广袤的宇宙，又以“远远的海雾模糊”收拢读 者放飞的心神。“怕会有鲛人在岸，对月流珠” 写出诗人的想象已经像脱缰的野马穿过茫茫海雾， 想象着会有鲛人立在岸边，对着月亮流下串串珠 泪……多么奇瑰的想象。第一节的景物描写，是 想象的基础，而没有了第二节的想象，第一节的 景便没有了活力，没有生气。
请同学们体会一下，诗 中流露出诗人怎样的情 绪？
流露出诗人因对时代失望和对 祖国、家乡和亲人思念的淡淡 的哀伤、无奈和惆怅情绪。
27静夜PPT课件
1
月光／淡淡， 笼罩着／村外的／松林。 白云／团团， 漏出了／几点／疏星。
天河／何处？
远远的／海雾／模糊。
怕会有／鲛人／在岸，
对月／流珠？
2
理解内容与写法。
⑴这首诗哪部分写实?哪部分想像?写 实与想像部分都突出了夜晚的什么特点?
诗的第一小节描绘了静谧的夜景， 属写实；第二小节属想像。无论写实 还是想像都突出了夜晚的“静”。
6
3、比读小结：
（1）结构相似 两诗在结构 上有相似之处：都是在前面 写景的基础上，转而进入想 象的世界。
《天》：诗人由人间街 市很自然地联想到天上的街 市，天河清浅如一湾溪水。 作者就此冒出奇想：牛郎织
（2）意境相似 这两首诗为 女在天上闲游。
我们描绘出一幅夜空明净的 世界，极空灵、美丽、优雅，
第一节写景。淡淡的月光，笼罩着翠绿的松林， 还有旁近的村庄。月色白而淡，是一种朦胧的美；松 林绿而浓，有一种苍劲之美。夜空明净，月朗星稀， 抬头还可依稀瞧见团团白云，更有几点星星点缀天幕， 似从白云缝隙漏出……而这种“雅”的氛围，是一种 俗心难成的无言的教化。
10
拓展思维
《静夜》在写法上有美、雅、奇三个 特点：
月光
松林
白云
实写
疏星
海雾
天河
虚写
鲛人流珠
表明对光明、 对祖国富强的 追求，表达强 烈的忧国情、 爱国情
8
⑷你最喜欢诗中的哪些句子?为 什么?
9
拓展思维
《静夜》在写法上有美、雅、奇三个特点：
• 音韵美： 这首诗不长，仅8行2节，节奏匀称。第一节诗1、
3行，2、4行分别押韵，韵脚间隔回环，诗句错落有 致。诗的1、2行及3、4行两两对应，句式整齐，旋律 基本相同，有一种齐整的美。第二节1、2、4行押韵， 句式结构与第一相反，具有一种音乐的流动美。全诗 语言优美流畅，充满了幻想色彩。 • 环境雅：
月光／淡淡， 笼罩着／村外的／松林。 白云／团团， 漏出了／几点／疏星。
天河／何处？
远远的／海雾／模糊。
怕会有／鲛人／在岸，
对月／流珠？
2
理解内容与写法。
⑴这首诗哪部分写实?哪部分想像?写 实与想像部分都突出了夜晚的什么特点?
诗的第一小节描绘了静谧的夜景， 属写实；第二小节属想像。无论写实 还是想像都突出了夜晚的“静”。
6
3、比读小结：
（1）结构相似 两诗在结构 上有相似之处：都是在前面 写景的基础上，转而进入想 象的世界。
《天》：诗人由人间街 市很自然地联想到天上的街 市，天河清浅如一湾溪水。 作者就此冒出奇想：牛郎织
（2）意境相似 这两首诗为 女在天上闲游。
我们描绘出一幅夜空明净的 世界，极空灵、美丽、优雅，
第一节写景。淡淡的月光，笼罩着翠绿的松林， 还有旁近的村庄。月色白而淡，是一种朦胧的美；松 林绿而浓，有一种苍劲之美。夜空明净，月朗星稀， 抬头还可依稀瞧见团团白云，更有几点星星点缀天幕， 似从白云缝隙漏出……而这种“雅”的氛围，是一种 俗心难成的无言的教化。
10
拓展思维
《静夜》在写法上有美、雅、奇三个 特点：
月光
松林
白云
实写
疏星
海雾
天河
虚写
鲛人流珠
表明对光明、 对祖国富强的 追求，表达强 烈的忧国情、 爱国情
8
⑷你最喜欢诗中的哪些句子?为 什么?
9
拓展思维
《静夜》在写法上有美、雅、奇三个特点：
• 音韵美： 这首诗不长，仅8行2节，节奏匀称。第一节诗1、
3行，2、4行分别押韵，韵脚间隔回环，诗句错落有 致。诗的1、2行及3、4行两两对应，句式整齐，旋律 基本相同，有一种齐整的美。第二节1、2、4行押韵， 句式结构与第一相反，具有一种音乐的流动美。全诗 语言优美流畅，充满了幻想色彩。 • 环境雅：
《静夜思》ppt课件
组词识记
举：举手 举头 低：高， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
活动三：细读故事，感受诗意
静夜思
[唐] 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
床前明月光，疑是地上霜。
床前明月光，疑是地上霜。
疑：好像
霜
举头望明月， 低头思故乡。
活动二：初读古诗，整体感知
自读要求： 借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，不会
读的地方多读几遍。
熟字加偏旁
床 故
木+ 广 古+ 攵
静夜思
[唐] 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
加一加
望 亡+月+王
遥望 盼望
静夜思
[唐] 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
静夜思
[ ] 李白
床前
，
疑是
。
望，
思。
古朗月行
[唐] 李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
活动四：整合阅读，升华情感
月夜
［唐］刘芳平
更深夜色半人家，
北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，
虫声新透绿窗纱。
谢谢观看
第一站
7.静夜思
活动一：出示图片，谈话导入
静夜思
[唐] 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
我会写
思 上下结构 上收下放 上宽下窄， 月的多第横一等笔距变，为心竖字。 底略宽
组词：思念、思想、思乡
李白 唐代最著名的大诗人之 一,一生写了很多很多的诗,在 学他习任的务一诗：读里儿,歌经，整常体感会知出现月亮。他 的诗想象丰富而奇特，素有 “诗仙”的美称。
《静夜思》PPT课件 图文
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
就是抬头起來向上看。
[举头]或[抬 头]
哪个好看呢?
2020/1/10
低头
在这首诗里是指放下原本抬 起头的动作。
2020/1/10
看清楚喔!是[低 头]不是[D头]喔!
思故乡
在这里是指离开家乡的人， 在外地想念家乡的心情。
2020/1/10
接下來就请小朋友 和老师一起來了解 李白这首 「静夜思」吧！
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床前明月光，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑是地上霜。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
就是抬头起來向上看。
[举头]或[抬 头]
哪个好看呢?
2020/1/10
低头
在这首诗里是指放下原本抬 起头的动作。
2020/1/10
看清楚喔!是[低 头]不是[D头]喔!
思故乡
在这里是指离开家乡的人， 在外地想念家乡的心情。
2020/1/10
接下來就请小朋友 和老师一起來了解 李白这首 「静夜思」吧！
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床前明月光，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑是地上霜。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
郭沫若静夜
•
•
这首诗不长，仅8行2节，节奏匀称。 第一节诗1、3行，2、4行分别押韵，韵脚 间隔回环，诗句错落有致。诗的1、2行及 3、4行两两对应，句式整齐，旋律基本相 同，有一种齐整的美。第二节1、2、4行 押韵，句式结构与第一相反，具有一种音 乐的流动美。全诗语言优美流畅，充满了 幻想色彩。
拓展思维
•
课堂练习
1、诗中 一 节是写实, 二三四 节是想象。 2、“世上没有的珍奇”的“珍奇”，在诗 形容 名 稀有而珍奇的物品 里将 词用作 词，意为 动 。 形容 3、“街灯明了”的“明”是 词，“天 上的明星”的“明”是 词。
课堂练习
4、下边是对本诗主题思想的三种理解，你 认为哪一种最恰当： A：作者由现实生活联想到美好的天街生 活，表达了热爱生活的感情。 B：作者通过描绘天街的美好生活，告诉 读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁 闷的感情。 C：通过天街美好生活的描绘，表现了对 黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发 人们为实现这一理想而奋斗。
《静夜》在写法上有美、雅、奇三个特 点：
• 环境雅：
•
第一节写景。淡淡的月光，笼罩着翠 绿的松林，还有旁近的村庄。月色白而淡， 是一种朦胧的美；松林绿而浓，有一种苍 劲之美。夜空明净，月朗星稀，抬头还可 依稀瞧见团团白云，更有几点星星点缀天 幕，似从白云缝隙漏出……而这种“雅” 的氛围，是一种俗心难成的无言的教化。
2、这两节分别写的是哪些景物？
第一节：月光─松林─白云─疏星。
第二节：天河─海雾─鲛人─流珠。
传说中的鲛人
三维动画中的鲛人
鲛 人 嬉 戏
3、 第二节的“天河何处”起什么作 用？为什么不知道天河在哪里？ 承上启下，引发联想。因月、星自然 联想到天河，又因“白云团团”而不见天 河，故而引出了“天河何处”的发问。
•
这首诗不长，仅8行2节，节奏匀称。 第一节诗1、3行，2、4行分别押韵，韵脚 间隔回环，诗句错落有致。诗的1、2行及 3、4行两两对应，句式整齐，旋律基本相 同，有一种齐整的美。第二节1、2、4行 押韵，句式结构与第一相反，具有一种音 乐的流动美。全诗语言优美流畅，充满了 幻想色彩。
拓展思维
•
课堂练习
1、诗中 一 节是写实, 二三四 节是想象。 2、“世上没有的珍奇”的“珍奇”，在诗 形容 名 稀有而珍奇的物品 里将 词用作 词，意为 动 。 形容 3、“街灯明了”的“明”是 词，“天 上的明星”的“明”是 词。
课堂练习
4、下边是对本诗主题思想的三种理解，你 认为哪一种最恰当： A：作者由现实生活联想到美好的天街生 活，表达了热爱生活的感情。 B：作者通过描绘天街的美好生活，告诉 读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁 闷的感情。 C：通过天街美好生活的描绘，表现了对 黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发 人们为实现这一理想而奋斗。
《静夜》在写法上有美、雅、奇三个特 点：
• 环境雅：
•
第一节写景。淡淡的月光，笼罩着翠 绿的松林，还有旁近的村庄。月色白而淡， 是一种朦胧的美；松林绿而浓，有一种苍 劲之美。夜空明净，月朗星稀，抬头还可 依稀瞧见团团白云，更有几点星星点缀天 幕，似从白云缝隙漏出……而这种“雅” 的氛围，是一种俗心难成的无言的教化。
2、这两节分别写的是哪些景物？
第一节：月光─松林─白云─疏星。
第二节：天河─海雾─鲛人─流珠。
传说中的鲛人
三维动画中的鲛人
鲛 人 嬉 戏
3、 第二节的“天河何处”起什么作 用？为什么不知道天河在哪里？ 承上启下，引发联想。因月、星自然 联想到天河，又因“白云团团”而不见天 河，故而引出了“天河何处”的发问。
2024年度《静夜思》ppt课件(完整)
5
诗歌内容与主题思想
诗歌内容
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
主题思想
《静夜思》以简洁明快的语言和生动的景象描绘，表达了诗人李白在异乡漂泊 中对故乡的深深思念之情。同时，通过“床前明月光”这一具有普遍共鸣的景 象，引发了读者对于家园、亲情的共鸣和思考。
2024/3/23
6
PART 02
2023 WORK SUMMARY
《静夜思》ppt课件 (完整)
REPORTING
2024/3/23
1
目录
CATALOGUE
• 诗人李白及《静夜思》背景介绍 • 诗歌意象与审美价值 • 诗歌语言艺术特色分析 • 《静夜思》在文学史上的地位和影响 • 《静夜思》课堂互动环节 • 拓展延伸：李白其他经典作品欣赏
2024/3/23
简练明快
诗歌语言简练，不拖沓冗长。每个词 语都恰到好处地表达了诗人的情感和 意境，使得诗歌整体显得明快流畅。
言简意赅
诗歌虽然篇幅短小，但表达了丰富的 内涵。通过简洁的语言和形象的描绘， 诗人成功地传达了对故乡的思念之情 以及对自然美的赞美之意。
14
PART 04
《静夜思》在文学史上的 地位和影响
2024/3/23
9
诗歌意境与审美体验
意境
李白通过自然元素和情感表达的巧妙组合，营造出一种深远、悠扬的诗歌意境。读者仿佛能够置身于那个静谧的 夜晚，感受到诗人的孤独和思乡之情。
审美体验
这首诗的审美体验在于它的简洁、生动和深情。诗人运用简练的语言，生动地描绘了月光、霜露等自然元素，同 时通过内心独白表达了深沉的情感。读者在欣赏这首诗时，不仅能够感受到诗歌的美感，还能够体会到诗人的内 心世界和情感共鸣。
诗歌内容与主题思想
诗歌内容
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
主题思想
《静夜思》以简洁明快的语言和生动的景象描绘，表达了诗人李白在异乡漂泊 中对故乡的深深思念之情。同时，通过“床前明月光”这一具有普遍共鸣的景 象，引发了读者对于家园、亲情的共鸣和思考。
2024/3/23
6
PART 02
2023 WORK SUMMARY
《静夜思》ppt课件 (完整)
REPORTING
2024/3/23
1
目录
CATALOGUE
• 诗人李白及《静夜思》背景介绍 • 诗歌意象与审美价值 • 诗歌语言艺术特色分析 • 《静夜思》在文学史上的地位和影响 • 《静夜思》课堂互动环节 • 拓展延伸：李白其他经典作品欣赏
2024/3/23
简练明快
诗歌语言简练，不拖沓冗长。每个词 语都恰到好处地表达了诗人的情感和 意境，使得诗歌整体显得明快流畅。
言简意赅
诗歌虽然篇幅短小，但表达了丰富的 内涵。通过简洁的语言和形象的描绘， 诗人成功地传达了对故乡的思念之情 以及对自然美的赞美之意。
14
PART 04
《静夜思》在文学史上的 地位和影响
2024/3/23
9
诗歌意境与审美体验
意境
李白通过自然元素和情感表达的巧妙组合，营造出一种深远、悠扬的诗歌意境。读者仿佛能够置身于那个静谧的 夜晚，感受到诗人的孤独和思乡之情。
审美体验
这首诗的审美体验在于它的简洁、生动和深情。诗人运用简练的语言，生动地描绘了月光、霜露等自然元素，同 时通过内心独白表达了深沉的情感。读者在欣赏这首诗时，不仅能够感受到诗歌的美感，还能够体会到诗人的内 心世界和情感共鸣。
静夜(2019年11月)
中国古代传说，在南海 外有一种鲛人，亦作“蛟 人”。神话传说中的美人 鱼。他们像鱼一样在大海 中生活。鲛人善织一种薄 的丝绸，做鲛绢，更为特 别的是，鲛人在悲伤哭泣 时，滚落的眼泪是美丽的 珍珠，而且珍珠的圆润与 否与月亮的盈亏有关，月 圆之夜珠亦圆，月缺之夜 珠亦缺。故此种珍珠称为” 水仙的眼泪“。
这首诗选自《女神》之后的诗文 集《星空》，写于1921年至1922年， 这时国内的“五四’海潮已过，政局 混乱。作者思想感情极端矛盾，他既 对现实不满，有强列的爱国主义思想 和反抗精神，又希望在大自然里或在 超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避 和慰安。因此，诗中想象大胆，表情 含蓄。
静夜
月笼白漏光罩云出着了⁄⁄团淡·⁄·⁄几村团淡··点外 ，，⁄的疏·⁄星松··。林·。
海鲛·雾 人·⁄⁄ 模 在糊 岸。 ，
绪翻涌，心想，此刻 茫茫的天河岸边，是 否也有一位美丽的鲛 人，如我一样，面对 如此宁静、美好却又
对·月·⁄ 流·珠·？
凄清的月夜，伤怀流 泪呢？
• 全诗分两小节。请同学们思考一下，哪节写实？ 哪节写想象？都突出了夜晚的什么特点？ 这两节分别写了什么内容?
第一书写实，写人间的月色和晚景。 第二节写想象，想象天河岸边跤人对月流珠情形。
请同学们用优美的散文语言描述一下
静夜
全诗的意境。 淡淡的月色，笼罩着
月笼白漏光罩云出着了⁄⁄团淡·⁄·⁄几村团淡··点外 ，，⁄的疏·⁄星松··。林·。
村外那一片松树林； 天上团团白云之间， 隐隐约约露出了几颗 星星。诗人独自站在 大海边，望着远处迷 蒙的海雾，不由得思
天河⁄何·处·？
远远的⁄ 怕会有⁄
；北京桑拿 / 北京桑拿
；
字敬放 实是异人 常以本官监兵马 遍于州郡 表上之 舍乐死 初 宪与开府宇文忻为殿拒之
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天远怕河远会的有⁄ 何·⁄⁄ 处海鲛·源自雾 人？·⁄⁄模糊。 在岸，
对·月·⁄ 流·珠·？
请同学们体会一下，诗中 流露出诗人怎样的情绪？
流露出诗人因对时代失望和对祖国、 家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈 和惆怅情绪。
思考下列问题：
1．第一节中的鲛人真的是指人吗？这泪为何而流？ 答：鲛人指的是诗人这类爱国青年，他们看到祖国 的现实，天河的无处寻觅，只能遥望茫茫的大海， 像伤心的鲛人伫立岸边，对月深思，思乡泪……
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第一节写实，写人间的月色和晚景。 第二节写想象，想象天河岸边鲛人 对月流珠的情形。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
时代背景
这首小诗，写于诗人留学日本期间，联 系当时的背景，和诗人的处境，我们可以感 受到，当时，作者既有对现实的失望，也有 对祖国、家乡、亲人的思念之情。抒发了作 者对现实的失望，对祖国、家乡、亲人的思 恋之情。
静夜
月笼光罩着⁄ 淡⁄·村淡·外，的 白云⁄ 团·团·，
⁄松·林·。
漏出了⁄几点⁄ 疏·星·。
答：承上启下，引发联想。因月、星自然联想到 天河，又因"白云团团"而不见天河，故而引出了 "天河何处"的发问。
6.为什么作者会感到“海雾模糊”？ 答：因白云茫茫如海，即为云海；在月光下的云海朦 胧不清，如雾一般，故为海雾。诗人再由"海"产生了 联想，引出海中的神话故事。
7.作者看着天河，想到了一个什么神话传说？
2. 第一节写的是哪些景物？ 答：月光──松林──白云──疏星。
3. 这些景物构成了一幅什么样的景象？ 给人一种怎样的感觉？ 答：月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云 遮掩着月亮和星星。给人的感觉是──朦胧、恬静的 美。
4. 第二节写了哪些景物？
答：天河──海雾──鲛人──流珠
5. 第二节的“天河何处”起什么作用？ 为什么不知道天河在哪里？
答：“鲛人在岸，对月流珠”。
8.为什么写“对月流珠"呢？是表达了一 种 什么感情呢？
答：作者想起这个凄美、哀婉的神话传说，联系到自 己当时的处境，不禁流下了眼泪。表达了作者淡淡的 哀伤、无奈、惆怅的心情，也表达了他对家乡和亲人 的思念，对国家命运的忧心。
• 全诗分两小节。请同学们思考一下， 哪节写实？哪节写想象？都突出了 夜晚的什么特点？