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最新整理青年教师，要成为学校发展的生力军青年教师，要成为学校发展的生力军

早在战国时期，孟子就提出了这样的主张，“鱼，所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。”在人生旅途中，有风雨，有选择，有些人则抱着“二者兼得”的想法而犹犹豫豫，以致到最后两手空空，一无所获。学会选择，对一个人来说是至关重要的。

在选择的同时，必然存在着放弃。放弃是令人痛苦的，很多时候害怕放弃是因为害怕失去，害怕受伤，唯有放弃才会获得自己最想要的、最期待的。有所得必有所失，有所失必有所得啊！

青年教师，我们都选择了教师这个行业，不管你当初选择“师范”的动因是什么，但只要你走上教育工作岗位，做了“孩子王”，那你就选择了孩子，选择了清贫，也选择了清苦。在选择的背后，你已放弃了富裕，舒适，散慢和顽劣，这是工作的需要，是事业的需要，也是你选择的需要，这就如“鱼”与“熊掌”，必须有取舍，而且要冷静面对，果断舍取。

学校的发展靠的是教师，而青年教师是学校发展的生力军。干一行，就要爱一行，钻一行，一个青年教师成长速度的快慢，与他自己的付出是成正比的，付出的多收获的就多，付出的少收获的就少。学校的文化氛围，同事的悉心帮助都是外因，青年教师的提高，关键在自己，因为外因是靠内因才起作用的。

年轻教师拥有旺盛的精力与充足的时间，静心面对纷繁复杂的大千世界，在自己选择的行业——教育战线上去努力去拼搏，留下自己的脚印，去干一番自己的事业。

青年教师参加工作伊始，心中满怀理想与激情，对工作的期望值很高，同时对自己的要求也很高，因为，世界上从来没有一个生下来就愿意自己放弃的人。在一

个崭新的工作环境中，希望自己能迅速露头角，但遗憾的是，这一时期的青年教师缺乏工作经验，不善于控制自己的情绪，在工作中屡遭挫折，最终放弃了自己当初的选择，在工作中得过且过，逃避自己的责任，此时此刻，他的良心在受到煎熬，表面上却装得若无其事，呈现出双重人格。

我也是从青年走过来的，我也经历过这段难熬的日子。如何走出来，朝着自己的目标艰难迈进？方法只有一个，那就是学会蹲下来，让自己喘口气，然后憋足了劲，再冲上去。青年教师的“蹲下来”就是要反思自己，寻找阻碍自己奋进的缘由；“喘口气”，就是勇敢地从自己身上找不足，与同行找差距，重新调整自己的近期目标；“憋足劲”，就是要多学习，多实践，多请教，多交流，夯实教育教学理论功底，丰富专业知识底蕴，提高学科素养和课堂驾驭水平；“冲上去”，就是在自己的舞台上，或者在学校搭建的平台上，去展示自己。

现在，青年教师关键是要调整好自己的心态，渴望“一蹴而就”，或者抱“一曝十寒”的态度，都是错误的。皇天不负有心人，有志者，事竟成。常立志，不如立大志，常言行，不如行脚下.