2018年昨天今天明天中班教案-范文模板 (3页)

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昨天今天明天中班教案

课前备好课，才能把知识传递给学生，小编收集整理好的昨天今天明天中

班教案 ,欢迎大家阅读与借鉴!

【昨天今天明天中班教案一】

活动目标：

1、初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。

2、知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。

活动准备：

教师提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?

活动过程：

一、导入

结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?

二、幼儿自由交谈

1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。

2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿

谈谈劳动内容，明天的值日生是谁?

3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。

三、游戏：看谁说的对

教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。

活动延伸：

时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。

【昨天今天明天中班教案二】

活动目标：

1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。

2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。

3、教育幼儿懂得珍惜时间。

活动准备：

昨天、今天、明天的字卡图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等) 自制挂历

活动过程：

一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗?”(同时出示今天的字卡)

1、今天的天气怎样?(要求幼儿使用“今天”的词语)

2、今天谁送你上幼儿园的?

3、今天早餐你都吃了那些?

二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。

三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗?” (同时出示今天的字卡)

小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。

提问：1、昨天的天气怎样?