电工基础全套精品教案

合集下载

《电工基础》优秀教案

《电工基础》优秀教案

中职学校《电 工 基 础》教 案教 案教学过程:第1章 电路的基础知识§1-1电路和电路图一. 电路的基本组成1.电路:电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的。

复杂的电路呈网状, 又称网络。

电路和网络这两个术语是通用的。

2.电路的组成:电源:电源是电路中提供电能的设备。

负载:电路中吸收电能或输出信号的器件导线和开关:导线是用来连接电源和负载的元件。

开关是控制电路接通和断开的装置。

二、电路的基本功能三、电路图 (a )(b )R实际电路可以用一个或若干个理想电路元件经理想导体连接起来模拟, 这便构成了电路模型。

鼓励学生自己找出日常生活中的电源负载,帮助学生理解电源、负载的定义。

电路图:用统一规定的图形符号画出电路模型图称为电路图。

1.电路原理图用电路符号描述电路连接情况的图称为电路原理图,简称电路图或原理图。

2.原理框图原理框图也简称框图,它是一种用矩形框、箭头和直线等来表示电路工作原理和构成概况的电路图。

3.印制电路图电路元件的安装图称为印制电路图四、电路原理图常用图形符号在一定条件下对实际器件加以理想化,只考虑其中起主要作用,理想电路元件是一种理想化的模型,简称为电路元件。

电阻元件是一种只表示消耗电能的元件;电感元件是表示其周围空间存在着磁场而可以储存磁场能量的元件;电容元件是表示其周围空间存在着电场而可以储存电场能量的元件等。

记忆表1-1常用图形符号安全教育,白露要到了,天气由热转凉,预防感冒。

作业,教材P5 2教学过程:§1-2 电流和电压(一)复习旧课:电路的基本组成讲授新课:电流和电压安全教育,上下楼梯,请靠右行,轻声慢步,请勿拥挤。

一、电流电流的形成,简单阐述电流的本质,从物质内部结构进行分析.电荷的定向运动形成电流1.电流的方向电流:带电粒子(电子、离子等)的定向运动, 称为电流。

电流的方向:习惯上规定正电荷运动方向为电流方向。

电工基础教案(完整版)

电工基础教案(完整版)

I1/I2=R2/R1
两个电阻并联,总电流为 I,各分电流为:
I1=R2I/(R1+R2)
I2=R1I/(R1+R2)
5)、总功率等于各功率之和:
P1+ P2 +P3=P
6)、各电阻消耗的功率与电阻成反比:P1/P2=R2/R1
P1+ P2 +P3=P
6)、各电阻消耗的功率与电阻成正比:P1/P2=R1/R2
3、应用:
问题:有一电压表,最大可测 10V 电压,但目前需要测 100V 电压,如何应用
此表完成任务。
分析:串联电路有分压特点。如果给电压表串联一电阻,电阻承担 90V 电压,
总电压就是 100V。这样相当于将原电压表扩大 10 倍。
素质教育
一、电阻: 电阻的物理意义:反映导体对电流的阴碍作用。 电阻定义:导体两端电压与其通过电流的比值称导体的电阻。用 R 表示 定义式:R=U/I 单位为 1 伏(V)/安培(A)= 1 欧姆(Ω) 换算单位:1MΩ=10×106Ω 1KΩ=110×103Ω 注意:导体的电阻是客观存在的,它与导体两端电压和通过的电流无关,只是
电荷移动和方向为准。负电荷的反方向为电流的方向。
参考方向:在分析电路时,为了方便起见,当我们不清楚电路中电流方向时,
可假设其方向,此假设的方向叫参考方向。
计算结果是正值说明实际方向和参考方向一致,如果是负值说明实际方向与参
考方向相反。正负号只说明方向不反映大小。
5、 电流的测量:
电流测量用电流表 其符号为 +
病,重者可
3
电动势的物理意义:是衡量电源把其它形式能转换成电能本领大小的物理量。
电动势的定义:外力把单位正电荷从电源负极经电源内部移到正极所做的功。

电工技术基础及技能教案全套

电工技术基础及技能教案全套

电工技术基础及技能教案全套教案一:电压和电力基础一、教学目标:1.了解电压和电力的概念和基本特性;2.了解电压的测量方法;3.掌握计算电力的方法。

二、教学重点和难点:1.电压和电力的概念和基本特性;2.电压的测量方法;3.计算电力的方法。

三、教学内容和步骤:1.引入:通过实例引入电压和电力的概念;2.电压的概念和基本特性;3.电压的测量方法;4.计算电力的方法;5.讲解电力损耗的原因和减少电力损耗的方法;6.课堂练习。

四、教学评估:1.课堂练习成绩;2.学生的参与度和表现。

教案二:电路和电路安全一、教学目标:1.了解电路的基本组成和分类;2.掌握电路安全的基本知识;3.能够识别常见的电路安全隐患。

二、教学重点和难点:1.电路的基本组成和分类;2.电路安全的基本知识;3.识别电路安全隐患。

三、教学内容和步骤:1.引入:通过实例引入电路的概念;2.电路的基本组成和分类;3.电路安全的基本知识;4.常见的电路安全隐患;5.讲解电路安全的注意事项;6.课堂练习。

四、教学评估:1.学生的参与度和表现;教案三:电工工具和仪器一、教学目标:1.了解常用的电工工具和仪器;2.掌握电工工具和仪器的正确使用方法;3.能够正确使用电工工具和仪器进行简单的测量和修理。

二、教学重点和难点:1.常用的电工工具和仪器;2.电工工具和仪器的正确使用方法;3.简单的测量和修理方法。

三、教学内容和步骤:1.引入:通过实例引入电工工具和仪器的概念;2.常用的电工工具和仪器;3.电工工具和仪器的正确使用方法;4.简单的测量和修理方法;5.讲解电工工具和仪器的维护方法;6.课堂练习。

四、教学评估:1.学生的参与度和表现;教案四:电路图和接线图一、教学目标:1.了解电路图和接线图的概念和基本符号;2.能够读取和绘制简单的电路图和接线图;3.能够根据电路图和接线图进行电路的搭建和故障排除。

二、教学重点和难点:1.电路图和接线图的概念和基本符号;2.读取和绘制简单的电路图和接线图;3.电路的搭建和故障排除。

《电工基础》教案

《电工基础》教案

《电工基础》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解电路的基本概念及组成;(2)掌握欧姆定律、功率公式及电能的计算;(3)学会使用万用表、电流表、电压表等电工测量工具;(4)能够分析并解决简单的电路问题。

2. 过程与方法:(1)通过实验和演示,培养学生的动手能力和观察能力;(2)运用小组讨论、问题解答等方式,提高学生的合作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观:(1)培养学生对电工技术的兴趣和爱好;(2)增强学生安全意识,遵守用电规则。

二、教学内容1. 电路的基本概念及组成(1)电路的概念:电流、电压、电阻;(2)电路的组成:电源、导线、开关、用电器。

2. 欧姆定律及功率公式(1)欧姆定律:I = U/R;(2)功率公式:P = UI。

3. 电能的计算(1)电能的单位:焦耳(J)、千瓦时(kWh);(2)电能的计算公式:W = Pt。

4. 电工测量工具的使用(1)万用表:电压、电流、电阻测量;(2)电流表:测量电路中的电流;(3)电压表:测量电路中的电压。

5. 简单电路的分析与解决(1)串并联电路的特点;(2)串并联电路的计算;(3)故障诊断与维修。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)电路的基本概念及组成;(2)欧姆定律、功率公式及电能的计算;(3)电工测量工具的使用;(4)简单电路的分析与解决。

2. 教学难点:(1)欧姆定律、功率公式的应用;(2)电工测量工具的选用与操作;(3)串并联电路的计算与分析。

四、教学方法1. 讲授法:讲解电路的基本概念、公式及测量工具的使用方法;2. 实验法:进行电路实验,培养学生的动手操作能力;3. 小组讨论法:分组讨论电路问题,提高学生的合作能力;4. 问题解答法:针对学生提出的疑问,进行解答和指导。

五、教学准备1. 教具:黑板、粉笔、PPT课件;2. 实验器材:电路实验套件、万用表、电流表、电压表、导线、开关等;3. 参考资料:电工技术相关书籍、网络资源。

电工基础教案模板(共7篇)

电工基础教案模板(共7篇)

电工基础教案模板(共7篇)第1篇:电工基础教案课题1-3电阻教学目标了解电阻的概念和电阻与温度的关系,掌握电阻定律。

教学重点电阻定律教学难点R与U、I无关;温度对导体电阻的影响。

教学过程及内容一.组织教学准备教案,检查出勤情况二.复习提问1、什么是电流?2、电流的计算公式三.新课讲解第三节电阻一、电阻1.导体对电流所呈现出的阻碍作用。

不仅金属导体有电阻,其他物体也有电阻。

2.导体电阻是由它本身的物理条件决定的。

例:金属导体,它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。

3.电阻定律:在保持温度不变的条件下,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,并与导体的材料性质有关。

R = ρ l S4.结论:电阻率的大小反映材料导电性能的好坏,电阻率愈大,导电性能愈差。

导体:ρ < 10-6 Ω⋅m绝缘体:ρ > 107 Ω⋅m半导体:10-6 Ω⋅m < ρ< 107 Ω⋅m二、电阻与温度的关系1.温度对导体电阻的影响:(1)温度升高,自由电子移动受到的阻碍增加;(2)温度升高,使物质中带电质点数目增多,更易导电。

随着温度的升高,导体的电阻是增大还是减小,看哪一种因素的作用占主要地位。

2.一般金属导体,温度升高,其电阻增大。

少数合金电阻,几乎不受温度影响,用于制造标准电阻器。

3.超导现象:在极低温(接近于热力学零度)状态下,有些金属(一些合金和金属的化合物)电阻突然变为零,这种现象叫超导现象。

ο4.电阻的温度系数:温度每升高1C时,电阻所变动的数值与原来电阻值的比。

若温度为t1时,导体电阻为R1,温度为t2时,导体电阻为R2,则α =即 R2-R1 R1(t2-t1)R2 = R1 [ 1 + α ( t2 - t1 ) ]οο例:一漆包线(铜线)绕成的线圈,15C时阻值为20 Ω,问30C时此线圈的阻值R为多少?四.课堂练习五.课堂小结六.布置作业教材习题第4大题第(3)题。

第2篇:电工基础教案第8章线性电路中的过渡过程 8.1 换路定律与初始条件各位评委:大家下午好!今天我说课的题目是《换路定律与初始条件》,我将从教材分析,教学目标、教学重难点、教学策略、教学程序等方面对本节课进行阐述。

(完整版)电工基础教案

(完整版)电工基础教案

新疆农业技师培训学院理论教学教案NO: 1新疆农业技师培训学院理论教学教案NO: 2【主要教学内容】1、电动势2、欧姆定律【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析电路的基础知识知识点:电动势产生的原因,大小、方向能力点:欧姆定律职业素质渗透点:对欧姆定律的熟练运用√√√√√在目标水平的具体要求上打√【教学策略】理论与实践相结合的方式,通过学生的实际动手,更好的掌握所学的知识.【教学过程组织】复习问题:电路及电流的概念导入新课:什么是电动势?它又是怎么产生的呢??与电压有什么关系呢?这节课我们一起来学习。

教学内容一、电动势1.电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压.用符号E表示。

2.单位:伏特(V)注意点:(1)电动势由电源本身决定,与外电路无关。

(2)电动势的规定方向:自负极通过电源内部到正极的方向。

二、闭合电路的欧姆定律1.复习部分电路的欧姆定律IRU2.闭合电路欧姆定律的推导(1) 电路(2) 推导设t 时间内有电荷量q 通过闭合电路的横截面.电源内部,非静电力把q 从负极移到正极所做的功W E q E I t ,电流通过R 和R 0时电能转化为热能QI 2R tI 2R 0t 因为WQ所以 EI t I2R t I 2R 0tEI RI R 0或IR R E+(3)闭合电路欧姆定律闭合电路内的电流,与电源电动势成正比,与整个电路的电阻成反比.其中,外电路上的电压降(端电压)UI R E I R 0内电路上的电压降UI R 0 电动势等于内、外电路压降之和E I R I R 0U U例1:如上图,若电动势E 24V ,内阻R 04,负载电阻R 20,试求:(1)电路中的电流;(2)电源的端电压;(3)负载上的电压降;(4)电源内阻上的电压降.例2:电源电动势为1.5V,内电阻为0.12,外电路电阻为1.38,求电路中的电流和端电压。

中职《电工基础》教案

中职《电工基础》教案

中职《电工基础》教案第一章:电工基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念电流:电荷的定向移动形成电流,单位是安培(A)。

电压:电源推动电荷移动的能力,单位是伏特(V)。

电阻:阻碍电流流动的性质,单位是欧姆(Ω)。

1.2 欧姆定律欧姆定律公式:U = IR,其中U表示电压,I表示电流,R表示电阻。

欧姆定律的应用:计算电路中的电压、电流和电阻。

第二章:电工元件2.1 电阻器电阻器的种类:固定电阻器、可变电阻器、线绕电阻器等。

电阻器的选用:根据电路要求选择合适的电阻值和功率。

2.2 电容器电容器的种类:固定电容器、可变电容器、电解电容器等。

电容器的作用:储存电能、滤波、耦合等。

2.3 电感器电感器的种类:固定电感器、可变电感器、线圈等。

电感器的作用:储存磁场能量、滤波、延迟等。

第三章:简单电路分析3.1 串联电路串联电路的特点:电流相同、电压分配。

串联电路的计算:总电阻、总电流、总电压等。

3.2 并联电路并联电路的特点:电压相同、电流分配。

并联电路的计算:总电阻、总电流、总电压等。

3.3 混合电路混合电路的特点:串联和并联的组合。

混合电路的计算:应用基尔霍夫定律和欧姆定律分析电路。

第四章:电工测量4.1 电流表和电压表电流表的使用:串联在电路中,量程选择合适。

电压表的使用:并联在电路中,量程选择合适。

4.2 电能表电能表的作用:测量电路消耗的电能。

电能表的使用:串联在电路中,正确接线。

4.3 多用电表多用电表的作用:测量电流、电压、电阻等。

多用电表的使用:正确选择测量功能和量程。

第五章:安全用电知识5.1 触电的危险性触电的危险:电流通过人体造成伤害甚至致命。

预防触电的措施:保持电路干燥、使用绝缘工具等。

5.2 安全用电规则遵守安全用电规则:不私拉乱接电源、使用合格电器产品等。

紧急情况处理:发生触电事故时,立即切断电源并进行急救。

第六章:交流电基础6.1 交流电的特点交流电的方向和大小随时间变化。

交流电的周期和频率:周期是电流一个完整的正负变化所需的时间,频率是单位时间内周期的个数,单位是赫兹(Hz)。

(完整版)电工基础教案.

(完整版)电工基础教案.

第一章电路的基本概念和基本定律第一节电路基本知识一、电路的基本组成1、电路的概念电路是电流流通的路径,也就是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总体,它为电流的流通提供了路径。

电路的作用是能够是实现电能的传输与变换,能够实现信号的传递与处理。

2、电路的基本组成电路的基本组成包括以下四个部分:(图1-1-1)图1-1-1 电路的基本组成(1)电源(供能元件):为电路提供电能的设备和器件,将非电能(如化学能、光能、机械能等)转化为电能的设备。

(如电池<化学能>、发电机<机械能>等)。

(2)负载(耗能元件):使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。

将电能转化成其他形式的能量。

(3) 控制元件:控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。

起着接通、断开、保护、测量的作用。

(4) 联接导线:连接电源和负载的导体,为电能提供通路并传输电能。

将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。

3、电路的状态(1) 通路(闭路):电源与负载接通,电路中有电流通过,电气设备或元器件获得一定的电压和电功率,进行能量转换。

根据负载的情况,又分为满载、轻载、过载三种情况。

(图1-1-2a)(2) 短路(捷路):电源两端的导线直接相连接,输出电流过大对电源来说属于严重过载,如没有保护措施,电源或电器会被烧毁或发生火灾,所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置,以避免发生短路时出现不良后果。

(图1-1-2b)(3) 开路(断路):电路中没有电流通过,又称为空载状态。

(图1-1-2c)图1-1-2 电路状态二、电路模型(电路图)由理想元件构成的电路叫做实际电路的电路模型,也叫做实际电路的电路原理图,用规定的符号表示电路连接情况的图称为电路图。

例如,图1-1-3所示的手电筒电路。

理想元件:电路是由电特性相当复杂的元器件组成的,为了便于使用数学方法对电路进行分析,可将电路实体中的各种电器设备和元器件用 图1-1-3手电筒电路一些能够表征它们主要电磁特性的理想元件(模型)来代替,而对它的实际上的结构、材料、形状等非电磁特性不予考虑。

电工基础课程教案(全文)

电工基础课程教案(全文)
变压器的工作原理
利用电磁感应原理,通过变换交流电 压、电流和阻抗来实现电能传输和分 配的一种静止电器。
变压器的应用
在电力系统中,变压器用于升高或降 低电压,以满足不同电气设备的需求 ;在电子电路中,变压器用于实现阻 抗匹配、信号传输等功能。
变压器的分类
按用途可分为电力变压器和特殊变压 器;按相数可分为单相变压器和三相 变压器;按冷却方式可分为干式变压 器和油浸式变压器等。
05
磁路与变压器
磁场的基本性质
01
02
03
04
磁场是由运动电荷或电流产生 的特殊形态物质,具有能量和
动量。
磁场对放入其中的磁体产生磁 力作用,且磁力作用是相互的

磁场具有方向性,可用磁力线 形象地表示磁场的分布和方向

磁场的强弱用磁感应强度B来 表示,单位是特斯拉(T)。
磁路的基本定律
磁路的欧姆定律
电工基础课程教案(全文)
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 电工基础知识 • 直流电路分析 • 交流电路基础 • 磁路与变压器 • 电动机与发电机 • 安全用电与接地保护 • 实验与实训项目
01
课程介绍与目标
电工基础课程的目的
培养学生对电工基础知识和技能的掌握
通过本课程的学习,使学生掌握基本的电工理论、电路分析、电气设备使用与维护等知识 和技能。
触电急救措施与应急处理
01
应急处理
02
在发生电气火灾时,首先切断电源,然后使用干粉灭火器等合适的灭 火器材进行扑救。
03
在发生电气事故时,保持冷静,按照应急预案的要求进行处置和报告 。
04
对于可能引发电气事故的安全隐患,及时采取措施进行整改和预防。

电工基础教案

电工基础教案

电工基础教案电工基础教案一、教学目标:1. 了解电工的基本概念和基本原理。

2. 学习电工常用工具的使用方法。

3. 学习电路的基本组成和连接方式。

4. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。

二、教学内容:1. 电工的基本概念和基本原理。

(1)电流、电压、电阻的定义和关系。

(2)欧姆定律和功率公式。

2. 电工常用工具的使用方法。

(1)电流表、电压表和电阻表的使用方法。

(2)万用表的使用方法。

(3)焊接工具和焊接技术。

3. 电路的基本组成和连接方式。

(1)电源、负载和连接线的作用和区别。

(2)串联、并联和混合连接方式的特点和应用。

(3)开关的作用和使用方法。

三、教学重点:1. 理解电流、电压、电阻的概念和关系。

2. 掌握电流表、电压表、电阻表和万用表的使用方法。

3. 熟悉焊接工具的使用方法和焊接技术。

1. 导入:通过实例介绍电工的基本概念和基本原理,引发学生的兴趣。

2. 基础概念讲解:讲解电流、电压、电阻的定义和关系。

3. 实验操作:演示电流表、电压表和电阻表的使用方法,并让学生进行实际操作。

4. 重点知识讲解:详细讲解欧姆定律和功率公式的含义和应用。

5. 实验操作:演示万用表的使用方法,包括测量电流、电压和电阻。

6. 焊接技术讲解:讲解焊接工具的使用方法和焊接技术,包括焊接电路和焊接元件。

7. 实际应用案例:通过实际案例介绍电路的基本组成和连接方式。

8. 检测与复习:进行课堂小测验和知识点总结,巩固学生的学习成果。

五、教学方法:1. 讲授法:通过讲解和示范引导学生学习。

2. 操作实践法:通过实验和实际操作培养学生的动手能力。

3. 互动讨论法:通过案例和问题引导学生积极参与讨论,提高解决问题的能力。

六、教学手段:1. 电脑和投影仪:用于展示课件和实验视频。

2. 实验器材:电流表、电压表、电阻表、万用表和焊接工具。

3. 实验元件:电源、负载、电线和开关。

1. 观察学生的实验操作和讨论表现,评估他们的动手能力和解决问题的能力。

中职《电工基础》教案

中职《电工基础》教案

中职《电工基础》教案第一章:电工基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念1.2 欧姆定律的应用1.3 电路的基本元件1.4 串联和并联电路1.5 课堂练习:简单电路的分析和设计第二章:直流电路2.1 直流电路的基本概念2.2 直流电路的分析和计算2.3 电路的短路和开路2.4 直流电源和负载2.5 课堂练习:直流电路的应用实例第三章:交流电路3.1 交流电路的基本概念3.2 交流电的测量和表示3.3 交流电路的分析和计算3.4 交流电路的功率和效率3.5 课堂练习:交流电路的应用实例第四章:磁路与电磁感应4.1 磁路的基本概念4.2 磁场和磁通量的计算4.3 电磁感应的基本原理4.4 电磁感应电动势的计算4.5 课堂练习:电磁感应的应用实例第五章:电器元件5.1 开关和继电器的原理与应用5.2 电阻器和电容器的选择和使用5.3 电感和电感器的原理与应用5.4 变压器的原理和结构5.5 课堂练习:电器元件的应用实例第六章:电工测量6.1 电流表和电压表的使用6.2 电能表和功率表的应用6.3 兆欧表和万用表的使用方法6.4 测量误差和数据处理6.5 课堂练习:常用测量工具的使用和数据记录第七章:电路图识读与绘制7.1 电路图的基本要素和符号7.2 电路图的识读方法和技巧7.3 简单电路图的绘制7.4 复杂电路图的分析和绘制7.5 课堂练习:绘制一个简单的家用电器电路图第八章:安全用电与保护8.1 触电的危害和预防8.2 安全用电的基本原则8.3 电气火灾的预防与扑救8.4 触电急救和人工呼吸8.5 课堂练习:设计一个安全用电宣传海报第九章:电气设备的维护与检修9.1 电气设备日常维护的重要性9.2 常用电气设备的检查和维护方法9.3 电气设备故障的诊断与排除9.4 常用电气元件的更换和调试9.5 课堂练习:模拟一个电气设备的故障检修过程第十章:电工技能综合训练10.1 电工工具和设备的正确使用10.2 电线电缆的敷设和接线方法10.3 常用电气控制电路的安装和调试10.4 电气设备的保护措施和故障处理10.5 课堂练习:综合运用所学知识完成一个小型电气控制系统的设计和安装重点和难点解析一、电流、电压和电阻的概念:重点关注电流、电压和电阻的定义及其相互之间的关系。

《电工基础》教案

《电工基础》教案

《电工基础》教案一、教学目标:1. 了解电工基础知识,掌握电路的基本概念和基本元件。

2. 学会使用基本的电工测量工具和仪器。

3. 掌握电路的基本分析和设计方法。

4. 培养学生的动手能力和实验技能。

二、教学内容:1. 电路的基本概念:电路、电流、电压、电阻、电功率等。

2. 电路的基本元件:电阻、电容、电感、电源、开关等。

3. 电工测量工具和仪器:万用表、电压表、电流表、电能表等。

4. 电路的基本分析和设计方法:串并联电路、欧姆定律、基尔霍夫定律等。

5. 实验技能:电路连接、测量、数据分析等。

三、教学方法:1. 采用讲授法,讲解电工基本概念和原理。

2. 采用实验法,培养学生的动手能力和实验技能。

3. 采用案例分析法,分析实际电路案例,提高学生的应用能力。

4. 采用小组讨论法,促进学生之间的交流与合作。

四、教学准备:1. 教材:《电工基础》2. 实验室设备:电路实验板、万用表、电压表、电流表、电能表等。

3. 教学课件和素材。

五、教学评价:1. 平时成绩:学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。

2. 实验报告:学生的实验操作、数据记录、实验分析等。

3. 期末考试:书面考试,考察学生对电工基础知识的掌握程度。

4. 小组讨论:学生的参与度、合作能力、讨论成果等。

六、教学安排:1. 第1-2周:电路的基本概念和基本元件。

2. 第3-4周:电工测量工具和仪器。

3. 第5-6周:电路的基本分析和设计方法。

4. 第7-8周:实验技能训练。

5. 第9-10周:案例分析和实际应用。

6. 第11-12周:复习和考试。

七、教学活动:1. 课堂讲解:电工基本概念、原理和案例分析。

2. 实验操作:电工测量、电路连接和数据分析。

3. 小组讨论:电路设计、问题分析和解决方案。

4. 课外作业:巩固课堂知识和实验技能。

八、教学注意事项:1. 强调实验安全,遵守实验室规定。

2. 关注学生的学习进度,及时解答学生问题。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论,提高课堂氛围。

电工基础公开课教案

电工基础公开课教案

电工基础公开课教案电工基础公开课教案1【教学目标】知识传授目标:1.了解电路的基本组成及各部分的作用;2.理解电动势、电位、电功率的概念;3.掌握电压、电流的概念;理解电压、电流的参考方向;能力培养目标:培养学生的观察能力和理论联系实际的能力【教学重点】重点:电压、电流和电功率的定义、方向的理解和掌握【难点分析】难点:电流和电压的参考方向【学情分析】电路的组成比较简单,学生在实际生产和生活中接触较多,选择实际画面进行多媒体投影讲解,但电压和电动势的形成、方向等比较抽象,单纯从理论上讲解学生不易理解,从实验入手,以多媒体动画进行模拟,能降低其理论难度,增强学生的视觉感受,从而解决其关键点,突破教学难点。

【教学方法】讲授法、对比法、实验法、讨论法【教具资源】多媒体课件、直流电源、电阻、开关、导线若干【课时安排】2学时(80分钟)【教学过程】一、导入新课联系生活实际引导同学们说出电路的组成,利用多媒体课件投影实际电路的画面,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力。

二、讲授新课教学环节1:电路的基本结构(一)电路的组成和功能教师活动:引导学生联系实际说出实际生活中的电路例子,多媒体演示实际电路;学生活动:联系实际总结一般电路的组成及各部分的作用;能力培养:锻炼学生的观察能力和综合概括能力。

(二)电路的状态和电路图教师活动:实验演示照明电路的各种状态后多媒体动画分析;学生活动:联系实际和实验总结电路的三种状态,练习画简单的电路图;教学环节2:电路的基本物理量(一)电流教师活动:实验演示,辅助投影多媒体动画,引导学生分析;学生活动:分组讨论电流的形成和参考方向,总结电流参考方向的意义。

(二)电压教师活动:实验演示,辅助投影多媒体动画,引导学生分析;学生活动:启发学生采用类比法对比电流,分组讨论、总结电压定义和参考方向的意义。

(三)电动势教师活动:多媒体动画演示电源的作用本质,引出电动势的概念;学生活动:参考多媒体演示分析、总结电动势的定义、公式和方向。

《电工基础》教案

《电工基础》教案

电工基础》教案1课题:磨擦生电时间:另定地点:教室班级:07 级。

执教:梁老师课时:1 课时教学目的:1、了解电是怎么来的?2、了解泰勒斯,吉尔伯特,富兰克林。

3、了解磨擦生电,既产生电荷的原理。

重点:世界上一切物质都是由份子组成的,份子由原子组成的,原子有原子核和电子组成。

磨擦可以使物体带电,即产生两种电荷,一种叫做正(+)电荷,一种叫做负( - )电荷,同性电荷相互排斥,异性电荷相互吸引。

环绕所示目标,阅读教材,回答下列问题:1、泰勒斯对电是怎么论述的?2、吉尔伯特对电进一步进行了研究,并写了什么书?3、铜的核外电子是多少?铝原子呢?4、为什么银的导电比铜好?5、为什么拉汽油的汽车后面有一个小尾巴?《电工基础》教案 2课题:电的基本物理量:1、电流( I )时间:另定地点:教室班级:07 一班,07 二班,07 大专班。

执教:梁朝奉课时:1 课时教学目的:1、了解电流2、掌握电流的单位3、用电流表怎么测量电流重点、难点:电流特点和性质及其运用教学方法:引导、提示、归纳教学过程:Ⅰ. 组织教学Ⅱ. 导入新授环绕所示目标,阅读教材回答下列问题:1、什么是电流?单位是什么?2、1 秒中有5 库仑的电量通过导体,电流是多少?3、电子流的方向是不是电流的方向?4、电流的符号和电流单位的符号是什么?5、什么电器上才标注电流?灯泡上标注电流吗?电流——电子荷有规则的定向运动叫电流。

为了衡量电流的强弱,引用电流强度这个物理量,它的定义为:单位时间内通过导体某一截面的电荷量的代数和,即I=Q/t试中:I——电流强度A (安培)Q——电荷量C (库仑)t——电流通过的时间S (秒)电流强度的单位:常用的是安培(A),比它大的单位有千安(KA),比它小的单位有毫安(MA) 和微安(uA)。

1 千安(KA) =1000 安(A)1 安(A) =1000 毫安(MA)1 毫安(MA) =1000 微安(uA)测量电流物理量大小的仪表是安培表,也叫电流表。

电工技术基础教案安全用电教案

电工技术基础教案安全用电教案

电工技术基础教案安全用电教案第一章:电工基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念电流:电荷的流动电压:电势差的度量电阻:阻碍电流流动的特性1.2 欧姆定律电流、电压和电阻之间的关系I = V / R1.3 电路元件电源:提供电能的设备负载:消耗电能的设备导线:传输电能的介质开关:控制电路通断的设备第二章:安全用电原则2.1 了解电气设备的铭牌信息电压、电流、功率等参数2.2 遵守安全用电规则不接触低压带电体不靠近高压带电体使用绝缘工具操作2.3 触电事故的应急处理断电:切断电源救援:采取合适的救援措施报警:及时通知相关部门第三章:家庭用电常识3.1 家庭电路的组成进户线、电能表、总开关、保护设备等3.2 家庭电路的连接方式并联和串联3.3 家庭用电设备的选用与维护选择合适的电器设备定期检查和维护第四章:电工工具与设备4.1 电工工具的使用螺丝刀、扳手、钳子等4.2 测量工具的使用电压表、电流表、万用表等4.3 常用电工设备断路器、接触器、变压器等第五章:电气控制电路5.1 简单电气控制电路开关、按钮、继电器等5.2 常用控制电路照明电路、电动机控制电路等5.3 电气控制系统的设计与维护满足需求、安全可靠定期检查、及时维修第六章:照明电路安装与维护6.1 照明设备的选择光源类型:白炽灯、荧光灯、LED灯等灯具类型:吸顶灯、吊灯、壁灯等6.2 照明电路的安装步骤布线:根据设计图进行布线安装灯具:固定灯具,接线连接电源:将灯具与电源相连6.3 照明电路的维护检查电路:定期检查电路连接是否牢固、是否有损坏更换灯泡:当灯泡损坏时,及时更换第七章:电动机及其控制7.1 电动机的类型交流电动机和直流电动机异步电动机和同步电动机7.2 电动机的控制方式启动:直接启动、自耦启动、星角启动等调速:变压调速、变频调速、电阻调速等7.3 电动机的安装与维护安装:按照要求安装电动机维护:定期检查、清洗、更换损坏部件第八章:电力电子设备8.1 电力电子器件晶闸管、GTO、IGBT等8.2 电力电子设备的应用变频器:调节电动机转速整流器:将交流电转化为直流电8.3 电力电子设备的选择与维护根据需求选择合适的电力电子设备定期检查、清洁、更换损坏部件第九章:电力系统与保护9.1 电力系统的基本组成部分发电机、变压器、输电线路、配电设备等9.2 电力系统的保护措施过载保护:安装断路器、熔断器等短路保护:安装短路开关、接地开关等9.3 电力系统的维护与管理定期检查、维修电力设备制定合理的电力运行管理制度第十章:电工实用技巧与经验10.1 电工常用技巧电线剥皮、接线、绝缘处理等10.2 电工经验分享安全遵守操作规程细心观察,发现问题及时处理不断学习,提高电工技能水平10.3 电工实战案例分析重点和难点解析一、电流、电压和电阻的概念:这是电工基础知识的基础,理解这三个基本概念是理解后续复杂电路的基础。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

电工基础教案第一章电路的基本概念和基本定律§1-1 电路和电路模型学习目标:掌握电路的作用和构成及电路模型的概念。

1-1手电筒电路一、电路:电流通过的路径称为电路。

实际电路通常由各种电路实体部件(如电源、电阻器、电感线圈、电容器、变压器、仪表、二极管、三极管等)组成。

每一种电路实体部件具有各自不同的电磁特性和功能,按照人们的需要,把相关电路实体部件按一定方式进行组合,就构成了一个个电路。

电路的基本组成部分都由电源、负载、连接导线和辅助设备组成。

1.电源:把其他形式的能转换成电能的装置及向电路提供能量的设备,如干电池、蓄电池、发电机等。

2.负载:把电能转换成为其它能的装置也就是用电器即各种用电设备,如电灯、电动机、电热器等。

3.导线:把电源和负载连接成闭合回路,常用的是铜导线和铝导线。

4.辅助设备:用来控制电路的通断、保护电路的安全,使电路能够正常工作,如开关,熔断器、继电器等。

二、电路的作用1.实现电能的传输和转换。

2.实现信号的处理。

三、实际电路元件和理想电路元件1. 实际电路元件构成电路的设备和器件,称为实际电路元件,其中提供电能的设备称为电源,如各种电池、发电机、信号发生器等;吸收电能的设备称为负载,如各种电阻器、电感线圈、电容器、晶体管等。

人们设计制作某种器件是要利用它的主要物理性质,如制造一个电阻器是要利用它的电阻,即对电流呈现阻力的性质。

但事实上,不可能制造出理想的器件。

一个实际的电阻器有电流流过时,还会产生磁场,因而还兼有电感的性质,因此,必须在一定条件下对实际器件进行理想化,忽略它的次要性质,用一个足以表征其主要性质的模型来表示。

如图1-1中灯泡的电感是极其微小的,可把它看作一个理想电阻元件;一个新的干电池,其内阻与灯泡电阻相比可以忽略不计,把它看成一个电压恒定的理想电压源;连接导线短的情况下,它的电阻完全可以忽略不计,可作为理想导体。

于是,理想电阻元件就构成了灯泡模型,理想电压源就构成了干电池的模型,而理想导体就构成了连接导线的模型。

2.理想电路元件只显示单一电磁现象的电路元件,称为理想电路元件。

包括:① 理想电源元件,包括独立电压源与电流源。

② 理想负载元件,包括电阻器、电容器以及电感器。

③ 理想耦合元件,包括耦合电感器、理想变压器等。

四、电路模型用理想电路元件构成的模型模拟实际电路,使得模型中出现的电磁现象与实际电路中反映出来的现象十分近似的过程称为建模,组成的电路称为电路模型,又因为理想电路元件都有精确的数学定义,所以,电路模型也可叫做数学模型。

例如,图1-1所示手电筒电路及它的电路模型。

小结:1.电路:电流通过的路径称为电路。

2.电路的组成:电源、负载、连接导线和辅助设备3.电路图:用统一规定的设备和元件的图形符号画出的电路模型称为电路。

(a )手电筒电路 (b )电路模型R图1.2 手电筒电路及其电路模型§1-2 电路的基本物理量学习目标:熟悉电流、电压、电功率等电路物理量的概念,掌握其国际单位制,深刻领会参考方向的问题。

一、问题的提出:前面我们讲了电路的结构和作用,当电路工作时如何对电路进行分析,采用什么物理量来表示,本节将讲解电路的基本物理量。

二、电流及其参考方向:1.电流:单位时间内通过导体横截面的电量。

在稳恒直流电路中,电流的大小和方向不随时间变化;tQ I 在交流电路中,电流的大小和电荷移动的方向按正弦规律变化。

I =△q/△t2.电流单位:安培 (A) , 1A = 10³mA = 106μA , 1 kA = 10³ A3.电流方向:规定正电荷运动的方向为电流的实际方向。

4.电流的参考方向:人为任意假设的电流的实际方向。

在连接导线上用箭头表示,或用双下标表示。

当电流的实际方向与参考方向相符时,此电流为正值;相反时,为负值。

(a )(b )(c )(d )参考方向实际方向ab 参考方向实际方向ba三、电压及其参考方向1.定义:电场力把单位正电荷从电场中a 点移到b 点所做的功,称其为a 点到b 点间的电压。

用Uab 表示。

QW U a a bb =2.电压单位:伏特( V ), 1V = 10³mV = 106 μ V , 1kV = 10³ V3.电压方向:规定把电位降低的方向作为电压的实际方向。

4.电压的参考方向: 人为任意假设的电压的实际方向。

四、关联参考方向:元件上电流和电压的参考方向取为一致。

若不一致则称为非关联参考方向五、电动势1.电源力:在电源内部,由于其他形式能量的作用产生一种对电荷的作用力。

2.电动势:电源力把单位正电荷从电源的负极移到正极所做的功,用E 表示。

电动势与电压有相同的单位。

3.4.电动势与电压的关系:按照定义,电动势E 及其端纽间的电压U 的参考方向选择的相同,则E=-U;如选择的相反,则E=U.六、电功和电功率Q W E =1.电功电流能使电动机转动,电炉发热,电灯发光,说明电流具有做功的本领。

电流做的功称为电功。

W=UQ电功单位:焦耳 (J) ,常用单位为度,1度=1千瓦×1小时2.电功率单位时间内电流做的功称为电功率。

电功率用P 表示,即UI tUQ t W P === 关联参考方向: P=UI非关联参考方向:P=-UI功率单位:瓦特 (W)3.功率方向:P 〉0 元件吸收功率,处于负载状态,P 〈0 元件发出功率,处于电源状态,4.电能:一段时间内电流所做的功。

用W 表示W=Pt=UIt单位:焦耳(J ) 或 度1度=1KW ·h=3.6×106J小结:1.电流:带电离子的定向运动。

方向:正电荷运动的方向单位:安培 (A)2.电压:电场力把单位正电荷从电场中a 点移到b 点所做的功方向:电位降低的方向单位:伏特( V )3. 关联参考方向:元件上电流和电压的参考方向取为一致4. 电动势:电源力把单位正电荷从电源的负极移到正极所做的功5. 电功率:关联参考方向: P=UI非关联参考方向:P=-UIP 〉0 元件吸收功率,P 〈0 元件发出功率§1-3 电路元件学习目标:掌握电阻元件特性,熟悉理想电压源和理想电流源的外特性;熟悉和掌握实际电源的两种电路模型——电压源模型和电流源模型的概念,能够区别两种理想电源和和实际电源模型之间的不同之处。

一.电阻元件 :(1)定义:阻碍导体中自由电子运动的物理量,表征消耗电能转换成其它形式能量的物理特征。

U=RI(2)电阻单位:欧姆( Ω ), 1M Ω= 103 K W =10 6 Ω。

(3)电阻的分类:根据其特性曲线分为线形电阻和非线形电阻。

①线性电阻的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线。

R = 常数; ②非线性电阻的伏安特性曲线是一条曲线。

如下图(4)电导:表示元件的导电能力,是电阻的倒数,用 G 表示, 单位为西门子( S )。

G=1/R二.独立电源把其它形式的能转换成电能的装置称为有源元件,可以采用两种模型表示,即电压源模型和电流源模型。

(一)理想电压源(电压源)UI 0 U I实际电路设备中所用的电源,多数是需要输出较为稳定的电压,即设备对电源电压的要求是:当负载电流改变时,电源所输出的电压值尽量保持或接近不变。

但实际电源总是存在内阻的,因此当负载增大时,电源的端电压总会有所下降。

为了使设备能够稳定运行,工程应用中,我们希望电源的内阻越小越好,当电源内阻等于零时,就成为理想电压源。

1.特点:(1)电压源的端电压U S是恒定值,与流过它的电流无关,(2)通过电压源的电流是任意的,取决于其相连接的外电路有关。

(3)理想电压源视为零值时,它相当于短路2.特性曲线(二)理想电流源(电流源)实际电路设备中所用的电源,并不是在所有情况下都要求电源的内阻越小越好。

在某些特殊场合下,有时要求电源具有很大的内阻,因为高内阻的电源能够有一个比较稳定的电流输出。

1.特点:⑴电流源的电流I S是恒定值,与其两端的电压无关,⑵电流源的端电压由与之相连接的外电路决定。

⑶理想电流源视为零值时,相当于开路2.特性曲线:三、实际电源模型实际电源既不同于理想电压源,又不同于理想电流源。

即上面所讲的理想电压源和理想电流源在实际当中是不存在的。

实际电源的性能只是在一定的范围内与理想电源相接近。

(一)实际电压源模型实际电源总是存在内阻的。

当实际电源的电压值变化不大时,一般用一个理想电压源与一个电阻元件的串联组合作为其电路模型,U =E–IR0(二)实际电流源模型当实际电源供出的电流值变化不大时,常用一个理想电流源与一个电阻元件的并联组合作为它的电路模型,RoUIs I RoUIo IIo Is -==-= (三)两种电源模型的等效变换“等效”就是指作用效果相同。

一台拖拉机带一辆拖车,使其速度为10m/s ;五匹马拉相同的一辆拖车,速度也是10m/s ,我们就说,拖拉机和五匹马对这辆拖车的作用是“等效”的,但拖拉机决不意味就是五匹马。

即“等效”仅仅指对等效部分之外的事物作用效果相同,对其内部特性是不同的。

一个实际的电源既可以用与内阻相串联的电压源作为它的电路模型,也可以用一个与内阻相并联的电流源作为它的电路模型。

因此,这两种实际电源的电路模型,在一定条件下也是可以等效互换的。

提出问题:将一个与内阻相并的电流源模型等效为一个与内阻相串的电压源模型,或是将一个与内阻相串的电压源模型等效为一个与内阻相并的电流源模型,等效互换的条件是什么?图a 图b图a 电源端口的伏安关系 图b 电源端口的伏安关系RoU Ro E I IRo E U -=-= o R U Is I '-=比较以上两式,如果满足等效条件,等式右端的两项必须对应相等o R Ro RoEIs '==或 o R Ro IsRo E '==注意事项:(1)转换前后E 与Is 的方向,Is 应该从电压源的正极流出。

(2)进行电路计算时,理想电压源串电阻和理想电电流源并电阻两者之间均可等效变换,Ro 不一定是电源内阻。

(3)理想电压源和理想电流源不能等效互换。

(4)理想电压源和理想电流源并联,理想电流源不起作用,对外电路提供的电压不变。

理想电压源和理想电流源串联,理想电压源不起作用,对外电路提供的电流不变。

(5)与理想电压源并联的电阻不影响理想电压源的电压,电阻可除去,不影响其它电路的计算结果;与理想电流源串联的电阻不影响理想电流源的电流,电阻可除去,不影响其它电路的计算结果;但在计算功率时电阻的功率必须考虑。

(6)等效转换只适用于外电路,对内电路不等效。

小结:1.实际电源具有两种电路模型:一是由电阻元件与理想电压源相串联构成的电压源模型,二是由电阻元件与理想电流源相并联构成的电流源模型。

相关文档
最新文档