上海市初中英语语法汇总
上海初中英语语法知识汇总
初中英语语法大全语法网络图一．名词I.名词的种类：专有名词普通名词国名地名人名，团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词II.名词的数：1.规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：规则例词1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves,thief-thieves,knife-knives,wife-wives, half-halves加-s chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-esparty-parties, family-families,story-stories, city-cities5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays,Henry-Henrys6以辅音字母加-o结尾的名词一般加-esNegro-Negroes, hero-heroes,potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少外来词加-spiano-pianos, photo-photos, auto-autos,kilo-kilos, solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/volcanos7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8以-th结尾的名词加-s truth-truths,mouth-mouths,month-months, path-paths,2.不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice2单复数相同sheep,deer,means,works,fish,yuan,jin, 3只有复数形式trousers,clothes,thanks,goods,glasses, 4一些集体名词总是用作复数people, police5部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）class, family, crowd, couple, group,government,population,team,public,party6复数形式表示特别含义customs(海关),times(时代),spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜)7表示“某国人”加-sAmericans, Australians, Germans, Greeks,Swedes, Europeans单复数同形Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese以-man或-woman结尾的改为-men,-womenEnglishmen, Frenchwomen8合成名词将主体名词变为复数sons-in-law, lookers-on, passers-by,story-tellers, boy friends无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups, housewives, stopwatches 将两部分变为复数women singers, men servantsIII.名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
初中英语知识点总结沪教
初中英语知识点总结沪教一、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词：家庭成员、学校科目、日常用品、颜色、数字、天气等。
- 动词：一般现在时、一般过去时和一般将来时的常用动词。
- 形容词和副词：描述人物特征、物品性质、行为方式等。
- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。
2. 短语搭配- 动词短语：look at, listen to, help with, play with等。
- 介词短语：in the morning, on the weekend, at school等。
- 常用表达：问候、告别、请求、邀请、道歉、感谢等。
二、语法知识1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或现在的状态。
- 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某一时间会发生的动作或状态。
2. 语态- 被动语态：表示主语是动作的承受者，通常由be+过去分词构成。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。
- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。
- 不定式：to+动词原形，可以作主语、宾语、表语等。
4. 句型结构- 陈述句：用来陈述事实或观点。
- 疑问句：用来提出问题，有一般疑问句和特殊疑问句。
- 否定句：用来表示否定意义。
- 祈使句：用来发出命令或请求。
5. 从句- 宾语从句：用作动词或介词的宾语。
- 定语从句：修饰名词或代词，由关系代词或关系副词引导。
- 状语从句：表示时间、地点、原因、条件、结果等，由从属连词引导。
三、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：通过略读抓住文章大意。
- 精读：仔细阅读，理解文章细节和深层含义。
- 推理判断：根据上下文推断生词或隐含信息。
2. 阅读题型- 事实细节题：找出文章中的具体信息。
- 主旨大意题：确定文章的中心思想或主旨。
- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理。
- 词义猜测题：猜测生词或短语的意思。
四、写作技巧1. 文章结构- 引言：开篇引入话题，提出文章主题。
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Chapter1词类和词类转换1.1词的分类n. pron. adj. num. v. adv. art. prep. conj. interj.1.2词类转换1.派生词（词根+词缀）2.兼类词（词形不变，多个词性）3.合成词(一般由两个或两个以上的词合成)Chapter2名词2.1名词的数1.名词复数的构成（规则变化、不规则变化）2.惯用单数或复数的名词如sports meet，take notes等2.2可数名词与不可数名词1.可数名词量的表示基数词+可数名词，如twenty cups；可数名词可与（a）few,many,a large/small number of,some等连用表示不定数量。
2.以复数形式出现的名词量的表示如a pair of shoes.3.不可数名词量的表示如a piece of news.2.3能兼用作可数与不可数名词的物质名词如sheep，ice cream等.2.4同一名词用作可数与不可数名词时的意义差别如change(零钱、变化).2.5名词所有格1.名词所有格的构成2.- ’s所有格的主要用法3.of结构表示的所有关系Of+名词，如the end of the term.4.双重所有格Of+名词所有格，如a friend of Mr.White’s =one of Mr. White’s friends.Chapter3代词3.1人称代词1.人称代词主格与宾格形式2.人称代词的用法3.it的用法（1）it作代词代替上文中提到的无生命的事物或幼儿、动物。
（2）作“这、那”解，指心目中的人。
（3）作无人称动词的主语，表示时间、天气和距离。
（4）作先行词，引导非谓语动词如动词不定式。
3.2物主代词1.物主代词形式物主代词分为形容词性和名词性。
2.物主代词的用法3.3反身代词1.反身代词形式2.反身代词的用法3.4指示代词1.指示代词的形式2.指示代词的用法3.5相互代词each other, one another 3.6疑问代词1.who，what2.who，which3.what，which4.whose5.whom3.7不定代词1.one（s）2.some,any3.something,anything,nothing,everything4.someone/-body;anyone/-body;no one/-body;everyone/-body5.anyone/anybody,any(one)of6.on one/nobody,none,nothing7.everyone/everybody,every (one) of,each(one)of8.one,everyone9.both,all10.either,any11.neither,none12.another,other(s)13.(a)few,(a)little14.many,much15.most3.8代词与其他词类的搭配1.不定代词用作形容词与其他词类的搭配(1)all/both+the或物主代词。
上海重点初中英语语言点及语法总结归纳
上海重点初中英语语言点及语法总结归纳一、基本句型和基本语法：1.基本句型：-英语句子结构：主语+谓语+宾语-句子类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句2.基本语法：-一般现在时：用于表示客观事实和真理-一般过去时：用于表示过去发生的动作或状态-现在进行时：用于表示现在正在进行的动作-一般将来时：用于表示将来的动作或状态二、词性和词组：1.名词：表示人、动物、事物或抽象概念的名称2.形容词：修饰名词，表示事物的特征或性质3.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式或时间等4.动词：表示动作或状态，分为不及物动词和及物动词5.代词：代替名词使用，分为人称代词、物主代词、指示代词和不定代词等6.介词短语：表示时间、地点、原因、目的、方式等关系7. 固定短语：常用的固定搭配，如"look forward to"、"take place"等三、语法：1.一般现在时的用法：- 表示客观事实和真理，如"The sun rises in the east."- 表示经常、频率或习惯性的动作，如"I usually go to bed at 10 o'clock."- 表示通用真理，如"Water boils at 100 degrees Celsius."- 表示感觉、态度或观点，如"I like reading books."2.一般过去时的用法：- 表示过去具体的动作或状态，如"I played football yesterday."- 表示过去的习惯动作，如"Every day, he went to school by bus."- 表示过去的经常性动作，如"We often visited our grandparents on weekends."3.现在进行时的用法：- 表示现在正在进行或发生的动作，如"She is watching TV now."- 表示将来的安排或计划，如"I am meeting my friends this afternoon."- 表示不断重复的动作，如"He is always talking in class."4.一般将来时的用法：- 表示将来即将发生或计划中的动作，如"We will go shopping tomorrow."-表示将来的打算或意愿- 表示将来的预测或推测，如"It will rain tomorrow."5. 过去进行时的用法：表示过去一些时间正在进行的动作或事情，如"She was reading a book yesterday evening."总结：以上是对上海(牛津版)初中英语教材的重点语言点和语法进行的总结归纳。
上海市初中英语语法和知识点
上海市初中英语语法和知识点一、词性1.名词：表示人、物、地方、抽象概念等。
例：book（书）、dog（狗）、city（城市）、happiness（幸福）2.代词：用来替代名词，起到代替、指代的作用。
例：he（他）、she（她）、it（它）、they（他们/她们）3.形容词：修饰名词或代词，用来描述人、物的特征、状态等。
例：good（好的）、beautiful（美丽的）、blue（蓝色的）4.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等。
例：quickly（快速地）、very（非常）、here（这里）5.动词：表示动作或状态的词。
例：run（跑）、eat（吃）、be（是）6.连词：连接词组、短语或句子的词。
例：and（和）、but（但是）、because（因为）7.冠词：用于确定名词的词语。
例：a（一个）、an（一）、the（定冠词）8.介词：用来表示位置、方向、手段、方式等。
例：in（在……内）、on（在……上）、with（用）9.数词：用来表示数量或顺序。
例：one（一）、two（二）、first（第一）二、句子结构1.主谓结构：句子的基本结构是主语+谓语动词。
例：He eats an apple.（他吃一个苹果。
）2.主谓宾结构：句子的基本结构是主语+动词+宾语。
例：I like dogs.（我喜欢狗。
）3.主系表结构：句子的基本结构是主语+系动词+表语。
例：She is beautiful.（她很漂亮。
）4.宾语从句：一个句子作为宾语出现在另一个句子中。
例：I know that he is a student.（我知道他是一个学生。
）5.定语从句：用来描述或修饰名词的句子。
例：The book that I borrowed is interesting.（我借的那本书很有趣。
）6.状语从句：用来描述或修饰动词、形容词、副词的句子。
例：He sings when he is happy.（他在快乐时唱歌。
上海中考英语各语法点考点归纳
冠词一、固定词组1. 有些固定词组中有the : in the middle of, go to the cinema/ movies, play the violin/ piano/ guitar, in the end, the same2. 有些词组中不用任何冠词：by bus, play football, play chess, go to school, go to bed, at first, lose weight3. 有些词组中加a: catch a bus, in a hurry, take a walk,二、专有名词前1.国家、城市等专有名词前不加the : Shanghai, in New York, in America，但是the United Sates 要加the2. 由普通名词构成的专有名词前加the Great Wall,3. 江河、海洋、山川前加the: the Yangtze River, the Pacific, the Yellow Mountains三．一日三餐、四季、一星期七天及十二个月，next前不加任何冠词1. for breakfast/lunch/supper2. in spring/ summer /autumn /winter3.on Monday /Tuesday /Wednesday /Thursday /Friday /Saturday / Sunday4.inJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December四、宇宙中独一无二的事物，序数词，形容词最高级，only所修饰的名词前用the1. the sun, the moon, the earth2. the eighth, the twelfth, the twentieth, the fourth3. the biggest, the most popular4. the only key五、形容词加the, 表示这一类人the blind, the deaf, the old, the rich, the poor六、单词前面用“an”还是“a”取决于单词开头的读音是否是原音1. a: a useful dictionary, a university student, a European village, a one-eyed captain, a uniform2. an: an hour, an honest girl, an e-mail, an important letter, an exchange student, an unclean X-ray photograph, an MBA course,There is __an __”f” in the word “first”. ( f, h, l, m, n, s, x, r, )介词分类记忆：一、时间介词具体哪一天on, 几点钟前用at, 年、月份前用in, 早上、下午、晚上用in, 但是具体某一天的早上、下午、晚上用on。
上海中考英语各语法点基础考点归纳修订稿
上海中考英语各语法点基础考点归纳WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-冠词一、固定词组1. 有些固定词组中有the : in the middle of, go to the cinema/ movies, play the violin/ piano/ guitar, in the end, the same2. 有些词组中不用任何冠词： by bus, play football, play chess, go to school, go to bed, at first, lose weight3. 有些词组中加a: catch a bus, in a hurry, take a walk,二、专有名词前1.国家、城市等专有名词前不加the : Shanghai, in New York, in America，但是 the United Sates 要加 the2. 由普通名词构成的专有名词前加the Great Wall,3. 江河、海洋、山川前加the: the Yangtze River, the Pacific, the Yellow Mountains 三．一日三餐、四季、一星期七天及十二个月，next前不加任何冠词1. for breakfast/lunch/supper2. in spring/ summer /autumn /winterMonday /Tuesday /Wednesday /Thursday /Friday /Saturday / Sunday,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December四、宇宙中独一无二的事物，序数词，形容词最高级，only所修饰的名词前用the1. the sun, the moon, the earth2. the eighth, the twelfth, the twentieth, the fourth3. the biggest, the most popular4. the only key五、形容词加the, 表示这一类人the blind, the deaf, the old, the rich, the poor六、单词前面用“an”还是“a”取决于单词开头的读音是否是原音1. a: a useful dictionary, a university student, a European village, a one-eyed captain, a uniform2. an: an hour, an honest girl, an e-mail, an important letter, an exchange student, an uncle an X-ray photograph, an MBA course,There is __an __”f” in the word “first”. ( f, h, l, m, n, s, x, r, ) 分类记忆：一、时间介词具体哪一天on一天的早上、下词On Christmas二、地点介词三、短语中固定care for, based the key to the d 四、方式介词by bus, by train write with a pen 五、表示形容词of/ among + 代John was the fir一、人称代词1.顺序：单数：John sits amongA. Mary…you2.主格宾格：主The journalist iI show_______3. 名词性物主代The cinema in o them,. their, the Mum, have youa friend of mine/ his/ my father’sI ______ we______ you_______ he_______ her________ they_______4、反身代词enjoy oneself , help oneself to sth, learn…by oneself= teach oneselfI made it myself.I ______ we______ you_______ he_______ her________ they_______ it________不定代词other, others, another, the othersSome…._______ One…_________another + 可数名词的单数固定词组一个接着一个 _________________Will you please show me _________ one?Have _______ try, and you’ll succeed.2.形容词修饰不定代词、形容词后置something necessary, neither______, both______, all_______, none________The report says __________ of the two countries in Asia supports the war.After you get off the bus, you can take ________ of the two Metro Lines to Zhongshan Park.either side both sides, a few, little, a littleIt’s unusual for him to be so active because he is often a boy of _______ words.A. fewB. littleC. manyD. much数词1、two hundred/ thousand, hundreds/thousands of , 前面如果有more than, less than , over, about 等词时，用确切的数据 about/ more than two hundred people2、数字的读法，百位和十位之间用and 3653、序数词的拼写One_______ , two__________, three_________ Four________, five________,eight_________, twelve________, nine_______, twenty_________, twenty-one_____________5.分数1/2____________ 2/3__________, 3/ 4_________, 3/5_________ 6、百分比 37、日期表达two hours and a a ten-year-old He is over fifty It’s ten minutes1. 变复数potato______ to 他加es)boy______ toy beach________ life, thief ,leaf, 2. 可数名词与不many children a few books some boysa couple of day 修饰可数名词的修饰不可数名词既修饰可数名词3. 名词所有格my father’s frie1、形容词的用1）系动词后做2）在名词前作定语 It’s a funny comedy3）修饰不定代词在不定代词之后 There is something wrong with my watch.4）在宾语之后作宾语补足语 The good news made Bob’s mother excited.You’d better keep the window open.2、副词的用法：1）修饰行为动词 He drives carefully.2）修饰形容词 The food is quite delicious.3）修饰整个句子 Luckily, he still got the first prize3、much, far, a little, a bit, a lot, even等词修饰形容词比较级The Bund looks much _________ at night. (pretty)He looks a little __________(happy)4. 既是形容词又是副词的：early ,fast, hard, high , late5、as…as not as/ so…as句型中间用形容词或者副词的原级，所以可以先排除比较级和最高级，选副词还是形容词，看是否修饰行为动词The driver drove as ___________ as usual.A. most carefullyB. more carefulC. carefulD. carefully6、一些特殊句型The 比较级主语+谓语， the 比较级主语+谓语，The earlier…, the better…the fastest in our class， one of the longest rivers， the second longest river， better and better疑问词How far (ten minutes’ walk)How soon (in ten minutes)How fast (a mile in ten minutes)How long (for ten minutes)How often (twice a day)How many (two) How much (tw 1. He went to th ______ ____ 2. We have a cl ______ ____ 3. This sign me ______ ____ 4. London held ______ did L 5. The students ______ ____连系动词:动词 2.感官动3.表示变化的:持的：keep, sta情态动词:May I watch TV Must I do the w may be 可能You needn’t he1. We ___A) may B2. A: ______ I B: No, you nA) May B3. My motA) must B 使役动词：ma 动词的时态和语一般现在时主1、表示现在经usually ,so2、表示客观事实或普遍真理；The sun rises in the east.3、由when, before, after, if, unless, as soon as 引导的从句，主句用将来时从句用一般现在时I will tell him as soon as he comes back.一般过去时主语+did1、常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last week, three years ago , in 1987, at the time , in the past2、过去习惯性动作 used to do一般将来时 will/ shall do1、shall, will + 动词原型构成一般将来时；2、am (is , are) going to + 动词原型，表示近期打算去做的事情或可能要发生的事情；there is going to be3、表示“去向”的动词，可以用进行时表示将来时 come, go, arrive, leave, leave forI’m leaving for Beijing the day after tomorrow.现在进行时 am/ is/ are + doing常用时间状语now, at present , for the time being, look, listen, be carefulLook, Jane’s grandma ________ with some aged people.A. dancesB. dancedC. is dancingD. was dancing过去进行时 was/ were + doing常用时间状语 at that moment, this time yesterday, at six yesterday morning, from two to three yesterday afternoon.也常用于when 和while引导的时间状语从句When I was having dinner with my family last night, the telephone rang.现在完成时 have/ has + done1.常用的时间状语和副词: never, ever, already, yet, just, recently, so far, up to now, in the past 10 years.2. already & yeI have already rI _____ read th3. since&forI have learned EI have learned E4. 延续性动词和Ｉ______ this b A. have bought 现在完成时 h 1.表示过去的过school2. 用于主句为一He told me that 被动语态：1.构成：be+及2. 时态的变化主一般现在时 am 现在完成时 h 情态动词sh3. 先划出句子的Jane wrote seve Several articles ————2. wr articles , 因此是非谓语动词1—1. 主语 To be a teacher is my dream2. 宾语 I want to buy a new bike3. 表语 My father’ s job is to make sick people better.4. 定语 We have got a new project to do5. 宾语补足语 Our headmaster asked us to work hard6. 动词不定式作形式主语 It is difficult to learn English well7. 动词不定式作宾语的动词常见的有：ask, want, tell, agree, advise, decide, plan, promise, refuse, hope, fail8. 宾语从句改成简单句I don’t know what I can do nextI don’t know _____ ______ do next.9. 有些动词后作宾补省略to一感feel，二听listen to, hear，三让make, let, have，四看see, watch, notice, observe 非谓语动词2——动名词1. 主语 Smoking isn’t allowed in public places2. 宾语 Tom enjoys traveling around the world.3. 表语 My hobby is collecting stamps4. 动名词作宾语的动词 enjoy, finish, keep, mind, spend, go, practise.反意疑问句1、划出句子中的谓语部分You could hardly believe the news,____ _____?情态动词有： can, could, may, must, should, need, shall, will, would, ought to2、有些动词的过去式与原形同形cost，set, cut, put, set, fit, read, spreadThe bad news spread fast, ____ _____?3、有些词表示否定的意思little, never, sel4、判断现在完He has a little o Jack has never5、反意部分只么。
上海初中英语语法知识点
上海初中英语语法知识点1.词性和词义-名词：用于表示人、动物、事物、地点、时间等概念，并且可以充当主语、宾语等。
-代词：用于代替名词，可以充当主语、宾语等。
-形容词：用于描述名词的特征、性质、状态等。
-副词：用于修饰动词、形容词、其他副词等，表示时间、程度、方式、地点等。
-动词：用于表示动作或状态。
-介词：用于表示名词或代词与其他词之间的关系，常常用来表示时间、地点、方式、原因等。
-连词：用于连接词与词、词组与词组或句子与句子。
-数词：用于表示数量。
-冠词：用于限定名词。
2.句子结构-主语：表示动作所作用的对象或发出动作的人或物。
-谓语：表示主语的动作、状态或存在。
-宾语：表示动作的对象，又称受词。
-表语：说明主语的身份、特性、状态等。
-定语：对名词或代词进行修饰。
-状语：对动词、形容词、副词、句子进行修饰。
-补语：对谓语动词进行补充，使句子完整。
-定语从句：用来对名词进行进一步的说明和限定。
3.时态和语态-一般现在时：表示经常性的动作、习惯性的动作或真理。
-现在进行时：表示具体正在进行的动作。
-一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
-过去进行时：表示在过去其中一时间正在进行的动作。
-一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
-祈使句：表示请求、命令、建议等。
-被动语态：表示动作的承受者是谁，强调是动作的承受者，而不是动作的执行者。
4.动词时态和语态的使用-一般现在时：常用于表示经常性动作或客观事实。
-现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态。
-一般过去时：表示过去一些时间的动作或状态。
-过去进行时：表示过去一些时间正在进行的动作。
-一般将来时：表示将来一些时间要发生的动作或进行的状态。
-被动语态：用于强调动作的承受者。
5.形容词的比较级和最高级-比较级：用于表示两个事物比较的程度。
-最高级：用于表示三个或以上事物比较的程度。
6.介词的使用- 表示地点：at, in, on, to, from, between, among等。
上海市初中英语语法和知识点
上海市初中英语语法和知识点一、词类1.名词：表示人、事物、地点或抽象概念的词。
例：book（书）、student（学生）、city（城市）2.代词：代替名词或名词词组的词。
例：he（他）、she（她）、it（它）3.形容词：修饰名词或代词，表示性质、状态、特征等。
例：beautiful（美丽的）、happy（快乐的）、big（大的）4.动词：表示动作、状态或行为的词。
例：run（跑）、swim（游泳）、read（阅读）5.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度等。
例：often（经常地）、quickly（快速地）、very（很）6.介词：连接名词或代词与其他词，表示方位、时间、方式等。
例：in（在…里面）、on（在…上面）、with（和…一起）7.连词：连接词、短语或句子。
例：and（和）、but（但是）、because（因为）8.感叹词：表示强烈的感情或情绪。
例：wow（哇！）、oh（哦！）、great（太好了！）二、句子成分1.主语：句子中表示动作的对象或发出动作的一方。
例：I（我）、Mary（玛丽）2.谓语：句子中表示动作或状态的词。
通常是一个动词。
例：run（跑）、eat（吃）3.宾语：句子中动作的承受者或接受者。
例：a book（一本书）、the students（学生们）4.定语：修饰名词或代词的词或词组。
例：a blue pen（一支蓝色的钢笔）、the tall man（那个高个子的男人）5.状语：修饰动词、形容词或副词的一组词或词组。
例：quickly（快速地）、in the park（在公园里）6.补语：作为补充说明的一部分。
例：He is a teacher.（他是一名教师。
）三、句型1.陈述句：陈述一个事实或声明。
例：I am a student.（我是一名学生。
）2.疑问句：询问问题。
例：Do you like apples?（你喜欢苹果吗？）3.否定句：表示否定或拒绝。
上海市初中中考_英语语法大全
英语语法大全学习提纲时态一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Gr een.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
上海市初中英语语法汇总
Chapter1词类和词类转换词的分类n. pron. adj. num. v. adv. art. prep. conj. interj.词类转换1.派生词（词根+词缀）2.兼类词（词形不变，多个词性）3.合成词(一般由两个或两个以上的词合成)Chapter2名词名词的数1.名词复数的构成（规则变化、不规则变化）2.惯用单数或复数的名词如sports meet，take notes等可数名词与不可数名词1.可数名词量的表示基数词+可数名词，如twenty cups；可数名词可与（a）few,many,a large/small number of,some等连用表示不定数量。
2.以复数形式出现的名词量的表示如a pair of shoes.3.不可数名词量的表示如a piece of news.能兼用作可数与不可数名词的物质名词如sheep，ice cream等.同一名词用作可数与不可数名词时的意义差别如change(零钱、变化).名词所有格1.名词所有格的构成’s所有格的主要用法结构表示的所有关系Of+名词，如the end of the term.4.双重所有格Of+名词所有格，如a friend of ’s =one of Mr. White’s friends.Chapter3代词人称代词1.人称代词主格与宾格形式人称第一人称第三人称第三人称格单数复数单复数单数复数主格I我we我们you你，你们he他she她it它they他（它）们宾格me us you him her it them2.人称代词的用法的用法（1）it作代词代替上文中提到的无生命的事物或幼儿、动物。
（2）作“这、那”解，指心目中的人。
（3）作无人称动词的主语，表示时间、天气和距离。
（4）作先行词，引导非谓语动词如动词不定式。
物主代词1.物主代词形式物主代词分为形容词性和名词性。
形容词性my我的your你的his他的her她的its它的our我们的your你们的their他们的名词性mine yours his hers its ours yours theirs2.物主代词的用法反身代词1.反身代词形式人称代词I you he she it we you they自身代词myself我自己yourself你自己himself他自己herself她自己itself它自己ourselves我们自己yourselves你们自己Themselves他们自己2.反身代词的用法指示代词1.指示代词的形式单数this这that那复数these些those那些2.指示代词的用法相互代词each other, one another疑问代词，what，which，which不定代词（s）,any,anything,nothing,everything-body;anyone/-body;no one/-body;everyone/-body anybody,any(one)ofone/nobody,none,nothingeverybody,every (one) of,each(one)of,everyone,all,any,none,other(s)13.(a)few,(a)little,much代词与其他词类的搭配1.不定代词用作形容词与其他词类的搭配(1)all/both+the或物主代词。
上海初中语法点汇总
上海初中语法点汇总(牛津版)牛津七年级第一学期Language:Module 1 RelationshipsUnit 1 Relatives in Beijing►1 形容词用于人物或事物之间比较的方法►2 运用名词和副词来表示方位►3 以how开头的疑问句4 能熟练运用by引导的介词词组表达交通方式5 学会使用表示方位的介词6 学会使用表示时间的介词7 学会运用hundred，thousand和million来表示数量Unit 2 Our animal friends►1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问►2 用祈使句表示命令►3 以how开头的疑问句4 能运用一般过去时谈论过去发生的事情或动作5 掌握用代词one指代之前提到过的人或物6 掌握用prefer表示偏好的用法7 掌握用need to表示需要的用法Unit 3 Friends from other countries►1介词near和far away from的用法►2 现在完成时的用法►3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问4 知道over表示“超过”5 了解不同的国名和国籍的表达方式6 掌握用there be句型表示客观存在7 掌握描述人物各类信息的有关名词Module 2 My neighbourhoodUnit 4 Jobs people do►1 yes/no 问句(一般疑问句的结构)►2 一般现在时的用法► 3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问► 4 一般过去时态5 熟练一些职业名词6 学会用有关副词表示事情发展的先后顺序7 熟悉work搭配不同介词的用法8 掌握both的使用方法Unit 5 Choosing a new flat►1 方位介词和介词词组的用法►2 祈使句3 掌握用too加上形容词表示“太。
”的用法4 掌握need后面直接加名词表示“需要”的用法5 学会用某些副词修饰形容词的比较级6 了解形容词最高级的用法Unit 6 Different places►1 现在进行时的用法►2 掌握when引导时间状语从句的用法►3 学会运用because引导的原因状语从句► 4 there be► 5 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问6 掌握“it takes +时间”的句型7 掌握“it is + 形容词+ to do ...”的句型8 掌握乘坐交通工具的两种用法: by...,take the...9 掌握some，any，much, a lot of的用法Unit 7 Signs around us►1 掌握情态动词can和must在本单元中的用法► 2 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问3 了解turn作名词和动词的用法4 了解land作名词和动词的用法5 学会用“what kind of + 名词”询问种类Module 3 Diet and healthUnit 8 Growing healthy, growing strong►1 掌握so/ neither引导的倒装句►2 连词if的用法►3 情态动词: used to的用法►4 学会使用数量词5 学会用shall we和let's等表示建议6 掌握less, fewer和more的用法7 学会用not... any longer表示“不再”Unit 9 International food festival► 1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问► 2 How 引导的问句► 3 一般过去时态► 4 祈使句5 了解一些国名的形容词形式6 学会用how much询问价格7 掌握动词hope的用法8 掌握句型what do you think about ... 的用法9 熟悉词组hear from意思和用法Unit 10 A birthday party►1 一般将来时be going to的用法► 2 时间副词: firstly► 3 情态动词: would like4 掌握常见的电话用语5 学会用一般现在时表示将来6 学会感官动词后加形容词的用法7 掌握would rather do something的用法8 掌握need to do something的用法Unit 11 My food project► 1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问► 2 How 引导的问句3掌握两个动词词组get ... From ...和get...to...的用法4掌握freeze和frozen的用法5 掌握“keep something + 形容词”的用法牛津七年级第二学期Language:Module 1 Garden City and its neighboursUnit 1 Writing a travel guide►1情态动词: can (ability)的用法►2由if引导的条件状语从句的用法: If you go to ..., you will find/see...► 3 Wh- 问句: What would...4 能够熟练运用表示方位的介词5 学习现在完成时的用法6 学习“one of +形容词最高级 + 复数名词”的句型7 学会使用so引导的结果状语从句Unit 2 Going to see a film►1 介词into和along的用法► 2 用连词so和neither引导的倒装句3 掌握用句型it's a/an...about...来描述事物的用法4学会运用表示建议的句型5 能够运用表示先后顺序的副词6 学会使用指引方向的短语Unit 3 A visit to Garden City►1现在完成时中for和since的用法► 2 现在完成时的用法3 学会使用反意疑问句4 掌握各种职业名称并了解其工作内容5 掌握be used for doing sth的用法Unit 4 Let's go shopping► 1一般现在时态► 2 用介词短语和形容词来描述物品4 掌握句型“where will we go to buy...”的用法5 掌握need作实义动词时的用法6 学会不定代词的用法7 掌握英语中描述衣物特征的说法8 学会英语中不同尺码的表达Module 2 Better futureUnit 5 What can we learn from others► 1 连词Although..., ...2 掌握一般过去时的用法3 掌握让步状语从句的用法4 学习other, the other, others, the others等不定代词的用法5 了解频度副词在句中的位置Unit 6 Hard work for a better life► 1 用形容词描述事件► 2 动名词: start growing/waking up/falling3 学习动名词和动词不定式的用法4 掌握句型it's + 形容词 + to do sth的用法5学习时间状语从句的用法6 掌握形容词和副词的用法Unit 7 in the future► 1 能熟练运用i think so /i don't think so等来表达同意或不同意► 2 将来时态: will， be able to3 掌握句型“what do you think will happen ... ”4 掌握hope的用法5 学习用“in + 一段时间”表示将来时间的用法6 掌握be able to的用法Unit 8A more enjoyable school life►1反身代词的用法代词: . Myself, yourself► 2 情态动词: would3 掌握句型“what changes would you like to see ... ”的用法4 学会使用“what do you think of ... ”的句型5 复习less, fewer的用法Module 3 The natural elementsUnit 9 The wind is blowing► 1形容词比较级: 并用比较级描述人物► 2 表示先后顺序的副词► 3 物主代词,: yours4 掌握形容词的最高级的用法5 掌握不定代词的用法6 学习祈使句的用法Unit 10 Water Festival► 1 连词：when► 2介词: at, near► 3祈使句: . No ball game.4 复习时间状语从句的用法5 掌握被动语态的用法6 学会no后面加动名词的用法7 掌握情态动词must的用法Unit 11 Electricity► 1 Wh- 问句: what/where/why ...► 2 How引导的问句: How many ...3 掌握see的两种用法4 掌握不定代词none的用法5 复习表达花销的方式6 复习家用电器的名称牛津八年级第一学期Chapter 1 A letter from a pen-friend►1 以what, where, when, hoe old, how many等开头的特殊疑问句的用法; answers►2不定代词a和an的用法3 定语从句4 重点生词：ambition, enclose等5 重点词组：enjoy doing... 喜欢做play chess 下象棋be keen on 热衷于6 培养通过上下文语境猜测生词词义的能力7 认识工具书，并学会用字母表顺序排列单词的用法8 学习书信写作的格式，书信内容的表达Chapter 2 A day in the life of ... Whiz-kid wendy►1根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天► 2 程度副词和短语3 重点词组：（be) responsible for 负责4 重点句型：（not) old enough to do... 不够年长而不能做......5 掌握at, in ,on作介词表时间时的用法6 了解更多有关职业的词汇7 学习always, usually, often, sometimes, seldom, never 等副词在一般现在时态中的用法8 掌握在疑问句，礼貌用语中语气的变化9 根据所给材料用一般现在时态谈论某人的一天Chapter 3 Dealing with trouble►1 学会描述过去发生的事情►2 复习动词过去式，过去分词，掌握一般过去时的用法3 重点单词：argument, through, aboard, watch, dial, robbery, detail等4 重点词组：shout at 对......大叫stare at 盯着看hurry aboard 匆匆上船in handcuffs 带着手铐5 学会以字母表顺序查阅字典Chapter 4 Numbers: Everyone's language►1 学习用英语方法表述数字的写法和读法►2 学习用英语方法表述数学中的加，减，乘，除► 3 用祈使句表达命令和指示4 重点单词：system, invent, calculate, electronic, program, instruction等5 重点词组：in tens 十进制consist of 由......组成6 重点句型：so ... That ...如此......以至......7 学习几个国家名及其相应的词性变化Chapter 5 Look it up!►1 学会说出物品的制作材料► 2 指示代词► 3 可数和不可数名词4 重点单词：harmful (adj）有害的—harmless (adj) 无害的mouse (n) 老鼠—mice (pl) 老鼠amuse (v）引起乐趣—amusement (n) 娱乐think (v) 思想—thinker（n) 思想家create (v) 创造—creative(adj) 有创造力的5 重点词组：see somebody doing something看见某人正在做某事6 复习hundred, thousand的使用方法7 学会使用百科全书Chapter 6 Nobody wins ( Part I )►1熟练运用一般将来时，注意一般将来时的两种情况（be going to/ will)及其时间状语►2学会描述将来要发生的事情3 重点词组：run out of 用法at dawn 在凌晨roar with laughter 大笑着吼道4重点句型：it is true that ..........是真实的5 词性变化：lose (v）丢失—lost (adj) 丢失的，迷路的explore (v) 开发—unexplored（adj) 未探索过的6 学会直接或婉转地表达自己的意愿7 能熟练地应对how, what, why等特殊疑问句，并发挥想象力，表达自己的感想Chapter 7 Nobody wins ( Part II)►1不定代词some, any, somebody, someone和something等复合不定代词的用法► 2 方位介词3 重点词组：lie down on the bed躺在床上fall asleep入睡escape from逃离。
上海市初一年级牛津版英语语法总结
时态讲解一、一般现在时主要用于：1 、表示经常性或习惯性动作。
e.g. It seldom snows here.2 、表示现在的特征或状态。
e.g. He is always ready to help others.3 、普遍真理。
e.g. Action speaks louder than words.4 、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。
e.g. (Tom enters the room and sits at the table)Doctor ：What's your trouble, young man?Tom ：I've caught a cold, doctor.5 、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。
e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains.与这种时态连用的时间状语常有：always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等。
二、一般过去时主要用于：1 、表示过去某个时间发生的动作或情况（包括习惯性的动作或状态）e.g. When did you read the novel? She often came to help us in those days.2 、谈到过去的情况时e.g. I didn't know you were so busy.3 、谈到已死人的情况时e.g. Lei Feng was a great communist fighter.与这个时态连用的时间状语常有：yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, when, after, as soon as 引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。
初中英语各分册语法汇总（上海牛津版）
上海初中语法点汇总（牛津版）上海初中语法点汇总（牛津版）牛津七年级第一学期Language:Module 1 RelationshipsM odule 1 RelationshipsUnit 1 Relatives in Beijing►1 形容词用于人物或事物之间比较的方法►2 运用名词和副词来表示方位运用名词和副词来表示方位►3 以how开头的疑问句开头的疑问句4 能熟练运用by引导的介词词组表达交通方式引导的介词词组表达交通方式5 学会使用表示方位的介词学会使用表示方位的介词6 学会使用表示时间的介词学会使用表示时间的介词7 学会运用hundred，thousand和million来表示数量来表示数量Unit 2 Our animal friends►1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问开头的特殊疑问句进行提问►2 用祈使句表示命令►3 以how开头的疑问句开头的疑问句4 能运用一般过去时谈论过去发生的事情或动作5 掌握用代词one指代之前提到过的人或物指代之前提到过的人或物6 掌握用prefer表示偏好的用法表示偏好的用法7 掌握用need to表示需要的用法表示需要的用法Unit 3 Friends from other countries►1介词near和far away from的用法的用法►2现在完成时的用法►3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问开头的特殊疑问句进行提问4 知道over表示“超过”5 了解不同的国名和国籍的表达方式了解不同的国名和国籍的表达方式6 掌握用there be句型表示客观存在句型表示客观存在7 掌握描述人物各类信息的有关名词掌握描述人物各类信息的有关名词Module 2 My neighbourhoodUnit 4 Jobs people do►1 yes/no 问句(一般疑问句的结构) ►2 一般现在时的用法一般现在时的用法► 3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问开头的特殊疑问句进行提问► 4 一般过去时态一般过去时态5 熟练一些职业名词熟练一些职业名词6 学会用有关副词表示事情发展的先后顺序7 熟悉work搭配不同介词的用法搭配不同介词的用法8 掌握both的使用方法的使用方法Unit 5 Choosing a new flat►1 方位介词和介词词组的用法方位介词和介词词组的用法►2 祈使句祈使句3 掌握用too 加上形容词表示“太。
上海市初中英语语法汇总
上海市初中英语语法汇总一、名词的用法：1.单数名词可用于表示职业、国籍、语言、学科等。
例：My father is a doctor. （我的父亲是一名医生。
）She is an English teacher. （她是一位英语老师。
）2.复数名词可用于表示多个人、事物或抽象概念。
例：We bought some books. （我们买了一些书。
）They are good friends. （他们是好朋友。
）3. 不可数名词表示整体或抽象概念，不能与不定冠词a/an连用，也不可用于数目的描述。
例：I have some money. （我有一些钱。
）Please give me some advice. （请给我一些建议。
）二、代词的用法：1.主体代词用于句子的主语位，宾体代词用于句子的宾语位。
例：I like playing basketball. （我喜欢打篮球。
）She gave him a present. （她给了他一份礼物。
）2.反身代词在动词或介词后使用，表示主语自己做动作或动作影响到自己。
例：I can dress myself. （我可以自己穿衣服。
）He hurt himself when he fell. （他摔倒时伤了自己。
）3.物主代词表达所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
例：This is my book. （这是我的书。
）This book is mine. （这本书是我的。
）三、动词的用法：1.动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时等。
例：He often goes to the park on weekends. （他周末经常去公园。
）We visited Beijing last summer holiday. （我们去年暑假参观了北京。
）I will study hard for the exam. （我会为考试努力学习。
上海初中英语知识点总结
上海初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词。
- 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则。
- 短语搭配：熟悉常见短语的用法，如动词短语、介词短语等。
2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的区别及转换方法。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法。
- 句子成分：识别主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分。
- 句子类型：理解陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的结构。
- 复合句：学习并列句和复合句（如定语从句、状语从句）的构成。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：通过扫读（Skimming）和查读（Scanning）技巧快速获取文章大意。
- 细节理解：通过精读（Intensive Reading）深入理解文章细节和隐含信息。
- 推理判断：根据上下文推断生词含义，理解作者意图和态度。
2. 题型解析- 事实细节题：定位信息源，准确把握文章中的具体事实。
- 主旨大意题：抓住文章的主题句，理解文章的中心思想。
- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
- 词义猜测题：通过上下文线索猜测生词或短语的大致意思。
三、写作技巧1. 写作结构- 引言段：开篇引入话题，明确文章主题。
- 正文段：分段阐述观点，使用恰当的连接词。
- 结尾段：总结全文，提出建议或个人观点。
2. 写作类型- 记叙文：叙述事件的发生、发展和结果。
- 议论文：提出观点，给出理由和例证，进行论证。
- 说明文：解释事物的特性、原因或过程。
- 应用文：包括书信、日记、通知等实用文体。
3. 写作技巧- 词汇运用：使用多样的词汇和短语，避免重复。
- 句式变化：运用复杂句和复合句，增加文章的丰富性。
- 段落连贯：使用过渡词和短语，确保段落间的逻辑关系。
四、听力理解1. 听力技巧- 预测内容：根据题目或问题预测对话或短文的大致内容。
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Chapter1词类和词类转换1.1词的分类n. pron. adj. num. v. adv. art. prep. conj. interj.1.2词类转换1.派生词（词根+词缀）2.兼类词（词形不变，多个词性）3.合成词(一般由两个或两个以上的词合成)Chapter2名词2.1名词的数1.名词复数的构成（规则变化、不规则变化）2.惯用单数或复数的名词如sports meet，take notes等2.2可数名词与不可数名词1.可数名词量的表示基数词+可数名词，如twenty cups；可数名词可与（a）few,many,a large/small number of,some等连用表示不定数量。
2.以复数形式出现的名词量的表示如a pair of shoes.3.不可数名词量的表示如a piece of news.2.3能兼用作可数与不可数名词的物质名词如sheep，ice cream等.2.4同一名词用作可数与不可数名词时的意义差别如change(零钱、变化).2.5名词所有格1.名词所有格的构成2.- ’s所有格的主要用法3.of结构表示的所有关系Of+名词，如the end of the term.4.双重所有格Of+名词所有格，如a friend of Mr.White’s =one of Mr. White’s friends.Chapter3代词3.1人称代词1.人称代词主格与宾格形式2.人称代词的用法3.it的用法（1）it作代词代替上文中提到的无生命的事物或幼儿、动物。
（2）作“这、那”解，指心目中的人。
（3）作无人称动词的主语，表示时间、天气和距离。
（4）作先行词，引导非谓语动词如动词不定式。
3.2物主代词1.物主代词形式物主代词分为形容词性和名词性。
2.物主代词的用法3.3反身代词1.反身代词形式2.反身代词的用法3.4指示代词1.指示代词的形式2.指示代词的用法3.5相互代词each other, one another 3.6疑问代词1.who，what2.who，which3.what，which4.whose5.whom3.7不定代词1.one（s）2.some,any3.something,anything,nothing,everything4.someone/-body;anyone/-body;no one/-body;everyone/-body5.anyone/anybody,any(one)of6.on one/nobody,none,nothing7.everyone/everybody,every (one) of,each(one)of8.one,everyone9.both,all10.either,any11.neither,none12.another,other(s)13.(a)few,(a)little14.many,much15.most3.8代词与其他词类的搭配1.不定代词用作形容词与其他词类的搭配(1)all/both+the或物主代词。
（2）some/any/many+other+名词。
2.代词用于表示时间All,another,one,other,this/that,these/thoseChapter4冠词4.1冠词的分类a(an),the.4.2不定冠词的用法1.类别的表示2.数量的表示3.度量的表示4.不定冠词惯用法4.3定冠词的用法1.特指2.情景所指3.前指4.表示独一无二意义的名词5.表示方位6.形容词最高级7.表示序列8.表示自然现象9.only/same+名词10.定冠词惯用法4.4不用冠词的情况1.表示交通工具2.表示一日三餐3.表示季节4.表示体育运动和乐器5.个体名词表示抽象意义6.表示学科7.表示称呼8.不用冠词的惯用语4.5时间表示中冠词的使用4.6专有名词前冠词的使用Chapter5数词5.1数词的分类和构成1.1-122.13-193.20-994.100-1，000,0005.2分数词5.3half的用法5.4不定数量的表示5.5大约数的表示5.6数词的表示5.7年龄的表示Chapter6形容词和副词6.1用作表语的形容词6.2用作定语的形容词6.3形容词的主动意义和被动意义6.4常用副词用法讨论1.ago,before2.just,just nowte,later (on)4.already,yet,still5.ever6.almost,nearly7.so8.too9.very,very much10.somewhere,anywhere6.5 -ly结尾的副词6.6 else6.7疑问副词1.how，when，where，why2.how+形容词构成的疑问词3.how+副词构成的疑问词4.how与what的某些用法区别6.8形容词和副词比较级和最高级1.形容词和副词比较级和最高级的构成（1）形容词和副词比较级和最高级的构成-er,-est形式：more,most形式：(2)副词比较级和最高级的规则变化(3)形容词和副词比较级和最高级的不规则变化2.形容词和副词比较级和最高级的常用结构3.比较级程度的表示4.比较中应注意的问题Chapter7动词分类7.1及物动词与不及物动词1.某些容易混淆的及物动词与不及物动词2.易被误用为及物动词的不及物动词3.易被误用为不及物动词的机务动词7.2连系动词7.3短语动词与介词动词1.短语动词2.介词动词7.4动词变形1.加-s规则pass2.构成动词-ing形式的规则说明：[1]fix的动词-ing形式为fixing，词尾x不能双写。
[2]非重读r音节，词尾r不必双写。
例如：offer-offering，appear-appearing。
[3]travel的-ing形式为travel（l）ing。
词尾l可以双写，也可以不双写。
3.构成动词-ed形式的规则说明：[1]fix的过去式、过去分词为fixed，词尾x不要双写。
[2]词尾r音节非重读，词尾r不必双写。
例如：wonder-wondered。
[3]travel的过去式、过去分词为travel(l)ed，词尾l可以双写，也可以不双写。
4.动词过去式、过去分词的不规则变化说明：[1]某些规则动词常被误用为是不规则动词。
例如：welcome（×） welcome,welcome(√) welcomed，welcomed[2]某些不规则动词常被误用为规则动词。
例如：cost（×） costed,costed(√) cost，costhurt（×） hurted,hurted(√) hurt，hurtChapter8情态动词8.1常用情态动词1.could/can表示能力2.may/might，can/could表示许可3.must表示必须4.should，ought to表示应该5.must，may/might表示推测语气6.shall7.will/would8.need8.2 had better8.3 used toed to+动词原形ed to的否定形式和疑问式构成e用作实义动词Chapter9动词时态9.1一般现在时1.动词形式2.用法9.2现在进行时1.动词形式2.用法9.3一般过去时 1.动词形式2.用法9.4过去进行时 1.动词形式2.用法9.5现在完成时1.动词形式2.用法3.现在完成时与一般过去时的区别4.has/have been to与has/have gone to5.瞬时动词与持续性动词9.6过去完成时1.动词形式2.用法3.过去完成时与一般过去时的区别9.7将来时间的表示1.shall/will+动词原形2.be going to+动词原形9.8过去将来时间的表示Chapter10动词被动语态10.1动词语态10.2动词被动语态的构成1.动词一般现在时被动语态amis +过去分词are2.动词一般过去时被动语态was+过去分词were3.动词一般将来时被动语态shallwill be +过去分词be going to4.动词现在进行时被动语态amis being+过去分词are5.动词过去进行时被动语态wasbeing+过去分词were6.动词现在完成时被动语态havebeen+过去分词has7.动词过去完成时被动语态had been+过去分词8.动词过去将来时被动语态shouldwould be+过去分词 was/were going to9.含情态动词的动词被动语态cancouldmaymight be+过去分词musthave/has toshould10.3动词被动语态的动词特征1.不及物动词2.某些及物动词10.4动词被动语态的用法1．表示主语是动作的承受者2.侧重说明主语接受动作10.5语态转换须注意的几个问题1.结构1：主语+谓语动词+宾语2.结构2：主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语3.结构3：主语=谓语动词+宾语+（疑问词）+to不定式4.结构4：主语+谓语动词（动词词组）+宾语Chapter11动词非谓语形式11.1动词不定式1.动词不定式用法2.动词不定式的否定结构11.2动词-ing形式1.动词-ing形式的用法2.某些能兼以不定式和动词-ing形式作宾语的动词的用法讨论Chapter12介词12.1表示时间关系的介词1.表示时间段的介词2.表示某一时间的介词3.不含介词的表示时间的词组12.2表示位置关系的介词1.at,in2.in,to3.behind,in front of4.at,by,beside,next to,near5.around/round,along6.on7.from8.above,below;over,under9.between,among12.3表示运动方式的介词1.into，out of2.on，onto3.from，off4.by,past5.above,over6.across,through7.to,towards,for12.4常用介词用法1.about2.as3.at4.between5.by6.for7.from8.in9.like10.of11.on12.to13.with14.without12.5名词与介词的搭配12.6形容词与介词的搭配12.7动词与介词的搭配12.8惯用词组中的介词Chapter13简单句13.1陈述句否定的表示方法1.动词的否定2.使用含否定意义的词3.使用含否定意义的结构13.2There存在句1.There存在句表示的意义2.There存在句中的谓语动词13.3疑问句1.一般疑问句2.特殊疑问句3.选择疑问句4.反意疑问句13.4祈使句1.第二人称祈使句2.第一、三人称祈使句13.5感叹句1.What a(n)+形容词+单数可数名词+主语+谓语！ How+形容词+主语+谓语！2.What+形容词+不可数名词或复数名词+主语+谓语 How+形容词+主语+谓语！3.How+副词+主语+谓语！13.6 so/neither/nor倒装结构1.so+be/have/助动词+主语2.neither/nor+be/have/助动词+主语Chapter14并列句型14.1 AND句型1.A and B 和，并且2.both A and B 和3.not only A but (also)B, B as well as A 不但…而且4.neither A nor B 既不…也不14.2 BUT型14.3 OR型1.or或者表示选择意义2.or否则表示否定的条件3.either…or或是…或是，不是…就是14.4 SO型14.5 FOR型Chapter15主从复合句15.1宾语从句1.动词+that引导的从句2.动词+间接宾语+that从句3.动词+（间接宾语）+wh疑问词引导的宾语从句4.be+形容词+that从句15.2直接引语和间接引语1．句子结构变化2.指示词变化3.人称变化4.时态变化5.情态动词变化6.状语变化15.3状语从句1.时间状语从句2.条件状语从句3.原因状语从句4.让步状语从句5.目的状语从句6.结果状语从句7.比较状语从句15.4定语从句1.关系代词who(m),which,that2.必须用that作关系代词的几种情况3.限制性定语从句和非限制性定语从句。