德育中期答辩报告
德育中期答辩
接下来的di 两年自己会调整好自己 的心态，珍惜最后这点学习的时间， 珍惜身边的一切，希望两年后可以满 载而归
THANK YOU
舍友篇
▲ 真的，大学里舍友特别神奇的存在，我觉得我们宿舍每一个人都特别棒， 虽然她们暂时没有取得什么特别优秀的成绩，但每个人都特别积极。无论 做什么都特别认真，每个人对我的影响都特别大
感悟篇
两年来虽然没有挂过科，但 是感觉自己学到的那点东西 就只够应付考试的，实际要 想做出个什么东西来特别困 难。每一学期期末的时候都 会觉得好像自己熬过这几天 就豁然开朗了。两年来收获 很多，遗憾也很多。
பைடு நூலகம்目录
▲ 1.图书篇 ▲ 2.四六级篇 ▲ 3.舍友篇 ▲ 4.两年感悟篇 ▲ 5.黑暗篇 ▲ 6.计划篇 ▲ 7.未来篇
图书篇
记得大一答辩的时候写了希望 可以读几百本书，现在就会当 时的想法特别好笑，两年来虽 然也读过十几本书，但绝对达 不到几百本
四六级篇
▲ 大二的时候通过了四级，感觉自己离可以过六级的水平还很远，再过一个 月就要考六级了，自己也会好好练习听力，争取早点过六级。
大二一整年是我二十多年来最黑暗的一年，每天脑子都像要炸了一样。所以就是，希望大家以后都 要特别珍惜跟家人相处的日子，你永远无法预测你的人生下一秒会发生什么
计划篇
我们这个阶段很多人都在 考研和就业之间彷徨。听 到很多人都说想考研，我 不想考研了，不想再读书 了，可能会考公务员什么 的。
以后就想回到家人身边， 找一份平淡，稳定的工 作，不求大富大贵，只 求家里人都健康，快乐。
德育答辩报告
德育答辩报告德育答辩报告（精选7篇）我们眼下的社会，报告十分的重要，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的德育答辩报告（精选7篇），希望对大家有所帮助。
德育答辩报告篇1人生就像一条漫长的河流，从涓涓细流上游到惊涛骇浪的中游，最后注入宽阔的海洋。
上游是美丽的童年，淙淙小溪从幽静的林间穿过，像一首烂漫的抒情诗;中游是沉重的中年，巨大的落差产生了飞流直下的瀑布，险恶的暗礁又使河面布满了龙潭虎穴，像一部惊险离奇的小说;下游经过平静的入海口与海洋浑然一片，平静，辽阔，宽容，博大，像一篇淡雅厚重的散文。
人生的各种品质中，最重要的是坚定的信仰，只有有了明确信仰的人生才是清晰，智慧的。
信仰高悬在未来的天空中，人生就在他的吸引下努力奋进，人生没有彩排，每一场都是现场直播。
而殇月祭奠中，谁又能逃脱最后的裁决?又有几个能做到“赤条条来无牵挂”而一切的一切，我们都无能为力，我们所能做到的把握机遇和现在，追索远方。
而不是“茫茫看甚悲秋喜，从前碌碌却因何，到如今回头试想真有趣”的悔恨和遗憾。
走过高考的沙场，我们来到大学这座象牙塔，因为突然的放松，很多同学迷失在大学城里，为感情迷失，为未来困惑!大学里上演着一幕幕不同的叫做颓废的戏。
其实回想高中时期，整天泡在考题中，必须听老师的教导，很小心翼翼的在老师的保护伞下生活，学习。
上课时你会静静地听着讲台上老师的一一讲解，却突然觉得豁然开朗，一切都明明白白;在那时老师会逼着你做这做那，不再让你放松，让你每一天都过得很实在，很充实;在生活中简直可以说是三点一线，(宿舍，教室，食堂)，每天都是如此，忙着备战高考，你有明确的标;你的同学朋友也会嘻嘻哈哈地陪你度过每一个关卡，那时的我们由于基础，环境，性格，兴趣，气质与意志的不同，所以大家都各自寻找，各自奔波为的是实现自己的理想，但是来到梦寐以求的大学才知道，大学的一切一切都与高中的时候不同了，大学里人必须有较高的自觉能力，全靠自觉，自理，自爱。
德育答辩中期检查
德育答辩中期检查德育答辩中期检查尊敬的评委、老师们：大家好！我是XX学校高中部的一名老师，很荣幸能在这里给大家汇报一下我所负责的德育课程的中期检查情况。
我的课程是一个半学年的德育课程，主要涵盖了学生的道德、情感、品德等方面的培养。
经过这几个月的教学和学生的积极参与，我认为我的课程取得了一定的成果。
首先，我给学生们设置了一系列的课程目标，为他们树立正确的道德观念和价值观。
通过分析学生现阶段的道德发展需求，我精心设计了德育教学内容。
在课程中，我突出了培养学生的责任感、团队合作、自我管理等方面的能力。
通过讲解道德经典案例和有关道德行为的文献，我让学生们深刻理解了什么是道德，以及道德与个人行为、社会行为的关系。
其次，我在课堂中注重培养学生的情感体验。
通过课堂讨论、小组活动和角色扮演等方式，我让学生们在参与中感受道德概念的内涵和实践，增强学生们的同情心、公益心和爱心。
同时，我还邀请了一些社会志愿者和慈善机构的工作人员来学校，与学生们分享他们的工作经验，激发学生对参与社会公益活动的兴趣。
第三，我注重培养学生的自我管理能力。
在课程中，我介绍了一些自我管理的方法和技巧，帮助学生们制定自己的学习计划并培养良好的学习习惯。
此外，我还组织学生们进行一些小组活动，让他们互相帮助和监督，培养他们的团队合作精神和自我纠错意识。
此外，我还利用一些游戏和趣味活动来增加课堂的趣味性和活跃度，激发学生的学习兴趣。
这些活动有助于培养学生的创新思维、团队合作和解决问题的能力。
我在课堂中注重与学生进行互动，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的表达能力和思辨能力。
综上所述，我的德育课程在中期检查中取得了一定的成绩。
学生们在道德、情感和品德方面有了明显的进步，尤其在学生的团队合作和自我管理能力方面取得了较大的提高。
但是，我也意识到还有一些问题需要解决，比如部分学生在课后习惯和行为上仍存在不足。
因此，我会继续改进教学方法，加强学生在实践中的道德培养，增加与学生的沟通和互动，帮助他们树立正确的价值观念。
德育答辩中期报告
德育答辩中期报告德育是学校教育中的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径。
在本学期的德育工作中，我们进行了一系列的探索和实践，取得了一定的成绩和经验。
下面我将就我校德育工作的开展情况、存在的问题以及下一步的工作计划进行中期报告。
首先，我们学校在德育工作中注重学生的思想品德培养。
通过组织丰富多彩的主题班会、德育教育活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
同时，我们也加强了对学生的思想引导和心理健康教育，关注学生的心理需求，帮助他们树立积极的人生态度。
其次，我们注重学生的行为规范和礼仪教育。
学校通过开展各种形式的文明礼仪教育活动，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提高他们的文明素质和社会适应能力。
同时，我们也加强了对学生的纪律教育，建立健全的管理制度，严格执行各项规章制度，维护校园秩序和学习环境。
然而，我们也面临着一些问题和挑战。
首先，学生中存在着一些道德观念淡薄、行为不端的现象，需要加强道德教育和行为规范引导。
其次，学校德育工作中的一些制度和措施还需要进一步完善和落实，确保德育工作的深入开展。
最后，我们也需要更加注重德育工作的实效性和针对性，使德育工作更加贴近学生的实际需求，更加符合时代发展的要求。
针对以上问题和挑战，我们将继续加强德育工作，制定更加科学合理的德育计划，加强师生沟通，增强学生的德育意识和责任感。
同时，我们也将加强德育队伍建设，提高德育教师的专业素养和教育教学水平，为学生提供更优质的德育教育服务。
总之，德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。
我们将继续加强德育工作，努力营造良好的校园文化氛围，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
希望全校师生共同努力，共同推动学校德育工作取得更大的成绩和进步。
大三上学期中期德育答辩3篇
大三上学期中期德育答辩3篇大三上学期中期德育答辩1致青春仿佛就在昨天我还置身于高考前的忙忙碌碌，而今转眼间大学都快毕业了。
岁月如梭，时光荏苒，时间像是手指间的沙砾，很快就滑落的无影无踪。
当我想要去追寻他足迹的时候，却发现无论如何我都已经错过了并且都不会在拥有了的那段时光。
四年大学生活，也曾充斥的各种情绪，悲欢离合，百感交集。
但无论怎么样，都是四年充实的大学生活。
那狭小的六人间，那笑闹得的四年，如今也历历在目。
一.大学生活的点滴还记得在高中的时候我就曾梦想能上一所不错的大学，也就在那时，我已经对我的大学生活做了规划，当真正步入大学校园的第一天，心想，第一次一个人离开伴我长大的地方，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
心中有千万个梦想等着我去实现。
一定不能荒废大学四年时光，要度过一个有意义的大学生活。
一入学校门，接我们的师兄就语重心长地教育我们说，大学和高中不一样，在这里并不只学习成绩是最重要的，有很多的事情可以去做，要锻炼自己的各方面能力;在大学四年里，一定要积极地参加各种活动。
通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力，更可以丰富自己的生活阅历，使自己的生活更有趣。
于是我对大学生活有了自己的一个最初的印象，大学在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的乐园，使我们求知的殿堂，在随后的思念大学生涯中使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活、了解大学生活、体会大学生生活、感受大学生活。
大一开始，我们号召学校响应，也是开始对我们的大学生活做了认真的规划，说实话我们的规划都相当的丰富充实，当然我敢说我的规划也绝对优秀。
反反复复的看着我的计划，我觉得我对我的未来真的是充满了希望。
然而，事与愿违，计划相当丰满，现实中我却非常地骨感。
大概人们都会学习大部分人那样的生活，大概人都是有惰性的，也大概是我的意志不够坚定。
所以大一整个学年我都在浑浑噩噩中度过。
越往深处走，回忆便会越浓厚，小时候的纸飞机，长大后的滑翔翼，梦想天天在变幻，就连当初保持对学业的态度，如今也变得污七八糟，我想做教师，我想当医生，可是现在我却事与愿违，学着不喜欢的专业，上着不喜欢的课程。
德育答辩_领导发言稿
大家好！今天，我们在这里举行德育答辩，旨在对过去一段时间内的德育工作进行总结和反思，同时，为今后的德育工作指明方向。
在此，我代表学校德育部门，向各位领导、老师表示衷心的感谢，向辛勤付出的同学们致以崇高的敬意！首先，让我们回顾一下过去一段时间德育工作的成果。
在过去的一年里，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以培养学生良好品德为核心，积极开展了一系列德育活动。
一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
我们选拔了一批优秀的德育工作者，通过培训、研讨等方式，不断提高他们的业务素质和德育工作能力。
二、开展丰富多彩的德育活动，营造良好校园文化。
我们组织了主题班会、团日活动、志愿者服务、校园文化节等，让学生在参与中受到教育，提高综合素质。
三、强化家校合作，形成德育合力。
我们通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长，形成了良好的家校合作氛围。
四、注重心理健康教育，关爱学生成长。
我们开展了心理健康讲座、心理辅导等活动，关注学生的心理健康，帮助他们解决成长中的困惑。
在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，德育工作中还存在一些不足。
如：部分学生德育意识不强，德育活动开展不够深入；家校合作有待进一步加强；心理健康教育工作仍需加强等。
针对这些问题，我们将采取以下措施：一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
我们将继续选拔优秀人才，加强培训，提高德育工作者的综合素质。
二、深化德育活动，丰富校园文化生活。
我们将根据学生需求，开展更多有针对性的德育活动，让学生在活动中受到教育。
三、加强家校合作，形成德育合力。
我们将继续加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长，形成良好的家校合作氛围。
四、强化心理健康教育，关爱学生成长。
我们将继续开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康，帮助他们解决成长中的困惑。
最后，我衷心希望各位领导、老师对德育工作给予更多的关心和支持，也希望同学们积极参与德育活动，不断提高自己的道德素养。
大学生德育答辩（精选5篇）
大学生德育答辩（精选5篇）第一篇：大学生德育答辩大学生德育报告范文之回头看，然后展望未来————那个少年明天是个什么概念？我想每一个人的理解都不一样。
我们对明天有太多的梦想，有太多的努力和追求，明天是我们的希望，也是我们的寄托。
回头看看，自己大一大二一路走来，有收获、有失落、有快乐、也有辛酸。
我从大一时的懵懂一路走来，经过了大二的失落，迈向大三，感觉自己收获的太少，错过的和收获的太多。
经过很长时间的思索和反省，我深刻认识到自己今后应走的路，我的未来靠自己来搭建，我用它战胜过去那个消极失落的自己，让我满怀奋斗的激情为了自己而不断努力奋斗！大一的学习生活就在自己茫然无所知的心情下开始了，我发现自己突然没了奋斗的目标，所有的学习被动而机械，对大学生活的印象是——空虚而乏味！大二开始之后，我走入了我学习生涯中真正的低谷，开始反感学习，讨厌自习，整个人好高骛远，眼高手低，欠缺那一份成熟与稳重。
我从山东来到山西求学，那时的我心中充满梦想和希望，对大学充满了好奇与渴望，可是开学没多久后，就开始上课无精打采，下课精神抖擞，学习成绩时好时坏，大二一年，我很少学习，学会了游戏，学会了宅男！在大二成绩出来之后，我常常看着自己的成绩而恼怒！我讨厌那个消极的自己，很怀念高中时那个充满激情、对学习无比喜爱的自己。
大三了，我花了一个暑假的时间在家里反思，我不断地反复思考关于以后的问题。
我想起了大一时德育答辩是自己的预设目标，我来大学是为了以后成为一名成功人士，而自己现在却离目标越来越远！在自己的反思和醒悟下，我决定好好学习，为了自己的未来和梦想努力奋斗！在接下来的学习生活中，我会努力学习，认真对待自己的每一天！让我的生活充满奋斗的滋味，我是一个需要奋斗才能体验到生活的人，那就让自己于风雨中奔跑吧；经过一段时间的适应和磨练，初步取得了一些进步。
首先，我很庆运自己学会了自学。
从小学开始到高中，我就从来没有预习的习惯，对一本陌生的书我毫无兴趣可言，但是却对新鲜的事物充满兴趣。
德育答辩代表发言稿范文
德育答辩代表发言稿范文
老师们、同学们：
大家好！我是德育答辩的代表，很荣幸能站在这里和大家分享我的一些思考和观点。
德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生品德和行为习惯的重要途径。
在这个过程中，老师们起着至关重要的作用，他们不仅是知识的传授者，更是品德的榜样和引导者。
首先，我认为学校德育应该注重培养学生的责任感和公民意识。
只有让学生明白作为一个公民，他们需要对自己的行为负责，才能真正做到学会尊重他人、爱护环境，以及对社会做出积极的贡献。
而这种责任感和公民意识的培养，离不开老师们的悉心教导和引导。
其次，关于建立良好的校园文化，我认为这也是学校德育中不可或缺的一环。
学校是学生成长的地方，校园文化的建立对于学生成长起着至关重要的作用。
这不仅是指学校的规章制度，更重要的是学校要形成一种积极向上的氛围，让学生在这样的氛围中能够树立正确的人生观、价值观。
最后，我想强调的是学校德育中的家校合作。
学校和家庭是学生成长过程中两个重要的环境，家庭是学生品德养成的第一课堂，而学校也应该与家庭密切合作，共同培养学生良好的品德。
因此，希望学校和家长能够保持良好的沟通和合作，共同为学生的德育教育努力。
德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力。
我相信在大家的共同努力下，学生一定能够成长为德智体美劳全面发展的社会有用之人。
谢谢！。
德育中期答辩
--------我的大学反思全 不同新生活，
在良乡的美好生活……
遥远的路程昨日的梦 以及远去的笑声 再次的见面我们又历经了多少的路程
我们还在为了最初的梦想而坚持奋斗
关于学习…
因为……
本身懒惰特性 一直没有找到合适的的学习方法 拖延症较严重 作息时间不良好
所以……
失败神马的最锻炼意志了！ 我是有梦想的人！ 偶像的力量是伟大的！
我对未来的规划
更加认真学习，顺利的博士毕业，完成我的梦想 （比如每天上自习，周末少回家神马的……）
读一些喜欢的书，去一些想去的地方，没事 唱唱歌，过简单而热情的生活
德育报告答辩评语
德育报告答辩评语德育是培养学生健全的人格和良好行为习惯的重要任务，通过德育报告答辩评语来激励和指导学生的德育发展。
下面是一份____字的德育报告答辩评语，供参考。
一、综合评价在这次德育报告答辩中，同学们的表现令人印象深刻。
大家不仅对自己的德育成长进行了全面的反思和总结，也展示出了优秀的德育理念和实践经验。
通过这个过程，同学们的思想开阔了，对自身德育的定位和目标有了更加明确的认识。
希望大家能够继续保持这种努力和进步的态势，不断提高自己的德育水平。
二、德育目标与规划同学们对自己的德育目标有着清晰明确的规划，这是一个很好的开始。
然而，在制定目标的同时，也要考虑到目标的可行性和可操作性。
建议大家在未来的德育规划中，要更加注重实际行动和细节的落实，确保目标的实现。
三、自我反思与成长同学们通过德育报告答辩，对自己的德育发展进行了深入的反思。
这种反思是很有价值的，它帮助同学们意识到自己的优点和不足，同时也提醒大家在未来的德育实践中需要注意的问题。
建议大家能够保持这种良好的自我反思习惯，不断完善自己的德育行为和品质。
四、德育实践与经验同学们在德育报告答辩中分享了自己的实践经验，这些经验都是非常宝贵的。
大家通过参与学校和社会的各种德育活动，积累了很多有益的经验和教训。
建议大家能够将这些经验总结归纳，形成自己的德育方法和策略，为其他同学提供指导和帮助。
五、德育表现与创新同学们在德育报告答辩中展示了自己的德育成果和创新能力。
大家不仅通过课堂学习、社团活动、志愿服务等方式提高了自身的德育素质，还尝试了一些创新的德育实践方法，取得了一定的成绩。
建议大家能够坚持创新的精神，勇于尝试新的德育方式，为德育事业带来新的活力和动力。
六、德育影响与社会责任同学们的德育实践不仅对自己有益，也对周围的人产生了积极的影响。
大家通过身体力行、言传身教等方式，激励和引导他人树立正确的价值观和行为准则。
这种影响力是很有价值的，也是大家应该继续发挥的作用。
德育答辩三分钟自述三篇
【演讲稿】广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
为大家带来的德育答辩三分钟自述三篇，希望能帮助到大家!德育答辩三分钟自述一各位评委老师，同学们上午好!我是惠州学院中文系03本2班的学生陈显春。
我的毕业论文的题目是《再论苏轼寓惠散文》,我的指导老师是曹国安讲师。
我当初之所以选择研究苏轼的寓惠散文，主要是因为苏轼是我比较喜欢的一个作家，他是我国文化发展史上一位多才多艺的“全能”式的通才，在散文创作方面，他更是是继欧阳修之后，宋代诗文革新运动的卓越领导者和文坛领袖，唐宋散文八大家之一。
他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。
在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了大量的散文，含括了众多的体裁品类。
苏轼在寓惠期间，不仅创作了大量的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共有326篇。
这些寓惠散文作品便成了我研究此课题的最直接的文本基础。
此外，在大学学习期间，我选修了苏轼寓惠研究方面的相关课程,对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有一定的了解,也积累了一定的写作素材,有利于该课题的研究和写作工作的开展。
我的论文《再论苏轼寓惠散文》主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着手从苏轼的思想品格和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的具体作品进行分析，去探讨苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。
具体说来，我的论文分为以下五个部分第一部分主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经历和散文创作。
第二部分主要从四个方面去阐述苏轼寓惠散文的内容题材。
苏轼寓惠散文取材广泛,内容丰富,蕴意深邃,感情真挚,充满理趣。
或写景状物，寄寓深远;或谈经论道，释说世理;或叙古述今，慨叹人生;或缅怀亲友，诉说真爱。
第三部分主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。
苏轼寓惠散文，艺术形式灵活多变，笔锋清新自然，感情真挚恳切，寓意深远理趣，语言平淡简朴，具有独特的艺术特色。
德育答辩论文范文3篇(完整版)
德育答辩论文范文3篇德育答辩论文范文3篇。
通过这四年的学习我发现自己和复合材料很投缘，我喜欢它的取长补短，喜欢它的可设计性，喜欢它的结构与材料的统一性，并希望有一天成为一个小有成就的复合材料专家。
大学是丰富多彩的，同时也具有多重诱惑，虽然我会被五花八门的课余生活所困扰，但是在学业上的功夫始终没有放松。
更没有因为偶尔一次的好成绩而沾沾自喜，洋洋自得。
我知道分数并不能代表一切，校训不断教导我们要致知于行，即我们学知识是需要学以致用，应用于生活之中，有一句名言说得好，知识来源于生活，也将应用于生活，应用得好才说明我们学的好，真正的学有所成。
平日里，十分注重拓宽自己的专业知识，优化自已的知识结构，培养自己科研思维和实践能力以及全方位思考的能力。
我经常与老师和同学探讨一些边缘学科的知识，来激发自己的学习兴趣并增强自己的自学能力。
一方面，认真学好每一门专业基础课，刻苦钻研，打下了扎实的基础;另一方面，关注本专业在社会中的走向和好的设计方案，查阅了大量的资料，并虚心向院里老师生请教，拓展了专业知识面。
凭借着持之以恒的毅力和牢固扎实的基本功，我先后获得了xxxx、xxxx、xxxx和xx201X学年的优秀学业一等奖学金，xxxx、xxxx 学年综合素质一等奖学金、xx201X学年综合素质二等奖学金，xxxx学年科技创新模块奖学金和2019201X学年人文素质模块奖学金。
当然荣获奖学金并不是我的最终目标，相反，那只是我继续前进的又一个起点，我将以此不断激励自己更加地奋发图强、努力拼搏。
同时，我也注重加强对英语和计算机的学习，在大二上学期时顺利通过了国家英语四级和全国计算机二级，在大二下学期是顺利通过了国家英语六级。
正因为我的不懈努力，xx年9月我获得了推免生的资格，对于这来之不易的机会，我倍感珍惜，如今已保送至本校继续就读硕士研究生。
三、积极主动负责，认真服务同学工作上，我认真负责，在班级中一丝不苟地完成老师和班干部交代的任务，在社团里有条不紊地处理好自己地分内工作，协助会长管理好协会的各类大小事务。
德育答辩中期检查总结报告
【最新】德育辩论中期检查总结报告德育辩论中期检查总结报告德育中期检查总结报告洗心革面,在否认中不断成长我大一的时候是个极其普通的学生,学习成绩上学期是班级第25名,下学期是班级第22名,在大一下学期及大二时,那些各种荣誉,诸如团委的〝一先两优〞,上院.校党课以及各种奖学金,都似乎和我毫无干系.我的大一是迷茫.毫不进取的,目标只设定在:不挂科,老老实实毕业,找一个能养活自己与父母的工作.也没去当班委,却进了〝楼管会〞担任干事,而且是随大流,稀里糊涂地进去的.每天觉得上课没意思,能往后排坐,就往后坐.一些活动,除非是强制的,否那么,绝不热衷.上大学前,我有过考研的打算,不过,这一想法极速流逝于时光的长河里.大一最紧张的时期,莫过于考试周,留有零星节操,发誓一定不能不挂科的我,在这段时期痛苦地奔往图书馆,以一天一本书的进度复习着,很深刻地印证了〝大学里〝最后一周＞一学期〞的铁律.痛苦的时候,想要变革,想要改变对待大学学习与生活的态度,但结果是失败的.盖因痛的不深刻,或者果然没有挂科的我,认为大学可以以这种令我比拟满意的模式终结.于是,大一下学期,又是一个轮回.到了大一下学期的考试周,我清晰记得,__年5月30号,在>的机试中,我狼狈不堪,印象深刻.于是终于下定决心要变革,要积极向上,要改变态度.大一下学期,也没挂科,总算留得一丝颜面.我鼓励自己:你有平凡的大一,却并不一定会有一个平凡的大学生涯,我要做吴下阿蒙,令人刮目相看.大学的气氛是内松外紧,我在大一时并不在意,只看到了〝宽松〞这种气氛,我的心也像沙子一样松散.不变那么穷,穷那么变,变那么通.穷途末路中,我发现了大学的〝紧张〞气氛,大学有期末考试,我必须将自己的心变得像石头一样紧密. 作为一个天蝎座人,我的人生格言是:〝失败是成功之母〞,我要像凤凰一样浴火重生.在大二,我升任楼管会的副部,同时,也进入班委行列,虽然我想担任学委,却成了科委.我还担任一些课程的科代表,我开始坐在教室前排,上课认真听讲,和任课老师积极交流.我还积极参与团体.科技活动,收获人生经验,努力学习大学的必修课做人的道理.形成自己的世界观.人生观.价值观.努力创造价值,以实现自己的社会价值为自己的人生价值.乐于奉献,参加义务献血,关心同学,跟组织走,和集体一起行动.我觉得我做的最重要的事是蹭讲座.蹭课.大学之所谓大学,并不是因为学校教学楼大,或者学校的校园面积大,也不是因为我们所学知识高于中学知识,大学最重要的是大学的文化气氛,还有大学里的〝大师〞.〝大家〞.中北大学里的教授难寻,给我们任课的教授就更是难觅,于是我很注意校园里的海报,还有校.院网站上的信息,一定会抽出时间去〝蹭讲座〞.果然是收益匪浅,〝听君一席话,胜读十年书〞.我还经常去蹭一些考研的讲座和课,它彻底地改变了我的想法,又激起并坚决了我的〝考研〞理想.这是非常重要的,它为我的人生翻开了一扇门,也使我的大学有了现实,而又坚决的目标.只要有努力,就会有收获,即使收获与付出不成正比,我也不会放弃.经过一年的艰辛,我的成绩有所提升.一学年的专业成绩,班级第11名,综测班级第十名.我也通过了英语四级.我终于能上院党课了,而且,我还要上校党课.我获得了国家励志奖学金,综合素质三等奖学金.大二下学期期末,经过辩论,升任楼管会部长.我还要继续努力,我要考研,我要考名校,这是我在大学本科阶段的终极目标. 我要珍惜自己的珍贵光阴,不断地.全面地开展自己;积极向上,持续奉献,不断创造社会价值,实现自己的人生价值;不断改造自己的世界观和方法论,不断完善自己的人生观.价值观,不断地完善自己的人格,塑造独立人格.两年来的环境和之前的有很多不同,这让我有了新的思考的契机.每当我有些什么想不开的事情,就看看一些历史书籍.古典书籍,古人的那种豁达总是能让我豁然开朗,同时不禁生出了无限的钦佩之情,很多古典书籍都能让我惭愧自己的狭隘之处.这些流淌着中华民族血液精华的思想,总是以宏伟的气魄冲开我内心的罅隙,使我的心一次次开阔.提升.放眼现如今的中国社会,许多大大小小的矛盾和灾难,其实都反映了人们内心的急躁.再看看当代的青年,能清醒地认识自己的又有多少.大家都有堕落的方式,殊途同归.我要尽自己最大的努力,防止沦入此流.走过的路,不管坎坷与否,都已不重要,因为从那里我收获了美丽的回忆;擦肩而过的人,不管留恋与否,都已不在乎,因为他们曾与我一路同行;遥远的明天,不管灿烂与否,都已不担忧,因为我还在路上,因为这躯体之下有着一种思想,因为我要做自己的主人.风景如音符般淌过,我还在路上奔跑,前方正春暖花开.邓小平鼓励着我们做有理想.有道德.有文化.有纪律的〝四有青年〞,周恩来激发着我们〝为中华之崛起而读书〞,并以身作那么地教导着我们什么叫做〝无时无刻不有责任系诸身〞.我认为自己做得远远不够,我需要不断地学习,不断地思考,不断地改造,不断地开展.在否认中不断地成长.扩展阅读:11级德育中期检查实施方案机械与动力工程学院11级德育中期检查实施方案二院11级各班:为引导学生更好地完成学业,促进学生全面开展,根据学生处>文件精神要求,结合我院实际情况,特制定我院德育中期检查工作实施方案,具体如下:一.组织机构学院成立由院领导.全体辅导员.各班班主任组成〝德育辩论工作委员会〞组织机构如下:主任:李秀玲副主任:郑智贞.王俊元.祝锡晶.董小瑞办公室主任:王兴文〔设在学生科〕成员:全体辅导员.各班班主任具体分组如下:组别机械自动化.机械电子工业设计.过控包装工程.工业工程车辆.能动.汽服院领导王俊元郑智贞祝锡晶董小瑞辅导员老师孔文军唐莞洋屈淑维王兴文班主任赵丽琴.吴淑芳.孔文军李秀玲.唐莞洋屈淑维.董振段志薇.冯耀南二.德育中期检查预期目标1.对过去大学生活中取得的成绩.经验教训.成长的心灵感悟等进行回忆.梳理和反思.2.反观前期大学生活经历,对今后的大学生活进行思考.展望和规划.三.形式1.各班组织学生根据所写中期检查总结报告进行辩论陈述;2.德育辩论工作委员会填写〝中北大学大学生德育辩论中期检查评审表〞〔见附件〕;3.辩论结束后,中期检查报告由班主任负责存档.四.其他事宜1.班级根据实际情况自行安排时间.地点.辩论方式;2.活动开展时间:10.25-11.3;3.各班班长于11.5之前将辩论材料上报到德育辩论工作委员会办公室主任王兴文老师处.3.辩论地点〔教室〕由班级自己申请.3.辩论完毕后,及时把通讯稿件交记者站发稿.机械与动力工程学院学生科_年10月25日中北大学大学生德育辩论中期检查评审表姓名性别出生年月政治面貌学号学院总结题目专业〔对过去两年的总结及未来展望情况的认识.辩论现场表现.效果等情况给予点评〕德育辩论工作委员会〔党总支公章〕德育辩论评语主任〔签章〕:年月日此表后附A4纸中期检查总结报告备注。
德育报告中期答辩
德语答辩中期转眼间，大学已经过去了一半，我们都不是小孩儿了。
这两年，我们努力过、奋斗过、颓废过，有喜悦、有收获、有失败，这一切撑起了我们的大学生活。
回忆起刚来大学时的意气风发，有过无数的目标和理想，要成绩、要生活、要女朋友。
现在只觉得想象很丰满，现实很骨感。
在学习上，适应大学的学习方式和学习目的花了一些时间，当我发现自己开始适应这样的学习方式的时候，已经落下其他人很大一截了，于是大一的成绩并没有像预想的那样排在专业前二十。
在精神学习的层面上，也没有太大的提升，说好的要读好多文艺的书，可是除了《人性的弱点》、《博弈论》、《朱镕基讲话实录》和《青春》，其他的都没能阻止我游走在普通青年的边缘。
倒是光阴都随着时间的年轮飞速旋转消散。
在生活上，我的颓废程度在平均水平之下，我不玩游戏喜欢运动。
写完这句话我就去北外打篮球，回来的时候因为脚歪了走路都得扶墙。
不过这些小伤改变不了我运动的心，一个男人要强大得在身体上先强壮起来，相信大家都懂。
在生活的其他方面，我是一个懒人，我不喜欢洗衣服洗鞋洗袜子，不过不管怎么样，我也洗了，hold住了，依然独立。
大学期间，同学很多，认识的人也不少，参加了学校的社团活动，也当过社团负责人，但是交际能力还是需要加强。
可能是因为我喜欢安静，喜欢独处，喜欢自己品味体会为自己营造的世界，自得其乐不一定总是好的。
在感情上，这在以前都是一个公开的秘密，相信我们班上的同学都知道。
现在，我将真相公之于众，我恋爱了。
感情这东西，是人的情感中的一种，离我们很近很近，如果没有体会过，人生不完美，我建议大家都去体会。
在高中的时候我就觉得这是一个非碰不可的东西，因为我觉得16岁是大家开始懂事却不成熟开始自己做选择却不能决定的时候，这个时候的我们就是所谓的懵懂少年。
纯洁的感情经历和旺盛的精力决定了我们这个时候是最能也最喜欢付出的人群，单一的学习压力为感情提供了宣泄的平台，初次脱离了父母和资金的相对独立都为恋爱的完美结合创造了无限的条件和可能性。
德育答辩2000
德育答辩2000尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某，今天非常荣幸能够站在这里向大家展示我在德育方面的成果和经验。
首先，我想分享一下我对于德育的理解。
德育并不仅仅是在学校内传授道德知识，更重要的是，它是一种思想觉悟和行为规范的培养。
在成长的过程中，我们会面临各种诱惑和困境，如何在这些诱惑面前坚守自己的原则，如何在困境中抵挡挫折、追求正确的道路，这正是德育的重要任务。
在过去的学校生活中，我积极参与各种德育活动，并取得了一些成绩。
首先，我积极参与学校的志愿服务活动。
通过参与志愿服务，我学会了关心他人，乐于助人。
在每次活动中，我都尽力为他人提供帮助，比如帮助老人过马路、为孤寡老人送去温暖的关怀等等。
这些经历让我明白，尽自己的微薄之力也能为社会做出贡献，让我更乐意奉献自己的时间和精力。
其次，在学习中，我一直坚持高尚的学术道德。
我从不抄袭他人的作业，也不通过作弊手段获得好成绩。
每一次考试，都是我用自己的汗水和努力换来的。
通过这种方式，我相信自己的学识和能力是真实的，也能够在面对挑战时坚守自己的原则。
此外，我也参与了校内外的一些德育竞赛，比如道德与法治知识竞赛、德育演讲比赛等。
这些比赛给我提供了一个锻炼自己才能的机会，同时也让我学会了团队合作和公平竞争。
虽然在比赛中可能会有胜利和失败，但最重要的是我明白了，在比赛中关键是参与的过程而不是结果，通过比赛获得的经验和成长才是最宝贵的。
在成长的过程中，我还受到了许多优秀的榜样的影响。
特别是我的父母和老师，他们向我树立了正确的人生观和价值观。
每当我在困境中迷茫时，他们总是给予我正确的引导和建议，帮助我重新找到前进的方向。
最后，我想说的是，德育之路上任重而道远。
我会继续努力学习，锤炼自己的品德和能力，成为一个对社会有益的人。
同时，我也希望能够激励身边的同学们一起走在德育之路上，共同成长。
谢谢大家！。
德育答辩总结
德育答辩总结德育是培养学生健康人格和良好道德品质的重要环节。
在经历了一段时间的德育工作后，我有幸参加了德育答辩，对于这次经历，我获益匪浅。
在这篇文章中，我将分享我在德育答辩中的体会和总结。
首先，德育需要全校师生的共同参与。
德育不是一项孤立的工作，而是一个全校师生共同努力的结果。
在德育答辩中，我深刻感受到各个部门的紧密配合。
如教师要将道德教育融入日常课程教学中，学生要积极参与德育课程和活动，家长要加强家庭教育，学校要提供良好的德育环境。
各方的共同努力才能形成德育的合力，使学生的道德素养得到全面提升。
其次，德育教育应注重培养学生的自主性和合作精神。
传统的德育教育更注重对学生的规范和约束，而现代社会对人才的要求已经发生了很大的变化。
在德育答辩中，我听到了许多关于培养学生自主性和合作精神的观点。
在教育过程中，要给学生更多的自主空间，培养他们的自主意识和能力。
同时，也要注重培养学生的合作意识和团队协作能力，通过小组活动等形式，让学生学会分享和相互支持，培养出具有团队精神的学生。
再次，评价体系需要更加科学和全面。
德育教育不仅是培养学生德育素养的过程，也要对学生的德育表现进行评价。
在德育答辩中，我了解到学校正在探索更加科学和全面的评价体系。
传统的纯粹以分数为唯一标准的评价方式已经不能满足现代德育的需求，应该多元化评价方式，将学生的身心健康、心理素质、社会责任意识等纳入评价体系。
这样才能真正评价出学生的德育水平，也激励学生在道德品质方面的进步。
最后，德育工作需要长期坚持和积累。
德育教育不是一时的工作，而是需要长期坚持和积累的过程。
在德育答辩中，许多经验丰富的老师提到了这一点。
只有在长期的坚持中，才能真正培养出德育优秀的学生。
同时，在德育工作中也需要进行积累和总结，及时反思和改进工作方法，使德育工作能够不断提高。
总结来说，德育答辩是一次非常有价值的经历，让我更加深入地了解了德育教育的重要性和实施的方法。
通过听取各方的观点和经验分享，我更加明确了德育工作需要全校师生的共同参与、注重培养学生的自主性和合作精神、建立科学和全面的评价体系以及长期坚持和积累的原则。
德育答辩中期报告
德育答辩中期报告任时依驶，本心始终。
回首已逝两年时光，心中自然颇多感慨，但翘首展望未来，却因任重道远，无暇顾及以往种种得失。
身处现世，龄至青年，自当拥无限热情，怀无尽动力，感亲人之不易，惜年华之珍贵。
自成年踏入高校，至今日，不敢说懵懂之气已褪尽，但成熟之息自然初具成形。
时下所思之事，必当经深思，明辨，方可赋予行动，每每遇之烦心琐事，当思时刻谨记慈母教诲：平静，大度，以诚待人，不可以冲冠之怒，伤人害己以致回想悔不当初。
回想大一初入校园之时，只觉茫然不知所措。
无奈之中以试探之心面对所遇之事，慢慢察觉，目之所及，身之所处，心之所感，芸芸众事皆与高中年少心中所祈、所求、所望、所盼之情景出入万里有于，叹乎：情随事迁，感慨系之。
迷惘之心却是更加失望伤感。
但无奈身已至此，周遭一切皆以无法改变，一味颓废抱怨只能是惶惶不可终日，实在不该为一有志之人所想。
一日，冬雪初至，寒风刺骨，我抬头看往南方天空，突然察觉，南方虽不比严寒，但故乡之所在必然也已经寒风遍及，父母所用于养家所谋之事乃室外之活，全靠体力，此气候之中必定苦至数倍。
所想至此，泪水不禁夺眶而出。
片刻有于之后，我一收伤感之神，深明一味神伤悲叹无济于事，更不为爹娘心中所盼。
再一回望入大学已成之事，更是无处自容。
当平定心神之后，我开始所想何为之事才能提高自身实力，人之魅力所在，取决于敢行事之气魄，拥渊博学识之头脑，行高尚品德之行为，持无懈奋斗动力之源泉，并且铭记心中所爱所敬人之教诲。
大学初年时，校内多有各种社团或学生会组织各种竞赛或社团活动等事仪，每每遇之，虽感自己能力一般，且并非争强好胜之人，但心中所欲却促使自己参加误怠。
此刻思之，当时其实仅为证明自己不为胆小懦弱之人，并且还能借之历练自己踊跃之心，能为之力。
我一直坚信，勇为之，力行之，并以真心待之，则所处之事必当有回报。
意料之外，情理之中，我所参与之赛项竟然收获微薄奖项，实在可庆盛喜，现在阅之以往奖状，虽然不够份量，无法示于众人之眼，更无登有识之室，但却实为我奋斗之果，自觉惜之于情、在理。
德育答辩中期审查报告
德育答辩中期审查报告德育答辩中期审查报告走过过半的时光走过过半的时光，知道了我们以前不知道的，糊涂了我们以前不糊涂的，收获了我们以前所没有的，失去了我们以前所拥有的。
虽然说世界上最珍贵的是现在所拥有的，但是适当的总结会令我们真正的知道什么才是我们现在所拥有的，对比所失去的我们更会珍惜我们现在所拥有的。
同样在静下心的时候展望一下未来，我们会了解我们所渴望的，会明白我们将来可能会失去的以及得到的，从而对珍惜理解的更为深刻。
两年时光过去，我们坚持着，两年时光过去，我们放弃过。
生活总在对我们潜移默化，我们的信念也在一点点被习惯了的生活所泯灭，但是却没有消失。
在心底我们依然保留着那份激情与活力，并在某一刻向生活重新发出挑战！人生从来都是消极与积极的共存，没有人在两年的时光里尽是失去与颓废，也没有人在两年的时光里尽是得到与努力。
但是我们需要的是使后者能够更多。
有时候大家会告诉我我做事太“慢”，但我依然坚持着，因为我无法说服我自己以失去一些东西为代价而换取时间上的缩短。
有人说你可以寻找一种即快速又能考虑问题全面的方法来提高自己的效率。
其实不尽然是这样，在我们缩短时间时我们必回失去更多地思考，有时候虽然结果看上去并没有太大的差别，但是对于一个事物的认知定然会有程度上的深浅，这是质上的差别。
这也将会影响到以后，因为由于认知程度的不一样，之后的生活中遇到同样的问题时那些细节我们必将会一一遇到，而当这些问题出现时我们才去思考这是被动的，从长远意义上来说效率是一直被卡在一个瓶颈下的，而如归我们每次都通过认真细致的考虑，每次都得到的多一点，我们对于一个事物的认识将会逐渐的拉开与别人的距离，而由于我们对问题有更深一层次的理解都会在某个时刻突破瓶颈的禁锢，对同类问题得心应手，从而对相似问题的解决更好更快与别人。
所以我坚持，坚持在遇到问题时从一开始就多思考，为以后打下坚实的基础。
然而我却在不知不觉中陷入了另外一个误区。
在我明白并坚持上满所说的之后却又遇到了很多令我困惑的情况，最后，当我静下来思考总结这些事时我才发现我在“慢”的同时不知不觉的做事情拖拉。
德育中期德育答辩
德育中期德育答辩大学之路，梦之路——在路上如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行；那么拥有大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。
在这人生最美好的时刻，你是否已经扬起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸开你那坚强的翅膀，正冲向自由的天空？是否因进入大学而激动万分，心中默许下一个心愿并为之奋斗？结束了在良乡世外桃源般的生活，我们终于回到了总校。
曾经认为荒僻的良乡怎么也不及总校市区的繁华。
然而，回来与即将毕业的学长学姐们接触，看着他们纷纷每天行色匆匆的身影。
我才明白良乡到总校不是两个小时的路程，而是两年的成长。
在我迷茫，徘徊时，时间是从不会停下它的脚步的。
正像朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了……”是啊！原来我的大学已经过去了一大半……刚刚进入大三，大家的生活就发生了潜移默化的巨大变化，仿佛大家都变得成熟了，因为摆在面前的便是决定前途和未来的问题。
大家谈论的话题大多是，关于工作，关于保研考研或者出国之类。
有人开始没日没夜的自习，有人开始利用课余时间到外面进行兼职实习。
大家上网的也不再是游戏、电影和电视剧，而是在找自己需要的和感兴趣的信息。
很多现实的问题摆在面前，是考研，还是找工作等等。
很多以前不要想的问题一下子需要自己面对和解决。
回顾过去的两年，大一的我还沉浸在高考过后的兴奋与对大学的新奇之中。
那时候比较迷茫，参加了社团和学生会，但是却没有坚持下来，却不想这些东西的价值就在于坚持，不管是认识新的朋友，还是讨论感兴趣的东西。
不过在外联部，倒是锻炼了我的胆量。
几个人兴冲冲的出去拉外联，总是被人扫地出门，几次过后意志在消磨，口才和胆量提高了。
不过最后也没有坚持，是我对大一的遗憾。
而且，最后挂了一科，很是懊恼。
想来应该是来大学后，意志松懈了，自学能力也不够。
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2015级德育中期检查总结报告
题目
追
光
者
姓名：窦妍博
班级：15050243
学号：1505024321
日期：
追光者
转眼以至大三了，刚来大学时的情景恍如昨日，偶翻相册，不禁感慨自身及同学变化之大，似乎一批新灵魂注入旧身，或积极，或豁达，或坚定，或落寞，或无奈，或颓然。
好也罢坏也罢，总归是一段风景，一处历练，坦然面对，兴时继续翱翔，落时浴火重生，共绘多彩生活，才可不枉四年之时光，之愿望，之亲人所盼。
回忆大一生活，总觉愧对自己及父母，初来乍到，免不了与新环境的摩擦、磕绊。
犯错并不可怕，可怕的是没有改正错误的勇气和信心；成功并不最让人敬佩，最让人敬佩的是成功时的泰然处之。
然而只怪自己意识浅薄，思想稚嫩，往往反其道而行，导致太多机会与自己擦肩而过，太多错误总在不经意间发生。
每次闲暇思考琢磨，总是有止不住的自责与无奈。
凭着刚来时的一股冲劲以及对未知生活的好奇，参加了各种大大小小的活动，几乎每天游离于比赛或者活动现场，虽耳边时常有学长学姐以及老师的经验分享及教诲，但却总是左耳进
右耳出，未曾在心里一刻停留，日日如此，退步消沉定是难以避免。
加之终于脱离了高中紧张的学习生活，刚来大学，更是有着对学习从内到外的懈怠，最终让不忍直视的考试成绩给了我最清楚的答案。
除此以外，唯一值得欣慰的是便是在这期间认识了很多心灵相通的朋友，友谊带给我的快乐估计会是我大学期间最难以忘怀的一份回忆。
大一过后，曾细细分析过原因，只源于没有脚踏实地做事，更是缺乏对目标的执着与坚持，对待生活，多处竟是蜻蜓点水般的敷衍。
本来参加过不少活动，思想心理以及能力上的长进应该是最为突出，然而就是因为自己人到心却未到的状态，导致太多事情未在生活上留下一丝痕迹，反而日渐生出不少坏习惯，如怕失败，质疑自己，又时常感觉那颗浮躁的心徘徊在幽暗凄冷的小巷，每一口呼吸似乎都有痛的味道。
也是那时终于体会到了不进则退不仅源于外界因素，更是源于自身因素。
若一个人每天没有汲取积极阳光的营养，那消极忧郁的东西便会像一股黑暗幽灵一般渐渐逼近你，此感受对我而言更是雪上加霜。
经过慢慢消化，大二的我认为自己再也不能就这么漫无目的的消磨时光，需要用更多的时间来沉淀。
做得多不如做的精，见识多却缺乏思考不如见识少却消化的多，所以大二这年，我很少去参加繁杂的活动，做一些自己感兴趣的事情以及给自己多留出一些阅读的时间。
在书本中、在与其他同学的交流中渐渐使自己找到前进的方向。
虽也有偶尔的消沉，但更多的是留下了与同学相处的快乐以及对生活渐渐通透的喜悦。
学习上，尽量做到上课认真听讲，不逃课，学着管理自
己的时间，让闲暇的时光花在在有意义的人和事上。
在老师的悉心开导下，在同学的热情帮助下，也算最终有了一点小小的成效，上了院党课并过了计算机二级。
但对我来说，最欣慰的的是大二这年的生活是有阳光、有希望、开心快乐的。
大三是大学里最关键的一年，是就业还是考研，大多同学心里已经有了规划，都已向自己的目标努力。
褪去大一时的稚嫩，走过大二时的迷茫与纠结，现在的我们已经慢慢长大，该是时候为自己的未来掌舵了，毕业之后是走向一个新的人生还是毕业就意味着失业，就看今朝。
大学已过了一大半，我没有拿过奖学金，没有一份份的荣誉、一张张的奖章，上课也玩手机，课下抄作业，无聊时也看电影，考试前也秉烛复习，这小小的瑕疵却让我的的大学生活过得更加有味道，有了大学的色彩，我尽情地过着自己的大学，不带有丝毫的后悔。
也望自己以后可以以一种欣赏体验的姿态去面对生活给予的各种礼物，不管是惊喜或惊吓，它都是生活给我专属的恩赐。
生活再黑暗，再阴郁，望自己都不要停止追光的脚步。
想对其他像我一样没有骄人的成绩、普普通通的同学说：我们并不比任何人差，我们只是现在在自己人生的单行轨道上放慢了脚步，千万不要因此就自暴自弃，我们可以孤单，但不许孤独，可以寂寞，但不许空虚，可以消沉，但不许堕落，可以失望，但不许放弃，可以是个失败者，但必须是个追光者。
因为那些未曾到来的、正在日益清晰的、从心底升腾起来的渴望，以及那种始终雄心勃勃的进取的状态，
才是一个人不加炫耀却能格外耀眼的光环。
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