大班科学《动物眼中的世界》教学设计
大班科学《动物眼中的世界》说课
一、说教材
二、说幼儿
堵住小蚂蚁的路
喂小白兔
观察小仓鼠的嘴巴
摸摸乌龟的壳
三、说目标
知识目标
技能目标
知道不同动物看到的世界是不一样的。 了解不同种类动物的眼睛特征。
情感目标
激发幼儿对动物的探索兴趣。
四、重难点
重点
知道不同动物看到的世界是不一样的。
难点
了解不同种类动物的眼睛特征。
五、说活动准备
Байду номын сангаас材 料
大班科学：
动物
中的世界
河北省唐山市迁西县静远幼儿园 李丽杰
目录
01
说教材
02
说幼儿
03
说目标
04
说重难点
05
说活动准备
06
说教学法
07 08
说教学过程 说活动反思
一、说教材
《动物眼中的世界》是一 本探索不同动物眼睛奥秘的科 普绘本，书中介绍了多种动物 眼睛的特点和它们眼中的世界 ，让幼儿进入到未知的生活领 域，激发幼儿的探索兴趣。
（三）
了解动物眼 中的世界
中的世界
八、说活动反思
本次活动目标的制定符合大班 幼儿的年龄特点，层次清晰，重难 点突出。活动中教师运用信息技术 将传统的翻书讲述转变为独特、有 魅力的多媒体教学形式，激发了幼 儿的兴趣。
感谢您的聆听！
环境
经验
五、说活动准备
材
料
场景图
准
备
透明垫板
望远镜 手机游戏软件
五、说活动准备
环
境
准
备
动物观察区
动物饲养区
五、说活动准备
经
验
准
备
大班《动物世界》教案7篇
大班《动物世界》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学活动小眼看世界,幼儿科学教案
大班科学活动小眼看世界，幼儿科学教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《小眼看世界》，详细内容包括：认识各种昆虫的结构特点和生活习性，探索自然界的奇妙之处，培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见的昆虫种类、特征及其生活习性。
2. 培养幼儿运用观察、比较、分析等方法，对自然界中的事物进行探究。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握昆虫的结构特点及其生活习性。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、思考和探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、实物、图片、视频等。
2. 学具：放大镜、观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用昆虫模型、实物、图片等教具，引导幼儿观察、讨论，激发他们对昆虫的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解昆虫的结构特点、生活习性等，结合实物、图片进行详细讲解。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察昆虫，填写观察记录表，引导他们运用比较、分析等方法。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创意活动（10分钟）让幼儿用彩泥制作自己喜欢的昆虫，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 板书小眼看世界——认识昆虫2. 板书内容：昆虫的种类、特征昆虫的生活习性观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和习性。
答案：根据观察到的昆虫，描述它们的外形特征、生活习性等。
2. 作业题目：制作一个自己喜欢的昆虫模型。
答案：用彩泥或其他材料制作昆虫模型，展示制作过程和成果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察昆虫，实地了解它们的生活环境。
组织幼儿参观昆虫博物馆，拓宽他们的知识面。
开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同探索大自然的奥秘。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配。
2. 教学目标的明确性：清晰阐述教学目标，确保目标的可操作性和可评估性。
大班主题活动教案：动物大世界
大班主题活动教案：动物大世界动物大世界主题活动教案一、设计意图动物世界是孩子们非常喜欢探索的主题，通过这个主题活动，我希望能够让孩子们了解和认识各种动物的特征和习性，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
同时，我也希望通过这个活动，让孩子们能够热爱大自然，尊重生命，培养他们的环保意识。
二、教学目标1. 了解各种动物的特征和习性。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养孩子们的环保意识，让他们热爱大自然，尊重生命。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物的特征和习性。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，以及环保意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 引入：通过播放动物世界的视频，让孩子们初步了解动物的世界，激发他们的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片，让孩子们观察并说出动物的名称，简要介绍动物的特征和习性。
3. 观察与表达：让孩子们观察动物的图片，并用彩笔在画纸上画出自己喜欢的动物，同时用文字或口头表达出动物的特征和习性。
4. 小组讨论：将孩子们分成小组，让他们相互展示自己的作品，并讨论哪种动物的特征和习性描述得最准确。
六、活动重难点重点：认识各种动物的特征和习性。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，以及环保意识。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：为了让孩子们更好地了解动物世界，我可以在课后组织一次动物园之行，让孩子们亲身体验动物的世界，从而加深他们对动物的认识和理解。
同时，我还可以引导孩子们进行动物保护方面的延伸活动，如发起爱护动物的签名活动，让孩子们用实际行动来践行环保意识。
重点和难点解析在本次“动物大世界”的主题活动中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
这些细节不仅是孩子们学习和参与的重点，也是活动设计和实施的难点。
一、引入环节的视频选择引入环节的视频是我抓住孩子们注意力的关键。
我选择了《动物世界》纪录片的一部分，这段视频充满了生动的动物画面和丰富的自然声音。
小学科学11《动物的眼睛》教学设计
小学科学11《动物的眼睛》教学设计动物的眼睛：探秘奇妙的视觉世界引言：在我们的日常生活中，我们能看到各种各样的动物，它们都有自己独特的眼睛。
眼睛是动物身体中重要的器官之一，它们不仅能帮助动物感知周围的环境，还能帮助它们进行猎食、交流和避免危险。
本次课程将引导学生们探索动物的眼睛，并了解不同眼睛结构与功能之间的关系。
一、自然环境中的动物眼睛（引导观察）1. 请同学们闭上双眼，想一想没有眼睛的生活是什么样的。
如何感知周围的世界？2. 班级分组，到室外或者校园中观察不同动物的眼睛。
每组选择一种常见的动物进行观察，并记录下观察到的关于眼睛的特点和行为。
二、不同动物眼睛的结构与功能（概念讲解）1. 使用多媒体展示不同动物眼睛的照片，帮助学生们了解不同动物眼睛的形状、大小和颜色的差异。
2. 介绍一些典型的动物眼睛结构，如人类、狗、猫、鸟等，并解释它们眼睛的特殊结构与功能的关系。
a. 人类：讲解人类眼睛的构造，重点强调视网膜、晶状体和眼球肌肉的作用。
b. 狗：讲解狗眼睛的构造，重点强调狗的晶状体形状和眼球肌肉的运动范围。
c. 猫：讲解猫眼睛的构造，主要讨论猫眼中的反射层和瞳孔的变化。
d. 鸟：讲解鸟眼睛的构造，包括视网膜的结构、聚光能力和四种类型的视锥细胞。
三、眼睛的进化（思维拓展）1. 引导学生思考动物眼睛的进化过程。
为什么动物眼睛的结构和功能各不相同？2. 通过展示一些古代生物的眼睛化石以及现存动物中与古代生物眼睛相似的例子，让学生通过眼睛的进化过程理解眼睛的多样性。
四、眼睛保护与注意事项（安全教育）1. 教育学生如何正确保护自己的眼睛。
例如，不要直视太阳、不要过度用眼等。
2. 引导学生讨论不良习惯（如长时间盯着电子屏幕）对眼睛健康的影响，并提出一些预防措施。
五、展示与交流（小组分享）1. 每组向全班展示他们观察到的动物眼睛特点，并分享他们对于不同眼睛结构与功能的理解。
2. 鼓励学生就其他同学分享的内容提问、讨论和互动。
大班科学《动物的眼睛》课件教案
教案名称：大班科学《动物的眼睛》课件教案课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》教学目标：1. 了解不同动物的眼睛特点及其生活习性。
2. 能够观察、描述动物的眼睛特征。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：一、导入部分（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“你们知道动物的眼睛长什么样吗？它们和我们的眼睛有什么不同？”2. 邀请幼儿分享自己的想法。
二、基本部分（10分钟）1. 教师展示不同动物的眼睛图片，如猫、狗、鱼、鸟等。
2. 引导幼儿观察并描述动物眼睛的特点，如形状、颜色、大小等。
3. 教师讲解动物眼睛的特点及其适应环境的生活习性。
三、实践操作（5分钟）1. 教师分发动物眼睛模具给每位幼儿。
2. 邀请幼儿动手操作，模拟动物的眼睛特点。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿掌握操作技巧。
四、总结部分（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在实践活动中的收获。
2. 教师总结本次活动的知识点，强调动物眼睛的特点及其生活习性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 请幼儿回家后，观察家人或周围朋友的眼睛，描述其特点。
2. 家长协助幼儿记录观察结果，培养幼儿的观察力和表达能力。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对动物眼睛特点的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步巩固教学效果。
六、教学准备1. 准备不同动物的眼睛图片，如猫、狗、鱼、鸟等。
2. 为每位幼儿准备一个动物眼睛模具。
3. 准备相关视频资料，展示动物眼睛的生活习性。
七、教学过程1. 导入：教师展示一张包含多种动物眼睛的图片，引发幼儿的好奇心。
2. 基本部分：教师逐个展示动物眼睛的图片，引导幼儿观察并描述其特点。
3. 实践操作：幼儿动手操作动物眼睛模具，模拟其特点。
4. 总结部分：教师邀请幼儿分享自己的收获，总结动物眼睛的特点及生活习性。
八、教学策略1. 采用直观展示法，通过图片和视频资料，让幼儿清晰地了解动物眼睛的特点。
2024年大班主题《动物大世界》精彩教案设计
2024年大班主题《动物大世界》精彩教案设计一、教学目标1.让幼儿了解不同动物的名称、特点和生活习性，激发对动物世界的兴趣。
2.培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学内容1.认识各种动物，了解它们的特点和生活习性。
2.学习动物的声音和动作，模仿动物的行为。
3.制作动物手工作品，展示自己的创意。
三、教学时长1课时四、教学过程1.导入（1）教师出示各种动物的图片，引导幼儿说出它们的名称。
（2）教师提问：“你们知道这些动物的特点和生活习性吗？让我们一起走进动物大世界，去了解它们吧！”2.主题活动（1）动物认知教师逐一向幼儿介绍各种动物的特点和生活习性，如：大象：身体庞大，鼻子长，善于游泳，生活在热带地区。
狮子：草原之王，凶猛，生活在非洲大草原。
猴子：活泼好动，喜欢吃水果，生活在森林里。
燕子：小巧可爱，善于飞行，喜欢吃虫子。
（2）动物声音和动作模仿教师示范模仿各种动物的声音和动作，引导幼儿参与进来，如：小鸡：叽叽叽小鸭：嘎嘎嘎小猫：喵喵喵小狗：汪汪汪幼儿分组进行模仿，比一比谁模仿得最像。
（3）动物手工作品制作教师发放手工材料，引导幼儿制作自己喜欢的动物手工作品。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的手工作品，并分享制作过程中的趣事。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物知识的掌握情况。
2.评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力。
3.关注幼儿在活动中的情感态度，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
六、教学反思本次教学活动充分激发了幼儿对动物世界的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习到了动物知识。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较强的观察力和模仿能力。
同时，通过手工制作，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的教学活动，帮助他们全面发展。
重难点补充：一、教学过程1.导入（1）教师出示各种动物的图片，引导幼儿说出它们的名称。
大班科学《动物的眼睛》课件教案
大班科学《动物的眼睛》课件教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同动物的眼睛特点和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物眼睛的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解不同动物的眼睛特点和功能。
2. 教学难点：让幼儿能够用恰当的语言描述动物的眼睛。
三、教学准备1. 物质准备：动物眼睛图片、视频、教学课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的动物图片，引导幼儿说出动物的名字，激发幼儿对动物眼睛的好奇心。
2. 基本环节：a) 展示动物眼睛的图片，让幼儿观察并说出眼睛的特点。
b) 播放动物眼睛的视频，让幼儿更加直观地了解动物眼睛的功能。
c) 教师讲解动物眼睛的特点和功能，引导幼儿积极思考。
d) 幼儿相互交流自己所了解的动物眼睛知识，分享彼此的收获。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结动物眼睛的特点和功能，强化幼儿的记忆。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿观察家人或周围人的眼睛，了解眼睛的特点和功能，并与父母分享。
2. 园内作业：让幼儿绘制自己喜欢的动物眼睛，并简要描述眼睛的特点和功能。
六、教学评价1. 幼儿在课堂上能够积极参与，观察、描述动物的眼睛特点和功能。
2. 幼儿能够通过家庭作业和园内作业，展示对动物眼睛的认识和理解。
3. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对动物眼睛知识的掌握程度。
七、教学拓展1. 邀请动物专家或家长来园进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解动物的眼睛。
2. 组织幼儿参观动物园，观察不同动物的眼睛，增强幼儿的实践经验。
3. 开展动物眼睛主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的课余生活。
八、教学反思1. 教师在教学过程中要注重引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
大班科学《动物的眼睛》课件教案
大班科学《动物的眼睛》课件教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解和认识不同动物的眼睛特征和功能。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
1.3 情感目标：激发幼儿对动物眼睛的兴趣，培养关爱动物的情感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：动物眼睛图片、视频资料、动物眼睛模型等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线。
第三章：活动过程3.1 导入：通过歌曲、谜语等方式引起幼儿对动物眼睛的兴趣。
3.2 主体部分：3.2.1 展示动物眼睛图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
3.2.2 播放视频资料，展示不同动物眼睛的特征和功能。
3.2.3 邀请幼儿上台演示动物眼睛的特征，如猫的眼睛可以夜间发光等。
3.2.4 小组讨论：让幼儿分组讨论动物眼睛的优势和适应环境。
3.3 总结部分：通过讲解，让幼儿了解动物眼睛的特征和功能，培养关爱动物的情感。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中观察动物的眼睛。
4.2 环境创设：在活动室中布置动物眼睛的主题墙，展示幼儿作品。
4.3 区域活动：设置科学探索区，让幼儿自主探索动物眼睛的奥秘。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况和兴趣程度。
5.2 幼儿表达能力：评价幼儿在小组讨论中的表达和沟通能力。
5.3 幼儿认知水平：评估幼儿对动物眼睛特征和功能的认知程度。
第六章：活动步骤6.1 第一步：导入活动，通过一首关于动物眼睛的儿歌，激发幼儿的兴趣。
6.2 第二步：展示不同动物的眼睛图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
6.3 第三步：观看动物眼睛的视频，让幼儿了解不同动物眼睛的特征和功能。
6.4 第四步：小组讨论，让幼儿分组讨论动物眼睛的优势和适应环境。
6.5 第五步：总结活动，让幼儿分享自己观察到的动物眼睛的奇妙之处。
第七章：教学方法7.1 观察法：通过展示图片和视频，让幼儿观察动物眼睛的特征和功能。
7.2 讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的表达能力和合作意识。
幼儿园大班主题活动《动物大世界》教案
幼儿园大班主题活动《动物大世界》教案1. 教学目标本次主题活动的教学目标主要包括：•能够认识和区分常见的动物，并描述它们的特征。
•能够通过观察和实践，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
•发展幼儿的动手能力和想象力，培养他们的观察和分析能力。
•培养幼儿的社交能力，通过合作参与小组活动，培养他们的团队合作意识。
2. 教学准备•PPT或图片展示有关各种动物的资料。
•相关动物的模型、图片或玩具。
•彩色纸、画笔、颜料等艺术工具。
•学习角、游戏角等教学区域的布置。
•海报、图表等宣传材料。
3. 教学内容3.1 导入活动•以一张卡片上绘制一只动物，让幼儿猜出是什么动物，并简单介绍该动物。
•展示动物的图片或模型，让幼儿观察并回答相关问题，激发他们对动物的兴趣。
3.2 学习动物•分组给每个小组分发不同的动物图片或模型，并要求小组成员和你自己一起来观察和描述这些动物。
•引导幼儿观察动物的外形、颜色、大小和特征，并让他们分享自己的观察。
3.3 制作动物画•给每位幼儿发放彩色纸、画笔和颜料，让他们选择自己喜欢的动物并画出来。
•鼓励幼儿运用多种颜色和形状，让他们展示自己的创造力和想象力。
3.4 动物知识问答游戏•制作一个简单的动物知识问答游戏，在游戏中让幼儿回答一些有关动物的问题。
•按照团队比赛的形式进行，激发幼儿的学习兴趣和团队合作意识。
3.5 动物园参观•安排一次参观当地动物园的活动，让幼儿近距离观察和接触各种动物。
•在参观过程中，引导幼儿观察动物的行为和特征，并帮助他们进一步认识和了解动物。
4. 活动总结通过本次主题活动，《动物大世界》，幼儿们通过观察、实践和游戏，对各种常见的动物有了初步的了解。
他们能够通过描述动物的特征来区分不同的动物，并且能够表达对动物的兴趣和爱护动物的意识。
通过参观动物园，幼儿们不仅亲身接触到各种动物，还学到了更多关于动物的知识。
这次活动不仅培养了幼儿的动手能力、想象力和观察力，还促进了幼儿的社交能力和团队合作意识。
幼儿园大班主题活动《动物大世界》教案
幼儿园大班主题活动《动物大世界》教案教学目标1.培养幼儿对动物的兴趣和认识，了解动物的生存环境和基本特点。
2.增强幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
3.通过多种形式的活动，帮助幼儿主动学习和创造，获得成就感。
教学内容1.了解动物的分类和生存环境。
2.感性认识动物特征、行为和出没地点。
3.学习动物的基本知识、趣味习性和近距离接触。
4.了解保护动物和生态环境的重要性。
教学准备1.课堂配套教材：《动物大百科》。
2.教具：动物模型、图片材料、PPT、幼儿园周边自然环境模拟场馆和玩具。
3.辅助工具：手工材料、绘图工具、音响设备、小组活动用品等。
教学步骤第一步：生动认知动物1.教师出示一张大動物卡片，或动物玩具，让孩子们感受动物的外形和名字。
然后，请孩子用一句话去描述它，过程中可以抛出一些问题提醒：它有几只脚？它生活在哪里？它有什么特长或习性？2.教师将幼儿园周边自然环境模拟场馆带到班级里面，组织孩子边玩边学。
鼓励孩子运用已学知识，自由地去认识和发掘一些小动物，为后面的课程铺开一定基础。
第二步：集体认识动物大分类1.教师引导孩子们通过观察和比较，认识不同的动物群体，如哺乳动物、爬行动物、虫子等。
2.教师依照不同的类群，通过PPT、大型模型、图片等多种手段教授学生，让孩子快速记忆不同类群的特征和代表。
第三步：探索动物行为和特征1.教师带着孩子一起去自然环境模拟场，找出正好有动物来到这场所，然后回到教室进行讨论。
让孩子们根据感性认知去描绘动物的特征和行为举止，同时提升他们对于动物本体的认识。
2.教师分成不同组别，让孩子模拟出不同动物的行为，进行组内串词的比赛。
这个环节需要教师鼓励多一点，提示孩子们进行多次尝试，从一边玩边学中下手。
第四步：真实近距离观察1.教师请来动物专家，为孩子们详细讲解如何接触动物、如何判断这个动物的环境和行为。
2.到学校附近的动物园或者动物类文化场所，意外见光，给孩子带去一次沉浸式的了解和认识，刺激他们对于动物及生态环境的关心与关注。
动物的眼睛大班科学教案
动物的眼睛大班科学教案引言：科学教育对于孩子们的成长发展至关重要。
在大班阶段，学习科学已成为孩子们认识和理解世界的重要途径之一。
本篇教案将围绕着动物的眼睛展开，通过观察和实验，让孩子们了解不同动物的眼睛结构和功能，并培养他们的观察力和科学思维能力。
目标：1. 学习并理解不同动物的眼睛结构和功能。
2. 观察并比较不同动物的视力和适应能力。
3. 培养观察力和科学思维能力。
教学步骤：一、引入：1. 引导孩子们回顾之前的学习内容，提问：“我们知道人类是怎样看东西的呢？”2. 复习人类的眼睛：让孩子们自主感受眼睛的位置、形状和作用，并讨论眼睛对人类生活的重要性。
二、学习内容：1. 动物眼睛的形状和位置：a. 展示图片或实物，让孩子们观察不同动物的眼睛形状和位置。
b. 引导孩子们注意到不同动物眼睛的差异：大小、位置、颜色等。
2. 动物眼睛的功能：a. 观察和实验：i. 准备一些图片，例如植物、昆虫和水果等，让孩子们分辨图片上的目标。
ii. 让孩子们模拟不同动物们的视觉，用手遮住一只眼睛，观察是否对目标有影响。
iii. 孩子们自主观察和小组合作，记录不同动物眼睛的功能和特点。
三、动物眼睛的适应能力：1. 观察实验：a. 引导孩子们观察不同动物的眼睛和环境之间的适应关系，例如猫的夜视能力、鹰的远眺能力等。
b. 让孩子们通过观察和模拟，了解动物如何适应各种环境，并记录下他们的发现。
2. 小组活动：a. 让孩子们自主分组，选择自己喜欢的动物，并讨论该动物的眼睛形状、位置和特点，以及适应的环境。
b. 每个小组向全班展示他们的发现，并进行简短的讨论和交流。
四、总结：1. 学生自主表达：引导学生回顾本次学习内容，并分享他们对动物眼睛结构和功能的理解和认识。
2. 总结归纳：总结动物眼睛的形状和位置、功能和适应能力，并强调动物眼睛的重要性。
3. 提醒学生关注环境：引导学生认识到不同动物眼睛的适应能力与它们所生活的环境密切相关，提醒他们要关注和保护动物的生存环境。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：动物大世界
示范幼儿园大班主题教案教学设计：动物大世界一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解各种不同种类的动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察动物的能力，能够用简单的词语描述动物的外形特征和生活习性。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的热爱和保护意识，让幼儿学会与动物和谐相处。
二、教学内容1. 第一课时：认识鸟类教学重点：让幼儿认识常见的鸟类，了解它们的特点。
教学难点：让幼儿学会用词语描述鸟类的外形特征。
2. 第二课时：认识哺乳动物教学重点：让幼儿认识常见的哺乳动物，了解它们的特点。
教学难点：让幼儿学会用词语描述哺乳动物的外形特征。
3. 第三课时：认识爬行动物教学重点：让幼儿认识常见的爬行动物，了解它们的特点。
教学难点：让幼儿学会用词语描述爬行动物的外形特征。
4. 第四课时：认识两栖动物教学重点：让幼儿认识常见的两栖动物，了解它们的特点。
教学难点：让幼儿学会用词语描述两栖动物的外形特征。
5. 第五课时：认识无脊椎动物教学重点：让幼儿认识常见的无脊椎动物，了解它们的特点。
教学难点：让幼儿学会用词语描述无脊椎动物的外形特征。
三、教学方法采用观察、讲解、游戏、互动讨论等教学方法，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学准备1. 教具准备：图片、卡片、视频、游戏道具等。
2. 环境准备：教室布置成动物大世界的主题，增加氛围。
五、教学评价通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及对动物知识的掌握程度来进行评价。
六、第六课时：探索动物的生态环境1. 教学重点：让幼儿了解不同动物的生活环境和适应方式。
2. 教学难点：让幼儿能够理解动物与环境之间的相互关系。
七、第七课时：动物的生存技能1. 教学重点：让幼儿认识动物的生存技能，如捕食、防御等。
2. 教学难点：让幼儿能够用简单的词语描述动物的生存技能。
八、第八课时：动物的繁殖与成长1. 教学重点：让幼儿了解动物的繁殖方式和成长过程。
2. 教学难点：让幼儿能够用简单的词语描述动物的繁殖和成长。
幼儿园大班主题活动《动物大世界》教案
幼儿园大班主题活动《动物大世界》教案
一、活动主题
《动物大世界》
二、活动目的
1.唤起幼儿对动物的兴趣，引导幼儿关注和保护动物。
2.发展幼儿的观察、思考、语言表达、合作等综合素养。
三、活动准备
1.制作大型动物图鉴、动物悬挂画、动物拼图、大型动物拼图游戏等教具。
2.准备幼儿园室内或室外场地。
3.准备动物面具、动物玩具等相关装饰物。
四、活动过程
1.活动引入
教师带着幼儿一起观察和讨论动物的图片和玩具，引导幼儿说出自己最喜欢的动物，介绍动物的饮食、习性、特征等。
2.活动体验
（1）动物园之行
教师带领幼儿到动物园进行观察和体验，让幼儿近距离地观察、了解动物。
教师要指导幼儿如何正确喂食、观察以及尊重和保护动物。
（2）动物展览
教师制作大型动物图鉴、动物悬挂画、动物拼图等教具，布置动物展览。
幼儿对展览中的动物进行观察、描述和讨论。
（3）动物拼图游戏
通过大型动物拼图游戏引导幼儿观察和认识动物。
游戏中教师可以提问引导幼儿思考和回答，增进幼儿对动物的理解。
（4）小动物识别
让幼儿观察小动物的形态和特征，并根据描述找出正确的小动物。
同时让幼儿了解小动物的生活习性和分布地区。
3.活动巩固
教师反复强调动物的重要性和保护动物的意义，引导幼儿学会爱护动物，珍惜我们的地球资源。
五、活动结果
通过本次活动，幼儿学会了认识和了解动物，发展了观察、思考、语言表达和合作等综合素养，唤起了幼儿对自然的热爱和保护意识。
大班科学《动物眼中的世界》教学设计
活动名称：《动物眼中的世界》教学设计活动领域：大班科学绘本授课教师：李丽杰活动目标：1、知道不同动物看到的世界是不一样的。
2、了解不同种类动物的眼睛特点。
3、激发幼儿对动物的探索兴趣。
活动准备：材料准备：ppt课件、场景图、望远镜2个、磨砂板6块、ipad4台。
环境准备：班内开展“动物世界”主题活动，让幼儿了解各种各样的动物。
经验准备：搜集多种马赛克装饰，让幼儿通过观察对马赛克有初步的了解。
活动重难点：重点：知道不同动物看到的世界是不一样的。
难点：了解不同种类动物的眼睛特点。
活动过程：一、人眼导入（ppt出示人眼图片）师：小朋友们，你们看到了什么？幼：眼睛师：这是我们人类的眼睛，除了人类，还有谁有眼睛呢？幼：动物。
二、猜测动物的眼睛（ppt出示五宫格）师：这是一个有趣的五宫格，里面藏着很多动物的眼睛，请你根据五宫格上的线索猜一猜：会是哪个动物的眼睛呢？鱼——猫（哺乳类）蓝天——老鹰（鸟类）花朵——蜜蜂（昆虫类）绿色——变色龙（爬行类）鳞片——响尾蛇（爬行类）师：我们一起来验证一下他猜的对不对呢。
（ppt先出示动物眼睛，再出示动物的外形）三、了解动物眼中的世界出示场景图师：你们在这个场景中看到了什么？它是什么颜色的？幼：自由回答。
师：对，我们人类的眼睛看到的是一个五彩的世界。
我们来看一下五宫格上的几种动物看到这片景色的样子。
先看哪个动物？猫：（ppt出示猫眼看到的景色）师：这就是猫的眼睛看到的景色。
和我们人类一样吗？哪儿不一样？猫眼比人眼看到的景色少了哪种颜色？幼：师：猫是哺乳类动物，大部分哺乳动物看到的世界都没有红色。
比如狗、牛、马、老鼠等动物。
师：很多动物看到的世界都比我们人类模糊。
但也有一些动物的眼睛具有这些动物所没有的特异功能。
老鹰师：这是老鹰的眼睛看到的景色，老鹰的眼睛有什么特异功能呢？幼：师：老鹰的眼睛就像一架双筒望远镜，可以把看到的东西放大好几倍，就和我们生活中用望远镜看东西的效果差不多。
幼儿园大班主题活动教案《动物世界》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园大班主题活动教案《动物世界》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班主题活动教案《动物世界》及教学反思《大班主题活动教案《动物世界》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《动物世界》含反思！活动设计背景因本班出现的不活泼现象;为了激发发现幼儿的兴趣爱好和需要;结合幼儿的年龄特点而设计。
活动目标1、认知动物，情感爱护动物。
2、探索、发现生活中的多样性及特征。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点知道各种常见动物名字。
活动准备动物卡片，DVD。
活动过程1、看图识动物。
通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。
<教案来.自:快思教案网>对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。
2、看电视识动物。
通过观看《动物世界》、动物卡通动画。
让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。
可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。
家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。
3、到大自然观察动物。
带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。
我们可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星;也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓;还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫。
如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我。
在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题都通过自己动手去寻找答案。
父母在宝宝观察完各种动物后，要告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了。
幼儿园大班科学教案《动物里的微小世界》
幼儿园大班科学教案：《动物里的微小世界》活动背景与目标：随着幼儿认知能力的发展，大班幼儿开始能够理解更抽象和微观的概念。
本活动旨在通过探索动物世界中的微小生物，如昆虫、浮游生物等，让幼儿认识生物多样性和生态系统的复杂性，培养其观察、探究和保护生态环境的意识。
活动目标：1. 认知目标：初步了解并识别常见的微型动物，如蚂蚁、蝴蝶幼虫、蜜蜂、瓢虫等，理解它们在生态系统中的作用。
2. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养对微小生命的尊重和爱护之情。
3. 技能目标：学会使用放大镜等简单工具进行观察，锻炼细致观察和对比分析的能力。
活动准备：1. 教学资源：实物标本（如昆虫标本）、放大镜、显微镜（如有条件的话）、关于微小动物的图书、视频或图片。
2. 活动材料：制作简易生态瓶所需的土壤、沙石、植物、小型水生生物（如草履虫）等。
3. 安全提示：所有生物标本需确保安全无害，操作过程需在教师指导下进行。
活动流程：1. 导入环节：-通过故事或谜语等形式引入“动物里的微小世界”主题，引发幼儿兴趣。
-展示不同种类的微型动物图片或标本，介绍它们的特点及生活习性。
2. 观察实践：-组织幼儿分组使用放大镜观察已准备好的昆虫或其他微小生物标本。
-若有条件，可通过显微镜观察水滴中的浮游生物，让幼儿直观感受微观世界的奇妙。
3. 动手制作：-教师引导幼儿制作小型生态瓶，模拟微小动物的生活环境，如蚂蚁工坊或微型水族箱。
-在这个过程中讲解生态平衡的概念，说明每种生物都在生态系统中扮演着重要角色。
4. 互动讨论：-鼓励幼儿分享观察心得，讨论这些微小动物是如何生存和繁衍的，以及它们对人类生活和环境的意义。
5. 活动拓展：-结合园内或附近的自然环境，组织户外观察活动，寻找身边的微小动物。
-引导幼儿在生活中关注和保护微小生物，例如不随意踩踏草地，避免破坏昆虫的家园。
活动结束与评估：-对幼儿在活动中的参与度、观察力和理解程度进行评估，并鼓励他们在日常生活中继续观察和保护微小生物。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：动物大世界
一、教学目标1. 了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力，培养幼儿的审美情感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，锻炼幼儿的动手操作能力。
二、教学内容1. 认识各种动物，了解它们的生活习性和特征。
2. 通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿对动物的认知和热爱。
3. 以小组合作的形式，进行动物手工艺品制作，锻炼幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点1. 重点：认识和了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 难点：幼儿能够通过观察、讨论、创作等方式，表达自己对动物的认识和喜爱。
四、教学准备1. 教具：动物图片、视频、PPT、手工材料等。
2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿自由活动。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师通过PPT或视频，介绍各种动物的特点和生活习性，帮助幼儿认知动物。
b. 幼儿分组讨论，分享自己喜欢的动物及其原因，培养幼儿的沟通能力。
c. 教师引导幼儿观察动物图片，激发幼儿的想象力，让幼儿说出动物的表情和心情。
3. 实践操作：a. 教师分发手工材料，指导幼儿分组合作制作动物手工艺品，锻炼幼儿的动手能力。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的兴趣和认知程度。
2. 评估幼儿在团队合作中的表现，包括动手能力、沟通能力和协作精神。
3. 通过幼儿的作品和分享，评价他们对动物的理解和表达能力的提升。
七、教学延伸1. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，让他们亲身体验动物的生活。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关动物的书籍或资料，增进亲子关系。
3. 举办动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演自己喜欢的动物，进一步加深对动物的理解。
大班主题教案《动物大世界》（2篇）
大班主题教案《动物大世界》主题说明：喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。
动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。
一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。
他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
主题目标：1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。
活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片活动过程：一、讲述事件，引出话题。
山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。
1、你知道什么是守卫吗?2、你觉得谁适合做羊群的守卫?为什么?山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。
二、观察画面，获取信息，理解故事(一)山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。
1、来了几个动物?2、可是山羊公公只需要一名守卫。
幼儿园动物探索活动案例：让孩子站在动物的角度看世界
幼儿园动物探索活动案例：让孩子站在动物的角度看世界幼儿园动物探索活动案例：让孩子站在动物的角度看世界活动主题：动物探索活动对象：幼儿园小班活动地点：幼儿园教室及校园活动时间：一个上午，共计3小时活动简介：本次活动旨在通过带领幼儿通过亲身实践和观察等方式，让孩子们能够站在动物的视角来看待世界，进而提高他们的动物保护意识和生态环保意识。
活动主要包括以下内容：一、动物探索通过播放和讲解一些基础动物知识，孩子们初步了解了动物的分类和一些基本生物特征。
随后，我们带领孩子们走进校园中的小花园，寻找和观察一些常见小动物，如蚂蚁、蜗牛、蜥蜴等。
在观察时，师生们密切配合，用手机拍照记录感兴趣的动物，以便做后续的讨论。
二、动物之家在幼儿园的教室里，我们配备了一个小型“动物之家”，里面有各种大型的纸箱、棕绳、牛奶盒、塑料瓶等材料。
在我们的帮助下，孩子们利用这些材料搭建了自己的动物之家，决定对什么样的动物进行保护。
在搭建的过程中，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力，也培养了对不同动物的保护意识。
三、小小动物保护家在动物之家搭建完毕之后，我们启用了一个新的角色扮演游戏——小小动物保护家。
孩子们被分成几组，每组决定对某一种动物进行保护。
我们将教室布置成一个小型动物保护站，孩子们需要在规定时间内，利用一些日常用品及搭建好的动物之家，为选择的那种动物提供住所，配备水源和食物。
活动效果：通过本次活动，孩子们进一步了解了动物与人的区别，了解了保护和生命之间的关系。
孩子们在体验的过程中，明白了要保持自然生态平衡的重要性，并且在制作动物房屋的过程中，更深入的了解与保护小动物的相关知识，形成了自己的“生态保护观”。
通过亲身实践和体验，孩子们的自我保护意识也得到迅速增强。
总结：此次活动的主要目的是让孩子们站在动物的角度来看待世界，去发现、观察自己身边的小生物，并通过角色扮演等形式来让孩子们自然而然地开始认识生态平衡和动物保护意识。
让孩子们做一个自然界的观察者和保护者，不仅是其往后生活中的一个宝贵经验，也是其未来成长过程中应具备的优秀素质。
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活动名称：《动物眼中的世界》教学设计
活动领域：大班科学绘本
授课教师：李丽杰
活动目标：
1、知道不同动物看到的世界是不一样的。
2、了解不同种类动物的眼睛特点。
3、激发幼儿对动物的探索兴趣。
活动准备：
材料准备：ppt课件、场景图、望远镜2个、磨砂板6块、ipad4台。
环境准备：班内开展“动物世界”主题活动，让幼儿了解各种各样的动物。
经验准备：搜集多种马赛克装饰，让幼儿通过观察对马赛克有初步的了解。
活动重难点：
重点：知道不同动物看到的世界是不一样的。
难点：了解不同种类动物的眼睛特点。
活动过程：
一、人眼导入
（ppt出示人眼图片）
师：小朋友们，你们看到了什么？
幼：眼睛
师：这是我们人类的眼睛，除了人类，还有谁有眼睛呢？
幼：动物。
二、猜测动物的眼睛
（ppt出示五宫格）
师：这是一个有趣的五宫格，里面藏着很多动物的眼睛，请你根据五宫格上的线索猜一猜：会是哪个动物的眼睛呢？
鱼——猫（哺乳类）蓝天——老鹰（鸟类）
花朵——蜜蜂（昆虫类）绿色——变色龙（爬行类）
鳞片——响尾蛇（爬行类）
师：我们一起来验证一下他猜的对不对呢。
（ppt先出示动物眼睛，再出示动物的外形）
三、了解动物眼中的世界
出示场景图
师：你们在这个场景中看到了什么？它是什么颜色的？
幼：自由回答。
师：对，我们人类的眼睛看到的是一个五彩的世界。
我们来看一下五宫格上的几种动物看到这片景色的样子。
先看哪个动物？
猫：（ppt出示猫眼看到的景色）
师：这就是猫的眼睛看到的景色。
和我们人类一样吗？
哪儿不一样？猫眼比人眼看到的景色少了哪种颜色？
幼：
师：猫是哺乳类动物，大部分哺乳动物看到的世界都没有红色。
比如狗、牛、马、老鼠等动物。
师：很多动物看到的世界都比我们人类模糊。
但也有一些动物的眼睛具有这些动物所没有的特异功能。
老鹰
师：这是老鹰的眼睛看到的景色，老鹰的眼睛有什么特异功能呢？幼：
师：老鹰的眼睛就像一架双筒望远镜，可以把看到的东西放大好几倍，就和我们生活中用望远镜看东西的效果差不多。
师：老鹰属于鸟类动物，鸟类的眼睛能看到紫外线，所以看得比人类还要清楚。
响尾蛇：
师：这是响尾蛇的眼睛看到的景色，有什么不一样吗？
师：蛇的视力非常不好，只能看到很近或者运动的物体。
但是蛇对温度非常敏感，他们看得见红外线。
图中就是响尾蛇在黑暗中通过红外线看到的景物。
变色龙：
师：这是变色龙的眼睛看到的景色，你发现了什么？
师：变色龙的眼睛可以一只眼看地上，一只眼看天上。
你们试试你们可以吗？
人们根据变色龙眼睛自由转动的特点，发明了球状的监控探头，（ppt图片）现在街上的探头很多都是这样的。
蜜蜂：
师：这是蜜蜂的眼睛看到的景色，有什么不一样吗？
幼：
师：蜜蜂有两只大眼和三只小眼。
两只大眼可不是普通的眼睛，它叫复眼。
每只复眼里有几千个小眼，用来观看远距离的东西。
和蜜蜂一样有复眼的动物还有蜻蜓、苍蝇、蟑螂、蝴蝶等。
四、感受动物眼中的世界
师：我们了解了这么多动物眼中的世界，你们想不想亲身感受一下呢？
幼：想。
师：今天老师给你们准备了磨砂垫板、双筒望远镜和ipad。
透过垫板看物体你可以感受哺乳类动物们模糊的视觉；
用双筒望远镜可以感受一下老鹰的视觉；
用ipad上的游戏软件可以感受老虎、狐猴、鳄鱼、蜘蛛、青蛙的视觉，还能听到他们发出的声音呢。
五、延伸活动
今天我们看到了很多动物眼中的世界，其实，这些知识都是科学家们在不断的研究和一次次的实验中总结出来的，我们小朋友也可以做个小小科学家，多观察、勤思考，发现大自然中的更多奥秘。
小朋友回家后请家长帮忙搜集其他动物眼中的世界，并分享给幼儿园的小朋友听。
大班科学绘本：
《动物眼中的世界》
教
学
设
计
河北省唐山市迁西县静远幼儿园
李丽杰。