语言得体之谦敬称.
语言得体之谦敬词
语言得体之谦敬词谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。
常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。
另外还有一些：初次见面说“久仰”好久不见说“久违”请人批评说“指教”求人原谅说“包涵”求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打扰”求给方便说“借光”托人办事说“拜托”看望别人说“拜访”请人勿送说“留步”未及远迎说“失迎”等候客人说“恭候”无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”问人干吗说“贵干”问人姓氏说“贵姓”欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临”请人告诉说“见告”欢迎询问说“垂询”谢人爱护说“错爱”称人爱护说“垂爱”称人赠予说“惠赠”请人保存题“惠存”请人收礼说“笑纳”归还原物说“璧还”称人之家说“贵府”称己之家说“寒舍”赞人见解说“高见”称已见解说“拙见”称人父亲说“令尊”称己父亲说“家父”称人母亲说“令堂”称己母亲说“家母”称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子”称人女儿说“令爱”称己女儿说“小女”向人祝贺说“恭喜”求人看稿说“斧正”求人解答用“请问”请人指点用“赐教”看望别人用“拜访”宾客来到用“光临”请人勿送用“留步”归还原物叫“奉还”对方来信叫“惠书”老人年龄叫“高寿”卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。
惠允：敬辞，指对方允许自己做某事。
驾临：敬辞，称对方到来。
见教：客套话，指教（我），如“有何见教”。
见谅：客套话，表示请人谅解。
借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。
2020语言得体敬辞谦词完整版
常用的敬词、谦词举例（一）敬词：读对方作品。
：和对方见面。
：看望或探望对方。
：请对方帮忙。
拜贺：向对方表示祝贺。
拜辞：向对方告别。
拜服：对对方表示佩服。
：告诉对方。
：归还对方的物品。
：赠送对方礼物。
奉达：告诉；表达 （ 多用于书信 ）。
奉复：回复（多用于书信 ） 。
奉托：拜托。
奉劝：劝告。
奉陪：陪伴、陪同对方做某事。
：询问对方在哪里工作。
：指老人家年龄。
：指对方的见解。
：和他人交朋友或结成亲戚。
：称对方父母。
：称对方的学生或徒弟。
：询问对方的姓。
：询问对方的年龄。
：称对方的病。
贵体：称对方的身体。
贵干：询问别人要做什么。
贵子：称对方的儿子（含祝福之意） 。
贵国：称对方的国家。
贵校：称对方的学校。
：指对方赠予（财物）。
：多用于送对方相片、书籍等纪念品。
：商家称顾客到来。
：指对方到自己这里来。
：指对方允许自己做某事。
1．拜2．奉 3．高4．贵5．惠6．令：尊称对方的母亲。
：尊称对方的父亲。
：尊称对方的女儿。
：尊称对方的儿子。
令兄：尊称对方的哥哥。
令阃：尊称对方的妻子。
7．宝8．呈：称对方的店铺。
：称对方的家眷。
：指把自己的作品送交别人批评指正。
：指用公文向上级报告。
：指用公文向上级请示。
：表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。
9．垂：称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。
：称对方（多指顾客）对本人（企业）事务的询问。
：称对方到来。
：商家多用以欢迎顾客。
10．光：用于感谢对方的热情帮助。
：称对方的生日。
对师长和朋辈之间的敬称还有君、子、公、足下、夫子、先生、大人执事（称对方手下以代对方）等。
父执：父亲的朋友。
高堂；指父母。
泰山、泰水：岳父、岳母的别称。
12. “钧”字一族。
用于称有关对方的事物或行为（对尊长或上级用）钧座：对长官的尊称。
钧裁：请尊长或上级裁决事情。
钧鉴：请尊长或上级阅知。
钧启：请尊长或上级启封。
13. “雅”字一族。
用于尊称对方的情意、举动。
语言表达得体——谦词敬词(全网最全)
高论：称别人的言论主张。
拜
拜辞：告别对方。临行匆匆，未及拜 辞，请原谅。
拜读：阅读对方的文章。拜读大作， 获益匪浅。
拜识：结识。闻名以久，无缘拜识尊 颜。
拜服：佩服。他的博闻强识，令人拜 服。
拜访：指访问对方； 拜贺：指祝贺对方； 拜托：指托对方办事情；拜望：探望对方。
屈驾：委屈大驾，多用于邀
俯察：称对方或上级对自己的理 解。所陈一切，尚祈俯察。
俯就：用于请对方同意担任职务。 经理一职，尚祈俯就。
俯念：用于称上级或对方体念。 多亏市长您俯念群情。俯允：称 对方或上级允许。
请 请：用于请求对方作某事。
请问：用于请求对方回答问 题。请问这个字怎么解释。
请坐：请人坐下。
·请进：请对方进来。
光 表示光荣，用于对方来临。 光顾：称客人来到，商家多 用来欢迎顾客。明日促销， 敬请光顾。
称与对方有关的事物。
贵 贵干：问人要做什么。有何贵干？
贵庚：问人年龄。
贵姓：问人姓氏。
贵恙：称对方的病。
贵子：称别人的儿子（多含祝福 之意）。喜得贵子。 贵国：称对方国家； 贵校：趁对方学校。
惠 用于对方对待自己的行为动作 惠存：请保存（多用于送人照片 书籍等所题的上款）。
惠临：对方到自己这来。
雅 用于趁对方的情意或举动。
雅教：称对方的指教。文稿 奉上，烦请雅教。
雅意：称对方的情意或意见。 您的雅意我心领了。
雅正：把自己的诗文书画等 送给人时，表示请对方指教。
高 称别人的事物。 高见：称对方的见解。不知高见以 为如何？
高就：指人离开原来的职位就任较 高的职位。
高寿：问老年人的年纪。
高龄：称老人（多指六十岁以上） 的年龄。
最新语言得体常用词语
语言得体常用词语（1）掌握尊称、敬词称呼对方亲属，要加“令”：令尊、令堂、令郎、令嫒……对方比自己年长，称对方或对方的亲属，要加“尊”：尊驾、尊兄……对方比自己年龄小或辈分低，要加“贤”：贤弟、贤侄……常见敬词有：“贵”（贵姓、贵庚、贵厂、贵校），“大”（大作），“高”（高见），“尊”（尊姓），“光”（光临），“拜”（拜托），“赐”（赐教），“雅”（雅正），“惠”（惠顾），“鼎”（鼎力），等等。
（2）掌握谦称、谦词对别人称自己长辈和年长的平辈时冠以”家”,如家父(家严)、家母（家慈）、家兄等；对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；谦词还有“小”（小女），“愚”（愚见），“拙”（拙见、拙荆），“鄙”（鄙人），“寒”（寒舍）等。
（3）掌握一些表示亲戚关系的称谓泰山、连襟、妯娌、伉俪、手足……一、客套话１．“费神”“费心”意思是耗费心神、精神，多用于请托或致谢时。
２．“借光”用于请别人给自己方便或向人询问时。
３．“久仰”意思是仰慕已久，用于初次见面时；“久违”意思是好久不见，用于久别后相见。
４．“留步”用于主人送客人时，客人请主人不要送出去。
５．“屈就”用于请求别人担任职务；“屈尊”意思是降低身份俯就。
６．“赏光”用于请对方接受自己的邀请；“赏脸”用于请对方接受自己的要求或赠品。
７．“失敬”向对方表示歉意，责备自己礼貌不周；“失陪”表示不能陪伴对方；“失迎”因没有亲自迎接客人而向对方表示歉意。
８．“笑纳”用于请人收下礼物。
９．“心领”用于辞谢别人的馈赠或酒食招待。
１０．“幸会”表示跟对方见面很荣幸。
二、敬辞1、令：用于对方的亲属或有关系的人。
“令亲”、“令侄”2、拜：用于自己的行为涉及对方。
“拜访”、“拜识”、“拜辞”、“拜贺”3、惠：用于对方对待自己的行为动作。
“惠临”、“惠顾”、“惠允”、“惠赠”4、垂：用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。
“垂爱”（多用于书信）、“垂青”、“垂青”、“垂询”、“垂念”5、贵：称与对方有关的事物。
高考语言得体谦敬知识点
高考语言得体谦敬知识点一、引言语言是人类最重要的交流工具，也是个人形象的体现。
在高考中，得体的语言运用和谦虚的态度是取得好成绩的重要因素。
本文将介绍一些高考中语言得体和谦虚的知识点。
二、得体的语言运用1. 尊敬用语在与老师、考官等尊贵身份的人交流时，应使用尊敬用语，如“老师”、“阁下”等。
尊敬用语的使用能够表达对他人的敬意和礼貌，给人留下良好印象，并且可以增加自己在考试中的分数。
2. 礼貌用语在与他人交流时，应尽量使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不好意思”等。
这些用语能够展示你的教养和尊重他人的态度。
3. 避免粗俗用语高考作文中，应避免使用粗俗的词语和表达方式。
这样的语言会让人觉得失礼，影响个人形象，甚至可能导致分数的扣减。
4. 正确用词遣词造句要准确得当，尽量避免使用模糊、不恰当的词语。
用词要简洁明了，避免罗嗦和啰嗦。
三、谦虚的态度1. 谦虚地接受表扬当他人赞扬你的时候，应该谦虚地接受，并表示感谢。
不要过分夸大，也不要过分谦让，要客观真实地看待自己的成绩或成就。
2. 虚心接受批评在高考备考和考试中，无法避免会有一些失误和错误。
当别人指出你的错误或不足的时候，要虚心接受，认真对待，努力改正。
3. 谦虚的态度高考是众多学生的竞争舞台，得体的谦虚态度能够显示出你的成熟和真诚。
不要过于自大和自负，要虚心学习，尊重他人。
四、语言得体谦虚的重要性1. 影响个人形象得体的语言运用和谦虚的态度可以显著提升个人形象。
一个得体谦虚的学生会给人留下好的印象，获得他人的认可和支持。
2. 创造良好的学习氛围高考考试是一个团队合作的过程，得体的语言运用和谦虚的态度能够创造一个和谐、团结的学习氛围，促使同学们相互学习、帮助，并共同进步。
3. 增加分数高考语文作文是评卷老师对学生语言表达和思维能力的考察。
得体的语言运用和谦虚的态度会让评卷老师留下好的印象，增加作文的分数。
五、结语在高考中，得体的语言运用和谦虚的态度是提升自己形象和获得好成绩的重要因素。
高考语文语言得体知识点分析与汇总
高考语文语言得体知识点分析与汇总高考语文语言得体知识点分析与总结一、谦词谦词是一种文化传统，用于表示自己的谦虚和尊重对方。
主要的谦词可以用一副对联概括：“敝鄙卑小不愚拙，敢见家老晚舍寒”，横批是“贫贱过后”。
1、“敝”敝”可以用来谦称自己、自己的姓、自己的学校、家乡、住处或办公场所，以及自己国家的谦称。
2、“鄙”鄙”可以用来谦称自己、自己的见解、意见，以及老人自称的谦词。
3、“卑”卑”可以用来下级武职对上级的自称、谓位卑家贫、低矮简陋、地位低下的人、对上级的自称。
4、“小”小”可以用来地位低的人自称、谦称自己的商店、自称谦词、谦称自己的儿子、女儿、子弟晚辈对父兄尊长的自称。
5、“不”不”可以用来表示自己没有才能或才能平庸，没有才智的，没有出息的，以及平常交往中，对别人的招待、夸奖承当不起时，可说“不敢当”。
6、“愚”愚”可以用来自我谦称，对同辈而年轻于己者的自我谦称，老人自谦之词，相对于长者的自我谦称，谦指己见，自己的见解，对自己意见的谦称。
7、“拙”拙”可以用来谦称自己的见解、文字或书画，以及旧时谦称自己的妻子。
8、“敢”敢”可以用来表示冒昧地向对方询问问题、请求对方做某事、麻烦对方做某事，其实是“不敢”的意思。
9、“见”见”可以用来表示客套话，指教（我）、请人谅解。
10、“家”家”可以用来谦辞，对别人称自己的父亲、母亲、兄长、姐姐、叔叔。
11、“老”老”可以用来老人自我谦称，没有文化、年老人指自己的面子、老年妇女谦称自己、老和尚自称、老官员自称、相对于老领导老上级时的自称。
12、“晚”晚”可以用来文人对前辈的自谦、后辈学生的自谦、相对于长者的自称。
13、“舍”舍”可以用来谦称自己的住处。
舍侄指自己的侄子，舍弟指自己的弟弟，舍亲指自己的亲人，舍间或舍下则是谦称自己的家。
寒舍是谦辞，指自己的家，寒门则是指自己贫寒的家庭。
贫僧是和尚的自谦之称，贫尼则是尼姑的自谦之称，贫道则是道士的自谦之称。
贱内是谦称自己的妻子，贱恙则是谦称自己生病。
语言得体之谦敬词语共40页
语言得体之谦敬词语
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
语言表达得体之谦称
语言表达得体之谦称语言表达得体之谦称、敬称、贱称一、谦称敬称贱称分类集释（古代部分）1、谦称自己或己方：臣、仆、鄙人（臣下或一般人自称）/ 寡人、不谷、孤（君王自称）/ 贱内、犬子、家父、家君、家慈（家人）/ 拙见、寒舍（才情、屋舍）/ 窃、谨、惶恐（行为、态度）2、敬称他人和他方：陛下、九重天、圣明（称君主）/ 公、名府、高明（称同龄、同僚、朋友等）爱女、令尊、令堂、高朋（称他人家人、朋友等）/ 高见、雅量、大作、华堂（他人才情、屋舍等）光临、斧正、惠存、垂示（他人行为态度）/ 敬请、仰望（自己对他人的态度、行为）3、贱称他人或他方：鲰生、竖子、野夫、荒蛮、黔首等二、谦称敬称贱称分类集释（古今通用部分）1、“令”：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬，有“美好”的意思。
如：令尊、令堂：对别人父母的尊称令兄、令妹：对别人兄妹的敬称令郎、令爱：对别人儿女的敬称令阃：尊称别人的妻子令亲：尊称别人的亲人2、“惠”：敬辞，用于对方对自己的行动。
如：惠临、惠顾：指对方到自己这里来惠存：请别人保存自己的赠品3、“垂”：敬辞，用于别人对自己的行动。
如：垂问、垂询：指对方询问自己垂念：指别人想念自己4、“赐”：敬辞，指所受的礼物。
如：赐教：别人指教自己赐膳：别人用饭食招待自己赐复：请别人给自己回信5、“请”：敬辞，用于希望对方做什么事。
如：请问：希望别人回答请教：希望别人指教6、“高”：敬辞，称别人的事物。
如：高见：指别人的见解高论；别人见解高明的言论高足：尊称别人的学生高寿：用于问老人的年纪高龄：用于称老人的年龄高就：指人离开原来的职位就任较高的职位7、“华”：敬辞，称跟对方有关的事物。
如：华翰：称别人的书信华诞：别人的生日华厦：别人的房屋8、“贤”：称呼对方，多用于平辈或晚辈。
如：贤弟、贤侄等9、“奉”敬辞，用于自己的行为涉及对方。
如：奉送：赠送奉还：归还奉劝：劝告奉陪：陪同三、谦称敬称贱称分类集释（现在常用部分）常用敬辞卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。
语言得体之“谦辞敬辞”
从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他
这儿巡视曰，后在宴反会上不，教知县学一边知劝有酒，不一虽边套近 乎：“大：人能几位也公子足呀然？”然知府其伸至出两知个有指头回 答，“有教两自个犬；子。，”后说完后反问善知道县：其“嘉大人有 令郎几位学呀强？”知不问然则知以，知一问也把，知县旨问肴傻眼了。 知县心想相：也知府困大人后称困自己不的儿。子弗为犬也子，，我该 怎么称呼长我。的儿，子呢能？。他想足了好是半学天，；才弗毕恭毕 敬的回答也说故： 然 自 知 ， 故 不 虽 食
垂念：表示别人（长辈或上 级）对自己的挂念。
贤 贤侄：称侄子（晚辈）。
贤弟：对与自己平辈但比自 己年纪轻的男子的尊称。
贤婿：对自己女婿的尊称。
贤妻：对自己妻子的尊称。
贤契：对弟子或朋友子侄辈 的敬称。多用于书面。
高 高见：称对方的见解。
高就：指人离开原来的职位 就任较高的职位。
高寿：问老年人的年纪。
下列句子传统礼貌称谓使用正确的一句是：
（ D）
A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人 家就行了。
B.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心 指导，我们全家都很感谢您。
C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到 社会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙 维肖、栩栩如生。
谦 词
谦称指含谦卑口吻 的用语。作为礼仪之邦， 讲究礼尚往来，卑己达 人。在人们日常交际和 书信往来中往往要运用 到一些谦辞。谦辞多冠 于词头，例举如下：
拙 拙著：对人称自己的著作。
拙笔：对人称自己的文字或 书画。
拙见：称自己的见解。
拙作：称自己的作品。
选出语言得体的一项（ D ）
语言运用之敬谦辞的得体使用
语言运用之敬谦辞的得体使用敬谦辞是语言得体的核心要素之一。
所谓敬辞，是含恭敬口吻的用语，只能用于对方；所谓谦辞，是表示谦虚的言辞，只能用于自己。
准确得体地使用一些敬谦辞，可以体现出一个人的修养与品位。
由于敬谦辞多是文言词汇，数量不少，因此必须勤于积累，准确理解。
一、敬辞常用的敬辞有：贵、拜、奉、高、惠、令、垂、光、屈、贤，恭候、千金、华诞、璧还、俯就、斧正、借问、雅正、鼎力，等等。
①“贵”字有“贵姓、贵庚、贵体、贵干、贵恙、贵子……”，用于称跟对方有关的事物。
②“拜”字有“拜望、拜会、拜读、拜托、拜别、拜贺……”，用在动词前，用于人事往来。
③“奉”字有“奉迎、奉陪、奉告、奉还、奉送、奉达、奉复、奉劝……”，用于自己的行动涉及对方时。
④“高”字有“高堂、高足、高就、高龄、高寿、高见、高攀……”，称别人的亲属或事物。
⑤“惠”字有“惠赠、惠存、惠顾、惠临、惠允……”，用于对方对待自己的行动。
⑥“令”字有“令尊、令堂、令爱(令嫒)、令郎……”，用于称对方的亲属。
⑦“垂”字有“垂爱、垂问、垂询……”，用于别人(多指长辈或上级)对自己的行动。
⑧“光”字有“光顾、光临……”，表示光荣，用于对方来临。
⑨“屈”字有“屈驾、屈尊、屈就……”，用于敬称对方降低身份做某事。
⑩“贤”字有“贤弟、贤侄、贤契……”，表示对平辈或晚辈的敬称。
“恭候”，用于等待对方；“千金”，称别人的女儿；“华诞”，称对方的生日；“璧还”，用于归还对方物品；“俯就”，请对方同意担任某一职务；“斧正”，请对方修改文章；“借问”，用于向别人打听事情；“雅正”，把自己的书画等送人时表示请对方指教；“鼎力”，用于向对方表示感谢。
二、谦辞谦辞有：家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、敢，久仰、久违、过奖、过誉、错爱、涂鸦、寒舍、寒门、刍荛之见、马齿徒增，等等。
①“家”字有“家母、家慈、家父、家严、家兄……”，用于对别人称自己的辈分高或同辈年纪大的亲属。
②“舍”字有“舍侄、舍弟、舍亲、舍间、舍下……”，用于对别人称自己的辈分低或同辈年纪小的亲属。
高考语文语言得体及谦敬词考查训练与答案
高考语文语言得体及谦敬词考查训练与答案1．下列各句中，表达得体的一句是（）A. 为了欢迎您的到来，我们用一天的时间准备了这件礼物，您就心领了吧。
B. 我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。
C. 对于文学社的征稿事宜，我还有不明白的地方，因此我特地垂询了一下。
D. 他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。
【答案】D【解析】试题分析：A项，“心领”，用于自己推辞；B项，“昆玉”称人兄弟的敬词。
C 项，“垂询”是欢迎别人问自己。
2．下列各句中，表达得体的一句是A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。
B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。
C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。
”D. 李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”【答案】C【解析】试题分析：A项，“内人”只能称自己的妻子；B项，“大作”应改为“拙作”；D项，“留步”为客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去，而本句正好用反了。
3．下列交际语言最为得体的一项是（）A. 承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。
因琐务未及回复，深以为歉。
C、若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！B. 今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。
C. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！【答案】B4．下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。
明天我将专程前来致谢，请在家等候。
B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。
C. 听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。
语言得体之谦敬词语
二、敬词类
• 1，用“拜”字： • 用于自己的动作。表示对对方的敬重。如：
• • • • • •
拜读（阅读结方的文章） 拜访（访问对方） 拜见（求见对方） 拜托（托对方办事） 拜谢（感谢对方） 拜辞（告辞对方）
• 2，用“垂”字：
• 用于别人（多是长辈或上级）对自己的行 动，表示对对方的敬重。如：
2019深圳一模试题： 20．好朋友阿成考上大学，小明给他写了一张贺卡，其中有五 处表达不够恰当，请找出并作修改。（5分） 阿成，祝贺你考上理想的大学！能考上顶尖名校，你真的特 别幸运！获悉这个好消息的那一刻，我也无比兴奋。虽然不能和 你上同一所大学，但我会永远感念我们多年来的深厚情谊。敬祝 你大学新生活愉快，学业蒸蒸日上！
安徽省毛坦厂中学三月份联考： 20.下面是某人给高中老师写的一封感谢信的片段，其中有五处 表达不当，请找出并作修改。（5分） 毕业之后，我对恩师垂念万分，苦于工作忙，无暇拜访。忆 当年，您的课精彩纷呈，同学们赏识有加。以前，我写作水平 不高，您拜读了我的作文且留下鼓励评语，让我信心倍增。 从此，您批改的每一篇作文我都惠存。之后，我的作文水平 大有提高。昔日之景，如在昨天；他日得空，定当光临恩师贵 舍，当面致谢！ ①“垂念”改为“想念”“挂念”； ②“赏识”改为“欣赏”或“喜欢”； ③“拜读”改为“批阅”； ④“惠存”改为“珍藏”； ⑤“光临”改为“前往”。 （5分，每处1分）
管窥蠡测： 管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。
从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭 窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”
班门弄斧： 班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍
弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。
聊表寸心： 聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表
语言表达得体之正确使用敬辞和谦辞(公开课)
——正确使用谦敬辞
结合资料《金太阳考案》P28
考点分析：
语言表达得体的考查形式包括 请柬、广告语、贺卡、欢迎辞、 串场台词等。重点考查谦敬语， 常与表达连贯、简明等结合起 来考查。更注重考生生活知识 的积累与社会参与意识的培养。
学习目标：
1、了解和积累常见的敬辞与谦辞。
2、了解“语言表达得体”考点中 涉及“谦敬辞”使用的命题模式。
谦敬辞歌
初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”
请人批评说“指教”，求人原谅说“包涵” 求人帮忙说“劳驾”，麻烦别人说“打扰” 求给方便说“借光”，托人办事说“拜托” 看望别人说“拜访”，请人勿送说“留步” 未及远迎说“失迎”，等候客人说“恭候” 无暇陪客说“失陪”，陪伴朋友说“奉陪” 问人干吗说“贵干”，问人姓氏说“贵姓” 欢迎购买说“惠顾”，贵宾来到说“莅临” 请人告诉说“见告”，欢迎询问说“垂询”
答案：D 解析 A项“特此通知”一般用于上级对下级，单位对 职工，在该句中使用不得体。 B项“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬 意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。 C项“欠安”是对别人生病的婉辞，不能用于自己。
例题探析2
请改正下列各句中运用不得体的词语。
(1)请问家父高寿啊？ (2)涂鸦之作，敬请拜读。 (3)肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世
小结
正确使用谦敬辞：
一看对象，审尊卑长幼是否得体，改换敬谦辞， 做到敬谦辞使用不错位。 二看文体，如书信、请柬、欢迎辞等，要特别 注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。
三看场合，庄重严肃的场合要特别注意谦、敬 辞的使用是否准确，语体是否得当。
巩固练习1
下列各项中，最适合填在横线上的一项是 ( )
2020语言得体敬辞谦词完整版
常用的敬词、谦词举例(一)敬词1．拜⎩⎪⎨⎪⎧：读对方作品。
：和对方见面。
：看望或探望对方。
：请对方帮忙。
拜贺：向对方表示祝贺。
拜辞：向对方告别。
拜服：对对方表示佩服。
2．奉⎩⎪⎨⎪⎧：告诉对方。
：归还对方的物品。
：赠送对方礼物。
奉达：告诉；表达(多用于书信)。
奉复：回复(多用于书信)。
奉托：拜托。
奉劝：劝告。
奉陪：陪伴、陪同对方做某事。
3．高⎩⎪⎨⎪⎧ ：询问对方在哪里工作。
：指老人家年龄。
：指对方的见解。
：和他人交朋友或结成亲戚。
：称对方父母。
：称对方的学生或徒弟。
4．贵⎩⎪⎨⎪⎧ ：询问对方的姓。
：询问对方的年龄。
：称对方的病。
贵体：称对方的身体。
贵干：询问别人要做什么。
贵子：称对方的儿子（含祝福之意）。
贵国：称对方的国家。
贵校：称对方的学校。
5．惠⎩⎪⎨⎪⎧ ：指对方赠予（财物）。
：多用于送对方相片、书籍等纪念品。
：商家称顾客到来。
：指对方到自己这里来。
：指对方允许自己做某事。
6．令⎩⎪⎨⎪⎧ ：尊称对方的母亲。
：尊称对方的父亲。
：尊称对方的女儿。
：尊称对方的儿子。
令兄：尊称对方的哥哥。
令阃：尊称对方的妻子。
7．宝⎩⎪⎨⎪⎧ ：称对方的店铺。
：称对方的家眷。
8．呈⎩⎪⎨⎪⎧ ：指把自己的作品送交别人批评指正。
：指用公文向上级报告。
：指用公文向上级请示。
9．垂⎩⎪⎨⎪⎧ ：表示别人（多指长辈或上级） 对自己的询问。
：称对方（多指长辈或上级） 对自己的爱护（多用于书信）。
：称对方（多指顾客） 对本人（企业）事务的询问。
10．光⎩⎪⎨⎪⎧ ：称对方到来。
：商家多用以欢迎顾客。
11．其他⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ ：用于归还对方物品。
：请对方同意担任某一职务。
：请对方修改文章。
：用于等待对方。
：用于向别人打听事情。
：称别人的女儿。
：把自己的书画等送人时表示请对方指教。
：用于感谢对方的热情帮助。
：称对方的生日。
对师长和朋辈之间的敬称还有君、子、公、足下、夫子、先生、大人执事（称对方手下以代对方）等。
语言表达得体：常见谦辞汇总
4.初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！
（ A）
A．是
B．否
7.其他常见的敬辞举隅
➢ 华：用于尊称与对方有关的事物。 如“华翰”指的是___________________。 ➢ 雅：尊称对方的情意或举动。 如“雅正”指的是___________________。 ➢ 大：尊称对方或称与对方有关的事物。 ➢ 奉：自己的行为涉及对方。 ➢ 恭：表示恭敬地对待对方。 ➢ 敬：自己的行为涉及对方。 如“敬谢不敏”指的是___________________。 ➢ 玉：对方的身体或行动。 如“玉成”指的是___________________。
6.“惠”字族
用于对方对待自己的行为动作。
（1）_惠___存__ ：请对方保存（可用于送人东西所题的 上款） ； （2）_惠___临__ ：对方到自己这里来； （3）_惠___顾__ ：来临（多用于商店对顾客）； （4）_惠___允__ ：指对方允许自己（做某事）； （5）_惠___赠__ ：对方赠予财物（表示感谢） ；
3.“高”字族【称谓】
称跟对方有关的人/事。
（1）_高__足___ ：尊称对方的学生； （2）_高__寿___ ：询问老人的年龄； （3）_高__见___ ：对方的见解； （4）_高__论___ ：对方高明的言论； （5）高就 ：___指__人__离__开__原__来__的__职_位__就__任__较__高__的__职__位；
5.“垂”字族
用于别人（长辈或上级）对自己的行动。
（1）______ ：对方对自己的爱护（多用于书信）； （2）______ ：别人对自己的重视； （3）______ ：别人对自己的询问 ； （4）______ ：别人对自己的关心挂念 ；
用词得体,谦辞敬称
用词得体，谦辞敬称
很多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。
1．敬词
“拜”字族
（1）拜读：读对方作品。
（2）拜会：和对方见面。
（3）拜望：看望或探望对方。
(4）拜托：请对方帮忙。
“奉”字族
（1）奉告:告诉对方。
（5)不愿分别曰“惜别”“恋别”，长久分别曰“阔别”“长别",永久分别曰“永别”“诀别”。
其他雅语
（1)留步：用于主人送客时，客人请主人不要送出去.
(2)托福：依赖别人的福气使自己幸运.
(3)割爱：放弃心爱的东西（婉辞）。
（4)更衣:婉辞，上厕所。
（5）进言:向人提意见。
(3）贵恙：称对方的病。
“惠”字族
(1）惠赠：指对方赠予（财物）。
（2)惠存:多用于送对方相片、书籍等纪念品。
(3）惠顾：商家称顾客到来。
（4）惠临:指对方到自己这里来。
（5）惠允：指对方允许自己做某事。
“令”字族
（1）令堂：尊称对方的母亲.
（2)令尊：尊称对方的父亲。
(3)令嫒:尊称对方的女儿。
（4)令爱:尊称对方的女儿。
(5)令郎：尊称对方的儿子。
“宝”字族
（1)宝号：称对方的店铺。
(2)宝眷:称对方的家眷。
“呈”字族
(1）呈正：指把自己的作品送交别人批评指正。
（2）呈报：指用公文向上级报告.
(3）呈请：指用公文向上级请示.
“垂”字族
（1)垂问：表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。
(2）垂爱：称对方（多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信）。
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练习3
1.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段， 其中有四处不得体，请找出来并加以修改（4分） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们 至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡 如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。 俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高 足，我们都感到十分欣慰┄┄ （1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 。Biblioteka 语言得体 —谦敬称 练习题
练习1、
1、当听到别人夸奖自己的毛笔字写得漂 亮时，20岁不到的张蔷薇腼腆地说： “见笑了，我不过是信笔涂鸦罢了。”
2、在座的各位都是本领域的顶尖专家， 我们请大家来，就是想听听各位的高见， 大家不必客气，就姑妄言之吧！
3、今天，我们学习千古美文《滕王阁序》， 老师讲解的时候你们一定要洗耳恭听，可不 要开小差，否则，就很难理解其中蕴藏的深 意。 4、刘辉在给编辑的回信中说：“承蒙错爱， 拙作得以在贵刊发表，文中仅是一孔之见， 还望老师多多指教。” 5、老兄，这是我第一次向您提出不情之请， 你可一定要帮忙，就算给小弟一个面子了， 好不好？
3、下面这则邀请函有三处语言表达不得体， 请找出来并加以改正。 邀请函 贵校第五届艺术节将于9月24日—30日举 行。我们向教育系统的各位领导、教师及各 位家长、校友发出鼎力邀请。届时，您会欣 赏到花的绽放、舞的优雅；您会聆听到琴的 悠扬、歌的高亢。这里洋溢着青春的激情， 激荡着创造的魅力。 同行在热情相邀，孩子在期盼，母校在 召唤，恭候您的惠顾。
补充练习：
1、2012年日本羽毛球超级赛开赛，国羽 临时取消日本之行，面对日本的不情之 请，主帅李永波坦称退赛与政治事件无 关。
2、赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了，今日可有什 么高见？我正准备洗耳恭听呢！”
练习2
(2012· 高考湖南卷)下列选项是四则“遗失启事”
的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是 ( ) A．本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍， 您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室， 期盼拾得者璧还原物，谢谢。 C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副， 希望拾到者与我联系，不胜感激。 D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳 请拾者高抬贵手交还，万分感激。
4.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老 师的短信，其中语言表达得体的一项是( ) A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典， 特此通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典， 深表歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典， 谨此奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典， 敬请谅解。
4、下面几个话语情景分别存在表述不当之处， 请指出并加以修改，使之准确得体。 情景一：电视剧《水浒传》中，晁盖送给 捕头十两银子，雷横一遍接过银子一边说： “多谢晁大哥，那我就笑纳了。” 情景二：某杂志上的一条请柬：“我明日 乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄 酒......” 情景三：记者连载报道：“滨河游园开放 后，我已多次光临，不论是春天的姹紫嫣红， 还是冬天的玉树琼枝，我都领略过......”
2.下面是一位同学在高校自主招生面试时的一 分钟自我介绍，有些地方表达不得体，请指出 并加以改正。 (1)我叫李明，18岁，是来自某某中学的高 三学生。（2）我爱好广泛，在文学、体育、 艺术等方面多有建树。（3）我坚强乐观，不 怕困难，不惧挫折，有不达目标不罢休的执着 精神。（4）我最大的优点是善解人意，我会 在朋友困难时鼎力相助。（5）某某大学，学 术氛围浓厚，是我一直向往的名校。（6）希 望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。谢谢！
5、下面这封信有两处用语不合规范，请指出来。
XX学兄： 寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。 你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只 是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做 了一点雅正，随信寄回，仅供参考。 顺祝 夏安！
弟XX 2013年6月6
日
后边不能跟宾语的成语：
乐此不疲、求全责备、津津乐道 毋庸置疑、龙飞凤舞、司空见惯