略论欧洲启蒙运动的历史和本质

略论欧洲启蒙运动的历史和本质
略论欧洲启蒙运动的历史和本质

略论欧洲启蒙运动的历史和本质

陈锐

(杭州师范大学政治经济学院,浙江杭州310036)

中图分类号: B14文献标志码: A文章编号: 1000 -2146 (2008) 01 -0065 -06

摘要:“启蒙”历来是一个有诸多争议而又无法回避的重大问题。从历史的角度看,18世纪欧洲启蒙运动体现了时代的风格和当时文明进步的顶峰,但又忽视了宗教和道德问题,并带上了贵族、资产阶级和知识分子的特点;19世纪则表现出一种巨大的差异和断裂,浪漫主义和社会主义植根于小资产阶级和平民阶层,并开始对启蒙运动和18世纪文化的反动。它们作为两种对立的倾向在人类的历史和精神发展中都具有不可缺少的意义。

关键词: 启蒙;浪漫主义;理性;宗教

一对于当代中国的思想界来说, 18世纪欧洲的“启蒙”在许多领域中构成了人们认识世界的一个基本前提,即使是那些对西方文化价值持保留态度的新儒家,也不敢完全否认它们的重要。在理解西方文化的时候,人们简单地将之看成是从文艺复兴到启蒙运动和19世纪实证科学的进步过程;对于古老的中国文化,则依据这个启蒙的模式去对传统中许多消极和落后的方面进行批判和否定,就像伏尔泰嘲笑中世纪的教会那样,人们或者从历史中找到某些类似于启蒙的成分去进行赞美,例如先秦的理性精神和对人的肯定,以及明末的思想启蒙和文艺复兴等等。总之,启蒙确实对当代中国的社会和文化进步产生了难以估量的意义和价值,它帮助人们认识和批判传统中那些落后的封建糟粕,并吸收西方文化传统中科学、理性和进步的那些基本价值,在现实的政治和精神文化中都带来了巨大的变化。

然而,尽管启蒙的概念是如此地深入人心,随着时间的推移,现实世界的变迁和人们的理解却产生了许多变化。18世纪欧洲的启蒙思想家倡导理性和科学,但最后却导致了战争、动乱和浪漫主义对启蒙的反动。在20世纪初的时候科学和民主曾经成为现代中国思想界的目标,但按照一些人的说法,最后却也是救亡压倒了启蒙。当中国从80年代的启蒙走向90年代后的市场经济时,许多预期的目标也像五四时代一样没有得到实现,对来自西方的真理和理性的兴趣冲淡了,而传统的儒家、道家、佛教以及许多与经验主义相关的东西却引起了越来越多的兴趣。在对西方哲学和文化的研究中,现实的感受也使得我们的视野扩大了,并认识到了西方思想中那些不同于启蒙的复杂的方面,诸如法国的启蒙与德国、苏格兰启蒙的差异,浪漫派与启蒙的对立,还有19世纪贡斯当、柏克、托克维尔的政治保守主义,在20世纪则有伯林和哈耶克的自由主义,以及法兰克福学派和后现代主义对启蒙的批评等。顾准文稿中对卢梭思想和法国革命的批评以及对经验主义的关注也引起了人们的兴趣,有人则在保留五四精神的前提下,不同程度地指出其较多地否定了传统和权威,还有人在指责五四时代的激进主义,或者在把法国的启蒙理想和英国、美国、德国的政治现代化模式作比较。当然,还有一些人在继续倡导启蒙的理想,或者提出某种“新启蒙”的口号,以将那些对启蒙的批评和对启蒙的坚持调和起来。人们在启蒙的问题上所遇到的困惑源于社会生活本身的复杂和变化,源于人们特定的利益和不同的视角。米歇尔·福科在他的《什么是启蒙?》中说,对于启蒙这个问题“现代哲学一直无法回答,但也从未设法摆脱。这是在一个两百年来以各种形式重复的问题,从黑格尔、中经马克思或尼采,直到霍克海默尔或哈贝玛斯,几乎一切哲学都未能成功地面临这一问题,无论直接还是间接地。”但是,我们也要看到,这个问题之所以难以摆脱和回答,都只不过是我们在历史的变迁中执着于那些特殊和有限的价值,是如庄子所说的“以物观之,自贵而相贱”。在我们所生活的社会以及整个宇宙中,没有什么东西会停留在原处不动,启蒙以及人们对启蒙的看法也是这样。在某一个阶段你也许对未来充满了信心,但历史就像自然一样,从来就没有绝对的直线,随着时间的推移,任何直线都会逐渐加大它的曲率和弧度并可能成为一

个圆圈。因此要想真正地理解启蒙运动,就必须摆脱那种有限性,将其放在宏观的历史变迁中,就如浪漫派、黑格尔、马克思主义的历史哲学一样。汤因比说,这种历史的态度意味着我们在一定程度上摆脱了那种个人中心以及所带来的局限性。历史中的每一样东西,都在与它物的对立上发挥着自己的作用。

二18世纪欧洲启蒙运动是与我们对整个世界的理解难以分离的。对此本文用一种简便的方法,即从18世纪欧洲文化和19世纪文化,或者说是浪漫主义与启蒙的对立和变迁来考察其本质。在人类历史的进步和变迁中,每一种文化和价值均有其重要的价值,但也包含着内在的局限性,因此当它到了一定的阶段,往往就会让位于那些相反和对立的方面。就18世纪欧洲的启蒙运动来说,它代表着16世纪宗教改革以来科学和文明进步的一个顶峰,文明从巴黎向整个欧洲和美洲扩散,它传播了科学、自由和理性这些普遍的价值,但在这种进步中也带来了许多消极的问题。它用普遍的价值代替了人类历史中那些特殊和多样化的存在,用僵化的理性扼杀了人的情感,而且它在文明的扩张中忽视了下层民众,在对天主教会和封建传统批判的同时走向了腐败、奢侈和享乐。在这种情况下,法国大革命则使这种启蒙走向了自己的反面。由此19世纪的浪漫主义、保守主义和社会主义运动开始兴起,它们代表了一种不同于18世纪启蒙的趋向,西方的历史由此而前进,其工业革命和民主政治均建立在这样的背景之上。由此才可以理解19世纪许多思想家对启蒙的批评,即使那种启蒙理想在19世纪也仍然在一定程度上保留下来。20世纪西方对启蒙和现代性的批评,以及它在19世纪的俄国和20世纪的中国所发生的那些事件,在本质上也仍然是它们在新的历史条件下的重复和再现。

一般地说,对18世纪欧洲的启蒙运动可以从两个角度去进行考察。首先从精神发展的趋向来看, 16世纪的欧洲沉溺于信仰的狂热之中,那是宗教改革和战争的时代。到了17世纪,信仰的热情逐渐冷却下来,变为哲学的思考和科学的理性精神。18世纪,欧洲的精神继续从17世纪的形而上学和理性下降到形而下的尘世,成为偶然和杂乱的感觉经验。E.卡西勒说,“18世纪思想的着重点日益从一般转向特殊,从原理转向现象”,它相信理性不再是人和神共有的“永恒理性”的王国,不再是先验的“天赋观念”,而是一种人类的能力和力量。在字面上, 18世纪法国的启蒙思想家和唯物主义者也高举“理性”旗帜,但他们所崇尚的理性之不同于17世纪的来自于神的天赋的理性,就在于更多地接近感官和经验现象。笛卡儿和斯宾诺莎都声称要服从理性的节制,只求克服自己,不求克服命运,他们是沉思的学者。但18世纪的人却是批判现实的启蒙思想家和战斗的唯物主义者了。他们不再沉迷于思想的领域,而是纯粹现实和世俗化了。启蒙思想家猛烈地批判封建专制统治和天主教会,而他们本人则随时准备进巴士底狱。在对待宗教的态度上,他们不再像17世纪那样用理性去证明和限制宗教,而是像人文主义者那样断言宗教是荒谬和欺骗。伏尔泰则是18世纪的伊拉斯谟斯,他相信一切观念都来自感觉经验,他对天主教的一切批判都诉诸经验和常识。法国唯物主义则是启蒙运动的进一步发展,并导致彻底的无神论。人不再有理性,在拉美特利那里变成了无思想、无理性的机器,或者说,人从理性的动物变成了纯粹的动物,几何学家与动物并无本质的区别,思想原来只是感觉的一种功能。爱尔维修则说,一切判断都无非是一种感觉,人身上一切都是肉体的感觉,在任何时代,任何国家,人们过去、现在和未来都是爱自己甚于爱别人的。另外一个角度是现实的政治,它在每一个方面都与精神的趋向相对应。16世纪与宗教热情相对应的是现实的混乱和战争。

17世纪以后,整个社会逐渐走向有序和集权,文明和商业得以发展和进步,中世纪以来欧洲的混乱被民族国家所代替。但与此同时,原有的那种多元的存在也日益为那种有序划一所代替,这就是福柯在《规训与惩罚》中所说的那种对人的管理和控制,它在18世纪的法国文明中到达顶峰。纯君主制,绝对的王权,先前在西班牙国王查理五世和腓力二世期间已居统治地位,后来在法国的路易十四时期又有所发展。路易十四的战争不是14至15世纪那种满足贵族和统治者私欲的战争,而是由一个坐镇中央的政府征服周边国家,扩张和巩固自己领土的战

争。在法国内部的管理中,路易十四行政管理致力于把各个分散的因素凝聚团结起来,把各种社会力量、人力和财力汇聚到中央权力手中,如税收、道路、工业、军事、管理、立法等。路易十四颁布了大批法律,如刑法、诉讼法、商业法、海洋法、水域法、森林法等。总之, 17世纪是伟大的单一化者和集权者的时代,如法国的马塞留、马萨林、路易十四,普鲁士大选侯,瑞典的古斯塔夫·阿道夫和查理十一,西班牙的腓力四世和奥里瓦列斯,以及他们在欧洲大陆小帮国家的无数仿效者。到了18世纪,这种中央集权则进一步走向封建专制和暴政。

在这样的背景上,我们可以理解启蒙运动在那个时代所具有的意义,以及它本身的复杂性与局限性。一方面,它在批判天主教会和封建传统的同时倡导科学、文明和理性的进步,促进了那个时代的世俗化倾向,用强大的民族国家代替了多元的贵族领主和分散的乡村。但同时,集权、暴政和对个人自由的限制也在日益增长,平民的生活状况在恶化。由此我们才会理解启蒙思想家在对现实政治进行批判和斗争的同时,又成为欧洲王公贵族的良师益友。当这种文明和启蒙的潮流扩展到整个欧洲,扩展到德国、俄国等偏远地区时,带来了双重的结果,一方面是文明和世俗化的潮流,同时又是道德的堕落和人的自由的丧失。许多人怀着伤感的情调注视着那强大的社会组织日益把个人淹没在一个整体之中。托克维尔说,大革命中出现的许多东西,如中央集权、平等和统一等并不是突如其来的结果,而是欧洲社会长期演变的趋势的产物,大革命摧毁了一切现有的权力,除去一切传统,更新风俗习惯。在这种情况下, 18世纪文明中所开出的许多花朵必然要走向它的反面,在下层社会中的被文明和理性所压抑的宗教情绪,那种个人的自由和情感在法国大革命后释放出来,并演变为19世纪的浪漫主义和社会主义运动。

长期以来,许多人之所以对启蒙运动作了过高或片面的评价,就因为简单地强调了启蒙运动对现实社会的批判和对立的一面,而未能把18世纪作为一个整体,把启蒙运动作为这个整体的一个不可分割的部分来看待。这个世纪一方面是17世纪以来科学和文明发展在当时所能达到的顶峰,同时也是彻底的世俗化和走向奢侈、享乐和优雅的时代。思想家对感觉经验的歌颂是与那个时代肉体的享乐和堕落相一致的。启蒙运动的重要内容是崇尚教育和传播知识,提倡一种自由和开明的风气,他们和人文主义者一样,都反对宗教和禁欲主义,热爱尘世和现实生活,但这种热爱也是以整个时代在道德上的堕落,以及下层民众的苦难为背景和基础的。在德国的康德、费希特和黑格尔看来, 18世纪法国启蒙哲学和唯物主义的重大缺陷是忽视了道德问题。在黑格尔的笔下,则变成了“理智的启蒙可以使人更聪明一些,但不是使人更善良一些。”但这也不是启蒙思想家和唯物主义者真的有什么过错,毕竟他们是生活在那个时代之中,是那个时代不可分割的一部分。启蒙运动尽管批判了封建专制宗教愚昧,但在本质上仍有一致性,这就可以解释为什么那些封建专制和教会的批判者会成为欧洲贵族和君主的良师益友,伏尔泰、孟德斯鸠、达朗贝等都频繁出入于贵族夫人的沙龙中,普鲁士君主、俄国女皇都对启蒙运动表示欢迎。就连卢梭那样来自平民阶层的人也乐于接受贵族夫人的庇护。启蒙思想家和唯物主义者在批判封建专制的同时,也同样在帝王的宫廷和贵族夫人的沙龙里享受那种文明、奢侈和优雅的美好生活。精致的烹调术、肉感鲜艳的室内装饰、纤巧轻灵的罗可可式的雕刻艺术,这一切都使18世纪的法国成为文明世界的中心,既有开明、优雅和美好的知识,又有奢侈、享乐、贪婪、堕落和糜烂。这个世界既不是神所创造,也不受理性的普遍性的节制,一切都像感觉那样偶然和混乱。启蒙运动对封建专制和教会的批判影响了后来的法国大革命,但也要看到,启蒙思想家的内在气质是和巴黎街头的无套裤汉格格不入的。与文艺复兴一样,启蒙运动本质上是属于贵族的、资产阶级的、知识分子的。伏尔泰在谴责宗教裁判所,歌颂文明和进步时,也谴责了下层社会的野蛮,他希望他的仆人、裁缝匠、供应人都信仰上帝,这样就很少有人会去抢劫他的百万家财了。启蒙历史家吉本和伏尔泰同样担心的是, 18世纪文明、优雅、富足的社会是否会像古代的罗马文明一样,由于下等人和野蛮人的抢劫而毁灭。

三19世纪的欧洲从各方面来看都是一个新的开端,而不仅是18世纪的继续和发展。18世纪在总体上是上流社会、资产阶级、贵族和富人的时代,是稳定和平静的,富足和优雅的。在19世纪,宗教的复兴尽管达不到16世纪的程度,但它仍然是影响和支配社会的潜在和基本的潮流。18世纪中,宗教的声誉降到了最低点,现在在下层民众中却逐渐出现了复兴的热潮,启蒙思想家的怀疑主义、享乐主义和无神论被宗教和道德的热忱代替了。宗教史家说,“到19世纪前半叶,宗教大体上又取得了它在18世纪似乎已永远失去了的地位,在所有新教国家中,神学又重新活跃起来,因而不可避免地带来了新的分裂。”康德的批判哲学在“实践理性”中为理性的宗教找到了活动余地和根据,以后,费希特、谢林和黑格尔都在其伟大的形而上学体系中恢复了宗教的地位。一些浪漫主义作家,则更加尽情地赞美宗教,如诺瓦利斯等。在德国,启蒙思想家一方面批判当时的封建专制和宗教愚昧,但仍然体现了18世纪的风格。梯利说:“18,被称为启蒙运动的这个世纪是我们所描述的整个文化运动的顶峰。”民众尽管有零星的骚乱和不满,但对整个社会的文明和繁荣是无关紧要的。无视上帝的思潮日占上风,面对教会的腐败和堕落,下层阶级中兴起了虔敬派运动,但在启蒙的年代也下降到了最低点。当时的音乐是少数有教养人的特权,农民和工人的音乐越来越少了,民歌衰落了,而且似乎被遗忘了。但是,它们被压抑并不表明就不存在,一种循环走向终结之时,另一种力量和文化就兴起了。当那高高在上的上流社会的文明、优雅和腐败崩溃以后,那本来在文明的盛期被深压到底层的狂热和非理性的冲动、宗教和道德的热忱就会像火山和地震一样爆发出来,上升到社会的表面,将上流社会的优雅连同包含在其中的启蒙运动的理性一齐淹没。因此19世纪的文化是平民化的、宗教和道德的、狂热和非理性的,是人们处于战争和动荡之中的感受,浪漫主义成为19世纪初的文化主潮,它植根于小资产阶级和平民阶层,如社会学家卡尔·曼海姆所说:“浪漫主义必须被视为对启蒙主义思想模式的反动,至少在其开端,与其说它是一场直接由社会政治所决定的运动,不如说它是一场内在的意识形态的运动。实际上,启蒙主义思想是一方面由上升中的资产阶级所拥有,同时也由君主及其官吏所拥有。”19世纪的思想尽管不同于浪漫派,但都在不同程度上受其影响。

19世纪的宗教复兴是在教会内部展开的。在英国,约翰·卫斯理兄弟在城市群众中倡导的宗教复兴在18世纪后半叶得到了广泛的承认,结果英国国教立刻仿效他的做法,掀起了一场被称为福音传道的改革运动,这场运动席卷了城市和乡村,它用清教主义纯正的道德去对抗18世纪肉体的堕落和享乐主义。1787年,一位福音教派的改革者劝说乔治三世关闭赌场,严禁酗酒和卖淫,对淫秽书刊的出版严加限制。1803年,关闭了伦敦闻名遐迩、风景如画的瑞拉夫公园。在文学和诗歌中,18世纪那种淫秽下流或表达炽热爱情的词语被剔除了,语言被净化了,人逐渐变得拘谨而保守。到1837年维多利亚女王登位以后,这场源于下层阶级的宗教复兴运动逐渐浮现到英国的宫廷和上流社会,它造成了维多利亚时代的严峻的道德,尽管在后来走向虚伪和僵化。对于这种现象,恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中写道,“无可否认,大约在本世纪中叶,每个移居英国的有教养的外国人都感到惊奇的,是那种他在当时必然认为是英国体面的中产阶级的宗教执迷和愚蠢现象。”

东方民族的思想家,在谈到19世纪欧洲的民主、工业革命等等的时候,莫不怀着极大的崇敬,将之看成是18世纪以来持续进步的产物,并反复追问东方民族为何未能做到这一点。很少有人关心和承认19世纪西方工业和科学成就背后的宗教与文化背景。事实上,正如17世纪的科学革命得益于清教理想一样,19世纪的成就也是植根于平民的正义和平等的理想、宗教和道德的热忱。在18世纪的文化中,一切民间艺术都是粗野的、无教养的、无定形的,但正是这来自民间的无定形的东西表现了无穷的活力,无论在精神上还是肉体上。浪漫主义作家所表现的,不再是上流贵族的情感,而是民歌、童话、古老的中世纪以及神秘的东方情调了。19世纪的民主政治建立于中下层平民为自身权利而作出的持续不断的斗争。从法国大革命、英国宪章运动、1848年革命到巴黎公社,还有各种各样的工人运动和社会政治运动,这在

18世纪的启蒙时代是不可想象的。现实的斗争、动乱以及宗教的感召都要求尊重和兼顾民众的利益和情感,把社会和阶级冲突控制在一个合理的限度内,议会政治和普选权使民众的不满得到了一定的释放。工业革命之所以发生在19世纪,也是由于类似的原因。革命和宗教摧毁了贵族社会的统治和僵化的社会结构,使人有充分的余地展示自己的聪明才智,并以一种比较人道的方法来合理地追求自己的财富和地位。维尔斯说,“但是欧洲的政治分裂,反对君主政体的政治动乱,平民的抗拒,也许还有西欧的才智更接近于机械观念和发明,这些都把这过程转入了另一个崭新的方向。主要是亏得有基督教,使人类团结的思想在这个较新的欧洲世界得到更广泛的传播,加以政治权利又不那么集中,因此精力旺盛,人又急于求富,非常乐于把对奴隶和伙役劳动的观念转到机械动力和机器的观念上来。”如果没有宗教和政治革命,世俗的权威将会阻碍人们发挥自己的聪明才智,没有宗教的博爱,也就不会把人们的精力转向对自然的奴役和征服,而是像美国南部和罗马文明那样,把目标转向对人的奴役和征服上去了。同时,宗教的复兴促进和扩大了对平民的教育,为工业革命提供了受教育的劳动者。如果说古代文明建立在廉价的劳力基础上, 18世纪的教育是属于贵族和上流社会的,那么, 19世纪则是民众教育飞速进步的时代。此外,大革命改变了原来少数人垄断财产、贫富两极分化的状况,使得工业生产不再像18世纪那样专门服务于贵族社会豪华奢侈的生活需要,而是从奢侈品转向生产普通人可以消费的日用品;而这也正是工业革命发生的重要的社会基础。工业革命之所以首先出现在英国,就因为那里财富的分配比其他国家更平均,因此制造商注意去生产大批廉价的用品,而不是数量有限的奢侈品———奢侈品考虑的是质量,而不是刺激机器的发明。

四18世纪启蒙运动和19世纪初的浪漫主义思潮体现了人类文化不可分离又互相对立的方面。有意味的是, 20世纪中国思想界又在一定程度上再现了那种双重的趋向。一方面是五四时代的科学和启蒙的理想,它在1927年大革命以后被左翼人士所批评,以后又在抗日救亡中被爱国的热情所代替。它就像舒衡哲所说的,是“死亡学生的幽灵最终打碎了知识分子所持有的,思想能够指引(或至少能够超越)政治的期望。然而,革命运动也促使他们调整自己的启蒙思想,以适应中国民族主义革命的需要”。这很容易使我们想到康德时代普鲁士上层知识分子对启蒙的讨论以及被拿破仑占领后如何转变为民族主义的潮流。任何思想文化潮流的变迁就像马克思主义所主张的,都不过是现实世界变迁的反映,本身也都没有绝对的意义。同样,当中国从20世纪80年代的启蒙过渡到市场经济和世俗化的潮流时,人的精神也必然会转向新的方向。当然,有些人仍然怀抱着那种启蒙的理想,这也都是可以理解的。但当我们在理解西方的思想或现代中国的文化变迁时,那种启蒙的单一的模式就不够了,任何真正的思想都是在冲突中前进的。五四运动中所表现的不仅有知识阶层所钟情的科学和启蒙理想,也有思想史家张灏所说的浪漫主义和宗教的热情,还有当时的马克思主义者所强调的反帝反封建的群众运动。在看待西方思想的时候也是如此,欧洲19世纪的工业革命和民主政治建立在与18世纪的启蒙全然不同的文化基础之上,这是那些强调启蒙的人在解读西方文化时所没有想到的。历史学家早已指出, 18世纪的启蒙思想家在政治上倾向于开明专制,而不具有那种现代“民主”的意识。同样,美国的独立战争也并不全然是启蒙运动思想的产物,因为当时“殖民地的人们从根本上说与启蒙思想家们的思想格格不入”。

至于20世纪西方思想家对启蒙的批评,尽管在渊源上继承了浪漫主义、伯克和黑格尔等,如詹姆斯·施密特所说的“深化埃德蒙·伯克对法国革命疑虑的形式”,或者是“继续一条由黑格尔在《精神现象学》中开创的论证路线”,但在许多方面实际上都只不过代表了20世纪人的感受,在其中那种宗教的热情淡化了,而代之以对现代国家和技术对人的控制的反抗,就像在霍克海默和阿道尔诺的《启蒙辩证法》和哈贝马斯的《作为意识形态的技术与科学》中一样。霍克海默等人关心的是“人类为其权力的膨胀付出了他们在行使权力的过程中不断异化的代价,启蒙对物的作用正如独裁者对人的统治。”但它们的批评主要还是基于一种类似

政治批判的立场,而不能从宏观和整体的变迁来观照启蒙在历史运动和民族成长中的必然性,不能认识人类精神发展中那种对立所具有的意义。伯林在《反启蒙运动》中把浪漫主义的历史主义解释为一种多元论,用以消解启蒙思想家的普遍的理性,但在实际上,浪漫派也正如勃兰兑斯所说是热情“赞美中世纪”, 其中的历史和多元主义中始终渗透着一种对普遍存在的渴望或神秘主义的风格,而这与20世纪是大不相同了。

在对18世纪启蒙运动的看法上,不管是人们的赞美还是批评,都已经说得够多了,它们事实上都从不同的角度揭示了启蒙运动本来就存在的方面。20世纪90年代以来的一些人在批评五四时代的启蒙时,将之指责为一种过于激进的态度或对于权威和传统的否定。这种指责实际上是有相当的片面性的,他们在理解启蒙时仅仅把启蒙看成是一种局部的政治上的态度,而不能从宏观上将之看成具有历史必然性的广泛的社会文化运动。卡尔·曼海姆把社会的运动看作是一个钟摆,汤因比认为历史是像马车一样在循环和滚动中前进的,马克思主义认为世界历史是一种螺旋式上升的过程。假如我们从这样的角度,也许可以纠正我们对西方文化中18世纪和19世纪的关系以及对启蒙运动的诸多看法。

启蒙运动时期的政治思想

启蒙运动时期的政治思想 摘要:18世纪的启蒙运动给法国社会带来了巨大的变革,为法国大革命提供了思想基础。在启蒙运动中,大量的思想家不断涌现,产生和发展了大量的政治思想。本文分析了18世纪的法国社会状况,探讨了启蒙运动思想的形成和启蒙思想的主要特点,整理了启蒙运动中的几位主要的代表人物及其政治思想。 一、18世纪法国的社会状况 (一)财政吃紧,国库空虚,但支出十分庞大 18世纪的法国,国王控制着全国的国家权力,军权高度集中。自路易十四执政开始,国家权力完全掌握在君主手中,宗教失去了对皇权的制约作用,反而成为了维护君主专制统治的思想支柱。路易十四在位的41年里,他虽然将法国发展为欧洲的一大霸主,但与此同时多年持续的战争也逐渐掏空了法国的国库,国家不得不从民众手中汲取更多的财富来支撑国家开支。此外,在战争不断的同时,王室、贵族生活奢侈无度,肆意挥霍,贵族空享高额的俸禄,都增加了财政的压力。再加上,路易十四、路易十五的连续战败,使得法国一直深陷在国内国债增加、货币贬值的民苦财尽的地步。 (二)第三等级和特权等级矛盾尖锐对立 18世纪法国的社会分为三个社会等级,即贵族、僧侣和平民(第三等级),其中贵族和僧侣作为特权阶级,享有不纳人任何捐税的特权,同时还享受着国王赐予的高额俸禄,以及对自己原有土地的所有权和管辖权。而最为法国社会最底层的第三阶级不但没有权力,而且还要负担名目繁多的捐税和义务。第三等级和特权等级矛盾日益加剧,第三等级迫切需要对社会制度的变革。 (三)工人抗议、罢工事件频发 工人作为小资产阶级,没有金融资产阶级、大资产阶级的财富,没有富裕的生活,更没有政治权利,同时小资产阶级作为各个阶层中最有思想、最具革命精神的一个群体,在18世纪的法国,面对国王、贵族、教会、资本家的剥削,面对自己生存状况的不满,要付出大量的劳动付出,却只能到达少量的回报,并且受特权等级的剥削和歧视,经常组织和进行工人抗议罢工的事件,通过这种方式来表达自己的不满,争取更好的权利。

欧洲启蒙思想家的思想主张及其影响

欧洲启蒙思想家的思想主张及其影响听了吴老师的专题讲座,结合在教学中了解的斯宾诺莎、洛克、卢梭的思想主张,认识到作为世界历史上著名的思想家,他们的主张对当时欧洲产生了深远的影响,直到今天,还影响着世界。 一、欧洲启蒙思想家及其思想主张 斯宾诺莎(1632—1677),伟大的荷兰思想家,是欧洲早期资产阶级革命时期杰出的唯物主义哲学家,英勇的无神论者。 斯宾诺莎的思想主张以“自我保存”为基础,斯宾诺莎认为“自我保存”是人类的本性,这是自然存在的公理。“自我保存”是他全部思想的基础,他正是从这一点出发阐述其思想主张的。(1)自然权利——生存权、自由权,根据“自我保存”的原则,斯宾诺莎继承了霍布斯的思想,认为在国家产生之前,人类存在着一种自然状态,人在这种状态中拥有自然权利。斯宾诺莎认为人的自然权利首先是生存权,包括生命权和财产权。其次,由于人在自然状态下根据自己的力量决定自己的行为,这又肯定了人的自由权。(2)社会契约,斯宾诺莎认为,由于人在自然状态下不顾一切,难免造成相互之间的伤害,为了克服这种现象,人们之间订立契约,组成国家,将判断善恶和实施惩罚的权利交给国家掌握,由国家执行,也就是人们将行动的权利让渡出来。这种主张阐述了国家权力的来源,体现了“主权在民”的思想。(3)思想自由,行动守法,斯宾诺莎认为,人们在订立契约时,个人只把判断善恶和实施惩罚的权利交给社会,由社会统一行使。同时,个人永远保留财产权,以及信仰自由和思想自由权。他指

出,这也就是个人放弃自由行动之权,而保留自由思考之权,人在国家状态中思想应该是自由的。(4)民主政体最优论。斯宾诺莎认为在所有的政体中,民主政体最好,因为人在这种政体下能够自由发表自己的意见,这种政体最能保证人的自由。 洛克(1632—1704)是17世纪英国唯物主义经验论的巨子,著名的教育思想家。在西方近代教育史上,他占有重要地位。他代表资产阶级,是自由主义的法律思想家,最重视财产权。是近代的自由主义思想的鼻祖,主要著作《政府论》。他认为人人都是自由的,人人都可用自己的想法决定自己的行为,人人平等,任何人没有多余其他的权利,一切权利和管辖都是相互的,任何人不得侵犯他人的自由而和财产。 18世纪古典自然法思想转移到法国,代表人物是法国的孟德斯鸠和卢梭。 孟德斯鸠(1689—1755)法国伟大的启蒙思想家、法学家。孟德斯鸠不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家,也是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一。 孟德斯鸠,代表资产阶级,反对君主制,提倡三权分立自由主义,强调政治自由。他认为自然法是永恒存在的,先于人定法,强调三权分立与制衡。权利不能再少数人手里,一切有权力的人都容易乱用权利主张不分权就不自由。 卢梭(1712—1778)是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,出生于瑞士日内瓦一个钟表匠的家庭,是18世纪法国大革

欧洲启蒙运动笔记

欧洲启蒙运动笔记 中古后期的法国: 15世纪中期,进入君主专制时代。传统大贵族(佩剑贵族)和新兴资产阶级(穿袍贵族)构成了绝对王权的统治基础;16世纪开始资本的原始积累,采用国债制和包税制,这与英国的圈地运动不同;在宗教改革方面,16世纪20年代,路德派传入法国,40年代加尔文宗传入,其教徒被称为胡格诺,1562~1594年爆发长达30年的胡格诺战争,双方妥协,1598年4月13日,亨利四世颁布南特敕令,宣布信仰自由。外交上,由于意大利一直处于四分五裂的割据状态,法国乘机发动战争对其侵略扩张,与西班牙发生冲突。有鉴于此,马基雅维利写出《君主论》。亨利四世之后是路易十三,再者是路易十四。 一。 18世纪的欧洲社会状况: 三级制度:教士阶级:用祈祷为上帝服务(宗教是中世纪人们的第一需要);贵族阶级:用剑为上帝服务;第三等级:中产阶级(城市市民)和农民。 西欧英,法,荷三国中产阶级的发达:15世纪重商主义的盛行,城市市民通过经商活动发迹,而王权为了反对贵族分裂割据,与中产阶级勾联,中产阶级势力因此也得到王权的庇护。而在中东欧,如德国,奥地利等,中产阶级势力则不是很强大,主要是充任政府文官。具体说来: 在英国:社会等级的界限并不是很清晰。这是由她的历史所决定的,15世纪,爆发了红白玫瑰战争,这是一场贵族之间的冲突。到1485年,玫瑰战争结束,建立了都铎王朝。这时,大贵族势力已经削弱,而小贵族地产亦有限。而众所周知,军队是等级制度最为森严的堡垒。由于税收的困难,国家无法支撑庞大的常备军的开支费用,英国的国家机器在历史上也一度处于一种相当松散的状态,整个国家不太稳定,社会也比较缺少等级观念,其国内资本主义的发展也较少受到国家与政府的干预或者鼓励,自由主义在这里兴起也并不是偶然的。同时,社会不同阶层的上下层流动也比较顺畅,事业成功的平民可以通过购买骑士券而接受国王授封而进入贵族阶层。传统的土地贵族,在这时也逐渐改变生产和经营的方式,采用雇工剥削,生产则直接面向市场,他们慢慢地变成了资产阶级。革命之后,这部分人取得了政权,表现尚为保守。直到法国大革命之后,19世纪三,四十年代,渐开言路,实行议会改革,渐渐扩大选举权主体。 在荷兰:商业资产阶级占主导地位,选举权的获得依赖于相应的财产数额,统治的基础相对较为狭隘,封闭,属商业贵族统治。 在法国:旧贵族势力强大。正如马克思所看到的那样,法国在政治上具有典型性。从罗马帝国治下高卢典型的奴隶制度到后来典型的封建制度。贵族与资产阶级,农民的矛盾非常尖锐,而王权也受到贵族分裂势力的威胁,这样,贵族就成为社会斗争的焦点。 而在中欧,则一直存在着对国家的崇拜,注重对国家机器的建设,因为历史上的遭遇(匈奴,突厥,蒙古铁骑的席卷)比较悲惨,民生凋敝,德意志曾爆发过诸侯之间的三十年战争。普鲁士建立了一套完备的文官制度,(为黑格尔所推崇,认为是理想的君主立宪制)。 欧洲农民状况: 英国:18世纪时候已经无传统意义上的农民,或者说小农。圈地运动导致小农阶层的消失。而欧洲大陆则还基本上是农村社会。 法国学者托克维尔认为:状况已好的农民因为征税法案的改革而导致生活要变坏,从而爆发了大革命,而不是人们所想象的,农民走投无路,被逼上梁山所致。其实,整个十八世纪,

文艺复兴和思想启蒙运动比较

文艺复兴和思想启蒙运动比较 一.相同点 1.都是资本主义产生和发展在社会意识形态的反映 2.都属于资产阶级反封建的思想解放运动 二.不同点 1.背景不同: 文艺复兴是资本主义萌芽的产物(简单协作时期),资产阶级力量较弱。 启蒙运动是资本主义发展的产物(手工工场时期),资产阶级力量较强。 2.批判对象不同: 文艺复兴:天主教神学世界观,不反对封建专制。 启蒙运动:专制主义、教权主义、等级制度,反对封建专制。 3.内容不同: 文艺复兴: 人文主义(重视人的价值,崇尚人性) 启蒙运动:理性主义(提倡用思考和批判观察问题,解决问题) 4.运动范围不同: 文艺复兴:源于意大利,盛行于欧洲,不是世界范围。 启蒙运动:源于英国,盛行于欧洲,以法国为中心,世界范围。 5.形式不同: 文艺复兴:以复兴希腊罗马古典文化为外衣。 启蒙运动:提出无神论思想,公开向天主教神学挑战。 6.与近代科学关系不同: 文艺复兴:推动了近代自然科学的产生和发展,近代科学是文艺复兴的最大后果。启蒙运动:在近代科学迅猛发展的前提下产生,近代科学是启蒙运动的前提。7.特点不同: 文艺复兴:没有描绘未来“理性王国”的蓝图。 启蒙运动:描绘了未来“理性王国”的蓝图。(最大的区别) 8.直接后果不同: 文艺复兴:没有为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。 启蒙运动; 为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。 主要内容:文艺复兴:人文主义,主张以人为中心.认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值;反对禁欲苦行,抨击教会腐败. 启蒙运动:理性;抨击教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学自由与平等;规划资本主义蓝图. 三、区别: 1.前者是人文主义;后者理性主义 2.矛头:前者指向封建神学;后者指向封建专制主义和等级制度; 3.作用:前者促进思想解放和近代科学产生;后者为资产阶级革命做了充分的思想动员,提供了理论基础。

第18课 西方启蒙思想家的人文主义思想

第18课西方启蒙思想家的人文主义思想 一、启蒙运动的兴起 1、背景 (1)经济:资本主义经济进一步发展 (2)政治:不断壮大的资产阶级要求反封建专制和教会压迫 (3)思想:文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想 (4)自然科学:自然科学取得长足发展 二、法国的启蒙运动 1、孟德斯鸠:提出“三权分立”理论 (1)内容: ①力主将国家权力分为立法、行政、司法三种 ②君主保留行政权,立法权由贵族和人民共同享有,司法权则具有相对的独立性,由选举产生的常任法官掌握 ③三权分立,彼此制衡 ④强调国家法律不能违背人的理性,应当是人的理性的体现 (2)意义: ①不仅为资产阶级反封建专制提供了锐利武器,也为资产阶级设计了一个依法治国的完整方案。 ②美国《独立宣言》和法国《人权宣言》都吸取了它关于分权和法治的一些政治主张。 2、伏尔泰 (1)地位:法国启蒙运动公认的领袖和导师 (2)代表作:《哲学通信》《路易十四时代》 (3)主张: ①猛烈抨击封建制度和天主教会 ②反对君主专制,倡导君主立宪制; ③提倡“天赋人权”,认为人生来就是平等和自由的; ④法律应该以人性为出发点,法律面前人人平等。 3、卢梭 (1)阶级立场:代表平民和小资产阶级利益 (2)主张:反对封建专制制度和社会不平等,倡导人民主权论。 ①认为国家主权属于人民 ②属于人民的主权不可以转让、也不可分割 ③人民主权神圣不可侵犯 ④主权在民的国家的最好组织形式,是民主共和制 (3)影响: ①他的一系列主张动摇了封建专制统治的合理性,成为资产阶级和广大人民反封建革命的锐利武器,对法国大革命产生了直接的影响。 ②卢梭的“人民主权”学说于1789年被庄严地写进《人权宣言》,成为新兴资产阶级的一面旗帜。 三、启蒙运动在欧洲的发展 康德 1、代表作:《纯理性的批判》 2、主张:

简析法国启蒙运动

法国是欧洲启蒙运动的中心。法国的启蒙运动直接负有教育群众、鼓吹推翻君主专制和教会统治、进行资产阶级革命的任务。法国的启蒙文学的革命性、战斗性更强,内容也特别丰富。法国启蒙文学的发展可分为两个阶段。 从18世纪初期到中叶为第一阶段。这一阶段启蒙文学最主要的代表作家是孟德斯鸠和伏尔泰。他们的政治态度比较保守,代表了自由派贵族和大资产阶级的利益,且把希望寄托于开明君主,是启蒙运动中资产阶级的“温和派”代表。 查理·路易·孟德斯鸠(1689——1755)出身于贵族家庭,当过法院院长,喜欢钻研科学。他反对封建专制制度和教会的统治,向往英国式的君主立宪制,并以主张立法、行政、司法三权分立而闻名于世。其主要著作有《波斯人信札》(1721)、《罗马盛衰原因考》(1734)和《法的精神》(又译《法意》1748)。 《波斯人信札》是孟德斯鸠的代表作。它是由160封信组成的一部书信体的哲理小说。作品通过郁斯贝克和黎加两个波斯贵族青年旅居巴黎时与家人、朋友的通信,对法国绝对君权的黑暗统治、上层社会的骄奢淫逸和种种恶习进行了辛辣的揭露和讽刺。作品大胆地否定了上帝,讽刺了教皇。作者还通过波斯贵族后房生活的描写,谴责了违反人性、摧残人性的多妻制和闭奴制度,并塑造了敢于反抗专制暴政的洛克莎娜形象,表现了作者的反封建思想。《波斯人信札》既没有具体的故事情节,也没有完整的人物形象,只是一些零星的故事、寓言和杂感,是18世纪哲理小说的开创性作品。 伏尔泰(1694一1778)是当时最有声望的启蒙思想家之一,被公认为启蒙运动的精神领袖。青年时期因写诗讽刺封建贵族,曾两次被捕入狱。后被驱逐出法国,侨居英国,从事英国社会政治、牛顿的科学思想、洛克的唯物主义哲学和英国的文学与戏剧的研究工作,最后定居法国和瑞士边境的菲尔奈。伏尔泰的创作极为丰富,他是哲学家、史学家、戏剧家、小说家兼诗人。他的全集包括哲学著作、历史著作、史诗、抒情诗、讽刺诗、哲理诗、50多出剧本和26部哲理小说,一万多封信。主要著作有《英国通信录》(1732)、《哲学辞典》(1764),悲剧《俄狄浦斯》(1718)、《布鲁图斯》(1730)、《穆罕默德》(1742)和《中国孤儿》(1755),小说《查第格》(1748)、《老实人》(1759)和《天真汉》(1767)等。 《老实人》是伏尔泰哲理小说中最优秀的一部。小说描写一个天真纯朴老实人的曲折遭遇。他非常信奉其老师、“哲学家”邦葛罗斯所鼓吹的“一切皆善”的说教,可是残酷的现实无情地粉碎了他的这一信条。他是一个男爵的养子,因与养父的女儿相爱而被逐出家门,在流浪中又吃尽了苦头。他的老师邦葛罗斯也历尽了灾难,险些死于宗教裁判所的火刑。他的情人居内贡的遭遇也同样极为悲惨。面对这样的世界,老实人觉醒了。他对那个可恶的“哲学家”叫嚷道:“得啦,得啦,我不再相信你的乐观主义了。”老实人认识到现实的丑恶,最后发出感慨说:“地球上满目疮痍,到处都是灾难”。小说还描写了一个神话般的理想世界——黄金国,表达了作者对人类美好未来的幻想。结尾又提出了“种我们的园地要紧”的名言,表现了新兴资产阶级的进取求实精神。《老实人》叙事流畅生动,繁简得当,开朗、乐观,富有传奇色彩。 第二阶段从18世纪中叶到1789年法国资产阶级大革命爆发,这是法国启蒙文学的全盛期。代表作家是狄德罗、卢梭和博马舍。他们反封建、反教会的思想更为激烈,并明确地提出了自由、平等的口号,因此被称为“激进派”。

法国启蒙思想

法国启蒙思想 启蒙运动之所以首先发生在法国,而且法国的启蒙思想以激进而闻名,是与18世纪法国的社会政治背景分不开的。在宗教信仰领域,法国人与意大利人一样,对基督教采取一种实用主义的态度。法国人从来不会像德国人那样去思考深邃、玄妙的神学问题,他们更重视的是宗教的形式如繁琐、奢华的宗教仪式。在法国,基督教的主要作用就是为现实的政治服务。在法国王权兴起后,基督教就成为维护国王权威和统治的意识形态工具,与法国王权紧密结合在一起。正因为法国人对基督教持一种实用主义的态度,宗教改革运动爆发后,法国始终保持在罗马天主教阵营中,没有倒向新教。同时,也由于法国人对基督教的形式主义态度,也使得他们不像德国人那样为宗教问题而大动干戈(胡格诺战争更多的是一场关于国家的统一与分裂的战争),当德国的新教徒和天主教徒为宗教信仰而斗得不可开交时,法国国王则默默地励精图治,终于使法国成为17、18世纪欧洲首屈一指的强国。在法国的政教关系中,基督教会(天主教会)依附于王权,教会用基督教君权神授理论来为法国王权提供依据。同时法国国王也赐予教会大量财富,任用教士担任高级官职,并将高级教士列为法国社会三个等级中的最高等级。因此,尽管在法国教会依附于国王,但由于是王权的精神支柱,法国教会仍然权势熏天,教会主宰着意识形态领域,任何反对国王专制和教会神学的新思想都受到教会的迫害。教会还利用自己与王权的关系压制、损害新兴资产阶级的利益。这样,随着法国资本主义的发展,专制王权逐渐丧失了早期促进民族国家发展的积极作用,转变为阻碍法国社会进步的消极力量,而天主教会则是法国专制王权的护身符和帮凶,必然成为进步思想批判和攻击的首要对象。18世纪法国的启蒙思想家几乎都对天主教会和它所维护的那个专制王权做过尖锐的揭露、抨击。而到法国大革命时期,天主教会更是遭到沉重打击。而且由于法国没有发生宗教改革,天主教会所欠的历史旧账和积累的矛盾太多,这些矛盾最终就以极端激烈的方式爆发出来,大革命最激进的雅各宾派专政时期,天主教甚至一度被取缔。大革命结束后,尽管天主教信仰得到恢复,但其在意识形态领域的统治地位已经丧失,逐渐也成为一种个人的信仰,就这一点来说,启蒙运动和法国大革命使法国补上了宗教改革这一课。 启蒙运动是一个庞杂的思想阵营,在它里面包含着形形色色的思想家,这些思想家有的是自然神论者(如伏尔泰、孟德斯鸠),有的是无神论者(如狄德罗、霍尔巴赫),有的则是摇摆在新教与天主教之间,执着地寻觅惟一真实的上帝的有神论者(如卢梭),甚至还有身为天主教神父,同时却在悄悄地从事宗教批判的梅叶。他们的思想侧重点各不相同,对改革社会的主张也相去甚远,但他们都对当时社会中的宗教愚昧现象和天主教会的思想专制进行了批判,揭露和摧毁了封建专制制度赖以生存的宗教神学基础。

欧洲启蒙运动Enlightenment

Enlightenment The Age of Enlightenment (or simply the Enlightenment or Age of Reason) was an elite cultural movement of intellectuals in 18th century Europe that sought to mobilize the power of reason in order to reform society and advance knowledge. These thinkers believed that human reason could be used to combat ignorance, superstition, and tyranny and to build a better world. Their principal targets were religion (embodied in France in the Catholic Church) and the domination of society by a hereditary aristocracy. Roots of Enlightenment 1)Renaissance - view of man as worthy of admiration and capable of progress. 2)Scientific Revolution – Reason and rationality helped Europe understand the planets and the cosmological order. Therefore, reason can also help us understand society (e.g., politics, economics, religion, law etc.) and help us to make it better. The belief that reason can lead to progress in society is an important Enlightenment idea. 3)Wars of Religion – The many wars fought over religion exhausted Europe and made these thinkers attack religious dogma’s and emphasize the need for religious toleration. (W e can’t kill everyone that has a different religion, therefore let us learn to live with them). This toleration will eventually be extended to include political, gender and racial differences as well of freedom of thought and differing opinions. (basic human rights) What these thinkers wanted to oppose: 1)Intolerance 2)Ignorance 3)Religious fanaticism 4)Barbarism (torture) 5)Despotism (absolute monarchy and dictatorships) 6)Anything that remained of Medieval Europe or the “dark ages”

启蒙运动

第7课启蒙运动 一.课标要求 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 二.学习目标 1.从经济、政治、科学方面,了解启蒙运动的条件 2.理解启蒙运动主要思想家的主张及其特点 3.认识启蒙运动和文艺复兴的区别和联系。 三.概念解释 1.启蒙运动(法文:Siècle des Lumières,英文:The Enlightenment,德文:die Aufkl?rung),指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建,反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。其核心思想是“理性崇拜”。这次运动有力批判了封建专制主义,宗教愚昧及特权主义,宣传了自由,民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。这个时期的启蒙运动,覆盖了各个知识领域,如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架,并且导致了资本主义和社会主义的兴起,与艺术史上的新古典主义时期是同一时期。 2.理性主义、欧洲理性主义(Rationalism)是建立在承认人的理性可以作为知识来源的理论基础上的一种哲学方法,高于并独立于感官感知。一般认为随着笛卡儿的理论而产生,17-18世纪间主要在欧洲大陆上得以传播。同时代相对的另一种哲学方法被称为不列颠经验主义(经验主义中的一派),它认为人类的想法来源于经验,所以知识可能除了数学以外主要来源于经验。这里主要关注的是人类的知识来源以及证实我们所知的一种手段。 3.天赋人权、社会契约论、人民主权的概念请阅读考试说明书181页 4.百科全书派:18世纪法国启蒙思想家在编纂《百科全书》(全称为《百科全书,或科学、艺术和手工艺分类字典》)的过程中形成的派别。《百科全书》主编是D.狄德罗。百科全书派的核心是以狄德罗为首的唯物论者,他们反对封建特权制度和天主教会,向往合理的社会,认为迷信、成见、愚昧无知是人类的大敌。主张一切制度和观念要在理性的审判庭上受到批判和衡量。他们推崇机械工艺,孕育了资产阶级务实谋利的精神。 5. 伏尔泰与儒家文化:从18世纪后期起,伏尔泰开始接触中国文化,他特别推崇中国的儒家思想,对孔子更是佩服得五体投地,房间里常年挂着一幅孔子画像。他反对君主专制,希望有一位开明君主,因此,儒家的“民为贵,君为轻”被他当作武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面,是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。……伏尔泰是从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。——《儒家思想与法国大革命》 四.设疑自探 一、启蒙运动兴起的原因: 1、经济:进一步发展(根本原因); 2、阶级:新兴阶级力量壮大 3、科学:科学的发展,教会的很多说教不攻自破; 4、思想:文艺复兴和宗教改革的影响。 二、兴起的概况: 1、进程:英国(兴起)→(高潮)→世界(进一步发展)

十八世纪法国的启蒙运动

法国启蒙运动 18世纪的法国,仍然是一个君主政体的封建国家,封建专制和天主教会控制着国家的时候生活和人们的思想。天主教会与专制王权相互勾结,推行文化专制主义和蒙昧主义。 众多的资产阶级先驱们,展开了一场在人类历史上占有辉煌一页的思想革命---启蒙运动。 他是法国大革命的前奏,他在政治上、思想上、理论上为大革命做了充分的准备。 与封建制度严重衰败景象形成鲜明对照的是资本主义经济迅猛发展,资产阶级日益壮大,他们强烈要求冲破旧制度在政治、经济、思想方面的束缚。 启蒙运动意味着用光明驱逐黑暗,开启人们反封建的意识,启蒙运动从兴起到发展几乎贯穿整个18世纪。 启蒙就是解放思想,破除迷信,开启民智。 启蒙运动就是一场驱逐黑暗,开启光明的资产阶级民主文化运动。 当时老百姓迷信上帝,统治阶级于是拉大旗作虎皮,为自己蒙上一层神圣的光环,宣传他们的统治权力是上帝所赋予的,即所谓君权神授,因此,神圣不可侵犯。 启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭等人,先知先觉走在时代的前面,提倡思想自由、个性解放,宣传天赋人权、人生而平等,

人们的思想于是得到了解放,统治阶级的面纱被揭开,原来,国王、贵族和神甫也是普普通通的人,人回归了理性,从愚昧无知走向了明白事理。 启蒙思想家们高唱理性的赞歌,向往理性的王国。他们把封建专制制度比作漫漫长夜,呼唤用理性的阳光驱逐现实的黑暗,奏响了消灭神权、王权和特权,追求政治民主、权力平等、个人自由的雄浑乐章。 伏尔泰(1694-1778年),多产的剧作家、诗人、史学家、哲学家和政治宣传家。 他的社会政治观点的核心是平等,主张在法律面前人人平等。这是对当时封建等级社会的否定。他的政治思想的核心是自由,主张建立开明君主制,主张言论出版自由,人身自由等等。 《哲学通讯》是他全部启蒙思想最集中、最明确的表述,他被誉为启蒙运动的领袖和导师。 孟德斯鸠(1689-1755年),1716年,他承袭父亲和伯父的职业,成为波尔多法院院长和男爵,踏入仕途的孟德斯鸠对朝政的腐败和贵族的堕落深恶痛绝。 他苦心钻研30年,写成历世不衰的名著《罗马盛衰原因论》和《论法的精神》。 《论法的精神》一书具体规划了资产阶级国家的政治模式和各项

启蒙运动的代表人物

启蒙运动的代表人物 1孟德斯鸠 主要主张:三权分立 孟德斯鸠,(1689—1755),出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家。法国伟大的启蒙思想家、法学家。孟德斯鸠不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家,也是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一。他的著述虽然不多,但其影响却相当广泛,尤其是《论法的精神》这部集大成的著作,奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础,也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。他所提出的三权分立学说直到现在仍为一些国家所使用。 2.伏尔泰 主要主张:反对封建专制,天主教会 (Voltaire,1694-1778):原名弗朗索瓦-马利〃阿鲁埃(François-Marie Arouet),法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手,被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。他提倡天赋人权,认为人生来就是自由和平等的,一切人都具有追求生存、追求幸福的权利,这种权利是天赋的,不能被剥夺。他主张人一生下来就应当是自由的,在法律面前人人平等,他曾经说过:“我不能同意的说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。”伏尔泰还尖刻地抨击了天主教回的黑暗统治,他把教皇比作“两足禽兽”,把教士称作“文明恶棍”,说天主教是“一切狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”,号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教热狂作斗争”。 3狄德罗 18世纪法国唯物主义哲学家,美学家,文学家,教育理论家,百科全书派代表人物,第一部法国《百科全书》主编。 狄德罗在坚持唯物主义哲学观点的同时,又具有同时代唯物主义者缺乏的辩证法思想,有些学者认为他的唯物主义应该称为过渡性的唯物主义。 狄德罗站在法国第三等级的立场上,坚持国家起源于社会契约,君主的权力来自人民协议的观点。他指出,能够实现人民自由平等的是政体,任何政体都是要改变的,它的生命同动物的生命一样,必然趋于死亡。封建专制政体终会消逝,由适合人性的政体取而代之。 4卢梭

十八世纪法国的启蒙运动

十八世纪法国的启蒙运动 卫韦 [提要]法国的启蒙运动给了近代世界一笔宝贵的财富———自然科学和理性。理性作为启蒙运动的中心议题,哲学、自然科学、宗教甚至法国大革命也深受其影响。法国的理性不再扮演人的天赋能力的角色作为一种崭新的思维方式无一不贯穿于法国的各个领域:,而是作为人认识世界、认识自己的一种能力和思维方式。本位的主旨就是证明理性如何作为一种方法被法国人运用到极致的。 [关键词 ]法国理性启蒙运动哲学自然科学法国大革命 18世纪的法国启蒙运动使西方处于世界的焦点。各国评论家对此众说纷纭、褒贬不一。但笔者认为这一启蒙运动留给了西方国家一笔巨大的财富————自然科学以及理性,这是当代许多非西方国家无法渴求的。我们不能也不应该埋没了曾将科学和理性推崇为人的最高官能的时代。18世纪身为启蒙运动主要战场的法国在各个领域涌现出了一大批天才式的人物,他们在各个领域都有涉及,并在自己专属的领域做出卓越的贡献。正是在这批领军人物的带领下,法国于18世纪经历了一场轰轰烈烈的启蒙运动推动了资产阶级革命和自然科学的蓬勃发展,可以毫不夸张的说, “启蒙时代的欧洲是法国的欧洲”。 一、18世纪法国的哲学 18世纪的法国哲学已不再追求系统化,哲学家们让哲学自由的运动并在这内在的形式中发现现实的基本形式————整个自然和精神存在的形式。哲学形式的转变带来了两种变化: 11哲学不再采用由于一般的、不变的原理以及由哲学原理演绎出来的东西,而是主张用自己的理性来判断一切,这就意味着一种思维方式的改变,而整个18世纪法国就是不断的捍卫、强化和巩固这种思维方式。21“哲学不再是位于自然科学、法和政治等学科的原理一旁或之上的特殊的知识领域而是一个贯穿一切的媒介,用这个媒介便可以归纳、发展和建立这些原理。”[2]哲学不仅能与历史学、政治学甚至宗教相分离,反而成为这些学科可以存在和在法国发挥作用的大气候。18世纪法国没有跟着以往的哲学学说中的那种思维方式亦步亦趋,相反,它按照当时自然科学的榜样和模式树立了自己的理想。[3]伏尔泰是启蒙时期的泰斗级人物,他是法国启蒙运动时期思想家的典型代表。他一方面热衷于科学的普及,另一方面又是一位桀骜不驯的批评天主教者。在伏尔泰看来:牛顿自然哲学体系、牛顿的方法决不只限于物理学,还适用所有一般的知识,它逐渐代替了笛卡尔的传统(全部知识都是以第一原理为根基————分析的策源地)。启蒙时期的哲学采牛顿物理学的方法论模式,立即把这种方法加以推广,这就意味着人们开始用一种不同的、比较朴素的眼光看待理性。理性不再是限于一切经验、揭示了事物的绝对本质的“天赋观念”的总和。现在,人们把理性看作是一种后天获得物而不是遗产。他不是一座精神宝库,把真理象金币一样窖藏起来,而是一种引导我们去发现真理、建立真理和确定真理的力量。经过这样确定真理,是一切真实的确定性的种子和不可或缺的前提。整个18世纪就是在这种意义上理解理性的,即不是把它看作知识、原理和真理的容器,而是把它视为一种能力,一种力量,这种能力和力量只有通过它的作用和效力才能充分理解。所以法国人毫不迟疑地把这种能力和力量运用到各个自然科学领域、折回科学领域和社会实践中。经过法国启蒙思想的洗礼,又经过以宗教革命为外表的法国大革命后,法国以不同于英国的强硬态度和革命结果将彻底的完成了宗教改革。但是,法国又建立了理性宗教。然而法国人就是凭借着对理性的信仰,真正发挥了理性这一媒介积极作用。《社会契约论》开宗明义的说:“人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。”孟德斯鸠在《法的精神》中也写到:“由一种原始的理性存在着;智能的存在物可以有自己创造的法律。” 二、18世纪法国的科学 18世纪的自然科学开始由分门别类的收集材料,经历了对材料进行综合整理与理论概括阶段

欧洲文化入门听课笔记和重点总结

欧洲文化入门听课笔记和重点总结 1.希腊罗马Homer Author of epics Sappho Lyric poet 三大悲剧家:Aeschylus Tragic dramatist Sophocles Tragic dramatist Euripides Tragic dramatist 喜剧家:Aristophanes Comedy writer 历史学家:Herodotus wrote about wars between Greeks and Persians Father of history Thucydides wrote about wars between Athens and Sparta and Athens and Syracuse the greatest historian that have ever lived 哲学和科学:Pythagoras All things were numbers founder of scientific mathematics Heracleitue Fire is the primary element Democritus Materialist, one of the earliest exponents of the atomic theory Socrates Dissect of oneself,virtue was high worth of life, dialectical method Plato Man have knowledge because of the existence of certain general ideas

高一历史(统编版)-欧洲的思想解放运动(下)-3学习任务单

《欧洲的思想解放运动》(下)学习任务单 【学习目标】 了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动(西方人文主义的发展)与资产阶级革命的历史渊源。 【课前预习任务】阅读教材自主预习,完成以下填空。 一、近代科学的兴起 1.随着________和________的深入发展,_______世纪,欧洲的自然科学取得重大突破,近代科学兴起,被称为“_______ ”。 2.波兰的_______提出“________”;英国科学家发现_______________,奠定了近代物理学的发展基础。近代科学在________、________、________、________等领域也取得较大进步。 3.科学革命形成了重视________和________的思维方式,确立了发现自然规律的科学方法,促进了________和________。 二、启蒙运动 1.随着________、________和________的发展,人们思想进一步解放,要求摆脱________和________的思想束缚,启蒙运动应运而生。 2.____世纪,________出现早期启蒙思想。____世纪,________成为启蒙运动的中心,________后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及________地区。 3.启蒙运动是以_______和_______的光芒,驱散______、______、________和__________带来的黑暗。“________”是启蒙运动的精神内核。 4.启蒙思想家认为判断是非的标准是人的_____。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想,如________、_____、_____、_____和__________等。他们的观点也存在差异。如__________强调立法、司法、行政三权分立;希望建立君主立宪制;__________主张主权在民和直接民主制。 5.欧洲其他国家也涌现出启蒙思想家,如英国的_______、______和_________,___________被尊为“_______________”,主张自由竞争;再如德国的_________,认为人应该独立思考,理性判断。 6.启蒙运动进一步________________,为________________的建立做了理论准备和舆论宣传,直接推动了________和________,启蒙思想也成为________________人民争取________的精神武器。 【课上学习任务】结合所学,梳理完成以下笔记。

法国启蒙运动的特点有哪些

法国启蒙运动的特点有哪些 法国启蒙运动是十八世纪法国的一次波澜壮阔的思想解放运动,它的斗争对象是封建专制制度和它的精神支柱——天主教会势力。启蒙运动是法国大革命的前夜,它在政治上、思想上和理论上为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基础,对整个西方近代文明产生了深远的、关键的影响,最终使法国走进现代文明发达国家行列。下面小编就给大家介绍一下法国启蒙运动的特点,欢迎阅读。 ?法国启蒙运动特点综述声势浩大的法国启蒙运动一经兴起,就具有鲜明的特点。总述:提倡理性而非外界权威来判断一切事物;把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系;为革命准备了思想条件;是一次意义深远的思想解放运动。目标明确启蒙思想家的锋芒所向十分明确,即反对王权、神权和特权,努力改变旧制度,建立新体制,各个启蒙思想家之间虽然存在着分歧和争论,但只要涉及到封建专制统治与反动的教权势力,他们总是采取共同行动,而且每个启蒙学者都根据各自研究的领域,积极宣传“理性”与科学,始终把主攻目标对准专制王朝与天主教会。他们高唱“理性”的赞歌,向往“理性的王国”,提倡用理性作为衡量一切、判断一切的尺度,把封建专制制度比作漫漫长夜,呼唤用理性的阳光驱逐现实的黑暗,消灭专制王权和贵族特权。强调只有科学才能使人正确认识自然,破除宗教迷信,从而增进人类的福利,实现美好的自由、平等、民主的新社会。思想一致启蒙思想家都有基本相同的哲学理论作为指导思想,这就是怀疑论、自然神论和无神论。在启蒙思想家中,虽然多为自然科学家、历史学家、经济学家和文学家,而哲学家只占少数,但他们的思想和理论却在启蒙运动中起着主导作用,那些虽没有哲学着作的启蒙学者,也奉行着大体一致的哲学信仰,而且在启蒙运动的不同发展阶段

西方政治制度复习笔记汇总

自考《西方政治制度》复习笔记(1) 第一章西方政治制度的历史变迁 一、单选、多选知识点 1、古代希腊社会的基本结构是城邦制度。在古希腊的城邦中, 雅典实行的是民主政体, 斯巴达实行的是寡头政体。 2、雅典城邦民主制的经济基础是奴隶制经济。 3、早期的雅典城邦由以下三个等级组成:世袭贵族、自由民中的工商业者和农民。 4、梭伦改革为奴隶制城邦民主制的出现奠定了基础。梭伦改革后,雅典人分成了平原派、海岸派和山地派三个派别。 5、古代雅典城邦国家的最高权力机关是公民大会。在雅典,五百人会议是公民大会的常设机构。雅典城邦民主制的核心特征是主权在民。 6、雅典民主制的特征包括:主权在民、直接民主、法治原则。雅典民主制是西方政治制度的活水源头,是西方民主实践的思想摇篮。 7、陶片放逐法是全体雅典公民对高级官吏进行控制和监督的最严重的手段。 8、古罗马国家经历了王政时代、罗马共和国时代、罗马帝国时代;实行过的政体有军事民主制、共和制、元首制和君主制等。古罗马王政时代政治制度的特征是军事民主制。 9、古罗马王政时代的平民与贵族的矛盾集中在:土地问题、债务问题、平民向贵族争取政治权利的问题。 10、罗马民主程度最高的人民大会是特里布大会。 12、公元前 326年通过的彼特留法,规定禁止将负债的罗马公民变成奴隶。 13、罗马共和国的政治制度包括如下内容:人民大会、元老院、行政官吏。 14、罗马共和国的行政官吏包括:执政官、独裁官、行政长官、监察官、保民官。15、罗马最早的成文法公元前 5世纪中期制定的“ 十二铜表法” 。公元前 528年制定的《查士丁尼民法大全》是欧洲历史上第一部全面系统的法典,它提出了公法与私法的划分。 16、中世纪的欧洲,教权和王权冲突的焦点主要集中在王权的来源。 17、在欧洲中世纪先后出现过封建割据君主制、等级(议会)君主制和专制君主制三种封建君主制统治形式。等级 (议会) 君主制是封建割据君主制与专制君主制之间的过渡形态。 18、法国的等级代表机构称作三级会议,即贵族、僧侣和市民三个等级的代表机构。19、中世纪欧洲自治城市特征:自由、司法独立、有一部保障城市和平和安全的城市法。 20、自治城市的典型形态是城市共和国。自治城市的最大特点是自治性, 包括司法自治和行政自治两个方面内容。自治城市市民社会是中世纪通往近代资产阶级社会的桥梁。 21、在欧洲独立主权国家形成过程中, 具有重大意义的两个事件是文艺复兴运动和宗教改革运动。 22、启蒙运动的代表人物有格老秀斯、斯宾诺莎、密尔顿、霍布斯、洛克。人权是所有启蒙思想家普遍重视的基本问题。斯宾诺莎认为,人的自然权利中最首要的是生存权。 23、几乎所有的启蒙思想家都以社会契约作为国家和政治制度学说的核心。 24、 1215年签署的《大宪章》 ,确立了一个具有深远历史意义的原则:王权有限,法律至上。 25、在议会与王权同兴共荣的时代, 英国国王的最高统治权只有在议会中才能体现出来。 26、在英国,为限制国王、枢密院和上院的权力,以及为使下院成为权力中心而提供法律保证, “ 光荣革命” 后先后通过了《权利法案》、《王位继承法案》。 27、美国的议会总统制是美国独立战争的直接结果, 1781年,美利坚合众国正式诞生, 1787年宪法使美国由一个松散的邦联过渡到联邦制国家。 28、法国议会共和制的形成是通过暴烈革命的方式实现的。法国政治体制曾经充满变数 的问题最终以议会共和制的结论得以解决,是在第三共和国。 29、代议民主制是以“议会主权” 为基本特点;行政集权民主制则是以“ 行政集权” 为基本

十八世纪法国启蒙运动的兴起的背景及其特点

十八世纪法国启蒙运动的兴起的背景及其基本特征 【摘要】十八世纪的法国启蒙运动,是资产阶级的先进思想家在革命前为启发人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来,而在法国兴起的一场伟大的思想解放运动。启蒙运动是法国大革命的前夜,它在政治上、思想上和理论上为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基础,对整个西方近代文明产生了深远的、关键的影响,最终使法国走进现代文明发达国家行列。 【关键词】十八世纪法国启蒙运动背景特点 虽然启蒙运动最早的源头可以一直溯源到17 世纪的英国, 但是其发展并最终走向高潮,产生深远影响的地方却是在法国。“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为:过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代,而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代,而要驱散现实的黑暗就必须使用理性的阳光。因此,所谓的启蒙完全是针对“中世纪只知道的一种意识形态,即宗教和神学”而提出的,而“要触犯当时的社会制度,就必须从制度身上剥去那一层神圣外衣。”由此,启蒙思想家用人的思考和判断去剥封建制度身上的“神圣”外衣,去批判教权主义、专制主义,以此达到资产阶级所号召的消灭专制王权、贵族特权和等级制度,实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由。 启蒙运动是继文艺复兴后,在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动。这场持续了几乎整整一个世纪的运动涌现出了一大批启蒙思想家,即曾被恩格斯所称赞的“为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物”;创造了法国历史上一个灿烂夺目的时代,因而人们一般把18世纪称作法国的“启蒙世纪”或“哲学家的世纪”。 一、法国启蒙运动兴起的背景 17世纪下半叶,法国封建专制制度发展到了顶峰。18世纪的法国成为欧洲大陆封建势力最顽固、最反动的堡垒,专制统治、等级制度、天主教势力盛行,社会矛盾和阶级矛盾特别尖锐。自文艺复兴以来,神学权威在西欧各国虽遭多次打击,但在法国却仍然相当严重。18世纪的法国,“教士是无恶不作的伪善者,教皇是古老的偶像,人们按习惯向他“焚香”,可他只是一名大魔术师。法国国王是仅次于教皇的大魔术师,用严刑峻法压制臣民,又利用一些有钱人的虚荣心卖官胃爵,肆意挥霍和挑动战争。”①波旁王朝统治下的法国,是西欧封建专制的典型。君王乃绝对权威,神学乃绝对真理,任何对现实稍具改变的念头都不允许存在。波旁王朝的专治统治成为社会进步与发展的牢笼,因而也成为正在成长着的资产阶级和人民群众的众矢之的。 在法国启蒙运动正在兴起时期的法国统治者路易十四在法国统治了七十三年(1643一1715),是世界历史上在位最久的一个封建君主,也是法国有名的暴君。漫长的路易十四的统治,是法国封建社会由盛转衰的转折过程。路易十四不断采取各种措施加强王权,强化国家机器,使中央王权空前强大。他流放部份法官,宣称“联即国家”,从而使高等法院丧失了对国 ①孟德斯鸠:《波斯人信札》,1721年出版

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