星级中学生评选方案

合集下载

初中星级评比方案

初中星级评比方案1. 引言星级评比是一种常用的评估方法，可以用于评定和比较不同初中学生的学习成绩、综合素质和表现。

通过星级评比，学生可以获得认可和激励，同时也可以促进学生之间的竞争和进步。

本文将介绍一种初中星级评比方案，包括评选条件、评选流程和奖励措施。

2. 评选条件为了保证评选的公正性和科学性，需要确定一些明确的评选条件，这些条件应基于学生的学习成绩、综合素质和表现。

以下是常用的评选条件：•学习成绩：评选的首要条件是学习成绩，包括各科学科的考试成绩和平时表现。

学习成绩可以根据百分制或五级制进行评定。

•综合素质：评选除了学习成绩外，还应考虑学生的综合素质，如学习态度、课堂表现、责任心、团队合作能力等。

这些素质可以通过教师评价、同学评价和自我评价等方式进行评定。

•表现突出：评选还应将学生在各类活动中的表现纳入考虑范围，包括学术竞赛、文化艺术活动、体育运动等。

学生在这些活动中的表现应有清晰的记录和证明。

3. 评选流程评选流程应该具有明确的程序和规定，以确保评选的公正和透明。

以下是一个常用的评选流程：1.确定评选时间：评选时间应提前公布，以便学生和家长做好准备。

2.收集评选材料：学生应按照评选条件准备和提交评选材料，如成绩单、个人简历、获奖证书等。

3.材料审核：评选委员会应组织专业人员对学生提交的材料进行审核，确保其真实有效。

4.综合评分：根据评选条件，对学生的学习成绩、综合素质和表现进行综合评分，一般采用百分制进行评分。

5.评选结果公布：评选结果应公布在学校网站、公示栏等易于学生和家长查询的地方，同时通知评选获奖学生。

4. 奖励措施评选获奖学生应给予适当的奖励，以激励和认可他们的努力和成就。

以下是一些常见的奖励措施：•学术奖励：评选获奖学生可以获得奖状、奖杯或奖金等，作为对他们学习成绩的肯定和鼓励。

•荣誉称号：评选获奖学生可以获得荣誉称号，如“优秀学生”、“三好学生”、“十佳学生”等，以突出他们的学业成就和综合素质。

星级学生评选方案范文（通用10篇）

星级学生评选方案星级学生评选方案范文（通用10篇）为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的星级学生评选方案范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

星级学生评选方案1为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。

学校将在本学期开展“星级学生”的评选活动。

一、指导思想为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，学校决定在同学中开展评选“星级学生”活动。

即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！二、活动目的关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号人人争当校园之星，大家共建和谐校园。

四、理念“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。

”赏识使人自信，激励使人进步。

以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象全体学生。

六、评选基本条件凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

学年“星级学生”评选方案模版(二篇)

学年“星级学生”评选方案模版“星级学生”评选方案（试行）为贯彻全人教育理念，提高学生综合素质，___学生个性和特长发展，___学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为___合格公民，学校决定停止“三好学生”的评选，尝试新的评价激励机制——开展“星级学生”评选活动。

一、星级学生评比内容及基本要求（一）文明礼仪星1、整洁朴素，大方得体。

不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，不染发，持证外出，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。

2、不在楼道、教室、寝室等公共场所大声喧哗喊叫。

3、爱护花草树木和公共设施，做到不攀折、不刻划。

（二）管理服务星1、具有管理能力、自制力较强；2、能主动参与学校和班级的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。

3、敢于与不文明行为做斗争。

（三）卫生环保星1、保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

（四）勤奋学习星1、上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。

2、胜不骄，败不馁。

有效利用零星时间，多学知识。

3、每学期主动购买一些有益书刊并坚持每日读书。

4、能摘一定数量的读书笔记，并能基本做到既摘又背。

5、能背一定数量的古诗，能积累一定数量的成语、谚语、歇后语等。

6、在学校举行的各种读书活动或比赛中积极参与并获优秀奖。

（五）安全守纪星1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。

集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。

2、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。

3、遵守《中学生日常行为规范》、《中（专）学生守则》、《学生一日常规》。

4、自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，上学期间不进网吧，不打架斗殴。

中学生星级评定方案

中学生星级评定方案1. 研究背景随着教育水平的提高和社会竞争的加剧，中学生的全面发展越来越受到重视。

为了更好地评价中学生的综合素质和能力，制定一个科学、公正的星级评定方案十分必要。

2. 目标本方案旨在建立一个综合评价体系，根据中学生的学业成绩、品德表现、社会实践等多项指标，将中学生分为不同的星级，以全面展示中学生的优势和成就，鼓励他们积极进取。

3. 评定指标与权重3.1 学业成绩（权重：40%）学业成绩是评价中学生学习能力和学科知识掌握程度的重要指标。

根据中学生的考试成绩和学业表现，将学业成绩分为五个级别，分别为：优秀、良好、中等、及格、不及格。

3.2 品德表现（权重：30%）品德表现是评价中学生道德品质和行为习惯的重要指标。

根据中学生的操行评定和日常表现，将品德表现分为五个级别，分别为：优秀、良好、中等、一般、较差。

3.3 社会实践（权重：20%）社会实践是评价中学生社会责任感和实践能力的重要指标。

根据中学生参与各类社会实践活动的情况和表现，将社会实践分为四个级别，分别为：卓越、优秀、合格、不合格。

3.4 个人特长（权重：10%）个人特长是评价中学生兴趣爱好和特殊才能的重要指标。

根据中学生在体育、艺术、科技等领域的表现，将个人特长分为四个级别，分别为：卓越、优秀、一般、较差。

4. 星级评定标准根据中学生上述指标的综合评定结果，将中学生划分为五个星级，分别为：五星、四星、三星、二星、一星。

•五星：学业成绩优秀，品德表现优秀，社会实践卓越，个人特长卓越；•四星：学业成绩良好，品德表现良好，社会实践优秀，个人特长优秀；•三星：学业成绩中等，品德表现中等，社会实践合格，个人特长一般；•二星：学业成绩及格，品德表现一般，社会实践不合格，个人特长较差；•一星：学业成绩不及格，品德表现较差，社会实践不合格，个人特长较差。

5. 评定流程•第一步：收集中学生的学业成绩、品德表现、社会实践、个人特长的相关数据；•第二步：根据评定指标和权重，对数据进行综合评定；•第三步：根据综合评定结果，将中学生划分为相应的星级；•第四步：编制并发布评定结果。

星级学生评比实施方案

星级学生评比实施方案
一、背景。

学校为了激励学生，提高学习积极性，特制定了星级学生评比实施方案。

二、评比对象。

全校所有学生均可参与评比，包括小学、初中和高中阶段的学生。

三、评比标准。

1. 学习成绩，主要以期末考试成绩为准，包括各科目成绩和综合排名。

2. 课堂表现，包括课堂纪律、积极回答问题、课堂互动等方面的表现。

3. 学习态度，包括学习态度端正、勤奋好学、乐于助人等方面的表现。

4. 社会实践，包括参加各类社会实践活动、志愿者活动等方面的表现。

四、评比流程。

1. 提名阶段，学校将组织教师提名候选学生，并由学生自荐，形成初步候选名单。

2. 考核阶段，候选学生将接受学校组织的各项考核，包括笔试、面试等环节。

3. 公示阶段，学校将公示最终的星级学生名单，并进行公开评议。

4. 颁奖典礼，学校将举行星级学生颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

五、奖励措施。

1. 荣誉称号，评选出的星级学生将获得学校颁发的荣誉称号，并将其列入学校荣誉榜。

2. 奖学金，学校将根据评比结果，给予获奖学生相应的奖学金奖励。

3. 学习资源，获奖学生将优先享受学校提供的各类学习资源和活动机会。

六、评比效果。

通过星级学生评比实施方案的实施，学校将激励学生提高学习积极性，树立学习榜样，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。

七、总结。

星级学生评比实施方案的出台，将有利于激励学生，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。

希望全体师生积极参与，共同努力，共同进步。

学生星级评定实施方案

学生星级评定实施方案为了更好地激励学生的学习积极性，提高学习成绩，我们学校制定了学生星级评定实施方案。

本方案旨在全面评价学生的学习态度、学习成绩、综合素质，为学生提供一个更加公平、公正的评定体系，激励学生不断进步，促进学校教育教学工作的全面发展。

一、评定对象。

本方案适用于全校所有学生，包括小学、初中、高中各年级学生。

二、评定标准。

1. 学习态度，包括课堂表现、作业完成情况、课外学习等方面。

学生要积极主动参与课堂讨论，认真完成老师布置的作业，积极参加各项学科竞赛和课外活动。

2. 学习成绩，根据学生的考试成绩、平时成绩等综合评定学生的学习成绩。

学生要努力学习，取得优异的学习成绩。

3. 综合素质，包括品德修养、社会实践、科技创新等方面。

学生要遵守校纪校规，积极参与社会实践活动，积极参与科技创新活动。

三、评定流程。

1. 学校将每学期的学生星级评定实施方案在校园网站上公示，让学生和家长了解评定的标准和流程。

2. 学校将每个学生的学习态度、学习成绩、综合素质进行综合评定，确定学生的星级评定等级。

3. 学校将评定结果在校园网站上公示，同时通知学生和家长。

四、奖励措施。

1. 一等奖，学校将对一等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖金。

2. 二等奖，学校将对二等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖品。

3. 三等奖，学校将对三等奖学生进行表彰，并颁发奖状。

4. 学校将对获得星级评定的学生进行通报表扬，并在学校网站上公示。

五、督促措施。

1. 学校将定期对学生的学习情况进行检查，对学习态度不端正、学习成绩不理想的学生进行督促和帮助。

2. 学校将加强对学生的学习辅导和心理辅导，帮助学生树立正确的学习观念，激发学习动力。

六、总结。

学生星级评定实施方案的出台，对于促进学生全面发展，提高学校教育教学质量具有积极意义。

学生应该树立正确的学习态度，努力学习，争取获得更好的评定结果。

学校将通过此方案，不断完善评定标准和流程，激励学生努力学习，提高学校整体教育教学水平。

中学星级学生评选方案

中学星级学生评选方案学校作为一个重要的教育和文化中心，如何激励优秀学生，如何激励学生发展学习的热情，如何激发学生的进取心，成为了学校发展中的重要组成部分。

近年来，中学星级学生评选活动在学校中得到了越来越多的重视，并开展了一系列的实践活动，不断改善中学生的学习与生活水平。

二、目的本次星级学生评选活动的主要目的是给中学生提供直接识别优秀学生和肯定其成就的社会机会，这将促使优秀学生积极发展，展示自己，努力改善中学生的学习与生活水平，提升学校的整体素质。

三、实施方式（1）立星级学生评选委员会，对中学生的学业成绩、活动参加情况以及学校里主动发挥卓越表现的学生进行综合评定。

（2）根据评定结果，将学生的成果分为普通学生、优秀学生、卓越学生三个等级，并对不同等级的学生进行一定的奖励和荣誉。

（3）设立学生星级奖励体系，根据学生的学习表现和社会参与，对学生进行奖励。

（4）开展课外活动，让优秀学生获得更多的参与机会，激发他们积极性和创造能力。

（5）定期组织星级学生展示活动，将优秀学生在学校和社会的成就进行展示，增强学生的获得感。

四、考核标准（1）坚持学习兴趣的原则，对学生的学习成绩进行客观公正的评定。

（2）倡导学生尊重礼貌、尊重他人、热爱劳动、友爱互助的思想和行为。

（3）注重学生发挥实践能力，积极参加学校和社会活动，丰富校园文化活动，增强学生的社会实践能力。

五、宣传推广（1）通过各种形式，即每季度招募一批学生参加“星级学生”评选。

（2）根据学校推出的“星级学生”表彰活动，为优秀学生发放证书和授予校级荣誉的称号。

（3）通过宣传，将“星级学生”活动推荐至当地社会，以便更多的学生可以了解“星级学生”的学习意义，并引导他们秉承优良传统，在学习上作出更大成就，为未来社会做出贡献。

六、总结星级学生评选活动是学校鼓励优秀学生发展的重要措施，也是激励学生积极发展的举措，也可以给学校带来文化活气，有利于学校的发展。

同时，通过星级学生评选活动，还可以将优秀学生推荐至社会，让学生的学业成果被社会所认可，从而获得一定的社会认可和肯定。

学校星级学生评选方案怎么写(十篇)

学校星级学生评选方案怎么写(十篇)篇一：学校星级学生评选方案怎么写一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象学校全体学生。

三、“星级学生”评比项目1、勤奋明星2、纪律明星3、礼仪明星4、进步明星5、卫生明星6、合作明星7、艺术明星8、劳动明星9、创造明星10、健体明星四、评选标准一、基本条件1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。

2、在本月没有受到班级通报批评及以上处分。

3、学习态度端正，学习表现合格。

二、具体条件：1勤奋明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新。

2纪律明星：真诚待人，信守诺言。

敢于批评、纠正身边同学的不良习惯。

如批评、纠正同学乱扔垃圾；批评、纠正同学抄袭作业。

3礼仪明星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

4进步明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

5卫生明星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动包括劳动。

在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好。

6合作明星：在“一帮一、一对红”活动或者在互助学习合作小组建设中，两人相互提问、相互检查、相互示范、相互启发、相互交流，手拉手，共同进步。

为提高帮扶对象的成绩，作出重大贡献。

7艺术明星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

星级学生评选方案

星级学生评选方案
一、背景
为了激励学生追求卓越，深入实施素质教育，营造浓厚的学习
氛围，特制定了星级学生评选方案。

二、评选对象
所有在我校就读的学生均可参加评选。

三、评选标准
1.品学兼优，品德端正，严格遵守学校纪律，没有违反校规校
纪行为；
2.学习成绩优秀，在本学期中学业成绩在班级或年级排名前三
十名；
3.积极参与丰富多彩的校园活动，联合班组织的各项活动有积
极参与并有成绩；
4.具有突出的校内外表现，获得了各种奖项或荣誉；
5.敢于为别人着想，表现出良好的社会责任感和团队协作意识。

四、评选流程
1.初选：各班级按照本班级的评选标准选择五名德才兼备的候
选人，进行初选。

2.复选：根据初选结果，学校评选评委会评选出每个年级的前
十名候选人，并进行公示。

3.终选：根据复选结果，评选评委会评选出每个年级的前五名候选人，并进行公示。

五、评选奖励
1.终选成功的学生荣获“星级学生”称号，并颁发获奖证书；
2.年级前三名的学生获得学校颁发的奖学金；
3.年级前十名的学生获得学校颁发的优秀学生证书；
4.每个班级前三名的学生获得班级颁发的优秀学生证书；
5.所有参与评选的学生均可获得参与奖，并获得相应的荣誉证书。

六、评选宗旨
1.以学习为中心，贯彻实施素质教育；
2.弘扬优良校风，营造浓厚的学习氛围；
3.激励学生追求卓越、发扬自我，树立良好形象；
4.提高学生的社会责任感和团队协作意识。

初中星级评比活动方案

初中星级评比活动方案1. 活动背景初中星级评比活动是为了增强学生之间的竞争意识和团队合作意识，激发学生的学习热情和积极性举办的。

通过评比活动，提高学生的综合素质和能力，形成健康的学习氛围。

2. 活动目标•提高学生之间的竞争意识和团队合作意识；•激发学生的学习热情和积极性；•增强学生的综合素质和能力；•形成健康的学习氛围。

3. 活动内容与形式3.1 学科竞赛在活动期间，组织学科竞赛，包括数学、语文、英语和科学等科目。

每个班级选派参赛代表，通过阶段性的比赛选拔优胜者。

最终，在学校全体师生的见证下，进行学科特等奖、一等奖、二等奖的颁发，表彰学生在学科竞赛中的优异表现。

3.2 体育赛事举办体育赛事，包括田径、篮球、足球等项目。

各班级组织参赛队伍，展示学生的体育才能和团队协作能力。

比赛结果将计入各班级的星级评比分数。

3.3 才艺表演邀请各班级组织才艺表演，包括歌曲、舞蹈、戏剧和乐器演奏等。

通过才艺表演，展示学生的艺术才华，激发学生的创造力和表达能力。

3.4 志愿者活动组织学生参与公益志愿者活动，如环保宣传、社区服务等。

通过参与公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

3.5 德育培养开展针对六一儿童节、重大节假日等的德育主题活动，组织学生参与有意义的文化体验和社会实践，培养学生的爱国情怀和社会公民意识。

4. 活动安排时间活动内容地点第一周学科竞赛初赛教室第二周学科竞赛决赛多功能厅第三周体育赛事操场第四周才艺表演礼堂第五周志愿者活动社区第六周德育培养活动教室第七周评比结果公布与颁奖多功能厅5. 活动评比标准•学科竞赛成绩占比40%•体育赛事成绩占比20%•才艺表演评委打分占比20%•志愿者活动积极参与程度占比10%•德育培养活动参与情况占比10%6. 奖项设置•学科竞赛奖项：特等奖、一等奖、二等奖等•体育赛事奖项：冠军、亚军、季军等•才艺表演奖项：最佳表演奖、优秀表演奖等•志愿者活动奖项：最佳志愿者奖、优秀志愿者奖等•德育培养活动奖项：最佳德育班级奖、优秀德育班级奖等7. 总结初中星级评比活动通过学科竞赛、体育赛事、才艺表演、志愿者活动和德育培养等多种形式，全面培养学生的学科能力、体育素质、艺术才华、社会责任感和德育品质。

学校星级学生评比方案

学校星级学生评比方案•相关推荐学校星级学生评比方案（精选15篇）为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的学校星级学生评比方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校星级学生评比方案篇1为培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。

一、指导思想贯彻落实全国精神文明建设会议精神，围绕立德树人根本任务，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动安排各班每月推荐一名“校园之星”候选人。

班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。

学校每月对各班推荐的'“校园之星”进行评审，并进行表彰和宣传。

三、工作要求1、高度重视。

宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。

2、推举典型。

各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版和电子版报送至政教室。

评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的生活方式。

3、大力宣传。

利用校园电视台、宣传栏、校园网等阵地对“校园之星”事迹进行广泛宣传。

中学学生星级评定方案

中学学生星级评定方案随着教育的进步和发展，中学教育的目标不再仅仅关注学生的学术表现，而更加注重培养学生全面发展和素质教育。

为了激励学生积极参与各项学校活动，并对其全面发展进行评定，许多学校开始推行学生星级评定方案。

本文将向读者介绍中学学生星级评定方案的目的、内容以及实施效果。

一、背景随着教育改革的深入推进，单一以学业成绩来衡量学生的优劣已经不再适用。

星级评定方案的出现旨在促进学生的全面发展，培养学生的综合素质和社会责任感。

二、星级评定方案的主要内容星级评定方案主要分为学业表现、课外活动、社团参与、志愿服务、品德表现等方面的评定。

1. 学业表现：评价学生在学科学习上的成绩和进步情况，包括考试成绩、课堂参与度、作业完成情况等。

2. 课外活动：评价学生在体育、艺术等方面的表现，包括参加校内外比赛、获奖情况等。

3. 社团参与：评价学生是否积极参加学校社团活动，表现出的团队合作、领导能力等。

4. 志愿服务：评价学生是否参与社区、学校的志愿服务活动，表现出的社会责任感以及对他人的关怀程度。

5. 品德表现：评价学生的品德修养，包括守纪律、尊重师长、乐于助人等方面的表现。

三、星级评定方案的目的1. 激励学生参与校园活动：通过星级评定方案，学校可以激励学生积极参与各项活动，提高学生的参与度和积极性，促进学生全面发展。

2. 培养学生的综合素质：通过星级评定方案，学校可以对学生的学术水平和综合素质进行评估，培养学生的综合能力和创新思维。

3. 增强学生的社会责任感：星级评定方案强调学生的志愿服务和品德表现，可以帮助学生树立正确的价值观，增强学生的社会责任感和公民意识。

四、星级评定方案的实施效果星级评定方案在一些学校中已经开始实施，并取得了一定的效果。

1. 激发学生的积极性：通过星级评定方案，学校可以激发学生的积极性，提高学生对活动的参与度。

2. 培养学生的团队合作能力：星级评定方案鼓励学生参与社团活动，能够培养学生的团队合作精神和领导能力。

中学星级学生评比细则

索庙中学星级学生评比细则为了更好地贯彻落实新一轮课程改革倡导的教育理念，加强对我校学生的养成教育，培养学生良好的行为规范，进一步丰富评价主体和评价内容，完善学生的评价体系，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，为学生的终身发展和幸福生活奠定基础，特制订本细则。

一、星级学生的评比原则人人都有“星”，努力争“5星”。

二、星级学生的评比程序以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末政教处审批，学校表彰。

（一）学生评价星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。

每月每位学生对照《星级学生评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。

再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。

（二）教师审核每月获星的结果由班主任老师审核确认。

期末的１—2星级学生由班主任确认；3—4星级学生报年级组长审核确认；５星级学生由班主任、年级组长逐级审核后，报政教处审批确认。

所有星级学生均由学校进行表彰奖励。

（三）学校授星根据审核结果进行审批，除“学科之星”由任课教师在课堂直接发放外，其他星级学生由学校相关人员在学生集会期间分别进行表彰奖励。

三、星级学生的确认标准与评比条件（一）星级学生评比条件和要求A.文明之星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。

（团委负责）1、校园内坚持说普通话，处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。

2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导；能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。

3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。

4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。

5、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事。

高中星级学生评选实施方案

高中星级学生评选实施方案一、背景介绍。

随着教育改革的不断深入，学校教育已不再仅仅注重学生的学业成绩，而是更加注重学生的全面素质培养。

在这样的大背景下，高中学校需要建立一套科学、公正、公开的星级学生评选制度，以激励学生更好地发展自己，促进学校教育的全面发展。

二、评选目的。

星级学生评选的目的在于鼓励学生积极参与学校教育活动，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

通过评选，激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力，增强学生的责任感和使命感。

三、评选对象。

本次星级学生评选对象为全校所有学生，不分年级、不分性别，不分专业。

四、评选标准。

1. 学习成绩，学生的学习成绩是评选的重要依据，包括期末成绩、平时成绩、考试成绩等。

2. 课外活动，学生在校内外的各种课外活动参与情况，包括社团活动、志愿者活动、科技创新活动等。

3. 综合素质，学生的综合素质包括品德、文体特长、领导能力等方面的表现。

五、评选流程。

1. 提名阶段，学校教师提名学生，并填写提名表格，提交给评选委员会。

2. 考核阶段，评选委员会对提名学生进行综合考核，包括学习成绩审核、课外活动情况调查、综合素质评定等。

3. 公示阶段，评选委员会公示初步评选结果，接受学生和家长的监督和意见。

4. 最终评选，评选委员会根据公示阶段的情况，确定最终的星级学生名单，并进行公布。

六、奖励措施。

对被评选为星级学生的学生，学校将给予表彰和奖励，包括奖金、荣誉证书、学习资源等方面的支持。

七、监督机制。

评选委员会将建立严格的监督机制，接受学生和家长的监督，确保评选工作的公正、公开、公平。

八、总结。

星级学生评选是学校教育的重要组成部分，是对学生全面素质的认可和激励。

学校将不断完善评选制度，确保评选工作的公正性和科学性，激励学生积极参与学校教育活动，促进学生全面发展。

中学星级学生方案

中学星级学生方案
在我们中学，有一个特殊的荣誉称号——星级学生。

星级学生是指在学习、品德和社会活动方面表现优秀的学生。

为了鼓励更多的学生争取这一荣誉，学校制定了一套星级学生方案。

首先，学校将评选标准分为三个方面：学习成绩、品德表现和社会活动参与。

学习成绩是最重要的一项指标，学生需要在各科目中取得优秀的成绩。

同时，考勤、作业完成和课堂表现也是评选的依据之一。

其次，品德表现同样重要。

星级学生应该具备良好的道德品质，包括诚实守信、友善互助、积极向上等。

学校会通过班级评议、教师推荐和德育考核等方面进行评选。

最后，社会活动参与也是评选星级学生的一项重要指标。

学校鼓励学生积极参与各种社会实践活动、志愿者工作以及学校社团的活动。

这些活动不仅能够培养学生的团队合作精神，还能提升他们的社会责任感。

根据以上评选标准，学校会定期评选星级学生。

评选结果将在学校的官方网站、校报以及班级公告栏上公布。

获得星级学生称号的同学将获得学校颁发的奖状，并享有一定的荣誉权益，例如优先参与学校活动和申请荣誉称号等。

通过星级学生方案的推行，学校希望能够激励更多学生努力学习，培养积极向上的心态，树立正确的价值观。

同时，星级学生也将成为其他同学的榜样，推动整个学校的发展和进步。

总之，星级学生方案是为了表彰在学习、品德和社会活动方面表现出色的中学生而设立的。

通过这一方案，学校鼓励学生努力学习、保持良好品德，积极参与社会活动，从而培养他们全面发展的能力。

这将有助于学校营造积极向上的学习氛围，推动学生的个人成长和学校的发展。

中学生星级评定方案

学生星级评定方案一、星级设置学习智慧星、文明礼仪星、行为规范星、才艺特长星、先进管理星、特别奖励星。

二、星级内涵：（一）学习智慧星——听讲作业习惯好，成绩优良知识广1、按时上、下学，不迟到、早退，上课铃响前进教室安静侯课；上课专心听讲，积极举手发言，按时独立完成作业，及时订正，作业字迹清楚，书写端正规范，正确率高。

2、能组织、引领班级同学开展学习，在班级学生中起到模范带头作用。

3、各考试科目成绩优秀，其它学科成绩良好，体育达标。

4、积极参加年段、学校组织的各项活动，在年段及以上的各类学科竞赛中成绩优异。

（二）文明礼仪星——待人礼貌有爱心，言行举止有修养1、能主动向老师和同学问好、打招呼，正确使用礼貌用语，自觉使用普通话。

不打架、不骂人，语言文明；团结同学，互帮互助，主动帮助有困难的学生。

2、在校戴校徽，着校服，服饰干净、整洁，不戴首饰，发型规范，仪表端庄大方，待人彬彬有礼。

不戴手机、MP3、游戏机等，不带管制刀具及危险物品。

3、具有良好的个人卫生习惯，不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰，认真做好班级卫生清扫工作，整理好自己的抽屉，保持抽屉的整洁干净。

4、有良好的社会公德和社会责任感，爱护学校的花草树木，不故意损坏学校的公共财物、设施设备，节约用水用电；懂得关心人、尊重人，学会谦让，做到心中有他人，富有爱心。

（三）行为规范星——时时处处严要求，遵纪守规强自律1、遵守《中学生守则》和《中学生一日行为规范》及学校的规章制度，无违纪违规事件。

2、遵守课堂、自修、集会纪律，课间不追逐打闹；遵守就餐纪律，不跑步就餐，不插队，按规定摆放餐盘和倒剩菜剩饭；3、参加大课间活动或集会时要能做到静、快、齐，能排队有序下楼梯，不拥挤、不争抢，按规定参加各类应急疏散演练。

上下楼梯靠右行走，不推搡；4、遵守交通规则，按规定步行、乘规范营运车辆，按规定车次排队点名乘坐接送车，遇事向值周老师请假；校内及校门口直路不骑车，自觉按规定停放自行车。

学生星级评比方案范文（通用7篇）

学生星级评比方案学生星级评比方案范文（通用7篇）为了确保工作或事情能高效地开展，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的学生星级评比方案范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学生星级评比方案1为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

一、评选条件凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

二、评选类别及标准1、学习之星：①学习目的明确，学习态度端正；②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学习方法得当，勇于克服学习中的困难；④学习成绩优异。

2、礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

3、勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。

5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。

6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。

星级中学生评选方案

孙老家镇中学星级学生评比方案为贯彻全面育人理念，提高学生综合素质，关注学生个性与特长发展，关注学生日常生活表现与成长过程，培养学生良好习惯，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定开展星级学生评选活动。

一、制定依据本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《孙老家镇中学学生管理规范》等。

“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，实现自身的价值。

二、培育目标开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。

让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，八星争九星，九星争十星，六星以下的向六星以上奋斗，你追我赶，不甘落后。

让每个个体得到最大限度的发展，学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，管理有章程。

实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。

三、星级学生评比内容及基本要求（一）、评比的主要内容1、文明礼仪星2、学习优胜星3、班级管理星4、学习进步星5、安全守纪星6、卫生环保星7、课堂展示星8、才艺特长星（二）基本要求1．文明礼仪星基本要求：维护班级、学校荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。

仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。

（1）整洁朴素，大方得体。

不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人；能按要求穿校服；升国旗时庄严、肃穆。

（2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取教师、家长的教诲，不顶撞长辈、教师，经常帮家长做力所能及的家务，与同学友好相处，说话文明，经常使用礼貌用语。