《哦,十分钟》ppt
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看看 想想 ？
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看看 想想 ？
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跳远 31
看看 想想 ？
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看看 想想 ？
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踢毽子
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看看 想想 ？
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看看 想想 ？
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跳绳
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跑步
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看看 想想 ？
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看看 想想 ？
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看看 想想 ？
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看看 想想 ？
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让那 疲劳的（ ）看看（ ） 让那 紧张的（ ）吹进（ ） 让那 握笔的（ ）摸摸（ ） 让那 快活的（ ）冲出（ ）
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让那 疲劳的（眼睛）看看（蓝天） 让那 紧张的（大脑）吹进（清风） 让那 握笔的（手指）摸摸（皮球） 让那 快活的（叫喊）冲出（喉咙）
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学习歌曲 2、处理较难节奏。
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《哦，十分钟》
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聆听完歌曲，你们觉得歌曲 的情绪是怎样的？
再次聆听歌曲，认真观察歌词
50
学习歌曲 1、跟老师一起有感情地朗读
歌词。
51
下课 的铃 声 ， 送来 十分 钟 , 来 吧, 来 吧, 大家 来轻 松 - , 让那 疲劳的 眼 睛 看看 蓝 天 , 让那 紧张的 大 脑 吹进 清 风. 下课 的铃 声 ,送来 十分 钟 , 来 吧, 来 吧,大家 来活 动 - , 让那 握笔的 手 指 摸摸 皮 球, 让那 快活的 叫 喊 冲出 喉 咙.
练一练 比一比
2/4 XX XX | X 0 || 2/4 XX XX | X - ||
2/4 X X X | X XX ||
2/4 0 X X | X XX ||
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学习歌曲 3、用啦模唱曲调。
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学习歌曲 4、熟悉旋律，学习歌词。
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学习歌曲 5、完整演唱歌曲，创编动作。
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看看 想想 ？
5Baidu Nhomakorabea
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看看 想想 ？
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看看 想想 ？
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看看 想想 ？
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看看 想想 ？
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看看 ↗想想 ？
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踢足球
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同学们，其实上课时间40分钟非 常宝贵，下课10分钟也同样非常 宝贵，活动活动，放松放松，这 样才能使下一节课精神更集中， 这就是学习与放松休息的两不误。 看到他们这么丰富的课间活动， 你们想不想加入他们？
1
提问： 每上完一节课，下课会有多久的
休息的时间？
那在这十分钟里你们都喜欢做什 么运动或游戏？
2
看一看猜一猜活动名称
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？ 看看 想想
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同学们再见
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看看 想想 ？
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让那 疲劳的（眼睛）看看（蓝天） 让那 紧张的（大脑）吹进（清风） 让那 握笔的（手指）摸摸（皮球） 让那 快活的（叫喊）冲出（喉咙）
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学习歌曲 2、处理较难节奏。
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《哦，十分钟》
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聆听完歌曲，你们觉得歌曲 的情绪是怎样的？
再次聆听歌曲，认真观察歌词
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学习歌曲 1、跟老师一起有感情地朗读
歌词。
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下课 的铃 声 ， 送来 十分 钟 , 来 吧, 来 吧, 大家 来轻 松 - , 让那 疲劳的 眼 睛 看看 蓝 天 , 让那 紧张的 大 脑 吹进 清 风. 下课 的铃 声 ,送来 十分 钟 , 来 吧, 来 吧,大家 来活 动 - , 让那 握笔的 手 指 摸摸 皮 球, 让那 快活的 叫 喊 冲出 喉 咙.
练一练 比一比
2/4 XX XX | X 0 || 2/4 XX XX | X - ||
2/4 X X X | X XX ||
2/4 0 X X | X XX ||
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学习歌曲 3、用啦模唱曲调。
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学习歌曲 4、熟悉旋律，学习歌词。
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学习歌曲 5、完整演唱歌曲，创编动作。
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看看 想想 ？
5Baidu Nhomakorabea
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看看 想想 ？
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看看 想想 ？
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看看 想想 ？
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看看 想想 ？
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看看 ↗想想 ？
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踢足球
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同学们，其实上课时间40分钟非 常宝贵，下课10分钟也同样非常 宝贵，活动活动，放松放松，这 样才能使下一节课精神更集中， 这就是学习与放松休息的两不误。 看到他们这么丰富的课间活动， 你们想不想加入他们？
1
提问： 每上完一节课，下课会有多久的
休息的时间？
那在这十分钟里你们都喜欢做什 么运动或游戏？
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看一看猜一猜活动名称
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同学们再见
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